2018.9景家沟小学教研计划

第一篇：2018.9景家沟小学教研计划

景家沟小学教研工作计划

（2018-2019学年第一学期）

进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造教师队伍，不断深化我校教研工作，特制定此计划。

一、指导思想：

以县教育局教学工作要求为依据，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为抓手，并结合我校教师现状的基础为指导思想。

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，引导中青年教师专业素养不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

三、具体措施：

1、组建机构

成立以闫成雄校长为组长的校本教研领导小组。结合我校实际情况组建4个教研组：3－6年级语文为一组，3－6年级数学为一组，3--6年级英语为一组，坚持每周开展教研活动。3－6年级综合为一组，每两个星期开展一次教研活动。

2、深化制度。

继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度。

3、抓好教师专业成长

1、参加本校教研活动，并参与评课、议课等活动，以及一些课题研究。

2、继续推行“走出去”的培训方式，教师的发展需要专业的引领，这是教师们获得发展的重要历程。因此，通过外出学习一些新的教育思想和理念推动我校教师的自身业务素质。

3、认真抓好理论学习和个人自学相结合，学校要求每学期教师笔记在（5000字以上）。

4、积极参加各类网络教育培训学习。

5、积极参与大课间、学校每月一活动以及一些学校举行的大型活动。

四、针对我校实际情况，本学期我校教研活动进行如下具体安排 语文教研活动：

1、学生的作业情况每周进行登记、并且每周认真组织一次周清，同时做好本周学生作业反馈总结，教研活动时同科教师就存在的问题互相沟通。

2、加强组内听课评课活动。

3、积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来。

4、重视学生阅读量的检查，提高学生的口头表达能力,还有特别要重视学生的写字与朗读的训练。

5、着重加强三至六年级习作指导和批阅，做到“真实、有效”。

6、每月认真组织一次月考，考完组织质量分析，及时查漏补缺。

7、加强师徒结对教研活动，一方面从通过听课、评课提高课堂教学效率，另一方面从师徒一起过教材，过知识点、过考点，这两方面入手。

数学教研活动：

1、学生的作业情况每周进行登记、并且每周认真组织一次周清，同时做好本周学生作业反馈总结，教研活动时同科教师就存在的问题互相沟通。

2、每月认真组织一次月考，考完组织质量分析，及时查漏补缺。

3、加强听课评课的实效性此外收听收看名家教学录像，进一步提高自己的业务水平。

4、加强师徒结对教研活动，一方面是通过听课提高课堂教学效率，另一方面师徒一起过教材，过知识点、过考点，这两方面入手。

5、利用课余时间进行突优转差工作。英语教研活动：

1、学生的作业情况每周进行登记、并且每周认真组织一次周清，同时做好本周学生作业反馈总结，教研活动时同科教师就存在的问题互相沟通。

2、认真钻研课标、教材，分析学情。

3、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

4、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，保证教学进度和质量。

5、抓好作业批改尤其是英语作文的提高。综合教研活动：

科学、品社每周结合课时及时进行课清，并且进行登记同时做好学生作业反馈总结，狠抓落实。

四、加强师徒结对活动

结合我校教师实际情况，本学期继续开展师徒结对活动，老教师带动新教师，并且每周进行一次师徒教研活动，活动形式可以是：互相听课、师徒一起过教材、过知识点、过考点并填写活动记录表。

五、注重日常教研活动的资料管理

学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好档案和个人档案资料的积累工作，做到开学有计划、学期末有总结。

六、发挥网络平台作用，丰富研讨内容

本学期我们将继续发挥网络资源的作用，鼓励教师积极参加各类网络教育培训学习，努力加强自己的业务水平，丰富教研内容，使教研活动更具实效性。

七、每月具体安排

九月份： 认真学习县教育局、教委的新课改的有关精神，并结合学校实际制定工作计划，完善各种制度，组织教师学习各种规章制度并狠抓落实教学活动环节。

十月份：安排同科教师进行推门互相听课、评课，解决常态课中存在的实际问题，并且根据景家沟小学课堂教学评价表对讲课教师打分。十一月份：根据我校实际情况开展各科知识竞赛。十二月份：积极参加县、镇组织的各类教研活动。

一月份：学期末工作总结、各类资料归档以及查漏补缺，迎接考试。总之，我们要以提高教师专业素质和教学质量为主线，努力把我校教研工作搞好，努力办好人民满意的教育。

景家沟小学

2018.9

第二篇：刘家沟小学2011秋学期教研计划

刘家沟小学2011-2012学 第一学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。

十一月 十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。

第三篇：景家沟小学学生美德事迹材料(五年级)

五年级美德少年事迹

张敏佳是景家沟小学五年级的一名学生，在家里，她是个尊敬长辈，孝敬 父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团 结同学的优秀少先队员。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，打扫卫生、收拾房 间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是 她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快 乐的畅游者，不断的学习和总结。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；对于班 集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是 班集体的事情都会有她主动承担任务。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中 磨炼自己的毅力，增长自己的才干。为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目；发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌；带领特长班的小朋 友参加全县群众文化广场活动，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不 经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏 暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望 的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

五年级美德少年事迹

张媛媛是景家沟小学一名五年级的小学生，她聪明能干，是老师的好帮手。作为一名班干部，她处处以身作则，严格遵守校园的各项校纪校规，发挥了示范 表率作用。老师不在时她主动维护好班级的纪律，对于不礼貌的行为敢于及时劝 阻，并能每一天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。她 团结同学，热心帮忙学习上有困难的同学。

张媛媛勤奋刻苦，是同学的好榜样，在学习上，她始终以勤奋刻苦、谦虚好 学的态度来对待。她在学习上有着一套很好的方法，坚持课前认真预习，课中专 心听讲、做好笔记，课后认真复习，遇到不懂的问题就虚心向老师、同学请教。她辛勤的付出得到了回报，每次考试都名列前茅，成为了同学们学习的好榜样。她不仅仅认真搞好自己的学习，还用心帮忙其他同学。每当看到哪位同学在学习上遇到什么困难时，她都热情地去帮忙，看到有同学因生病了耽误了功课，她会 利用周末时间，主动帮忙补课，直到赶上为止，她勤奋刻苦，乐于助人的表现深 得同学们的喜爱，也得到了老师、家长的好评。

她也是乖巧懂事，是父母心中的好孩子，在校园里，她是同学们的好榜样，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下课回家，她便认真、独立完成家庭作 业，还主动帮忙父母干家务，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。每当有亲戚 朋友来访，她都会以“主人”的身份，热情的招呼客人，给客人端茶倒水，还与 客人聊天，让客人感觉很亲切。同时，她还与周围邻居和睦相处，尊重老人，经 常帮身边老人干些力所能及的事，与人为善，深得邻里喜爱。

第四篇：景庄小学校本教研计划

景庄小学校本教研计划

一、指导思想

本学期我们将以党的教育方针为指导，以教育局、教研室整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。

二、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。

鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。

三、工作重点

开展集体备课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。

内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。

加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。

及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。

本学期，我们主抓语、数、外三个教研组的教研活动。

每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。

教研活动时间安排：语 文星期四下午第二节课

数 学星期二下午第二节课

英 语星期三下午第二节课

教研活动地点安排：备课组活动在本年级办公室，教研组活动在电教室。

五、具体安排

九月份：

1、制定学校教研计划

2、制定教研组活动计划

3、召开备课组长会

4、教研组教研活动

十月份:

1、骨干教师示范课

2、组内研讨课

3、开展校级研讨课

4、理论学习

十一月份：

1、校级研讨课

2、教研组教研活动

3、理论学习

十二月份：

1、教研组教研活动

2、校级研讨课总结

3、理论学习

4、教师撰写经验或论文一月份：

1、期末复习考试

2、优秀教案评比

3、教研工作总结

4、质量分析

5、整理教研组相关资料归档2012、9

第五篇：半沟小学教研计划2013-2014

半沟小学2013-2014学第一学期教研工作计划

一、指导思想

本学期，学校教研工作以学校工作计划为指导，积极营造教研氛围，针对教学中存在的问题，进行有针对性的策略研究，遵循教研为提高教学质量服务的原则，促进教师专业成长，努力追求教育科研形态的“多元化、常态化”，不断提升教育科研的水平。

二、工作重点：

1、以实施课程改革为重点，规范教学科研的常规工作。

2、推进以有效教学策略和微课题研究为重点的教研工作。

3、加强校本教研，学习交流，促进研究型师资队伍建设。

三、具体措施：

1、继续开展课题研究学校现有“目标教学法”一项市级课题。本学期，我们将继续加强研究力度，鼓励课题组教师用好理论解决教育教学中的实际问题，做好总结，注重过程的管理，做好资料的收集整理，不断反思，深化课题研究。

2、有效教学策略研究

（1）本学期，抓好有效教学的策略研究，提高教学质量。针对教学中存在的问题开展有效的研究，不贪大求全，注重实效，切实研究有效的策略，减负增效，提高教学质量。

（2）理论学习。以新课标为指导，组织各科组教师认真学习，全面提高认识，转变观念，自觉投身到有效课堂教学的行动中。加强校际、校内教师之间的交流学习，互相取长补短。争取邀请专家开展讲座，评课等活动，进行理论

指导，提高教师的了理论水平。

（3）深入课堂。结合“推门听课”的形式，注重“常态教研课”的研究，继续在教研组活动中以常态课为平台，力求平实，把有效教学的策略运用于平时的教育教学实践中，突出培养学生掌握学习方法，提高学习效果这一重点，注重实效。

（4）深化活动。本学期将继续开展形式多样的活动。如教学设计、论文、反思、案例的交流与评比活动，教师读书征文、沙龙等活动促进教师加强交流与思考，提升教师专业水平。

3、规范教研常规工作

（1）加强教研工作的管理。制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，结合微课题进行研究，解决教学中的具体问题，不流于形式，教研中做好活动记载，资料的整理。

（2）加强学科备课组的建设。各备课组以年级为单位，相互学习，进行集体备课，结合学生的实际，共同探讨，制定切实可行的教学方式方法，努力发挥备课组的作用，达到共同提高。

4、加强教师培训工作

本学期做好“师徒结对”的“传帮带”工作，多开展“徒弟”的汇报课活动。按照区培训中心的要求，有序地安排老师外出进行培训。加大校本培训的力度，要求教师多读书，读好教育教学的专著，拓宽视野，按时提交读书心得。

四、工作安排

九月份

1、制定教研计划。

2、召开全校教研会议。

3、开学初的教学常规检查。

4、做好课题研究的开展工作。

十月份

4、校级骨干教师上好公开课活动。

5、开展学生竞赛活动（朗读展示、写字竞赛）。

6、迎教学评估检查。

十一月

7、期中质量分析会。

8、开展全校语文数学教研活动。

9、教学常规检查。（平时抽查监督，期中期末集中检查公示）十二月

10、开展学生竞赛活动（语文听写比赛、、数学口算竞赛）

11、元旦期间，教师和学生作品展示。（如写字、书画、作业批改、优秀作文等）

12、组织与兄弟学校手拉手教研活动。

13、做好期末监测工作。

14、开展教研会议总结、整理文件，归档。