麟山小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

第一篇：麟山小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

麟山小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

（2014年9月起实施）

一、指导思想：

以爱国主义教育为核心，以未成年人道德养成教育为抓手，从本校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“学校育人”、“团队育人”、“家庭育人”、“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”六大工程，真正形成全员育人、全程育人、全时空育人的教育格局，促进学生弘扬民族精神、树立远大理想、规范行为习惯、提高基本素质，开创我校德育工作新局面。

二、具体目标：

1、健全德育网络，强化校园文化建设，形成全员育人、环境育人的良好氛围。

2、积极联同社会、家长，开展丰富多彩的校内外德育活动，形成教育合力，凸显教育实效。

3、加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质；突出道德养成教育，培养学生良好的心理品质、文明礼仪、勤俭自强、关爱他人等素养；

4、建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育课程融入到课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、工作思路：

（一）、强化德育工作意识，实现德育工作全员化

1、健全组织，全员育人。未成年人思想道德建设决不是一节品德课、一次晨会就能完成的任务。只有形成全校“人人管德育、个个抓德育”的局面，才能形成德育工作的合力。学校将建立由一把手校长亲自挂帅，校长室领导全员参与监督，教导处和少先队具体执行的高效能的德育工作领导小组。各科教师要把德育工作摆在素质教育的首要位置，将思想道德教育渗透于教育教学的各个环节，既教书又育人，使学生在学习知识的过程中，得到良好道德品质的熏陶，建立起正确的人生观、价值观、是非观，同时要自觉担负起学生思想道德教育的使命，对学生在各个场合出现的有违《小学生日常行为规范》及公民道德规范的言行，要及时予以引导、教育。

2、加强学习，提高认识。

未成年人是祖国未来的建设者，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。随着国际国内形势的深刻变化，未成年人的思想道德建设面临着严峻的挑战，一方面，时代在变化，我们的学生也在变化，整个社会的道德失范，给我们的孩子带来了许多负面的影响，德育工作面临着许多新的课题和难题；另一方面，在当今应试仍占相当比重的大环境中，智育的发展受到了前所未有的重视，而德育、体育、美育等方面却相对地受到忽视，尤其是道德教育，更因为整个社会道德价值体系的错位而出现了倒退现象。因此，作为承担着教书育人职责的我们，要站在民族振兴的高度，充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，认识到这是我们不可推卸的责任，从而增强自觉育人的意识。为此，学校将组织全体教职工认真学习、领会、消化中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

3、锻造师德，为人师表。未成年人道德教育成败的关键系于成年人。未成年人通常是以成年人的行为方式作为自己的榜样的。打铁先得自身硬。全体教职工要树立育人为本的思想，切实加强自身的职业道德建设，认真履行《中小学教师职业道德规范》热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展。并将之作为教师“竞聘上岗”的重要条件。

（二）、加强校园文化建设，突出校园环境育人化

环境改变人。校园环境对全面育人有着不可低估的作用。

1、克服困难，改善自然环境。借创建文明学校、绿色学校的机遇，致力校园环境的建设，为学生创设一个舒心怡人的学习生活环境，让学生在幽雅美丽的环境中得到美的熏陶，得到生命的感悟。

2、想方设法，创设物态环境。学校将陆续开辟德育窗、文化走廊、宣传栏等德育宣传阵地，开辟涂鸦天地、儿童心理平衡场，设立心理诊所，开通心理咨询热线，帮助学生缓解心理压力、矫治儿童不良行为习惯。各班要创造性地发挥黑板报及中队角的激励、评价、引领、宣传等育人功能，实现全时空育人的

宗旨。

3、全力以赴，营造人文环境。学校将继续致力于和、助、爱的软环境，大力开展红领巾读书活动，积极营造书香校园、安静环境和有条不紊的教育秩序，形成良好的学风、教风、班风、校风，让学生在充满爱的关怀、团结向上、勤奋好学的氛围中潜移默化地接受道德的浸染，在知识的海洋中接受道德的熏陶。

（三）、加速德育阵地建设，凸显阵地育人功能化

德育阵地是开展未成年人思想道德教育的重要依托。加速德育阵地建设，并促使阵地活动正常化，充分发挥其育人功能，是学校德育工作的重点之一。

1、常规阵地建设，注重务实。集体晨会、晨会、班会、队会、图书室、图书角等是德育教育的常规阵地。班主任、少先队辅导员要切实利用好这些阵地，对学生进行系统的思想道德教育。每周集体晨会时的国旗下讲话的主题要形成系列，并编印成册，作为我校德育教育的校本教材；每周的班队会要把主题队活动扎扎实实开展起来，学校将继续开展主题中队活动的观摩评比活动；各班要加强班级图书角的建设，在充分发掘学校图书室潜力的同时，充分发掘学生手中的图书资源，通过捐书、借书等形式，建立班级图书角，浓郁读书氛围，让学生在书海中提升修养、体悟人生、建立正确的人生观、价值观。

2、媒体阵地建设，形成特色。红领巾广播室、学校专栏、黑板报、简报是学校的四大宣传教育阵地。我们将进一步把这些阵地做强，并凸显其思想道德教育的功能。

建立劳动实践基地，并努力使基地教育活动正常化。

（四）、细化德育教育内容，达成德育目标序列化

小学生德育教育的重点是规范其基本言行，培养良好的道德行为习惯，必须具有针对性、阶梯性，同时必须与时俱进，必须依据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则。为此，我们将依据不同年龄段学生的特点、新时期学生德育的新动向以及我校学生思想道德的水平状况，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、公民道德基本要求以及《品德与生活》、《品德与社会》的课程目标等，将德育教育的目标进行化解，落实各年段的具体目标，形成纵向呈序列、横向相关联的德育目标。

横向上，我们将把日常行为规范的养成教育分解为五个方面：（1）生活行为规范，主要涉及学生的就餐文明、就寝文明、如厕文明、着装文明等，让学生养成食不言、寝不语，不挑食、不浪费，不暴饮、不暴食等生活习惯。（2）学习行为习惯，主要包括听的习惯、读书的习惯、写字的习惯、自主学习的习惯等。（3）劳动行为规范，要让学生参加力所能及的劳动，形成正确的劳动态度，掌握基本的生活自理劳动技能，比如扫地、洗碗、整理房间、洗衣等等。（4）交往行为规范，包括待人接物的礼仪、使用文明礼貌用语的习惯、和同学和睦相处的规范、谦让互助的品行等。（5）社会行为规范，包括遵守公共秩序、遵守交通法规、爱护公共财物、讲究公共卫生等方面。

纵向上，将把训导目标分解为一、二、三学段训导点，力求梯度分明，循序渐进，要求明确，以便于实践操作。

（五）、丰富德育教育活动，促使德育过程生动化

“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。”这是中共中央国务院在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中所提出的。确实，思想道德教育要挣脱说教灌输的桎梏，就必须丰富德育活动，让学生在活动中体验、感悟、内化，使教育过程生动化。今后，我们将继续一如既往地开展德育教育实践活动。

1、充分利用法定节日、重要人物和重大事件纪念日，开展有针对性的德育活动能力。

2、抓住学生入学、入队等有特殊意义的重要时机，开展主题班队会。3开展好国旗、国徽、国歌系列教育以及科学教育、普法教育等活动。

4、组织好每年九月的“弘扬和培养民族月精神”活动，以每年九月二十日的“公民道德宣传日”为契机，开展“创建诚信校园、培养诚信师生”教育活动；开展丰富多彩的“六.一”庆祝活动，不断拓展“小手牵大手，文明一起走”的活动内涵。

5、开展“五小”实践活动，即在家做父母的小帮手、在社会做文明礼貌的小标兵，在校做同学的小伙伴、在公共场合做保护环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人。另外，大队部和各班班主任还要经常组织学生走进爱国主义教育基地和敬老院等场所，争当

“五小”志愿者（即小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员），开展“尊老、敬老、爱老、助老、养老”活动，引导学生在服务他人、服务社会的体验中，培养社会公德、接受爱国主义和革命传统教育。

（六）、提升家庭价值理念，实现教育时空立体化

在德育教育工作中，我们时常发现这样一种现象，即2>5，也就是说，学生在学校五天中接受的思想道德教育，往往被两天的双休日所消融，这固然有社会的原因，但更多的是家长的价值观、家长的道德水准左右了学生的价值取向。

1、健全家教网络，完善管理制度。经过几年的努力，我们已形成了系统的家教网络，建立健全了一整套管理制度，今后，我们在发挥这一网络优势的同时，将进一步拓展网络，完善制度，并努力使之发挥更大的作用。

继续执行班主任、科任老师家访和电话垂访制度。

2、挖掘活动资源，强化家庭教育。开展邀请家长参与的升旗、入队仪式，对家长进行家庭教育方面的知识传授；开展阳光工程，关爱特殊群体学生，建立特殊学生档案和家庭联系卡，和家长一道引领特殊学生共同进步；开展“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育宣传实践活动，推进家庭“五个一”建设，即推荐一批家庭教育丛书，推广一批亲子教育实践活动项目，创建一批家庭和实践指导示范基地，培训一批家庭教育工作骨干，树立一批“双合格”活动优秀典型等。

（七）、改革德育评价机制，追求德育评价效能化

一种好的德育评价机制，它具有导向功能（即可指导学生的品德朝着社会所期望的方向发展）、诊断功能（即通过测评，可鉴别学生品德的好坏，为进一步教育学生提供依据）、强化功能（即在测评学生品德时，通过扬善抑恶，能引起被测评者强烈的情绪体验，进而增进良好的道德，抑制不良的品德）。为了对学生的道德思想品质进行更为科学而有效评价，我们将成立德育评价研究课题组，站在科研的高度，改革德育评价机制和方法。

1、建立《学生成长记录袋》，注重学生德育发展的过程，以形成性评价为主，改变过去总结性评价为主的评价模式。

2、启用《多彩阳光家校联系卡》。对学生进行全方位的跟踪过程评价。首先，评价内容上，该卡体现了素质教育和时代发展的要求，围绕学生基本素质包括思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技术技能素质的培养目标，将评价内容进行细化、量化，为学生行为养成提供一个具体标准和坐标。另外，该卡还留有很多空白栏目，方便教师和家长根据学生的年龄、性别、家庭状况及班级实际情况等进行更具针对性的个性化评价。其次，在评价过程中，将发挥学生的主体作用，以学生为主体，采取在教师指导下学生自评与互评相结合，教师评定与家长参评相结合的方式。学生自评的过程实际上是一个自我教育的过程，这将在很大程度上提高德育评价的效度。第三，在评价方式上，注意总结性评价与形成性评价的结合。此卡将采用每周一评、月末总评的方式，根据月末总评情况确定下用所用阳光卡的颜色，对于一学期中表现特别优秀的同学，期末将被评为“阳光少年”或“阳光之星”。

3、学校还将加强对文明班级、文明路队的评价力度，为全校学生创造一个更具示范性和引导性的德育环境。

未成年人思想道德教育是一项艰巨而复杂的工程，我们只有充分发挥各自的主动性、能动性，创造性地开展教育活动，才能为祖国培养一代思想素质过硬、道德修养高尚、文化素质精良的未来建设者和接班人。

惠安县麟山小学

2014年9月3日

第二篇：加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

加强和改进未成年人思想道德建设实施方案 21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。如何将德育工作摆在素质教育的首要，因此，特制定本实施方案。

一、加强校园环境建设，营造青少年健康成长的良好氛围。

良好的校园文化环境对师生良好心理行为起到一定的作用，对青少年的健康成长，良好品德的形成具有重要作用。只有高品味地优化校园文化环境，把校园文化渗透在学校教育活动的各个过程、细节之中，才能发挥其育人的有效性、持久性的特点。为此，学校将加强校园文化建设，向学生介绍国内外新近发生的一些重要事件，介绍我国社会主义现代化建设的新成就、新面貌，陶冶学生爱国主义情操，促进学生行为规范的养成，渗透社会公德教育，培养学生良好的意志品格。

二、行为规范的养成教育。

深入持久地学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项

活动的最新消息和动态，表扬一些文明礼貌行为，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行教育。

三、发挥师德教育的优良成效，努力优化未成年人的校园成长环境。

学校全体教师牢固树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以高尚的师德引导学生德、智、体、美全面发展。组织全体教师深入学习《公民道德建设实施纲要》、《新世纪教师素养》明确学校和教师对未成年人进行思想道德建设的责任和主渠道作用，自觉地为人师表、教书育人；深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，并认真做好学习笔记，警醒自我，防微杜渐，不断提升自身职业道德素质。积极开展评教评学活动，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功，完善教师评价机制，不定期经常开展评教评学活动。一系列行之有效的师德专项教育活动，促进了学校行风建设的不断加强，学校的育人环境得到进一步优化，新型的师生关系得以进一步改善，教师的言传身教和示范带动作用得到进一步发挥，为未成年人的健康成长创设了优良的内部环境。

四、注重体验教育的形式多样，不断丰富未成年人的精神文化生活。

学校按照实践育人的要求，区分不同层次未成年人的特点。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使未成年人在自觉参与中，思想感情得到熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了提升。

1、弘扬民族精神，积极开展爱国主义教育活动。为进一步引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，认真组织开展每周一次的升旗仪式，校领导、教师代表、学生代表及社会有关人士参与国旗下讲话，利用国旗下讲话对学生开展“民族精神代代传”系列教育活动。

2、加强学生思想道德教育，积极开展行为规范教育。各班以《公民道德建设纲要》为指导，结合校“文明学生”评比、“校园之星”评比等活动，让学生在日常学习、生活活动中去寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

3、广泛开展道德实践活动。学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“团员活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展主题班会活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动。

4、加强学生法制教育，不断优化育人环境。

组织开展丰富多彩的法制宣传教育及学法用法实践活动，不断提高学生法律素质，教育学生遵守交通规则，积极开展平安校园创建活动。

五、积极优化未成年人健康成长的家庭环境。

为帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，学校将在本学期召开一次家长会，成立家长委员会小组，以家访为契机，走近家长、走进学生心灵，用教师的言行温暖家长、关爱学生。以传授现代家庭教学理念、方法为主，多谈品德，少说成绩，多谈经验，少说理论。全面客观地向家长反映了学生在学校的表现，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持。

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保华中学 2011年9月

第三篇：加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设实施方案

为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》及区委区政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和要求，结合我局实际，特制定国土资源局加强和改进未成年人思想道德建设实施方案：

一、加强和改进来成年人思想道德建设的重要意义 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人思想道德状况如何，直接关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育和培养，努力提高未成年人思想道德素质是党和国家事业后继有人的重要保证。切实加强和改进我局未成年人思想道德建设，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想。是全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和自治区党委七届七次全委（扩大）会议和自治州发民届六次全委（扩大）会议、自治区十届七次全委（扩大）会议精神的具体体现，是深入贯彻落实科学发展观、建设社会主义核心价值体系的重要举措，是切实加强

精神文明建设项目、提高公民思想道德素质和社会文明程度的有效途径。

二、未成年人基本情况及面临的形势

目前，我局共有未成年人29人，其中初中生15人，小学生8人，幼儿园6人。近几年来，我局未成年人的思想道德状况总体上是好的。但也应看到，随着对外开放的不断扩大，在为未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供更加有利条件的同时，腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来 的影响也不可低估，就我局未成年人思想道德建设工作而 言，在思想认识、内容形式、方法手段、经费投入等方面还 有不少亟待加强的薄弱环节。因此，我们一定要增强紧迫感 和责任感，把加强和改进我局未成年人思想道德建设作为提 高民族素质、“三个文明”建设和推动来凤发改事业和全面建设来凤小康社会的重要任务、希望工程切实抓紧抓实。

三、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务

(一)指导思想：坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和全面落实《爱国主义教育实施纲 要》、《公民道德建设实施纲要》，结合我局实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观，价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

(二)基本原则：

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与管理相结合的原则。

(三)主要任务：

1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代教育以及区情、州情教育，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同国家民族的繁荣富强紧密联系在一起，立志建设家乡、振兴木垒、报效祖国。

3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及基本道德规范，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、诚信意识、创

造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

（四）、注重家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用 家庭是未成年人思想道德建设的第一课堂，家长是未成年人品德养成的第一教师。要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，积极开展以“学做合格父母，培养合格人才”为主题的宣传教育活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。家长要以良好的思想道德修养为子女作表率。要特别关心单亲家庭、困难家庭和外来人口家庭的未成年子女的教育。要围绕《中华人民共和国末成年人保护法》的实施，帮助儿童维护自身权益，切实做好特殊人群的救助保护工作。

（五）、充分发挥共青团、妇联、工会在未成年人思想道德建设中的重要作用 共青团要立足自身优势，充分发挥实践育人、服务育人、组织育人的作用。共青团要积极开展健康有益的活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。工会、妇联等群众团体要根据自己的特点，充分发挥自

身优势，创新载体、抓好活动，把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重要的日常工作抓实抓好。

（六）、广泛开展未成年人道德建设寓教于乐活动 要按照未成年人的特点，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的寓教于乐和道德实践活动。满足健康的兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。要充分利用各种法定节日，传统节日，抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。

1、每年“六一”儿童节，我局将改变传统方式，组织未成年人的健康向上活动：购买适合未成年人的书籍；每年选定一个活动主题，开展讲卫生、尊老爱幼、爱护公物、艰苦奋斗、勤俭节约、学习上进等评优活动。

2、每年三月是“公民道德宣传日”，组织我局未成年人开展公民道德教育活动。

3、购买适合未成年人的报刊杂志、书籍，增大我局阅览室的书刊数量和质量。为我局未成年人创造良好的学习环境。

4、增加体育设备，完善文体设施，积极为我局未成年人创造良好的健康活动环境。

5、每年年底以前，组织一次家长子女教育讲座。

6、每年年底以前，组织一次青少年法制讲庠。

7、每年年底以前，组织一次青少年参观革命传统教育

第四篇：加强和改进未成年人思想道德建设实施方案.

列夕乡加强和改进未成年人思想道德建设 工作实施方案

为深入贯彻上级关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列重大部署和要求,我乡结合实际,特制定本方案。

一、深入开展全乡未成年人思想状况调查。

联合学校及班主任,对未成年人进行广泛的调查,了解他们的动态,及时发现未成年人思想道德建设中存在的问题,寻找解决的方案和措施,探索工作规律,总结基层经验,为乡党委政府加强和改进未成年人思想道德建设工作提供依据,为下一阶段未成年人思想道德建设工作打好基础。

二、进一步完善学校团队组织建设。

全面加强学校团队组织建设。⑴要严格按照有关规定,推荐、选派业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师做团的工作,担任少先队辅导员。进一步规范团委书记、少先队辅导员的选聘、培训、使用,认真落实相关待遇,加强队伍建设。⑵要在中小学逐步试行团队干部直选方式,充分发挥未成年人在中小学团队活动中的主观能动作用。⑶要争取领导支持,把中学共青团和少先队工作作为重要内容纳入教育发展规划,把对共青团、少先队的指导、检查、考核纳入教育部门的督导、评估范畴,把共青团和少先队工作纳入学校的议事日程,并将共青团和少先队工作情况作为衡量学校办学质量的重要

标准。

三、树立典型,做好正面宣传引导。

认真评选表彰青少年思想道德教育先进集体和个人,发现、培养、树立先进典型,实行正面引导,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样,通过表彰“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号,在学校、社会营造学先进、争先进、做先进的良好社会氛围。

四、深化理想信念主题教育。

深化理想信念主题教育,以入队、入团、入党及重大节庆活动为契机,开展道德实践。各种重要节日、纪念日、历史人物和重大历史事件的纪念日,蕴藏着宝贵的思想道德教育资源,要利用“清明”、“五四”、“ “十一”节日,“六一”等节日以及“9.20”公民道德实践日,举行形势多样的庆祝纪念活动,使未成年人在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育。要提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌,开展入队、入团、入党宣誓,以及各种形势的重礼节、讲礼貌,告别不文明言行等活动,引导未成年人增强礼仪、礼节、礼貌意识,不断提高自身的思想道德修养。

第五篇：2010加强和改进未成年人思想道德建设实施方案

学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》的实施办法

根据地区党发[2010]17号“关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施方案”精神，为认真做好本单位对未成年人思想道德建设工作，特制定如下实施办法：

一、加强组织领导，成立领导小组。

政府党总支高度重视此项工作，切实加强组织领导，把责任落实到位，并组织政办党支部全体在职干部职工（包括在皮山落户的离退休干部）学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

政办党支部成立了以阿不拉衣提主任为组长，副主任张鹏为副组长的领导小组，把责任落实到人，保证了做好未成年人思想道德建设工作的顺利进行。这是我们党以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻十七大精神，切实加强思想道德建设特别是加强和未成年人思想道德建设的纲领性文件。未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到全县思想道德建设的整体水平，关系到我县改革发展稳定的大局。

二、指导思想及主要任务

指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓

小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育、引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

主要任务是：从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

二、充分利用学校教育主渠道作用，扎实推进中小学思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地和主渠道，在加强和改进未成年人思想道德建设方面起着至

关重要的作用。

三、重视和发展家庭教育，充分发挥有关部门在未成年人思想道德建设中的作用

重视家庭教育，未成年人的健康成长涉及千千万万家庭的切身利益。对这些家庭而言，使孩子们健康成长成才是家长最大的心愿。广大家庭安心放心，我们的社会才能更加和谐、更加安定。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

（一）以家长学校为主阵地，面向社会广泛开展家庭教育宣传。普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，树立家庭教育的先进典型，引导家长以良好的思想道德修养为子女做好表率。

（二）要在各族未成年人中广泛开展形式多种的思想道德教育和实践活动。要结合皮山实际，大力弘扬和培育民族精神，组织未成年人积极参与“民族精神代代传”和民族团结教育活动，深入开展手拉手、民族团结联谊、结对子等活动。

四、加大工作力度，积极营造未成年人思想道德建设的社会氛围和环境

坚持三个贴近（贴近实际、贴近社会、贴近未成年人）的原则，用既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应未成年

人身体成长的特点和接受能力，营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，比如：单位职工可义务到县网吧当监督员，是否有未成年人出入不健康的环境等。

1、进一步加强以爱国主义教育基地为重点的未成年活动场所建设、使用和管理。

2、广播、电视、报刊等大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。广播站、电视台要牢牢把握正确的舆论导向，关注未成年人思想道德建设，加大宣传报道图谋，办好涉及未成年人科技、教育、环保、生活和法制等方面的节目、栏目和有利于未成年人身心健康的公益广告。要切实保证中央电视台少儿频道在全县落实、覆盖和收看工作。并有计划地录制、播放一些爱国主义题材的影片和一些知识性、科学性、教育性、娱乐性强的儿童节目，以及一些具有民族特色、展示中华民族优良传统的动画片，通过大众传媒，对我县广大青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育。

3、要组织力量全面启动爱国主义教育基地创建工作，利用公民道德建设月、公民道德宣传日和民族团结教育月开展专题教育活动，尽快建起以“生龙活虎皮山人”精神为主题的爱国主义教育基地，使其发挥作用。

4、坚决清除“黄、赌、毒”等社会公害。加大对中小学周围和居民社区的重点清查力度，坚决制止向学生兜售不

良出版物的行为，净化未成年人成长环境。

5、加强对营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，严厉打击非法经营网吧等违法行为。认真落实中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所和可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所的规定，进一步优化校园周边环境。