北京第二外国语学院辅导员郝青梅（共5则）

第一篇：北京第二外国语学院辅导员郝青梅

科学推进 开拓创新 精细育人

——北京第二外国语学院辅导员郝青梅事迹材料

一、个人简历

郝青梅，女，汉族，中共党员，1979年5月生。2006年3月起从事辅导员工作，2010年担任北京第二外国语学院国际经济贸易学院07级、10级（357人）辅导员。

二、获奖情况 2008年：

北京市奥运会、残奥会志愿者先进个人； 首都大学生社会实践先进工作者； 2009年：

首都国庆60周年游行优秀工作者；

全国外语外贸院校学生工作协作会优秀论文奖； 2010年：

北京市“十佳辅导员”； 北京市优秀辅导员；

全国外语外贸院校学生工作协作会优秀论文奖。

三、工作情况

在北京第二外国语学院有这样一位辅导员，她在你或许还未曾跟她说过话时便开始悄悄记下你的名字，在你尚未启程时便已为你照亮了前方的路；作为辅导员，她总是不辞辛劳、不断创新，为学生的未来发展铺好每一块砖瓦，她让我们感受到的是她对学生那热烈却又沉静的爱。她就是北京第二外国语学院辅导员郝青梅老师。

在郝青梅的身上，你总能感受到她作为一名辅导员的责任感，她常常说陪伴学生的四年，辅导员工作做得如何，做到什么样的程度，都会对每个学生的成长产生重要、深远的影响。怀着这样的想法，郝青梅始终坚持以学生为中心、以促进学生的全面健康发展为目的、科学推进精细化育人工程，努力提升思政工作在大学生的成才中的贡献力。1．积累——厚积而薄发 在她的心中，辅导员是一个学生成长的引导者和心灵的构建师，而完成引导和构建工作的最直接方式恰恰是辅导员自身的素质和修养。

参加工作后郝青梅时时处处不忘丰富、充实自己，不断学习积累，增强业务知识和工作技能。几年来，她陆续参加了北京高校新上岗专职辅导员培训、北京高校教师岗前培训、北京高校辅导员论坛、北京高校心理咨询教师个人成长与团体咨询培训、国家职业指导师培训、北京市高校辅导员心理咨询和团体辅导培训等一系列的教育培训活动，同时她紧密结合自身工作情况，不断将学到的理论知识在实践中进行运用和验证。她已经取得国家二级职业指导师资格认证、北京市教工委心理咨询指导师资格。针对实际工作中对的心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识需求，她多方请教、刻苦钻研，努力让自己成为一专多能的专家。“每当我在观察和评价学生的时候，我都在审视和要求着自己。与学生的朝夕相处，不仅意味着更多的责任，而且意味着更高的要求，这种要求不仅是工作上的，而且是人格上的。”要求学生做到的，她自己都会首先做好，首先体会，正所谓“学为人师、行为世范”。2．历练——在工作中成长 在学生管理方面，她制定出一系列详尽且切合实际的工作细则，先后建立了学生成长档案、学生职业生涯规划手册以及宿舍定期走访、学生突发情况反馈、心理信息员例会等制度，使平时的管理更具时效性，突出了系统化、标准化、人性化。在服务学生方面，她以宿舍为阵地开展工作，坚持每周走访宿舍、每天约谈学生，与学生深度谈话，主动发现问题。以学生党员标兵队伍、年级会、年级工作组、学院就业指导社团、学院心理建设社部等组织为依托，在学风建设、党团组织、宿舍管理、集团主义教育等方面积极发挥作用。在学生教育方面，她针对不同年级的特点开展工作，促进学生知识水平的全面提高。针对每个学生做了记录档案，为学生制定个人的发展规划，根据学生的发展目标，创办了学生发展指导大讲堂，举办了各类讲座、沙龙活动和班级论坛，为学生科学合理制定职业发展规划起到了很好的引导作用。郝青梅全身心的投入到学生的教育管理工作中，她总是能随时随地和学生换位思考，尊重学生的同时也赢得了学生对她的尊重。“06级121名学生，07级155名学生，10级202名学生”，这些数字就是一个个跃动的个体和画面如同刻印在郝老师脑海中一般，能够随时被提起。她常常告诫自己：“也许一个失误、一个错过，对于全体同学来说只是几百分之一的损失，可是对于某一个学生来说，就是他的人生，我不能让他因此失去更好的机会。” 3．开拓——在探索中前行

面对当代大学生这样一个思想活跃、个性独立的群体，郝青梅深深体会到一味的“死管”、“硬管”反而不能获得预期的效果，唯有通过思路、内容、体制、手段和方法的全面创新，才能吸引学生的关注，取得好的育人效果。几年来，她在学校原有学生教育管理工作的基础上，反复摸索、持续改进，逐步构建出一套以“学生党支部建设为龙头，以学生社团为载体，以网络和校园文化为主渠道”的学生教育管理的模式。

作为学生党支部书记，郝青梅在学生党建工作中，坚持多样化、科学化、精细化的原则，积极开展工作创新，致力于党建工作在学生教育管理中牵引作用的发挥。她负责的党支部先后进行了组织机构和人员管理创新，形成了纵向梯队的组织模型，成立了党支部项目委员会，制定了“党员登记表制度”，丰富了支部民主生活会，制定了民主生活会轮流主持制度，扩大了民主生活会参加人员，开辟了网上民主生活会。建立了一套较为完善的学生党员“述责测评”体系，进行了党员学习制度创新，同时，支部通过开辟学生宿舍、大学生职业规划活动等阵地，扩大支部和党员的在学生中的影响，积极发挥支部和党员的示范和服务作用，取得了较好效果。

她建设了一支“学习型”学生干部队伍，与学生会以及各学生社团密切协作、精心策划，组织了丰富多彩的文娱活动，在思想与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等多方面，引导和帮助大学生完善智能结构,帮助学生全面成长。创建了一系列有特点、有影响的品牌活动，在学生中营造出团结活泼、积极向上的集体氛围，很好的辅助了学生教育管理这一主线工作的开展。郝青梅老师针对新时期大学生的特点，充分利用网络这一渠道开展学生教育管理工作。在她的倡导下，学院先后建立了心理建设博客、辅导员博客、就业平台博客、班级博客、辅导员校内网平台；同时在与学生的沟通交流上利用飞信、QQ群、校内网等多种渠道开展多种形式的谈心活动，及时动态关注学生的心理状况。由她指导学生创办的国贸院电子院刊《点击国贸》、电子杂志ezone、国贸院团队博客等已经成为树立先进事迹和典型、反映学生生活、培养学生的集体意识和团队精神的重要途径。

她注重对日常工作的总结和提炼，参与了《新形势下党员评价机制的实践创新研究》等课题的科研立项，撰写并发表了《心理健康教育与学生工作时间结合的几点认识》等多篇论文；她从不满足、不断突破，在探索中摸出一条适合自己、适合学校的高校学生教育管理新途径。

由于在工作中表现优异、业绩突出，近几年郝青梅先后获得了“北京市十佳辅导员”、“北京市优秀辅导员”、“首都大学生社会实践先进工作者”、“校优秀党务工作者”等荣誉；在国庆60周年游行、北京市奥运会、残奥会志愿者服务等大型活动多次受到表彰；在历年的教职员工年度测评、学生就业工作考核中也多次被评为年度优秀。

她所负责的班级和支部也多次受到奖励和表彰，其中06级国贸2班、07级别金融2班在2008年、2009年分别获北京市优秀班集体，06级金融2班2008年获北京市“五四”红旗团支部，党支部2009年获校特色党支部评选学生党支部第一、2010年获校先进基层党支部，“国防之旅”大学生社会实践团队获北京市2010年暑期社会实践优秀团队；她所带学生曾获全国大学生“自强之星”、美国北佛罗里达大学“校长荣誉名单”、全国大学生英语竞赛特等奖、北京市数学建模大赛一等奖等荣誉。

第二篇：北京第二外国语学院毕业新闻稿

北京第二外国语学院“阳光使者”项目学生顺利

完成国内培养计划

一年一度的毕业季如期而至，北京第二外国语学院的“阳光使者”学生也迎来了他们的国内毕业季。将近上百名“阳光使者”学生顺利完成在国内委培院校北京第二外国语学院的学习计划，即将赶赴韩国湖南大学开启他们的韩国湖南大学之旅。这上百名“阳光使者”学生就读的是“阳光使者”3+1公派留学项目，前三年在国内委培院校北京第二外国语学院就读，第四年将在韩国湖南大学就读，毕业所获得的文凭是韩国湖南大学本科或者硕士学位。

虽然并不是真正的毕业，但北京第二外国语学院还是为“阳光使者”国际派遣生举行了毕业典礼，庆祝他们完成了“阳光使者”项目在国内期间的学习计划，同时，也是祝愿他们在接下来的国外培养阶段能够完成学业，顺利毕业。

北京第二外国语学院的“阳光使者”学子们，祝贺你们完成了“阳光使者”项目的国内培养计划，也希望你们再接再厉，在接下来的出国之行一切顺利，迎接你们“阳光使者”项目的最后阶段，圆满毕业！

第三篇：北京第二外国语学院研究生作业

旅游企业管理

2008110277 肖哲

北京第二外国语学院题目：星级酒店食品浪费现象及其对

研究生作业

策分析

院系：旅游管理学院

方向：旅游企业管理方向

学号：2008110277

姓名：

肖哲

旅游企业管理

2008110277 肖哲

星级酒店食品浪费现象及其对策分析

摘要：2008年7月，国务院机关事务管理局和中共中央直属机关事务管理局发布《关于做好中央和国家机关节约粮食反对食品浪费工作的通知》，四项主要内容为：广泛开展节约粮食、反对食品浪费宣传教育；切实抓好机关食堂节约粮食工作；进一步规范公务接待和会议用餐；努力培养文明节约的饮食习惯。星级酒店业作为食品浪费现象产生的渠道之一，也确实存在浪费现象，因此，本文对星级酒店目前食品浪费现象及其对策进行分析，希望具有现实意义。关键词：食品浪费现象

对策

加工浪费

客人浪费

文献综述：《利益相关者视角的餐饮企业节约型理念研究》把利益相关者理论应用到实践，以福建省内福州、泉州、厦门的餐饮企业为例，应用问卷调查的数据和访谈的结论对核心利益相关者中的餐饮企业业主、经营者、员工、就餐消费者进行实证分析食品浪费现象，并分析其原因，最后从政府、行业转型，经营者、消费者的角色转换及完善政策制度三方面研究，构建各利益相关者的均衡机制。《餐桌浪费的消费者心理动因及其对策》描述了餐桌浪费的特征，分析其内在的消费者心理动因，并采取针对性策略制止与减少浪费。《遏制餐桌浪费的对策措施及其有效性分析》针对行业内减少食品浪费措施进行了有效性分析，并对其提出改进建议。《循环经济与我国节约型餐饮企业的构建》从循环经济角度引入节约型餐饮理念，并从政府、餐饮企业和消费者等角度提出节约型餐饮的构建途径。

一、星级酒店食品浪费现象分析

（一）从不同餐饮类型

餐饮类型分为宴会（国宴、商务宴请、会议宴请、婚宴、节日宴请、家庭宴请）、零点、自助餐、员工餐。

1、零点：零点上普遍浪费较少，请客会造成较少浪费，如因“面子”问题。

2、自助餐浪费较少，表现以下方面：（1）浪费以亚洲客人为主；

（2）自助餐剩余会以其他形式消化，如员工餐；中午的自助餐富裕的部分可在晚上继续使用；

（3）自助餐服务按照少上、勤上的原则：比较控制食品的量，不够的话再添加，尽量减少浪费，如小点心每次2、3块的上，大的蛋糕也是切开后分块上；不会做出很大的量，因为一般的食物现做都来得及，比如100人的宴会，做出保证80人或90人的量就可以，会有专门的员工在自助餐现场负责，发现哪种品种的食物量不够大，打电话通知厨房生产，因为自助餐没有固定的品种，即使不够可以用其他品种的食物替代；

（4）浪费食品比较多的时间段是晚餐结束，为了保证食品的新鲜，对于一部分已经加工好了的食品，可能就不能再利用了，就直接倒掉了；

（5）对于在较短时间内才能保证其新鲜程度的食物，基本按照需求保证供应，不够的话再继续生产加工，比如果蓉基本就是需要100个就做出100个来，发现不够时每次10杯添加，富裕的量会很少，因为果蓉不能长时间存放。

3、宴会：在不同的餐饮类型中，宴会浪费较多。宴请时浪费比例一般占到30%，宴会不像快餐，得按照预订的量进行生产，还要求花色、摆盘、食量也要够，所以会造成浪费。宴请造成可能会形成浪费的原因或者是因为怕客人不够吃，碍于

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面子点的量较大。不同宴会类型间没有太大区别，某些酒店存在婚宴浪费较大现象。

4、员工餐：会有固定的标准，每天有监督的人员在倒垃圾口处负责处理浪费现象。

（二）从中西餐厅分类

1、酒店加工角度：不存在因管理问题引起的人为浪费，正常消耗相差不多。

2、客人消费角度，中餐比西餐浪费要多些：

（1）一个是做菜的方式还有上菜的顺序，中餐和西餐不同，再有就是一份菜的菜量。西餐菜量比较少，中国人饮食习惯也是，不管是中餐还是西餐，都会点不止一道菜，这样就会造成比较大的浪费；因为中餐都是菜，而西餐如面包还可以再利用。

（2）中餐厅里面以前出现的客人碍于面子，多点一些，造成的浪费情况，现在已经好很多了。这种习惯还是存在，有了很大的进步。客人在食用中餐时，会有自助餐现场的工作人员负责菜品的介绍，在减少浪费的同时提高了服务质量。

（三）不能针对正式宴会采用分餐式“四菜一汤”

在星级酒店普遍存在宴会中十多道菜的现象。如中餐厅套餐200元/人，冷菜+热菜+水果共11道；500元/人，冷菜+热菜+水果共9道；800元/人，冷菜+热菜+水果共9道；婚宴席10人/桌标准菜单—冷菜+热菜+水果共12道。

二、星级酒店针对食品浪费现象的对策

从浪费来源讲，分为酒店方面（主要是加工过程和回收）出现的浪费和客人方面（主要是消费过程和打包）出现的浪费，因此，星级酒店为减少食品浪费分别从这两个角度进行，在加工过程中，通过适当成本率和严格成本管理进行成本控制；采用严格份额管理、按需采购；应季采购；利用边角料；少放油和调料；合理的婚宴准备；内部合作及回收食物。从客人角度如建议客人少点、提醒打包和减少因“面子”问题带来的浪费。

（一）减少加工浪费

1、成本控制

（1）适当成本率:部分三星酒店把菜品的成本率控制为52%-54%；四星级为42%-45% 或低于40%，在30%左右。如挪威烟熏三文鱼成本率为42.59%，榨菜虾酱蒸土鱿成本率为48.82%。如果成本率过低，是在欺骗顾客；成本率过高，酒店又没有适当的利润率，需要在成本率和利润率之间取得平衡，一般来讲是在35%-38%。

（2）严格成本管理：成本测试员进货的时候好几方共同验收，厨师长验收、采购部门验收、财务部门验收、有时候审计还要突击检查，星级酒店在这方面要求很严格。到了厨房之后，厨师长还要再次把关，再查边边角角是不是都浪费掉了，成本控制还有一个成本管理员，随时都有可能检查，定时进行成本测试，就机制来讲，对于成本管理的要求还是很严格的。成本每个月都要上报，企业要把采购运输、成本的情况说明。

2、食品生产有严格份额管理、按需采购原材料 星级酒店根据预定储备原材料，比如说牛奶使用保质期只有7天，就尽量要做到

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“First-in-first-out”。酒店内管理系统还包括联网的MC系统，在加强整个酒店信息共享的同时，按需求采购原材料。

3、应季采购：

面临物价上涨，冬季的蔬菜水果价格较高，尤其是带叶的菜出成率较低，会尽量控制浪费比例。通过招商满足标准的供应商提供原材料时，收购部和粗加工的员工同时检查，使其满足相应标准。尽量使用浪费较少的原材料，比如娃娃菜、甘蓝、土豆、西红柿、黄瓜、胡萝卜用甜豆代替容易腐烂的扁豆，冬季时使用这些菜品代替纯叶的蔬菜，生菜、花菜较少使用，尽量减少因为天气情况带来的浪费。

4、利用边角料

这里涉及出成率：即生产加工过程中除去消耗部分后所占比率，净料数量/毛料数量。具体例子如下：

（1）榨菜虾酱蒸土鱿：土鱿（90%）榨菜（35%）虾酱（1）料酒（1）葱（50%）姜（80%）盐（1）味精（1）

（2）挪威烟熏三文鱼：鲜三文鱼（65%）淡奶油（1）黄油（1）3/8薯条（1）洋葱（80%）甜豆（80%）

（3）浓汤海皇白玉羹：养殖虾仁（96%）澳带（98.20%）白玉豆腐（100%）（4）基围虾（90%）

（5）冬菜肉碎蒸桂鱼：冬菜（85%）桂鱼（95%）五花肉（95%）（6）虾干银丝蒸胜瓜：虾干（95%）粉丝（300%）广东丝瓜（50%）（7）翡翠油泡牛肉片：牛林（75%）芦笋（60%）草菇（100%）（8）鲍汁山珍扣鱼肚：白灵菇（98%）鱼肚（300%）西兰花（60%）（9）当红炸子鸡：清远鸡（85%）

（10）湘味腊猪脸：腊猪脸（80%）香芹（80%）小米椒（95%）

相对来说，蔬菜出成率较低。但蔬菜边角料也还是可以榨汁做汤时使用，再比如生产水果塔的奶油可以在水果沙拉中使用，充分利用生产剩余的边角料。

5、少放油和调料：随着客人对于绿色食品的需求增加，油炸食品需求减少，酒店可以减少油的加入，可能会在健康饮食同时减少浪费。

6、婚宴加工

在婚宴加工中，并不是在预定之后，就把食物做出来，而是预备半成品，客人来了之后进行热加工。实际上客人预定时也会要求饭店多准备，比如订10桌备2桌，即12备2，只要预订量和实际量相差不是太大，浪费问题还是能控制在很小的程度。宴会下单时都会给一个虚的数，酒店是按照实际的量处理的。比如说一个宴会来的人数会有110—130人，在这个范围内浮动，备餐的时候是按照130的量，但考虑到实来的人数，可能不会全部上桌。一个是考虑到实际的量不会那麽多，再一个是先准备出来，菜就凉了，可能口感也不是太好。如果客人数量减少原材料可用于其他食品生产。同时，订10桌实际消费8桌，则其余2桌只收取成本费。

7、内部合作：餐厅间也会有合作，比如婚宴剩余的食品可以用于自助餐的供应，因为自助餐本身菜品也是不固定的，而自助餐可能与员工餐有合作。

8、个吃与共餐：根据上菜类型，餐饮分为位上/个吃、自助餐、公用，相对而言，分餐形式比共吃浪费要少，因此鼓励分餐形式。

9、合作回收：

（1）餐饮部门会与养殖场等机构合作回收产品。

（2）食品回收中，利用西餐的回收比较方便，因为客人尚未接触，但是中餐只

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要一上桌，就不可能回收了，一个是食品卫生方面，再有时间上不允许，中餐如果做熟了，放置3-4个小时就必须处理，不可能再回收利用，这也是对食品质量方面的要求。因此，酒店尽量通过西餐回收和适量的中餐供应减少食品浪费。

（二）从客人角度减少浪费

酒店从客人角度减少浪费，包括实行大、中、小三种规格菜肴供客人选择；倡导分餐制；建议客人少点、提醒打包和减少因“面子”问题带来的浪费；试行奖惩措施：如武汉艳阳天酒楼旗下4家分店决定，凡在这4家店的消费超过100元，吃完无剩菜或打包均可获10元奖金，上海某些餐馆在餐桌上摆放着一块红色提示卡，上面醒目地写着“如浪费在250克以上，加收餐价30%”；主动提供打包服务—2005年底，上海拥有“绿色饭店”43家，这些饭店的服务员都被要求引导、建议顾客适量点餐，并且使用一次性可降解的环保饭盒主动为客人打包。

三、其他减少浪费现象建议

酒店采用其他建议减少浪费现象，如：多生产现加工的，比如烤肉类、煎、扒的食物；对员工进行培训；加强内部管理；对客人加强宣传意识；多沟通，根据需求进行食物生产，客人点餐时进行建议；自助餐的盘子大小尺寸进行控制，让它盘子尽量小些，这样可能会鼓励客人根据自己需求适当取量；利用边角料；相对多进便宜的东西，价位较高的原材料相对较少，使自助餐食物价格相对便宜；如果宴会多，再相应增加进货总量。

参考文献：

［1］ 陈秋萍，吴芸芸.餐桌浪费的消费者心理动因及其对策［J］.甘肃科技.2007,23(9):141-144 ［2］ 许世卫.中国食物消费与浪费分析［J］.中国食物与营养.2005（11）：4-8 ［3］ 陈秋萍，吴芸芸.遏制餐桌浪费的对策措施及其有效性分析［J］.中国食物与营养.2009（10）:31-33 ［4］ 王晓羽，谢朝武.循环经济与我国节约型餐饮企业的构建［J］.能源与环境.2007(5):39-41 ［5］ 王晓羽.利益相关者视角的餐饮企业节约型理念研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库,2008,(04)

第四篇：外国语学院辅导员2010总结

外国语学院辅导员2010-2011学年工作总结

本学年我主要负责2011届397名毕业生的日常管理工作、学院党建工作、学生党务工作，学工办工作。本学年是我工作中内容最丰富，工作最充实的时期，也是自我锻炼自我成长最关键的时期。忙忙碌碌的一年，伴随着学院领导的点拨、其他老师的帮助、与学生们的交流，学期末总结梳理一下，感觉自己丰富了许多，成长了许多。现将我本学期的工作做个总结，向校领导部门汇报如下：

一、党建、党务工作

（一）党建评估工作

我从2010年接手我院学生党务工作，并负责党建评估材料整理工作。在学校对各院系进行的的党建评估中，我按照校组织部提供的评估细则，认真准备材料，及时的提交相关材料。

为确保省党建评估办对我校迎评工作的顺利进行，在院书记、院长的领导下，通过定期召开评建会议、组织检查等形式统一部署、协调、推进评估各项工作顺利进行。

在材料整理过程中，严格按照党建评估指标体系进行归类与整理，共整理出73个档案盒，每个考核点的材料归于一个档案盒。在代表学校院系汇报工作时，我制作了汇报主题PPT。由我院**书记向大会汇报，将我院近三年来党建工作的开展与取得的成绩向评建组专家进行汇报。我院党建工作凭借扎实的作风和细致的工作态度，在全校17个院系中脱颖而出，成绩名列前茅。

（二）庆祝建党90周年系列活动

为庆祝中国共产党成立90周年，按照学校党委宣传部的安排，参与并组织我院庆祝活动开展系列活动，进一步激发了党员群众立足岗位干事创业的热情和干劲，以优异成绩向党的90华诞献礼。

1、庆祝中国共产党成立90周年红歌比赛

为庆祝建党九十周年，用深情嘹亮的歌声送去我院师生对我党九十 1

华诞的真挚祝福和对祖国繁荣昌盛的殷切祝愿，从2011年4月中旬开始，利用休息时间参加合唱，经过辛苦练习，在5月26日的合唱比赛中，我院取得了一等奖的好成绩。

2、积极组织“我身边的共产党员”演讲比赛

庆祝中国共产党成立90周年，组织我院学生开展 “我身边的共产党员”演讲比赛。为选手进行指导，要求选手的演讲紧紧围绕主题，以自己身边的共产党员为演讲对象，演讲内容充实具体，思想性强；材料典型、新颖、生动，有真情实感；表达流畅、具有感染力，来自学院一、二、三年级20位选手参加比赛。最后，二年级的王琼斯同学以出色的表现赢得了评委的青睐，取得了一等奖的好成绩，代表我院参加学校的比赛。

3、庆祝中国共产党成立90周年知识竞赛

按照学校党委的统一部署，积极组织党员和入党积极分子参加知识竞赛。通过该活动，使党员能够积极关注我党的最新理论动态，关注我党的发展，为投身社会主义现代化建设积蓄力量。

（三）学生党务工作

1、党员教育管理

加强对学生党员的先进性教育，使学生真正认识到入党不只是行为上入党，更重要的是思想上入党，因此党员活动中，多形式对全体党员展开党的路线、方针、政策教育、形势教育。

党内生活制度健全，每月至少组合一次支部活动，每学期召开一次民主生活会，增进党员和群众之间的交流和沟通。

2、发展党员工作

为保证学生党员发展质量，我们在制定发展计划时，把重点放在了一二年级，高年级在后面减少发展比例。

推荐优秀团员为党的发展对象制度是我院的一项特色工作。推优工作实行全部量化管理。根据总支的发展计划，把名额分配到各

个团支部，由团总支最后汇总到党总支会议上确定发展对象。我们把多项指标分解量化测评，包括了申请发展的学生的专业成绩排名、德育成绩排名、班级民主测评排名、班主任测评排名、团总支测评排名等五项内容。按照五项内容的排名先后顺序确定发展对象。此种方法改变了过去推优的弊端，过去往往是只要专业学习成绩优秀或者是在班上人缘好能拉票的学生就可以入党，改革后，综合了多种因素，德育成绩摸排的是学生参与第二课堂等各类活动情况，班级民主测评摸排的是学生在班级威信度情况，班主任和团总支测评摸排的是学生专业学习和学生干部工作。此项制度自设计实施以来，运行良好，深得同学们的支持。我们也把此项工作向党委组织部做了汇报，得到认可。

近年来，中组部要求加大在学生中发展党员的比例，我们始终在按照这一政策执行，能够做到学生中一年级有党员，二年级班有党员，三年级以上班有党小组或党支部。学生党员能达到学生总数的17%。同时，提出申请入党的同学比例也很高，本科生中能达到90%以上。

二、毕业生工作

（一）结合毕业生实际情况，做好其思想教育工作

针对当代大学生的特点, 引导毕业生树立正确的择业观和事业观,并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就,经常跳槽等现象进行了相应的教育指导, 转化毕业生择业观念.树立正确的择业观,鼓励毕业生到基层,到艰苦地方就业及担当志愿者.（二）多渠道开展毕业生的就业指导工作

组织毕业生参加学校开展的就业指导和相关招聘等,对毕业生进行就业形势,就业政策和就业技巧的指导。2010年12月，在校人才招聘大厅组织了外国语学院专场招聘会，邀请了洛阳及周边市县近20家单位前来招聘，为单位和毕业生提供了一个良好的双选平台。多次召开毕业班主题会议,每次主题都围绕着毕业生毕业、就业、择业的心理和如何选择的问题上展开指导，引导学生端正思想，摆正自

身位置,做一行爱一行；进行就业政策的宣传,通过多种形式帮助毕业生了解国家的就业方针政策,树立正确的择业观念。

（三）做好毕业生就业统计工作

进一步完善毕业生就业统计工作制度与方法.做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作, 与毕业生建立良好的通讯渠道以便及时了解毕业生的最新工作情况。及时了解毕业生去向,随时掌握其就业动态,保证毕业生就业统计信息的真实,准确及完整,保证院系的就业率统计工作顺利进行。

以上是我这一学年主要工作总结，在日常工作中，我也十分重视学生的思想政治教育工作和心理健康教育工作，时常深入学生中和学生谈心，了解学生思想动态。我知道，我的工作还有很多不足，我会尽我最大的努力，继续做好学生工作，抓好学生的日常管理工作和心理健康教育工作，使我院学生工作再上一个新的台阶！

第五篇：北京第二外国语学院教学团队管理办法

北京第二外国语学院教学团队管理办法（院教发(2007)61号 2007年5月18日）

第一章 申报与评选

第一条 教学团队以教研室为基础架构，各系(院)根据发展实际申报组建。

第二条 申报时填写“北京第二外国语学院教学团队申请表”，经所在系（院）审核后报教务处。

第三条 学校教学工作委员会根据学校总体规划与申报情况评选确定。

第二章 申报条件

第四条 教学团队应设置一名团队负责人，一般由5人以上组成。第五条 团队负责人应具备以下条件：

1．具备高级职称；

2．具有相应的组织管理能力和团结协作精神；

3．具备丰富的教学经验，教学效果良好，在近三年的教学、科研工作中取得较好的教学成果和科研成果；

4．熟悉所在团队各个教学环节特别是系列课程的教育改革趋势，能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。

第六条 教学团队的职称结构和年龄结构要求：团队成员中应有高级职称教师两名，团队主要成员应具备硕士研究生以上学历。第七条 团队在课程建设、教材建设、教育教学改革研究、教学梯队建设，尤其在教学质量的提高等方面有明确的建设规划。

第三章 团队建设内容

第八条 教学团队应根据《北京第二外国语学院关于实施本科教学团队建设工程的意见》精神与指导思想进行建设，以课程、教材、教育教学改革立项项目建设为主要内容，以教学梯队建设为支撑，努力把团队建设成特色鲜明、凝聚力强、有创新精神和整体力量的教学团队，为提高本专业、本学科的教学质量做出贡献。

第九条 开展各级各类教育教学研究活动，并把相应成果运用到教学活动中，有效提高教学质量。

第十条 开发教学资源，如相关课程的教材建设、课件的制作、网络课程的建设等。

第十一条 开展师资队伍的建设，建立合理的教学梯队人员，特别要重视团队内青年教师的传、帮、带，提高整体教学水平。

第十二条 教学团队建设周期一般为3年。建设期满后，团队至少有一项市级以上（含市级）教育教学研究类和两项校级教育教学研究类项目，并有相应的教学成果，争取获得市级或国家级教学成果奖。

第四章 经费管理与项目管理

第十三条 团队建设经费为10万元。严格按《市级引导教学公用经费支出管理办法》相关条款列支。第十四条 团队建设经费由团队负责人管理，经费使用管理具体参照我校制定的各类教育教学研究项目的资金使用办法。

第十五条 团队建设由所在系（院）监督、管理，教务处负责立项、中期检查、绩效检查。

第十六条 教学团队应在建设中期接受教务处组织专家组进行评估，对未能按既定计划建设的团队提出整改意见或取消经费支持。

第十七条 建设期满后，教学团队需提交《教学团队总结报告》，学校对资助团队的各项成果进行绩效评估。

第五章 附则

第十八条 本实施办法自发布之日起开始执行，由教务处负责解释。

二○○七年四月二十六日