浅谈学校图书管理的创新[五篇范文]

第一篇：浅谈学校图书管理的创新

浅谈学校图书管理的创新

摘 要：学校图书管理工作主要存在的问题：一是图书存储场所不够达标，二是图书分类管理不够规范，三是藏书质量不够理想，四是图书维护保养不够专业。应当从六个方面进行突破：一是细化分工职责，提供图书管理人力物力保障；二是多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利用率；三是完善硬件设施，确保图书存储条件规范达标；四是引入信息设备，科学规范开展分类管理工作；五是提高维护能力，最大限度地提高图书的保养水平；六是引导师生爱书，降低图书流传途中损耗标准。

关键词：学校图书管理；现状分析；解决措施

图书馆作为学校三大支柱之一，在学校教育教学工作中发挥着举足轻重的作用。随着现代化学校制度的逐步建立，图书馆（室）成为标准配置，各学校在硬件设施建设中强化了这一方面的投入，同时强化了人员力量配备和管理质效提升，为学生求知提供了良好的条件。针对学校图书管理现状分析，可发现有待改进的地方，需通过创新的路径突破。

一、学校图书管理存在的主要问题

各学校在图书场馆建设及内部管理上，不同程度地存在薄弱环节，导致图书管理工作质效低下。

1.图书存储场所不够达标。有些学校在图书馆、图书室的硬件设施建设上投入不足，将一些多余的房屋作为图书馆，没有按照图书场馆存储要求进行相应的改造，例如温度湿度超标，防虫害鼠害的设施不全等，导致图书存储在这些地方易霉变及易受到虫鼠的破坏。

2.图书分类管理不够规范。某些学校在图书管理工作中还停留于若干年前的水平，甚至不同书架的位置混乱，编目人员业务能力不够，没有能够对现存图书进行分门别类的规范管理。

3.藏书质量不够理想。历史形成的由少数人选书由新华书店配送书的模式及为了增加藏书量单纯凑数从书商那里批发的特价书，造成图书馆购买的图书针对性很差，与教育教学融合不够，很多专业类书的内容都过时了，特别是计算机类图书，直接导致师生借阅率较低。

4.图书维护保养不够专业。图书属于容易受到损坏的物品，受潮霉变、老鼠和虫害是最主要的方面，长期得不到维护保养，图书会出现较大损耗，特别是对于一些年代久远的珍贵书籍，一旦损坏就无法购置替补。

二、强化学校图书管理工作的主要路径

强化图书管理工作需要系统布置和推进落实，将这一项工作摆在更突出的位置，集聚资源和形成合力，应从以下几个方面入手：

1.细化分工职责，提供图书管理人力物力保障。图书管理工作横跨教学管理和后勤管理两大板块。学校在图书管理工作的分工划分上需要进一步明确，在校级班子中明确专人负责，较合理地分工是将图书管理专门划归教学校长负责。在每学年的开支预算中，应专门列出有关图书管理方面的项目，避免出现无钱办事的现象。除校级分工领导及相关负责的科室外，还要制订图书管理方面的翔实计划并监督实行。

2.多渠道、多类型采访，提高图书采购质量和利用率。中小学图书馆要将教育部指导编制的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为中小学图书馆馆藏采购的主要参考依据。各职业类学校首先成立改变单一的由新华书店配送书的模式，广泛征求一线骨干教师的意见，结合学校专业设置和教学计划，及时掌握学校科研动态、学校重点专业建设和学生培养方向，结合本馆的实际馆藏，制订合理的采购计划。改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。采取预购、订购等多种购书方式，保证进书质量，节约购书成本，力求做到对重点专业书刊资料有重点保障，对于需求量大的图书，必须增加复本量，急需书可通过网购、现场购买等形式能得到保障。图书馆要主动加强与教育教学融合，推进图书馆与学科教学有效结合、深度融合，将图书馆作为课程资源进行整合形成教学资源。建设开放型图书馆，将馆藏资源推送到楼层、教室、课堂，开展读书会、读书日、书香校园等活动，促进师生便捷、有效地阅读。

3.完善硬件设施，确保图书存储条件规范达标。完善图书存储的硬件设施是科学高效管理图书的基础条件，学校应当对照教育规范化达标验收的相关要求，在校内调剂出一定面积的教学用房作为图书馆或图书室的图书存储场所，确保密封性，不能出现漏雨漏风现象，还要配齐空调、除湿器等设备，使存储场所始终保持在合理的温度与湿度之间。图书存储场启用前，应当进行专业的灭鼠灭虫处理，还要设置一定的灭鼠装置，安放驱虫剂。

4.引入信息设备，科学规范开展分类管理工作。建议各学校根据实际情况加大信息化图书管理工作力度。首先学校应当在硬件投入上予以倾斜，创造条件积极推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设。还要加强工作人员的业务培训，保证信息化借阅系统的高效运用。同时，适当开发各种电子出版物、多媒体教学辅助系统、数据库等电子资源。

5.提高维护能力，最大限度地提高图书的保养水平。图书在保管达到一定年限或是流通到一定程度之后，不可避免地会出现损坏。因此，图书管理工作既要重视日常管理，又要重视维护保养。我校在编目上架时对每本书都用透明胶对书脊做了处理，起到一定的保护作用。对于规模较大的学校图书馆，可采取维护业务外包等方式，引入专业维护人员进行维护，提高图书保存的质量。同时对过于陈旧、无法修复的藏书进行必要的剔旧报废工作。

6.教育引导师生爱书，降低图书流传途中损耗标准。教育引导师生爱惜图书，要求师生像爱护自己的书籍一样爱护学校的图书，这是降低图书损耗的重要方面。

综上所述，强化学校图书管理工作一定要在职责明确上区分清楚，提高图书采购质量和利用率，引入先进的设备与管理方式，教育引导师生爱护图书，共同做好图书管理工作。

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[1]姚晓红.图书管理工作的创新的相关探讨[J].办公室业务，2014（03）.[2]刘忠玉.浅谈高校图书管理工作的创新版[J].内蒙古科技与经济，2014（09）.[3]廖洪文.关于加强图书管理工作的几点思考[J].鸭绿江（下半月版），2014（03）.[4]龚天芝.加强高等院校图书管理工作的探讨[J].大众科技，2013（02）.

第二篇：学校图书管理总结

学校图书管理总结

一、重视学习，加强业务修养。图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。

二、加强图书管理，充分发挥作用。由于全校师生人数多，借阅一次数量多，因而图书有出现借放、破损等情况，自己每天借阅工作结束后，都将当天所涉及的书进行仔细检查，将借放的图书重新归类，将破损、无标签的图书重新粘补，始终保持借出的图书整洁、美观、规范，杜绝了丢失现象，无损坏情况发生。在我们的细心管理，做到了图书室的图书无虫蛀，无受潮，无鼠耗，无溃烂的情况发生，使图书的完好率达100%。图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，甚至周六活动都为师生开放借阅，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。

三、做好收集，提高宣传功效。每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。自己在本期的图书管理工作中，作出较大努力，使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道，充分发挥了图书室应有的作用，当然，在今后的工作中自己将会更加努力，使图书管理工作来断向前迈进。图书管理工作总结为了迎接省普图检查，我校于xx年4月成立普图工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并接受了省有关部门的检查验收。

一、学校领导重视一直以来，学校行政一直将普图做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导；学校会议上多次强调，要求全校老师都要积极支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。

二、安排了专职人员我校自从接到普图工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为普图工作大开方便之门；两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。

三、学校投入大我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌（可坐40人）；购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等；另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室&&我校还按照上级要求，积极订阅教育报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。

四、努力进行了编目工作由于我校图书原来都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至xx年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能达到500人的情况共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记；对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。

五、进行了图书开放工作图书室本身是用来丰富师生的业余生活的，我校在进行编目的同时对已经编好的图书进行了开放借阅，共办理了借书证200余本，每期人平借书次数达到了10次以上。对教师我校建立了专门的登记本，方便了借阅，同时也使借书情况一清二楚，杜绝了以前图书遗失的情况。

六、完善了各种制度此次普图建设中，我校建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依，图书室工作日益趋于规范化。总之，我校的普图工作已经基本达到验收标准，但还有许多不足的地方，我校将继续努力。

第三篇：浅谈大学图书馆图书流通管理创新

浅谈大学图书馆图书流通管理创新

摘要：大学图书馆是学校的图书信息资料中心，是为教学、专业服务，为生产实践服务的具有一定学术性的机构，是办好高等教育的重要支柱。学校要出人才、出成果都离不开图书资料的研究和利用，教学和科研都与图书馆工作有着密切的关系。图书馆工作是学校工作的重要组成部分，而流通部门的工作在图书馆工作中起着举足轻重的作用。如何做好大学图书馆图书流通的工作，充分发挥图书馆“窗口”的作用呢？本文针对这一问题做进一步的探讨与研究。

关键字：图书馆；流通；管理；窗口作用；

一、高校图书馆图书流通管理工作的现状

近年来，随着我国市场经济的发展和现代化建设的进一步提速，我国的高等教育得到了蓬勃的发展，特别是高校合并后的内部管理为适应高校发展和人才培养需求出现了崭新的变化。就高等学校图书馆来说，作为社会和学校的公共服务机构，作为为各大产业发展和科研教学服务的学术机构，已经成为文化与学术建设的主阵地之一，也是社会主义现代化建设的精神能源的策源地。高等学校合并以后，随着学校规模的扩大和科技含量的提高，图书馆工作也相应地发生了巨大的变化。计算机技术、网络技术、通信技术在图书馆现代化建设中不断应用，图书馆的电子化、数字化、网络化建设都得到了一定的发展。尤其是图书馆的计算机管理模式替代了传统的管理模式．使图书馆的系统管理效益有了新的提高，也使图书馆图书流通工作效率和工作质量产生了一个质的飞跃。就图书流通管理而言，不但缩短了图书借阅时间，减轻了工作人员的劳动强度，提高了图书的周转率，而且大大提高了流通工作的服务质量，直接为高校科研工作的增益显效做出了贡献。但是，高校图书馆图书流通的管理工作还存在不少问题，一些因素制约了高校图书馆图书流通的发展，离高校发展的规模、师生需求的量度和科研服务的要求还有一定的距离。

二、制约高校图书馆图书流通的原因

2．1 图书质量

在出版业走向市场后，出版商普遍看好教辅书市场，纷纷约请相关人员编写教辅资料，使得教辅书的编写队伍良莠不齐。这些人员编出了质量低劣、内容低俗、品位低下、语言失范、逻辑混乱等不合格图书。没有严格审查供货书店的营运资格，采购了书商出售的盗版书，降低了图书质量。一旦进入高校图书馆，可想而知，就不会得到读者的青睐，极大地浪费金钱，也影响着图书的流通。

2．2 服务方式

有些图书馆员不能够尊重每一位到图书馆的读者，并一视同仁地以过硬的工作技能、高尚的职业情操，提供热情、尽职、专业的服务；不注重“读者第一，服务至上”，以及“为人找书，为书找人”的服务宗旨；不能结合学生的特点，开展一些有意义的读书活动，促进学生的阅读积极性。这样怎能吸引来读者，激发他们的读书积极性，以至于提高图书流通。

2．3 读者状况

从读者规模的扩大看，随着高校扩大招生规模，读者规模扩大和读者群变化要求藏书量越来越多。从读者的层次看，读者群从普通的大学生为读者主体，逐步扩大到以研究生、教师科研人员，一大批高学历高职称的人员将成为高校图书馆的主要读者。读者群体参差不齐，对图书的需求也各不相同。高校图书馆的藏书量又是有限的，因此，很难满足读者的需求，直接导致了图书的流通。

2．4 借阅期限．

高校图书馆的借阅期限规定的不是很合理。例如，有的高校图书馆要求读者借阅图书，必须在规定的期限后可以还书，如果一位读者借了一本书，三天就阅读完了，可是图书馆规定一周之后才可以归还，这样就不能把借阅的书还回图书馆。还有的读者延期不还书。这样都影响了图书的流通。

三、制约高校图书馆图书流通的相应措施

3．1 提高图书质量

广泛征求教职工及学生的意见，发动各院系教师向图书馆推荐书目。严格审查供货书店的营运资格，要求各书商承诺决不出售盗版书。保证图书质量，如违约，要承担全部责任。要求采购人员充分了解本校各院系教学计划及学科发展方向，有重点，有计划地选购图书。在选书时，不仅充分考虑专业学习需要，还要重视大学生文化素质教育的需要，对于需求量大的图书，还要增加复本量。确保中文图书采购质量，多渠道采集、获取馆藏资源。在中文图书采购中，注重收集图书出版信息，并将新书书目通过图书馆主页的书目荐购系统，实行网上荐购。

3．2 注重服务方式

读者服务工作是图书馆工作的核心和前沿。高校图书馆馆员工作中的服务语言，在其内容构成和表现形式上具有自身的特殊性，作为一个称职的图书管理员，应当提倡使用规范、礼貌的语言，强调重视语气、语调的使用艺术，还要根据不同的情境、不同的服务对象运用语言。同时，也要重视宣传工作。宣传工作是图书馆客观现实和未来发展的实际需要，是图书馆充分发挥文献信息价值、提高自身社会地位、增强活力、使自己走上良性循环轨道的主要因素之一。图书馆员在工作中树立着自身的形象，直接影响着读者。服装整洁、对读者和蔼可亲、工作耐心细致、有良好敬业精神的图书馆员必然给他(她)的读者留下难忘的印象，也将影响着他(她)的读者的成长，甚至终生。

3．3 区别对待读者

由于读者的文化素质结构不同，对阅读的需求也有所不同，因此，只有科学地配置图书才能有效地满足读者需求。在调研中，许多读者反映配置的图书不尽适应需求，而且更新缓慢，很难获得所需的图书。迄今为止，大多高校图书馆没有固定的经费添置新书，图书的价格又特别高，如何去满足读者需求。因此，要满足读者的需求，就必须经过与读者交流，了解教职工或学生学习用书需求、借阅倾向、学校学科专业变更情况，举办新书新刊展览、专题书刊展览、书评、学术报告活动等，才能想他们之所想，急他们之所需，把读者最关切、最需要的文献及时展现在他们面前，加大购书的经费投资，使图书馆的图书从采购、编目到流通向高质量迈进。

3．4 制定借阅期限

加强书库借阅管理工作。对书库实行责任到人、分区管理的方式，保证库内整洁有序。实行借阅一体化模式，提高图书利用率。严格执行图书赔罚款制度，认真做好图书催还工作，定期将图书逾期未还的教师或学生名单送往有关系部，并在图书馆主页上予以告之。才有利于提高图书的流通。除此之外，还要对教职工和学生分别对待，规定各自的借阅期限等等。

四、解决图书流通管理工作中存在的其他问题的方法

4．1 实现图书流通管理的人本化

更新观念，以人为本，树立一切为师生服务的理念，通过管理理念和方式的根本变革，实现观念、行动、方式和环境的全方位优化，变被动工作为主动服务。图书馆应组织广大馆员工作人员认真学习“三个代表”重要思想，强化服务意识，高扬敬业精神，改变传统服务模式，变被动服务为主服务，构建全方位、多层次、多渠道的服务体系，变封闭服务为开放服务，变一般服务为针对性服务，满足不同层次读者的需求。要深人到教师、学生中去，听取他们的合理化建议和意见，并及时整改，从而改善服务方式。例如大力开展馆际互借和预约工作。通过预约借书，提高图书利用率，减少拒借率，满足读者的特定需要，这是一种行之有效的良好的外借形式，受到读者的普遍欢迎，应引起图书馆的高度重视和广泛应用。同时做好新书通报工作，每一批到馆的新书，都要及时做好新书报道，做好新书陈列和新书展览工作，使读者尽快了解新到图书信息。又比如，目前，流通部对工作人员的工作要求在对本馆馆藏文献的了解，文献的借还、整架、统计等日常工作的基础上，还要具有以下观念：

(1)多种载体文献关联—— 印刷型文献与电子版文献的相互使用。工作人员既要了解纸质图书，也要了解电子版图书；当图书全部借出后，可向读者推荐电子版图书。

(2)新书推荐—— 网络化的新书报道。新书报道不只是组织新书上架，张贴新书目录，网上广播式发布，还要根据特殊读者的个性化需求，借助网络主动为读者发送相关书目。

4．2 实现图书流通管理的规范化

调整组织机构，优化服务模式。借鉴外国大学图书馆组织机构模式，进行以职能重组为目标的机构改革，按功能设置机构，按岗位配备人员。目前图书馆流通管理通行的业务形式应该做如下调整：建立读者服务系统，把流通、报刊、情报服务部门改编为集信息检索、报刊管理、书刊借阅、参考咨询为一体的承担文献外借内阅、报刊整理、藏书管理、电子阅览、信息检索、参考咨询等全方位的读者服务工作；建立技术服务系统，负责图书馆的自动化管理系统、信息检索系统、网络查询系统、电子阅览系统以及其他现代化信息技术设备的安装、维护、安全工作，为全馆工作的正常运行提供技术支持。其他部门也要相应调整，按功能需要设岗，按岗位职责定人员，全馆实行公开竞聘上岗，按岗定酬。健全科学、便于操作的考核制度，推行岗位目标管理，强化激励机制，尽量做到人尽其才，优工优酬，消除大材小用、人浮于事、分配不公等弊端。图书馆及其流通管理机构实行职能重组的好处在于简化流程，优化组合，突出职能作用，资源合理配置，最大限度地节省人力、物力，实现图书流通管理的规范化，提高服务效率和办馆效益。

4．3 实现图书流通管理的优质化

馆员的业务能力是图书馆发展的重要因素之一，开展信息网络环境下优质的图书流通管理服务的关键在于服务人员的专业水平和素质，必须加强图书馆的人力资源管理，建设一支高水平的服务队伍，扎扎实实提高图书流通工作人员的管理水平，这样才能从根本上提高图书馆的服务质量。现实告诉我们，从馆藏文献及网上信息的有效组织到信息服务，都需要有一支高水平的、能胜任文献信息资源重组和深化信息服务工作的新型专业人才队伍。

五 结语

当前形势的发展迫使高校图书馆的图书流通管理必须努力适应高等教育的发展，为现代化建设做出更大的贡献，而其重要使命就在于，以人为本，提供信息资讯，加快信息资源集散利用，满足高校广大师生的阅读与科研需要，为广大科技人员、学校师生和各界读者服务，为构建和谐社会提供源源不断的精神食粮。

高校图书馆流通管理必须贴近现实、与时俱进、深化改革，才能提高管理质量，为读者提供方便快捷的优质服务，实现图书流通的管理的创新。

参考文献

[1] 罗秋君．知识经济时代的高校图书馆信息服务[J]．高校图书馆工作，2007(3)：48—49．

[2] 王晓宁．网络环境下的馆藏信息资源建设EJ]．情报资源工作，2008(3)：3O一3l_ [3] 杨立．网络时代高校图书馆信息服务研究[J]1现代图书情报技术，2007(2)： [4] 赖晓云．在图书馆管理中引进人性管理的思考[J]．图书馆论坛，2008(4)：20—21．

第四篇：学校管理创新做法

坚持常规管理提高育人效益

1、日常管理“严、细、实”，认真落实镇中心校提出的“六个一”工作法，实行一日巡查制度，对师德形象、教师教学常规、班级管理、学校工作常规等每天一巡查、一公示，并及时纠过。持之以恒的落实“三个公式”管理模式，即“开会+不落实＝零”、“布置工作+不检查＝零”、“抓住不落实的人+追究不落实的事＝落实”。在“职责明确，事有人管”的前提下，要求布置的工作要雷厉风行，力争在第一时间内圆满完成任务。从层层抓落实入手，规范学校管理，强化工作实效，形成求真务实的工作作风。学校建立了“工作情况记录表”，对各自考核对象日常完成情况予以考核和记录，每周例会将检查落实情况，结合工作实际进行总结，及时调整管理策略以取得预期效果。并作为过程管理的一手资料纳入学期末的考核指标。

2、教学常规模式化。课堂教学改革，坚定不移地推行“小组多元合作均分制”。根据我镇实际，在四至六年级继续实施“小组多元合作均分制”教学模式，强力推介“新授课”、“复习课”、“试卷讲评课”等实用的教学模式。各班科学划分小组，注重过程评价，激发学生自主合作学习的意识，从而调动每一名学生的学习积极性，从整体上提高学生的学习成绩。常规管理严把“四关”，即严把集体备课关，用好导学提纲；严把课堂教学关，强化“六环节教学模式”；严把作业批改关，及时反馈矫正；严把辅导关，做好后进生转化。教学常规检查规范、严格，每周对教师备、教、批、辅、改、研、思、结八个方面的常规进行检查，并做好记录与教师考核挂钩，每次检查后都召开总结分析会，肯定成绩，分析存在的问题，提出努力的方向。点点滴滴求和谐，细微之处见管理。

林家村小学教学管理方法力求“新、活”，要因人而异，因时而异，形式多样科学、灵活。如对教师的备课由教导处逐人检查改为：教师自查——教研组查——教导处查；作业批改从教导处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教导处评价，改为教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面，把规定公开课改成邀请听课制等等。这样做的好处是既增强了教师自主教研、自我管理的意识，还能让学校里最应当受到尊重的有水平的教师真正受到尊重，成分调动教师的积极性。有利于学校良好教学教研氛围的形成。

3、学生管理精细化。一是课堂教学管理的精细化，从细节上指导学生自学，关注他们对每个知识点的掌握，采取兵教兵、“官”教兵等各种措施，不让学生形成知识缺陷，教会学生自学的方法，实现知识的堂堂清；二是课间管理的精细化，深入了解学生的内心世界，督促学生养成良好的休息和学习习惯，以此密切师生关系，有的放矢的开展教育活动，提高教育的针对性和实效性。三是闲遐时间管理的精细化，针对学生个性，发展学生特长，利用体育、读书、书法、绘画、音乐等特长小组活动，培养学生自学、自控、动手、动口、动脑的好习惯。结合小组合作学习，要求教师要做到全程参与和监控，及时调控纠偏，以求取得良好的效果。

创新做法：

“为孩子的终身发展奠基”是我们的办学宗旨。我们在引领孩子夯实双基、培养习惯、健全身心、张扬个性的过程中，按照“大目标、小活动、成系列”的整体思路，各学校根据实际积极开展形式多样的活动，引领学校育人目标的达成。

书香致远、浸润人生，林家村小学 “诵经典美文，做少年君子”活动的探索与实践开展的扎实有效。在这里，读经典、诵诗文已不再是枯燥乏味的事情，而是其乐无穷。活动的开展培养了学生的自理、自律意识，促进并深化了学生良好习惯的养成；培养了学生的集体荣誉感，深化了学校的德育教育，让更多的学生懂得了做人处事之根本。学生、班级乃至学校的风貌有了极大的变化，师生文明儒雅的精神风貌已逐渐形成。该校的做法多次被媒体宣传，并被列入潍坊市育人类重大问题研究项目。其做法是：

1、经典教材浸润年华

一是用好“书香润年华”丛书。为学生开展经典诵读做了有力地铺垫。二是配以现代美文。如《主题语文》丛书中的童谣、古诗、散文，小说，杂文等，以丰富学生的语言，使他们受到美的熏陶。三是开发“名”教材系列。即名人名言、名著、名曲、古诗四个系列的教材。分低中高年级为学生提供一些朗朗上口、易懂的适合学生年龄特点为内容的教材来补充学生这方面的缺失。

2、“一日六诵"纳入常规。学生上学、放学路上自觉有序的排好路队，或领诵、齐诵、或对句诵形式不一。晨诵、午诵，班班都有班级引读员，或引读、跟读、跟唱，学校广播站定时播放轻音乐，学生在轻松愉悦的氛围中，不知不觉的分解了背诵古诗的负担，增强了对诗文诵读的乐趣。历史的文化积淀在潜移默化中得以理解与尊重。真正能使学生修其身，养其性。

3、活动引领培育君子

（1）诵读活动一是每天早晨、中午的课前5分钟师生齐读经典美文；放学的路队上进行经典美文背诵；每天大课间时间，学校广播站播放古典音乐，学生自由诵读经典美文。二是开展《诵读经典，感悟成长》演讲比赛，孩子们在演讲活动中充分展示自己对经典诵读的喜怒哀乐。三是跳皮筋、丢沙包等课间活动也融入了唱歌谣诵经典的活动，孩子们在玩中诵，在诵中玩，其乐融融。四是重大节日活动中，师生们同台演出，通过吟咏古诗、诗文串读串唱等多种艺术形式不同艺术风格的展示，充分展示了经典带给人们的快乐，彰显学诗文、诵经典带来的魅力。（2）实践活动一是在手抄报、绘画比赛活动中，古人“头悬梁，锥刺骨”，“岳母刺字”“孟母三迁”“乌鸦反哺”“羔羊跪乳”等有深刻哲理的历史故事或画或写跃然纸上，孩子们从中学会了坚强，懂得了热爱祖国，感恩父母，受益匪浅。二是奉献爱心感恩活动中，每到双休日，幸福院里就有孩子们活跃的身影，大街小巷就有“环保小卫士”留下的足迹。

(3)评选活动一是少年君子的评选。各班按照学校制定的少年君子的评选标准，评选出了两届少年君子。二是少年君子家长的评选。根据家长的参与度和其孩子的表现，评选少年君子家长。学校借“

六、一”儿童节的庆祝活动，邀请所有少年君子的家长一同参加，与孩子同欢同乐，合影留念，扩大了活动的影响力。

第五篇：学校图书管理制度

索池学校图书管理制度

一、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，图书馆必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体等全面发展，提供师生所需的书刊情报资料和教学参考等资料，认真做好服务工作。



二、图书室须建立图书总括登记、个别登记，做到帐帐相符，帐物相符。

三、图书目录以分类目录、书本目录、海报目录为主。

四、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。



五、新书到馆室后，要及时验收、登记，在完成分类、编目、排架等工作，及时外借，加速书刊资料的流通工作。



六、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。

七、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。



八、教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。

成县索池学校

图书室

二〇一一年五月十二日