08-10年四川职教师资对口高考语文试卷分析

第一篇：08-10年四川职教师资对口高考语文试卷分析

08-10年四川普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试

语文试卷分析

四川南溪职业高级中学校 易培华

一、试卷整体情况评价

08-10年的四川普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试语文试卷（以下简称“四川职教语文试卷”）在考点分布、难度设置、命题思想的基本走向和试卷的整体框架等方面大体保持稳定，并在落实基础、注重运用、开放创新、强化思维等方面保持稳定。试卷定位：立足于测查学生整体的语文素养，针对目前职高语文教学和教材的特点，在试题的设计和能力的考查等方面对学生提出了不同的要求。特别是在强调语文学科的知识性与人文性方面，突出语文实践，鼓励自主创新，具有良好的导向作用。试题特点的概述：稳中有变，综合性较强、覆盖面较广、开放性较大、整体感强、引领本质教诲的意识较浓五个方面。

二、试卷特点分析

（一）整体保持稳定。

1、试卷形态保持稳定。

（1）题量稳定。08-10年三年的试题题量都是七道大题22道小题。

（2）题型稳定。08-10年三年的试题题型分别为选择题、社科文的阅读、文言文阅读、文言文翻译及古诗词鉴赏、大阅读（散 文）、仿写句子、作文（应用文和命题作文）。

（3）核心能力考查保持稳定。

2、命题思想保持稳定。

（1）突出学科特点。

（2）关注人文精神。

A、选材范围上：教材、课外阅读、关注社会生活、自然生活和学生生活。

B、实用能力考查，围绕语文核心能力。

C、整体阅读能力的考查。

D、思维和想象力的的考察。

（二）局部有所变化，1、主要体现在试题选材上。A、基础知识考点略有变化。

B、古诗鉴赏由简单的诗逐步向较长的诗、词发展。

C、大阅读，国内散文转向国外散文。

D、应用文由指出错误并改正变化为直接写一则应用文。E、社会科文的阅读材料更接近于实际生活。

2、能力层级有所调整。

难度有所降低。标点的考察改为修辞、直接仿写颇具哲理的句子变化为以**话题补写句子、应用文由指出错误并改正变化为直接写一则应用文。其整体难度降。

3、联系实际生活更为紧密。

社科文的阅读08、09年似乎离我们的生活要远些，10年的话 题就在我们的身边了。

三、试卷命题的点滴体会

（一）要注重语文学科的基础教学。

1、强调要夯实基础，注重基础教学。

1题中的汉语拼音、2题中汉字规范使用、以及3、4、5题中的选词填空、修改病句、修辞或标点、13题名言名句填空。

2、突出常见和常用。偏题和怪题不多。

（二）在教学中要注重语言本位的回归。

引导学生对关键字、词、句的理解和赏析。在试题中，第9题对文言词、句的理解；10年的第6题、12题、14等题都是回归语言本位的考查；强调赏析品味语言是语文教学的重点，比如，社科文、散文和诗词赏析的考察；强调对文章内容的整体把握。三个阅读的考察（社科文、散文和文言文）都要求学生整体把握其内容，全面掌控并理解，这样才能达到正确解答的目的； 强调主客观题的相互穿插和有机结合，比如，11题文言文画线句子的翻译、13题名言名句填空属客观题，社科文、散文阅读、诗词赏析、仿句和作文题属客观性较强的题。其中文言文的阅读题中主客观都有所体现；重实际运用，病句修改、标点符号、修辞、仿写和作文都体现了语文知识在实际生活中的运用。

（三）要注重语文学科人文性的正确引导。

人文指人类社会的各种文化现象。语出《易〃贲》：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”提出人文性，语文教学就要以人为本，以学生为本。突出语文教 学的文化性。思想性、情感性和审美性是融于人类文化之中。

1、关注自然、保护自然，与自然的和谐才是真正的以报酬本。

2、以报酬本不是个人主义的泛滥，应该是从群体起航，尊重人性。09年的大阅读《让孩子们的膝盖伤痕累累》试题中隐含的深意就是对当今中国家长们的警醒，关注孩子的身心健康才是最重要的；再如10年的大阅读《你不必完美》试题中引导我们正确认识人的“完美与完整”，人要有追求但不必完美，因为人类的刻意和固执，往往会适得其反。

3、着力培养生活体验意识。

4、用心打造书香人生。

应该引导学生读书，扩展阅读视野，包括国内外著作。诗词赏析08、09、10分别选自李白、杜甫、辛弃疾的作品，其作家属中国古代诗词人；大阅读08年的大阅读属国内作家作品，09、10年大阅读属国外的作家作品。每道题所占分值较大，平时应该加强学生阅读的质和量，真正提升学生阅读水平。

（四）注重引导学生对语文学科书本内容的夯实。

1、文言文的阅读，历年的考题都节选自课本。需要重视课本中文言文重点篇目的重点段落。08年（第四册苏轼《赤壁赋》节选）、09年（第二册《邹忌讽齐王纳谏》节选）、10年（第一册《廉颇蔺相如列传》节选）。

2、名言名句填空。历年考题都来自课本，且都是大纲中必背篇目，古诗词、现代诗词。08年荀况《劝学》、李白《将进酒》、柳永《雨霖铃〃寒蝉凄切》；09年柳永《雨霖铃〃寒蝉凄切》、泰戈尔《飞鸟集》、余光中《乡愁》；10年泰戈尔《飞鸟集》、舒婷《致橡树》、苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》。重视课本的同时，尤其要重视重要的作家，更重要的还是要求学生能正确书写，因此反复练习很有必要。

（五）注重思维的晋升功效。

1、思维的严密性。答题、思考问题要严密。

2、思维的深刻性。提高认识事物的水准，要有意识站在一定的高度思考问题，切勿泛泛而谈，甘居平凡。

3、思维的创造性。要有独创性、新颖性，要善于创新。

4、思维的综合性。现代文阅读仅用原句作答已经不行了，必须让学生学会概括和归纳。

5、思维的开放性。表现在中西文化的结合和文理综合。

四、11年试卷命题的预测

1、题量、题型、考察能力和10年考题基本一致。

2、社科文的阅读更接近生活，大阅读属散文仍为国外散文。

3、诗词赏析更有可能选宋代名家诗、词。

4、文言文的阅读、名言名句填空不会离开课本。

5、加强学生写作应用文的练习。

6、作文仍然要注意给材料命题作文。

二〇一一年二月

第二篇：四川2012年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试

四川省2012年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试

农林牧渔类专业综合样题

本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共两部分。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题均无效。满分300分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题

共

120分）

注意事项：

1.必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。

2.本部分共120分。

一、单项选择题（每小题2分，共60分。每小题所给的四个选项中，只有一个正确答案，请在答题卡上将该项涂黑）

1.属于绿色植物细胞特有的一种细胞器（）。

A.液泡 B.质体 C.细胞壁 D.内质网 2.着生于枝条顶端的芽（）。

A.顶芽 B.定芽 C.不定芽 D.腋芽

3.初冬土壤冻结，越冬植物停止生长；早春土壤开始解冻，越冬植物开始萌动的临界温度是（）。

A.5℃ B.0℃ C.10℃ D.15℃ 4.我国土壤pH大多数在（）范围。

A.4.5～8.5 B.3.5～8.5 C.3.5～9.5 D.4.5～9.5 5.生产上常施用菌肥养地培肥土壤，是利用了（）原理。

A.物理吸收 B.化学吸收 C.生物吸收 D.离子交换吸收 6.下列（）属于土壤中最有效的水分。

A.束缚水 B.毛管水 C.重力水 D.都是 7.下列植物中（）属于Ｃ４植物

A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.棉花 8.高于生物学下限温度的日平均温度是（）。

A.积温 B.活动温度 C.活动积温 D.有效温度 9.玉米早期出现了“白苗病”可能是缺（）引起的。

A.Zn B.Mo C.B D.Fe 10.不论何种植物，都可用（）植株死亡的临界致死温度作为其冻害温度。A.70% B.40% C.50% D.30% 11.下列氮肥中，宜作种肥的是（）。

A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.氯化铵 D.硝酸铵 12.下列畜禽粪中，属“冷性肥料”的是（）。

A.猪粪 B.牛粪 C.马粪 D.鸡、鸭、羊粪

13.在机体中的作用主要是参与凝血过程，加速血液凝固的维生素是（）。

A.维生素A B.维生素C C.维生素K D.维生素E 14.常用青饲料中蛋白质含量最多的青饲料是（）。

A.水生青饲料 B.禾本科青饲料 C.蔬菜类青饲料 D.豆科青饲料 15.钠是动物所需的重要元素，常用的补充形式是（）。

A.碳酸钠 B.硫酸钠 C.硝酸钠 D.食盐

16.蛋白质饲料是指干物质中，粗纤维含量低于18%，粗蛋白质含量（）的饲料。

A.大于20% B.大于或等于20% C.小于20% D.小于或等于20% 17.维生素A对畜禽具有非常重要的营养作用，维生素A不具有的营养作用是（）。

A.防止夜盲症 B.抗氧化作用 C.促进畜禽生长 D.维持正常的繁殖力 18.牛羊等反刍家畜消化食物的主要方式是（）。

A.微生物消化 B.化学消化 C.物理消化 D.机械消化 19.对畜禽有抗应激作用的维生素是（）。

A.维生素C B.维生素K C.维生素D D.维生素B12 20.组成动植物体的化学元素，按其含量不同分为两类，以下元素中是常量元素的是（）。

A.铁 B.硫 C.碘 D.铜

21.以玉米和豆饼为主的猪的日粮中，其第一限制性氨基酸为（）。

A.甲硫氨酸 B.赖氨酸 C.精氨酸 D.色氨酸 22.消化吸收淀粉的主要器官是（）。

A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠

23、对畜禽有抗应激作用的维生素是（）。

A、维生素C

B、维生素K

C、维生素D

D、维生素B12 24.新中国成立以来，第一次提出“建设社会主义新农村”的时间是（）。

A.20世纪50年代末 B.20世纪70年代中期 C.20世纪90年代初期 D.2005年10月 25.下列不属于农业产业化特征的是（）。

A.产业一体化 B.生产统一化 C.产品商品化 D.服务社会化 26.政府用以支援和调控农业经济的重要手段是（）。

A.价格 B.财政 C.农业税收 D.信贷

27.签订购销合同时，定金的数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的（）。A.20% B.10% C.30% D.5% 28.在下列包装策略中，（）策略可以壮大企业的声誉，扩大产品的销售，同时还可以节省设计成本和包装材料。

A.类似包装策略 B.等级包装策略 C.组合包装策略 D.再使用包装策略 29.在下列营业推广策略中，不是针对中间商的策略的是（）。

A.节日公关 B.有奖销售 C.提供津贴 D.推销折扣 30.（）是社会主义新农村建设的政治保证。

A.管理民主 B.生活宽裕 C.生产发展 D.乡风文明

二、判断题（每小题2分，共60分。正确的在答题卡上涂“A”，错误的在答题卡上涂“B”）31.叶绿体是植物进行光合作用的场所。

32.作物需要大量营养元素多，微量元素少，因此大量元素对作物的重要性更大，功能更强。33.导管和管胞的作用是运输有机物和无机物。

34.质体的三种形式在一定条件下可以相互转化。35.一般短日照作物南种北引,生育期会缩短；北种南引，生育期会延长。36.果树出现“大小年”或“隔年结果”现象，是果树生殖生长过旺造成的。37.土壤越肥沃，养分含量越多，微生物数量越少。38.土壤阳离子交换量的大小，表明土壤保肥能力的强弱。39.风是影响蒸腾作用的因素之一，风力越大，蒸腾越强。

40.无氧呼吸产生的ATP少，消耗基质多，同时产生的酒精能引起细胞原生质中毒，故无氧呼吸有害无利。41.畜禽的饲料全部来源于植物。

42.反刍家畜能分泌分解粗纤维的酶对饲料中的粗纤维进行消化分解。43.不同家畜对同一营养物质的消化力都一样。44.对粗纤维消化能力最强的是单胃动物。45.维生素D与Ca和P的吸收没有关系。

46.饲料中脂肪的性质直接影响到畜体脂肪的性质。47.饲料中钙磷比例失调会使成年家畜发生骨质疏松。48.半干青贮时原料含水量越小越好。

49.新鲜的块根块茎类饲料应属于青绿多汁饲料。

50.粗饲料是反刍动物的基础饲料是维持家畜生理健康和一定生产水平所需要。51.社会主义新农村建设是构建和谐社会的重要基础。52.农业生产专业化是传统农业向现代农业转化的标志。

53.《中华人民共和国农产品质量安全法》的发布与实施，标志着我国已建立了比较完善的农产品质量法律体系。54.网络交易常用“先交钱后拿货”的购物方式。55.现代消费者购买产品时，追求的是产品特色形式。56.农业劳动力资源具有可再生性的特点。

57.农业生产经营效益的高低，应以稀缺资源所得的报偿作为衡量的标准。

58.总资产报酬率是用于衡量企业运用全部资产获利的能力，它的高低反映企业的社会效益大小。

59.构建宏观农产品质量管理体系，发展无公害农产品、绿色食品和有机食品是解决我国农产品质量安全问题的根本出路。

60.农业土地资源的利用与配置应坚持节约用地、因地制宜、用养结合、经济有效的原则。

第二部分（非选择题

共180分）

注意事项：

1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷上无效。

2.本部分共180分。

三、填空题(每空2分，共50分)61.植物的细胞由 和 构成。

62.叶的主要生理功能是光合作用和，此外也有吸收、繁殖等功能。63.种子的萌发一般要经过吸胀、和 三个过程。

64.是世界上发生面积最大、危害最严重的一种气象灾害，其抗御的出发点是避免或减轻灾害引起的损失。

65.植物根系吸水的动力有根压和。66.由于极性现象,生产中扦插枝条时不能。

67.饲料分类的根据是自然含水量、干物质中粗纤维含量和。68.禽的第一限制性氨基酸是。

69.动物发生亚硝酸盐中毒和氢氰酸中毒时，均可用 溶液进行肌肉注射。70.糖类在畜禽体内的代谢方式有葡萄糖代谢、。71.雏鸡发生“滑腱症”是由于日粮中缺乏微量元素。72.半干青贮时，要求原料的水分应在 %。

73.饲用价值较高，其能量含量居谷实饲料之首的是。74.青贮料开窖使用不宜过早，至少要在装窖后 天才能使用。

75.仔猪在出生后 天，及时注射右旋糖酐铁钴剂，对预防仔猪贫血非常有效。76.农业经济核算指标体系包括 和 两类。77.农业经济合同的签定需要经过 和 两个阶段。78.产品价格的高低主要由产品中包含的 大小决定，除这个基本以外，还受到市场供求、国家政策等因素的影响。

79.设施农业是 和工程技术的集成。

80.农业土地资源具有、利用分散性、、变更困难性的经济特性。

四、名词解释（每小题3分，共30分）

81.春化作用 82.土壤肥力 83.光合作用 84.消化 85.必需氨基酸 86.添加剂 87.农业经济合同 88.市场预测 89.生态农业 90.减数分裂

五、简答题（每小题10分，共80分）

91.有丝分裂的过程分为哪几个时期，有丝分裂与减数分裂的区别？ 92.有机肥料的作用有哪些？

93.影响呼吸作用的因素及其在植物生产上的应用？ 94.影响钙和磷吸收的因素有哪些？

95.社会主义新农村建设的目标和原则是什么？ 96.简述降低农业生产成本的途径有哪些？ 97.如何用“堆垛法”进行秸秆氨化？ 98.饲喂尿素时应注意哪些问题？

六、实作题（每小题10分，共20分）

99.显微镜的正确使用分哪几步? 100.简述一般青贮的操作步骤

四川省2012年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试

农林牧渔类专业综合样题参考答案及评分标准

一、单项选择题

1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14.D 15.D 16.B 17.B 18.A 19.A 20.A 21.B 22.B 23.A 24.A 25.B 26.D 27.A 28.A 29.B 30.A

二、判断题

31.A 32.B 33.B 34.A 35.B 36.A 37.B 38.A 39.B 40.B 41.B 42.B 43.B 44.B 45.B 46.B 47.A 48.B 49.A 50.A 51.A 52.B 53.A 54.A 55.B 56.A 57.A 58.B 59.A 60.A

三、填空题

61.细胞壁 原生质体 62.蒸腾作用 63.萌动 发芽 64.干旱 65、蒸腾拉力 66.倒插 67.干物质中粗蛋白质含量 68.甲硫氨酸 69.1%的亚甲兰70.挥发性脂肪酸代谢71.锰72.45%--55% 73.玉米 74.40—60 75.2—3 76.总量指标 个量指标 77.要约 承诺 78.价值量 79.现代生物技术 80.供给稀缺性 报酬递减性

四、名词解释

81.春化作用：许多秋播植物在其营养生长期必须经过一段低温诱导，才能转为生殖生长（开花结实）的现象。

82.土壤肥力：指在植物生长发育过程中，土壤不断地供给和调节植物所必需的水、肥、气、热等物质和能量的能力。

83.光合作用：绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质，释放氧气，同时把光能转变为化学能贮藏在所形成的有机物中的过程。

84.消化：饲料中的营养物质进入畜禽的消化管，经过物理的、化学的和微生物的作用，将大分子化合物分解成能透过消化管壁的小分子化合物的生理过程。

85.必需氨基酸：是指畜禽休内不能合成或合成数量很少，不能满足畜禽营养需要，必须由饲料供给的氨基酸。

86.添加剂：是指在饲料加工、制作、使用过程中添加的少量或者微量物质，包括营养性饲料添加剂、药物饲料添加剂和一般饲料添加剂。

87.农业经济合同:是指平等民事主体的法人、其他经济组织及个体工商户、农村承包经营户之间，在农业生产经营过程中，为实现一定的经济目的，明确相互权利义务关系而签订的一种具有法律效力的契约。

88.市场预测:是指根据已掌握的信息和资料，依据对市场经济活动规律的认识，运用科学的分析方法，对市场未来的发展趋势做出预计和估价。

89.生态农业:是指人们按照生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，利用人、生物与环境间及生物与生物间在物质和能量转换过程中的物质循环与再生、相生互克、共生互补、协同发展等原理，结合本地资源特点，所建立起的“一业为主、综合发展、多级转换、良性循环”的“高效无废料”农业生产体系。

90.减数分裂：是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。性细胞分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式。减数分裂不仅是保证物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。

五、简答题

91.答：（1）有丝分裂的过程分为下述五个时期:间期、前期、中期、后期、末期。

（2）有丝分裂与减数分裂的区别：

①有丝分裂是一种最普遍的细胞分裂方式.有丝分裂导致植物的生长，而减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。

②有丝分裂过程中，染色体复制1次，细胞核分裂1次，同一母细胞分裂成2个子细胞，子细胞有着和母细胞同样数量的染色体；在减数分裂过程中，细胞连续分裂2次，但染色体只复制1次，同一母细胞分裂成4个子细胞，子细胞染色体数只有母细胞的一半。92.答：(1)提供多种养分，改善土壤中养分供应状况；(2)改善土壤结构；(3)促进土壤微生物活动；(4)刺激植物生长发育；(5)维持农业生态良性循环。93.答：（1）影响呼吸强度的因素主要有：

①温度 主要是影响呼吸酶的活性。②水分 对呼吸作用影响很大。禾谷类种子在风干状态（含水量为11%～12%），呼吸微弱，当超过15%，呼吸作用加强③O2和CO2浓度

大气含氧量通常在21%左右，当减少至5%～8%时，呼吸显著减弱。CO2是呼吸作用的产物，空气中CO2浓度增高时，呼吸作用减弱。（2）呼吸作用在植物生产上的应用：

①呼吸作用与粮油种子贮藏。②呼吸作用与多汁果实和蔬菜的贮藏、保鲜。③呼吸作用与作物栽培。

94.答:①日粮钙、磷比例。②维生素`D。③乳糖。④蛋白质。⑤磷的存在形式

95.答：社会主义新农村建设的目标是用10～20年的时间，把全国农村基本建设成经济社会协调发展、基础设施功能齐备、人居环境友好优美、民主意识显著增强、村容村貌格调向上的社会主义新农村。实现农民生活城镇化、农业生产现代化、农村建设生态化的小康型新目标。社会主义新农村建设的原则是：①统筹规划，整村推进。②因地制宜，区别对待。③量力而行，逐步推进。④政府引导，农民自愿。⑤典型引路，示范带动。96.答：降低农产品成本，主要从增产和节约两方面入手，具体如下： ①合理决策，发展新产品，开展多种经营，综合利用生产资源。②采用先进生产技术，改善经营管理，提高农产品的产量和质量。

③节约物质资料消耗，既要改善现有固定资产的技术状况，提高其利用率，以减少产品成本中的折旧费；又要合理利用各种材料，减少单位产品中的物质消耗。④科学确定经营规模，使单位农产品中的固定成本最小。⑤节约劳动力消耗，防止无效劳动。

⑥重视智力投资，加强劳动者的科技培训，提高劳动者的综合素质，以提高劳动生产率。⑦节约管理费用及非生产性支出。

97.答：（1）选择地址：地势高燥、平整，排水良好，不积水，距畜舍较近的地方。

（2）秸杆处理：①铡碎。②边堆垛边调整含水量。

（3）堆垛：①在地面上铺上塑料膜。②逐层平摊并踩实。③第层放一木杠。（4）套罩膜：将罩膜套在秸秆堆上。

8（5）注入氨液：①估算秸秆堆垛质量。②计算注入氨量。③抽出堆垛中的木杠，插入液氨钢管。④注入液氨：注入量为秸秆干物质的3%。（6）密封：将罩膜与底膜连接起来，用湿土压好。

（7）管理：①封闭好后，用绳在罩膜外横竖捆扎若干条，以防风咱们破损。②堆垛周围高置围栏保护，以防牲畜危害。

98.答：（1）在补加尿素的日粮中必须有一定量易消化的糖类

（2）补加尿素的日粮中要有一定比例的蛋白质。

（3）补加尿素的日粮中要供给微生物活动所必需的矿物质。

控制喂量：①尿素的喂量约为日粮干物质的1%或日粮蛋白质需要量的20%——30%。②幼龄么刍动物不可喂尿素。

(4)喂法：饲喂尿素时，须将尿素均匀地搅拌到精、粗饲料中，严禁单独饲喂或溶于水饲喂。

六、实验题（答案要点）

99.答：①取镜；②对光；③放片；④使用低倍接物镜；⑤使用高倍镜；⑥还镜。100.答：①收割；②运输；③切碎；④装窖、踩实；⑤封窖。

第三篇：四川对口升学高考分数线

2016年四川高考对口招生类本科专科录取分数线

二、对口招生类

（一）职教师资班（本科）：

农林牧渔类613分； 土木水利类610分； 经商贸类634分； 信息技术一类609分； 信息技术二类603分； 加工制造类552分； 旅游服务一类552分； 旅游服务二类514分。

（二）高职班（专科）：

农林牧渔类507分； 土木水利类333分； 财经商贸类331分； 信息技术一类398分； 信息技术二类270分； 加工制造类311分； 公共管理与服务类219分； 旅游服务一类394分； 旅游服务二类415分； 轻纺食品类367分； 医药卫生一类297分； 医药卫生三类364分； 材料类301分。2015年

职教师资班及高职班对口招生录取控制分数线

（一）职教师资班（本科）对口招生录取控制分数线 农林牧渔类591分；

土木水利类533分； 财经商贸类614分；

信息技术一类572分； 信息技术二类623分；

加工制造类565分； 旅游服务一类572分。

（二）高职班（专科）对口招生录取控制分数线 农林牧渔类439分；

土木水利类224分； 财经商贸类305分；

信息技术一类394分； 信息技术二类315分；

加工制造类232分； 公共管理与服务类221分； 旅游服务一类338分； 旅游服务二类379分；

轻纺食品类305分； 医药卫生一类244分；

医药卫生三类343分； 材料类301分。

2014 农林牧渔类 555分；财经商贸类 613分；

信息技术一类 570分；信息技术二类538分；

加工制造类 547分；旅游服务一类 556分。

（二）高职班（专科）对口招生

农林牧渔类 498分；土木水利类 247分；

财经商贸类 460分；信息技术一类 470分；

信息技术二类 367分；加工制造类 328分；

公共管理与服务类 274分； 旅游服务一类 448分；

旅游服务二类 380分；轻纺食品类 345分；

医药卫生一类 274分；医药卫生三类 297分； 材料类 181分。

2013职教师资班（本科）对口招生录取控制分数线 农林牧渔类537 分； 财经商贸类566分；

信息技术一类546 分； 信息技术二类550分；

加工制造类551分；旅游服务一类539 分。

2．高职班（专科）对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 475分； 土木水利类270分；

财经商贸类 415分； 信息技术一类423分；

信息技术二类 369分； 加工制造类281分；

公共管理与服务类 328分； 旅游服务一类427分；

旅游服务二类 345分； 轻纺食品类348分；

医药卫生一类 253分； 医药卫生二类184分；

医药卫生三类 232分； 材料类223分。

2012职教师资班（本科）对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 567分； 财经商贸类 527分； 信息技术一类 509分； 信息技术二类 483分； 加工制造类 527分； 旅游服务一类 504分。2．高职班（专科）对口招生录取控制分数线 农林牧渔类 472分； 土木水利类 378分； 财经商贸类 336分； 信息技术一类 355分； 信息技术二类 301分； 加工制造类 264分； 公共管理与服务类 307分； 旅游服务一类 292分； 旅游服务二类 319分； 轻纺食品类 230分； 医药卫生一类 240分； 医药卫生二类 179分； 医药卫生三类 233分； 材料类 245分。

第四篇：2014年四川高考语文试卷简评

2014年四川高考语文试卷简评

7日，高考语文考试科目结束后，有考生反映今年的考题难度适中，有考生感觉语言运用题有点难，也有考生表示对汉字字形演变的一道题印象深刻，觉得很新颖……对此，成都市树德中学特级教师袁学民，从一位语文老师的角度出发，对该科目的试卷进行了专业的点评。

汉字字形的演变，映射当前的文字繁简之争

总体上，袁学民老师认为，四川高考语文试卷承继了近年来，特别是2013年首次新课改高考四川卷语文试题的基本思路，考查学生语文基础知识、基本能力，突出考查语文应用能力、审美能力和探究能力。

19题要求考生介绍汉字字形的演变特点，立意在走进汉字历史，了解民族文化，也映射当前的文字繁简之争，其结论指向不言而喻。

文言文选自《梁书•王筠传》，王筠终身好学、勤学苦学、执着专

一、温故知新、博观慎取的学习态度和方法在古代具有很强的代表性，即便在今天，对于构建学习型社会，倡导终身学习的理念，仍有很强的借鉴意义。

《山水及自然景物的欣赏》是郁达夫一篇谈山水欣赏与艺术、人生关系的随笔，内涵丰富，既具有天人合一的传统文化思想，又具有现代性反思，启示人们珍爱自然，亲近自然，在自然山水中陶冶性情，提升修养。

实用类文章内容立足当前教育，展望大数据教育，表达了科技发展推动教育变革的主题，具有时代性、前瞻性、创新性，这有利于引导学生关注科技发展，关注国计民生。

古诗鉴赏不再限于唐宋，考查的是清代诗歌

今年四川卷在取材上多有突破，主要体现在，一是选文的类型不拘一格。现代文小阅读选用实用类文章，内容是大数据教育，文章既不同于一般科技文，也不同于一般社科文，但学生对教育现状较为熟悉，对大数据也不是一无所知，文章并不显得艰深。

二是选文的时代分布平衡。古诗鉴赏不再限于唐宋，考查的是清代诗歌。文言文阅读选自《梁书》，与古诗拉开了时间距离。现代文大阅读选用著名作家郁达夫的文章，这也是四川自主命题以来，第一次选用现代作家做现代文大阅读材料。

三是材料的形式丰富多彩。19题选用汉字字形演变图表，形象直观，让卷面生动活泼，让考生轻松愉悦。

袁学民表示，上述突破体现了课改共同基础与多样选择相统一，构建开放、有序的语文课程，开发利用各方面课程资源的精神。

现代文小阅读强调整体把握，以矫正简单比对原文的偏向

今年语文探究能力的考查范围有扩大，18题利用两则链接材料，收缩了探究的口子，给考生指示探究的路径，这符合学生的阅读经验，有利于引导教师进行研究性、专题式教学。

现代文小阅读有的选项是对文本散点信息的整合概括，有的需要调动学生生活、阅读积累来理解文本，有的考查根据文意对事物发展趋势进行推断（探究）的能力，这样考强调整体把握文意，矫正现代文小阅读简单、琐屑地比对原文的偏向。

19题给《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点，也含有探究意味，给了材料，请下结论。《汉字字形演变表》来自必修教材“梳理探究”，这个题启示教学要认真对待教材，切实培养学生探究意识和探究能力。

此外，前4题更加重视“常见”“常用”，古诗鉴赏考查“炼字”，既考查鉴赏能力，也考查语言文字应用能力，19题要求写说明文字，属于实用文字写作，这是对当前学生写作短板的弥补。

课改导向，文化立意，能力落实

——2014年高考四川语文卷分析

（据四川师范大学文学院张伟教授分析报告会笔记整理）

一、试卷主要特点

1.平实规范，常见朴实。不在技巧上下功夫，不玩文字游戏，试题样式在教材上看得到，不让考生有陌生感。

2.难度下调。前四题有意识下调，凸显基础，不在此方面花费过多时间；古诗文难度下调，文言文字数减少；作文审题难度下调。

3.阅读量增加。不仅正确读而且快速度。2011年6247字，2012年6127字，2013年5930字，2014年6257字。与2011年相比，虽增加仅10字，但是一个方向。

4.阅读形式略有丰富。图表、文字并存，增加链接性阅读，如第18题。5.区分度有所增加。这是有意识设计的。小阅读加大推断训练，诗歌鉴赏把“感情”换成“心境”“变化”二字体现区分度；大阅读第18题链接材料，结合文本本身、课内阅读、课外阅读；第19题区分度体现在“演变”二字；第20题用《论语》《三国演义》，有意拉开差距，要在仁爱中、**中读出仁爱，区分点在读与不读；作文题虽仅一句话，但有很多区分点，在作文评卷中也有意拉开差距，今年不计“恶评”，具体见评分标准。

二、命题指向

1.三维目标整合力度加大，价值导向更加明显。

表现在：加大了过程与方法的考查力度——今年的考题不需要复习，如字音字形题强调平时积累；鉴赏中考“妙处”，平常课文中已经出现；17题、18题考查平时积累；19题出现在必修教材一，四川公共必选教材语言文字运用，此题0分为历年之最。

考查学习方法——19题考查研究性学习，结合梳理探究教材。

体现价值导向——作文被网友评为最励志；整套试卷体现时代意识、未来意识、母语意识、审美意识、传统文化对培养学生的意义。

2.能力层级考查有新的突破。能力层级的综合型更强，一个题考几个能力；探究能力考查有新突破，如18、19、20题；语言文字运用强调规范，如第2题，要求使用推荐字形；作文中要求使用规范汉字。

3.文章阅读能力考查类型更加丰富。古诗文——文学类；大阅读——论述类；小阅读——实用类；19题要求写说明性文字。

整套试卷凸显文化导向，文化味很浓，增加了文化比重

三、试题选材

选材面更宽，有图画，有链接；时间跨度更大；整合传统与前沿：前沿——大数据；传统——山水、审美，作文暗含传统文化。新教材：传统文化比重更大，社会主义核心价值观；语文高考加30分怎么考？是母语高考。本土与世界兼顾；衔接课内与课外；题目思路与表述方式与课后练习高度相关；直接运用核心教学资源，如第19题来自必修一，第20题来自必须四附录；

四、教学导向

1.凸显文化引力。试题选材增加文化比重，129分与文化相关；题目命制强调文化涵咏，12、13小题的闲饮心态，16小题如何欣赏山水景物；答案注重文化韵味。

2.注重深度思考。小阅读增加思维含量，单纯比对的方法已经落后。高度概括：11题怎样为学具有概括性，提问不琐碎；整体思考，如古诗鉴赏要求结合全诗，大阅读要求结合全文。关系把握：作文要能够把握人、站起来、世界之间的关系；小阅读题要求从关系中进行推断。深度转换:18—21题。多元解读，如作文题。

3.复习过程中提升思维能力而非具体答案，关键是为什么会是这个答案而不是其它答案；强化读写根本而非答题术语；促进素质内生而非强制灌输。

4.强化过程积累。用活核心资源——教材辐射，文言文延展性诵读；循序渐进发展；注重过程效益，要在高中三年拉通布局。

（据四川师范大学文学院张伟教授分析报告会笔记整理）

2014年四川语文高考卷特色题串烧

四川省绵竹中学 龚志华

一、特色探究题

2014年四川卷探究能力的考查范围在扩大，方式在创新。从设题形式来看，主要出现在大阅读和语用题中，都专注于专题探究能力的考查。

1、阅读延伸探究题——“三整合” 题例：

文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这段话的思考。要求观点明确，阐述合理，有说服力。

①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。（郁达夫《故都的秋》）②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对自然有一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。（宗白华《论世说新语>和晋人的美》）

答案：

示例一：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景物，会影响艺术与人生；而对待艺术与人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩。陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中写“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。

示例二：欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于人生与艺术的态度。能认识山水与自然的美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生，寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出“境与神会，真气仆人”的佳作。

【特色解说】

阅读延伸探究，往往是立足于文本，拓展到生活，谈感悟与思考；而2014年四川卷阅读延伸题，则有所不同，笼而统之是“三整合”：

一是“文本”与“教材”的整合

《山水及自然景物的欣赏》这一文本，链结了高中教材《故都的秋》散文片断，拓展了学生的阅读探究视野，体现了教考结合的原则。

二是“文学”与“美学”的整合

《山水及自然景物的欣赏》这一文本，链结了美学家宗白华先生的《论世说新语>和晋人的美》的片断，提供了探究的资料与路径。

三是“文本”与“群文”的整合

《山水及自然景物的欣赏》这一文本，与《故都的秋》散文片断和《论世说新语>和晋人的美》的片断整合在一起，形成了群文阅读的氛围，促进了专题探究。

2014年四川卷阅读延伸题探究题，让学生探而有据，探而有法，探而有序，既开放，又限制，能考查学生的真正阅读能力。

2、语用探究题——“双融合” 题例：

为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。

答案

示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

【特色解说】

这道语用题将“语言表达”与“研究性学习”，将“教”与“考”融合在一起。

《汉字字形演变表》来自必修教材第一册中的“梳理探究”中《优美的汉字》，本题要求配写一段说明性文字，看似考查语言表达，其实是考果以往的研究性学习，看以“考”，其实是检查“教”。

根据《汉字字形演变表》介绍汉字字形的演变特点，立意在走进汉字历史，了解民族文化，也映射当前的文字繁简之争，其结论指向不言而喻。配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点，含有探究意味。题目只是给了材料，要下结论，一是要梳理，从汉字形体和汉字造字方面进行，二是从实例归纳，由感性到理性。

二、特色名著考查题

名著考查，形式主要两种，一是浅层的识记，如情节分辨，二是问题理解，将名著读写结合，致力于用，四川算是走在了前例。还是先看看题：

题例：

请紧扣下面划线句的特点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和的精神。答案：

示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。

示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

【特色解说】

四川卷名著考查题的最大特色，就是读写结合，致力于“用”。

《论语》《三国演义》都是人教版必修教材要求读的名著，四川卷名著考查题不作浅易考查，而是将名著的精神实质的把握放在第一位，将“读”与“用”结合起来。

这道题算是应用能力、审美能力和探究能力的综合考查题，特别注重学生对传统文化的理解。体现了四川卷对语文的追求：宽度、厚度与力度。

《论语》这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告诉我们怎么做人；还有“礼之用，和为贵”的行事准则；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子无所争”的谆谆告诫；也有“和无寡，安无倾”的社会理想；还有有“以德报怨。以直报怨。以德报德”的处世准则„„《三国演义》中着重体现的是战争与和平的矛盾。

解答此题，要根据《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法来体现这一主题思想。同时在操作上要注意语意连贯，在规定的字数之内，具有充实的内容。

个人对2014年高考试卷的研究：

一、2014年四川高考作文题目为：“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他”，对今年的作文考题，个人认为题目并不难，但要写出彩却很难。知名学者、四川省作协副主席何开四7日在肯定了作文题目的积极意义后，点评题目缺乏特定的语境，比较空泛，难以激发考生的思维。我赞成他的说法。“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他”，这句话引发了你哪些思考？针对作文题目的立意，何开四说“积极向上”，强调了人必须自强自立，才能闯荡天下，才能成功。“现在的青少年很多是独生子女，依赖性强，这样的命题还是一定意义。”何开四说，自己是名文学工作者，认为这个题目还是太平庸，过于直白，缺乏新意。何开四认为，高考作文一定要有特定的语境，要具备特定时代的特征，能让人怦然心动和产生共鸣。像今年的作文命题，应该说是“放之四海而皆准”，50年代可以、60年代也可以，过于空泛，难以激发考生的思维。

何开四点评道，今年题目不带有真正的文学色彩，反而是形象大于思维，形象蕴含大千世界。明眼人一看，这样的题目就是论述文题，但有的考生逻辑性强，擅长抒情散文和诗歌，但命题基本就把题材给定死了，考生发挥空间很小，限定了考生的思维。长期研究高考出题的何开四分析称，“人只有站起来世界才能属于他”本身就是单向思维，人站起来是重要条件，但并非充分条件，因为需要考虑社会的复杂性，因此这样的作文题会限制考生发散性思维。

二、整体难度与往年持平，题型出现新变化

三、考试更加重视考查学生的真实能力，语文科目的重要性不断凸显。

四、高考语文改革方向：

1、注重传统文化的传承发展，加强古典文学修养的考察

2、加强语文科目实用性与语言的应用能力，将与现实生活联系度更高（体现在微作文：语文的意义）。

3、加强考察逻辑思维能力（具体体现在说明文与作文题方面）

五、2015年高考备考建议

1、要系统加强古典文学能力的培养。以得分为目标的教学手段是无用的，除了课本上的知识，学生还应在课外下功夫，有计划地系统备考。

2、要加强写作能力的培养，除了文笔的技巧，文章的思想与结构更加重要。平时积累丰富的写作经验和材料，多关注时政新闻与社会热点。

第五篇：2012年四川高考语文作文题目分析

2012年四川高考语文作文题目分析

★ 诗歌材料《手握一滴水》

手握一滴水

聂沛

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命……

我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 材料中，从象征意义、人生意义对一滴水进行了阐释，根据诗歌《手握一滴水》，以“水”为话题，进行800字作文。

★ 写作指导

1、“一滴水”，表明看起来细小，很微不足道。

2、诗歌前一段关于“阳光”、“过去未来”、“沙漠”、“生命”的阐释，实则说明：看起来很细小的水滴里，其实蕴藏无穷价值。

3、诗歌后一段“我手握一滴水，就是握着一个重大的世界”再一次强调，平凡细微中蕴含的价值。

4、诗歌后一段“但一个小小的意外，比如一个趔趄，足以丢失这一切”。① 从情感上呼吁人们珍惜生活生命中看似平常却又价值的一切。② 从行动上呼吁人们坚守那些看似很细小、很微不足道，但蕴含无穷价值的所在，譬如“信念”，譬如“真、善、美”。

综观上述：浅层立意为：珍惜生活生命中看似平常却有价值的一切。

深层立意为：坚守那些看似很细小、很微不足道，但蕴含无穷价值的所在，譬如“信念”，譬如“真、善、美”……

★ 题目优点：

1、物欲横流的现代社会，很多人会在利益诱惑面前，无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道，实则价值无穷的信念或品质。因此该作文题目对学生的思想有引领作用。当学生引经据典的写的很多平凡人、名人、伟人的“珍惜”“坚守”之后，会更加坚定自己心中的“珍惜”和“坚守”。

2、这首诗歌浅显，学生应该很好明确的立意，不太会偏题。也好选材。

3、学生掌握的素材要和话题“水”巧妙的衔接切入，需要学生有一定的思辨能力和应变能力。所以本文要写出高水准也不是那么容易的事。也启示老师在作文教学中要多培养学生灵活思维性，思维德思辨性而不是简单的套作，没有生命力。2012年四川高考语文作文：水的启示

自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪;有的缓缓流动，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。

遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏;又更待何时呢?

俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记“水滴石穿”。

倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。

凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。

总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。

2012年四川高考语文作文：水的联想

冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。

这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。

秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，和生亮?”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠?

没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。