交通部“五规范”简答题

第一篇：交通部“五规范”简答题

交通行政执法风纪

1、制定《交通行政执法风纪》的目的及其适用范围是什么？

答：为了规范交通行政执法人员的执法风纪，树立交通行政执法队伍的良好形象，制定本规范。

本规范适用于交通行政执法人员执行公务时或虽没有执行公务但着交通行政执法制式服装时。

2、《交通行政执法风纪》对执法人员的着装及仪容的要求有哪些？ 答：交通行政执法人员应当保持头发干净、整齐。

男性交通行政执法人员不得剃光头,不得留大鬓角、长发，不得蓄胡须。女性交通行政执法人员长发时应当束发，不得头发披肩。交通行政执法人员不得有下列行为：

（一）戴围巾、耳套；

（二）戴耳环、项链、手镯、戒指、胸针、胸花等饰品；

（三）化浓妆、纹身、染指甲、染彩发；

（四）除因工作需要或眼疾外，佩戴有色眼镜。

3、《交通行政执法风纪》对执法人员的站、坐、行姿的要求有哪些？ 答：

（一）站立时端正，抬头、挺胸、收腹、双手下垂置于大腿外侧或双手交迭自然下垂，双脚并拢，脚跟相靠，脚尖微开，身体不得靠墙或桌椅，不得摇摆晃动；

（二）落座时坐姿良好，上身自然挺直，不得用手托腮，不得翘二郎腿，不得抖动腿。如座椅可旋转，不得随意转动身体；

（三）行走时步幅适当，节奏适宜，不得袖手、背手和将手插入衣袋，不得一边走路一边吃食物、看书报、摇风扇；两名以上交通行政执法人员徒步执行公务时，应当有序，不得搭肩、拉手、挽臂、揽腰。

4、《交通行政执法风纪》规定执法人员在行政相对人面前不得有哪些行为？ 答：交通行政执法人员在行政相对人面前应当尽量减少不必要的手势动作，不得有下列行为：

（一）双手抱胸；

（二）用手敲桌台提醒行政相对人；

（三）打哈欠、伸懒腰等；

（四）与行政相对人有身体上的接触（正当防卫除外）；

（五）其他不文明或可能引起行政相对人过激行为的举止。

5、《交通行政执法风纪》对执法人员行举手礼的要求有哪些？ 交通行政执法人员行举手礼应当符合以下规定：

（一）面向受礼者成立正姿势，并注视受礼者；

（二）右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无帽檐帽时，微接太阳穴上方帽下沿；未戴制式帽时，微接太阳穴处），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩成一线；

（三）精神饱满，表情自然。

6、《交通行政执法风纪》对执法人员行注目礼的要求有哪些？ 答：交通行政执法人员行注目礼应当符合以下规定：

（一）面向受礼者成立正姿势；

（二）注视受礼者，并且迎目送（左、右转头角度不超过45度）；

（三）礼毕时将头转正，恢复立正姿势；

（四）精神饱满，表情自然。

交通行政执法检查行为规范

1、《交通行政执法检查行为规范》对执法人员在执法检查时的着装及执法装备是怎样要求的？

答：交通行政执法人员在执法检查时可以根据执法检查的需要，穿着多功能反光腰带、反光背心；配备发光指挥棒、反光锥筒、停车示意牌、警戒带、对讲机、摄像机等必备的执法装备，以及交通行政执法的有关文书、资料。

2、《交通行政执法检查行为规范》对执法检查现场是怎样要求的？ 答：实施交通行政执法检查时，应当选择安全和不妨碍通行的地点进行，并设立警示牌或以醒目、明显标志物体示意，避免引发交通堵塞和安全事故。

交通行政处罚行为规范

1、《交通行政处罚行为规范》规定交通行政执法机关在作出行政处罚决定时，应当做到那些要求？

答：

（一）事实清楚，证据确凿，适用法律准确；

（二）正确行使自由裁量权，不得作出显失公正的行政处罚；

（三）严格履行程序规定，不得违反法定程序；

（四）适用并规范填制规定的文书；

（五）坚持处罚与教育相结合的原则，注重执法效果，既要对违法行为人依法进行处罚，也要纠正违法行为，不得以罚代管；

（六）依法维护当事人享有的合法权利，不得拒绝当事人行使合法权利的请求。

2、《交通行政处罚行为规范》规定简易程序的适用范围是什么？ 答：违法事实确凿并有法定依据，对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以适用简易程序，当场作出行政处罚决定。

3、交通行政执法人员适用简易程序当场作出行政处罚的，应当按照哪些步骤？

答：

（一）向当事人出示交通行政执法证并查明对方身份；

（二）制作检查、询问笔录，收集必要的证据；

（三）告知当事人违法事实、处罚理由和依据；

（四）告知当事人享有的权利与义务；

（五）听取当事人的陈述和申辩并进行复核，当事人提出的事实、理由和证据成立的，应当采纳；

（六）制作统一编号的《行政（当场）处罚决定书》并当场交付当事人，并告知当事人可以依法申请行政复议或提起行政诉讼；

（七）当事人在《行政（当场）处罚决定书》上签字；

（八）作出当场处罚决定之日起5日内，将《行政（当场）处罚决定书》副本提交所属交通行政执法机关备案。

3、《交通行政处罚行为规范》规定哪些情形应当立案？

答：除依法可以当场作出的交通行政处罚外，交通行政执法机关通过举报、其他机关移送、上级机关交办等途径，发现公民、法人或其他组织有依法应当处以行政处罚的交通行政违法行为，应当自发现之日起7日内决定是否立案。

交通行政执法机关主动实施监督检查过程中发现的违法案件，可不经过立案环节。

第二篇：五规范

“五规范”专项督导检查情况汇报

为认真贯彻落实孝感市人民政府教育督导室、孝感市教育局关于在全市义务教育阶段学校中开展“五规范”专项督导检查的通知精神，促进我市各学校端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进中小学生全面发展和健康成长，我市开展了一系列扎实有效的“五规范”督导检查活动。现将我市义务教育阶段学校做好“五规范”专项工作汇报如下：

一、明确指导思想 组建领导专班

今年七月以来，我校组织教师先后学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《湖北省教育厅关于推进依法治校工作的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和有关文件，即坚持以人为本，全面落实科学发展观，明确义务教育的性质、培养目标，大力推进素质教育，切实加强教育管理，减轻学生课业负担；牢固树立依法治教的观念，不断提高义务教育的质量和水平，争创人民满意的学校。

二、抓住工作重点做到件件落实

（一）、严格执行课程计划

要求各义务教育学校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

课程计划是国家的法规性文件，各教育行政部门和学校要严格按照国家课程、地方课程和学校课程的相关政策和管理规定，落实课程计划。坚决纠正任何违背教育规律，随意加深课程难度，随意增减课程和课时，赶超教学进度和

提前结束课程的现象。特别是要杜绝随意增加考试科目的课时，减少非考试科目教学时间的现象。要严格保证课程计划中关于开展科技文体活动和社会实践活动等方面规定的落实。

（1）不能严格执行国家课程计划。未按课程计划开齐课程、开足课时。不按国家规定征订教材。

（2）擅自选用未经省教厅审查通过并列入学生用书目录的教科书。（3）违反规定编印、发行或组织学生购买未经省教育厅审批通过的各类教辅资料、学具。

（二）、严格控制学生到校和在校时间

规范作息时间，切实减轻学生课业负担，是涉及学生身心是否全面、主动、和谐、健康发展的大事，也是保障中小学生全面发展，促进中小学生健康成长的前提条件。各教育行政部门和学校要严格按照不同学段和年级、走读生和寄宿生及学生学习差异的实际需要，进一步规范学校教学活动时间、学生在校学习（活动）时间、寒暑假时间和课内外作业时间等。特别是学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生用课余时间参加各种学科辅导和竞赛培训。坚决杜绝中小学收费补课、举办辅导（竞赛）班、培优班等以教谋私现象。

（三）、严格控制、规范作业量情况

为使学生有更多自主发展、全面发展的空间，保障少年儿童活泼健康、幸福快乐学习、成长的合法权益。各教育行政部门和学校不得以任何名义强迫学生集体订购教辅资料。各学段各学科要按照规定，切实控制学生课内外作业总量，课内外作业内容要做到精选和难易适度，保证学生的课业负担适量。严禁学校和教师简单的将活页式教辅资料、报刊资料等直接作为课内外作业的做法。

我局配合此项工作专门下发《给全市义务教育阶段学生家长的公开信》，严格控制学生课外作业量(小学：一年级不留书面家庭作业，二、三年级书面家庭作业不超过30分钟，四年级书面家庭作业不超过45分钟，五、六年级书面家庭作业不超过60分钟；初中一、二年级书面家庭作业不超过一个半小时。严禁向学生布置机械重复及惩罚性家庭作业)，切实减轻学生负担。局机关成立专班对此项工作进行考核，教育局根据现行情况明文规定：

（1）学生课外作业总量超过省教育厅有关规定。（2）违反规定随意增减课时。

（3）违反规定在节假日、课外时间组织学生集体补课。

有上述第（1）、（2）项行为的，责令学校整改，整改不力，对学校通报批评；有上述第（3）项行为的，视情节轻重对主要责任人给予行政警告处分。并且将该项考核与学校年终考核挂钩。让孩子的活动时间、学习时间和休息时间得到合理安排。

（四）、严格规范日常考试

规范考试科目和考试次数是保证落实国家课程计划，完成规定的教学目标，减轻学生课业负担的重要措施。

严令学校教师不得组织学生参加没有经过市教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁宣布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（五）、严格规范教学质量评价。

要求各学校要积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准，以学业水平测试和学生综合素为主要指标的综合评价体系。教育局制订了科学、规范的中小学教育教学评价方案，不得向学校下达各类考试升学指标。做到不以

升学率对学校进行排队，不以考试成绩对学生排名，不以学生考试成绩作为评价学生学业水平和教师教育教学工作的唯一标准。

三、采取多种措施强化学校教学管理

1.明确责任。要求学校把严格控制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，遵循教育规律，促进行风建设和教育事业持续健康发展为重要内容。建立领导责任制和责任追究制。学校和教师要签订“五规范”责任书、承诺书。

2.加强宣传。要求学校通过各种形式，大力宣传有关“五规范”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“五规范”的内容，理解支持“五规范”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“五规范”工作的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

3.加大违规责任追究力度。责令学校加大检查督促力度，定期或不定期进行检查，对有令不行、有禁不止、违反规定的，一经查实，即予通报批评，并作出相应处理。

凤集小学 2011-1-8

第三篇：规范化党支部五规范标准

明确“五个规范”的创建标准。一是组织设置规范。党组织设置合理，以有利于开展机关党的建设工作、加强党员教育管理、促进机关中心工作为前提，符合标准、满足实际、灵活有效；班子成员精诚团结、战斗力强；党组织书记党性强、作风正熟悉党务工作；党建经费列入行政经费预算，能够保障党的工作正常开展。二是阵地建设规范。做到“四有”。即，有场所，保证党的活动“有条件”开展；有版面，实现党建工作“有氛围”；有资料，实现党员学习“有内容”；有档案，做到党建工作“有记录”。三是活动开展规范。严格“五定”（即定计划、定内容、定时间、定进度、定交流）制度，开好组织生活会；开展特色主题实践活动，寓教于乐、寓教于行，发挥党员模范作用；严格“三会一课”和民主生活会制度，做好支部和党员的民主评议，大力营造创先争优氛围。四是工作运行规范。明确党建工作计划方案，做到年初有计划、年中有检查、年底有考核；细化党务工作流程，定标准、定进度、定监督，确保工作推进有序、有质、有效；健全党建工作责任体系，各项工作落实到人、监督到人、考核到人。五是制度建设规范。健全党建工作责任制，将党建工作逐层分解，严格落实；完善督学、述学、考学、奖学、促学机制，使党员学习适应个人需要、体现时代特征、贴近工作实际；建立支委会定期研究党建工作、公开党务事项等制度，提高党建工作民主化、制度化、规范化水平；建立党小组工作报告、党员民主评议等制度，以考核立导向，用考核促提高。

严格“三个阶段”的创建步骤。“规范化党支部”创建活动贯穿全年，总体分为三个阶段。一是动员部署阶段。机关工委成立活动领导小组及其办公室，制定出台活动实施意见，安排部署区直面上活动开展；各单位党组织结合实际制定创建活动方案，明确创建活动的目标任务、载体方式、步骤进度，召开动员会议，部署启动活动。二是整改提高阶段。机关工委搭建各种平台，促进各单位加强交流学习，营造抓好党建工作的良好氛围；各单位结合机关党建实际，对照 “五个规范”创建标准，深入查摆、切实整改、全面提高。三是总结表彰阶段。各单位对照创建标准进行自查申报，形成自查报告、填写《岚山区机关“规范化党支部”审批表》，区直机关工委根据申报情况，组织实地考核验收。

强化“四个注重”的配套举措。一是宣传典型注重“引”。充分发挥机关建设简报作用，坚持动态跟进和典型挖掘相结合，截至目前已刊发经验做法7条，浓厚了党建工作比学赶帮超的氛围。二是强化考核注重“促”。加强过程考核，把督查过程变为考核过程，对督查过程中发现的问题不仅督促整改，同时量化计分，得分情况纳入总评；加强年终考核，采用百分制考核，对照创建标准逐项计分，考核得分90分以上的才能被授予“规范化党支部”称号。四是通报表彰注重“扬”。对认定的“规范化党支部”进行通报表彰，并将考核表彰情况，作为参评先进基层党组织、党建工作示范点等评先树优活动的重要依据。四是动态管理注重“实”。对表彰的“规范化党支部”实行动态管理，对上表彰确认的“规范化党支部”和本新申报机关党支部，每年组织进行实地考核验收，考核验收不合格的撤销“规范化党支部”称号。

第四篇：规范办学行为五规范

规范办学行为五规范

篇一:小学规范办学行为规定 大码头镇高杨联合小学 规范办学行为的规定

关于规范办学行为减轻学生课业负担的规定为全面贯彻国家教育方针，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，给孩子创设一个轻松、和谐、快乐的学习环境，结合我校实际，特规定如下: 1(严格执行课程计划, 开全课程, 开足课时。严格按照课程计划组织各类教育教学活动,任何人不得随意增减课程、课时,不得随意增加教学内容和课程难度,任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课权。

2(严格教学进度管理。教师要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。要严格按照国家颁发的课程标准和教育部、山东省教育厅有关全面实施素质教育的精神组织和安排、开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

3(严格控制学生作业量。严格按照学校规定布置作业，1 家庭作业当天在学校网站公示。

一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业:

三、四年级每天课外作业总量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批全改并及时反馈，严禁只布置不批改。不得布置机械性、重复性、难度过大的作业，不得在双休日、节假日加大作业量，不得用增加作业量的方式惩罚学生。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。4(严格教学秩序管理。把建立正常教育教学秩序作为学校常规管理的首要任务落实,加强对日常教学常规工作的检查指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不随意更改教育教学计划,不随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

5.加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，狠抓课堂教学改革，切实地提高课堂教学效率，向课堂教学要质量;采取多种形式提高广

大教师的素质,更新教育观念;积极开展教研活动，进行课堂教学研究, 向课堂要质量，倡导特色教学，争取让教学过程变成学生“自主、探究、创新”的过程,让课堂成为学生学习的乐土。切实把学生过重负担减下来，做到“减负”不“减质”。加强对教学过程的监控，规范教师的备课、上课、辅导、作业布置和批改、考核等五个环节。学校定期检查学生的作业 量，对有加重学生课业负担行为的教师及时给予批评教育，责令改正。6(严格规范学生评价，并不断进行改革。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学业成绩实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制。教师不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名,不以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。

改变以考试分数评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学评价体系,在评价中不仅注重结果,更要注重过程,注重学生的发展状况。学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励性评语的办法,并统一使用学生素质发展综合评价成长档案。积极探索并逐步形成有利于推进学校素质教育,有利于促进学生全面发展的科学可行的教育评价机制。7(严格禁止节(假)日补课。不得利用双休日、节假日(包括寒暑假)组织任何形式的文化课补习或上新课,禁止有偿补课。不得宣传、组织、诱导或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

8.严格学生用书管理。严格按照教育部、山东省教育厅审定的中小学教学用书目录和聊城市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。任何人不得向学生统一征订、推销省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。9(严格控制学生一日在校学习时间，执行县教育局制定的作息时间。全体学生必须按照学校统一下发的作息时间表上、放学，不得随意让学生提前到校时间，更不能随意延长学生放学时间。严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课，要努力提高课堂效益。按时下课，不拖堂，按时放学。

10(确保学生的体育锻炼时间。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。要积极创造条件，要以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组，丰富学生课余生活。

11(建立检查监督制度,构建社会监督平台。对出现的问题及时地进行处理，对违章违纪的教师实行一票否决制度，在期末考核中不得评为优秀教师。

12.定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合。

大码头镇高杨联合小学 2014年9月3日

篇二:2014年关于规范办学行为的规定 2014年关于规范办学行为的规定 关于规范办学行为减轻学生课业负担的规定为全面贯彻国家教育方针，规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，给孩子创设一个轻松、和谐、快乐的学习环境，结合我校实 际，特规定如下: 1(严格执行课程计划, 开全课程, 开足课时。严格按照课程计划组织各类教育教学活动,任何人不得随意增减课程、课时,不得随意增加教学内容和课程难度,任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课权。

2(严格教学进度管理。教师要遵循教学规律,科学安排并严格执行教学计划,不得赶超教学进度。要严格按照国家颁发的课程标准和教育部、湖北省教育厅有关全面实施素质教育的精神组织和安排、开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

3(严格控制(来自:www.xiexiebang.com 小龙文 档网:规范办学行为五规范)学生作业量。严格按照学校规定布置作业，家庭作业当天在班级群公示。

一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业:

三、四年级每天课外作业总量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批全改并及时反馈，严禁只布置不批改。不得布置机械性、重复性、难度过大的作业，不得在双休日、节假日加大作业量，不得用增加作业量的方式惩罚学生。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。

4(严格教学秩序管理。把建立正常教育教学秩序作为学 5 校常规管理的首要任务落实,加强对日常教学常规工作的检查指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门批准,不随意更改教育教学计划,不随意停课放假,更不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

5.加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，狠抓课堂教学改革，切实地提高课堂教学效率，向课堂教学要质量;采取多种形式提高广大教师的素质,更新教育观念;积极开展教研活动，进行课堂教学研究, 向课堂要质量，倡导特色教学，争取让教学过程变成学生“自主、探究、创新”的过程,让课堂成为学生学习的乐土。切实把学生过重负担减下来，做到“减负”不“减质”。加强对教学过程的监控，规范教师的备课、上课、辅导、作业布置和批改、考核等五个环节。学校定期检查学生的作业量，对有加重学生课业负担行为的教师及时给予批评教育，责令改正。

6(严格规范学生评价，并不断进行改革。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学业成绩实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制。教师不得以任何形式公布学生的考试成绩，不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名,不以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。改变以考试分数评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学评价体系,在评价中不仅注重结果,更要注 重过程,注重学生的发展状况。学生学业成绩评定一律实行等级加鼓励性评语的办法,并统一使用学生素质发展综合评价成长档案。积极探索并逐步形成有利于推进学校素质教育,有利于促进学生全面发展的科学可行的教育评价机制。

7(严格禁止节(假)日补课。不得利用双休日、节假日(包括寒暑假)组织任何形式的文化课补习或上新课,禁止有偿补课。不得宣传、组织、诱导或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。8.严格学生用书管理。严格按照教育部、湖北省教育厅审定的小学教学用书目录和十堰市义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。任何人不得向学生统一征订、推销省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

9(严格控制学生一日在校学习时间，执行区教育局制定的作息

时间。全体学生必须按照学校统一下发的作息时间表上、放学，不得随意让学生提前到校时间，更不能随意延长学生放学时间。严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课，要努力提高课堂效益。按时下课，不拖堂，按时放学。

10(确保学生的体育锻炼时间。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。要积极创造条件，要以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组，丰富学生课余 生活。

11(建立检查监督制度,构建社会监督平台。对出现的问题及时地进行处理，对违章违纪的教师实行一票否决制度，在期末考核中不得评为优秀教师。

12.定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合.篇三:规范办学行为办法 规范办学行为管理办法

为确保《中华人民共和国义务教育法》的落实和义务教育经费保障机制改革顺利实施，推动我校基础教育持续健康发展，结合我校实际，制定管理办法。

一、规范校务管理

1、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。

二、规范招生行为

1、依法坚持义务教育免试划片免费就近入学制度，保障适龄儿童就近入学。8

2、不得买卖或变相买卖“生源”，不得向考生许诺优惠条件，提供生活费或其它优惠条件争抢生源;特困生补助要严格按规定程序办理有关手续。

3、强化中小学学籍管理。

三、规范办校办班行为

1、控制班额，逐步达到每班不超过50人;

2、学校不得歧视学生以任何名义分重点班和非重点班;均衡配备教师，均衡编班教学，保障学生受教育权利。

3、禁止为社会上各类补习班提供教学设施或场地。

四、规范收费行为

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。

2、实行校务公开制度，做到收支两条线。杜绝学校设立小金库和账外账，严禁挤占、挪用教育收费资金和学校资源。

3、认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度，认真编制学校预算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。加

强财务控制与监督，完善内部管理制度。加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。

五、规范教学行为 9

1、严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。

2、学校更不得任意调课、停课和放假，特殊情况必须停课的，一天以上三天以内的，报县教体局批准。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。

3、确保节假日师生的法定休息时间。严禁学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。

4、学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数量，教师要精选作业内容，提高作业质量。家庭作业控制在每天1个半小时之内。

六、规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

2、加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的 工作量，作为工作考核内容之一。

七、规范教材管理

严格教学用书管理。各中小学校在省教育厅公布的中小学教学用书目录中按照规定的程序选用教学用书，不得选用目录之外的教学用书。不得向学生乱推销资料。

八、规范学校安全管理

1、加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全;组织学生户外活动要有安全措施;组织学生校外活动有安全保障计划。

2、定期对校舍、设施进行安全检查，督促防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。加强校园周围“网吧”管理，净化校园周边环境。

3、加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。

第五篇：交通部慰问信

交通系统全体教师:

值此我国第十六个教师节来临之际,谨向工作在交通教育战线上的全体教师致以崇高的敬意和亲切的问候!

和全国教育事业一样,改革开放20多年来,交通教育事业的发展按照邓小平同志“三个面向”的方针,取得了斐然的成绩。教育规模不断扩大、实力增强;通过体制改革,结构进一步优化;教学改革正朝着加强素质、提高质量、适应未来的方向发展。交通院校的教师队伍蓬勃向上,优秀的年轻学术带头人、骨干教师不断涌现,成为教学工作的中坚力量。经过20多年的改革和发展,交通教育形成了鲜明特色,积累了宝贵经验。交通教育取得的伟大成绩,浸透着交通院校广大教职员工的辛勤汗水,你们的功绩必将在交通事业苟展史上留下光辉的一页,交通战线上的同志们也将永远感谢你们!

世纪之交,党中央、国务院～远瞩,作出了“十五大”以后第三次教育管理体制改革的重大决策,它打破了条块分割、重复办学的格局,为我国教育体制的改革与发展注入了新的生机和活力,为交通教育事业提供了更大的发展空间,必将产生巨大的推动作用和深远的影响。交通院校以改革大局为重,以良好的精神面貌积极适应这一转变,适时完成了调整工作,初步形成了良性运行机制,并呈现出进一步发展的良好势头。

展望未来,任重道远。在新世纪来临之际,面对国际上科技、教育的激烈竞争,交通教育肩负着实施科教兴交战略的重要使命。中国加入WTO、实施西部大开发战略,为交通事业的发展提供了新的机遇,同时也对我们交通教育提出了更高的要求。体制虽变,但为交通事业培养人才、推动科技进步的任务没有变。希望交通教育战线的广大教师同心同德、锐意进取,为交通事业的大发展多做贡献,再创辉煌,以优异的成绩迎接新世纪的曙光！

交通部

2000年9月10日