北京外国语大学英语学院

第一篇：北京外国语大学英语学院

北京外国语大学英语学院

2016届学士学位论文撰写及答辩时间安排

根据学校的统一安排，我院2016届学生毕业论文撰写、毕业考试以及论文答辩时间安排如下：

 2015年10月19日：下午4点前由各班班长将本班同学姓名、联系方式、论文中英文标题等以Excel表形式提交至109办公室，英语系由孙秀萍老师负责,翻译系由王红璎老师负责。

 2015年10月20-26日：院学位委员会对题目进行初审，确定选题方向是否符合学科要求。合格的选题将由学院张榜公布供指导教师签领，不合格的选题返回作者进行修订，11月3日重新提交，通过院学位委员会审核后予以发布。

 2015年10月27日-11月13日：确定论文指导教师；导师确定后，学生需尽快联系导师，着手开题报告（proposal）的撰写工作；开题报告需包括：论文题目、研究背景（含主要文献回顾）、研究问题、研究方法、研究时间表、主要参考文献（至少10条），正文字数不少于1500字。 2015年12月11日：下午4点前由各班班长将本班同学的开题报告集体提交至109办公室，英语系由孙秀萍老师负责,翻译系由王红璎老师负责。学院登记后将开题报告转给相关指导教师，导师需在12月21日前给予反馈，学生须就反馈意见与导师沟通，确保在2016年1月9日前明确具体的研究与写作计划，并由导师在论文指导手册相关位置签署意见。 2016年3月18日：下午4点前由各班班长将本班同学的论文一稿集体提交纸版和电子版（以学生姓名为文件名）至109办公室，英语系由孙秀萍老师负责,翻译系由王红璎老师负责。学院登记后将一稿转给相关指导教师，论文一稿需包括：论文题目、论文正文、参考文献（至少15条），正文字数不少于5000字；论文格式参见相关要求。导师需在4月1日或之前将意见向学院反馈，内容包括论文一稿质量、指导是否顺畅、是否同意继续指导三项。学院汇总后再向学生反馈，如遇导师提出终止指导工作，学院将通知学生，并按相关学籍管理规定处理。

 论文二稿、三稿（如适用）直接提交给指导教师，提交时间由学生与指导教师协商决定；

 2016年5月9日：下午4点前由各班班长将本班同学的论文终稿电子版 集体提交至109办公室，英语系由孙秀萍老师负责,翻译系由王红璎老师负责。学院通过教务处数据库查重后确定论文参加答辩的资格，重复率超过10%者将没有资格进入答辩程序，并依据具体情况确定修改限期重新提交查重。

 2016年5月12日：下午4点前，具备答辩资格的学生将两份论文终稿及填好的《毕业论文指导手册》（一式两份）交导师处。论文可以先进行简单装订，待根据答辩委员会意见修改论文后再正式装订；

 导师须于5月15日下午5点前将两份论文、《毕业论文指导手册》（一式两份）及《北京外国语大学优秀学士论文申请表》（只针对导师推荐的优秀论文）一起交109孙秀萍老师处；

 5月18日-5月22日：学院组织所有具备答辩资格的论文进行答辩；  答辩后至6月1日：学生根据答辩委员会意见修改论文，并按学校规定顺序正式装订论文；论文修改后需要经答辩委员会主席评阅签名同意后方可正式装订；如有复议者须于答辩后三日内向院学位委员会提出书面申请，理据充分者可安排复议，逾期不予受理（获得国内外大学研究生有条件录取通知者无复议资格）；

 6月2日下午4点前：各班班长将本班同学正式装订的纸版论文、电子版论文和相关材料集体提交至109办公室，英语系由孙秀萍老师负责,翻译系由王红璎老师负责。各系整理统计后，汇总至孙秀萍老师处提交院学位委员会审议2016届学士论文申请材料；

 6月12日：学院将《本科毕业论文指导手册》和《北京外国语大学学士学位申请名单》上交教务处。

 在论文撰写过程中，凡是不能按时提交论文题目（2015年10月19日下午4点）、开题报告（2015年12月11日下午4点）、论文一稿（2016年3月18日下午4点）和论文终稿（2016年5月12日下午4点）中任何一项的同学一律取消优秀论文评选资格。

 凡延迟提交论文题目、开题报告、论文一稿和论文终稿的同学需同时提交经导师同意的延期申请至109孙秀萍老师处，说明延迟提交的理由；凡无令人信服的理由而延迟提交上述材料者，因此造成导师拒绝指导或延期毕业等，后果自负。

英语学院学位委员会 2015年9月28日

2016届本科学生毕业论文撰写资格

（1）所有语言类专业学生第六学期和第七学期（三下四上）的专业必修课平均成绩达到75分以上（含75分）者。

（2）所有外语专业“民考民”类或少数民族预科生类别的学生第六学期和第七学期（三下四上）的专业必修课平均成绩达到70分以上（含70分）者。

（3）符合以下情况任意一项者，无资格撰写学士论文 :  在校期间累计补考课程超过5门（含5门）；  在校期间累计留级两次；  受过“记过”(含记过)以上学籍处分。

第二篇：北京外国语大学基础英语试卷

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北京外国语1998 年基础英语试卷

Read the following passage: 1

ARCHIBALD MACLEISH: Bicentennial of What?

An address at the Bicentennial commemoration of the American Philosophical Society in Philadelphia

It is a common human practice to answer questions without truly asking them and the American bicentennial is merely the latest instance.Everyone knows what the Bicentennial celebrates: the 200th anniversary of the adoption, by the Continental Congress, of the Declaration of

Independence.But no one asks what the Bicentennial is because no one asks what the Declaration was.The instrument of announcing American independence from Great Britain? Clearly that: but is that all it was? Is it only American independence from Great Britain we are celebrating on July 4,1976——only the instrument which declared our independence? There have been otherdeclarations of unilateral independence from Great Britain which no one is likely to remember for 200 years, much less to celebrate.“All men” are said in that document to be created equal and to have been endowed with certain unalienable rights.All governments are alleged to have been instituted among men to secure those rights —— to protect them.Are these, then, American rights? Doubtless——but only American? Is it the British Government which is declared to have violated them? Unquestionably——but the British Government alone? And the revolution against tyranny and arrogance which is here implied ——is it a revolution which American independence from the mediocre majesty of George III will win or is there something more intended? —— something for all mankind? ——for all the world? In the old days when college undergraduates still read history, any undergraduate could have told you that these are not rhetorical questions: that they were, from the beginning, two opinions about the Declaration and that they were held by(among others)the two great men who had most to do with its composition and its adoption by the Congress.John Adams, who supported the Declaration with all his formidable powers, inclined to the view that it was just what is called itself: a declaration of American independence.Thomas Jefferson, who wrote it, held the opposite opinion: it was a revolutionary proclamation applicable to all mankind.“May it be the world”, he wrote to the citizens of Washington a few days before he died, “what I believe it will be: to some parts sooner, to others later, but finally to all, the signal of arousing men to burst the chains…” And he went on in reverberating words: “The mass of mankind has not been born with saddles on their backs for a favored few, booted and spurred, ready to ride them by the grace of God.”

Moreover, these two great and famous men were not the only Presidents of the Republic to choose between the alternatives: A third, as great as either, speaking in Philadelphia at the darkest moment in our history —— bearing indeed the whole weight of that history on his shoulders as he spoke —— turned to the Declaration for guidance for himself and for his country and made his choice between the meanings.Mr.Lincoln had been making his way slowly eastward in February 1861 from Springfield to

Washington to take the oath of office as President of a divided people on the verge of Civil War.He had reached Philadelphia on the 21st of February where he had been told of the conspiracy to murder him in Baltimore as he passed through that city.He had gone to Independence Hall

before daylight on the 22nd.He had found a crowd waiting.He had spoken to them.He had often asked himself.Mr.Lincoln said, what great principle or idea it was which had held the 2 Union so long together.“It was not,” he said, as though replying directly to John Adams, “the mere matter of the separation from the mother country.”

It was something more.“Something in the Declaration,” they heard him say.“Something giving liberty not alone to the people of this country but hope to the world.” “It was that which gave promise that in due time the weights should be lifted from the shoulders of all men.”

Anyone else, any modern President certainly, would have said, as most of them regularly do, that his hope for the country was fixed in huge expenditures for arms, in the possession of

overwhelming power.Not Mr.Lincoln.Not Mr.Lincoln even at that desperate moment.His hope was fixed in a great affirmation of belief made almost a century before.It was fixed in the commitment of the American people, at the beginning of their history as a people, to “ a great principle or idea”: the principle or idea of human liberty —— of human liberty not for themselves alone but for mankind.It was a daring gamble of Mr.Lincoln’s —— but so too was Mr.Jefferson’s Declaration —— so was the cause which Mr.Jefferson’s Declaration had defined.Could a nation be founded on the belief in liberty? Could belief in liberty preserve it? Two American generations argued that issue but not ours —— not the generation of the celebrants of the 200th anniversary of that great event.We assume, I suppose, that Mr.Jefferson’s policy was right for him and right for Mr.Lincoln, because it was successful.But whatever we think about Mr.Lincoln’ view of the Declaration, whatever we believe about the Declaration in the past, in other men’s lives, in other men’s wars, we do not ask ourselves, as we celebrate its Bicentennial, what it is today, what it is to us.Our present President has never intimated by so much as a word that such a question might be relevant —— that it even exists.The Congress has not debated it.The state and Federal commissions charged with Bicentennial responsibility express no opinions.Only the generation of the young, so far as I am informed, has even mentioned it, and the present generation of the young has certain understanble prejudices, inherited from the disillusionments of recent years, which

color their comments…

Express your view that the nation brought into being by hat great document was, and had no choice but be, a revolutionary nation, and you will be reminded that, but for the accidental discovery of a piece of tape on a door latch, the President of the United States in the Bicentennial year would have been Richard Nixon.And so it will go until you are told at last that the American Revolution is a figure of obsolescent speech;that the Declaration has become a museum exhibit in the National

Archives;and that, as for the Bicentennial, it is a year-long commercial which ought to be turned off.Well, the indignation of the young is always admirable regardless of its verbal excesses —— far more admirable, certainly, than the indifference of the elders.But, unfortunately, it is the

indifference of the elders we have to consider.And not only because it is a puzzling, a paradoxical,indifference but because it is as disturbing as it is paradoxical.Does our indifference to the explicitly revolutionary purpose of the Declaration － our silence about Mr.Jefferson’s interpretation of that purpose —— mean that we no longer believe in that

2purpose —— no longer believe in human liberty? Hardly?...But if this is so, if we still believe in the cause of human liberty, why do we celebrate the anniversary of the document which defined it for us without a thought for the meaning of the definition, then or now? Why have we not heard from our representatives and our officials on his great theme?

Is it because, although the Republic continues to believe in human liberty for itself, it no longer hopes for it in the world? Because it no longer thinks such a hope “realistic”?...So far, indeed, is Mr.Jefferson’s revolution from being obsolete that it is now the only truly revolutionary force in the age we live in.And not despite the police states but because of them.In 1945, when e had driven the Nazis out of Europe and the Japanese out of the Pacific in the name of human freedom and human decency, we stood at the peak, not only of our power as a nation but of our greatness as a people.We were more nearly ourselves, our true selves as the inheritors of Thomas Jefferson and Abraham Lincoln, than we had ever been before.And yet within a few years of that tremendous triumph, of the unexampled generosity of our nuclear offer to the world, of the magnificence of the marshall Plan, we were lost in the hysterical fears and ignoble deceits of Joe McCarthy and his followers and had adopted, as our foreign policy, the notion that if we“contained” the Russian initiative, we would some how or other be better off ourselves than if we pursued our historic purpose as Jefferson conceived it.The result, as we now know, was disaster.And not only in Southeast Asia and Portugal and Africa but throughout the world, Containment put us in bed with every anti-Communist we could find including some of the most offensive despots then in business.It produced flagrantly subversive and shameful plots by American agencies against the duly elected governments of other countries.And it ended by persuading the new countries of the postwar world, the emerging nations, that he United States was to them and to their hopes what the Holy Alliance had been to us and ours 200

years before.I.Explain the following in your own words:

1.All governments are alleged to have been instituted among men to secure those rights － to protect them.2.In the old days when college undergraduates still read history…

(1)What isthe implication of this statement?

(2)How do you know?

3.… who had most to do with its composition and its adoption by the Congress.4.May it be to the world, what I believe it will be: to some parts sooner, to others later, but finally to all, the signal of arousing men to burst the chains…

5.The mass of mankind has not been born with saddles… by the grace of God.6.It was that which gave promise… from the shoulders of all men.37.It was a daring gamble… which Mr.Jefferson’s Declarationhad defined.(1)What does “daring gamble” refer to?

(2)What was the cause the Declarationhad defined?

8.Our present president … that it even exists.9.…you will be reminded… would have been Richard Nixon.10.… regardless of itsverbal excesses

11.So far is Mr.Jefferson’s revolution from being obsolete…but because of them.12.And it ended by persuading… to us and ours 200 years before.II.What is the message the speaker wants to put across?

III.Translate the following passage into English:

“主人翁意识”，在我看来，也就是“所有者的意识”。“主人翁意识”当然也是社会意识，而且，任何一种社会意识，都是由社会存在所决定。那么，产生此种“社会意识”的社会存在是什么呢？譬如说吧，在一个拥有1200 万元资产和1200 名职工的企业里，加入这是一家由职工等额持股的股份合作制企业，那就意味着每个职工都是拥有万元资产的主人翁。每个职工的“主人翁意识”也就由此而产生。山东诸城市委书记陈光曾提到过这样一组数据:某次对一国有企业的300 名职工以“如果看见有人偷企业的财产你会怎么办”为题，进行了一次问卷调查。回答“装作看不见”的220 人，回答“他偷我也偷”的67 人，回答“与他作斗争”的13 人。这是诸城4改制前对国有企业“主人翁意识”的一次定量调查结果。邓小平南巡之后，在市场经济问题上，姓“社”姓“资”的非议，是逐步销声匿迹了，然而，“左家庄”的炊烟不散。这些人很重要的一个理由——只有坚持国家所有制，职工才能产生“主人翁意识”。一副悲天悯人、为民请命的“革命动机”。而在传统体制中，企业自身的自主权都无从保证，还论什么职工的“主人翁意识”？ 4

第三篇：北京科技大学外国语学院

北京科技大学外国语学院

翻译硕士专业2011年硕士研究生复试工作方案

一、根据教育部关于参加复试考生的基本要求和《北京科技大学关于做好2011年硕士研究生录取工作的通知》文件精神，特制定外国语学院2011年硕士研究生复试工作方案。学院成立研究生招生工作领导小组，全面负责学院研究生招生工作。

二、经学院研究生招生工作领导小组审核，确定我院参加复试考生名单后报学校研究生招生工作领导小组。按照教育部及学校的有关规定，我院2011年硕士研究生招生实行差额复试，差额复试比例为拟招生规模的120%，进入复试的最低分数总分为370分、单科参照国家线。

三、学院组织成立学院专家复试小组、资格审查小组，由学院领导和研究生指导教师参加，负责我院2011年硕士研究生复试工作，并对复试情况详细记录、给出成绩、评语和提出录取建议。

四、复试分为笔试和综合面试两个部分。

1、笔试为综合考试，考试时间180分钟，试卷满分为150分。主要根据本专业培养要求，重在考察考生综合运用英语的能力。考试题型包括翻译、写作等，以主观试题为主，不指定参考书目，要求考生具备扎实的外语语言基本功、文化、翻译等知识以及进一步攻读翻译硕士学位的基础和能力。

2、综合面试包括综述和口译两部分，满分为150分。重在考察考生的语音、语调、口语表达能力及即席反映能力。综述问题涉及语言、文化和翻译等知识，要求考生用英语就某一问题阐述自己的观点，并就复试老师提出的问题作出即席回答；口译部分为一般难度的语篇翻译。复试小组根据考生的语音与语调、口语准确度与流利度、回答内容的广度与深度以及即席反应能力等方面给出成绩和综合评价。

五、同等学历考生的复试，须加试（笔试）2门与报考专业相关的本科主干课程。

六、复试资格审查须提交材料，请考生查看北京科技大学研究生院网站通知。

七、复试成绩总分300分，笔试和综合面试各为150分。考生最终以总成绩（总成绩=初试成绩+复试成绩）排序，从高分到低分依次录取。由学院研究生招生工作领导小组和专家复试小组共同研究提出拟录取名单，上报学校研究生院。

八、复试阶段具有下列情况之一者，不予录取：专业课笔试不及格、综合面试成绩不合格、同等学历加试科目不及格、思想品德考核不合格、按照学校有关规定体检不合格、按照学校有关规定政审不合格。

九、翻译硕士考生为计划外招生，不参加学校奖助学金评定。计划外收费标准按《北京科技大学2011年计划外研究生收费办法》办理。

十、复试时间、复试考生资格审查所需材料请查询学校研究生院网站，报到地点在北京科技大学外语楼311。

十一、上述办法解释权属外国语学院研究生招生工作领导小组。

外国语学院

2011年4月2日

第四篇：北京外国语大学个人简历

北京外国语大学个人简历

个 人 信 息 姓名： 身份证： 民族： 身高： 文化程度： 毕业时间： 第一外语： 第二外语： 工作经历： 目前年薪： 所在省份：

自 我 评 价

肯吃苦，能耐劳，有干劲，在高压力环境下工作能力强，仍然保持开朗 做事认真，责任感强

最大特点是学习新事物的能力强，喜欢接受有挑战性的工作 富有团队协作精神和能力，同时也敢于负责，可以胜任独立工作 善于和中外人士沟通，短时间内建立起良好关系 明白成就一番事业的艰难，愿意从零做起

联 系 方 式 电话： QQ：

求 职 意 向 工作性质： 欲从事岗位：

全职

英语翻译外贸类其他新闻采编/记者/摄影

期望工作地点： 北京.北京,北京市四川.泸州,泸州市四川.成都,成都市

1358187**** 无

电子邮箱： MSN：

Eric*****tman@vip.sina.com Nig****an@hotmail.com

郭** 汉族 174 厘米 本科 07年6月 英语 无 0 年 无 北京

性别： 婚姻状况： 体重： 所学专业： 毕业学校： 等级水平： 等级水平： 从事行业： 留学经历： 所在城市： 更新日期：

男 198*年7月 未婚 70 公斤 英语

北京外国语大学

专业八级无 还未工作 无 北京,海淀 2007年1月4日

510502********12 出生年月：

注册日期：2006年12月13日

工 作 经 验

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

联合国保护海洋环境免受陆源污染第二次政府间审查会，担任大会同声传译译员陪同及其文件分发，同时担任会场布置、大会服务、外方联系等工作

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

负责《英语沙龙·实战版》的审稿、加注、校对等工作，同时协助其他部门的工作。

译文得到《英语沙龙·时尚英语》负责人和编辑的认可，至今已经接受该版多次约稿，提供高质量译文。

在《英语沙龙·阅读版》工作期间，对其封二创意和排版提出自己的设计，并得到采纳。实习工作受到社长、总编和各版主任的好评。

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

为天安门国旗班战士讲授执勤英语，每周一次

教 育 培 训

2002年9月—2007年6月 北京外国语大学

证 书

2004年5月

2006年10月—2006年10月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： 国家环保总局 其它 协调员 2006年8月--2006年9月 教育/文化/科研/培训 《英语沙龙》杂志社 公司名称： 公司性质： 职位： 世界知识出版社 国营企业/上市公司 实习编辑 2003年3月--2003年5月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： 天安门国旗班 其它 英语助教 英语语言文学 本科 主修课程：英语精读、写作、口语、翻译、英语国家社会与文化 英语专业四级

第五篇：扬州大学外国语学院

扬大委〔2015〕

号

关于表彰2015年大学生暑期“三下乡” 社会实践活动先进单位、优秀团队、先进个人

和优秀调查报告的决定

各学院党委、行政，校党政各部门、各直属单位：

2015年，我校暑期大学生“三下乡”社会实践按照“继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成效”的总体要求和“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路，围绕“践行‘八字真经’ 投身‘四个全面’”的主题，扎实开展2015年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动，组建了856支各级各类实践服务团队，组织了近30000名志愿者立足江苏、面向全国，深入城镇乡村、田间地头、企业车间、街道社区，开展社会实践活动，受教育、长才干、作贡献。

为了更好地总结经验，进一步深化实践育人成效，经研究，—1—

决定对在2015年我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动中取得显著成绩的先进单位、优秀团队、先进个人和优秀调查报告进行表彰（名单附后）。

希望受到表彰的单位、团队和个人珍惜荣誉，再接再厉，认真总结经验，不断探索创新，努力深化实践育人成效。希望各学院、各有关部门进一步加强社会实践活动的机制建设，加强对社会实践活动的服务和保障，不断完善实践育人体系，提升人才培养水平，服务经济社会发展，努力为建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平综合性研究型大学作出新的更大贡献！

附件：2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀团队、先进工作者、先进个人、宣传报道先进单位、宣传报道先进个人、优秀调查报告名单

中共扬州大学委员会 扬

州

大

学 2015年12月

日

—2—

2015年扬州大学大学生暑期“三下乡” 社会实践活动先进单位、优秀团队、先进工作者、先进个人和优秀调查报告名单

一、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位（14个）

文学院 社会发展学院 马克思主义学院 机械工程学院 信息工程学院 建筑科学与工程学院 水利与能源动力工程学院 农学院

园艺与植物保护学院 医学院 商学院 旅游烹饪学院 音乐学院 广陵学院

二、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队（203支）

—3—

文学院“寒门不寒，未来很暖”高校资助政策实践宣讲团 文学院创建江苏省“青年书香号”调研小分队 文学院“扬扬洋”实践团队 文学院“蒲公英读书计划”实践团 文学院水墨江南古居民调研分队

文学院“徐修以立志，扬学以广才”——扬大文院宏慈助教时间分队

文学院“昆冈玉曲 百年人文”昆曲的生存状态与传承发展研究调研团队

文学院“书香农家”社会实践团队 文学院“学生自治”调研团队 文学院小学礼俗文化教育调研团队 文学院扬大昆曲传承调查小组

文学院大学生经典阅读情况与阅读场所选择调研分队 文学院“培育核心价值观，传递国学正能量”实践团队 文学院研邮小队

社会发展学院“庆扬城千年，续古艺情缘”扬州杖头木偶文化调研团

社会发展学院扬州NGO现状研究小队

社会发展学院隐性歧视下残疾人生活现状调研及社会工作者介入方案研究团

社会发展学院“铁血夕阳红”扬州抗战老兵口述史研究团队

社会发展学院“二宝来了”由二孩家庭临床服务到社会支持调研团

—4—

社会发展学院“逆风飞扬”青少年抗逆力培塑实践团队 社会发展学院“‘梦回广陵’扬州旅游发展中历史名人资源的开发与利用问题”调研团

马克思主义学院大学生“苏中抗战史事”宣讲团 马克思主义学院大学生“烽火扬州”实践调研团 马克思主义学院“乐享学习筑梦未来”大学生暑期社会实践服务团

马克思主义学院江苏省“三区”人才支持计划·扬州大学“三下乡”暑期实践博士团

法学院“满天星”暑期社会实践团 法学院众筹平台的发展现状研究实践团

法学院扬州大学法学院暑期社会实践夏日律歌团队 法学院扬州市消协调研小分队

教育科学学院杨庙小学·教科院党博士科学育人宣传团 新闻与传媒学院“皮客教育”社会实践服务团队 新闻与传媒学院“隋唐运河行”采访实践团队 新闻与传媒学院“小草微公益”志愿服务团队

新闻与传媒学院“创意 创造 创业”三创社会实践服务团队

新闻与传媒学院“当代扬州社会风俗文化变迁”社会实践调查团队

新闻与传媒学院“扬州建城2500年之文昌阁”社会实践创作团队

新闻与传媒学院“扬州社会组织作用发挥情况”社会实践调查团队

—5—

新闻与传媒学院“指尖畅想”社会实践服务团队 外国语学院格林卫扬大社会实践服务团队 外国语学院蒲公英支教服务团

外国语学院“关爱民警子女探访戒毒前线”支教与社会调查团

外国语学院旅游APP调研团队 外国语学院“百灵果”翻译实践团

外国语学院研究传承中华民族文化视野下的扬州古桥桥文化实践调研团

外国语学院友好之使——扬州马可·波罗纪念馆志愿讲解团队

外国语学院扬州景点文化调查团队 外国语学院本土文化与课程调查团队

外国语学院微笑计划——5-16岁孤儿助学计划实践团 外国语学院Look at the sign同里古镇各景点英语指示牌及译名调查团

外国语学院阳光下的“绿色通道”实践团

外国语学院外院RPG制作组——“扬子津大冒险”RPG游戏制作团

外国语学院“一次性用品应何去何从”调研团

数学科学学院扬州大学数科院“助力圆梦”梦立方社会实践优秀团队

数学科学学院“中新教育差异”赴新交流调研实践团 数学科学学院扬州大学“创艺家”暑期实践服务团 数学科学学院扬州大学奥数夏令营暑期实习调研实践团队

—6—

数学科学学院“情暖夕阳”暑期社会实践服务团 数学科学学院扬州大学重走丝绸路实践服务团

数学科学学院扬州大学数科院“雅艺”艺术教育实践服务团队

数学科学学院扬州大学数科院“衣创”暑期实践服务团 数学科学学院忆扬州·咏千年文化实践服务团

物理科学与技术学院“关爱特殊群体”社会实践服务团 物理科学与技术学院“红色飘扬、星火传承”社会实践服务团

物理科学与技术学院“走进社区、关爱群众、志愿奉献”社会实践服务团

物理科学与技术学院“我看中西教育”社会实践服务团 物理科学与技术学院“探寻手工艺品”社会实践服务团 物理科学与技术学院“数模物建”社会实践服务团 物理科学与技术学院“三人游访金陵城”社会实践服务团 物理科学与技术学院“城乡教育差距”社会实践服务团 物理科学与技术学院“青藏骑行团队”社会实践服务团 物理科学与技术学院“徐州地区经济文化调研”社会实践服务团

化学化工学院曦微支教团 化学化工学院幸福使者实践团

化学化工学院“噪音，你忽视的污染”社会实践服务团 化学化工学院绿色呼吸社会实践服务团 化学化工学院Reading Men社会实践服务团 化学化工学院环保先锋队

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化学化工学院“关注饮用水，保护母亲河”社会实践团队 体育学院“轻羽飞扬”体育公益创意手工坊实践团队 体育学院苏南地区社会体育指导员调研队

体育学院“践行核心价值观，勤学修德筑梦想”——游泳教学与救生党员实践团

机械工程学院“志恒青春，智汇勇翔”自走式育秧机科技研发团队

机械工程学院“蓝天行动”关爱贫困留守儿童服务团 机械工程学院盘式脱粒机研发小分队 信息工程学院贵州反哺团队

信息工程学院曲径通幽暑期实践团队 信息工程学院志鹏科技社会实践服务团

信息工程学院柔性电能质量优化装置关键技术研究与实现团队

信息工程学院平凡的幸福团队

信息工程学院“永远年轻”公益教学实践服务团 信息工程学院鹤鹿之行实践团

建筑科学与工程学院扬州古建测绘团队 建筑科学与工程学院扬州大学微行筑梦支教团 建筑科学与工程学院土建1302班暑期建工校友访学团 建筑科学与工程学院“服务扬州”——公共自行车使用情况调查及存放点选址优化分析小分队

建筑科学与工程学院面向历史城区的慢行与公交一体化特色交通体系构建研究小分队

建筑科学与工程学院青春勇践公交优化团队

—8—

建筑科学与工程学院土木工程专业毕业生职业发展状况调查团队

建筑科学与工程学院文昌阁交通拥堵问题调查团 建筑科学与工程学院扬州大学践行美丽中国实践团 建筑科学与工程学院扬州饮食文化旅游产品开发对策研究小分队

水利与能源动力工程学院太阳能智能滴灌机器人研究实践团队

水利与能源动力工程学院并联泵站群优化运行决策支持系统研究与开发团队

水利与能源动力工程学院寻访扬城老故事社会实践团 水利与能源动力工程学院扬州大学牛津团益往黔行公益服务项目实践团队

水利与能源动力工程学院即倒可饮智能（保温壶）开水煲创新实践团队

水利与能源动力工程学院道路清扫车微细颗粒物捕集团队 水利与能源动力工程学院道亦有道实践团队

水利与能源动力工程学院绿色斗士在行动暑期实践团队 水利与能源动力工程学院农田控制排水沟口水力自动翻板滤水闸坝设计实践团

水利与能源动力工程学院扬州水系统结构调查分队 水利与能源动力工程学院扬州盐商历史调查团队 环境科学与工程学院“凝聚绿色信仰、宣扬环保法德”社会实践宣讲团

环境科学与工程学院垃圾分类实践调研团

—9—

环境科学与工程学院“米合金”调研团 环境科学与工程学院“绿色新声代”调研团 环境科学与工程学院“环保使者”调研团 环境科学与工程学院“环保陆战队”调研团 环境科学与工程学院“指若柔荑”调研团

环境科学与工程学院“废电池污染与回收”调研团 环境科学与工程学院“水行者”调研团

农学院“科技惠农，青春筑梦”扬州大学农学院党员博硕士暑期社会实践团

农学院“十年阳光路，爱洒大别山”扬州大学阳光协会暑期社会实践服务团

农学院“铭记历史，开创未来”农学院学生会纪念抗战胜利70周年暑期实践团

农学院“走进基层，实践青春”农学院农区1301班农村基层实践团

农学院“挥洒汗水，体验青春”农学院种子1401班暑期实践团队

农学院“理论结合实践，知识助力农业”农学院农学1301班赴仪征农场考察实践团

农学院“用影像记录历史”农学院旅游摄影协会与羽毛球协会暑期社会实践团

农学院“心系家乡，扎根基层”农学院农区1401班张家港村官实践团

农学院“脚踏实地，实干兴农”扬州大学农学协会、农学1401班赴扬州农科所实践团

—10—

农学院农学院动漫协会秸秆综合利用调研实践团 农学院“追梦中国·点赞家乡”实践团 农学院“访问常熟农业发展”暑期社会实践团

园艺与植物保护学院“承载文化的绿”社团联合会社会实践服务团

园艺与植物保护学院“E+Youth”学生会社会实践服务团 园艺与植物保护学院大学生绿色营——生态1301团支部实践团

园艺与植物保护学院追梦青春，手绘未来——园林1401团支部实践团

园艺与植物保护学院探索新农村，实现中国梦——园艺1301团支部实践团

园艺与植物保护学院筑梦远航，寻梦青春——园艺1401团支部实践团

动物科学与技术学院苏州水质监测小组 兽医学院“要驾不‘药驾’”暑期实践团

兽医学院“美丽中国·生命长江，留住江豚的微笑”社会实践团

兽医学院第六届江苏省大学生绿色营实践团 兽医学院“坚苦自立 铭记历史”暑期实践团 兽医学院“奇妙的朋友”暑期实践服务团 兽医学院宠物特攻队

生物科学与技术学院青春筑梦 丹青铭战书画义卖——“红色抗战”实践团

生物科学与技术学院“践行绿色生活 共建文明乡村”——

—11—

“科技支农”实践团

生物科学与技术学院关注景区生态现状 普及社会主义生态观——黄山野外实践团队

生物科学与技术学院生态幼儿行 同做绿精灵——“绿精灵”夏令营实践团

生物科学与技术学院打造老人“幸福之家”——“生态幸福家”实践团队

医学院“薪火”实践团队

医学院“医路公益贵州队”实践团队 医学院“医路公益广东队”实践团队 医学院“寻找老中医”实践团队

医学院“在澄澈明净的天空下”实践团队 医学院“生命延续，大爱永恒”实践团队 医学院“223小分队”实践团队 医学院“收集爱 传递爱”实践团队

医学院“中草药走进生活——药膳”实践团队 医学院“港城维医”医疗小队 医学院“全民医学”实践团队 商学院走农村，查乡土调研团 商学院民营慈善实践调研团

商学院直击专车改革——城市交通实践服务团 商学院”舌尖苏北“小分队

商学院”法在我心“法律普及宣讲团 商学院宋锦传承与保护实践调研团队 商学院低碳先锋队实践团

—12—

商学院睢宁宏慈助学之家“爱心反哺，践行筑梦”支教服务团

商学院养老院运营模式调研INFOS小分队 商学院菜篮子实践团

商学院新生代农民工住房状况实践调研团 商学院“基层行，村官梦”实践团 商学院留守真情实践服务团 商学院young化妆品实践调研团 商学院情动社区实践服务团 商学院大学生创业服务实践团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“用阳光驱散阴霾，用教育播种希望” ——扬光支教团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“再多一个人”实践团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“不酱就”实践团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）虎妈猫爸调研团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）扬城学子实践团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）Path Finders团队 音乐学院“菱塘回族乡民族音乐文化研本1+1”实践团 美术与设计学院服装1201送衣支教，传递温暖实践服务团 美术与设计学院“关注就业现状、共筑中国梦想”实践小分队

美术与设计学院“关注少年成长，共筑中国梦想”实践调研团

广陵学院“青春微公益 关爱儿童心”——赴安徽省岳西县

—13—

毛尖山乡留守儿童服务中心、板舍敬老院志愿服务团队

广陵学院“修德笃行筑梦想 自立拓新绘未来”扬州大学广陵学院赴如皋下原镇大学生农村工作体验实践团

广陵学院广陵青商实践团

广陵学院多彩课题暑期三下乡实践团

广陵学院扬州城建2500年系列活动文法系实践团 广陵学院烛光遍扬州——“烛光社”社会实践小分队 广陵学院激扬筑梦青春路，砥砺躬行价值观——机电系赴扬州社会实践服务团队

广陵学院“绿·心之家”支教服务队

广陵学院京杭运河扬州段水资源综合开发与利用现状调查小分队

广陵学院“城市因你而美丽，关爱环卫工人”实践服务团 广陵学院扬州市水质调查小分队 广陵学院“裂缝中的阳光”实践团 广陵学院“重返二十岁”实践团

广陵学院南京虹彩花卉生存基地社会实践团队

广陵学院江苏省扬州市杨庙看守所乡在押少年犯犯罪实践调研团

三、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者（193名）

文学院（3名）：

郭兆云 许文浩 崔余辉 社会发展学院（5名）：

肖 薇 印 月 徐 成 曹金华 朱季康

—14—

马克思主义学院（8名）：

左红梅 曹 峻 费 迅 王晓燕 刘 华 李广彬 杨 方 李 亿 法学院（4名）：

洪 岑 李斯明 卜天宇 陈庆文 教育科学学院(师范学院)（4名）：

吴承红 曹佃省 蔡雪斌 佘文华新闻与传媒学院（5名）：

张爱凤 杨 健 何 亭 朱贵杰外国语学院（5名）：

崔益军 周宏伟 杨 倩 陈安梅数学科学学院（4名）：

朱鑫铨 章山林 陈佩沛 季中亚 物理科学与技术学院（10名）：

毕瑜林 姜玉梅 陈 磊 陈卫峰刘红飞 潘丽华 陈海涛 陶玉荣化学化工学院（4名）：

景 荣 陈松庆 史逸君 谢亚京体育学院（4名）：

陈志艳 贾守栋 徐贵华 桂 翔机械工程学院（8名）：

张瑞宏 金亦富 沈 辉 姜 铭徐香翠 金声怡 徐 佳 信息工程学院（6名）：

黄文婷 张海兵 张正华 徐 明张 源马平平程立文郭鹏飞张燕军李志军—15—

魏 源

建筑科学与工程学院（5名）：

徐 婷 高福营 朱卫东 张建新 于世军 水利与能源动力工程学院（10名）：

王建军 李民生 邹红美 李 新 任 扬 张 运 宗春燕 奚 斌 杨小令 张继勇 环境科学与工程学院（8名）：

郑天柱 吴鸿琳 柏彦超 汪晓丽 张 娅 滕 静 王 坤 陶天云 农学院（6名）：

沙爱红 周立云 虞 璐 郭行健 郎有忠 卞云龙

园艺与植物保护学院（4名）：

赵 炜 曹敏娟 陈蔡杰 陈 晓

动物科学与技术学院（6名）：

杨章平张 彦 王小龙 李 怡 陈燕凌

孙龙生 兽医学院（5名）：

胡 娇 刘丹丹 邵红霞 孙 敬 朱礼倩 生物科学与技术学院（5名）：

杨 晶 蒋越星 殷宝法 熊 飞 吴晓霞 医学院（10名）：

施广陵 许金鑫 高 强 房 侃 高晓敏

陈怡华 陈 放 陈 牧 鞠永熙 程 宏 商学院（19名）：

—16—

孙茂庆 廖善光 顾亚欣 孙 维 王 猛 刘 辰 李婉贤 刘宇伟 潘修忠 孙 璐 高云龙 谭洪波 徐善登 马晓旭 徐 娟 邵成忠 李庆钧 牛 刚 树友林 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（5名）：

王 军 王 敏 贺新星 刘 欢 徐华林 音乐学院（10名）：

袁 野 张美林 李 伟 邵 萍 王一惠 周虹先 成 莉 夏 炎 李嘉宝 张 惠 美术与设计学院（4名）：

陆江峰 鲁 烨 李 响 杨千里 广陵学院（16名）：

周 超 徐 杰 周晓进 成容容 邱 烨 刘 芳 李闰月 邱 哲 花奇芹 王 宇 杨卫琴 陈秋实 徐 敏 王义全 倪若花 曹明哲 校机关（10名）

殷 俊 印 云 唐丽娟 潘晓莹 王 琳

朱丽娟 刘薇薇 王贵洲 刘斯文 柏程伟

四、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进个人（660名）

文学院（20名）：

李 新 郭 迪 戴羽纯 李 如 周逸灵

潘黎颖 孙 炜 沈玉洁 马文彧 陈 静

—17—

徐 倩 贺 莹 朱 超 邹宇文 陈 简

沈韵琪 陆 阳 黄 艺 胡雨溪 翁丽俐 社会发展学院（13名）：

苏思雨 童 超 周之府 康子露 孙亚杰

巫梦婷 张 舒 汤 钰 祁 强 查佳雯

刘鑫燕 韩宾伟 柯国烽

马克思主义学院（4名）：

徐舒宁 孙 硕 蒋玮玮 余 力 法学院（8名）：

丁敏敏 李 楠 姚 辰 叶飞龙 周昌锐 旷稼祥 黄勃然

教育科学学院(师范学院)（7名）：

张婧漪 高璐佳 陈康嘉 张 爽 蒋慕尧 王 月

新闻与传媒学院（24名）：

薛 迁 张泽愚 武 琼 陈玲丽 刘 馨 徐 莲 黄 佳 钱心意 谢金凤 俞 婷 郑吉俊 范聪琦 付 震 刘 芳 王径舟 王 满 徐 瑶 周 璇 李一锦 葛 风 外国语学院（18名）：

夏 盼 张 池 蔡颖雨 曹懿楠 张静一 顾学慧 孙紫嫣 王梦瑶 鲍宇璇 缪雪敏 赵文君 梁 笑 朱 莹 周 月 阮优优

—18 —

臧 怿 程婷婷 刘 琦 王艳霞 魏春艳 张志怡 黄宇慧 孙镱晗 张欣鑫

数学科学学院（12名）：

王元发 陆晶晶 张 伊 沈茵芝 黄晓庆

徐 玥 孙思洁 郁佳倩 丁 凯 陈卓拓

王 丽 朱晓黄

物理科学与技术学院（10名）：

时代儿 陈 婧 张成香

王帮芝 王 慧 王姝涵 化学化工学院（15名）：

陈宽伟 朱亚城 李继业

徐 俊 蒋芝康 兰如月

李啸天 刘丽丽 方卉慧 体育学院（14名）：

丁 倩 刘维烨 曹 瑜

缪海红 康华智 林 静

曹玉洁 徐 蒙 李 昕 机械工程学院（21名）：

葛 庆 龚孜宇 孙意轩

唐经纬 曹 静 周 宸

李雷杰 贲成斌 谢 飞

费鹏程 朱 蒙 田林林

衡中良

信息工程学院（28名）：

崔晨阳 张梦雪 徐 磊

张 可 任鑫锋 高春永

毛怡洁 卢晓瑜 谢小莉

李芳芳刘伟球孙 芸樊 静王晓霞林 晶朱琳娜田李政姚 龙于晨伟袁宝繁顾熠鑫陈彭浩顾雪莹滕 妍石 庠 潘延双

黄 顺 仲松涛 章奕晗

赵 芸 王 敏 訾 豪 周庆文 万皓阳 张远东 汤 强 韩淑莹 何旺泽

—19—

吴宛昕 汪玥晗 张璐璐 李长玉 金惠颖

路 越 陈文婧 郭虹静 汤帅帅 陆金婷

黄致君 张 颖 吴 钰

建筑科学与工程学院（21名）：

陈钶玮 陈南青 陈 扬 龚 敏 郭超群

周 云 韩 露 芮静雯 王天福 张佳莉 石寅斌 孙昌梅 王 静 徐 震 姚 圩 吴明玉 王 曦 赵欣雅

水利与能源动力工程学院（11名）：

李曼曼 刘睿文 李 丽 单小伟 都旭煌 张珊珊 孙巧荣 赵 卿 黄 琳

环境科学与工程学院（21名）：

朱泽华 郑 鑫 潘成荣 孙 婷 吕 铭 戈梦青 周 航 孟 瑶 朱 珠 郑翰林 杨萌萌 孙彤彤 王培娟 唐辰旸 王 莉 刘 霖 钱 程

农学院（17名）：

包拯添 查佳宇 顾雪怡 管文杰 刘 鹏 罗 宁 马 田 牛金彪 王俊慧 王 溯 张华亚 张 融 徐 鹏 张丽雅

园艺与植物保护学院（12名）：

—20 —

冒亚炜 王先胜 李天夏 杨 霄 杨志强 贾春芳 何茂林 孙 月 张 涛 刘婧怡 钱天陈 赵杨子

陈梦婷 丁威威 宋玥颐 任 宇 孟 玥 张 烨 沈琰彦 曹 畅 季文平董 帆

吴 浩 迮隆基

动物科学与技术学院（6名）：

王梦琦 邱其浚 潘明珠 吴嘉韵 陈梦然

宗秋芳

兽医学院（13名）：

陈明亮 刘仕琦 潘胜东

王秋霞 谢一璋 张 泽

胡瑭琦 李秀凤 诸彩蝶 生物科学与技术学院（15名）： 邢 媛 王砚秋 张 敏

董姿伶 胡敏捷 丁诗桐

王佳俊 施 雨 潘 冬 医学院（28名）：

曹高标 武 琦 蔡许诺

王 晴 时 行 屈 芸

李前进 王典开 杨晓彤

李晓倩 郭 浩 俞诗倩

程新悦 方 怡 刘蕴星

阚秋淇 李映江 杨 娟

商学院（50名）：

陈关羽 陈 洁 陈璐瑜

褚 琪 管星淼 郭 晨

江洪扬 江欢欢 李春意

石梦雨马 琰

汤海林王文君沈 杰秦豪男田子珺王履彬孙 莹张晶晶陈 敏郭 力李丽萍唐金升 范文青 章学伟 金子茗 梅玉祥

张勇斌 陈香云 梁 瑞 季 楠 王 帆 成 滟 黄帅帅 梁训慈

—21—

罗 芮 牟灵莉 戚 源 秦 婷 任一鸣

沈慧娟 史路怡 孙海进 孙 康 孙锐敏

孙怡欣 滕元雪 王 莹 王永刚 魏小宇

吴 玫 吴 冕 吴思远 吴朱颖 肖 帅

徐 婧 徐杨阳 许 敏 杨 帆 姚玉玲

袁陈剑 张芳艳 张丰博 张金玲 张顺萍

张懿水 钟懿伦 钟 辛 朱 林 朱雁翎

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（26名）：

宋吴昱 李春雨 杨 丹 罗雯婕 周 涛

梁通通 顾 峰 朱豆豆 李俊杰 单亚娜

廖 婷 朱灵玥 严烨华 胡 炜 张龙飞

苏静娜 徐文刚 陈佳丽 孙丹琳 顾艳阳

杨壮壮 陈雯钰 卢家旺 陈忠琴 陆丽芳

程亭亭

音乐学院（14名）：

陈静如 范名轩 郭艳花 靳薇弘 雷 晨

汤 颖 陈 楠 倪晓轩 欧阳丹 周 婧

严若君 张鸿雁 周 晨 易之佳妮

美术与设计学院（21名）：

张 爽 薛 军 刘燕飞 孙 妍 刘雅倩 陈子杰 熊美晨 吴 凡 杨 闯 贾 琪 陈天虹 许 雯 潘 尧 芮 雪 马 顺 崔美丹 杨 能 侍红宇 叶 雷 瞿 苏 张慧敏

广陵学院（137名）：

—22—

李德英 曹碧恒 陈佳娜 陈文强 龚晨翔

孔 倩 李 敏 李 雪 刘晓雅 秦 洁

唐勇威 王 萌 王 威 夏中喆 徐 康

游敬龙 郑洁妍 朱德佳 朱晓雨 娄 雪

张 羽 崔嘉钰 付 琬 张陈军 潘正豪

徐陈嫄 刘雅静 王美玲 潘建瑜 丁欣然 朱孙勇 卢 娟 佘彰颖 钱艺璇 周耿如 方 琴 赵树仁 谭艺清 孙旻昊 吴善中 王新宇 朱欢欢 张前丰 张 惠 沈 芮

周慧婷王之艺黄依婷刘 皓陈 琳谢柯燕卢 琴郭 娟佘开欣周 颖吕开发杨 琪周 明王凯业王飞翔庄晶晶王 明戴胜岚张 芹谢 丹洪 涛项俊琦徐雪倩吴丹丹黄金娜丁 霞徐 影刘 燕王 雪袁文亮孙国荣龚 瑛胡月华周佳豪程登宁管玉洁杨 开陈 鹏韩 峰朱希帆郑文浩吴新茹殷 澜陈玉婷赵中阳朱雨晴杨 远吕双岳严 莹陈子龙田 峰陈佳瑞董洪鹏贾俊杰翟灵俊王梦景刘昌红徐振东刘 超王梦莎孙成吉 胡道远 陶彦君 韩冰倩 朱 煜 张 园 施旭东 祁 梦 赵昕蕊 程 然 徐恒才 王 弈 陈瑾瑞 陈 威 徐 瑞 张 晓 邢晓庆 张 楠 赵宁宁 黄昭彬

—23—

郁 馨 成梦琳 蔡 爽 孙永祺 谢小雪

胡筱婷 殷 楠 王亚南 韩 敏 章领文

马永灿 高 虹

校社会实践服务总团（74名）：

薛婧东 朱 显 周平王梦晓 刁义桐

薛云洁 王怡雯 顾烨青 刘小涵 史梦琦

金 燕 吴玉佳 程小草 黄全龙 杜文前

吴江晟 汤文泽 张根茂 李莎莎 张 楠

杨祎擎 丁紫瑶 虞杨晔 王婧雯 郑 鑫

周昕晨 陈家颖 沙安琪 田 宇 王昌瑜

吴晶晶 陈 晟 王 子 王嘉莹 陆浩杰

孔韩雨 葛亮亮 史洋洋 王晓辉 葛 瑞

杨东方 刘 通 陈 鹏 李鹏飞 徐英刚 蒋秋玥 管丽丽 杨 静 徐 苏 董晓晓 孙小娟 秦 婉 尹夏莲 周 婧 刘海洋 吴振宇 刘乔木 易 然 高 琰 赵好好 徐灿瑛 朱琳达 卢秋菊 吴曼青 谢 玲

徐一凡 潘 阳 任晓砚 杨 琪 葛 卉

蒋 艺 任凌云 季金晶 林辉达

五、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动宣传报道先进单位（13个）

文学院

社会发展学院

数学科学学院

—24—

外国语学院

机械工程学院

建筑科学与工程学院

水利与能源动力工程学院

农学院

园艺与植物保护学院

医学院

商学院

旅游烹饪学院

音乐学院

六、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动宣传报道先进个人（195名）

文学院（2名）：

游梦雪 花盛凤

社会发展学院（11名）：

陈思佳 吴春雨 周 萌 王学路 潘宇灵

卞雨佳 李 丽 江 浩 陈 旭 过桉祺

陈荣康

马克思主义学院（4名）：

李 艺 孙 硕 吴 凡 赵 炜

法学院（6名）：

李阳阳 杨 樾 崔佳银 吴楚映 姜 宁

王金菊

—25—

教育科学学院（师范学院）（1名）：

张钰捷

新闻与传媒学院（9名）：

陈 荣 代 淇 江敏菊 蒋文嘉 李奕昕 徐诗铭 张华珺 周梦然 周依雯 外国语学院（9名）：

姜 雪 葛丹丹 鄂 蕾 计 冉 朱明月 陈子鹤 徐 航 杨 倩 数学科学学院（1名）：

顾文卿

物理科学与技术学院（3名）：

郭厚露 周怡婷 杨 阳 化学化工学院（9名）：

吴天伦 韩晟杰 秦新宇 朱钰晟 顾毓仁 戴 颖 徐忆文 李 逸 体育学院（3名）：

杨海啸 孙安杰 赵红霞 机械工程学院（2名）： 金声怡 徐仲逸 信息工程学院（2名）：

季金晶 陈彭浩

建筑科学与工程学院（5名）：

许 煜 成 宇 杨丽健 王瑞阳 水利与能源动力工程学院（9名）：

—26 —

朱明月 王乔以 薛胜姿

竺有豪 徐国庆 凌 俐 管哲聿 周 颖

王晨豪 陶瑞清 王学成 朱 瑞 环境科学与工程学院（1名）：

孙 婷 农学院（9名）：

李思宇 陶荣荣 王 颖 费珂琦薛雨薇 殷桂珍 张琰昕 朱 安园艺与植物保护学院（9名）：

徐沁诚 孔晓雄 周 怡 李乾宸陈书林 邢莲文 袁 泉 夏庆月动物科学与技术学院（5名）：

徐 悦 吴宁宇 华 杰 王栋麟兽医学院（3名）：

李振栋 袁嘉晟 李 莉 生物科学与技术学院（5名）：

章学伟 汤海林 丁诗桐 王文君医学院（11名）：

王梦园 倪梦瑶 朱 敏 朱阿颖沈晓雨 夏子豪 韩 婧 张雨蒙杜秋静 商学院（11名）：

郭天宇 黄逸菲 冷 冷 李前韩王师月 严 琪 张文文 周琳娅祝艳琴

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（吴 昊

包仲杨 欧阳佳良金子茗 程培培 陆 赟 刘漫时 朱 苗 1名）：

—27—

郑倩云 音乐学院（4名）：

李 伟 王一惠 周虹先 郑鑫杨

美术与设计学院（11名）：

程 晨 叶 雷 周 丽 张 芬 彭建文

马婷婷 肖慧兰 周 杰 吴 雪 黄 尧

王 煜

广陵学院（32名）：

周晓进 李闰月 杨卫琴 曹栩梦 田 峰 程 然 陈子龙 孙国荣 许丽君 吕开发 赵树仁 袁文亮 龚 瑛 徐恒才 杨 琪 曹碧恒 邱婷婷 殷雪琴 陈琳琳 蒋经纬 廖文丽 唐永梅 夏中喆 洪 涛 郑文浩 游敬龙 赵 雨 陈佳娜 杨天雄 方 琴 钱艺璇 佘彰颖 校宣报（16名）：

范文青 张如意 张睦涵 刘向宇 王立宇

张 玲 杨嘉辰 余牧阳 陆东哲 贾靖宇 夏 可 吴玉佳 胡羽滢 顾 黎 王 帅 校机关（2名）：

毕 亮 刘 娟

七、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀调查报告（109篇）

一等奖（17篇）

文学院欠发达地区社会主义核心价值观传播方式调研报告

—28—

文学院关于高校资助政策优化措施的实施效果及推广价值的调查报告——以江苏省诸高校为研究场域调研报告

社会发展学院区域性抗战老兵口述史研究调查报告——以江苏省扬州市为例

马克思主义学院“乐享学习筑梦未来”服务团暑期实践报告

法学院扬法夏日律歌团队报告

新闻与传媒学院罗袖动香醉维扬之汉服文化推广扬州篇调研报告

外国语学院互联网＋与旅游业的发展--旅游APP对旅游业的影响及其优化方案

化学化工学院扬州大学曦微支教团贵州支教调查报告——关于贵州省安顺市宋旗镇龙旗村龙旗小学的四、五年级学生家庭教育观念调查

信息工程学院关于湿式离合器磨损试验机研制的调查 信息工程学院探究基于物联网的智能温室大棚市场前景 建筑科学与工程学院扬州大学扬子津校区周边公交需求现状调查及优化分析

环境科学与工程学院“凝聚绿色信仰，宣扬环保法德”实践宣讲服务团

农学院响水县粮食规模生产方式与农民增收对策研究——“科技惠农•青春筑梦”农学院党员博硕士团调研报告

兽医学院美丽中国•生命长江，留住江豚的微笑 医学院青少年心理健康调查报告

商学院关于大学生村官发展农村经济创新举措的实践报告

—29—

——以扬州市为例

商学院江苏省农村居民低碳消费行为影响因素的实证研究 二等奖（39篇）

文学院扬州市民居民幸福指数调研报告

社会发展学院“一带一路”视角下扬州古丝路品牌特色与当代传承研究调查报告

马克思主义学院 关于“市民对苏中抗战史事了解状况”的调研报告——基于苏中三市的分析

法学院吾曹不鸣苍生何——扬州市“小手工业者”生存现状研究

法学院众筹平台的发展现状研究社会实践调研报告 教育科学学院关于艺术教育对文化知识教育影响的调研报告

新闻与传媒学院《关于新媒体时代传统记者职责的思考》 新闻与传媒学院“皮客教育”暑期社会实践——来自皮客教育的社会实践调查报告

外国语学院关爱戒毒民警子女 探访戒毒工作前线——关于对基层戒毒民警子女支教和江苏毒品形势及吸毒人员情况调查的报告

数学科学学院“衣创”暑期社会实践调查报告

物理科学与技术学院常州、南通、连云港城乡教育差距调查报告

物理科学与技术学院全国大学生数学建模竞赛暑期培训实践报告

化学化工学院“古城里的一份喧嚣” —关于扬州市噪音 —30—

污染情况的调查与研究报告

机械工程学院高校大学生意识形态问题及新媒体社交平台使用情况研究——来自扬州大学机械工程学院的社会实践调查报告

机械工程学院秸秆深埋水旱两用双轴旋耕全程监控施肥播种复式作业机的市场前景及产业化

信息工程学院幸福与金钱的关系问题的思考 信息工程学院大学生短期支教利与弊的分析

建筑科学与工程学院高层住宅地下停车位产权问题的研究 水利与能源动力工程学院 水电工程实践调查报告 环境科学与工程学院关于扬州市旧衣回收、处理及再利用情况的调研报告

环境科学与工程学院关于扬州与镇江景区环境卫生情况的调研报告

环境科学与工程学院关于各地区垃圾分类情况调查及其宣传的调研报告

环境科学与工程学院关于扬州市售大米重金属含量情况的调查报告

农学院高邮湖及高邮湖渔民生活情况调查

园艺与植物保护学院“第六届江苏省大学生绿色营‘扬城千年，感恩城河反哺之行’江苏省扬州市城内主要河流水质现状调查与保护宣传建设”调研报告

园艺与植物保护学院扬州市单位附属绿地夏季杂草生长现状调查

园艺与植物保护学院对小麦赤霉病菌具增效作用的杀菌剂

—31—

配方筛选

兽医学院第六届江苏省大学生绿色营 兽医学院养宠特攻行动实践团调研报告

生物科学与技术学院农业建设重在信息化发展——关于江苏农村农业信息化调查报告

医学院关于扬州市关于遗体和器官捐献的调查报告 医学院农村乡镇卫生及全科医学发展现状及前景调查报告 商学院聚焦民营慈善，助力弱势群体就业调查研究报告 商学院水资源考察与保护暑期调查报告 商学院新生代农民工住房问题调研

商学院关于足浴行业新生代农民工教育培训的调研报告 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）基于海上丝绸之路战略的扬州旅游产品开发研究

广陵学院西安市灞桥区土地流转调研报告——以陕西白鹿原现代农业示范区为例

广陵学院新经济常态下大学生村官发展情况的调查报告——以如皋市下原镇大学生村官为例 三等奖（53篇）

文学院礼俗文化教育现状调查及对策分析——以江苏地区为例调研报告

文学院今天，你“悦”读了么？——大学生经典阅读情况与阅读场所选择情况调研报告

文学院“玉曲昆冈 百年人文”昆曲生存状态与传承发展研究团队暑期实践调查报告

社会发展学院青年“创客”生存现状调研报告——以江苏 —32—

省扬州市为例

社会发展学院“‘博爱青春，绘彩童年’——关爱扬城留守雏鹰”实践团队调研报告

社会发展学院庆扬城千年，续古艺情缘——扬州杖头木偶非遗文化调研报告

社会发展学院逆风飞翔团队——青少年“抗逆力”社会实践调查报告

社会发展学院二宝来了——由二孩家庭临床服务到社会支持研究调查报告

马克思主义学院追忆烽火扬州路 点燃红色革命情——扬州市抗战史迹宣传暑期实践报告

马克思主义学院近年来大学生“基督教热”现象研究评述 法学院高校暑期社会实践活动宣传报道工作参与机制研究 教育科学学院瘦西湖植被调研及保护的调查研究 新闻与传媒学院对于公益创业行业的调查研究

新闻与传媒学院新农业产业化之路发展策略与困境调查 外国语学院学生对本土文化的认知与地方课程设置现状的调查报告----论地方课程在本土文化传承中的重要性

外国语学院贫困山区留守儿童教育现状——以黄坪小学为例调研报告

外国语学院江苏省部分高校大学生对校园社团的态度及社团发展状况调查

数学科学学院“个人梦，中国梦”课题研究报告 物理科学与技术学院徐州经济、文化、教育等方面调查报告

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物理科学与技术学院农村人口老龄化情况以及老人的生活情况

物理科学与技术学院中西方教育方式对比调查报告 化学化工学院汽车尾气排放对环境的影响调研报告 化学化工学院绿色呼吸调研报告

体育学院表象训练对6—14岁少年儿童羽毛球技能学习及运动认知能力的影响

机械工程学院关于大学生心理压力问题调查报告 机械工程学院农村留守儿童现状的调查报告

信息工程学院从东关街看民间手工艺的发展调研报告 建筑科学与工程学院“扬州市历史建筑”测绘及建筑特色调研报告

建筑科学与工程学院城市公共自行车出行特性调查报告 建筑科学与工程学院“专业、实践、新技术”建工校友访学团调查报告

建筑科学与工程学院文昌阁交通拥堵问题调查实践报告 建筑科学与工程学院扬州大学“噪声污染研究与控制”社会实践 调查报告

环境科学与工程学院关于环境与经济是否能协调发展调研报告

环境科学与工程学院关于水污染源的调查报告

农学院关于大别山地区农村学生教育现状调查报告——以金寨县油坊店乡学龄儿童为调查对象

农学院“自然有约·走进农村”江苏省部分农村发展现状分析——农学院心理协会团队调研报告

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农学院张家港市秸秆综合利用状况调研 园艺与植物保护学院扬州古树名木的调查

园艺与植物保护学院高效氯氰菊酯微胶囊制备及性能研究 兽医学院“同路人”访谈团调研报告

生物科学与技术学院贴心交流农忙琐事 畅谈生态观念普及——关于江苏省农村社会主义核心生态观调查报告

医学院山区留守儿童生活状况调查报告

医学院关于扬州市市民社区居民及扬州大学学生医学基本常识掌握情况的调研报告

医学院关于扬州市社会福利中心情况的调查报告 商学院关于渡江社区家庭过期药处理的调查报告 商学院化妆品行业在扬州地区的发展情况调查

商学院“走农村，查乡土”——土地流转与农民增收关系暑期调查报告

商学院扬州市社区志愿服务激励机制的问题和对策研究 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）从辅导机构看青年家长家庭教育观

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）俢德笃行筑梦想,自立拓新绘未来——关注特殊儿童，给特殊儿童更多的关爱

美术与设计学院性别差异视角下女大学生就业现状调查研究

广陵学院安徽省岳西县毛尖山乡板舍村留守儿童教育情况 广陵学院常州市金坛区农民专业合作社发展情况调研

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抄送：省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联。中共扬州大学委员会办公室

2015年12月29日印发

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