第一篇：考试制度
小学考试管理制度
考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我镇实际，特制定以下考试管理制度。
第一部分：单元质量检测工作
一、命题和印制
1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷，使用前要对试卷进行认真检查，对于出现的错误要做好订正。
2、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练习。
3、注意收集和整理试题和补偿练习题。
二、考试和判卷
1、语文、数学、英语学科单元考试应尽量在相同或接近的时间内进行，由任课教师监考。教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求，指导学生养成良好的答题习惯。
2、在组长的主持下，组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论，在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷。
3、单元测试成绩卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般情况按A、B、C、D四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。
三、分析和补偿
1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对本单元知识的总结和应用。教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经验。
2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，及时填写《单元检测分析表》，根据分析情况制作补偿练习，由任课教师批改补偿练习。
第二部分：期末质量检测工作
一、命题和印制
1、一般情况下，语文、数学、英语、品社、科学学科的期末考试均采用县教研室小学部统一命题的试卷。
2、考试过程中相关责任人要认真做好试题的命制和保密工作，要熟悉学科的《课程标准》、教材和教学要求，了解学生实际情况，对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任，确保命题质量。命题人要写出参考答案和评分标准，以便统一阅卷。
二、组织和监考
1、期末考试由学区统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由各单位教导处负责组织落实。各教室座位按反向排列，凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。
2、每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教导处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置。
3、考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。
4、监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。一年级试卷需要读题的，只读两遍原题，不予任何说明。
5、考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。
6、期末考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。
三、装订和批阅
1、考试结束后，由学区教务处统一装订试卷，装订要严格按规定操作，将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。
2、由教研室组织安排阅卷工作，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案，对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。
3、为方便输分工作，阅卷老师要正确记载小分与总分。任何教师无权擅自更改既有的分数。确需更正的，须报请组长批准后，本项判卷人和组长分别签字才能生效。
4、期末阅卷过程中要进行复判。复判教师要严格复查首阅人的所有判卷内容。复查中发现错漏，集体研究，及时纠正。需要纠正的事项，由复查人与首阅人沟通，由首阅人修改并与组长、复查人三方签字。若有分歧由判卷组长裁定。如发现判卷过程中出现重大失误，严肃追究相关人员的责任。判卷人和复判人要在卷封的相关栏目中签字。
5、试卷复查完毕不存在异议后进行拆封，由学区统一安排教师进行成绩录入，拆封后，试卷中存在的问题原则上一律不再更改。
四、试题分析
1、考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。
2、质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。
3、学校以年级学科为单位将试题分析报告学区。
小 学 考 试 管 理 制 度
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阳
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****年**月**日
第二篇：考试制度
金峰学校考场制度
一：考生在考试前10分钟进入指定考场并对号安静入座。考生除了带必要的文具（如2B/HB铅笔、橡皮、三角板、直尺圆规、圆珠笔、钢笔等）外，禁止携身带计算器及其它由记忆运算功能的电子产品，手机必须保持关机状态。不得携身带与考试有关书籍和稿纸。已带者须集中放在监考人员指定的地方。
二：认真听从监考教师的指导，考生在答卷前必须在试卷、答卷指定位置，认真填涂考号、姓名、班级、等信息。考生不得提前答卷。考生迟到则不延长考试时间，考试过程中不得提前收交试卷、原则上禁止考试过程中离开考场。考生必须等监考老师收完试卷后方可离开座位，已经交卷的考生不得在考场及附近喧哗、交谈或影响其它考场等行为。
三：考场内保持安静、独立思考，考生如遇试卷分发错误或试题字迹不清等问题可举手询问，监考老师当众答复，涉及试题内容的疑问，不得向监考老师询问。
四：考生必须严格遵守考试纪律，严格服从监考老师的管理。不准交头接耳、左顾右盼、偷看、夹带、抄袭、换卷、代答、传递纸条、替考等，以上等行为均视作舞弊或协同舞弊。对舞弊和不服从监考老师管理、扰乱考场秩序、影响他人考试，视其情节轻重，可给予警告、班内检讨，校内广播通告、记过、留校察看等处分，并对舞弊科目扣减10-100分、直至零分，再视其情节轻重通知家长协助教育。
金峰学校监考制度
为进一步抓考风，促学风，规范监考，推进我校规范化建设，结合我校实际，制定如下监考制度：
一、班主任及考场负责人：
离考试1小时前，按照考场考号安排好位置贴好考号，将桌口一律朝前，桌子前后左右之间要尽量拉大距离，教室内要平均分布考生。若是不同年级在同一考场，要尽量做到不同年级交叉安排座位。若没按原则布置好考场，追究考场负责人责任。
二、监考老师：
1．严格遵守和执行考场规则，认真做好考场的监督、检查工作，考前对考生进行必要的考纪教育，保证考试顺利进行，严肃认真维持考试纪律。
2．监考老师在指定地点领卷后,准备好茶水座位等,要提前10分钟进入指定考场，检查桌子摆放是否符合考试要求，按组清点好试卷，做好监考前准备。
3．监考老师必须要求并检查考生对号入座，保持安静。待考生坐定清点人数。有序发放试卷，告知课程考试的注意事项（如试卷张数，是否缺张或缺页等），如考场有缺卷现象或其它问题，等待并报告巡考人员。
4．监考老师在监考过程中不得有如下行为:打瞌睡、玩手机、吸烟、看书报、做题、解释试题内容、判卷、谈笑调侃、擅自离开考场、提前让学生答卷（考试前5分钟内可以分发试卷）、拖延考试时间、或让考生提前交卷。
5．考试终了前15分钟，监考老师应提醒考生注意掌握时间。终了时间一到，即令学生停止答卷，命学生将试卷有序整理好放在桌子上，待老师依次有序收齐试卷或答题卷,收完试卷或答题卷后方可让学生离开座位。
6．监考老师必须清点答题卷与该考场人数是否相符，然后按考号顺序（小号在上大号在下）按要求整理装订（不同年级分开装订）、不得反装漏装，严格密封，密封后经检验合格方可离开装订场所。
7．对因监考老师不负责任而造成学生作弊，改卷中出现雷同卷，导致考试成绩严重失实，对该场监考老师予以我校最严厉的责任追究。对在同科同场考试中巡考领导发现有2次以上学生舞弊行为，但监考老师仍没发现的，对该考场的监考老师予以追究责任。
8．监考老师要认真监考，及时制止学生违反考试纪律的行为，对作弊形成事实的或考场上出现问题要及时记录并报告巡考记录人员记录。
9.出卷教师要严格保密试题，不得向学生和老师透露或变相透露试题，不得将存放有考试试卷的电脑或有关物件让学生或相关老师动用。考前，出卷教师认真检查试卷是否有误（如缺页、缺答卷纸、错题等），如有问题及时到各考场纠正。
10.对违反监考和考务制度失职的老师，一次一件少奖励10元。
金峰学校中学部阅卷制度
原则：通过试卷考试力求客观体现学生对所学阶段性知识的掌握情况，力求客观体现教师的教学成效，本着对学生负责，对教师负责，特作以下规定。
一：大型考试时，由阅卷组长负责组织在规定的地点和时间内阅好试卷；实行集体流水阅卷，专人总分、专人登分，任何阅卷人员不得无故缺席、迟到、早退，由阅卷组长负责考勤；阅卷过程不得撕开封条。
二：阅卷前，相关教师必须做好详细答案，和做好详细的评分标准，报送教务处。
三：试卷批阅并总分后，经学部安排专人检查复核后方能登分，登分后试卷返还给相关教师，若发现有漏登、错登、总分、或批改严重错误的在一天内，及时携试卷告知学部再作处理。禁止任何私自更改试卷分数。
四：实行谁批改谁负责，谁总分谁负责，谁登分谁负责，谁制答案谁负责。批改错误超过2处将予以追责，批改不当超过3处将予以追责，总分或登分错误超过3人将予以追责。阅读理解评分标准必须细化到每一分，严格按评分标准评卷；中学作文按类评分，一类、二类、三类、四类作文比例不得超过0:2:3:5，批改时超出比例部分，按批改不当处理。禁止让学生待批试卷。
五：对在阅卷中无故缺席者一次扣30元，迟到和私假（除丧婚病假）者一次扣10元，阅卷不当一次扣5元。
第三篇：学校考试制度
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学校考试制度
1、每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。否则予以重罚。
2、学部组织的考试，试卷由学部请外校骨干老师出题，确保试卷不泄密和难易适当，以比较准确地衡量出教师的教学成绩和学生的学习成绩。
3、学部组织的考试，一律由非任课老师监考。考场上，纪律严明，学生不作弊。必要时，让任课老师和学生一起参加考试，以促进教师钻研教材，提高水平。
4、学部组织的考试，由非任课老师阅卷、登分并统计成绩。
5、要控制学部组织的考试次数。
6、每次考试后，学部、任课老师做好质量分析。学部要开好总结大会，表扬学习好的同学和质量高的班级，不断调动师生努力提高教学质量的积极性。
7、对考试作弊的学生严肃处理，必要时开除；对考试作弊的教师给予辞退；对失职或者泄密的领导、工作人员要严肃处理，直至辞退。
8、平时，任课老师组织学生进行综合练习时，也要确保学生不抄袭。
9、校长对各学部组织的考试认真督查，列入对学部的考核。
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第四篇：古代考试制度
历史：在我国封建社会长期发展的过程中，历代统治者为巩固自己的统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立了一套考试与选官制度。
两汉魏晋时代的察举制度与九品中正制导致世家大族政治特权地位的形成。
隋唐实行科举制，其进步意义在于扩大了封建统治的社会基础。
宋代科举制比唐代有所发展，表现为“乡、省、殿”三级考试成为定制。
明代沿用科举制选拔官吏，实行八股取士。清朝前期承袭明代制度；1905年清政府制定了新学制，废除科举制。
在不同的历史时期，统治者选拔人才的标准及方法途径也各不相同，但它们却有相同的作用，它对维护地主阶级封建统治、促进封建社会向前发展曾起过巨大的作用。
政治：历史的经验教训告诉我们：人才是国家的宝贵财富。完善考试制度，有利于人才选拔；要用德才兼备敢言直谏者；任人唯亲、姑息养奸则危害严重。
我们要树立尊重知识、尊重人才的正确观念。
用继承和发展的观点认识我国古代考试制度的变革和发展。
联系我国当前推行的考试改革，明确考试改革体现了组织和发展教育事业的国家职能。我国的考试改革要始终坚持有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权的原则。这是我国实施科教兴国战略的必然要求。古代的考试制度和现在的考试改革有着本质的不同。
“十五”期间进一步深化干部人事制度改革，建立和完善对各级各类人才的选拔与任用、考核评价、流动配置、激励监督的制度，形成有利于人才辈出、人尽其才的机制。
第五篇：公务员考试制度
中国公务员正规统一都叫国家公务员，不管是中央还是地方都是国家公务员，具体才分为中央国家机关公务员和地方国家公务员。中央公务员考试是指：中央、国家机关以及中
央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。地方的公务员考试是指：地方各级党政机关，社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。中央和地方考试单独进行，不存在什么从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。地方考试有资格考试和招录考试两种，例如北京市的公务员考试就是一种资格考试，成绩合格者发给公务员资格证书，考生可凭此资格证在北京市、区、县等具体机关的招录，有的需要再参加具体部门的一些考试，有的直接面试考核。其他地方公务员考试采用的是招录考试的方式，考生选择职位报名参加考试，考上后就直接录取为该部门的公务员，和中央公务员程序一样。
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