第一篇：幼儿园离园及交接班常规检查表
幼儿园离园及交接班常规检查表
时间 班级 教师 检查领导签名： 得分 适宜20分：
1、提醒幼儿收拾好玩具及其他物品（1分）分，与家长当面交接（1 分）分，确保幼儿安全离园（3分）分。
2、如有代接幼儿,老师必须亲自打电话与幼儿家长核实（1分）分，情况属实后方可交接（1分）分。
3、注意幼儿的仪表形象，下午3点40前指导幼儿整理衣物和个人用品（1分）分，然后与幼儿亲切道别（3分）分。
4、与家长进行必要的交流（可以提前预约）（1分）分，要安排好交流人员（1分）分，尽量能面向全体家长（1分）分。
5、组织晚接的幼儿开展安静的游戏活动（1分）分（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等。注意安全（3分）分。
6、准备第二天的晨间游戏材料（1分）分和上课内容（1分）分。
7、教师共同打扫好班级、包干区的卫生工作，并将班级里的桌椅、玩具柜统一摆放
8、每天放学前，教师应检查、关锁好所有的门窗（包括阳台、午睡室），切断班级一切电源，包括饮水机、电脑以及录音机的插头在室内时，组织幼儿开展游戏。不适宜-20分：
1、没有与家长进行当面交接（-1分）分，、亲切道别（-1分）分，对代接幼儿者没有进行详细的身份核对（-1分）分，发生误接、走失情况（-1分）分。
2、离园前幼儿乱作一团（-1分）分，没有安静地组织游戏活动（-1分）分。
3、对家长视而不见（-1分）分，没有主动打招呼（-1分）分，从不主动交流（-1分）分或只跟个别家长交流（-1分）分。
4、离园时教室里物品杂乱（-1分）分，没有整理好玩具和物品（-1 分）分，第二天的游戏材料没有提前摆放好（-1分）分。
第二篇：幼儿园常规工作检查表
长坑中心学校________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表
教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日
检查人员签名：_______________________________________________
说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
长坑乡______幼儿园德育管理抽查登记表
等级：_________得分：____________时间：年月日
检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________得分：____________时间：年月日
检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________得分：____________时间：年月日
检查人员签名：_______________________________________________
附件1.4：
长坑乡______幼儿园后勤管理抽查登记表
等级：_________得分：____________时间：年月日
检查人员签名：_______________________________________________
附件2：
长坑中心学校幼儿园（班）班级建设检查表
学校名称：________________检查人：_______________检查时间：年月日
第三篇：幼儿园幼儿入园离园制度
幼儿园幼儿入园、离园制度
1、新生入园必须经幼儿园批准，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期未园办理入园手续。
2、幼儿应于7：30-8：30来园，下午于4：30离园。
3、幼儿未到毕业，中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。
4、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。
5、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园子续，过期不予补报，作除名处理。
第四篇：离园教案
离园安全教育教案 高守清
活动目标:
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备：教学挂图 活动过程:
一、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
(2)有一个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
二、活动展开： 观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：
配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
三、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
四、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）
（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
五、活动延伸：表演情景剧
“爸爸妈妈来接我”（离园演练）
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
第五篇：幼儿园检查表
硬件设备检查表
身份可靠 □有教育局核准的办学证书，并且地址相符。□有行政评定的等级/环境与设备绩优和教学保育活动绩优的证书 □收费合理，符合政府规定，并在家长的可承受范围内。
环境安全
□建筑坚固安全，无倾斜裂缝，地面无凹洞、突起。
□桌角、墙角、楼梯都有防护设施，防止孩子碰撞、摔跌。
□园区以1-3楼为限，地下室不可使用。
□有合乎标准的消防设施以及紧急照明和安全门。
□通风排水良好，角落里没有堆放杂物等。
□周围环境干净，有防火巷、逃生标志、并定期有防灾的练习。
□游乐设施安全，少有棱角、尖角、不安稳的状况，定期保养。
环境卫生，设备完善
□整体环境清洁有条理，没有过大的噪音。
□照明采光适宜，通风良好，孩子拿取饮用水方便安全。
□煤气管线、电线、电器摆设适当。
□每个孩子有个人专用餐具和清洁盥洗用具和寝具。
□有完整的医药箱，并定期为师生做健康检查，消毒措施周到。
□提供营养均衡且清洁的饮食餐点，厨房人员皆有口罩，菜渣垃圾处理妥善。□厕所无臭味，排水通畅，且设计方便小小孩使用。
□洗手台适合孩子的高度，有足够的清洁用品及纸巾。□桌椅适合孩子的高度，玩具、书籍开放陈列，方便孩子取用。□寝室无异味，有固定空间存放被褥、个人用品。软件设施检查表
师生比例
□按幼儿教育法，4-6岁幼儿班，老师与学生之比约1：15，如一个班以两位老师、30个孩子为限。
□4岁以下小托班的师生比例应该更低。
师资
□受过专业的幼儿教育，具合格教师证书（有男性教师的更好）。
□老师对儿童心理及发展有基本的认识与热忱，有完整的教案及课程设计。□老师富有爱心，乐于与孩子接近，如：能倾听孩子说话。
□老师的教学态度认真专注,以孩子为中心,用孩子理解的方式进行活动,鼓励孩子一同分享、游戏和表现。
□老师尊重孩子个性差异,能够及时回应孩子的问题与困难,不作无理要求。
□老师对孩子间的纷争及情绪变化能够敏锐觉察,能平和地处理不良行为。
学习环境
□有足够的空间让孩子进行肢体活动，教室摆设也符合孩子生长发育的特点，符合人体工学。
□角落布置别出心裁，能吸引孩子的注意与兴趣。
□多以游戏方式进行教学。
□能提供孩子亲身参与的机会。
□提供许多事物如积木、黏土、书籍、幻灯片等创意题材。
□课程内容包含美术、音乐、郊游等多样化的活动，不强迫孩子学才艺、写字、算术。
家长与老师的沟通 □提供给家长详细的课程计划、活动讯息，以及孩子的成长记录。□透过不同渠道与家长保持联系，乐意解释家长的疑惑。□定期邀请家长会谈，交流分享心得以及观摩教学。
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