第一篇：井研县马踏中学健康教育月活动方案(2016-2017)
井 研 县 马 踏 中 学 德育教育校本教材
健 康 教 育
政 教 处 井研县马踏中学校园环境卫生综合整治方案
“整治环境卫生
促进师生健康”
一、指导思想
以井研县教育局“关于转发《四川省教育厅、共青团四川省委、四川省少工委关于加强中小学劳动教育意见》（川教函（2016）278号）”文件的精神为契机，通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动教养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。同时通过劳动教育，进一步整治校园环境卫生，营造优美的育人环境和工作环境，促进师生健康，进一步加强学校校风建设，特制定本实施方案。
二、组织机构
为了加强对整治工作的领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立马踏中学校园环境卫生综合整治领导小组：
组 长：叶世林
副组长：黄晓忠 周崇林
成 员：全体办公会成员、班主任、年级组长、班组长及各功能室负责人
三、领导小组成员落实责任，分片负责
叶世林：负责全校城乡环境综合整治工作的安排部署督查工作。黄晓忠：负责全校城乡环境综合整治日常卫生的督查工作。叶世林、杨林森：负责明德楼环境卫生的督查工作。周崇林、谢玉强：负责启智楼环境卫生的督查工作。高登宇：负责男生公寓1幢环境卫生的督查工作。陈忠维：负责男生公寓2幢环境卫生的督查工作。汪淑群：负责女生公寓1幢环境卫生的督查工作。淡 丽：负责女生公寓2幢环境卫生的督查工作。
刘惠燕、丁友君：负责公区上区1环境卫生的督查工作。黄晓忠、钟建平：负责公区上区2环境卫生的督查工作。廖德俊、王学军：负责公区下区环境卫生的督查工作。卫生日常巡查：曾 云
四、岗位职责和卫生要求
1、总体要求：
（1）每周星期“一、三、五”三次大扫除，每天“早、中、晚”三次清扫。
（2）每周星期一由学校办公会成员负责督促、检查评分，星期三、五由学生会负责检查评分。
（3）每天课间由学生会负责组织巡查，并通知需要整改班级进行整改后复查。
2、教职工卫生职责：
（1）各班班主任负责安排、指导、督促做好本班教室、寝室、公区的清洁卫生扫除和保洁。
（2）各办公室工作人员负责本办公室的卫生清扫和保洁。（3）各功能室工作人员负责本功能室的卫生清扫和保洁。（4）学校聘请的保洁员负责校园卫生的保洁工作。
（5）学校利用国旗下的讲话，各班利用主题班会，科任教师利用课堂教学培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。
3、卫生要求
（一）办公室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、打印机等无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。
5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。
7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。
（二）教室、寝室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘污迹。楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
2、门窗、灯、电扇、讲台、放物台、卫生间：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物；卫生间地面、便池无污迹、无积 水、无异味。
3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
（三）公共场所卫生要求 ：
1、楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草、杂物、枯枝落叶。
4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水；厕所内无异味。
5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，无异味。
（四）个人卫生要求：
全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物；禁止攀折花草、践踏草坪；禁止把杂物垃圾从楼上扔下或扔在校园中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。
五、心理健康教育
衡中学霸含泪分享:我走过的弯路你们不要再走！
——马踏中学“励志勤奋、心理健康”主题教育资料
不知不觉，离开母校已经一年多了。这一年多里，通过大学生活和高中生活的对比，我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。
不知道该怎样命名这篇文章，所以只能取一个比较俗的名字。因为里面更多的是我的一些经历和感触，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙见，希望能使你们少走弯路！
关于环境
如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。
我们可能会经常抱怨某个老师教的不好或者所处的学习环境不好，这都是很常见的借口。
我高一上学期的英语老师刚从师范大学毕业，教学水平实在不敢恭维，不过很认真，课讲得还可以，知识点和语法讲得很全面。但是讲题的时候(尤其是完型)，经常会说一句话：“这道题就是这样的，我们看下一道。”
我们班当时的英语成绩很差，我考120多分都能拿第一，我就把老师教的不好当作借口，上课很抵触。但是得知小班里的学生大多都考130多分的时候，我才意识到我跟别人的差距有多大，于是语法和知识点的学习就靠上课听、下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂的就记住。
做出了改变后，我的英语成绩提高了很多，基础打得也很好，给我下面高中的英语学习做好了铺垫。在期末联考的时候，跟年级的最高分只差一分。而我的那些还在继续抱怨老师教的不好的同学，很多连110分都没上。从自己身上下手，远比试图改变环境有效的多。
再举一个也是跟英语学习有关的例子，我在高三以前的考试中，英语作文分数一直很高，可是到了高三以后，纸质阅卷改为电脑阅卷，由于我的书写不够出色，分数就降到很低，有时比我们班英语学习最差的同学还要低。
有一次模拟考试，我考了144，就是作文扣了6分，我拿着作文去找老师点评，老师看完以后说写的很好啊，分低可能就是低在书写不够漂亮。当时有很多英语不错的人都遇到了和我一样的情况，我们都觉得很离谱，怎么能凭书写定分数呢？！而且书写并不是差，只是不够好。当时心里就很不服气，结果下次考试分更低了。
诚然，英语作文书写虽然不是最重要的，但是面对阅卷速度的限制，判卷老师可能也很无奈。于是我决定去改变我自己，忘不了坚持每天工工整整地抄一篇英语作文，还要面对付出与收获不成正比的打击——越练越低，打击过后还要继续练下去„„
终于，功夫不负有心人，我高考英语作文好像只扣了两分。如果我当时还在抱怨电脑阅卷的不公平，继续抵触英语写作，那我现在很有可能就坐在衡中的教室里接着受苦。
当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时，如果你没有能力改变环境时，最好乖乖地改变自己，这不是打压你的个性，这是在为你以后的目标做铺垫。
关于做事
真正快乐的，不是做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
我们每个人都有相对比较拉分的科目，即使是好学生也会有。
我在初中的时候理综就不好，升入高中以后由于对物理化学没有什么概念，高一上学期不适应，效率很低，除了英语课和数学课会好一点，其余课都是睡过去的。
分班时就凭着数学、英语优秀，语文、化学还可以，物理较差的我还是被分到了小班。虽然当时是中上游，但是可想而知，理科小班都是精英，理综肯定很强。从高一下学期物理和化学就开始跟不上老师的速度了，我连老师讲课都听不懂，每次考试不是物理倒数就是化学倒数。
当时家长、老师、同学都让我在理化上多下工夫，我自己也明白，但是一边是非常喜欢而且成绩很好的数学、英语，一边却是不感兴趣而且很差的理化。很遗憾的是，我选择了前者，对于理化只是要求不倒数就可以了。
到了高三的时候，我就开始后悔以前没有好好学理化，拉分拉的很严重，这就严重打击了我的自信心，一连串的反应就造成了我理综差的结果。
再来说一下我的数学吧，出于对数学的喜爱以及得数学者得天下这种形势的需要，我在初中毕业的暑假自学完了必修一，在高一上学期自学完了必修二，在高一寒假自学完了必修四，这就为我的数学打了很好的基础，在这过程中获得的自学能力和知识都给了我很大的帮助。
但是，数学、英语成绩再好，也弥补不了理综这块短板。
以后参加高考的同学会有更大的感触：不管你最喜欢的科目考得有多好，它带给你的满足感永远都比不上你的短板科目的进步。
在以后我们的工作中，这个道理就更明显了。谁都不能保证你所选的领域适合自己，但我们不想做的事情往往是最需要做的。这就是一种能力，把你不想做的事情做好才是真正的厉害！那时，你会更有成就感，更加得到认可。
所以，真正快乐的不是在做着自己喜欢的事情的人，而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
关于坚持
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
我一直都是很佩服那些很努力、很用功的人，不管他们是否得到了应有的回报，不管他们是退步还是前进。你身边会有很多学习很努力的成绩也很好的同学，你也许会想：如果我也像他这么用功，我也会很优秀。但是你这么想的同时，也就说明了你的懦弱——因为你只敢嘴上说说，事实就是你不如别人，你不敢去挑战。既然你也相信自己比他们强，为什么不去证明自己呢？
如果那些同学成绩反而还没有你好，你也许会更加得意，那么，你有没有想过？有一天你也遭到了挫败，你会不会也有勇气面对失败，像他们一样继续努力。
其实，在高中尤其是高三，付出与回报不成正比是件很普通的事情(好学生也是，而且可能更严重)，学习是个漫长的过程，也许你通过几个小时的努力，弄懂了一个知识点，但是你不可能通过几个小时或几天甚至一个月把一科从差提到优秀，就算可能，这也是暂时的。
在成功的状态下，想要坚持下去很简单，因为这个时候你很有成就感，就会很乐意去学习。所以我想说的决心和毅力，指的是在你遭到打击的时候，你也能以平常心对待，继续努力。你也许会觉得我说的你都明白，但是你不妨仔细想一想，你是否能真正做到宠辱不惊呢?
我在这一点上是有切身体会的,下面举两个例子:
(1)每次考试完了，如果考得很差，我肯定会很丧气，这次考试的错题到一周之后才会去改，这并不是懒(懒是个非常棒的理由，它会帮你逃避一切，所以不要轻易拿懒当做理由)，而是胆小。我的确不敢去面对我的弱科，从高一到高三，我一直都没能战胜过它。所以我来了四川，而别人去了北京。
(2)上面提到过，不要去嘲笑那些付出了很多但暂时没有得到回报的人。我们班就有一个同学，学习真的很用功,我们很佩服她。一开始一直在年级前100名，到了高三以后，就一直是年级200多名，有时还是400多名。但是她始终没有放弃，仍然很努力的学习，结果高考的时候出乎所有人意料，她考进了年级前100名。这份来迟的惊喜也许是对她最好的回报！换作是你，能做到吗?你能做到面对这样的情况，还能够坚持奋斗到高考吗?
所以，不要提前给自己贴上失败的标签，不管遇到什么困难,要一直努力下去，坚持到最后。
关于学习状态
状态无论在平时学习还是考试中，都是非常重要的。
在高中尤其是高三这一阶段，心态非常容易受到各方面的影响，这时候，你就需要把正在做的事情放一放，转移注意力到可以使你轻松的事情上，或者给自己一定的心理暗示。
(1)记得高三复习阶段经常会出现一种情况，第一天做了一套数学或理综卷子，很有成就感，第二天就可能会跌入谷底，又觉得什么都不会。
这个时候，可能就会很自卑，学什么都学不下去，所以就要找一些你比较擅长的科目或题目，重塑你的信心，再去看那些令你头疼的题目。
我比较擅长数学和英语，所以每天下午开始上自习的时候，一定要先做一会儿数学或英语，等头脑变兴奋了再去做理综，就很容易找到状态，心态不容易受影响，效率也高。
(2)不要一味地学习别人，认清自己的人才是达到最好状态的人。
可能很多人做理综的顺序就是先做完全部的选择题，再做选修题，最后再按顺序做物理、化学、生物的大题。我一开始也是这样的，我物理比较差，其他两科还可以，但是大家都知道生物和化学的选择题有时会比较虐，所以我做完这两科的选择时就已经很累了，再做物理选择的时候脑子就已经凝固了，不管会不会，每次都会错很多。
做大题的时候也是先做物理，虽然物理压轴每次看都不看就放弃(知道我物理多差了吧)，但再做化学和生物的那些简单的大题时就很受物理的影响，失误率就很高。这样下来，我的理综成绩就很惨，经过对我的情况的一个总结，我就改变了我的方针。
再有理综考试的时候，我就换着花样来试，寻找适合我的答题顺序。最后确定下来的就是别人都会认为很傻的那种，即先做完生物的全部，再做完化学的全部，最后做物理的全部，这样我就能大大降低生物和化学的失误率，做物理的时候一般会剩下大概80分钟的时间，这样也能静下心来做物理，不用像以前那样担心其他的做不完。所以我的理综成绩就提高了很多。
举这个例子，不是向大家推荐这种答题顺序，而是希望你们能够结合自己的具体情况，对症下药，找到自己的状态。
(3)在考试前后、考试过程中，心态都特别重要。除了你自己，没有什么可以影响到你的心态。
相信大家都会害怕失眠，我也一样。高一下学期我每天晚上失眠，那种滋味很难受，如果第二天上课还好，但是如果第二天考试的话肯定要崩溃了。因为我有这样的经历，所以就很害怕高考那两天会失眠。
在距离高考还有半个月的时候，我就开始调整，每天中午回宿舍睡觉，晚上也尽量在11点左右睡觉。调整阶段效果很好，每天的睡眠质量也很好。但是，高考前一天晚上也许是因为紧张，晚上两点多才睡着，早上5点钟就醒了，也就是说我睡了3个小时都不到。
当时真的很崩溃，感觉这次肯定完了，但是我不甘心，反正怎么样都是完，我就抱着豁出去的想法，平静的准备着文具。被轰出宿舍以后就去操场上跑了两圈，让自己清醒一下。
接着我就告诉我自己，一定要克服自己，就算要复习，也要发挥出自己的真实水平，不然明年的今天还会面对意外，而且不知道会有什么意外。就这样跟同学调侃着前一天晚上的失眠进了考场，开始了语文考试。
中午到了睡觉的时间，你们肯定能猜到我的心情，我的结果 ——又没睡着!当时就想：上午是语文，不怎么影响，下午可是数学啊，感觉自己一下子就垮下来了，连考场都不敢进。
当时坐在考场上，大脑一片空白，不停地深呼吸，让自己平静下来。平静的做着数学，做完选择填空还有前三个大题只用了1个小时，但是没想到做选修题的时候因为选错了题，导致20多分钟都浪费过去了。
这下又慌了起来，做后面两个大题的第一问时思路就很乱，最后只剩下20分钟的时间，在我面前就剩下两条路，检查还是继续做。结合以前的教训，我选择了检查，也就是说最后两道大题第二问都没有做，虽然这次发挥的比较好，最后的20分钟相当于浪费了，但是我仍然不后悔我的选择。
顺便说一下，我高考语文125，数学137。虽然不高，但是在这种状态下，我已经很满意了，这也说明意外其实一点都不可怕，可怕的是你太把它当回事。
对于那些容易发挥失常的同学，你们一定要自己给自己心理暗示，调整自己的状态。
关于目标
如何设置合理的目标?
每个人肯定都会有目标，但是，我在这里想跟大家分享的是制定目标的时候要制定长远目标和阶段性的小目标。因为大目标会让你感觉时间还很长，努力的机会还有很多，但是，你到以后就会发现来不及了。
所以在每一个阶段都要设立一个目标，最好是每天一个，而且是根据你的长远目标倒推过来的。比如说，我高二的时候定的目标是我要考中央财经，那么我需要在年级占到前20名。
这样，我在高三的时候就要平均达到20名，我当时是90名，这个目标距离我太远，所以我高二结束的时候要先达到50名，也就是说，下次月考我冲击50名。结果，我考了14名，那是我高中三年最好的成绩。
定了目标不一定要去实现，我的目标也没有实现，相反目标可以定的稍高一点，它最主要的作用是激励你，达不到的话就可以分析一下为什么没有达到，哪方面做的更好就可以达到。
当然，目标不要定的太高，它可以根据你每次的成绩做相应的调整。如果目标定的太高，你一次也没有达到，换谁都会放弃。总之，目标可以是各种形式，但是一定要有。
千万不要相信老师哄你们的话(大学是很轻松的)，我们的老师父母就天天跟我们说，现在好好努力，拼一把，到了大学以后就会很轻松。
大家可以想一想，大学的内容比高中多，比高中难，凭什么轻松。但是，现在好好努力，拼一把，以后一定会很轻松。大学只是一个跳板，但是这个跳板可以说决定你的一生。
如果你到时候考了一个不好的大学，你告诉自己，以后可以考研。但是，你会发现，学校根本不能提供一个适合的环境让你去考研。你敢保证自己的自制力，就把它用在人生中最珍贵的时间——高中。
你也许会说，某某考了个本三，后来不是也考上了清华的研究生或者有多好的成就，但是他一定是经过了超乎常人想象的努力，如果他能把努力用到前面，可能等着他的直接就是清华。
总之，高中是一段很珍贵的时间，好好体验，你会有很大的收获，不要等到以后像我一样怀念高中有意义的生活。
六、本方案从2016年11月1日起执行。
井研县马踏中学环境卫生综合整治领导小组
2016年11月1日
第二篇：井研县马踏中学阳光体育冬季长跑活动方案
井研县马踏中学阳光体育冬季长跑活动方案
根据四月二十六日教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》的文件及5月25日由国务院主持召开的电视电话会议的相关精神，为切实推动学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我校决定按国家和省、市、县的要求全面启动“学生阳光体育运动”。现将活动方案具体计划如下：
一、指导思想
为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定.积极贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施“学生体质健康标准”,结合我校实际，大力开展“阳光体育活动”，加强学校体育课程建设,提高德育工作实效,促进和谐校园工作紧密接合，培养学生团结互助、公平竞争、勤劳、坚持不懈的精神, 养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质,文明礼仪素养和身体素质,推进校园文化建设,从2008年11月24日开始，在我校广泛、深入、持久地开展学生“阳光体育运动”。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行－“我阳光、我运动、我健康、我快乐”
三、领导小组 组 长：叶世林 副组长：周崇林 颜文
成 员：全体体育教师及各班班主任
四、参加对象
全校学生
五、活动时间
2008年10月27日至2009年4月30日
六、活动内容
1、学校在11月24日利用早操时间举行校级起跑仪式。
2、每天长跑距离（参考）基数为：初中生1500米，高中生2000米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。
3、按年级由低到高，由班主任牵头，体育教师组织利用每天早操、体育课以及下午课外活动时间进行有序的长跑活动。
七、注意事项
1、注重安全教育和体育卫生教育，按顺序开始跑步。
2、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。
3、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。
4、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任应做好工作，并安排好该学生的活动。
6、各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导。
八、考核、评选与表彰
1、加强领导，定期检查。各班级要对这次的“阳光体育与祖国同行”长跑活动高度重视，各年级要有专门的人来负责检查，班级要指派有责任心的班干部做好记录登记工作。
2、学校体育组，全体班主任要抓好晨跑和下午课外活动时间的长跑活动组织工作，定期做好各班预算里程和完成情况的记录检查工作。
3、加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的顺利开展，又要确保师生的人身安全。
4、学校要对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入中学生成长记录档案。
井研县马踏中学 2008-11-24
第三篇：马踏社会经济发展情况(编撰方案)
马不停蹄 再铸辉煌
——马踏镇经济社会发展纪实
马踏镇位于井研县西南部，距乐山市区30公里,井研县城17公里。幅员面积37.5平方公里，辖1个社区8个村，7个居民小组125个村民小组，9428户、26365人、非农业人口6672人，农业人口19693人。辖区内岩盐、页岩、天然气等矿产资源丰富，乐自高速、国道213线、省道305交汇贯穿全境。1994年被例为全省小城镇建设试点镇。
勤劳的马踏人民在马踏镇历届党委、政府带领下凭借丰富的矿产资源和地理优势，以工业经济发展强镇为重点, 以夯基育产富镇为基础,以集镇开发活镇为抓手,以优化环境兴镇为着力点，上下齐心，马不停蹄，快马加鞭，一马当先，经济社会呈现快速发展的良好态势。一个城乡统筹协调发展、人民安居乐业、环境舒适优美、社会安定有序的新马踏，正以崭新的面貌、蓬勃的生机崛起。
综合经济实力显著增强
2011年，全镇地区生产总值达到6.66亿元，在2006年基础上翻了一番，年均递增15％，产业结构实现由“一二三”结构向“二三一”结构的历史性转变；2011年完成全社会固定资产投2.5亿元，农民人均纯收入7386.30元。工业方面：结合全县“一主导四支柱”工业发展思路，紧紧依托井研县工业副核心区和盐气工业生态园，重点抓好盐化、纺织两大产业，做大做强“工业大镇”。全镇有企业16个，职工1170人。总资产3亿元的杨家河110KV开关站落户我镇，破解了马踏镇及周边企业用电难问题。盛丰纺织、康银纺织、昊熙盐化、盛通盐矿、和邦集团马踏盐矿技改扩建等重大项目相继完成。总投资2.5亿元的福斯科技磷酸项目落户马踏，376亩征地工作全面完成，项目一期5万吨食品级、电子级磷酸，3万吨复合肥建成投产，二期正加快规划推进。
农业方面：立足丰富的农产品资源优势，以农业增效、农民增收为核心，坚定不移地推进“夯基育产富镇”。率先在全县发放农村“ 金穗惠农卡”2363户，破解了农村发展融资瓶颈。大力实施基础设施建设，对8个村电网实施改造；新建电灌抽水泵站11处，装机容量302千瓦，灌溉农田6800亩，提高农业应对自然风险能力；加快道路硬化建设，目前村道路硬化全面完成，组道完成95%，户道完成了80%，完善的交通网络基本形成。强力实施“猪兔富民”工程，建立标准化生猪养殖基地村3个，发展国家级种畜场1个，大型种畜场2个。成立农村专业合作经济组织7个，发展养殖规模户700多户，年出栏生猪5.19万头、肉兔30万只、小家禽36万只、牛羊0.63万头、水产品890吨。培育种养重专户1000户；打造八一村、红五月村蔬菜基地1000亩；清和村、南河村林竹基地1000亩；石泉村、马踏村花卉基地1000亩，全面实现“四个一”工程。粮食种植面积稳定在28373亩，总产1015万公斤。
集镇发展取得显著成效
紧紧依托国道213线，省道305沿线交通区位优势，坚持“整体规划、分期实施”，完成高标准编制集镇2010-2025总体规划。投资1.2亿元完成二期旧城改造，新建金马、富贵苑、飞燕3个商住小区。新修街道5条，总长620米。完成集镇自来水管网、天燃气管网改造。路灯改造亮化工程今年内全面完成。休闲、娱乐、健身、绿化、环卫等配套设施逐步完善，餐饮、交通运输、批发零售业、建筑等服务业健康发展，集镇面积达1.5平方公里。
人民生活环境显著改善
社会事业加快发展，生活环境全面改善。全面落实义务教育“两免一补”政策，积极开展“代理妈妈”工作，创建“留守儿童”之家，成立“仁和”教育基金，关注、关心、关爱弱势儿童；撤并 所村小，整合教育资源，改善教育环境，优化师资队伍，教育教学质量不断提升。群众文化活动日益繁荣，广播电视覆盖率达100%，各村均建立了农家书屋。社区文化中心，镇文化站、老龄协会、日益状大，人民群众文化活动形式多样。改建镇卫生院、增添医疗诊断治疗设备，改善医疗环境，引进专业技术人员，完善医疗服务功能，强化医疗服务水平，提高公共医疗卫生服务水平。全镇8个村均建成了村级卫生室，配足配齐乡村医生，规范管理，做到“小病不出村”“大病不出镇”。全镇21254人参加了新型农村合作医疗保险。新农合工作规范有序，切实解决农民群众看病难问题。严格执行计划生育政策，低生育水平持续稳定，人口自然增长率控制在2.9‰以内。落实独生子女父母奖励扶助政策，深入开展计生“三结合”帮扶户工作。关注残疾人生活现状，有效实施残疾人居家托养，个性化服务工作，帮助残疾人家庭脱贫致富。积极开展社保扩面工作，1664名失地人员、“五类人员”纳入社会保障体系。全力推进新型农村社会养老保险，工作进展顺利。加快新村建设，投资1200万元建成新农村集中聚居示范点，改善农村群众居住环境。
城乡环境得到极大改善。自2009年实施城乡环境综合治理工作以来，采用多种形式加大城乡环境综合治理宣传力度，提高群众环保意识。总投入资金300余万元，改造完善集镇基础设施，完成农贸市场改造、自来水网管改造、硬化集镇断头路、改造路灯，聘请保洁员、增设果皮箱，投资120万元亮化工程开工建设，投资1000万元的茫溪河堤治理工程即将开工。社会稳定，人民安居乐业。建立健全“三三制”调解机制，着力构建“大调解”工作体系，开展“大接访”、“大下访”、“大排查”活动，做到小事不出村，大事不出镇，各类社会矛盾得到及时解决，圆满实现“三零”目标。扎实开展安全生产“三项行动”和“三项建设”，安全生产形势持续稳定。健全公共应急体系，完善各类应急处置预案，公共安全保障力进一步提升。
辉煌已载入史册，创造寄望于明天。展望未来，马踏已站在新的起点上。马踏镇将高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立和践行科学发展观，依托地域优势，抢抓发展机遇，创新工作思路，凝聚力量，突出特色，在新起点上马不停蹄，再创辉煌。
第四篇：中学心理健康教育宣传月活动方案
中学心理健康教育宣传月活动方案
中学心理健康教育宣传月活动方案1
5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局《关于开展xxxx年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知》（泉教思【xxxx】12号）、《泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》（泉教思【xxxx】14号）和《溪安八中xxxx年春季德育工作计划》等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。
一、领导小组
为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：
组长
副组长
成员及各班班主任
主办：政教处
承办：团委会、心理咨询室
二、活动主题
“和谐心灵、健康成长”
三、活动目的：
通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的`活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。
四、活动对象
全校学生
五、活动时间
xxxx年5月9日—xxxx年5月30日
六、活动安排
（一）宣传启动仪式
在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。
（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）【详见溪安八中“最美的笑脸”征集活动方案】
（三）心理健康教育专题讲座（负责人）
活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z
活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅
（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）
活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作
活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间：5月30日中午
活动地点：校道宣传栏
（五）心理电影展播（负责人、学生会）
活动内容：《放牛班的春天》
活动对象：初二年全体师生
活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅
（六）心理健康教育课评选（负责人）
参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。
报送时间xxx年5月30日前报送泉州市教育局
活动要求：详见泉教思【xxxx】12号
（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）
为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》（泉教科研函【xxxx】63号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。
活动时间xxx年5月11-12日
活动地点：泉州市开发区实验学校
（八）福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作
根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（闽教思〔xxxx〕43号）和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》（泉教思〔xxxx〕2号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表（负责人：胡银杉），做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。
七、活动要求
1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。
2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。
溪安八中政教处团委心理咨询室
中学心理健康教育宣传月活动方案2
为了进一步加强我校学生心理健康教育工作，通过心理健康教育的各种形式，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的`氛围；同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，促使学生认识自我、接纳自我，心系他人、帮助他人，经研究，校团委联合“心灵驿站”工作室决定在今年五月份开展我校第二届心理健康教育宣传月活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：悦纳自我关爱他人
二、主办单位：团委“心灵驿站”工作室
三、活动对象：全校学生
四、活动内容：
1．“悦纳自我、关爱他人”手抄报大赛
时间：5月3日——5月25日
2．“悦纳自我、关爱他人”征文大赛
时间：5月3日——5月25日
3．“促心理健康创和谐校园”黑板报设计活动方案
时间：团委安排
4．“‘漫’感心理‘画’行健康”心理健康漫画评比
时间：5月3日——5月25日
5．经典心理影片展播
《Hello，树先生！》（5月12日晚6点30分）（团委安排）(时长88分钟)
《心理游戏》（5月19日晚6点30分）（团委安排）（时长105分钟） 地点：心远楼二楼报告厅
6．心理健康知识宣传展板
时间：5月14日——5月20日
地点：文心楼一楼大厅（针对学生）、食堂东门（针对家长）
7．学生职业规划指导讲座，计划聘请翔平心理培训中心z老师； 时间：待定（团委安排）
高二学生“构建和谐人际关系”，由本校z老师主讲。 时间：5月26日（团委安排）
地点：心远楼二楼报告厅。
五、未尽事宜，另行通知：
团委“心灵驿站”工作室5月
中学心理健康教育宣传月活动方案3
一、活动目的：
为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划，制定本活动方案。
二、活动主题：“快乐心灵、健康生活”
三、活动时间：20xx年11月7日—11月30日
四、活动对象：全体师生、家长
五、活动内容：
（一）心理健康教育宣传月启动仪式
1、时间：20xx年11月7日
2、地点：升旗广场
3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容）
4、主讲：**
5、参加对象：全体师生
（二）心理健康教育专题讲座
1、时间：20xx年11月10日（午自休）
2、地点：一层多媒体电教室
3、主题：“阳光女孩”专题讲座
4、主讲：JJ老师
5、参加对象：初一年女生
（三）心理健康教育主题活动课、游戏课
1、时间：20xx年11月8日班队课
2、地点：各班教室
3、主题：“健康心理、快乐校运”
4、负责人：各班主任
5、参加对象：各班学生
（四）心理健康教育主题黑板报
1、时间：20xx年11月14日（星期一）前完成并评比
2、地点：各班黑板
3、主题：“健康心理、快乐校运”
4、负责人：各班主任
（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛
1、征集时间：20xx年11月7日—11月23日
2、参加对象：全体学生
3、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐”
4、评选事项：纸张规格A3或8开；每班推荐3—5幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。
5、负责人：政教处
（六）快乐心灵、健康生活感悟征集
1、征集时间：20xx年11月7日—11月25日
2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长
3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。
4、负责人：政教处，电子邮箱：**
（七）心理健康教育学科渗透个案征集
1、征集时间：20xx年11月7日—11月28日
2、参加对象：语文、政治、地理、生物、体育老师
3、参考目录：
语文：初一上《口语交际—自我介绍与提问》
初一下《地毯下的尘土》（诚实、善良、勤劳）；
11、《巨人和孩子》（有爱心、不自私）
初二上《最苦与最乐》（学会负责任）
初二下15、《你是你的船长》（同情心、正义感）
初三上14、《给孩子的一封信》（培养良好的品质）； 《给女儿的一封信》（认识什么是真正的爱情）
政治：初一上 1。1融入新集体 2。2感受青春 2。3 男生女生
初一下 5。3青春闪光 6。1直面挫折 8。3对不良诱惑说不
初二上1。1自尊自信 3。2欣赏与赞美
初二下6。1维护人身权利 8。4负起我们的社会责任
初三上4。1立报效祖国之志
地理：初一上 第三章第1节《世界的人口》；
第2节《世界的.人种》
初二上 第一章第3节《中国的人口》；
第4节《中国的民族》
生物：初一下 第四单元第13章第1节《健康及其条件》；
第4节《当代主要疾病和预防》
初二上 第六单元第19章第1节《人的生殖和发育》；
第20章第4节《性别和性别决定》；
第6节《遗传病和人类健康》
初二下 第八单元第24章第1节《人口增长与计划生育》
体育：初一上《体育活动与你的心理健康》
初一下《体育锻炼能增进你的自信和自尊》
初二上《体育锻炼与营养》
初二下《安全常识和韵律活动》
4、征集要求：以上学科老师每人提供不少于2份个案（教案），A4纸打印或复印均可，送政教处。
5、负责人：政教处
六、活动要求
1、各年级、班级、相关老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合本月活动方案积极开展活动。
2、各年级，班级开展教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性”的要求，可以围绕主题，自行开展丰富多彩的活动。
3、活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档，并写好本活动月小结，同时提出对本次活动的意见和建议。
中学心理健康教育宣传月活动方案4
5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局《关于开展xx年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知》（泉教思【xx】12号）、《泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》（泉教思【xx】14号）和《溪安八中xx年春季德育工作计划》等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。
一、领导小组
为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：
组长
副组长
成员及各班班主任
主办：政教处
承办：团委会、心理咨询室
二、活动主题
“和谐心灵、健康成长”
三、活动目的：
通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。
四、活动对象
全校学生
五、活动时间
xx年5月9日—xx年5月30日
六、活动安排
（一）宣传启动仪式
在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。
（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）
（三）心理健康教育专题讲座（负责人）
活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师
活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅
（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）
活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作
活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间：5月30日中午
活动地点：校道宣传栏
（五）心理电影展播（负责人、学生会）
活动内容：《放牛班的春天》
活动对象：初二年全体师生
活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅
（六）心理健康教育课评选（负责人）
参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（修订）》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。
报送时间__x年5月30日前报送泉州市教育局
活动要求：详见泉教思【xx】12号
（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）
为进一步加强心理教师的.专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》（泉教科研函【xx】63号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。
活动时间__x年5月11-12日
活动地点：泉州市开发区实验学校
（八）福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作
根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（闽教思〔xx〕43号）和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》（泉教思〔xx〕2号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表（负责人：胡银杉），做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。
七、活动要求
1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。
2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。
第五篇：马踏中学学生会食堂执勤告知书
马踏中学学生会“食堂执勤”志愿者行动告知书
尊敬的各班班主任、亲爱的同学们：
新的一期已经来临，我们又已经全力投入到紧张有序的学习生活中了。
为优化我们的就餐秩序，首先，学校根据实际情况也做出了相应的工作安排，一是每层楼都有值周老师维护秩序；二是每个年级都有对应的窗口就餐。其次，学校团委也根据学校的总体部署，同学们的反映，及时提出了“食堂执勤”志愿者行动，以共同维护食堂就餐秩序。
具体安排如下：
一、全体学生会成员以及各班班干部轮流执勤，每层楼分别安排6人左右在不同的窗口执勤，以维 护就餐秩序。
二、每层楼的执勤人员上岗前与食堂值周老师碰面，沟通，共同做好。
三、学生会执勤人员佩戴袖章，口哨等。
四、请大家积极配合值周老师、执勤学生会人员的管理。
五、请各班班长回到班上利用周日晚上第一节课认真向大家宣传，以配合学校，共同营造良好就餐秩序。
同时，我们开展此项工作只为尽力改善，如果工作中出现疏漏，敬请大家指正与理解！
本月是新学期第一月，我们希望我们的文明习惯就从一日三餐的就餐秩序开始。
马踏中学团委、学生会
2013.9
马踏中学学生会“食堂执勤”志愿者行动告知书
尊敬的各班班主任、亲爱的同学们：
新的一期已经来临，我们又已经全力投入到紧张有序的学习生活中了。
为优化我们的就餐秩序，首先，学校根据实际情况也做出了相应的工作安排，一是每层楼都有值周老师维护秩序；二是每个年级都有对应的窗口就餐。其次，学校团委也根据学校的总体部署，同学们的反映，及时提出了“食堂执勤”志愿者行动，以共同维护食堂就餐秩序。
具体安排如下：
一、全体学生会成员以及各班班干部轮流执勤，每层楼分别安排6人左右在不同的窗口执勤，以维 护就餐秩序。
二、每层楼的执勤人员上岗前与食堂值周老师碰面，沟通，共同做好。
三、学生会执勤人员佩戴袖章，口哨等。
四、请大家积极配合值周老师、执勤学生会人员的管理。
五、请各班班长回到班上利用周日晚上第一节课认真向大家宣传，以配合学校，共同营造良好就餐秩序。
同时，我们开展此项工作只为尽力改善，如果工作中出现疏漏，敬请大家指正与理解！
本月是新学期第一月，我们希望我们的文明习惯就从一日三餐的就餐秩序开始。
马踏中学团委、学生会
2013.9
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