安国乡丁家沟小学开展解放思想转变观念方案

第一篇：安国乡丁家沟小学开展解放思想转变观念方案

丁家沟小学开展解放思想转变观念

大讨论活动实施方案

为了深入贯彻落实省十一次党代会、市、区二次党代会精神，根据乡社会发展办统一部署，学校决定从9月10日开始开展以“转变作风清廉实干，创新观念科学发展”为主题的解放思想转变观念大讨论活动。活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，以改革为动力，以发展为主线，以管理为重点，坚持内涵提升、质量提高、整体推进、特色突破，立足构建和谐校园，针对不适应发展的突出问题，摆现象，找原因、挖根源、定措施，在对比差距中深刻反思，明确责任狠抓落实。

二、主要内容和目的要求

主要内容：根据新形势新任务的要求，针对我校教师思想现状和工作实际，学校大讨论活动围绕以下几个方面展开：

(一）倡导勇攀新高之风，树勇争一流意识。针对教师满足已有成绩，盲目乐观，自我要求低，不思进取的现状。开展大讨论活动，引导教师树立争创一流意识和开拓精神。

（二）倡导创新发展之风，树创新发展意识。针对学校面对教育发展的新形势，学校教育重智轻德的倾向依然存在，个别教师职业道德水平较低的现状。开展大讨论活动，学校引导教师树立“没有创新就没有突破、就没有超越”的思想，创新教学方法，提高教育教学质量。

（三）倡导务实高效之风，树扎实苦干意识。重点针对工作不深入、不扎实，缺乏真抓实干、求真务实的作风等。开展 大讨论活动，引导教师踏踏实实地教学，深入教研教改第一线，多参与教研活动，以务实的作风和十足的干劲，干出实实在在的业绩。

（四）倡导清正廉洁之风，树廉洁自律意识。重点针对教师自我要求宽松，廉洁意识不强的现象，认真查找教师是否有铺张浪费、大手大脚的问题，是否有假公济私甚至以权谋私的现象。教育引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，严守法纪，廉洁从教，生活正派。

目的要求：通过开展这次大讨论活动，在全乡教育系统牢固树立教育必须贴近经济建设这个中心、服务大局的观念；牢固树立超常规、跨越式发展的观念；牢固树立“教书育人、质量第一”的观念；牢固树立“以人为本、诚信为本”的观念；牢固树立“依法执教、以德治教”的观念，形成聚精会神抓教学、放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展的良好局面。

三、重点工作

学校坚持理论学习与本年度的重点工作稳步推进相结合的方式，结合《崆峒区教师十不准》、《安国乡中小学教师教学精细化管理实施方案》、《安国乡中小学教师教学常规》等管理办法，认真学习，深刻剖析。我校围绕以下几个方面进行查摆并及时整改：

（一）、教师是否按时上课、迟到、早退、擅自缺课、停课或请他人替课现象。教师不允许出现只布置作业而不批、拖批、欠批作业或让学生代判作业等现象。

（二）、教师的教学工作计划要在学校的领导下制定实施，要合理化；教师要坚持业务学习、要树立终身学习的意识，有 业务笔记、听课笔记等相关内容。

（三）、学校在“薄弱学科、薄弱环节”方面，学校要切实开展好《思想品德》、《美术》、《成长教育》等课。

（四）、教师要做到“多交流、多合作、多研讨”；学校教导处职能要良好发挥，要按计划开展教研活动，每期要组织教师开展课题研究。

（五）、在建立“终身学习型教师队伍”方面，要有有计划、有安排、有具体要求。

（六）、现代远程教育设备要正常运行，教师按要求上课，要督促教师利用教育信息开展教学工作。

（七）、学校在“增优补劣”工作中，要有计划、有目标、有成果。

（八）、学校、教师、学生各种档案资料必须齐全，必须按期存档。

（九）、班主任工作中不得有伤害学生人格尊严的行为及语言，在后进生的教育教学中要做法得体、有效，教育教学管理不能存在粗放管理、急功近利、违背教育规律的现象。

（十）、在教书育人时要把责任心和良知作为标尺。自身职业道德水平必须合乎《安国乡教师十不准》等相关规范，主要问题要及时整改。

（十一）、学校要加强总务处工作，定期检查校舍安全，用水、用点安全。

（十二）、值周员和班主任要切实作好学生校内外安全工作管理，保证学生人身安全。

四、方法步骤

这次解放思想转变观念大讨论活动总体上安排四个月，自 9月10日至12月31日，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（9月1日—9月30日）：制定实施方案，建立领导机构；组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观、胡锦涛总书记“6.25”、“8.31”重要讲话和党的十七大精神，学习省十一次党代会和市、区二次党代会精神，统一思想。采取个人自学、研讨交流、集中培训等形式。

（二）对照检查阶段（10月8日—11月10日）：学校召开领导班子专题民主生活会、全体教职工会议，认真查找问题，深刻剖析原因。认真总结和深入反思工作中的漏洞，确定下一步争先进位目标。

（三）整改提高阶段（11月11日—12月31日）：按照乡教育工作重点，结合自身年度工作计划，制定提出整改措施并上报材料。

五、加强组织领导

学校广泛发动教职工积极参与，对先进事迹校内表扬并上报，对活动走过场的个人提出批评并限期整改。

二0 0七年十月十日

第二篇：安国乡闫家沟小学试卷分析总结1

安国乡闫家沟小学

2009—2010学年第二学期期末统考

考试质量分析

一、基本情况

这次期中统考，我校全体教师所代的科目成绩与上一学期考试相比，总体都有不同程度的上升。

一年级语文及格率81.5 %、数学90.9 %，二年级语文及格率 100%、数学90.48 %，三年级语文及格率 92.3%、数学46.2 %，四年级语文及格率100%、数学 100%，五年级语文及格率92.86 %、数学14.2 %,六年级语文及格率80 %、数学90 %。英语三年级及格率76.9 %、四年级及格率100%、五年级及格率0、六年级及格率60%。

单科优秀率如下：一年级语文63.6 %、数学36.4%，二年级语文71.43%、数学19.05%，三年级语文 76.9%、数学15.4%，四年级语文 22.2%、数学44.4%，五年级语文7.14%、数学0，六年级语文0、数60%，三年级英语优秀率46.2%、四年级英语88.9%、五年级英语0、六年级英语78.8%。

从考试成绩来看，二年级语文、三年级级语文和英语、四年级语文、四年级英语、五年级语文和六年级语文共7科成绩优秀；

六、五和三年级共3科数学成绩较差，原因是李奕刚老师教得不扎实，学生学得不扎实，六年级考试题较为灵活，有相当难度。五年级英语较差，原因是老师和学生不够重视。暑假要对学生布置足够的暑假作业，补救弱科知识。下学年要加强弱科的补救，受罚的教师要认真反思，扎实把学生的成绩补上来。

一年级参加考试学生11人，双科合格率72.2%；二年级参加考试学生21人，双科合格率90.48%；三年级参加考试学生13人，三科合格率46.2%;四年级参加考试学生18人，三科合格率100%；五年级参加考试学生14人，三科合格率0;六年级参加考试学生10人，三科合格率50%。

二、反思

1、一年级语文，大部分学生对拼音中的声母、韵母、整体认读音节掌握得比较好，能够对学过出汉字注上拼音，对拼音出汉字，能够掌握字的笔画顺序、偏旁部首、间架结构，要求默写的课文，存在的问题是对学过的字词没有巩固下来，答案是似是而非，不会看图写画。总体考试成绩很好。

一年级数学，学生对口算题、计算题、填空体、看图列式计算等内容都能全面掌握，对应用题不会列式。考试成绩较好。

2、二年级语文，大部分学生对汉语拼音掌握得比较好，能够给拼音写出汉字，给形近字辨字组词，对填空、默写课文等内容掌握得比较熟练，还有一部分学生对拼音、选子填空辨别不清，不会看图说话、写画。总体成绩很好。

二年级数学，大部分学生对口算题、填空题、选择题、判断题、列式计算掌握得比较熟练，对看图题会列式、会计算，答案很准确，但对应用题有个别学生找不出已知条件和未知条件，列不出符合题意的算式。总体考试成绩较好。

3、三年级语文，学生普遍对拼音、生字、组词、查字典、用词造句、词语和句子归类比较熟练，掌握了简单的修辞方法，对阅读和写作都有所掌握，但写出的文章内容空洞，中心不够突出，好似记流水帐。总体成绩好。

三年级数学，学生对公式、概念理解得不太透彻，对填空、判断、选择、计算、应用题没能熟练掌握，不能按要求查出几何图形，对前半期的教学内容不够扎实。总体成绩差。

4、四年级语文，大部分学生对基础知识掌握得比较全面，尤其对拼音、字、组词、句、作文能熟练掌握，个别学生不会写字，阅读差，作文有偏题情况。总体成绩好。四年级数学，学生对公式、概念掌握得比较熟练，从而对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，能够熟练地划出符合题意的线段图，列出正确的算式并做出正确答案，尤其对计算题中的简答掌握了简算规律和方法。总体成绩很好。

5、五年级语文，学生对汉语拼音、组词、字义、修辞、字典的查法、词的理解、词性、复句、课文内容、作者和时代背景、阅读和写作都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。总体成绩好。

五年级数学，学生对基础知识（公式、概念等）能够全面理解、对填空、判断、选择、简答、应用题等能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两三者之间多关系理解清楚、能列出正确的算式并做出正确答案。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很差。

6、六年级语文，学生对基础知识都有所掌握，但是有个别学生对作文审题不细心，导致偏题，不会写正确字词，错别字突出。灵活性差，课外知识面窄。总体成绩好。

六年级数学，学生能熟练比地做出正确答案，对应用题能够找出已知条件和未知条件，对应量、标准量、比较两、三者之间多关系理解清楚、能列出正确算式。但个别学生对复合应用题、分数的乘除法掌握得不够透彻，列不出算式。总体考试成绩很好。

7、三、四年级英语成绩好，学生单词和短语都会写，都会读单词，能听懂英语对话，考试成绩好。五、六年级英语成绩优秀率均较低，原因是学生没有记下句子，大都不会汉译英句子，听不懂英语对话，学习不扎实，老师教学不扎实。

三、存在的问题

1、语文科教学中，学生对字、词的掌握上回生现象严重，巩固不牢，主要是教师和家长课后督促联系不够。在培养学生阅读理解、练习说话、写话几个方面有所忽视，只抓了识字教学，放松了能力培养和素质的提高。

2、数学教学中，教师平时只让学生硬算，在教给学生学习方法上不到位，使学生不会做题，只得照抄被人作业。对边缘学生的关心不够，缺少耐心细致的辅导，使部分学生丧失了信心，成绩越滑越远，也拖累了整体。

3、凡是学习成绩差的学生，都存在各种各样的心理问题。外在表现就是学习纪律性不强，经常旷课、迟到、完不成家庭作业，学习风气不正，家庭教育跟不上。

四、整改措施

1、全体教师要认真研究教材，理清教材的重点、难点，扎实吃透教材，备好课、上好洋思教学模式课，激发学生的学习积极性，培养学生的自学能力，特别要在教给学生学习方法上下工夫。

2、在学困生、边缘学生身上花气力，除每个优秀学生帮扶一个差生外，根据学生的个性采用集体辅导+个别指导+单独训练等方法，让不及格的学生尽快赶上来。

3、高起点、高质量、严要求，抓好平时的训练，特别是当天的作业一定要保质保量完成。做到堂清、日清、周清和月清，关键是堂清。

4、加强课后复习巩固联系，在完成《配套练习》的同时，常布置、勤检查，督促学生自学，并抓好单元过关、月考和总复习工作。

5、力求在扶困的同时，也抓好培优工作。

安国乡闫家沟小学 2010年7月13日

第三篇：钟家沟小学

钟家沟小学

2013法制教育工作总结

我校本以十八大精神为指导，按教育系统法制宣传教育五年规划的总体要求，全面学法用法，坚持法制治教、治学，通过工作探索，师生法制观念进一步加强，整体素质得到明显的提升，学校不断创新思路，务求工作实效，努力营造良好的法制环境。

一、重视法制宣传教育

我校充分认识学校法制教育的重要性，做好法制宣传教育工作是践行十八大工作思路的重要保障，学校加强校园文化建设，促进“三个文明”协调发展，学校教学秩序稳定，各项工作正常开展，主体关系和谐民主，依法治校和教育法制建设的重要内容和举措逐一贯彻。

1、不断推进校务公开，提高教育执法水平。必须加强校务公开制度的建设，推进校务公开，不断增强教育行政和学校管理、重大事项的透明度，依《行政许可法》处理与社会、教师、学生的关系，正确对待教育管理中事件，做到有法可依、有法必依、执法必严。

2、不断提高法制教育课效果，切实加强和改进青少年法制教育。不断提高教育课的开设力度，切实保证师资、教材、时间、教案、检查、效果的“六落实”。进一步发挥法制副校长、辅导员的作用，本期安排学校每月一次主题法制讲座，组织观看法制宣传片、图片展等活动，开展法制教育备课、教学、知识竞赛、法制小小宣传员等系列活动，提高师生的法制素质，确保校园无学生违法犯罪事件。

3、加强培训和管理，不断提高教师依法施教水平。本期通过培训、学习、参观、交流、考核、检查等多种形式，促使不断提高认识，增强能力。重点宣传《民法》《合同法》

《刑法》《环境保护法》《劳动法》《未成年人保护法》《合肥市公办教师违反师德规范处理办法》等，深入开展以《宪法》为核心的法制教育。采取措施，抓好教师的学法，建立和完善学校理论学习制度，努力形成领导班子个人自学，集中学习与专题学习结合的机制。每位教师有备课、有读书笔记。

4、抓好时机，组织好法制宣传月（三月）和法制宣传日活动。

二、加强宣教体制完善

为全面提高学校法制宣传教育水平，学校从思想、人员、经费上予以保障。将此项工作列入全年的工作目标，统一部署、统一落实、统一检查。围绕法制教育读本及普法手册，本期开展数次对应活动。

三、加强领导，法制教育工作有了新突破

学校成了法制教育领导组，健全了制度，本期不断加强对法制宣传教育的领导，做到了校级领导分管，聘任法制副校长加强教育，分管副校长直抓，班主任具体抓，确保了法制教育制度化、经常化。

具体工作：

1、组织法制校会4次；12、法制板刊1次，法制知识竞赛1次；

3、集中播放普法影片1次；

4、政治学习每周一次。

5、学生普法宣传活动2次。

钟家沟小学

二〇一三年十月二三日

第四篇：关防乡丁家坪小学2017年秋学校工作计划

关防乡丁家坪小学2017－2018学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县2017年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为准绳，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。

二、工作目标

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校； 实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校； 加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校； 提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校； 提高服务质量，全心学生服务，办人民需要学校。

三、主要工作

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。同时我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的感恩教育活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，同时举行全校一年一度的冬季运动会；十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

4、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。有效的把德育工作落实到实处。

5、发挥少先队、学生会的组织作用。少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

7、抓校园文化建设。学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等校园景观加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围。各楼层开设宣传栏、阅读点等宣传阵地，争取每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

（二）、强化常规管理，提高教育教学质量。

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

3、加强课程改革，提高课程实效。新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。根据学校现在的实际情况，定每周一下午2节课为兴趣小组活动，以年级为单位定兴趣班，根据教师自身特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，全面提高学生素质。同时，加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。

4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。

5、强化校本研修。以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。本学期继续以岗位大练兵为平台，开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，分享教学经验。

6、加强课程监管，开足开齐课程。期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实国家《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。控制作息时间，减轻学生负担。根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。严格要求教师按时放学，放学后30分钟进行清校。

（三）加大培训力度，提高队伍素质

1．将政治学习落到实处。在时间上固定于每周一下午放学后集中全体教师学习；针对周历和学校实际内容布置工作，既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导，又注重学习内容的层递性，先进引领，入脑入心。

2．规范教职工的言行举止。要求每位教师都要提前侯课、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课及有偿补课、不乱订教辅资料；严格执行课程计划，不得随意调课，增减课时，不占用常识、技能科等其他教学时间。

（四）后勤工作

1、加强学校公物、水电的管理。有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入一定要登记。

2、增强服务意识。后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

（五）重视安全工作、牢记安全教育

1.要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2.由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

3.体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

4.安全教育：每周一班会课上班主任上主题安全教育课。交通安全教育要求：

（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。（2）明确学生上下学接送制度:要求一二年级学生家长要持证接送学生至校门口。（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。（4）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

（五）、关爱每一位学生，办好阳光儿童之家”

1、要求每一位班主任老师掌握班上学生的情况详细，如留守儿童，家庭贫困学生，多子女家庭学生等。并做好相关表册。

2、组织教师放学后对留守儿童进行作业辅导和开展各种各样的体育活动和文艺活动，提高他们的成绩，丰富他们的内心世界，锻炼他们的身体。

3、关注留守儿童的心理健康。更进一步规范留守儿童的管理，给予他们更多的关心和帮助，对他们进行一对一的帮扶，进行心理健康的辅导，建立心理成长档案，力求他们像所有学生一样健康成长。

4、探索留守儿童工作新思路和新模式，建立健全留守儿童相关制度。

5、要加强学校服务工作，把服务工作做细、做实，提高服务质量，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切。”

关防乡丁家坪小学 2017年9月3日

第五篇：杨家沟小学班主任绩效考核方案

杨家沟小学班主任绩效考核方案

班主任的考核主要分为五项内容：

第一，校园文化建设考核（40%）。

（一）学生文明礼仪（5分）

各班班主任要每天教育学生文明礼貌用语，学生遇见老师必须要有问候语。若发现班级中有学生骂人，说脏话的扣除考核1分。

（二）教室文化建设（5分）。

各教室教室布置要新颖、美观、独特，要有词语积累、名人名句、作业栏、激励性的标语、班级日常表册等。词语积累、名人名句必须每日更换一次。此项内容学校会及时抽查，若发现工作不到位扣除考核0.5分。

（三）宿舍文化建设（10分）。

在宿舍管理中，负责教师要狠抓宿舍的布置（要美观、新颖、独特）和宿舍环境卫生（宿舍的水杯，饭缸、脸盆摆放整齐，床铺干净整洁，地上不得有纸屑，垃圾果皮等），若发现摆放不整齐，乱扔垃圾扣除考核一分。此项考查学校会不定期的执行。

（四）学生的个人卫生（5分）。

每天各班的学生要洗脸，洗手，衣服干净整洁。若发现个别学生不洗手，洗脸，衣服不整洁特别的脏扣除班级考核0.5分。

（五）校园环境卫生（15分）

每天各班做好校园卫生，教室卫生,宿舍卫生。做到校园不乱扔纸屑、1

垃圾；教室不乱扔纸屑、垃圾,果皮；宿舍不乱扔纸屑、垃圾,果皮等。若发现各班卫生区、教室有纸屑，垃圾，果皮乱扔等扣除考核2分，此项内容学校会及时抽查。

第二，班级活动（15%）。

（一）班主任每周必须举行一次班级活动，活动有实施方案（目的、流程、意义等）。若有缺一次扣除0.5分。

（二）每月必须进行一次安全意识演练等大型活动，此活动也应有实施方案，若有缺失扣除1分。

第三，安全（25%）

班主任随时了解班内学生动向，发现有安全隐患时及时解决避免矛盾升级，若发生打架斗殴事故每项扣除3分，致使学生有意外伤害的取消班主任考核资格!

第四，参与学校活动（10%）。

该年级学生在参与学校活动中参加的加1分获奖的另加1分。

第五，家长会（10%）。

班主任应组织学生家长每月进行一次家长会，并附有会议记录，少一次扣除2分。

附加分：

给校园广播站投稿一次加0.2分，被采用者另加0.5分，一月最高5分。班内布置温馨、舒适、和谐，师生精神风貌好5分。