东仁堡小学“向中央基准看齐大讨论”活动安排

第一篇：东仁堡小学“向中央基准看齐大讨论”活动安排

东仁堡小学“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”

大讨论活动实施方案

根据区教育体育局党工委关于印发《关于开展“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动安排意见》通知，宝金教党„2014‟30号文件精神，结合我校党的群众路线教育实践活动，我校将在全体党员中认真开展开展“学习贯彻三中全会精神，我们怎么办”大讨论活动（以下简称大讨论活动）。现将此次活动安排如下：

一、指导思想

开展大讨论活动，是贯彻落实党的十八届三中全会精神和区委十四届九次全会精神的重大举措，是我校开展党的群众路线教育实践活动的工作要求。大讨论活动要紧扣“理思路、保改革、转作风、争一流”的主题，按照“立德树人、特色引领、内涵发展、优质均衡”的工作思路，为促进义务教育均衡发展，积极推进教育公平，深入实施素质教育，全面提高教育质量，为我区在全市率先实现教育现代化，提供强大的精神动力、舆论支持和坚强保证。

二、领导机构

组 长：杜 文（书记）

副组长：崔 婷（校长）强亚军(副校长)组 员： 王素珍 魏耀辉 薛瑞芳 柳青青 时亚男 索慧君 常海英 贾一帆 办公室：王素珍（支委）

三、基本原则

1.坚持分级负责。重点抓好学校领导班子及全体党员教师尤其是“一把手”的讨论活动。党支部负责抓好领导班子和全体党员教师的讨论活动，在讨论重点、活动载体上不搞“一刀切”。

2、坚持问题导向。集中查找和研究解决教育改革发展中的关键问题、深化改革中的难点问题和领导班子、党员干部队伍中的主要问题，做到什么问题突出就下功夫研究解决什么问题，什么地方薄弱就在什么地方着力。

3、坚持领导带头。校长、书记要带头开展讨论、查找问题，敢于说向我看齐，勇于以上率下。要走群众路线，集中群众智慧，拓展大讨论的广度和深度。

4、坚持边议边改。敞开大门，让群众参与、对群众承诺、请群众评判。坚持从活动一开始就牢牢抓住主题，从要害问题入手，真抓实改，确保大讨论活动取得实效。

四、讨论重点

1、如何认清形势、找准思路。当前正处在教育改革的关键时期，学校要站在时代和全局的高度，深化校情认识，理清发展思路。高点定位，自我加压，对照先进，查找差距，明确目标，变压力为动力，变差距为潜力，坚定办人民满意的教育体育事业的信心和决心。

2、如何改革创新，破解难题。紧紧围绕教育“内涵发展抓什么，深化改革改什么，服务师生做什么”，结合工作实际，着力讨论五个问题：（1）在推进“内涵发展星级学校”评选活动中，制约学校内涵发展的因素如何破解？（2）在“双高双普”县区创建活动中的制约瓶颈怎么突破？（3）在推行“大学区管理制”试点工作中遇到的问题如何破解？（4）如何充分发挥名师的辐射带动作用，促进教育资源均衡发展？（5）如何在全市率先实现教育现代化？

3、如何建好班子，带好队伍。领导班子特别是“一把手”要立足金台教育长远发展，重点围绕以下五个问题开展讨论。在工作定位方面，是否眼界不宽、标准过低、竞争意识不强、满足现状？是否缺乏和强的比、和快的赛、和高的争的自我超越的魄力和劲头？在领导能力方面，是否缺乏驾驭全局、改革创新、解决复杂矛盾和问题的能力？是否发展上因循守旧、改革上畏首畏尾？是否任职多年单位工作起色不大、工作无特色无亮点？在班子建设方面，是否成员之间各自为政、软弱涣散，班子凝聚力不足、战斗力不强？在干部管理方面，是否“好人主义”严重，不敢真抓、不敢严管，中梗阻”问题严重，动力不足、自由散漫？“一把手”要深入自查：是否思路不准、办法不多、缺乏担当？是否急功近利、独断专行、盲目决策？是否怕得罪人、畏难松劲、守摊子混日子？是否好大喜功、沾沾自喜、盲目乐观？在人才建设方面，是否尊重人、关心人、爱护人？是否在本单位营造了优秀人才脱颖而出的体制机制、“不拘一格”地发现和任用人才？

4、如何从我做起，转变作风。按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准和党的群众路线教育实践活动要求，着力查找五个方面的突出问题。在理想信念方面，是否信念滑坡、意志衰退，组织观念淡漠、个人利益至上？是否言行不

一、口是心非，大事难事不敢担当，矛盾问题不愿直面？在精神状态方面，是否安于现状、四平八稳，不思进取、庸碌无为、当一天和尚撞一天钟？在学风方面，是否不愿学、不勤学、不真学、不深学？是否观念陈旧、视野不宽，存在知识空白、能力危机、本领恐慌?在工作作风方面，是否心浮气躁、华而不实、好大喜功?是否眼高手低，坐而论道、敷衍塞责？是否标准低下、自我满足、得过且过？在工作纪律方面，是否自律不严、推诿扯皮、政令不通，甚至违法乱纪、以权谋私、与民争利？是否违反《中小学教师违反职业道德行为处分规定》？是否存在有偿家教、体罚、变相体罚学生、收受家长的礼品、礼金等行为。

五、方法步骤

大讨论活动从4月份开始，到年底结束，分四个阶段进行。前三个阶段与党的群众路线教育实践活动三个环节同步，第四阶段从9月底开始到年底结束。

第一阶段：学习教育、思想发动（4月初-5月初）

1、制定实施方案。要根据局党工委的《安排意见》，结合学校实际，研究制定大讨论的《实施方案》，经班子讨论、督导组审定后组织实施。

2、组织集中学习。在学习群众路线教育实践活动必读篇目的基础上，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，拓展学习内容，灵活学习方式，领会精神实质，掌握解放思想的强大武器。党支部集体学习不得少于5次，党员领导干部集中学习不少于30学时，撰写心得体会2篇，每次学习都要有笔记、有记录、有检查。

3、开展系列问政。积极开展好“教育问计大家访”活动，征求听取广大教职员工、学生、家长对学校存在的问题、学校未来发展等方面的意见和建议。

第二阶段：深入讨论、自我剖析（5月初-7月初）

1、组织专题讨论。根据思路目标、改革创新、干部队伍、作风建设等四个方面的讨论重点，结合本单位实际及群众的意见建议，采用灵活多样的形式开展讨论。

2、深入对照剖析。党员教师要认真查找在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，剖析贯彻十八届三中全会精神，遵守党的政治纪律情况，贯彻中央八项规定、转变工作作风等方面的情况，以不怕亮丑、不怕痛的勇气，多找主观原因、少讲客观理由，多找自身责任、少谈集体责任，真正把问题找准，把症结析透，把整改措施议实。“一把手”要带头查、带头议、带头找。撰写的自查材料，要明确整改措施和努力方向。“一把手”的自查材料交由督导组审阅，班子成员的自查材料由“一把手”审查。

3、召开班子务虚会。结合征求意见、查找问题以及对照剖析自查材料，及时召开学校班子务虚会，从政治、思想、政策、理论等方面进行讨论，集中群众和集体智慧，抓住突出问题，找准工作思路，制定对策措施。邀请督导组要参加我校的班子务虚会。

第三阶段：完善思路、创新举措（7月初-9月初）

1、整改立项。根据大讨论活动征求的意见和群众反映的突出问题，从找准思路、创新举措、建好班子、转变作风等方面，明确整改项目，细化任务书、路线图和时间表。学校的整改方案，经班子讨论、督导组领导审阅后实施。

2、转化成果。学校主要领导是大讨论活动的第一责任人，班子各成员分工负责，结合工作实际，抓好成果转化运用工作。自己能解决的要立改立行，对涉及的全局性重大教育问题，要认真调研，形成可行性调研报告，按程序报区局参考。

3、公开承诺。学校“一把手”代表班子就整改措施、完成时限等，在学校公开承诺，接受师生监督；班子成员也要在学校公开承诺，接受广大师生监督。

第四阶段：整改落实、巩固成果（9月初-12月底）

1、整改落实。学校党支部要制定整改措施，建立问题帐、整改帐、责任帐，实行“三帐问效”，集中解决一批突出问题。全校要树立一批先进典型，总结一批先进经验，评选一批创新做法和成功案例，公开展演，深化活动效果。

2、考核评价。以师生满意为标准，设计大讨论活动结果《社会评价体系》。结合年终目标责任考核，组织家长及师生代表，对学校整改落实情况进行总体评价。

3、严格奖惩。将评价结果纳入领导班子和党员教师年终考核，按照学校相关政策实施奖惩。

六、组织领导

这次大讨论贯穿活动，标准高，要求严，各领导、党员教师必须高度重视，校党支部要精心组织，统筹安排，周密部署，确保取得实效。

l.落实领导责任。校党支部成立大讨论活动领导小组，下设活动办公室，与党支部党的群众路线教育实践活动领导小组及办公室一套班子，负责大讨论统筹协调、任务分解、督促指导、情况汇总等日常工作。党支部杜文书记亲自抓，精心谋划，周密安排，强力推进，确保活动不走过场。

2.创新活动方式。坚持真、实、用，切忌假、大、空，博采众长、不拘一格地抓好大讨论活动。降低门槛，开门纳谏，鼓励调动一线教师和广大学生家长参与大讨论活动的积极性，大讨论活动与群众路线相结合，与解决问题相结合，与建章立制扫除“四风”相结合，用推动学校各项工作和解决突出问题的实绩来衡量和检验大讨论活动的成效。

3.加强督促检查。党支部对发现问题及时督促整改，确保活动不走过场，取得实效。对活动中出现的热点问题、倾向性问题，进行重点督查。党支部要针对领导班子和教师中存在的突出问题，开展专项治理，严肃查处一批顶风违纪、造成重大影响的典型案件，公开曝光，以儆效尤。

4.营造良好氛围。要加强舆论宣传，营造浓厚的学习讨论氛围。校党支部“大讨论活动领导小组办公室”根据区局要求制定专题宣传方案，在校园网开辟专题专栏（与群众路线教育活动同栏），大力宣传开展大讨论活动的重大意义、总体要求和主要任务，及时报道活动进展，宣传先进典型和经验，全面展示新举措、新成效，推动大讨论活动深入人心。

东仁堡小学党支部 2014年4月10日

第二篇：向中央基准看齐资料

（深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神）

赵正永：“我们要向中央基准看齐”

——深入学习习近平同志关于维护党的团结统一的重要讲话精神

党的团结统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结统一、国家长治久安的重要保证。党的十八大以来，习近平同志多次强调维护党的团结统一的极端重要性，并提出了明确要求。维护党的团结统一，用毛泽东同志的一句名言来说就是：“我们要向中央基准看齐”。我们必须坚持用习近平同志系列重要讲话精神统一思想、凝聚共识，做到政治上坚定自信、思想上同心同向、行动上高度自觉，始终向中央基准看齐，始终同中央保持一致，维护中央权威，确保政令畅通。

“看齐是原则”

齐则有序，齐则有力，齐则有效，正所谓“人心齐、泰山移”。习近平同志指出：“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民思想和意志，才能形成推进改革的强大合力。”面对严峻的执政考验和艰巨繁重的建设任务，我们必须坚持“看齐”原则、增强政治定力，凝聚全面深化改革的强大力量。

坚持“看齐”原则，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。经过长期不懈努力，现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。但是，实现中国梦的道路仍很艰辛：随着我国的发展壮大，西方国家加紧对我国实施西化分化，抹黑中国的杂音不绝于耳，围绕领土主权和国家利益的斗争复杂尖锐；我国正处于改革深水区、发展攻坚期和转型关键期，各种矛盾问题交织叠加，民族复兴面临的内外部压力加大。在这种情况下，只有坚持“看齐”原则，才能有效凝聚各方的智慧和力量，充分调动一切积极因素，排除干扰和杂音，不动摇、不懈怠、不折腾，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断朝着实现中国梦的宏伟目标阔步迈进。

坚持“看齐”原则，是加强党的自身建设、提高执政能力的客观要求。我们党有8500多万党员，在一个幅员辽阔、世界上人口最多的发展中大国执政，如果不能形成统一的思想，就会成为一盘散沙，就会形成习近平同志指出的“一人违纪、众人随之”的“破窗效应”，党的章程、原则、制度、部署就会丧失严肃性和权威性。只有坚持“看齐”原则，才能切实维护党的团结统一，形成全党上下齐心聚力、奋发进取的强大力量。

坚持“看齐”原则，是坚定党员干部理想信念的重要途径。坚定的理想信念是共产党人精神上的“钙”，是共产党人保持先进性纯洁性的动力支撑。随着改革开放和社会主义市场经济深入发展，党面临的形势任务和环境发生了很大变化：各种思想文化相互激荡，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想和生活方式冲击着党员干部的价值观和理想信念，管党治党的任务更加艰巨，党员干部队伍建设面临许多新课题新挑战。习近平同志强调，“成为好干部，就要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，时刻自重自省自警自励”。这就要求我们坚持“看齐”原则，按照党章标准和中央要求坚定理想信念、站稳政治立场，与错误思想言论作坚决斗争，在大是大非问题上认识

不含糊、态度不暧昧、行动不动摇。

“要常常喊看齐”

习近平同志指出：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一”。做到“任何时候都与党同心同德”“自觉维护党的团结统一”，应“常常喊看齐”。只有“常常”，才能时刻警醒，始终保持整齐昂扬向上的奋进状态；只有“喊”出来，才能引起重视、明确差距、及时修偏；只有“看齐”，才能完成我们的任务，实现既定的目标。

常常喊看齐，贵在“常常”。在社会发展过程中，新情况、新问题层出不穷，各种矛盾错综复杂，消除认识分歧、统一全党思想不可能一步到位、一劳永逸，需要持之以恒、常抓不懈。要常筑思想之基，牢固树立共产主义理想信念，坚持用科学理论武装头脑，做到内化于心、外化于行；常扫思想之尘，坚持把批评与自我批评作为抵抗政治灰尘和政治微生物的有力武器，深挖问题根源、触及灵魂深处，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；常求思想之新，坚持进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，在抢抓机遇中谋求发展，在先行先试中提高水平。

常常喊看齐，关键在“喊”。对于党内的认识不统一和思想分歧，我们决不能坐视不管、听之任之，而应积极改造落后思想，使其与中国特色社会主义事业相适应。党的十八大以来，中央政治局把加强作风建设作为工作开局的重要切入点，部署开展党的群众路线教育实践活动，组织广大党员干部深入学习习近平同志系列重要讲话。这是全党范围一次新的“看齐”行动，要解决的核心问题是进一步把全党的思想和行动统一到党的十八大精神上来，教育引导广大党员干部更加牢固地树立全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步密切党同人民群众的血肉联系，推动党风政风持续转变。

常常喊看齐，目的在“齐”。一个政党、一个组织的团结统一，既表现在思想认识上，也展现在精神状态中，更体现在实际行动里，关键是要做到“齐心、齐力、齐步”。齐心，就是切实增强政治定力，同心同德、心无杂念，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏；齐力，就是拧成一股绳，劲往一处使、力往一处用，不推诿、不退避、不懈怠，扑下身子真抓实干，做到不虚不空、敢于担当、勇往直前；齐步，就是在行动上始终与党中央保持高度一致，既不盲目冒进也不畏缩不前，既不偏“左”也不偏右，做到令必行、禁必止、言必信、行必果。

把握基准同心同德

3月 4日，《人民日报》刊发了赵正永书记《“我们要向中央基准看齐”》一文。文章以深厚的马克思主义理论功底，深刻阐述了维护党的团结统一就是要始终向中央基准看齐这一论断。我们要以此为指导，深入学习领会和贯彻落实总书记系列重要讲话精神，进一步把握基准、同心同德，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致，朝着建设“三个陕西”、实现“中国梦”的目标迈进。

一、向中央基准看齐，要做到政治上齐心

向中央基准看齐，首先是要在政治上自觉与中央保持高度一致，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在复杂形势面前头脑清醒，在大是大非面前旗帜鲜明，在突发事件面前沉着冷静，在维护中央权威和党的团结统一上认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，始终与党中央同心同德、同向同行。思想理论上的正确成熟是政治上坚定与清醒的基础。历史和现实反复证明，什么时候思想理论上取得发展和突破，就会有效回答现实中的各种问题，凝聚起齐心协力、奋发进取的强大合力；什么时候思想理论上停滞、困顿和徘徊，就会导致思想上的混乱和行动上的犹豫不前。思想理论是党员干部的行动指南和“精神灯塔”。目前我们正处在增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期“三期叠加”的关键阶段，更需要用发展着的马克思主义来指导改革发展实践，回应社会关切，解决现实问题。当前，明确和把握中央基准，就是要引导全体党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的历史，提高运用马克思主义认识问题、分析问题、解决问题的能力。特别是要与时俱进，深入学习总书记系列重要讲话精神，准确把握“两个一百年”、中华民族伟大复兴“中国梦”和建设“三个陕西”等奋斗目标，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要以正在开展的党的群众路线教育实践活动为契机，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进四面“镜子”，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制，始终保持好党的先进性和纯洁性。

二、向中央基准看齐，要做到工作上齐力

向中央基准看齐，就是要认真贯彻落实好党的十八大和十八届三中全会精神，向以习近平同志为核心的党中央作出的改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新战略、新思想、新要求看齐。对我们宝鸡来讲，就是要以打造关天副中心、建设和谐新宝鸡，走在建设“三个陕西”前列为目标，在改革发展步调上与中省保持一致。在推进发展上，用中央和省委精神谋划、完善、创新发展思路和措施，围绕“做大总量、做优质量”两大要务，着力解决好经济转型升级、持续改善民生、生态环境保护、加强文化建设、完善社会治理、加强党的建设等方面的突出问题；在深化改革上，要针对各项改革进入“深水区”的实际，把握“正确、准确、有序、协调推进”的原则，既要服从中省统一部署不抢跑，也不消极等待、贻误改革，努力与中省步调一致、同频共振。尤其是对中省已经推出的改革举措，要加大工作力度，有力有序有效推进；对新启动的改革举措或改革试点，要加大组织落实力度；对今年条件不具备、暂不启动的改革任务，要创造条件，抓紧做好前期准备，争取适时启动。我们要组织动员全市上下、各个方面心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳、力往一处用，让

一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让各个方面的积极性得到激发和调动，让发展成果更多地惠及全体人民，打造宝鸡经济社会发展转型升级版。

三、向中央基准看齐，要做到行动上齐步

“木受绳则直，金就砺则利。”党的纪律为党组织和党员干部划定了行为空间，明确了权利与责任，是我们党自我净化、焕发活力的重要保障。向中央基准看齐，就是要按照总书记的要求，把严明的纪律作为维护党的纯洁性的有力保证，真正把党的纪律作为“带电”的“高压线”。作为宝鸡，我们市委“一班人”和各级党组织要自觉遵守和维护党的纪律，坚决防止和克服地方和部门保护主义、本位主义，不搞“上有政策、下有对策”，杜绝在贯彻中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通，做到令必行、禁必止，言必信、行必果。要深入贯彻落实中央“八项规定”精神和省委决策部署，聚焦扫除“四风”，下大气力、下真功夫，以踏石留印、抓铁有痕的劲头持之以恒地抓下去。要严格落实党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和群众纪律，做到不踩“黄线”、不越“红线”，坚决维护纪律的严肃性和权威性。

第三篇：东仁堡小学作风建设提升年工作总结)

东仁堡小学作风建设提升年工作总结

2015年，我校根据区教体局《中共宝鸡市金台区教育体育局工委关于开展作风建设提升年活动实施方案》相关文件要求，精心组织，周密安排，以弘扬新风正气，抵制歪风邪气为目标，扎实开展作风建设提升年各项活动，取得了一定成效，现将我校作风建设提升年工作总结如下：

一、深入开展思想动员，深化学习教育

1、学校高度重视，精心部署动员

我校对作风建设提升年活动高度重视，多次召开领导班子会议进行认真研究，精心部署，严格执行区局作风建设提升年年活动实施方案，成立了由校长担任组长的“作风建设提升年”活动领导小组，制定了活动实施方案，详细明列了各阶段各项工作内容，扎实推进我校作风建设工作。为确保活动取得实效，学校积极组织召开作风建设提升年活动动员大会，充分认识新形势下加强和改进学校作风建设的重大意义，在全体教职工大会上和各年级组层层开展动员，发动全体教职员工以饱满的政治热情和认真严肃的态度，积极投身到学校作风建设提升年活动中来，通过校园广播、校园网站、校园电视台、宣传栏等平台，大力营造活动氛围，使此项活动人人皆知，深入人心，为学校作风建设提升年活动的深入开展和顺利推进打下了良好的思想基础。

2、加强理论学习，作风效能建设明显提升

学校始终把思想教育放在突出位置，紧密结合教职工队伍思想工作实际，认真组织开展学习讨论，提高认识，增强转变作风的责任感和紧迫感，坚持加强思想建设与推进作风建设相结合，把学习教育贯穿始终。我们一是讲求方式方法，不断创新学习方式。通过全体教职工大会、暑期学习会、“党员讲坛”活动和小组学习等形式，把集中学习与个人自学相结合，做笔记与撰写心得体会相结合，学习交流与总结经验相结合，重视学风的转变，把学习过程作为解放思想、更新观念的过程，并用于指导实践，改变了过去理论学习比较枯燥、单调、沉闷的现象，真正做到了“两不误、两促进”。二是突出学习重点，积极组织开展学习党的十八届三中、四中、五中全会和总书记一系列重要讲话精神，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，深入开展理想信念、宗旨观念和党性、党风、党纪教育，引导学校班子成员和教职工强化政策意识、服务意识、责任意识，公正意识和效率意识，树立良好的教师形象，自觉践行社会主义核心价值观，进一步增强了全体教师对提升作风效能建设的自觉性和责任感。截止目前，学校“党员讲坛”活动已开展六期，下发各项各类意见征求、讨论表格200余张，学习心得体会每人2篇。通过不断的学习教育，进一步提高了我校教职员工的思想认识和转变作风的自觉性和主动性，激发了全体教职员工昂扬向上的精神状态，为做好我校各项工作的开展提供精神动力。

二、强化队伍建设，改进工作作风

1、加强师德建设，提高整体素质

一年来，学校把思想作风建设摆在首位，大力弘扬高尚师德师风，倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。一是利用每周例会时间，积极组织全体教职员工深入学习教育方针政策、师德先进人物典型事迹、《中小学教师职业道德规范》和《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等相关法规政策，促进教师政治素质和师德素养不断有新的提升，以良好的人格魅力教育、影响、感染学生。二是通过以人为本、重在激励的管理方法，做到思想先行，管人先管心，实行师德“一票否决”制度，及时矫正师德师风方面存在的问题，坚持每学期与每位教师签订《教师师德师风承诺书》，定期对教师的师德师风进行检查，把检查结果与绩效考核、职务聘任、评优奖励等挂钩，有效的增强了广大教职工的责任意识、奉献意识，使学校的工作作风得到了有效的转变。通过作风建设提升年活动的不断深入，学校现已初步形成了精神振奋、高效务实、埋头苦干、乐于奉献、开拓创新、与时俱进的良好作风。在日常工作中，老师们能够时刻遵守师德，爱生重教，先后涌现出了米彭鸿、徐清铭等一批师德标兵，起到了良好的模范带头作用。

2、加强领导班子作风建设，弘扬团结务实风气

领导干部是学校各部门工作的主持者、领头雁，班子成员更要树立起勇于开拓、甘于奉献、作风正派的良好形象。我们一是狠抓政治理论学习，定期召开校领导班子作风建设会议，深入开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观以及十八大报告和新党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等相关文件的学习，制定并完善了领导班子学习培训制度、会议工作制度、监督制度等相关方面的各项规章制度。二是树立“管理就是服务”的思想。学校全体班子成员以身作则，率先垂范，身体力行，在教职员工中讲正气，树新风，做模范，无论在教学、管理、服务上，还是在各项专项工作中，班子成员都能事必躬亲，直接指导，深入一线解决实际问题，认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，对教师关注的职称评定、评奖评优等热点问题，公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平，进一步在干部群众中树立了求真务实的工作形象。三是注重坚持民主集中制。学校在管理方式上坚持层级管理原则，在工作中团结协作，不搞内耗，时刻着眼于学校的可持续性发展，充分发挥班子整体效能，同时又突出部门管理的独立性，由办公室协调运作。“一把手”注重发挥政治上的导向作用、民主上的表率作用、工作上的指导作用、团结上的协调作用。班子其他成员按照各自的分工，创造性地开展工作，促进了决策的民主化、科学化。由此，使班子成员之间的全局观念、合作意识及整体合力得到了增强，实现了工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。四是牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识。全体班子成员以身作则，廉洁奉公，坚决反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中严格贯彻落实勤俭节约的原则，把有限的资金和资源用在刀刃上，有效防范了各种不正之风和腐败问题的发生。

三、强化学校管理，提升办学水平

1、依法治校，规范办学行为近年来，学校秉承“以生为本”的教育思想，践行“敦厚仁爱”的办学理念，积极落实相关政策法规，规范办学行为，健全落实岗位责任制，严格做到依法治校，依法执教。每学年，学校围绕依法治校、履行职责、转变作风等方面与教职工签订相关责任承诺书；认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，不断完善政务共公开、校务公开制度，增强学校工作的透明度，严格执行学校收费和财务管理公示制度，加大党务公开推行力度，健全党内情况通报制度，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权，杜绝各类违规、违纪问题的发生；加强教育行为规范，严格落实各项规章制度，坚决杜绝有偿家教、收受家长钱物等行为，严禁教师强迫、诱导学生购买教辅资料；严禁教师举办或参与在校外举办的各类收费培训班，补习班；对违反规定的教职工进行严肃处理，进一步了规范教师行为，增强职业道德意识，切实维护学校正常的教学秩序。

2、完善制度，建立长效机制

学校始终坚持把建章立制作为学校开展“作风建设提升年”活动的有力抓手和重要内容，作为推进作风持续转变的有效保障，按照“立足实际、着眼长远、务实管用、便于执行”的基本思路，通过组织学校领导班子成员，动员广大教职工认真讨论，集思广益，从“增强党性，提升素质”“办人民满意的教育，促进学生全面发展”“改进作风，深入基层”“严守规定，清正廉洁”四方面入手，制定和完善了作风建设的长效机制；通过多种方式向全体教师、学生家长、社区群众等方面广泛征求意见，结合教育发展的新形势和学校实际情况形成了《东仁堡小学章程章程》草案并对学校各项制度、职责等进行了认真的梳理和修订，形成了有利于党员干部加强党性修养和教职工工作作风养成的制度环境，从制度上堵塞滋生不正之风的漏洞，通过严格的制度规范言行，固化作风建设成果，推动了学校作风建设的常态化。

四、抓好德育工作，促进班风、学风建设

德育工作的扎实开展是学校作风建设的重要载体，是加强学校校风、班风和学风建设的有效途径。我校从2013年起重点打造据有东小特色的德育教育品牌，目前已初见成效。在德育教育的实施过程中，我们一是不断创新德育活动，努力营造良好的德育环境，充分发挥校园文化建设优势，丰富德育活动载体，不断深化和改革以“最美少年”、“最美班级”“校园吉尼斯”评选为主题的德育活动内容，通过不断完善“最美少年”系列活动方案，改革活动形式，创新活动内容，使“最美少年”成为深入东小每个学生心里的最美追求，成为每个学生欣赏美、创造美的最好推动力。二是积极落实“德润宝鸡·书香陈仓”德育主题，大力开展“书香养德”读书励志活动，完善班级“图书角”建设，把班级文化建设与“最美班级”评选有效结合起来，落实班级各项规章制度，强化班级管理，进一步加强班风和学风建设，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。三是加大德育教育宣传力度，充分利用校园广播站、电视台、网站、国旗下演讲、板报宣传栏及校外实践活动基地等宣传阵地，弘扬中华传统美德、宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，通过正面引导、放大亮点，对学生进行人生观、世界观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；同时，狠抓细节，树立典型，用身边的榜样感染和教育学生，真正做到学校无小事，事事教育人，校园无闲处，处处皆育人。今年，全校共有299名学生被评为“最美少年”；32个班级荣获“最美班级”称号；“校园吉尼斯”活动已成功举办七届，学校逐步形成了“悠悠书韵、敦仁尔雅”的校风，“谦谦书气、静待花开”的教风和“琅琅书声、悦读悦美”的学风。

一年来，随着作风建设提升年活动的广泛深入开展，学校作风建设工作取得了明显的效果。校领导班子工作作风得到明显的转变，为师生服务的意识大大增强，各职能部门的工作效率和服务质量不断提升，全体教职员工的思想政治水平、职业道德修养不断提高，主人翁意识和教书育人的责任心日渐增强，积极向上的气氛也日趋浓厚，学校管理、教学常规和其他方面工作也取得了长足的进步。虽然，我们在作风建设提升年活动中取得了一些成绩，但距离上级的要求还有一定的差距，对作风建设工作还需要再认识、再深化、再提高，今后，我们将立足当前，着眼长远，以良好的精神面貌带领全体教职工锐意进取，开拓创新、把学校作风建设推向新的高度，为学校的改革发展做出新的贡献。

金台区东仁堡小学 2015年12月28日

第四篇：东仁堡小学素质教育先进学校经验材料

落实素质教育

促进全面发展

打造教育品牌

——宝鸡市金台区东仁堡小学素质教育优秀学校经验材料 宝鸡市金台区东仁堡小学始建于1913年，是一所区属全日制公办小学，现有教学班34个，学生1900余名，教职工92人。一代又一代的东小人承载着百年的历史，风雨兼程、挥洒汗水，秉承“好书立仁”的办学理念，以“美”为抓手，积极参与教改实验，使这所古老的学校在坚守传统的同时不断焕发年轻的光彩。先后荣获国家现代教育实验校、省级示范小学、省级艺术教育示范小学、省级文明校园、全国先进实验校、市级绿色校园、市级语言文字规范示范校等多项荣誉，在素质教育方面，学校大胆革新、脚踏实地，走出了具有东小特色的教育之路，在全市、乃至全省形成了一定的影响力。

一、明晰办学理念，凸显素质教育内涵。

学校秉承“以人为本、全面发展”的办学思想，践行“好书立仁”的办学理念和“书香校园”的办学特色，通过校本课程、课堂教学、课外活动等多种形式，培养师生“读书好、好读书、读好书”的优秀品质，树立积极向上的人生信念，形成“悠悠书韵、敦仁尔雅”的校风，“谦谦书气，静待花开”的教风和“朗朗书声、悦读悦美”的学风，树立正确的教育观、人才观、质量观，树立积极向上的人生信念，校长崔婷还对全校师生及家长进行了全面的理念解读，统一了大家的认识和方向。其次，学校加强校园文化建设，营造良好育人环境。在小广场开设地面游戏活动，在地面上绘上“九天空”“跳方格”等游戏活动图案，在教学楼门厅新建成了值周公示栏及文明礼仪墙，使校园的每一个角落都充分体现出素质教育的引导和熏陶，使素质教育有落地生根的肥沃土壤。

二、重视德育渗透，奠基素质教育基石。德育是素质教育的基础，我校落实陕西省“立德树人”的方针，在学校教育中时时处处重视德育教育，为学生的成功人生奠基。本着“孩子的成长不容等待”的师者责任心，分析问题，寻找抓手，以“尊重、赏识、关爱、触动”为德育观，立足“大处着眼（立德树人）、小处着手（一言一行）”的目标，坚持“狠抓细节、正面引导”的原则，以“放大亮点、榜样激励”为手段，以“体验为主、触动心灵”为方式，以“自我教育、自主管理”为追求，认认真真地开展学生德育活动。

1．立足实际，校本德育品牌促提升。

2013年11月，我们开创了以“发现美、欣赏美、感悟美、创造美”为主题的“敦厚仁爱、最美少年”自主德育品牌，十类“最美少年”涵盖学生良好习惯养成方方面面。我们倡导全体教师用“尊重、赏识”的眼光去发现每个孩子身上的闪光点，及时肯定孩子的一个好行为，一点小变化，一次积极地尝试，一次大胆的表现，给全体学生一个明确的追求“真、善、美”的引导。雷打不动的每月一次的“最美少年”表彰仪式充分发挥了仪式育德的积极作用，宣读名单、推荐人授章、最美少年宣誓、感言、校领导赠书、家长送祝福、合影留念等环节紧扣触动心灵的目标，深深触动了每一位孩子、老师、家长的心灵，每次仪式，都会出现许多的感动与温暖。仪式后丰富多彩的社会实践活动吸引了所有孩子的目光，服务社区、走进消防队、体验北首岭、亲近民俗村、参观文化馆、感念宝天英雄、关爱留守同龄人等社会实践活动，既让最美少年开阔眼界、提升素养，又让其他孩子羡慕和向往，同时努力向榜样看齐，争当“最美少年”。活动开展一年多来，校园的氛围慢慢变了，文明礼貌、主动环保、积极进取、阳光乐观的空气弥漫在校园的每个角落，更重要的是通过此活动延伸出的家长志愿者服务活动，促进了家校合力，拉进了家校距离，融洽了家校关系，并在社会上产生了广泛的影响，营造了良好的为未成年人成长助力的社会氛围。

2．人人参与，自主展示平台亮自我。

为了让每个孩子都体验被尊重、被赏识、被关爱的快乐，充分树立自信，健康成长，我们依据校园地理特点，打造了“东小校园吉尼斯”舞台，为每个孩子提供展示特长、实现梦想的舞台。每学期初，校园吉尼斯每月比赛内容以海报形式与同学们见面，每月第三周为“班级吉尼斯”比赛时间，由各班中队干部组织本班学生开展班级吉尼斯比赛活动，推荐班级纪录保持者；每月最后一周周三下午1:50——2:20定为“校园吉尼斯”决赛时间，由学校大队干部组织各班胜出的吉尼斯冠军，进行各年级段的“校园吉尼斯”挑战活动，每月的“最美少年”表彰活动中进行东小吉尼斯颁奖。魅力魔方、十秒速记、摇呼啦圈、一分钟说成语、连续神投等比赛活动的层层选拔让每个孩子都动起来了，每一阶段的活动均由学生自发组织、自主管理。孩子们积极参与、大胆表现、各有所长、百花齐放，童年因多姿多彩而快乐无边。

其次，每周一次的自主班会，学生根据政教处的教育主题，轮流组织班队会，自己制定班会方案，自己设计布置黑板，自己准备道具课件，虽然只有短短的四十分钟，但却是孩子们每周期待的时刻。

3．全体海选，自主管理社团展风采。

为了培养孩子们的主人翁意识，发挥优秀学生的模范引领作用，实现学生的自我管理、自我服务、自我引领，我校所有学生管理社团均采用自主申报、展示能力、层层海选的方式进行，通过这种方式产生了学校大队干部、“红领巾广播站”、“啄木鸟环保小分队”、“红领巾文明监督岗”、“红领巾文明乘车引领小分队”、“红领巾值周组”、“班级图书管理岗”等各种组织。红领巾广播站形成了在站长带领下，采编播一体的工作模式，全部由学生独立完成；每周四下午的大队干部例会，大队长和全体大队干部自主组织，分析问题，寻找对策；文明乘车监督岗的同学并没有因为“创文”结束而停止行动„„

三、丰富课程体系，落实素质教育细节。

我校按照“国家课程—地方课程—校本课程”的三级课程体系，充分落实素质教育的每个细节。开齐开足课程，克服各方面困难，尽可能保证专业、专职教师担任教学任务，落实教学内容，规范教学管理，杜绝科任课被挤占的现象。学校出台《东仁堡小学减轻学生过重课业负担管理制度》，并进行了课内外作业调研，开展主题教研活动，使全校教师统一认识，绝不以牺牲学生的身心健康换取高成绩。

1．课堂教学，提高自主学习能力。

课堂是教学的主阵地，为了达到“轻负高效”的目标，经过几年的实践，我校总结出了“4+x”高效课堂教学模式并全面推广实施。“4+x”教学模式坚持“保住底线——打牢学生共同发展的基础，发展差异——发展不同学生的基础，鼓励冒尖——培养学生的个性特长”的原则；凸显“备课——看学生是否学得清楚，上课——看学生是否学得主动，反馈——看学生是否学得灵活”的目标。“4”为课堂的四个版块、四个步骤，是课堂之骨骼；“X”不是另起炉灶，而是教师根据课型特点、学生实际、自身特长对基本步骤进行进一步的完善、补充、延伸、优化，是课堂之血肉。从而让“教”与“学”既有基本的规范，又有个性化的生成创造，在“教”与“学”的互动中，学生的学习能力得到提升。为了改革备课模式，学校骨干团队研发了《东仁堡小学导学案模板（A版B版）》，规范了课堂教学，把教学重点放在课堂，减少学生课后学习压力。

在实践中，我们也梳理出了课堂高效的六个关键点：分组科学、要求明确、时间保证、问题精当、点拨及时、多元评价，为老师们的教学再次规范。并经过一年时间的酝酿，2016年出台了《东仁堡小学“点亮星光·最美课堂”》评价体系，注重过程评价，根据学生量化积分，一月一评比，对表现突出的个人和小组在学校楼道的版面进行展示。

2．体育教育，提升学生身体素质。

我们严格落实阳光活动，并力求突出校本特色，活动内容明确，班主任、体育教师落实到位，充分发挥指导监督作用。体育组、音乐组老师每学期精心编排学生喜欢的课间操，迄今为止，共编排了《东小礼仪操》《奔跑吧》《健康快乐动起来》《活力东小》以及手语操《美好的未来》《相信爱》6套原创课间操，这些操或节奏欢快、或歌词向上，深受师生的喜爱。到了冬季，阳光活动以田径项目为主，全校集体冬跑，并配上了富有节奏感的音乐，使学生在严寒的冬季点燃运动的热情。其次，还有大绳项目的统一训练，全校34个教学班，集体进行大绳练习，并在学期末逐班在舞台上展示，对各班的成绩进行公示，评选冬季三跳“最美班级”。

每学年的第一个学期，我们按照上级的统一安排进行学生体质健康测试，请专业的医疗机构为全校学生体检，并将学生的问题及时反馈给家长，医疗机构为学校提供全面的分析报告，学校根据报告反映出的共性问题调整教育教学策略，保证学生身心健康。体育组对《标准》中的项目进行严格的检测，及时登记测试成绩，教导处及时审核，确保如实输入。

学校坚持每学期开展一次全校性的运动会，运动会上既有跑步、跳远等传统项目，也有螃蟹夹球、背人接力等趣味项目，学生参与面广，参与率达到90%以上。同时，学校还将运动会这项常规工作作为提升学生自主管理能力、培养良好意志品质的契机。运动会期间的音乐、广播、电子屏全部由学生社团完成，检录、计时等岗位也有热情的学生志愿者参与，文明监督岗、环保小卫士也都尽职尽责，一千多名学生坐过的场地干净如初。每次运动会都显示出东小学生团结协作、顽强拼搏、爱校如家的良好品质。

3．艺术教育，培养学生艺术素养。

东仁堡小学的艺术教育理念是：人人参与、陶冶情操、愉悦心灵、美随一生。所谓“人人参与”，就是要面向每一个孩子，将教育的重点放在日常的学习和熏陶上，而不是用个别有特长的孩子、精心打造的节目和比赛来体现学校的办学水准；所谓“陶冶情操”，就是让孩子们在人人都参与的艺术教育活动中学习技能、培养情趣、发掘潜能、提高审美能力，从而具备高尚、高雅的艺术素养；所谓“愉悦心灵”，就是我们的目的不仅仅是掌握技能和方法，而是通过各种形式让孩子受到美的熏陶和感染，同时重视心理健康教育，让每个孩子都拥有阳光的心态；所谓“美随一生”，就是希望小学六年的学习能成为孩子们一生的财富，希望他们可以成为身心健康、能够欣赏美、传播美、创造美的有素养、有品位的人。

每年的“六一”是孩子们最快乐的时光，我们会和学区其他五所学校一起共同庆祝这个美好的节日。作为学区长学校，我们精心组织策划，准备设备，从主持人到音响操作都由学生操作完成，一个个精心挑选的节目为学有所长的孩子提供了展示的平台。舞台上，舞蹈、独唱、小品、快板等多样的形式，成为送给全体学生的一道艺术大餐。尤其是我校的艺术教师勇于创新，无伴奏合唱、学生钢琴伴奏都做出了大胆的尝试；小剧团的精彩剧目是学生每年翘首期待的压轴节目，现代的、古代的、搞笑的、严肃的，都带给观众耳目一新的感受。我们还将学生的书画作品制作成版面，手工作品摆放在展台上，我校的绘画作品想象大胆、构思巧妙、色彩鲜艳，以绝对的优势在学区评选中出线，学生们在现场驻足欣赏的同时，也与其他各校进行交流，整个节日沉浸在浓浓的艺术气息中。其次，我们还会利用元旦、国庆等节日，开展班级庆祝活动，给更多孩子展示的机会；我校的艺术教师和学生也会走进社区、街头，让人们感受到艺术的魅力，将艺术带来的快乐分享给更多的人。

多年前，我们发现科任教学随意性大、缺少考核监管的现象，经过在全校范围内讨论和意见征集，制订了较为科学全面的《东仁堡小学科任教师考评制度》，从教学内容的完成到学习效果的呈现，从常规积分到学生的问卷，从四个方面全面衡量教师一学期的工作，此项制度一直坚持至今。2014年，金台区开展了体音美检测工作，我们将此项工作与我校的教师考评工作相结合，认真测试，如实客观地上报检测数据。2016年9月，区教研室对我校的体音美检测工作进行了抽查，被抽查学生良好的艺术素养、扎实的理论功底得到了各位教研员的高度评价。同时，学校体音美检测工作资料齐全、档案规范，显示出日常教学的稳步推进。

4．校本课程，促进学生个性发展。

选修课是我校的一大特色，也是我校素质教育的重要载体，实施了十余年，积累了一定的经验，也遭遇了发展中的瓶颈期，我们急需柳暗花明又一村的改革。近年，我们对选修课进行大面积的调整，强化体育和艺术教育，促进学生个性化发展，开设各类选修班四十余个，全校师生共同参与，在让教师享受事业带来的成就与幸福的同时也尽可能多的给学生更多自主选择的权力，让每个孩子都可以找到适合自己的选修课，让每周五下午成为老师教得幸福、学生学得快乐的最美时光。全校一千九百多名学生打破年级界限实行走班制，孩子们根据自己的爱好选择相应的选修班，与自己志同道合的老师一起学习。田径队、篮球队、足球队、三跳队、跆拳道、合唱班、舞蹈班、人物速写班、儿童画班、国画班、书法班、电脑绘画班、手工制作班、小剧团等都让学生陶醉其中，感受艺术魅力。每学期的最后一个月是选修课展示月，这一个月是属于孩子们的，在这个月里，所有的孩子脸上都洋溢着喜悦，他们每个人都有机会，要么登台演出、要么展示作品，即使演出青涩、作品稚嫩，但是孩子们都体会到了社团带给自己的愉悦。

四、收获成绩荣誉，坚定素质教育信心。

经过一代又一代东小人多年的努力，学校的教育逐渐形成特色和品牌，在各类各级比赛获得佳绩。2014年市级校本研修现场会在我校举行，我校教师较高的专业素养以及对待教学深入的思考都给与会领导留下了深刻的印象。在全区的教师基本功大赛中，我校的教师以良好的专业素养赢得好评。在学校的百年校庆上，我校教师大显身手，成为学校素质教育的最好代言。我校的“小飞人”田径队成立十余年，多次在金台区田径比赛获得佳绩，2017年、2015年、2014年、2013年均荣获小学团体总分第一名，2016年荣获第二名；2015年9月我校在宝鸡市“奥运争光”选材运动会中荣获团体第二名，“小飞人”田径队多次代表金台区、宝鸡市、参加省市级比赛，张勇老师被评为陕西省优秀教练员、金台区优秀教练员。

我校“萤火虫”合唱团已成立十三年，现已发展成为学校的传统优势品牌，合唱团现有合唱队员70余名，2012年合唱《铃兰》、《太阳出来了》获省级一等奖，并代表陕西省参加全国比赛，荣获二等奖。童声合唱及伴舞《在灿烂的阳光下》受邀参加了2014年宝鸡少儿春晚的演出。2015年合唱《闲聊波尔卡》、《卢沟谣》在学区、金台区、宝鸡市各级比赛中一路过关健将，均获第一名。2016年《五彩缤纷的大地》、《八只小鹅》获金台区合唱比赛第一名，宝鸡市合唱比赛二等奖，并作为唯一的一所小学应邀参加宝鸡市教育系统合唱艺术节。2017年，《落雨大》《找馍馍》荣获金台区合唱比赛第一名，宝鸡市合唱比赛一等奖，并应邀参加宝鸡市教育系统教师节庆祝活动。其次，“雨蝶”舞蹈队的舞蹈《俏皮奶奶》获全区艺术展演一等奖，《浪花花脚丫丫》获全区二等奖。“灵艺”小剧团的经典剧目《守株待兔》获学区演出一等奖，《半夜鸡叫》在2014全国艺术教育电视展评活动中获第一名，并受邀参加了陕西省2015春晚演出。在教师的指导下，我校学生在省级春芽杯、区级艺术节、环保绘画比赛、科技创新比赛及宝鸡电视台举办的主持人大赛等活动中都有精彩的表现。学校近年培养出省级教学能手7人，省级学科带头人培养对象1人，市级教学能手9人，市级学科带头人4人，区级教学能手20余人。

素质教育任重道远，我们将继续秉承我校的办学理念，求真务实、积极探索，用自己的点滴付出让孩子们拥有一个阳光般的童年！

第五篇：大讨论活动第二阶段工作安排

兴党发[2012]27号

关于加强民风建设大讨论活动第二阶段

工作安排的通知

各党支部、村委会、乡属各单位：

目前，我乡“正民风、聚民心，建设和谐幸福新兴隆”大讨论活动学习讨论阶段工作即将结束，为进一步巩固和扩大大讨论工作成果，根据县民风建设活动领导小组要求，决定从3月16日开始至3月31日开展查找问题第二阶段工作。现就有关事项通知如下：

一、目标任务

乡属各单位、各村党支部要组织广大党员、干部、群众、个体工商户广泛参与，通过民主生活会、组织生活会、座谈会、发放调查问卷、组织领导干部下访等多种形式，向群众广泛征求意见，多方听取采纳各界人士对提高科学决策、创新社会管理、促 1

进科学发展的意见建议。各村党支部、乡属各单位要对征求到的意见建议采取内部讨论、社会公示等形式，进行认真汇总、分析梳理、归类整理、分类建档；在综合各方面意见建议的基础上，对建档的意见建议进行集体讨论，经单位领导班子会议研究决定后，实行“挂号、销号”制度，制定详细工作计划和完成时间，明确责任领导，指导专人负责实施。

二、把握查找问题阶段工作的重点内容

要严格按照县委、政府《关于进一步加强民风建设的决定》和《同心县进一步加强民风建设实施方案》的要求，结合工作实际，认真开展第二阶段工作，确保活动不走过场。

一是查组织领导，看责任落实情况。查看我乡党政组织重视程度，看是否制定了符合本单位实际的工作方案，成立了领导机构和工作机构，主要负责人是否履行“第一责任人”责任，是否带头参加学习，带头开展调研，带头边学边改。

二是查思想发动，看组织动员情况。查看我乡是否按要求及时召开了动员、转段会议，党政主要负责同志是否亲自动员，干部职工对开展营造环境活动重要性和必要性的认识是否到位，参加活动的积极性是否增强，动员部署的覆盖面是否达到要求。

三是查理论学习，看成果转化情况。查看是否利用各种有效形式，组织干部职工学习，学习内容是否达到要求，是否撰写了学习笔记和心得体会，是否联系个人思想和工作实际，进行了心得交流，是否组织开展廉洁从政理论测试。

四是查深入走访，看办实事情况。查看我乡是否把活动开展

与解决突出问题相结合，是否开展“领导下乡住村、部门结对共建、干部入户连心”和“送温暖、献爱心”活动，看为群众办实事、办好事、解难事情况。

五是查讨论交流，看认识深化情况。查看我乡是否开展解放思想讨论，干部职工思想认识是否进一步深化，宗旨意识是否进一步增强，服务水平是否有所提升，是否通过讨论交流，积极研究新情况、提出新举措、解决新问题、探索新经验。

六是查宣传广度，看舆论氛围情况。查看我乡是否利用简报、宣传橱窗等灵活多样、行之有效的方式，营造良好的活动氛围。

七是查边学边改，看解决问题情况。查看我乡是否坚持边学边改、边查边改，及时解决群众提出的思想、组织和作风等方面存在的突出问题；是否结合单位实际，查找出制约本单位发展的重点问题，做到边学边改。干部职工是否认真撰写自查报告。

八是查建言献策，看意见建议情况。查看是否通过召开座谈会、发放征求意见表、设立热线电话、电子邮箱、意见箱等方式，多渠道征询广大党员干部群众、服务对象的意见和建议。是否建立意见建议和整改措施台账，意见建议的内容是否具有针对性，确定的整改措施是否具有可操作性。意见建议是否向干部职工反馈通报。

九是查阶段小结，看补缺补差情况。查看我乡是否及时报送了活动开展情况，是否对动员部署工作进行了小结，干部职工是否形成共识，边学边改是否落到实处。

十是查工作推动，看统筹兼顾情况。查看是否做到了统筹

兼顾，合理安排，妥善处理开展营造环境活动与加强民风建设、推动日常工作的关系。看通过开展大讨论活动，业务工作取得哪些进展，取得了哪些明显成效，是否做到 “两手抓、两不误、两促进”。

三、切实加强组织领导

要切实加强对查找问题阶段工作的领导，组织干部职工认真讨论，查找工作中存在的问题，总结工作经验。乡活动领导小组指导检查组要加强督促检查和指导，确保不留工作死角。要注意吸收群众参加自查自纠工作，在深入听取各方面意见的基础上，要坚持进度服从质量，把好转段“关口”,工作没有进行完不转段；问题没有梳理清楚不转段；“一把手”不重视不转段；整改措施不具体不转段。本着缺什么、补什么的原则，及时补缺补差，直到全面完成任务。

中共兴隆乡委员会

2012年3月16日