在满载收获的挂职学习[小编整理]

第一篇：在满载收获的挂职学习

解剖思想

找出不足

全面提高

在满载收获的挂职学习、锻炼工作结束后，又荣幸成为我们青二小团结、奋进、务实、和谐的领导集体中一员。作为一名党员，要始终以党员标准严格要求自己的言行，时刻做到严于律己，不讲不利于党的形象的话，不做不利于党的形象的事。尤其作为一名新的党务工作者，更要认真落实“三个代表”重要思想，认真执行党的教育方针、政策和决议。更要不断加强学习，不断提高思想认识，不断研究工作方法，不断总结工作经验，不断增强工作实效。在自己边学习边工作边整改的过程中，认真总结了自己在思想、工作等方面的情况，重点检查了存在的问题，分析了存在问题的原因。

一、思想、工作方面的情况

工作以来，认真学习了教育局关于党建工作的相关文件，各级领导的重要讲话，自学了《江泽民文选》、《党纪政纪法规知识读本》、《党章》等理论知识，撰写了7000余字的读书笔记及2000余字的心得体会。通过学习，使自己深刻地认识到，工作中多向上级部门领导请教，多与支委成员研究、商量，多听取方方面面的意见建议。本学期，支部工作除按照教育局党委精神做好相关具体工作外，多在学习、了解、熟悉更多工作，重点在班子成员的齐心协力下，做好学生的安全教育工作，组织教师学习校园安全法律法规知识，对校园各类安全案例进行分析等，增强师生安全意识。德育工作重视抓班级管理等基础工作，开展创建特色班集体专题活动，加强班主任队伍建设，利用每月例会，进行细致总结、培训学习，增强班主任工作的主动性与积极性。充分发挥大队部的职能作用，学生行为规范常抓不懈，并开展各类安全教育活动，成为学生安全的重要保障。

二、存在的主要问题

1、理论学习不够系统、深入。

工作中缺乏主动学习的积极性，学习浮光掠影，不扎实不透彻，此思想观念的存在导致自己的理论、思想水平在原地踏步，没有一个提升，致使自己在工作中达不到应有的理论高度、宽度和深度，政治敏锐性不强。由于自身对理论学习的重视不够，因此组织教工政治学习不够扎实，少数时间允许的情况下组织学习或与教师相关必须学习外，理论性的内容多以学校印发资料教师自学为主。

2、工作经验缺乏，工作有待进一步提高。支部工作处于了解、熟悉、学习阶段，只是按时完成上级领导部门布置工作而已，没理清思路，没找准切入点，只能体现具体性，片面性，缺乏广泛性、全面性。考虑事情缺乏深谋远路，工作中缺乏进取的锐气。

3、不能广泛深入群众。

由于忙于熟悉工作，力争尽快找出新路子，谋出新点子，与群众广泛交流少些，只是深入班级和班主任老师沟通相对较多，不能较全面了解党员、教师的思想动态，从而有针对性地开展思想教育工作。

4、工作不够细致入微。

由于工作头绪多，有时不能及时发现问题，工作还需进一步追求实效。如德育管理工作中还需进一步细化。

三、产生问题的根源

1、缺乏对理论学习重要性的认识

没有认识到学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是改造世界观、树立科学发展观的需要，是不断提高自身政治素养和思想素质的需要，是做好本职工作的前提，对学习的认识不深远，学习上流于形式，联系实际不够，工作中功底就不深，根底就不强。

2、缺乏锻炼自己、提高能力的主动性

工作中目标不明确，前进方向盲目，工作能力不能稳步提高，缺少了拼劲，多了一份退缩，在工作标准上有时对自己要求不够高，工作的主动性、积极性缺乏。

3、缺乏党性修养的自觉性

没有认识到党性修养对一个党员自觉改造价值的重要作用，尤其作一名基层党员干部，不光要思想上先人一步，作风上率先垂范，行动上以身作则，对自己应该有更多的要求和标准。

4、缺乏理论联系实际的工作作风

由于思想认识不够、不高，不能更好的用理论驾驭实际工作，因此，工作中目标不够明确，工作开展得针对性不够强。

三、整改措施和努力方向

1、加强理论学习与研究，挤出时间、系统学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解其精神实质，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，不断提高为教育教学工作服务的能力和水平。

2、加强调查研究，深入实际

提高自己工作能力及认识水平，合理安排繁杂的事务性工作，多深入群众、深入一线、想群众所想、急群众所急，多与班子成员沟通交流，互补所长，互避所短，不断增强工作实效。

3、转变观念，增强创新意识，扎实有效开展工作，不断提高自己的工作，实践能力，不断提高自己的判断能力，突出工作重点。

4、加强党性修养，增强理想信念，宗旨观念，大局意识，执政意识，不断提高政治敏锐性和鉴别能力，赶出圈子，放宽视野，把每项工作作为锻炼的自己能力的机会，把握住、把握好，始终发挥好党员的先锋模范作用。发挥好

干部率先垂范的典范作用。

第二篇：满载收获扬帆起航（最终版）

满载收获扬帆起航

尊敬的各位领导、班主任老师、同学们：

大家好！

我发言的题目是：满载收获，扬帆起航。

今天，能够作为全县第四期妇女干部培训班优秀学员代表发言，我感到非常的荣幸。首先，请允许我代表全体学员，对县委、县委组织部、县妇联给我们的这次学习机会表示衷心的感谢！

回顾一个月的时光，这里：有班主任老师和我们一起讨论一同学习的珍贵画面；有全体学员在一起交流、沟通的珍贵场景；有各位授课老师深入潜出讲解的声音片断；有全体姐妹学习之余同声合唱的欢歌笑语。这次培训虽然只有一个月的时间，但我感觉收获很多。

下面，我就这次学习培训的几点体会和大家共同交流、分享。

一、素质在学习中得以提高。这次学习班学习的内容非富，针对性强。县委组织部和县妇联在学习内容上进行了精心的筹备，许多内容安排特别适合我们学习，特别是创新社会管理、加强行政效能和软环境建设、农业产业化、县域经济发展等内容，都是我们平时很少接触到而且很少有时间高效掌握的知识层面，通过学习使我们眼界更高，思考更深入。同时，此次培训中还特别突出了适合我们妇女干部学习的内容，通过对妇女干部成长、妇女儿童权益保护、婚姻法讲座、美容保健等知识的学习，我们懂得了女同志的“四自

精神”、明白了社会管理创新中妇女同志的作用；更能深刻理解了“半边天”的意义、更加深了对“巾帼不让须眉”的认识。

二、能力在交流中得以提升。本期妇干班课程安排很紧凑，学习形式多样，既有理论讲解、讨论交流、又有实地参观考察，既有和青干班、少数民族班共同学习的机会，又有适合妇女干部学习的内容。使大家在轻松愉快的学习气氛中增长了知识、增长了见识。同学之间的学习、交流、讨论开阔了我的眼界，启迪了我的思维，使我们大家的学习能力、处理事物能力、语言表达能力在一种快乐融洽的交流中得到了提升。我本人也有幸作为班委成员，在班主任老师的帮助下，通过组织班级活动、使我的决策能力、协调关系的能力、求真务实的能力有了明显的提升。

三、友谊在活动中得以增进。这次培训班我们40位学员来自全县的不同的单位和不同的岗位，开班之初，我们通过破冰班会，妇干班联谊会、分组讨论学习等活动距离感消失了，团队感增强了，我们融入了一个大家庭，彼此没有了县乡及行政职务中的距离，取而代之的是姐妹，我们亲如一家，每个人都是这个班集体中不可缺少的一员。大家都很珍惜这短短的培训时光，充分利用休息时间进行交流，学习工作经验、学习生活理念、学习待人接物，加强了解，增进了友谊。

回顾昨天，我们满载收获；面对明天，我们扬帆起航。今天，我们圆满地完成了学习任务，就要毕业了，将回到各自的工作岗位上去，我们要把这次学习作为新的起点，将所学的理论知识与实际

工作有效地结合起来，树立求真务实的工作作风，脚踏实地做好本职工作，在平凡的工作岗位上做出我们妇女姐妹的新贡献，以优异的工作成绩来回报组织和妇联对我们的培养和关爱！

谢谢大家！

第三篇：赴京挂职学习的收获（工商局）

根据省、市局安排，3月1日至4月30日，我们在北京市工商局密云分局挂职学习。两个月来，我们采取了“听、查、看、访”的方法，寻找密云分局工作的亮点，并透过密云分局看北京市工商系统的风貌，开阔了视野，学到了知识。

一、几点体会

（一）先进的思想理念是推动工商事业发展的导向航标

密云分局始终坚持“胸怀大局，甘当主力；勇挑重担，甘当苦力”的首都工商精神和“为人民服务，为经济发展服务，为政府服务”的理念，增强队伍的凝聚力，增强各级干部的责任意识，营造积极向上的工作氛围；始终坚持 “有为才能有位、有位才更有为”的思想，不断强化利用准入登记、消保维权等职能提供大服务的意识；始终坚持从市场监管的基本职能出发，努力把握市场发展的规律和趋势，以“建设市场秩序的首善之区”为目标，落实 “三大格局、六大体系”思路，整合资源、完善规则、提高执法效能，赢得了党委政府的信任，政府对“金网”工程给予了大力支持，在信用体系建设中明确了工商局的主导地位，将食品安全这一关系人民身体健康和生命安全的重任交给工商局牵头组织。

（二）先进的管理模式是推动工商事业发展的有效途径

密云分局一是实施登记制度改革。推行“一审一核”制，逐步构建分局、工商所市场准入服务平台，完善落实登记注册工作社会评价制度、内部监督检查制度和审查员、核准人的考核确认制度，使服务平台成为展示工商形象的窗口。在此基础上，推进了企业登记“一家承办、转告相关、互联审批、限时完成、责任追究”的互联审批制度改革，进一步提高了准入的效率和质量。二是推行经济户口动态管理。按行业和企业所在地域的风险度分类，按信用度分级，实施分类分级管理，集中有限的人力、物力，市场监管向有准备、有重点、有针对性的巡查转变。将检查情况记录、整合，进行分类分级的调整和补充。三是实行网格化监管。对本辖区市场经济秩序负总责，分局、工商所、巡查干部三级层层分解责任，强化了各个层级的履责意识，实现了“问题能发现，事态能控制，突出问题能解决”的目标。四是实施企业信用监管。牵头建设以政府专网为公共信息平台，以工商部门的企业登记注册信息和日常监督管理信息为基础，以各有关部门和司法机关提供记录的各类企业信息为内容的企业信用体系建设，实现了信息资源共享，促进了综合执法。

（三）先进的管理制度是推动工商事业发展的有力保障

建立健全约束行政行为的四项规范制度：一是规范行政审批行为的制度，二是规范执法办案行为的制度，三是规范执收执罚行为的制度，四是规范为公众服务行为的制度，使每名干部在工作中有章可循、有规可依。同时强化内部监督机制，促进制度落实。

（四）先进的管理手段是推动工商事业发展的有力支撑

北京市工商系统建成了内部业务网、电子政务网、信息服务网三网一体的数字工商网络工作平台。一是依托信息化手段推进登记注册制度创新。实现了内资企业、外资企业、私营企业和个体工商户的登记注册程序和条件的统一规范，建立了各类市场主体“名称预登记—受理—核准—打照—发照”的规范化流程，减少了执法随意性；“金网”下的企业认领程序，实现了市场准入和监督管理的有机结合；年检自动锁定功能，提高了企业的参检率，强化了登管约束机制。同时，为社会各界提供快捷、高效的政府在线服务。二是依托信息化手段推进监管模式的创新。借助统一的内网信息平台将分散于各业务系统的企业登记和监督记录进行汇总和整合，形成了依托“经济户口”的动态化的“企业信用档案”，形成了各业务部门集中统一、综合监管的局面。三是依托信息化手段推进执法手段创新。全面强化了“12315”的投诉举报和调度指挥功能，有力地强化了工商部门的市场控制力。四是研发了广告监测系统，确保了及时有效地查处广告违法案件。另外，以车辆、微机和通讯工具为主体的通用装备及专用执法装备得到不断改善，每个工商所均配备3辆以上车辆，微机、通讯工具达到人手一台，为每名工作人员配备了手机，全市配备了食品检测车24辆，为提高执法效能提供了有力保障。

（五）高素质的干部队伍是工商行政管理事业发展的基础

密云分局以专业化、现代化建设和提升依法行政能力为目标，不断强化队伍的教育管理。一是多种形式抓干部能力提高，提出了“处级必须是专家型干部、科级必须是专业型干部、岗位必须是通用型干部”的口号，并通过引进计算机管理人才，实施竞争上岗，干部见习等措施加以落实。二是实施干部岗位交流，适应不同岗位需要，提高综合素质。三是实行绩效考核制度，根据每个人的得分发放绩效考核奖金，调动了每个人的工作积极性。

二、几点建议

（一）以科学的理念和方法打造过硬的队伍是实现新发展的基础

科学界定市局、县局、工商所职责。市局各业务科室为业务指导部门，负责综合协调，统筹安排，指导基层。各县区局为集落实决策、调度指挥、专业执法功能于一身的综合执法平台，对执法力量进行科学的整合和分工，建立行之有效的市场秩序控制机制，负责对重点地区、重点行业领域的监管和监控。工商所则作为维护辖区秩序的基础力量，重点是辖区经济户口管理。

优化执法力量配置。一方面合零为整，完善跨行业、跨区域联动执法机制和市场控制应急预警，统筹安排大规模的专项整治任务，避免基层重复劳动。一方面适当调配县区局之间、工商所之间的执法力量，使现有人力发挥最大效力。

完善“绩效考核”。建立包括工作目标、政治表现、思想作风、组织纪律、执行制度、廉洁从政、执法行为、突出贡献、才艺特长等多方面的对单位、对每一个人考核的绩效、评价体系。

建立统一的制度管理体系。包括制度内容、制度标准、奖励尺度、结果利用、督察考核等，并纳入绩效考核中，同时要建立日常督查制度，使制度有效利用。

创设良好的“文化氛围”。培育形成引导、激励和规范行政行为的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，包括长久的共同的理念、共同的目标和共同的价值观、工作作风、工作制度、文化氛围及道德规范、行为方式，增强队伍的凝聚力和战斗力，构筑具有鲜明时代特征和厚重历史底蕴的工商文化体系，形成广大工商干部一致认同的精神追求、价值取向和行为准则，调动和发挥广大工商干部的主观能动性。

建立多种奖励激励机制。从政治上、物质上、精神上给干部提供争先创优的机会和平台，提升队伍“职业优越感”，让干部“有干头、有奔头、有劲头”。

上下协调一致。从市到县到工商所统一工作规程，统一要求，落实一致，形成统一的对外宣传理念，保持理念一致性。

（二）以推进监管模式改革促工作创新是实现新发展的动力

完善市场巡查制，突出“责任到人”。细化巡查区，将巡查区监管责任到人，建立统一的、简洁准确的监管体系评价指标，并确定出监管指标所达到的数字化标准，加大对监管工作的监察评价力度，简化、规范经济户口信息文书、相关数字、巡查记录等。

构建三级服务平台，推动绿色通道工程实施到位。构建市局、县（区）局、工商所“企业登记绿色通道三级服务平台”，展现工商行政机关和工作人员本身的道德风貌、精神文明、良好素养，传播和形成先进的工商文化，打造过硬的工商队伍新形象；强化对外服务职能、操作流程、对外服务人员的公开性和透明度，将内部、外部监督结为一体，效能建设和廉政建设一起抓，促进工作程序化、行为规范化、服务人性化。

实行一审一核制。落实委托工商所办理个体工商户注册登记，制定制度，明确责任，从严管理，破解“条件不行、基础不够、素质不高”等难题。规范登记流程，简化登记环节，统一为“名称核准一一审查一一核准一一打照一一发照”五个环节。借鉴银行储蓄流程，设置2到3个审查员，所有的工作流程都通过审查员由我们内部工作人员来完成，不需要办照人员跑来跑去。建设内部登记业务网，实现内资企业、外资企业、私营企业和个体工商户的登记注册程序和条件的统一规范。建设公众信息服务网站，实现申请人和工作人员网上互动，在网上完成申请材料的填写、提交、意见回馈和修改；了解工商登记注册相关的法律、法规、具体的登记注册程序以及文书填写示范，下载企业登记表格文书；查询所申请事项的审批进程。

实行登管分离。单独设立企业个体监督管理科（股），解决注册登记部门疲于办理注册登记手续，无暇后续监管的问题，增强注册、监管的衔接，促进市场准入、竞争监管两大职能全面到位。

强化消保维权职能。突出消保检测、查处、纠正、预警、打击的职能，突出在维护消费者权益、提供公众服务上行政执法的作用和威力。应设立“消保维权”机构，建立信息披露、明示、消费警示体系、突出“维护市场安全”、“消费安全”和“提供公众服务”理念，提高政府的支持度和群众信任度。发挥“一会两站”和12315申诉、举报中心作用，提高社会效应。

（三）以信息化建设助推监管到位是实现新发展的手段

清除纸介质条件下去理解信息化的思想障碍，在管理思想上抛弃金字塔式，向空间交互网状多点联络结构式转变。制定切合实际的长远规划和计划，避免盲目、盲从，半途而废，使信息化建设年年有新变化，一年一个台阶。一方面要根据计算机技术的发展、各项业务的应用，有针对性地进行培训，以应用促发展，使机关工作人员不断提高应用水平；另一方面要营造良好氛围，加强对专业技术人员的培训，改善待遇，组建一支稳定的信息化队伍，保障信息化建设的持续发展。同时要加快队伍更新步伐。加大资金投入力度，不断完善基础设施，奠定良好的技术基础。加强技术维护工作，不断改进和完善已有的程序，形成坚强的技术支持和保障。构建内网、外网和政府专网“三网”一体格局。发挥信息化的监控功能。建立有回执功能的邮件系统，用于内部文书的传递，在各个电子政务系统中开通适时记录功能，促进责任追究制度的落实，避免推诿、扯皮现象的出现。在操作程序的各个环节增加倒计时功能，以预防过失性延误情况的出现，增强干部的工作责任心，提高办事效率。加大电子政务在干部个人业绩考核中的比重。

（四）以工商所建设为重点是实现新发展的基础

加强工商所班子的选拔、培养和考核工作，以政绩为标准，突破年龄、学历、资历等条件制约，大胆使用有能力的同志到所长岗位；赋予一定限度的人员支配权、经费使用权、案件审批权，为工商所长施展才能创造宽松条件。合理确定工商所管辖区域划分和人员调整工作，定期实行干部“双向选择、竞聘上岗、择优使用”制度，实现管辖区域、工作岗位和人员塔配的优化组合，最大限度地发挥工商所在维护市场秩序方面的作用。完善对基层工商所考核办法。实施“细化指标，季度考核，等级排名，通报到组（人）”，把刚性管理和人性化管理结合起来，把考核结果与评功评奖、职务晋升等结合起来，调动干部工作热情。加大对工商所基层建设的投入，提升工商所硬件建设水平，突出工商行政管理的严肃性、规范性、整体性。抓好软件与硬件的配套衔接，加强督办和监察力度。

（五）以准确的服务定位促占位是实现新发展的保障

在“经济调节、市场监管、公共管理、社会服务”四项政府职能当中，工商部门在市场监管和社会服务两项职能上的地位不可或缺。我们要敢于为政府分忧，敢于在市场监管中冲锋陷阵，充分履行好自身职能，以自身职能完成的最优化体现为政府服务。将履行职能同当地政府经济发展思路(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)相结合，服务好经济发展，实现“有为有位”。

（六）与北京建立起长效合作交流机制是实现新发展的捷径

按照学习——比较——借鉴——提高的工作思路，同北京工商系统建立起长期的合作联系机制。如互派干部进行短期挂职锻炼；聘请北京的专家型干部做业务顾问，每年定期到承德讲课指导；市局、县局与北京市局及各分局结对子，建立成友好区县，扩大交流平台；加强信息沟通开展业务交流，定期交流各地工商动态，举办多种形式的专业业务研讨会，互通有无，增进了解。在加强京承工商联系的同时，我们要进一步密切与其他兄弟省市工商系统的关系，选派优秀的中青年干部到其他发达地区学习他们的先进经验，增强承德工商系统的发展后劲。

第四篇：携手并进,满载收获——骨干教师培训心得体会

携手共进，充满收获

主要教师培训经验

幸运的是，海口市作为教师培训课程的城市骨干，很荣幸能够重新学习，然后提高机会。海口市，教学培训安排培训丰富，形式多样，既注重培养专家，也有学生之间的交流。三天的训练都听唐老师标准老师是什么？，陈**教师教学设计和课程计划区别，吴**老师微课研究与讨论和吴**老师课堂教学重型课堂观察和诊断讲座。讲座深刻反映了道路和风格大师的成长，阐释了教育理念前沿的教学和教学为我们成长的研究型教师指出了方向。他们的内容是深刻和独特的，在博客引用，易于理解，活泼和有趣，法律和生命省，他们非凡的魅力和奖学金深深印在我的心。加入我的努力，成为一名好老师的信心标准，为我未来的教育和教学工作不能领导和指导作用。以下是我在培训中获得的一些教训：

首先，唐**主任的标准老师是什么？的 讲座让我明白成为教师的标准是什么？小学教育是人类生活发展的重要阶段。小学教师的质量与学生生活的增长，数亿家庭的希望，以及国家和民族的未来有关。因此，必须规范教师的专业行为，促进小学教师的专业发展，支持和保护。另一方面需要依靠教师的自我建构。通过这次讲座，我也想到了一个问题，我心目中的好老师是什么？什么是标准？我是一个好老师，他应该充满活力和活力，幽默和无拘无束的组合，这将使与他的学生更亲密和亲密。我心中的好老师也应该有扎实的基础和深厚的知识，在课上回答问题是精致的，他也是一个班时的班级流动;我的心灵一个好的老师，他应该有一个独特的教学方法，创新的思维方式和技能;我心里一个好老师，不要问什么是纸张的墙壁，不要问什么是品牌带颈颈，就像年轻人的活力一样的数量，像一个广阔的头脑，坚定的工作，陡峭的山像深厚的知识......然后龙华小学老师陈老师告诉我们 如何编写合格的教学设计，以及课程计划和教学设计的区别。听了讲课后，我对教学设计有了更深入的理解：这不是教学准备的一般意义。一般的课程准备只是教师自己根据直觉和实践的教学准备活动，教学设计更关注学习主题，即学生的学习需要。完整的教学设计包括教学分析，学习分析，教学目标，教学困难，教学方法，教学工具，教学过程和黑板设计。教学设计主要采用系统方法将学习理论理论和家庭偶像价值理论转化为教学目标，教学内容，教学方法和教学策略，教学评价等具体方案。过程和程序。创建教学系统的基本目的是促进学生的学习。教学设计是对教师课堂教学行为的一种预先规划。这是一个细致的安排，学生实现他们的目标和条件。良好的教学设计可以使学生受益，发挥乘数效应。通过学习我知道应该继续学习新的理论知识，以便更好地控制教材，以便进行更好的教学设计。在将来 在教学设计中，我希望理论与学生一起学习兴趣作为起点，结合学生已知设计一个教师和学生的双边互动活动，并为了激发学生的兴趣学习和发展他们的综合语言能力，反映了课堂教学的有效性。

随后吴**老师让我们享受最新的教育方法-微课。随着信息技术的发展，出现了许多新产品，微类是其中之一。在与微类接触之前，它是非常模糊的。没有一个清楚的认识，我认为微观班是一个简短的课堂活动，或一个小的视频的教室活动，或一个40分钟的课程分为多个类片段等。经过培训后有了更深入的了解。认识微类是解释一个知识点为目标，以短和在线视频为基础的在线教学视频的表现形式的学习或教学应用的目的在线教学视频。它主要是在短和精致，短指的是视频长度短，小指的是主题的小，精细指的是设计，制作，解释精致，防守指的是学习效果令人震惊的难忘。培训我还学习了微类链接的设计和生产，包括主题 设计，写作课程计划，准备教材和实践测试，制作课件，教学实施和拍摄，视频后编辑。微课的作用是怀疑而不是授予，它不受时间和空间的限制，网上课后辅导，不能完全取代课堂新知识教学。微课程是为教学模式的创新而准备的，其存在的原因是为了使教师更容易教学，学生学习更快乐和更有效率。

最后，吴**老师的课堂教学重型班观察和诊断是让我感觉很深。在现代教育中，课堂观察和诊断是教师获得教学反馈信息，获得教学现象，理解学生情况，及时调整教学思想，教学方法和教学方法的重要手段，同时提高教师的教学效率，课堂教学质量提高，促进教师的专业发展。课堂观察和诊断是教师教学实践的反映，通过观察和诊断可以提高教学的有效性，可以提高课堂教学，更好地保证课堂教学的质量，促进教师的专业发展，促进学生发展。课堂观察和诊断是指观察者有明确的目的，凭借自己的感觉和相关的辅助在教室里直接或间接从教学情况收集资金 并根据数据分析，研究与判断，为学生的评价学习发展提供科学依据，促进教师教学水平的提高，从而提高课堂教学的质量，采用科学的研究方法，专业技术。

培训是海口市教师四个区的骨干，培训为我们提供了沟通平台，我们都来自基层，教学路线，与小学英语教师有共同语言。这些老师都在工作场所都很强，他们给了我一个深刻的印象，从他们身上我学到了很多东西。三天到大家讨论，完成家庭作业，相互帮助和互相鼓励，像一个幸福的家庭，我们也建立了深厚的友谊，同时也建立了长期的联系，便于沟通和相互学习，也将一个非常宝贵的精神财富。

我很荣幸能参加这次培训，珍惜培训机会，在未来的工作中，我将学习知识，技能，思想应用于教育教学过程，不断提高和提高教育教学水平没有达到学校和领导的期望，为我的学校英语教学做自己的责任。

第五篇：携手并进,满载收获——骨干教师培训心得体会

携手并进，满载收获——骨干教师培训心得体会

携手并进，满载收获

——骨干教师培训心得体会

有幸成为海口市市级骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。海口市教培院安排这次培训内容丰富、形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有学员间的互动交流。三天的培训里分别聆听了唐**主任《“标准”的教师是怎样的？》、陈**老师《课堂教学设计与教案的区别》、吴**老师《微课的研究与探讨》和吴**老师《课堂教学重课堂的观察与诊断》的讲座。讲座深刻体现了大师们成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们的成长为科研型教师指明了方向。他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、法人生省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增添了我努力成为一个标准的好教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起到引领和导向的作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会：

首先是唐**主任的《“标准教师”是怎样的？》的讲座让我明确了成为一个教师的标准是什么？小学教育是一个人人生发展的重要阶段，小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家和民族的未来。所以规范教师的专业行为，促进小学教师专业发展，支持与保障，另一个方面更需要依赖教师队伍的自身建设。通过这个讲座，我也在思考一个问题，我心目中的好老师是怎样的？又是怎样的标准呢？我心目中的好老师，他应该是充满了活力与朝气、幽默与无拘无束相结合的，这样会使学生与他倍加亲切与贴近。我心目中的好老师还应该有着扎实的基础和渊博的知识，在上课时回答问题是精妙的，下课时他也是对答如流的；我心目中的好老师他应该有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧；我心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求像年轻人一样的额活力，天一样宽广的心胸，脚踏实地地扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识„„

接着龙华小学的陈**老师与我们谈了怎么书写一份合格的教学设计，以及教案与教学设计的区别。听完讲座，我对教学设计有了更深的理解：原来它并非一般意义上的教学准备。一般的备课只是教师自己根据直觉和惯例进行教学准备的活动，教学设计更多的是关注学习主体，即学生的学习需求。一个完整的教学设计包括了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学工具、教学过程和板书设计。教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与家偶像额理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等等环节进行具体的计划，创设教与学的系统的过程和程序。而创设教学系统的根本目的，是促进学生的学习，教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先策划，是对学生达成目标、表相出学业进步的条件和情景做出的精心安排。好的教学设计能使学生受益，起到事半功倍的效果。通过学习我懂得应该不断进行学习新的理论知识，这样才能很好的驾驭教材，才能进行更好的教学设计。在以后的教学设计中，我要理论联系实际，以学生的学习兴趣为切入点，结合学生已知设计出师生双边多元互动的活动，并以此来激发学生的学习兴趣和发展他们的综合语言运用能力，从而体现出课堂教学的实效性。

紧接着是吴**老师让我们领略了最新的教育前沿的教学方式--微课。随着信息技术的发展，涌现了许多新时代的产物，微课就是其中的一种。之前接触微课的时候，对它很模糊。没有明确的认识，我会认为微课就是以此简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短，“小”是指主题小，“精”是指设计，制作，讲解精良，“悍”是指学习效果震撼令人难忘。此次培训我还学到了微课的设计与制作环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑。微课的作用是“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教的更轻松，学生学得更快乐、更高效。

最后，吴**老师的《课堂教学重课堂的观察与诊断》更是让我感触颇深。在现代教育中课堂观察与诊断是教师获得教学反馈信息，获取教学现象，了解学生情况，及时调整教学思路，教学方法和教学手段的重要手段，同时也能促进教师教学效率和课堂教学质量的提高，促进教师专业的发展。课堂观察与诊断是教师教学实践反思的镜子，通过观察诊断能提升教学的有效性，能改进课堂教学，更能保障课堂教学质量，促进教师的专业发展，促进学生的发展。课堂观察与诊断是指观察者带着明确的目的，凭借自身的多种感官及有关的辅助工具，在课堂上直接或间接从教学情境中收集资料，并依据资料进行分析、研究和判断，做出有依据的科学评价，以求得学生学习的发展和促进教师施教水平的改进，从而提高课堂教学质量的一种科学研究方法，一种专业技术。

本次参加培训的是海口市四个区的骨干教师，培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家都来自基层，教学一线，同为小学英语教师有着共同的语言。这些老师在工作岗位上个个都是能手强将，他们都给我留下了深刻的印象，从他们身上我学到了很多东西。三天来大家共同研讨，共同完成作业，彼此之间互相帮助和鼓励，就像是一个其乐融融的大家庭，我们彼此也建立了深厚的友谊，也建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将是一笔非常宝贵的精神财富。

能参加此次培训我感到十分荣幸，我珍惜这次培训机会，在今后的工作中，我会将所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校的英语教学尽自己应尽的责任。