平昌县坦溪小学校园环境治理措施

第一篇：平昌县坦溪小学校园环境治理措施

平昌县坦溪小学校园环境治理措施

一、卫生责任区工作制度

1、班级卫生

各班环境卫生责任区由行政办公室按学年划分安排。村小主任负责对各村小环境卫生的督促与检查。

行政值周、值周教师负责对本周环境卫生进行全面督查，发现问题及时通知责任区域班级相关责任人并落实整改。

班级卫生管理工作由班主任负责，各班级设一名劳动（卫生）委员，负责班级卫生工作。

班级卫生分室内（教室和宿舍）卫生和室外（包括固定公共区域和轮换区域）卫生。

室内卫生包括地面、墙壁、门窗、玻璃、黑板、桌凳、床铺、洗刷用具、饮水机、清洁用具、电视机、教室门前楼道及扶手等；室外卫生是指班级卫生包干区；

班级卫生每天打扫二次，分别在早饭后、午饭放学后由值日生安排督促完成。

2、办公室、功能室卫生

各办公室、功能室卫生，由所在办公室的教职工及所定功能室的责任人负责卫生清洁和保持，坚持每天清扫、保洁。各办公室负责人及各功能室所属部门负责人负责督促。

3、学校成立卫生检查组，由值周教师、各班劳动委员、公寓管理人员等组成。采用常规检查和抽查相结合的形式。检查时间：常规检查每天一次，在上午早饭后。抽查时间定为午饭后。

检查结果：日查日公布（利用早操集会通报）、月底总评。检查小组对卫生质量较差的班级提出整改措施与批评。检查结果作为对班主任工作考评的重要内容。

二、卫生、保洁标准

1、包干区卫生标准：要做到地面干净无果皮、枯叶、纸屑、烟蒂、痰迹，墙面无污迹、蛛网、灰尘，窗台无灰尘，垃圾入箱，无卫生死角。

2、办公室卫生标准：办公室要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。

3、功能室卫生标准：要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。财产登记本保持完善；室内使用记录完善。

4、教室卫生标准

⑴地面干净，无纸屑、包装袋等杂物。⑵墙面无积尘蛛网，无脚印，窗台上及夹层内无积灰尘。⑶讲台清洁整齐。⑷课桌椅摆放合理、整齐，课桌内无杂物；课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传图画等张贴、悬挂规范。⑸垃圾桶内垃圾及时清倒，卫生工具要保持清洁并按规定位置摆放整齐（扫帚、拖把、抹布摆放整齐）。⑹保持教室清洁、安静和空气流通，室内做到物放有序、摆放整齐，精心布置。（7）墙面无积灰、无蛛网、、脚印等印迹。（8）楼梯走道、窗台无杂物、灰尘，转弯拐角无垃圾。

5、个人卫生标准

养成良好的卫生习惯，衣着整洁，勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；上厕所要规范文明，爱护卫生设施，尊重工作人员的劳动。

6、学生宿舍卫生标准

整体：空气流畅,清新自然,外观整洁，布置雅观，干净明亮。地板：地板清洗干净，鞋袜摆放整齐。天花板、墙壁：一尘不染，壁挂装饰美观得体。

行李：行李杂物摆放井然有序，无灰尘，分类摆放有心思。床铺：床上用品（棉被等）摆放整齐得体，床上无杂物。门窗：门窗清洁干净，门上张贴大方得体。过道：阳台清洗干净，衣服晾挂整齐大方得体

7、教师宿舍及过道

室内：空气流畅,清新自然,外观整洁，布置雅观，干净明亮、不私拉乱接电线、网线。

过道：（1）生活用品摆放整齐。（2）三餐后及时清倒垃圾，不准在教师宿舍楼放脏水桶。（3）不在过道上晾晒衣物。（4）过道地板干净，无灰尘、无积水。（5）不私拉乱接电线、网线。

三、保持要求及处罚措施：

1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。

3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾池，禁止乱倒乱堆，违者严惩。

四、监督岗工作制度

1、建立学生监督岗的目的，是为了配合学校卫生管理，督促学生日常行为的自我监督与自我管理，以促进良好校风、良好学风的形成，在小学一到四年级和幼儿班上学期间（第一节课时间），由小学四年级两个班轮流在校门口值勤，禁止学生将零食带进校园，禁止学生乱丢乱放，全校每个班级每天轮派学生对各分管区域值勤，对不文明行为进行劝阻，并移送值周教师处理。

2、督查员要求工作能力强，能一视同仁，能以身作则的人员担任。

3、督查员的工作实行岗位负责制，坚持客观公正的原则，对照学校有关规定，及时发现存在的问题，敢于同不良倾向作斗争，认真做好监督记录。

4、督查员的监督工作采用固定时间检查和平时留心观察相结合的办法。

五、通报表彰

1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，评出卫生先进班级，并纳入各班的综合考评。

2、对具有良好卫生习惯，维护校园环境卫生，随时捡扫垃圾的学生，学校进行表彰。

3、对乱丢乱扔现象的班级，对相关人员进行通报批评。

4、不完成学校分配的临时和突击性清扫任务的班级，通报批评。学校环境建设中净化工作是基础，重在清扫，贵在保持。全校师生员工要守公德，自觉维护公共卫生，树立以“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚，使我校的卫生管理工作能更上一层楼。

第二篇：坦溪小学学生违纪处分条例

平昌县坦溪小学

学生违纪处分条例

第一章总则

第一条为了加强对学生的管理，维护学校正常的教育教学秩序生活秩序，保障学校各项工作顺利进行，根据国家教委发布的《中小学生日常行为规范》和《中小学学生行为准则》，结合我校实际，制定本条例。

第二条处理违纪学生，要做到事实确凿，证据充分，处理适当，坚持教育与处分相结合的原则。

第三条本条例适用于坦溪小学在籍在校的各类学生。

第四条通报批评不属纪律处分，通报后如再违犯校纪校规，即给予纪律处分。

第五条损毁他人财物和造成他人人身伤害的，其财产赔偿部分和医疗费用等的负担可以调解处理。

第二章处罚形式、纪律处分的种类

第六条处罚形式

对严重违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等有关规定和校规校纪者，视情节轻重，看认错态度，给予必要的处罚：

1、检查；

2、通报批评；

3、赔偿经济损失；

4、纪律处分。

第七条对严重违反纪律的学生纪律处分有以下6种：

1、警告；

2、严重警告；

3、记过；

4、记大过；

5、留校察看；

6、劝其退学。

第三章严重违纪具体行为及处分办法

第八条打架斗殴、寻衅滋事者，分别给予以下处分：

1、有打架斗殴、寻衅滋事预谋，并参与组织，已造成不良影响的，给予警告至严重警告处分；

2、虽末动手打人，但因本人造成打架后果的，视其情节，给予警告至劝退处分；后果严重的，给予劝退处分；

3、参与动手打人的，致人轻伤的，给予严重警告至留校察看处分；

4、勾结校外人员参与或致人重伤的，给予劝退处分。

第九条偷盗、抢劫

一学期内达两次偷盗，情节较轻的，给予警告处分；多次偷盗，给予严重警告至留校察看处分；偷盗数额大、影响极坏，或屡教不改的，给予劝退处分。参与抢劫的，给予记过以上的处分，直至转交公安机关。凡偷盗、抢劫处分后必须退还或赔偿所盗、所劫财物。

第十条毁损公共、私人财物

恶意损坏学校及其他单位公物、设施，他人财物，践踏农民庄稼的，除按规定赔偿损失之外，视其情节，给予警告至留校察看处分；情节极为严重的，给予劝退处分。

第十一条扰乱公共秩序

1、故意扰乱课堂纪律，违反活动、生活、集会管理秩序规定，哄闹、乱跑、拥挤等造成秩序混乱，经教育不改者，给予警告处分；造成安全事故的，给予严重警告及以上的处分；

2、撕毁或涂改学校通告、布告；通知等，妨碍管理工作正常进行的给予记过以下处分；

3、采用暴力手段威胁师生人身安全的给予劝退处分，情节严重的交公安机关处理；

4、传播虚假信息，诋毁老师或学校声誉的给予留校察看以下处分；

5、在上学放学期间，在其他单位、居民处严重扰乱其工作、生活秩序的，给予警告至记过处分。

第十二条违反其他安全规定

1、私下河塘玩水洗澡的，给予警告处分；造成自己或他人安全事故的，给予留校察看或劝退处分；

2、翻越攀爬学校围墙、栏杆及在故意其它危险区域活动的，给予警告处分；

3、路途行走、上下船违反交通安全，情节严重的，给予警告及以上处分。

第十三条旷课、流窜

1、一学期内连续旷课达6节或累计旷课达10节的，给予警告处分；连续旷课达10节或累计旷课达15节的，给予严重警告处分；连续三天以上旷课的，给予留校察看至劝退处分；

2、在校期间私自外出校园不听劝阻的，给予警告以上的处分；流窜异地的，给予严重警告以上处分，直至劝退。

第十四条考试舞弊

考试时有舞弊行为且不服管教态度恶劣者，给予警告处分。

第十五条不服从管教

1、违反纪律，不接受学校、教师管理教育，顶撞老师，影响严重者，给予记过及以上处分，直至劝退；

2、不能适应寄宿生活，情绪偏激，给学校的财产或他人造成严重的人身伤害，视情节轻重给予劝退；

3、与同学发生纠纷，不依靠学校、老师或家长解决，而私下找无关人员处理造成影响者，视其情节给予警告以上处分。

第十六条侮辱他人

不注重个人修养，不按学生日常行为规范要求办事的，有侮辱他人（特别是女生）或有其它行为的，给予记过以下处分；造成后果的，根据情节轻重，给予留校察看直至劝退处分。第十七条破坏校园环境

在校园内乱涂乱画或随地大小便，给予警告处分。

第十八条其他不良行为

1、一学期内多次违纪且德育考核不合格者，给予警告处分；

2、有吸烟、喝酒行为者，给予警告处分；

3、组建非正常小团体，且有违纪行为的，给予警告处分；

4、在学生中传播不健康言行或书籍图片的给予记过以下处分。

第十九条违纪者有下列情形之一的，可以从轻、减轻或者免予纪律处分。

1、情节特别轻微的；

2、主动承认错误及时改正的；

3、由于他人胁迫或者诱骗的。

第二十条违纪者有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：

1、情节严重的；

2、有较严重后果的；

3、不认识错误，态度恶劣的；

4、屡犯不改的；

5、对检举人、证人等打击报复的；

6、勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉的；

7、教唆、胁迫或者诱骗他人违法、违纪的；

8、威胁、侮辱学生和学校教职工的。

第四章处分程序

第二十一条对学生进行处分，主要材料包括：

1、违纪者本人的检讨及所犯错误事实的交待材料；

2、其他人员或组织的旁证材料；

3、班级对违纪者的处理意见；

4、其他与违纪事实有关的材料。

第二十二条处分按下列程序进行：

1、学生违纪班级提出处理意见，相关老师在要求的时间内，将调查材料、证明材料、违纪者的检讨和处理意见送学校研究后，上报校长办公室。核实材料会同班主任做好违纪学生的思想工作，并向家长通报该学生的违纪情况。留校察看以上处分报校务会议审定，校长批准；记过以下处分和通报批评由主管副校领导批准签发，予以公布。

2、学生受留校察看处分期间，由所在班级进行考察。留校察看期满前一个月由本人写出总结汇报和解除留校察看的申请，经班级同意后上报学部并予以公布。

3、违纪处分的撤消：受处分学生如有明显进步，错误确实改正，可予以减轻或撤消处分。撤消处分必须填写“申报撤销处分登记表”，履行书面申报审批手续，并予以公布。撤消处分，须经本人申请，班主任同意，经校行政会批准，校长签发，方可撤消处分。

第二十三条劝退处分的学生的善后工作：

劝退处分的学生，班主任与学校相关人员共同与被处分学生家长交涉，把学校与学生的损失减到最低点，以免给学校造成二次伤害。

第五章附则

第二十四条本条例末及的违纪行为，需给予处分的，根据具体情节，参照本条例的类似条款给予处分；

第二十五条违纪处分的时限、记档：

1、警告、严重警告记入当学期操行评语，受记过以上处分要记入学生档案或学籍卡，在撤消后也要在档案中注明。毕业升学时要记入相关材料，以备上一级学校录取时作为重要参考；

2、处分撤消后，如果表现确实突出，经半年以上考察，由所在班级教师、同学评议、教务处审查呈报，学校行政会议审核批准，其处分可从档案中撤消。

第二十六条本条例由坦溪小学德育办公室负责解释。

二○一○年三月二十八日

第三篇：坦溪小学乡村少年宫工作总结

坦溪小学乡村少年宫工作总结

一、坦溪小学及学校少年宫基本情况

坦溪小学中心校座落于秀美的巴河畔，占地面积18460平方米，建筑面积3000多平方米，共有35个教学班（不含附属幼儿园），学生2000人左右，其中留守学生1300余人，残疾学生7人，单亲家庭学生86人，贫困家庭学生323人；教职工99人。学校少年宫于2011年10月开始创建，中心校35个班参加活动，截至目前已成立11个活动小组，参与辅导的教师38名，参加学生90%以上，完成项目投资200234.00元。

二、主要工作

自去年10月以来，我校乡村少年宫在县委宣传部、县文明办、教育局的领导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

1、机制健全，组织保障坚实有力

成立了由校长孙高见为组长的乡村少年宫建设领导小组，下设办公室，由学校校长兼任主任，一名副校长和大队辅导员为副主任，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《聘任教师暂行规定》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我镇坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入了9万余元用于活动设施设备的修缮、改造整合（其中，建文化墙投资34149.50元，办公室、活动室外新粘贴瓷砖材料及劳务费共计24050.00元，通过财政局采购办批准学校购臵图书柜投资33600.00元）；投入约11万元用于少年宫图书配臵、图书管理系统建设、配臵活动器材等（其中省精神文明办配备图书投资19447.50元，通过财政局采购办批准，学校图书室管理软件系统建设投资12592.00元，购臵音、体、美等器材投资76395.00元）。

目前，学校已建有篮球场1个、乒乓球台6架、环形跑道1条等体育运动场地，添臵了球类、跳绳等体育运动器材，钢琴、电子琴、葫芦笛等音乐器材，以及各类书画工具、材料。有图书室兼阅览室1间，藏书近万册，全部实行电子化管理，用于少儿读书益智；有标准的理化、生物、科技实验操作室和准备保管室3间，用于少儿科普和实验操作；有多媒体室、电脑教室共2间，用于少儿现代信息技术教育；有形体训练活动室1间，用于少儿舞蹈形体训练、展演；有电子琴器乐训练室1间，书法训练室1间，用于对少儿的器乐、书法指导；有劳动实践园地1块，可用于少儿进行生产劳动实践活动；有文化展示墙7块，用于少儿办专栏，展示绘画。另外，还将学校新建食堂二楼作为学生美术、手工活动训练场地，保证书法、手工活动的开展。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、净化场地，美化少年宫环境

我校以城乡环境综合治理“五治三化”为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带约200米，办文化宣传墙报5期，各班级开辟学习园地35版，完善了相关的标牌20余张。

4、强化管理，确保少年宫活动质量

为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。去年10月10日正式开展活动，做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。

此外，学校还认真开展好了周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有两名教师或辅导员全面负责组织管理。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

为强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。去年以来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员38名，包含声乐、器乐、舞蹈、体育、书法、绘画、手工、科技、电脑制作、阅读、劳动实践等方面。通过抓好师资培训，提高少年宫活动质量，让少儿在活动日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。

5、创新举措，拓展少年宫活动时空

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了综合实践园，组织了快乐阅读，组建了篮球队、乒乓球队、跳绳小组等，努力拓展少年宫活动时间和空间。

时间上通过行课期间对在校学生开放活动项目、周末开展常规活动（如每周六、周日开展的音乐、体育、书法、绘画、等各种学习培训活动）、节假日全面开放场地和设施的方式，充分保障少年儿童在少年宫学习活动的时间。

空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（如墙壁、长廊、橱窗）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力把我镇“乡村少年宫” 打造成为全镇青少年儿童的教育基地。

6、丰富活动，提升少儿素质

在少年宫活动开展中，我校注重特长培养，鼓励全员参与，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。

（1）开展特长培养活动，培养学生综合能力。我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、素描色彩、手工、书法、科技、篮球队、电脑制作等10个特长培养小组，每个小组都配足了辅导教师。活动中教师精心设计方案，认真指导讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

（2）开展艺术教育，完善艺术特色教育体系。发挥我校艺术教育优势，利用少年宫丰富多彩的活动，广发开展艺术教育，挖掘本地民乐、手工等乡土资源，提高教师专业技能，培养艺术人才。目前，正在筹备我校第七届校园艺术节，不断提升艺术演出和展示书画、手工作品的水平，将会师生同台，尽展风采，推动少年宫活动的深入开展，不断完善艺术教育体系。

（3）开展经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

（4）开展阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。将定期开展第三套广播体操评比，提升活动质量。

目前，学校参与少年宫特长班学生20%左右，但加上阅读组、体育活动组，参与面已超过90%，不少学生想方设法参与两个小组活动。

三、取得的成效

一分耕耘，一分收获。我镇“乡村少年宫”，在满足广大少年儿童、特别是留守儿童节假日活动方面，为他们提供优质服务，提高和少儿综合素质，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

去年下半年，我校成功举办了冬运会，运动会除田径赛、班级篮球循环赛外，还有拔河、乒乓球、跳绳等项目。去年末还办好了书画、手工展，不少班级在元旦组织了文艺演出。在提高少年体质的同时，涌现出了一大批优秀运动员，他们在全县中小学生运动会中曾取得了好成绩，为高一级学校输送了一批体育特长生。我们还组织各类征文赛、诗文朗读、创新设计、科幻画、德育实践活动，多次参加县级以上的活动，其中科技活动获国家级奖一项、省级奖两项、市县级奖10余项。2011年，我校经巴中市文明办验收，被评为市级“文明单位”。

四、存在的问题

一是建设资金的不足，制约了我乡乡村少年宫的进一步发展和壮大。

二是岗位编制的限制，制约了我镇乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。

三是专职教师的缺乏，部分辅导教师专业素质不够强，制约了我镇乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

四是学生太多，场地、设施有限，难以满足全体学生少年宫活动需要。

五、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我镇“乡村少年宫”建成为示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，广泛学习兄弟单位先进经验，把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

二〇一三年二月二十六日

第四篇：2013年锦溪小学校园环境建设资料

锦溪小学2014校园环境建设计划

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。为了进一步搞好我校校园环境建设将本工作计划如下：

一、成立校园环境建设和环保教育领导小组，以便加强对校园环境建设的领导和管理。

组长：杨晓杰

成员：杨春辉、杨圣靠、杨前良、杨宗荣

二、积极开展创建校园建设活动

1、抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。

2、开设环境教育课程。在各年级每个月开一节环境教育讲座课。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。并结合学校的特色教育---科技环保举办好科技节。

3、成立学生环保小卫士队、环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组，包括环境兴趣小组、自然兴趣小组、社会兴趣小组、科技兴趣小组和书画兴趣小组。这些小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4、及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展爱我株洲，清洁株洲等公益性活动。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题队会。世界环境日请环保部门的专家到校作有关环保的教育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。科技节以资料收集、知识擂台赛的形式进行教育活动。利用小制作、小发明、班报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

5、充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。①健全卫生制度，坚持每天三扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。②各班根据教导处的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、张挂各类图片，启迪学生美好的心灵，促进学生健康发展。

为了进一步营造赏心悦目的学习氛围，校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念，我校在文化走廊制作名人的诗词、教室门前的走廊、墙壁制作不锈彩板的各种行为规范语言图片，提高校园文化的艺术品位和个性风格。

在教室重新布置张贴各种人类文明史、科技发展史、以及名人名言的图片，使学生处处受到爱国主义教育，每班统一进行班级文化布置和张贴《小学日常行为规范》。

对教师的要求：依法治教、严谨治学、团结协作、敬业爱岗、热爱学生。对学生要求的标语，学会做人，学会创造、学会健体、学会审美、学会求知，学校的校训、校风、行为规范展示，体现了和谐统一，美观大方的校园环境。力争把我校建设成一所花园式的学校。

锦溪小学校园环境管理制度

一、校园环境管理办法

为维护绿化成果，更好地美化校园，为师生提供良好的学习、工作和生活环境，特制定校园管理制度：

(一)管理机构

1、建立学校环境教育领导机构，负责校园绿化规则的制定、执行，负责日常具体事务的处理。

2、负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维护。

3、为了使学生养成爱劳动和自觉爱护校园绿化的良好习惯，学校划分一定的绿化责任区，由各中队、各年级学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术指导。

(二)维护校园绿化的若干规定

1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。

2、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。

3、不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。

4、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。

5、不准向草坪、花坛等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。

6、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。

7、不准污损园中绿化建筑设施。(三)损坏校园绿化的处罚办法

1、损坏树木、花草以市价赔偿。

2、视情节给予批评教育、警告、记过。(四)爱护绿化人人有责

望全校师生员工自觉遵守本办法的规定，并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。对积极维护本办法，保护绿化有功者，将给予一定的奖励。

本办法由总务处监督执行、实施。

二、绿化养护管理标准

1、成活：新种树木特别管护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等，成活率要达到90％以上。

2、植保状态。防治病虫害，大面积防治每年不少于4次。无病害率达到85％，无虫害达到90％以上。

3、草木花卉种植。，种植后要及时管养，要求长势良好。

4、树木修剪。常年按季节进行修剪，全年不少于3次(6月下旬，9月下旬，12月下旬)；易疯长树木应不定期修剪。要求无枯枝、死树、陡长枝。

5、浇水施肥。按树木长势进行不定期抗旱浇水或排涝，全年冬春施肥不少于两次。

6、清理。绿化区域土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，除下的杂草，修剪的废枝应及时清理处置。

三、植物园管理制度

1、生物园是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，逐步减少学校投资。

2、生物园应充分利用自身条件，开展新品种繁殖，培育及补进新品种各2～3个。

四、校园环境卫生工作管理办法(一)环境清扫

1、工作量：每个环卫清扫人员承包的责任片块，包括路边绿化地及其中小径。

2、清扫时间：每天至少清扫两遍，并全天候保洁。

3、环卫清扫人员要拾清绿化地上的果皮、纸屑等垃圾，并负责清倒路边废物箱垃圾。

4、严格控制蚊蝇孳生地，做到责任片无蚊蝇孳生地。

5、责任片内发现乱倒的垃圾，要及时处理。

(二)日常管理规定

1、禁止随地吐痰。违者批评教育，就地清除；不接受批评教育者，给以记过。

2、禁止在教室、走廊、窗外、道路、绿化和操场等公共场所乱扔果皮、纸屑等。

3、禁止在各种建筑物、设施、树木上张贴大小字报和乱刻画，各部门的通知、海报、广告、启示等必须在指定的广告栏内张贴。违者批评教育，就地擦洗干净。

4、禁止在办公楼、走廊、盥洗室及厕所内用火处理废纸、杂物，严禁将火种倒人垃圾箱内。

5、禁止在室内、走廊和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，按原价赔偿。

6、各部门应划定环境卫生责任区，在责任区范围内保持人行道、墙脚清洁，地面无痰，无瓜皮果壳纸屑，无砂石等。室内由各部门承包卫生。

7、垃圾分类倒放，垃圾箱内只准倾倒不可回收垃圾，并保持垃圾箱周围的清洁，垃圾不准倒出垃圾箱外，建筑垃圾不准倒人生活垃圾箱内，违者除责令其立即清除外，8、施工现场要有指定的材料和垃圾堆放点，不准乱堆乱放。施工结束后在两周内要清理好材料和垃圾。锦溪小学环境建设制度

为了使我校有良好的教学环境，师生能够养成良好的卫生习惯，更好地加强校内外环境建设，努力创建干净整洁和谐的育人环境，以确保全校师生的身体健康。特制定本制度：

一、学校卫生有专人负责，并经常督促检查做好学校的卫生工作。

二、校内环境卫生每日做到早晚洒扫，室内卫生做到一日三洒两扫，确保校内空气清新，干净整洁。

三、班主任对本班卫生全面负责，定时加强学生的环境建设和环境保护意识，并经常做到亲临现场指导、督促、检查本班卫生。

四、各班教室要做到窗明几净、湿润整齐、无尘灰、无纸屑、无瓜果皮核。

五、各班实行卫生交接制度，对不负责任的小组和个人给予适当的批评教育。

六、严禁学生把食物（包括瓜籽等零食）带入校园。

七、经常教育学生养成良好的卫生习惯，勤洗手脸，勤换洗衣物，勤开窗通风。严禁师生随地吐痰，咳嗽。打喷嚏要用纸巾遮挡。

八、经常教育学生爱护学校的一草一木，一叶一花，不得随意攀折花草树木。

九、教师宿舍要求无垃圾，无杂物，无污物。干净整洁，朴素大众。

十、校园内的黑板报、宣传栏要有专人负责定期刊出，以增强学校的文化氛围。

锦溪小学卫生检查制度

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，学校特制定本制度。学校卫生工作的主要任务是：监测学生的健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。学校成立由总务主任任组长，各班班主任为成员的卫生检查领导小组，具体负责学校日常的卫生监督检查工作。具体要求如下：

一、班主任及学校教师应时常做好学生的卫生宣传工作，感化教育学生争做“卫生小使者”。使学生从小懂得讲卫生，养成良好的卫生习惯。

二、各班班主任是班级卫生工作的主要负责人，应认真督促本班学生做好班级卫生，坚持“三洒两扫”，保持教室及环境卫生的整洁。

三、班主任要督促教育学生做好个人卫生，使学生从小懂得干净、爱美。要求学生穿戴整洁，男生不留长发，女生发型整洁，衣着朴素干净。

四、学校卫生检查领导小组要做好学校的卫生检查工作，定时检查各班的环境卫生情况以及学生的个人卫生情况，并将卫生检查情况随时予以公布。

五、班级卫生成绩将作为班主任年终考核的重要依据。

锦溪小学卫生工作条例

第一章 总 则

第一条 为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

第二条 学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

第二章 学校卫生工作要求

第三条 学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习）不超过六小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

第四条 学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。新建、改建、扩建校舍，其选址、设计应当符合国家的卫生标准，并取得当地卫生行政部门的许可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。

第五条 学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

第六条 学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

第七条 学校应当认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

第八条 学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

第九条 学校应当根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。组织学生参加劳动，不得让学生接触有毒有害物质或从事不安全工种的作业，不得让学生参加夜班劳动。

第十条 学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。

第十一条 学校应当把健康教育纳入教学计划，开设健康教育课。学校应当开展学生健康咨询活动。

第十二条 学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。

第十三条 学校应当配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。

第十四条 学校应当积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。

第十五条 学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

第三章 学校卫生工作管理

第十六条 设立卫生管理机构，管理学校的卫生工作。

第十七条 设卫生室，配备专职卫生技术人员或兼职保健教师，开展学校卫生工作。

第十八条 将学校卫生经费纳入核定的教育经费预算。第四章 奖励与处罚

第十九条 对在学校卫生工作中成绩显著的个人给予表彰、奖励。

违反本条例致使学生健康受到损害的，对直接责任单位或者个人给予警告，责令限期改进。情节严重的，予行政处分或者移交司法部门。第二十条 本条例由XXXX小学负责解释。

锦溪小学创建“绿色学校”工作计划

为了不断推进我校校园环境建设和环境教育工作，依据县教育局关于在全区开展“绿色学校”创建活动的要求，按照谢河学区创建“绿色学校”实施方案及我校创建“绿色学校”实施方案的相关要求、安排，我校积极开展“绿色学校”创建活动。特制定工作计划如下：

一、提高认识，推动实践

环境教育有着十分丰富的内容与形式，开展创建绿色学校活动只是其中之一。我校要积极倡导师生确立保护环境、保护自然、实现人类与自然的和谐共存的环保理念。引导师生积极学习环境知识，大力开展节约资源、绿化环境的活动。

我校绿色学校的创建要突出五方面的主要特征：绿色的教育理念；绿色的教育教学内容；绿色的教育过程；绿色的育人环境；绿色的行动。

二、加强领导，制度保障

我校要在建立绿色学校创建工作领导小组的领导下，将环保教育纳入到教育教学和团队的各项活动中。同时将绿色学校创建工作纳入学校工作计划，建立健全切合我校实际的可操作的各项管理制度，保证创建工作按计划、有规范、高要求地进行。

三、大力宣传，促进创建工作的发展

学校将设立宣传拦，各班级要开辟宣传角，充分利用板报、广播、图书室、班会、少先队活动、家长会以及国旗下讲话等多种形式，面向全体学生、学生家长及社会进行宣传教育。树立可持续发展的“绿色观念”，提高参与环保工作的主动性和积极性，达到教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会的目的，使绿色教育在家庭、社会扎根、开花。学校应适当购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。通过宣传，营造良好的舆论氛围，引起媒体的关注，社会的关心，以便获得对创建绿色学校更多的支持与帮助。

四、注重学科渗透，深化“绿色教育”

我校将严格按照教学大纲及上级部门有关环境教育的要求，对必修课、选修课、活动课中的环境教育内容做出具体安排，细化要求，一一落实。课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科要认真进行渗透教育，把环保教育寓于教学之中。教师在教学过程中要着力挖掘教材中所蕴含的环境教育因素，结合实际生活，有意识地、准确地向学生传授有关的环境保护知识。要加强环境教育的教 科研工作，提高全校师生对环境教育的科研水平。

（五）、开展“绿色活动”，拓展创建领域

我校将一如既往地组织学生开展环保教育活动，持之以恒地开展校内外的环保实践活动，寓教育于活动中。

1、充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护环境的光荣感、责任感、使命感。主要节日有：（1）、3月12日，植树节。（2）、4月20日—26日，爱鸟周。（3）、4月22日，地球日。（4）、6月5日，环境日。

2、多层次、多角度组织开展环保实践活动 我校将组织学生干部成立督察小组，对全校师生的日常行为进行文明督察，并落实责任制坚持长久进行环保活动；在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样，充分发挥其带动作用；在全校范围内，开展创建绿色班级、绿色办公室活动，使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合；开展“保护生态环境”的系列活动，倡导节纸、节水、节电，垃圾减量及回收利用与销毁，推行绿色消费等有益于环境的行动；评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环；认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动；学校通过开展艺术节、绿色环保征文、演讲比赛等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展；学校与社会共建，拓展“创建”途径。

六、优化校园环境

学校要尽可能在绿化和美化中做大量的投入和工作，做到校园清洁、室内整洁、伙房卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。营造一个清新、自然、安全、可持续发展的学习和生活的空间，使校园成为隐形的教室、绿色的课堂、优美的公园、科学实践的基地。

总之，创建绿色学校是新形式下环境教育的有效形式，是实施素质教育的重要途径。我校要坚持以课堂为重点，以活动为载体，以社会为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育，积极实施绿色学校创建活动，弘扬绿色文明，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

第五篇：校园环境改善措施

校园环境改善措施

为营造环境整洁、积极向上、顽强拼搏、和谐友爱的校园氛围，在潜移默化中陶冶学生情操、塑造学生品行，阳泉市体育运动学校积极开展校园环境建设，推进校园文化的形成，努力营建四季有绿，特色鲜明，和谐优美的校园环境。

1、按照学校实际情况，加强校园基础设施建设。

2、与体育中心携手对校区的地面进行硬化，篮球场进行改造。教学楼2、3、4层，每层增加黑板两块，给学生创造一个展现才能，发挥特长的学习园地。更换各教学和运动场馆的宣传画、标语、光荣榜等张贴物，营造积极向上氛围。

3、各班、各队安排场馆值日，教学楼有专门的卫生员保洁，以确保校园干净整洁，创建优美温馨的校园育人环境。

4、公寓楼有专人负责公共区域清洁工作。学生宿舍每日有学生值日，公寓管理人员和教练员以及学生会共同监督公寓卫生。

5、校园绿植及绿化带有专人负责修剪、除草和美化。

6、学校团委开展“无烟校园”活动，并制定“无烟校园”实施方案，张贴禁烟标识。

7、结合中职生安全教育课，开展环境保护教育，帮助学生养成自觉爱护环境的习惯。使校园环境建设成为校园文化建设的一个重要组成部分，成为校园文明形象的一个窗口，发挥校园环境的育人作用。