新聘护士规范化培训方案

第一篇：新聘护士规范化培训方案

新聘护士规范化培训方案

为加强新聘护士培训管理，提高新聘护士综合素质，帮助完成角色转换，适应临床环境，进入临床角色，护理部特制定本方案。

一、培训目标

通过规范化培训，提高新聘护士护理操作技术及理论知识水平，更好的胜任临床护理工作。

二、培训对象

2013年规范化护士培训共270人。其中包括2013年新聘正式护士124人（含原助理护士转正86 人、新招护理本科33 人、外院招入5人），新聘助理护士146人。原助理护士转正86人不参加本次操作培训，参加每月理论考核。具体名单详见附件1。

三、培训内容

1、护理工作规范：内容包括医院护理管理组织、医院护理人力资源管理、医院护理工作制度、临床护理工作流程、护理风险管理等。

2、护士职业素质：内容包括护理理念及服务宗旨、护理人员素质、护理人员行为规范等。

3、三基理论与操作技能：内容包括《湖南省医院护理工作规范》、《常用护理技术操作程序与考核评分标准》、《临床护理实践指南》、《护士条例》、《医务人员“三基”培训指南》、《36项常用护理技术操作项目》见附件2。

4、专科护理知识：内容包括各专科常见疾病护理常规及专科护理操作技术。

5、医院等级评审相关知识学习。

四、培训时间

1、规范化培训时间为2013年7月至2014年7月，1年后，进入医院相同层级人员培训。

2、按《新聘护士规范化培训课程表》规定的时间参加业务学习。

五、培训形式

采取院内集中培训、科内专科培训、对照标准自学相结合的办法。

1、护理部制订新聘护士规范化授课计划，组织集中培训并观看常用技术操作示范录像。集中培训安排见附件3。

2、各科室制定详细专科培训计划，并依据此计划对新聘护士进行规范化专科培训。

六、考试考核及具体要求

1、护理部对新聘护士每月组织一次相关理论考试；每月考核当月示范4项操作；每季度组织一次操作抽考，集中培训完毕后对所学知识组织一次理论考试。

2、示教室全天开放，专人负责。培训期间，36项常用护理技术操作必须人人过关，先经科室带教老师验收过关，再由示教室教学老师考核验收。

3、科室根据培训计划每月对新聘护士进行专科理论考试及专科操作考核，考试资料科室存档，成绩上交护理部。

4、科室实行一对一专人带教。由优秀带教老师根据工作标准和要求对科内新聘护士进行专人带教，全面负责，带教内容涵盖护理人员职业素质、护理人员绩效考核、护理工作核心制度、护理文书书写规范等。

5、护理部不定时下科室现场督导，并随机抽考，及时指出存在的问题，提出整改措施。

6、新聘护士在培训期间，无故不参加考试者以零分计算，理论考试累计5次以上不及格者，视为综合考核不合格，按医院管理相关规定处理。

7、新聘人员考试考核成绩与转正定级挂钩。其中科室考试考核占30%、护理部考试考核占40%、科室综合考评意见占30%。

第二篇：新聘护士岗前培训制度

新聘护士岗前培训制度

一、学习商城县人民医院文化；

二、学习医院各项规章制度；

三、培训十四项护理核心制度；

四、讲解医疗感染管理相关知识及医疗废物相关知识；

五、培训护士职业礼仪及文明用语；

六、三基理论知识培训；

七、测试；

八、成绩合格者去病房转科半年，然后根据临床科室需要定科。

第三篇：2017年新入职护士规范化培训方案

2017年新入职护士规范化培训方案

为了提高新上岗护理人员的思想和业务素质，更快地适应临床工作，更好地为临床服务，以优质护理为依据，通过集中授课、视频、录像辅导、操作培训，切实提高护理员个人基本素质，进一步规范化培训，夯实基础护理和基本技能，提高护理服务质量。特制订如下实施方案。

一、培训目标：通过培训，全面提高新入职护士的综合素质，以更好的达到我院各岗位护理人员技术能力要求。

二、培训对象：2017年新进护士

三、培训计划及要求：

1、新护士培训计划分两阶段进行：

第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。

第二阶段：在临床科室内进行，主要为专科知识培训。各相关科室护士长要列出科内须了解掌握的相关制度、职责；常见护理操作标准；应急预案等。培训内容及时间、考核方式均有记录。

2、具体培训：各相关科室护士长根据本科室的专科情况制定具体培训计划，使新进人员了解培训目标、内容及考核方式。教学老师对照计划按时间完成培训。

3、培训方式：采取院内集中授课、操作演示、科内病房集中培训、病房专人带教、单独讲解及对照计划自学相结合进行培训。

4、培训时间:护理部培训时间一周；临床科室培训时间一年。

5、考核方式：

（1）院内考核：试用期3月内由护理部组织进行理论和操作考核；满一年进行全面的理论和技术操作考试。

（2）科内考核：护士出科前由护士长组织进行理论和操作考核，考核成绩上交护理部。

四、培训内容及安排

1、培训地点：理论课程：行政四楼会议室 操作示教: 院内操作示教室

2、理论课程内容：

医院发展史和各科室、部门特点简介 护士职业礼仪与行为规范 护士条例及法律法规、核心制度与出入院流程 优质护理服务 院感管理及自我防护知识 武汉市护理文件书写规范

3、操作培训内容： 静脉输液 吸 痰

心肺复苏基本生命支持术+简易呼吸器使用技术

第四篇：落实新护士规范化培训制度

落实新护士规范化培训制度

在实施规范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。

2.2把职业道德和素质教育贯穿始终

让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作［2］。安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础［3］。除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。

2.3技术操作规范化

每项护理操作都有规范的操作流程，但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。

2.4培养独立发现和解决问题能力

把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。

2.5应用激励机制、奖罚分明

激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段［4］。作为管理者，实践工作中要善于观察新护士的各种表现，做对了要及时表扬，做错了，哪怕是一些小问题，应给新护士一个明确的指引，对与错、奖与罚要分明和公平，以利于增强个人自信心和克服不必要的侥幸心理，为以后工作规范化的开展奠定基础。

2.6培养沟通能力

护士长和指导老师要帮助新护士树立自信，鼓励他们多与病人接触，锻炼语言交往、沟通能力，可以利用对病人进行健康教育机会来锻炼，选择教育内容简单的，比如肺炎病人健康指导，让新护士大胆与病人交流，由护士长或指导老师在旁边做指导和补充，最后给新护士评价和总结经验，有利于下次与病人的沟通。

3体会

随着护理事业的发展，要求护理人员不断学习新知识，掌握新技术，而加强岗位规范化培训是为了提高护理人员综合素质［5］。要想将一个刚从学校毕业的护士培养成为一个合格、优秀护士是不容易的，是需要时间的。管理者应该结合护理人员的实际需求及结合本医院、本科室的实际情况，开展多层次、多渠道、多形式的护理规范化培训，逐步把新护士培养成为一个合格的专业护士，但是由于护理管理者的管理水平不平衡,缺乏对新护士有效管理。另外，新护士培训尚缺乏全国统一的培训及考核标准，使得各地区、各级医院间存在较大差距，这也是护理管理者面临的重要课题。

第五篇：2015年新聘护士岗前培训考试题

2015年新聘护士岗前培训考试试题

姓名 得分

一、选择题（单选每题2分，共 40分）

1、一级护理的病人在一览表上的相应标记为（）A 红三角

B 黄三角

C 蓝三角

D 绿三角

2、具备以下哪种情况的患者，定为二级护理（）

A 病情趋向稳定的重症患者

B 病情稳定，仍需卧床的患者 C 严重创伤或大面积烧伤的患者

D 生活完全自理且病情稳定的患者

3、以下哪项不是一级护理的护理要求（）A 每2小时巡视患者，观察患者病情变化； B 根据患者病情，测量生命体征

C根据医嘱，正确实施治疗、给药措施

D根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理

4、因抢救病人未能及时书写记录，有关医务人员应当在抢救结束后（时内据实补记

A 4

B 5

C 6

D 7

5、交接班制度规定接班者提前（）分钟到科室 A 5

B 10

C 15

D 不必提前

6、接班后发现的问题，由（）负责

A 接班者

B 交班者

C 共同

D 都不负责

7、护理文件书写可以由（）护理人员完成

A必须由具备独立执业资格的护理人员

B实习护士

C 进修护士

D见习护士 8．语言沟通的主要媒介是

A．表情

B．眼神

C．文字

D．手势

9．影响人际沟通效果的环境因素是

A．沟通者情绪烦躁

B．沟通者听力障碍

C．沟通双方距离较远

D．沟通双方信仰不同）小

10、护士对患者出院护理告知内容不包括（）；

A、听取患者住院期间的意见和建议

B、出院后注意事； C、带药指导

D、饮食及功能锻炼

11、使用血糖仪血糖监测时，指导患者穿刺后按压（）分钟。A、1—2

B、5

C、10

D、5—10

12、输血完毕后，贮血袋在（）保存（）小时。A、治疗室垃圾柜上、24小时

B、治疗柜内、48小时 C、冰箱内、48小时

D、4℃冰箱内、24小时

13、心电监测技术应遵医嘱正确检查患者（）变化，为临床治疗提供依据。A、心率、心律

B、心率、血氧饱和度 C、心律、血氧饱和度

D、心律、心率、呼吸

14、静脉输液完毕后，嘱咐患者按压穿刺点（），凝血机制差的患者适当延长按压时间。

A、1—2分钟

B、5—10分钟

C、15分钟

D、1分钟

15、保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施是（）

A查对制度

B护理质量管理制度

C护理会诊制度

D交接班制度

二、填空题（每空1分，共30分）

1、医嘱查对制度医嘱必须（）查对，护士长每周至少参加大查对（），护士长不在时，须指定护士进行查对并签名。

2、服药、注射、处置必须严格执行“三查七对一注意”。三查：（）；（）；（）七对：对（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。一注意：用药过程中，应（），做好记录。

3、备药前要检查药品（），注意水剂、片剂有无（），针剂有无（），检查标签、有效期和批号。

4、对易致过敏药物，给药前应询问病人有无（）；使用毒、麻、限、剧药时，用前须反复核对，用后保留（）；用多种药物时，要注意有无（）。

5、输血时由（）医护人员带病历共同到病人床旁，仔细进行“三查八对”，确定无误后进行输血，并（）签名。

6、接班者提前（）分钟到科室，阅读病房交班报告、医嘱本、危重病人护理记录单，在（）未接清楚之前，交班者不得离开岗位。

7、接班者如发现病情、治疗、物品或药品等交待不清，应立即查询。接班时发现的问题由（）负责；接班后发现问题，则由（）负责。

8.各项护理文件按规定时间及时（）、（）书写，并妥善保存（）；测温本保存（），以备查阅。

9、患者安全目标规定，应同时至少使用（）患者身份识别方法。

三、判断题（每题2分，共30分）

1、医嘱必须每班查对，护士长每周至少参加大查对1次.（）

2、医护人员到输血科取血时与发血的双方必须共同做好“三查八对”。（）

3、一级护理每小时巡视患者，观察患者病情变化（）

4、抢救完毕，交下一班清理用物，补充药品、器材，进行终末消毒处理等。（）

5、接班时发现的问题由交班者负责；接班后发现问题，则由接班者负责。（）

6、临时医嘱有效时间在24小时以内，护士应在限定时间内执行。（）

7、一次性使用的医疗器械和器具不得重复使用，用后的一次性物品按《医疗废物管理条例》处理。（）

8、输血完毕后，医护人员可将血袋直接丢入医疗垃圾中。（）

9、肝性脑病患者可以用肥皂水灌肠，但是灌肠量不得超过500ml。（）

10、物理降温时如患者发生局部皮肤苍白、青紫或者有麻木感时，应稀释酒精浓度。（）

11、在为病人修剪指甲过程中，对于指/趾甲过硬，可先在热水中浸泡30—60分钟，软化后在进行修剪。（）

12、护士完成入院护理评估，与医师沟通确定护理级别，遵医嘱实施相关治疗及护理。（）

13、插入导尿管后注入10—20ml无菌生理盐水，轻拉尿管证实尿管固定稳妥。（）

14、留置胃管期间不需要做口腔护理。（）

15、停止吸氧时，先取下吸氧管，在关闭氧气开关。（）