第一篇：凯里市岔河小学整脏治乱
凯里市岔河小学“整脏治乱”工作
实 施 方 案
一、指导思想
为加快“整脏治乱”专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升我校品味，按照文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、工作目标
从今年春季开学起至期末，全校师生员工文明习惯行为进一步养成，综合素质整体提高，学校“三风”建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。通过教育学生，并影响和推动学生家长、广大村民、社会各界进一步提高对“整脏治乱”工作重要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得阶段性显著成果，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
三、区域、内容
1、整治区域：重点整治校园内及周边环境，学校厕所路基及卫生工作。
2、整治内容：针对小卖铺食品安全、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱搭乱建、乱停乱行、乱开乱采，结合学校实际，彻底整治校园脏乱现象，进一步营造整洁、卫生、文明、亮丽的校园环境，进一步增强师生文明意识。
四、组织机构
成立学校“整脏治乱”领导小组：
组 长： 杨长生 副组长：王文忠
成 员：杨秀生、潘克先、徐勤丽、石林、许家智、杨仕笔
五、具体措施
1、按照学校“整脏治乱”专项行动小组工作要求，各班级利用一个周的时间开展集中整治活动。为召开全校师生动员大会，部署第一阶段工作，进一步抓好建章立制工作，建立健全“整脏治乱”工作机制和制度机制，全面整理工作资料档案，全面开展校园脏乱统一治理行动。
2、制定并实施学校师生文明习惯行为培训计划
（1）学校通过动员大会和专项培训，对全体师生及教师家属进行集中培训；
（2）班主任负责组织对本班学生进行全员培训。
培训重点内容：全校教师要接受有关“整脏治乱”专项行动的政策、精神的培训；同时要接受《教育职业道德规范》、《教师职业行为十不准》、《教师礼仪》等方面的培训；学生主要接受《守则》、《规范》、文明习惯行为养成基本知识的培训。
3、开展学校文明校园创建活动，拟订创建考核标准。
4、开展社会创建活动，主要方式为：
（1）由学校印发《积极参与“整脏治乱”，努力打造靓丽校园》，形成学生与家长的互动；
（2）动员教师和学生开展划片创建活动，具体方式为各个班级划片责任区环境治理及保护；
（3）发动师生对校园区的花草树木实行划片挂牌保护；
（4）由学校组织学生开展“整脏治乱、美化环境”为主题的社会实践活动。
5、围绕“整脏治乱”专项工作，开展主题班会、读书、演讲、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，进一步强化小学生《守则》、《规范》教育，使学生对《守则》、《规范》知晓率达到100%；认真开展“整脏治乱”工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透有关知识和内容，使学生对“整脏治乱”常识性内容知晓率达到100%。
6、开展“整脏治乱”专项行动示范班级创建活动。
7、协助有关职能部门，切实抓好校园周边环境治理工作。
六、工作要求
1、各班级必须高度重视“整脏治乱”专项治理工作，严格实行责任制，建立健全工作机制和责任追究制，切实做到学校主要领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实。因工作不力，治理效果差，在专项评比中工作滞后者要予以通报，并限期整改。在整改期内脏乱问题无明显改善的，对主要负责人给予戒勉谈话或组织处理。
2、建立联席会议制度。由“整脏治乱”专项行动领导小组召集，各成员参加，每月召开一次，定期研究和听取各年级工作汇报，研究解决整治工作的重要问题，安排部署下步工作。
3、建立“整脏治乱”考核目标奖惩制度。通过阶段性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处，并纳入年终考核。
4、本着科学规划、实事求是、先易后难的原则，进一步加大校园基础设施建设投入力度，分步实施中小学办学条件标准化建设工程，为“整脏治乱”专项工作创造良好的硬件条
凯里市岔河小学
二0一二年三月一日
第二篇：凯里市岔河小学整脏治乱.5月小结
凯里市岔河小学综合治理
工 作 小 结
2012年5月是我校综合治理安全工作月，在我校综合治理领导小组的指导下，上级领导的关心和支持下，我校综合治理工作组认真贯彻落实《关于在全市中小学校组织开展防震减知识宣传教育和避震逃生应急演练活动的通知》（凯教发【2012】82号）和《关于印发凯里市教育系统集中开展安全生产领域“打非治违”专项行动工作方案的通知》（凯教发【2012】85号）的要求和精神，结合我校实际情况，出色地完成了我校安全工作月各项工作，具体情况如下：
一、在地震演练活动方面
为了确保演练活动按方案顺利实施，全校每位教师按照各自的分工职责 到达规定的位置，认真完成各自的任务。各班主任 严格按此次演习内容“凯里市岔河小学应急避震和紧急疏散”两步进行，警报拉响，代表地震，指导学生就近紧急避险；警报停代表主震结束，马上指挥学生紧急疏散，疏散过程发现有人摔倒，立即将其扶起，帮助一起离开危险地。活动中全体教师各负其责，学生按规定动作认真演习，仅用1分30秒时间，全部学生安全撤离到操场。整个过程既紧张、激烈，又有条不紊，没有发生碰伤、撞伤事故。此次演习使大家了解了地震发生的有关知识，掌握了应急避震方法，保证全校师生在地震发生时知道怎样紧急避险，和地震发生后怎样快速、有序地撤离现场，从而有效减少地震伤害，做到防患于未然。
二、在“打非治违”方面
通过本次“打非治违”专项行动及安全大检查，我们既全面整治，又突出重点，既打防结合又教育引导，取得了阶段性成效，确保了全校教育教学大局稳定。并通
过“打非治违”专项行动及安全生产大检查，加大力度清查教育教学设施、校园在建工程、校园周边环境、道路交通安全、食品安全、消防器材和安全避险通道设施等场所，对其不符合安全生产要求，存在安全隐患的部位和设施进行重点整治，确保安全隐患和矛盾纠纷化解在萌芽状态和初发阶段中。从而进一步保障广大师生生命及财产安全，促进我校教育教学持续、稳定、健康发展。
三、工作要求方面
1.加强领导，进一步提高思想认识。要把学校综合治理工作作为头等大事来抓，全面排查安全隐患和薄弱环节，明确分工，明确责任，狠抓落实，限期整改，不留死角。
2.大造声势，营造群防群治的浓厚氛围。要充分利用校园广播和教育简报等形式进行宣传，深入开展安全教育，调动广大师生、教职员工的积极性和主动性，认真细致地查找和举报各种安全隐患，形成群策群力，群防群治，广泛参与的安全工作氛围。
3.强化责任，突出整改。要在排查过程中，认真抓好整改。凡存在重大安全隐患的，要建立学校台帐和班级台账，制定整改方案，明确整改责任人，落实整改资金，限期进行整改。要加大安全投入，加强人防、物防、技防建设，不断提高技防工作水平。
4.强化落实，确保信息材料按时报送。要把开展综合治理工作落实到人头上，做到有人抓、有人管。认真分析研究解决此次专项整治过程中发现的问题，不断总结经验，推动综合治理工作深入开展。
凯里市岔河小学 二0一二年五月十六日
第三篇：凯里市岔河小学整脏治乱四月工作小结
凯里市岔河小学“整脏治乱”
工 作 小 结
凯里市岔河小学根据上级“整脏治乱”工作目标的要求，拟定各项规章制度，成立了2012“整脏治乱”工作领导小组，以杨长生校长为组长全面主抓“整脏治乱”工作，王文忠主任为副组长具体实施监督，班主任和任课教师为成员协管“整脏治乱”工作,形成齐抓共管格局。我校至开学以来开展了“整脏治乱”一系列活动，加强学生的养成教育，为打造舒适的学校环境而努力。
一是加大宣传力度。学校利用利用学校教育简报、公开栏、校园网、广播等进行宣传，营造良好氛围，让整脏治乱工作深入人心。
二是开展“整脏治乱”大扫活动。少先队组织“雷锋义务劳动”队，为校园进行大清扫。
三是在清扫好校内卫生的同时，组织3—6年级的同学在校校园各个角落轮留执勤，负责监督学生随手扔垃圾。再组建岔河小学生志愿者，负责学生的文明礼貌和卫生习惯监督，清理校园周边环境等。
校园志愿者在义务清扫马路上的垃圾 下一步我们将五月份划定为“整脏治乱”工作月，加强宣传工作，组织学生开展演讲、书画、黑板报等评比活动。
凯里市岔河小学
二○一二年四月二十四日
第四篇：后河小学第一季度“整脏治乱”工作总结
后河小学第一季度“整脏治乱”工作总结
2013以来，在区教育局和我办教管中心治乱”工作领导小组的领导下，我校认真开展了 “整脏治乱”工作。现将我校第一季度 “整脏治乱”的工作开展情况总结如下：
一、取得成效
通过开展“整脏治乱”活动，本校卫生环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，卫生责任区清洁、无垃圾，营造了良好的工作生活环境。
二、主要做法
（一）明确职责。根据工作需要，及时调整“整脏治乱”专项行动工作领导小组，制定切实可行“整脏治乱”实施方案，分解任务，落实人员，明确责任，同时与各部门负责人签订责任状，形成专人负责、部门配套的工作机制，有力地推动“整脏治乱”工作有序开展。
（二）强化日常清洁。为确保各个卫生区清洁，每天定时进行打扫。
（三）加大检查力度。“整脏治乱”专项行动工作领导小组定期或不定期开展检查，认真做好记录，对部分位置存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改通知书。
（四）抓好宣传。充分简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。增强了广大干部职工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。
三、存在的问题
我校地处乡下，到处是泥巴路，一到雨天，校园内全是稀泥，干后全是灰尘，给生责任区保洁工作带来困难。
四、下步工作
（一）继续加大“整脏治乱”工作力度，做到重点治理，进一步巩固成效。
（二）继续加大“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入不反弹。
后河小学 二〇一三年三月三十日
第五篇：小学整脏治乱工作方案
小学整脏治乱工作方案
一、指导思想
为加快“整脏治乱”专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升我校品味，按照《“整脏治乱进校园”活动的通知》文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、工作目标
从今年春季开学起至期末，全校师生员工文明习惯行为进一步养成，综合素质整体提高，学校“三风”建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。通过教育学生，并影响和推动学生家长、广大村民、社会各界进一步提高对“整脏治乱”工作重要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得阶段性显著成果，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
三、区域、内容
1、整治区域：重点整治校园内及周边环境。
2、整治内容：针对饮食摊点脏、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱停乱行，结合学校实际，彻底整治校园脏乱现象，进一步营造整洁、卫生、文明、亮丽的校园环境，进一步增强师生文明意识。
四、组织机构
成立学校“整脏治乱”领导小组：
组长：陈瑾
成员：法杓小学全体教师
五、具体措施
1、按照学校“整脏治乱”专项行动小组工作要求，各班级利用一个周的时间开展集中整治活动。具体内容为召开全校师生动员大会，部署第一阶段工作，进一步抓好建章立制工作，建立健全“整脏治乱”工作机制和制度机制，全面整理工作资料档案，全面开展校园脏乱统一治理行动。
2、制定并实施学校师生文明习惯行为培训计划
（1）学校通过动员大会和专项培训，对全体师生进行集中培训；
（2）班主任负责组织对本班学生进行全员培训。
培训重点内容：全校教师要接受有关“整脏治乱”专项行动的政策、精神的培训；同时要接受《教育职业道德规范》、《教师职业行为十不准》、《教师礼仪》等方面的培训；学生主要接受《守则》、《规范》、文明习惯行为养成基本知识的培训。
3、开展学校文明校园创建活动，拟订创建考核标准。
4、开展社会创建活动，主要方式为：
（1）由学校印发《积极参与“整脏治乱”，努力打造靓丽校园》，形成学生与家长的互动；
（2）动员教师和学生开展划片创建活动，具体方式为各个班级划片责任区环境治理及保护；
（3）发动师生对校园区的花草树木实行划片挂牌保护；
（4）由学校组织学生开展“整脏治乱、美化环境”为主题的社会实践活动。
5、围绕“整脏治乱”专项工作，开展主题班会、读书、演讲、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，进一步强化小学生《守则》、《规范》教育，使学生对《守则》、《规范》知晓率达到100%；认真开展“整脏治乱”工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透有关知识和内容，使学生对“整脏治乱”常识性内容有所了解。
6、开展“整脏治乱”专项行动示范班级创建活动。
7、协助有关职能部门，切实抓好校园周边环境治理工作。
六、工作要求
1、各班级必须高度重视“整脏治乱”专项治理工作，严格实行责任制，建立健全工作机制和责任追究制。因工作不力，治理效果差的班级或个人，将予以批评教育，并限期整改。
2、建立联席会议制度。由“整脏治乱”专项行动领导小组召集，各成员参加，定期研究和听取各年级工作汇报，研究解决整治工作的重要问题，安排部署下步工作。
3、建立“整脏治乱”考核目标奖惩制度。通过阶段性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处。
4、本着科学规划、实事求是、先易后难的原则，进一步加大校园基础设施建设投入力度，分步实施中小学办学条件标准化建设工程，为“整脏治乱”专项工作创造良好的硬件条件。
点击咨询 