传统工业区与新兴工业区导学案

第一篇：传统工业区与新兴工业区导学案

传统工业区与新兴工业区导学案

第一课时

学习目标：

1.传统工业区的分布、主要特点和存在问题。

2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因,综合整治措施。学习重点：

传统工业区存在的问题及其综合整治途径。学习方法：

读图分析、对比分析法

课前导学案

一、传统工业区

1、主要分布区：德国的、英国的、美国的、中国的 等。

2、传统工业区的特征

⑴一般是在丰富的、资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主； ⑵以 型企业为轴心，逐渐发展起来的；工业分布。

3、历史：

20世纪 年代，尤其是 年代以后开始衰落，之后许多国家对此进行了长期的改造。

二、鲁尔区的发展、衰落与整治 1．发展的区位特点

（1）（2）（3）（4）（5）

鲁尔区以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，少数重工业部门高度集中。1． 衰落的主要原因（1）

鲁尔区的五大传统工业部门：、、、、（2）（3）（4）（5）3．综合整治措施

20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合整治的总体规则，主要从五个方面进行综合整治。A、B、C、D、E、落实检查，学习小组长课前检查批阅签字

课堂导学案

一、预习效果反馈抽查。

二、合作探究，交流展示，精讲释疑。

（一）传统工业区

1.德国鲁尔区、英国中部区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。2.传统工业区的特征

(1)一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主；(2)以大型工业企业为轴心，逐渐发展起来的；

(3)许多大型企业通过工业之间投入一产出的联系高度集中。

3.传统工业区在本国以至世界工业发展过程中起着重要作用，20世纪50年代，尤其是70年代以后，开始衰落，并经历了长期的改造历程。

阅读案例3及图4.9。

思考:1.分析归纳鲁尔区有哪几方面优越的区位条件。2.分析归纳鲁尔区衰落的原因。3.针对这些原因如何来整治呢?

三、知识拓展

1．读“辽中南地区图”后，思考回答：辽中南工业区有哪些区位优势? 煤、铁、石油资源丰富，交通便利，接近市场；资源条件是辽中南工业区区位选择的主导因素；

2．比较它与德国鲁尔区的区位条件异同。

与德国鲁尔区相比，两个重工业区煤炭资源、交通、市场条件都很优越，但是鲁尔区内铁矿资源不丰富。

3．讨论辽中南工业区应如何综合整治。

四、训练反馈，达标检测。

1．有关鲁尔区经济衰落原因的叙述不正确的是()A．石油的广泛使用 C．煤炭资源的枯竭

B．新技术革命的冲击

D．煤炭在世界能源消费构成中比重下降

2．下列关于德国鲁尔区的叙述正确的是()A．鲁尔区被称为“世界工业的心脏” B．鲁尔区内水源充沛，铁矿资源十分丰富 C．丰富的煤炭资源是鲁尔区工业发展的基础 D．鲁尔区内河航运极为发达，但不能直通海洋

3．调整后的鲁尔区的钢铁工业布局日益集中到西部，是为了()A．便于产品出口 B．东部地区已达饱和

C．更充分地利用莱茵河运钢材 D．就近获得荷兰鹿特丹港进口的铁矿石 4．下列有关传统工业的叙述正确的是()A．传统工业部门主要有纺织、煤炭、钢铁、机械、化学、飞机等 B．二战后，传统工业始终向大型化、联合化和现代化方向发展

C．第二次技术革命是传统工业发展速度放慢的重要原因之一

D．70年代发展中国家工业产值在国民生产总值中所占比例开始下降

5.(2011·重庆高考)东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。

朝鲜半岛的经济发展是东北亚和平稳定的基础之一。半岛南北差异化的区域发展受到了区域地理要素的影响。下图反映了朝鲜半岛的部分地理要素分布状况。(1)图中松林与浦项相比，发展钢铁工业的资源优势有哪些？

(2)浦项资源贫乏，但钢铁工业发达。根据上图并结合所学知识，归纳资源因素与社会经济因素对钢铁工业布局影响的变化。

达标检测答案：1.C2.C3.D4.A 5.(1)①原料(铁矿石)丰富；②燃料(煤炭)充足；③水资源丰富。(2)①资源因素的影响减弱；②(市场、技术等)社会经济因素的影响增强。

交叉批阅，反馈统计，答疑解惑。

课后导学案答案：1.C 2.D 3.A 4.A 5.B 6.C 7.(1)京津唐工业基地 沪宁杭工业基地 珠江三角洲工业基地 唐山 无锡 广州(2)京津唐工业基地是综合性工业基地，轻重工业都较发达 沪宁杭工业基地是我国规模最大、结构最完整、技术水平和效益最高的大型综合性工业基地 珠江三角洲工业基地是以轻工业为主的综合性工业基地(3)农业基础较好 水陆交通便利 技术力量雄厚 劳动力资源丰富(4)京津唐工业基地范围内有比较丰富的海盐、煤、铁、石油等资源，但水资源缺乏 沪宁杭地区能源和矿产资源缺乏，需大量从外地调入

课后导学案

(2011·辽宁模拟)读某地区工业分布示意图，回答1～3题。1．下列不属于B工业基地发展的主要社会经济区位因素是()A．铁煤丰富 B．交通便利 C．劳动力丰富 D．水源充足 2．缓解制约A工业基地所在地区发展最主要的能源问题的措施是()A．西电东送 B．西气东输 C．南水北调 D．西煤东送 3．影响C工业带形成的主要因素是()A．交通 B．资源 C．市场 D．技术

钢铁厂于19世纪初建在M地，20世纪80年代将炼铁厂从M地迁至N地，炼钢厂仍留在M地，如下图所示，该钢铁厂所用的铁矿石一直依赖进口，图中河流可以通航。据此回答4～5题。4．该钢铁厂最初选择建在M地的有利条件有()①接近燃料地 ②接近铁矿 ③接近消费市场 ④廉价劳动力充足

A．①③

B．③④

C．②④

D．①④ 5．该钢铁厂将炼铁厂迁至N地，可以降低()A．燃料运输费用 B．铁矿石运输费用C．产品运输费用 D．废弃物的排放量

6． 影响美国五大湖工业区、日本太平洋沿岸工业带、上海工业中心形成的共同因素是()A．接近原料和燃料产地

B．接近广大的消费市场

C．廉价而便捷的水运条件 D．良好的农业经济基础 7．读下面“我国甲乙丙三个工业基地”示意图，回答下列问题。

(1)这三个工业基地的名称分别是：

甲__________，乙__________，丙__________。

三个工业中心的名称：

A__________，B__________，C__________。(2)这三个工业基地的结构特点分别是： 甲__________________________________，乙__________________________________，丙__________________________________。(3)三个工业基地发展工业相同的有利条件是：

①__________，②__________，③__________，④__________。(4)比较甲乙两个工业基地在自然资源方面的差异是： 甲__________________________________，乙__________________________________。

第二篇：传统工业区导学案(正式)

传统工业区导学案

编写人：杨香兰 审核人： 审批人：

班级： 学生姓名： 组评： 师评：

一、学习目标：

1、了解传统工业区的概念、特点和分布。

2、掌握鲁尔区发展的区位条件、衰落的主要原因及综合整治的措施。

3、比较我国辽中南工业区和鲁尔区发展的异同，探究我国辽中南老工业基地发展存在的问题及解决的途径。

二、学习重点 ：传统工业区存在的问题及其综合整治途径

学习难点 ：传统工业区的综合整治

三、学习方法：案例分析和对比法、合作、探究

四、学习过程

第一部分 自主学习

（预习课本，思考问题）

一、阅读传统工业区概论部分，自主完成： 1.传统工业区的概念：

2.传统工业区有哪些特征？（用一个字概括）

时间 ——形成于第一、二次技术革命期间 区位 ——一般有丰富的煤铁资源

结构 ——以煤炭、钢铁、机械、化工等重工业为主 规模 ——以大型企业为核心

经历 ——经历繁荣衰落、整治、再繁荣等发展历程

3、传统工业区的分布地区

德国鲁尔区、英国①

工业区、美国②

工业区、我国③

工业区等。

4、传统工业区目前普遍面临的问题：

第二部分 合作探究

（以小组为单位，结合课本知识，探寻下列问题解决方法）

1.阅读教材“案例3‘德国鲁尔工业区’”,回答下列问题。

(1)鲁尔区发展重工业有哪些优越的区位优势?（从原料、燃料、水源、交通、市场等方面分析）

（2)结合下图,填写鲁尔区的主要工业部门,并说明此图反映了鲁尔区的工业结构有何特点?

① ② ③ ④

（3）影响鲁尔区衰落的原因有哪些？（从产业结构、煤炭的能源地位、钢铁市场的需求、环境问题等方面分析）

（4）针对这些原因如何来整治呢？（整治措施）

2、.参照鲁尔区的学习，结合教材P67图4.14分析以下问题：（1）我国辽中南工业区的区位优势有哪些？

（2）影响辽中南工业区区位选择的主导因素是什么？（3）比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位条件的异同。相同点： 不同点：

3、辽中南工业区由于产业结构单一，市场适应性差；技术、设备更新滞后，产品竞争力弱；资源利用效率低，环境质量下降等，在近二十年来经济发展相对滞后，在全国经济比重中逐步下降。假设中央任命你为辽宁省省长,借鉴鲁尔区综合整治的成功经验，你认为振兴辽中南工业区可采取哪些行之有效的措施？ 第三部分 课堂检测（每题10分，共100分）

1、下列关于传统工业区的叙述，正确是

（）A.传统工业区以传统的中小型企业为主，无大型的现代化企业

B.传统工业区污染问题严重，因此世界最主要的传统工业区都分布在发展中国家 C.传统工业区以煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主 D.传统工业区不属于工业地域

早期的传统工业区多数是在煤铁资源的基础上发展起来的，后来临海布局的工业，如日本太平洋沿岸工业地带，也属于传统工业区。据此完成2.3问题。

2、下列属于传统工业区的有（）

Ａ．美国东北部地区

Ｂ．日本九州岛南部工业区 Ｃ．英国苏格兰中部工业区

Ｄ．德国南部工业区 3．有丰富的煤、铁、石油、海盐等资源的工业地区是（）A.辽中南工业区 B.京津唐工业区 C.沪宁杭 工业区 D.珠江三角洲工业区

4、下列关于鲁尔区发展有利区位条件的叙述，正确的是（）A.鲁尔区位于欧洲西部经济发达的地区，工业产品的市场广阔 B.鲁尔区濒临北海，因此水运条件便利，同时它的海上交通也很便利 C.鲁尔区的发展是建立在本地丰富的煤铁资源基础上的

D.鲁尔区的工业基础——煤炭工业和钢铁工业的发展是得益于鲁尔区内有许多高等院校和科研机构

5.有关鲁尔区经济衰落的说法，错误的是（）A.煤炭的能源地位下降

B.生产结构十分复杂

C.世界性钢铁过剩

D.新技术革命的冲击 读德国鲁尔区和我国鞍山钢铁工业基地图，比较两地的区位特点，完成6—7题。6.两地发展钢铁工业，相同的区位（）

①接近煤炭产地 ②水源充沛 ③海陆交通便利

④市场广阔 ⑤廉价劳动力多

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.②④⑤ 7.从20世纪80年代初开始，鞍钢工业基地效益越来越差，在整治过程中可以向鲁尔区借鉴的经验有()①调整工业结构②发展第三产业③优化环境④从外区调人大量淡水 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

下图为印度著名的乔塔那格浦尔工业区和中国的沪宁杭工业区图，读图回答下列8～9题。

8．关于两个工业区区位条件的叙述不正确的是()A．两个工业区都位于大河下游，地势平坦、水源充足 B．两个工业区都濒临海洋，海运发达 C．两个工业区内人口、城市密集，交通便捷 D．两个工业区内都有丰富的煤炭、铁矿资源

9．乔塔那格浦尔工业区作为一个形成较晚的传统重工业区，为了避免出现德国鲁尔区曾经出现过的衰落现象，可以采取的措施有()①禁止发展传统产业 ②大力扶持新兴产业 ③发展第三产业 ④治理环境污染 A． ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

10、读“鲁尔区五大工业部门的联系”图，回答下列问题。

图中字母表示的工业部门名称分别是: a________，b________，c________，d________，e________。

第三篇：第四章 第三节 传统工业区 学案1fst

班级

姓名

学号

第四章 第三节 传统工业区 学案1 【知识网络】

一．传统工业区：

1、分布地区：德国的 工业区、英国的 工业区、美国的 工业区、我国 工业区等。

2、区位条件：一般是在丰富的、资源基础上发展的。

3、工业部门： 工业、工业、工业、工业、工业等。

4、核 心：以 为核心。

5、存在问题：目前普遍面临着、、等问题。

6、现 状：20世纪70年代以来，经济开始，各国采取多种措施进行改造和整治。

7、传统工业区的典型案例——德国的鲁尔区：

a、区位条件：①丰富的、资源（动力、原料）；②充沛的（水源）；③广阔的（地形）；④便捷的 交通（交通）；⑤离 较近（市场）

b、衰落原因：①生产结构，并且鲁尔区煤炭长期开采，由露天开采转为井下开采，生产成本增高；②煤炭的能源地位 ；③世界性钢铁 ④新技术革命的，这是传统工业衰落的根本原因；⑤重化工业 带来的、、等问题。

c、整治措施：调整 结构，这是鲁尔区综合整治的核心；调整工业 ； 发展 产业；优化。

8、鲁尔工业区煤田的特点：储量，开采，煤层埋藏 有利于露天采矿

9、鲁尔工业区铁矿石初期来自法国的 铁矿区，后期来自于瑞典。

10、鲁尔区的衰落是由 工业开始的，随后是钢铁工业，煤炭工业衰落的主要原因是：煤炭 下降，直接导致煤炭的市场需求量下降，炼钢耗煤量的降低相对来说是次要原因。

【学以致用】：读课文P67活动题，试分析：

（1）辽中南工业区有哪些区位优势？从资源（动力、原料）、交通、市场、具体分析）、、石油资源丰富； 便利，接近。

（2）影响其区位选择的主导因素是什么？比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位条件的异同? 条件是辽中那南工业区区位选择的主导因素。

与德国鲁尔区相比，两个重工业区 资源、、条件都很优越，但是鲁尔区内 资源不丰富。

第四篇：第三节 传统工业区与新工业区

一、单项选择题

鲁尔区曾是世界典型的传统工业地域，区位条件优越。20世纪50年代，经济逐步衰退。20世纪60年代，经过综合整治，经济再度崛起。结合鲁尔区“旧貌新颜”变化图，回答1～3题。

1．鲁尔区经济衰退的主要原因是（）A．生产结构单一，煤炭能源地位上升 B．世界性钢铁过剩，新技术革命冲击 C．煤炭资源枯竭，环境污染严重 D．煤炭、钢铁产量过剩，用地紧张

2．20世纪50年代后，鲁尔区衰落最明显的工业部门是（）①机械工业

②钢铁工业 ③化学工业

④煤炭工业 A．①③

C．①④

B．②④

D．②③

3．20世纪中叶，一些新兴企业不愿到鲁尔区落户，主要原因是（）①传统生产和组织方式不适应新兴产业发展要求 ②公共设施不齐全，劳动力素质差 ③区内用地紧张 ④环境污染严重 A．①②③

C．①③④

B．①②④ D．②③④

读某地区工业分布示意图，回答4～6题。

4．下列不属于B工业基地发展的主要社会经济区位因素是（）A．铁煤丰富

C．劳动力丰富

B．交通便利 D．水源充足

5．缓解制约A工业基地所在地区发展最主要的能源问题的措施是（）A．西电东送

C．南水北调

B．西气东输 D．西煤东送

6．影响C工业带形成的主要因素是（）A．交通

C．市场

【答案】 4.C 5.D 6.A 7．关于意大利萨索罗工业小区的叙述，不正确的是（）．．．A．是意大利瓷砖生产为中心的生产小区 B．中小企业为主，规模经营生产

B．资源

D．技术 C．联合经营，独立销售

D．生产——销售——服务——信息网络化 8．下列工业区中不是世界著名新工业区的是（）A．意大利东北部和中部地区 B．德国南部地区 C．美国“硅谷” D．美国东北部工业区

钢铁厂于19世纪初建在M地，20世纪80年代将炼铁厂从M地迁至N地，炼钢厂仍留在M地，如下图所示，该钢铁厂所用的铁矿石一直依赖进口，图中河流可以通航。据此回答9～10题。

9．该钢铁厂最初选择建在M地的有利条件有（）①接近燃料地

②接近铁矿 ③接近消费市场

④廉价劳动力充足 A．①③

C．②④

B．③④

D．①④

10．该钢铁厂将炼铁厂迁至N地，可以降低（）A．燃料运输费用

C．产品运输费用

B．铁矿石运输费用 D．废弃物的排放量 温州制造业和美国“硅谷”都属于典型的产业集群，具有“人人都想当老板”的创业文化和企业创新精神。据此回答11～12题。

11．两地产业集群的共同点是（）A．都属于高科技产业集群

B．都有勤劳和敢冒风险的企业家精神 C．从业人员都具有高水平的知识和技能 D．都是在传统产业基础上的技术升级 12．关于温州制造业的叙述，不正确的是（）．．．A．企业以原料指向型为主 B．劳动力的投入仍比较大

C．具有中小型批量定制的生产方式 D．产品大量销往国外

阅读下面有关材料，回答13～14题。材料一 焦作市位置图。

材料二 焦作煤矿久负盛名，在中国煤炭工业发展史上具有重要地位。焦作市除原煤外，耐火黏土、铝矾土等矿产丰富。焦作市交通便利，山川秀美，有国家级风景名胜区云台山等旅游胜地。农业基础良好，粮食产量高。13.焦作市目前的工业地域类型和哪一工业区类似（）A．鲁尔区

C．英国苏格兰工业区

B．意大利新兴工业区 D．德国南部工业区

14．煤城焦作的出路问题，已引起社会的高度重视。下面有关焦作以后的发展措施中不可行的是（）A．做强做大炼铝工业

B．由煤炭工业向电力、热电联营、铝电联营转变 C．发展农副产品加工和旅游业

D．形成以石化工业为主导，一、二、三产业协调发展的经济格局

二、综合题

15．读下面“我国甲乙丙三个工业基地”示意图，回答下列问题。

(1)这三个工业基地的名称分别是：

甲__________，乙__________，丙__________。三个工业中心的名称： A__________，B__________，C__________。(2)这三个工业基地的结构特点分别是： 甲__________________________________，乙__________________________________，丙__________________________________。(3)三个工业基地发展工业相同的有利条件是：

①__________，②__________，③__________，④__________。(4)比较甲乙两个工业基地在自然资源方面的差异是： 甲__________________________________，乙__________________________________。

【答案】(1)京津唐工业基地 沪宁杭工业基地 珠江三角洲工业基地 唐山 无锡 广州(2)京津唐工业基地是综合性工业基地，轻重工业都较发达 沪宁杭工业基地是我国规模最大、结构最完整、技术水平和效益最高的大型综合性工业基地 珠江三角洲工业基地是以轻工业为主的综合性工业基地(3)农业基础较好 水陆交通便利 技术力量雄厚 劳动力资源丰富(4)京津唐工业基地范围内有比较丰富的海盐、煤、铁、石油等资源，但水资源缺乏 沪宁杭地区能源和矿产资源缺乏，需大量从外地调入

16．根据以下材料和图，回答问题。

材料 美国“硅谷”长48千米，宽16千米。1950年这里还是布满果园和温室的纯农业区，现在集中了数千家电子工业企业，是美国乃至世界的电子企业中心，是美国经济增长最快、最富裕的地区。

(1)意大利的新工业区多为规模较小的中小型企业，以________(轻、重)工业为主；我国经济特区的中小型企业以________(轻、重)工业为主；美国硅谷集中的是________工业。

(2)意大利新工业区和我国经济特区发展的主要条件的共同点有哪些？

(3)意大利新工业区形成了以中小型企业集聚的________为主的独特的发展模式。

(4)从以上三个不同的新工业区实例中，可得出新工业区得到蓬勃发展的原因是什么？(5)归纳说明新工业区的特点有哪些。【答案】(1)轻 轻 电子

(2)大批廉价的劳动力；发达的银行信贷体系；政府的大力支持；开放的政策。

(3)工业小区

(4)新兴工业省能源，省空间，省资源，省劳力，故企业多为中小型；资金集中程度低；工业分布分散；生产增长速度快；产品附加值高。

(5)从地域上讲一般形成于乡村地区，并没有传统工业区的区位优势，尤其表现在既不接近原料地，也不接近消费市场；从企业规模上看，企业规模小，以灵活多变的中小型企业为主；从区位因素的角度看，对知识、技术、交通运输的要求高。

17．读下图，完成下列各题。

(1)图中A处以________工业为主导，该工业按其主导因素应属于________导向型工业。

(2)B工业区经济的基础是________工业，目前正在大力发展________等产业部门。

(3)C工业区的生产规模以________型企业为主。

(4)D处布局钢铁工业，考虑的主导因素__________和__________。

(5)意大利工业区的生产方式可以在我国乡镇企业中推广，对我国乡镇企业发展的借鉴意义叙述正确的是（）A．分散的生产过程、中小规模的企业、轻工业为主的工业结构很适合我国农村发展实际

B．加大经济开放程度以及银行的信贷力度 C．搞好基础设施建设

D．企业间要加强联系与协作，形成规模效益 【答案】(1)微电子 技术(2)煤炭 第三产业(3)中小(4)市场 交通(5)ABCD

第五篇：传统工业区教学设计

高中地理必修2第四章

设计人：杨雨青

第三节 传统工业区

一、教学分析

课标要求：

1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。

内容分析：教材简单介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。而其中鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。因此在教学中，应紧紧抓住鲁尔区的发展—衰落—综合整治这一主线，通过图片、数据对以鲁尔区为代表的传统工业区进行逐步剖析，使学生充分理解传统工业区的发展历程。

教学对象分析及教学策略：

这里的学生大部分来自农村，因此对外面的世界了解甚少，特别是对于这些传统工业了解的学生不多，所以在自主预习完成导学案时就显得特别困难。但经过高一上半年的培训，他们已具备了一定的读图能力，自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高。为了点评环节能顺利进行，让学生利用教材德国鲁尔工业区为案例以小组为单位共同分析其形成的区位条件和衰落的原因，再通过 “德国鲁尔工业区”与“辽中南工业区”的案例对比分析传统工业区的形成条件，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的分析方法学会区位因素的分析方法。

二、三维目标设计

知识与技能

1、了解工业生产活动对地理环境的影响,学会分析矿产资源与工业部门之间的联系,培养学生的地理思维能力

2、学会独立或合作进行工业形成与发展的调查

3、掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维能力、综合分析能力及分析问题能力、解决问题的能力知识迁移能力 过程与方法

1、通过对鲁尔区资料、信息的收集学会分析鲁尔区的发展条件，和衰落的原因并提出解决措施

2、通过鲁尔区和辽中南工业基地的对比，明确对传统工业区的分析方法 情感态度与价值观

1、激发探究地理问题的兴趣和动机

2、关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状,增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感

3、培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。

三、教学重难点

重点

1．鲁尔区优越的区位条件及衰落的主要原因。2．鲁尔区综合整治的措施。

难点

1．传统工业区衰落的根本原因是什么。2．讨论辽中南工业区的综合整治。

四、教学方法

自主学习、合作探究法、对比归纳法、知识迁移应用 高中地理必修2第四章

设计人：杨雨青

五、课时安排：1课时

六、课前准备：让学生预习课文、完成导学案，并列出本节课的问题单

七、教学过程

导入新课：幻灯片展示课程标准，明确学习目标，直接进入学习主题。

（一）、自主学习：传统工业地域的基本概况

【教师引导】展示学生课前完成的自主预习部分的答案 【幻灯片】传统工业区的分布图

学生通过阅读资料了解传统工业地域的基本概况。

⑴.主要分布区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、中国的辽中南工业区 ⑵.工业基础：丰富的煤铁资源等

⑶.工业部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等 ⑷.特征：大型企业为核心；工业分布高度集中

⑸.问题：原料、能源消耗大、运输量大、污染严重等问题。

⑹.传统工业共同的区位：丰富的煤铁矿、水源等资源；便利交通运输条件；广阔的市场 承转：德国鲁尔工业区是最具代表性的传统工业区，下面我们就以鲁尔工业区为例来探讨传统工业区的区位条件、衰落原因及综合整治措施

（二）、合作探究：德国鲁尔工业区

【讨论要求】以小组为单位，学生站起来讨论，讨论加展示（每小组将讨论结果写在黑板上）的时间控制在10分钟左右。

【幻灯片】每小组展示和点评的任务（参考PPT）

【探究一点评】从图中可知，德国鲁尔区附近有丰富的煤炭资源，并靠近洛林铁矿；有莱茵河、鲁尔河、利珀河流经，水源充沛，水运便利；整个工业区铁路公路交通便利；且邻近各国提供了广阔的市场。

【幻灯片】德国鲁尔工业区的区位图。

引导学生从位置、原料、能源、水源、交通、市场等方面来分析鲁尔区发展的区位优势，通过对德国鲁尔工业区的案例分析，让学生理解传统工业地域形成的主要区位条件。

⑴.丰富的煤炭资源； ⑵.离铁矿区较近； ⑶.充沛的水源； ⑷.便捷的水陆交通； ⑸.广阔的市场。【幻灯片】辽中南工业区

让学生利用教材和导学案中我国辽中南工业区的资料，从上述角度分析辽中南工业区发展的区位因素、基本特点。

【探究二点评】从教材图中可知，我国辽中南工业区的区位特点有：煤铁石油资源丰富，水陆交通便捷，市场广阔等。【思考讨论】，让学生利用教材中我国辽中南工业区的资料，归纳比较辽中南工业区和鲁尔工业区区位条件和生产特点的异同。【探究三点评】从前面两个小组展示和点评的结果来看，我国辽中南工业区和鲁尔区工业区位的相同点是：煤炭资源丰富，交通便利，市场广阔。不同点是：鲁尔区仅有煤炭资源，而我国辽中南工业区不仅有丰富的煤炭资源，还有铁矿和石油资源。承转：随着社会的发展，鲁尔区繁荣了100年后开始走向衰落，是哪些原因致使其衰落的呢？ 【探究四点评】从教材阅读部分可知，⑴、鲁尔区工业部门方面特点：以传统工业为主。以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，高中地理必修2第四章

设计人：杨雨青

并高度集中于少数重工业部门。工业结构单一。

⑵、重工业集聚会带来环境污染、用地紧张、交通拥挤等方面的问题。⑶、读世界能源消费结构的变化图分析煤炭在世界能源消费中的变化从而得出煤炭的能源地位下降；（煤炭工业衰落的主要原因）

⑷、通过阅读教材内容得出当时世界性钢铁过剩。【引导学生归纳总结】鲁尔区衰落的原因

⑴ 工业结构单一 ⑵ 煤炭能源地位下降 ⑶ 世界钢铁过剩

⑷ 钢铁工业布局不合理

⑸ 环境恶化，交通拥挤，地价上升等 ⑹ 新技术革命的冲击

承转：面对经济的衰落，应该如何进行综合整治？

【探究五点评】从鲁尔区所面临的问题来寻找整治的措施： ①业结构单

一、煤炭能源地位下降、钢铁过剩→调整工业结构； ②工业布局不合理→调整工业布局；

③新技术革命的冲击→发展科技、教育，发展第三产业； ④环境质量恶化→治理污染，美化环境。

【幻灯片】展示鲁尔区整治后的图片，与整治前进行对照，以加深学生对综合整治的理解 承转，同样的，我国辽中南工业基地也面临着类似的问题，我们该如何振兴东北老工业基地呢？

【探究六点评】通过阅读资料，将辽中南工业基地面临的问题与鲁尔区对比，得出：

1、要转变思想观念，培养和增强竞争意识，2、要发挥固有的优势，加快产业结构调整，3、要调整所有制结构，4、加大技术改造，5、消除环境污染

【总结归纳】通过材料、数据、图表，进行分析得出，对于传统工业地域，我们一般从以下几个方面进行分析：

①工业地域发展的区位因素（条件）； ②工业地域发展的基本特点； ③传统工业地域面临的共同问题； ④针对问题提出综合整治的措施。

八、课堂总结

学生整理导学案，总结本课的重难点知识，自主构建知识体系

九、课堂练习：习题见导学案部分

十、课后反馈：上交本节课的导学案，教师给出评价 高中地理必修2第四章

设计人：杨雨青

附：

板书设计：

4．3传统工业区与新兴工业区

一、传统工业区

1、代表地区

2、发展条件

3、特点

4、工业部门

5、存在的问题

二、典型案例——德国鲁尔区

1．鲁尔区的区位条件 2．鲁尔区衰落的主要原因 3．鲁尔区的综合整治（1）调整工业结构（2）调整工业布局（3）发展第三产业（4）优化环境

课后反思

本节课的教学特色在于围绕案例设计教学，引导学生展开讨论分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本知识、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。但通过这节课的学习，可以看出学生在提取图和文字中的地理信息并作加工、分析的能力还有所欠缺，对比分析的方法也还有待加强，需进一步引导。