履行职责 求真务实[最终版]

第一篇：履行职责 求真务实[最终版]

履行职责 求真务实 扎实做好我镇公共卫生服务工作

曹文冲同志在全镇卫生工作会议上的讲话

（二O一一年三月18日）

尊敬的各位领导，同志们：

按照上级的有关规定和指示精神，为全面完成今年基本公共卫生服务的各项工作任务，经镇公卫办研究决定，报请政府同意，在这春光明媚的今天，召开全镇乡村医生会议。首先，我谨向各位领导和全体医务人员表示亲切的问候，并祝大家兔年吉祥，身体健康，财源广进，万事如意。

同志们，这次会议的主要内容是，回顾总结2010年工作成绩，表彰先进，布臵安排2011年工作任务。下面，我先讲两个方面的意见：

一、2010年度全镇基本公共卫生服务工作简要回顾 过去的一年，在镇党委、政府的正确领导下，在上级主管部门和院领导的指导和大力支持下，通过全镇的各位同仁通力合作，艰苦奋斗和共同努力下，全镇的各项基本公共卫生服务工作取得了一定的成绩，圆满地完成了各级交给我们的各项工作任务。

2010年我镇的基本公共卫生服务工作取得了一定的成果。全镇没有发生重大的传染病爆发流行，传染病的发病率控制在国家的标准之下，非典、霍乱、人禽流感被拒之门外；结核病防治工作常抓不懈，防治结合，发病率逐年下降；甲型H1N1流感、艾滋

报告制度，同时按要求搞好了2010年疫情的旬报、月报及全镇死亡病例的网络报告，全年共搜集报告疫情51例，其中结核病21例，手足口病12例，腮腺炎15例，水痘1例。死亡病例报告196例，确保了传染病疫情报告及时、准确，工作做到了经常化、制度化。在其他传染病的管理上，镇公卫办全面掌握全镇的疫情动态，杜绝了传染病的爆发流行。为了促使辖区内所有乡村医生能够及时完成基本公共卫生服务工作任务，年初按照基本公共卫生服务工作的要求，村村签订了基本公共卫生服务工作责任状，加强了每个乡村医生的责任感和使命感，基本上达到及时、准确的效果。

二是结核病的防治工作。切实加强了领导，成立了乐安镇结核病防治工作领导小组，制订了乐安镇结核病防治工作方案。镇公卫办和村卫生室利用各种宣传形式，大力进行了宣传发动，召开了有关结核病防治工作的专题会议及培训。每个村做到了有永久醒目的宣传标语，并且切实做好了病人转诊工作。严格按照《湖南省结核病人归口管理工作规章》的规定，发现病人及时向县疾控中心结防科转诊。深入村组、街道，主动发现病人，通过大力的宣传发动工作，做到了家喻户晓，人人皆知。2010年，全镇确诊肺结核患者，接受免费治疗的31人，完成上级分配任务数的75%，对病人进行严格的管理，在病人治疗期间进行了全程服药督导。现已大部份患者一次性得到了康复，真正地为人民群众解除了疾苦，真正体现了党和政府“以人为本”的方针。

三是艾滋病的防治方面。加强了领导，成立了艾滋病防治工作领导小组，制订了乐安镇艾滋病防治工作方案，并按照上级的要求，召开了村级艾滋病防治工作专题会议，广泛开展了艾滋病

适龄人群进行了大规模的麻疹疫苗强化普种、乙肝疫苗查漏补种和糖丸强化普种工作，按规定进行了接种的业务培训，通过宣传标语、入户口头宣传等多种宣传途径，圆满地完成了上级的任务指标。

在建卡建证、信息录入方面，我们在2010年对每个村的每名接种儿童进行了儿童接种登记卡与儿童接种证、儿童接种登记卡与电脑信息的接种记录进行了一次全面的核对。通过各位的共同努力，使规划免疫的信息录入、接种登记卡与接种证的接种记录符合率又上了一个新的台阶，县疾控中心对我们的工作给予了充分肯定。

在搞好一类疫苗接种的同时，在二类疫苗接种工作上，有了很大的进步，完成季节性流感疫苗接种2000余人份，狂犬疫苗414人份，安尔宝400余人次，水痘疫苗200余人次等。通过上述疫苗的预防接种，有效控制了各种传染病在我镇的爆发与流行，狂犬病的发病率控制为零，取得了很好的效益。通过两次对村卫生室的检查考核工作，涌现出了一大批先进个人，其中为农村卫生工作做出特殊贡献的有：蒋国保、肖元海、蒋建成、肖友联、刘步明、蒋鼎新。全面工作比较优秀的有：蒋正军、蒋文智、余小平、李青龙。疾控工作突出的有王军民、张亮、陈克彬、陈自由、方绍佳、刘泉海、戴志勇、蒋正军、肖磊、肖盛广。妇幼卫生单项工作完成较好的有冯新华、龙伟霞、陈桂初。在我镇实行药品一体化管理以来，根据药品进购情况，尤为突出的有余远龙、蒋正军、蒋晟、方绍佳等。希望受表彰的同志再接再厉，在新的一年里做出更大的成绩。希望未授表彰的同志向先进看齐，后发赶超，

限期进行了整改和处罚。通过经常性的监督，提高了其法律意识。

4、医疗监测药品监督工作。2010年我办配合县疾控中心和县食品药品监督管理局对全镇部分医疗机构进行了消毒监测和药品检查，对达不到消毒目的、药品检查不符合质量要求的，一律采取处罚并予以限期整改，杜绝了医源性疾病和医疗事故的发生。药品用药安全有效，确保了就医患者的切身利益和生命安全。

5、妇幼卫生工作。2010年切实加强了乡村医生兼村保健员的工作职能转变，在我们乡村医生承担妇幼卫生服务的工作中，对妇幼卫生工作及报表不完全熟悉的，通过镇公卫办多次培训和上门讲解，不断提高了乡村医生的妇幼卫生工作的业务素质，强化了各乡村医生的工作职责，使妇幼卫生工作逐渐走向新的规范化管理。6、2010年镇公卫办工作人员在各村的配合下，组织各村对65岁以上老人、3岁以下儿童、孕产妇、高血压、糖尿病、精神病进行免费体检，深受群众的好评。

回顾过去，我镇的基本公共卫生服务工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：

一是儿童接种登记卡与接种证的接种记录不相符，基础免疫与加强免疫未全程完成。特别是基础免疫中的流脑、乙脑、甲肝接种率不高，加强免疫中的百白破、糖丸、麻疹没有按程序进行加强。

二是外去的或计划外生育的回家后没有及时进行查漏补种，在外地已接种的没有及时登记上卡片。

三是一类疫苗接种登记表、妇幼卫生报表、死亡病例报告等

提高突发公共卫生事件应急处臵能力和免疫规划接种率，继续抓好霍乱、非典、人禽流感、甲型H1N1流感、艾滋病、结核病、狂犬病、麻疹、手足口病等重点传染病和地方病、职业病的防治，切实加强对乡村医生的业务指导，促进疾病预防控制、预防接种、妇幼卫生、居民健康体检建档等工作的全面健康发展，确保人民身体健康。重点做好如下几个方面的工作：

（一）预防接种工作

1、加大工作力度，扎实搞好规划免疫工作。重点是加强儿童扩大免疫，按照国家政策落实到位，免疫规划疫苗接种率、覆盖率达95%以上，对全镇0—6岁儿童再次进行全面的摸底，核对卡片和接种证的接种记录、查漏补种补证工作；信息资料录入必须全面核对一次，要求儿童接种资料上网率达100%，人、卡、证、电脑信息录入符合率达100%。这是一项很艰巨的工作任务，是一个迫在眉睫的工作，必须在6月份之前要完成，迎接上级的半年、年终工作考核检查。并且配合学校搞好接种证查验工作，查验率达95%以上；加强村级预防接种点的建设，做好接种人员资格认证与审查发证工作。下决心搞好基础免疫和加强免疫接种工作，确保八苗基础免疫覆盖率达95%以上，单苗接种率达到98%以上，新生儿乙肝疫苗、卡介苗在婴儿出生24小时之内及时接种率达到95%，接种时要严格掌握禁忌症和注意事项，认真搞好接种登记，严防接种差错事故的发生。按照国家总体部署安排负担预防保健的乡村医生国家财政每年给予一定的补助，但也要考核你们的工作情况，看完成工作任务的情况及年终考核结果来发给，按照乡村医生的考核标准，年终考核未达到80分的必须申请复核。如果两次

2010年两年中对适龄儿童进行了两次全面的麻疹强化普种工作，连续三年。今年的强化普种率一定要达到100%。

3、搞好结核病控制工作。继续加大对结核病防治工作的力度，2011年要完成免疫治疗结核病人任务指标，为完成上级的工作任务，解决人民群众的疾苦，各村、居委和公卫办要大力开展结核病防治的宣传，要保证每个村、居委必须有2条以上固定醒目的宣传标语，群众防治知识知晓率要达到90%以上，乡村医生要做到主动发现病人，结合新型农村合作医疗，做好相关工作，搞好医疗机构的病人转疹，要求病人转诊率达到100%，诊断确定结核免费治疗患者后，乡村医生要重点对本辖区内结核病人进行治疗情况的调查、服免费药物情况的督导，要保证每月督导不小于3次。同时要填好村级督导卡。

4、进一步搞好狂犬病的防治工作。要向群众广泛宣传，使广大群众充分认识到狂犬病的危害性和接种狂犬病疫苗的必要性，加强学习培训，提高防治水平，正确处臵好被犬等动物咬伤人员的伤口，在第一时间内按咬伤程度和部位争取100%的接种狂犬疫苗或抗狂犬病毒血清及抗狂犬病毒免疫球蛋白，尽量避免狂犬病的发生，使狂犬病的发病率继续保持零。

5、全面落实艾滋病防治示范区项目工作，大力开展艾滋病防治知识的宣传，张贴并保护好艾滋病防治知识的宣传资料和宣传栏。要求每个村卫生室写永久性宣传标语6条，特别是外出务工人员的防治宣传，使社会人群防治知晓率达到90%，不断提高其自我保健意识和防病能力，全面落实在娱乐场所100%推广使用安全套。开展高危人群行为干预，搞好艾滋病监测工作，对性病就诊人员、1

健康档案合格率≥80%，动态管理率≥30%。承担公共卫生服务工作的乡村医生，配合镇公卫办从4月份开始对本辖区内上述人员进行一年一度的免费体检工作。

（四）健康教育工作

健康教育工作每个村卫生室应针对急性传染病、艾滋病、结核病、高血压、糖尿病等慢性病以及健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容，向辖区农村居民进行健康教育宣传，设臵健康教育宣传栏，并定期更新内容。

（五）儿童保健工作

1、为辖区内0—36个月婴幼儿建立《婴幼儿保健手册》，开展新生儿访视及儿童保健系统管理，协助镇公卫办对出生后1周和28天的新生儿进行2次访视，建议在3、6、8、12、24、36月龄时进行8次体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导，做好低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿管理，《婴幼儿保健手册》发放率≥80%，新生儿访视率≥60%，儿童健康管理率≥60%，儿童系统管理率≥30%。

2、认真搞好托幼机构的卫生保健指导和监督管理工作。全镇在园儿童体检率要争取达到90%以上，托幼机构的幼师、保幼员的体检验证率均要达到95%以上，持健康上岗证率达到100%。

3、认真做好出生医学证明的发放工作。出生医学证明的发放按区域办理，严格按有关政策和规定进行办发，发证率要达到95%以上。

4、切实加强预防与出生缺陷的工作力度。积极开展先天性疾

决杜绝摸脑壳填数字或者到计生部门抄数字的做法。上级要求我们镇村两级信息要严格按照省、市、县的要求，扎实‘做好信息管理工作，确保信息数据准确无误，认真填写好各种妇幼卫生相关表册，做到项目齐全，上报及时。

4、加强对免费婚前医学检查工作的宣传力度，提高婚前医学检查的知晓率，提高群众对婚前医学检查的重要性的认识，自愿接受婚前医学检查。婚前医学检查率≥60%。

（七）老年人保健工作

对辖区内65岁以上老年人进行登记管理、建档，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导，协助镇公卫办每年开展一次老年人免费健康体检，对发现的慢性病纳入慢性病管理，在册老年人健康体检率≥90%，体检表完好率≥95%，管理率≥60%。

（八）慢性病管理工作

对辖区内35岁以上居民第一次就诊时测血压，根据其临床表现，建议测血糖，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，建立健康档案。高血压患者每年进行一次健康体检、四次随访和健康指导，高血压患者健康管理率≥90%，规范管理率≥50%。动员35岁以上Ⅱ型糖尿病高危人群每年查验空腹和餐后血糖一次，已确诊的Ⅱ型糖尿病患者每年进行一次健康检查、四次随访健康指导，健康管理率≥50%，规范管理率≥90%。

（九）重性精神病及癫痫病管理工作

对辖区内重性精神病及癫痫病患者进行登记管理，建立健康档案。在县精神病防治院的指导下，对在家居住的重性精神疾病

辖区内公共场所等相关行业及其从业人员遵守卫生法律法规，协助做好食品餐饮业和村民大型聚餐的卫生宣教与管理，收集掌握相关信息，发现问题及时报告。

6、加强生活饮用水卫生监督检查。加强对集中式供水、二次供水、现制现售水和管道分质供水单位的监督检查，重点对学校供水单位以及农村的生活用水的卫生监督监测，督促有关单位做好生活饮用水的卫生管理工作，确保我镇的生活饮用水卫生安全。

（十一）其它工作

1、积极配合政府、村委会搞好一年一度的新型农村合作医疗的参合工作，做好有关宣传发动，把党的政策理解透彻，提高极少数农民对新农合的理解意识，提高参合率。

2、认真负责地按新农合的要求和规定，搞好农民患者就医补偿工作，决不能糊搞乱来。

同志们，新的起点孕育着新的希望，新的希望激励我们跃马扬鞭，回眸2010年，亮点纷呈，成绩令人鼓舞，催人奋进。展望2011年，任务繁重，使命光荣。我们必须抓住机遇，开拓进取，扎实工作，不断提高服务能力和服务水平，以更昂扬的斗志，更积极的姿态，更坚实的步伐，续写新篇章，共铸新辉煌！以高度的责任感和使命感奋力拼搏，确保人民的身体健康而努力奋斗！

谢谢大家！

第二篇：求真务实

求真务实 塑造师魂

加快学校高起点高信誉发展

临沂第四实验小学始建于1969年, 南北校园占地34、8亩,建筑面积24235平方米。现有75个教学班,4900余名学生，211名教职工。教师学历达标率100％。本、专科学历占92.61%，中学高级教师5人，小学高级教师127人。

学校党支部带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，本着“以人为本，和谐共进；情理相融，发展内涵；立足责任，服务社会”的办学思想，坚持“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”为办学目标，恪守“为人诚实，工作踏实,学习扎实，身体结实,做管理的智者，做自律的楷模，做育人的典范，做教学的骨干”的行为准则，以提高教育教学质量、师德校风建设等突出问题为重点，注重实效，纠建并举，进一步加强学校行风建设，形成了“致和致谐，立人立校”的校风，“修德修能，求真求新”的教风，“乐学乐行，自主自强”的学风，得到了社会和家长的高度认可。

一、以人为本，兴“科学管理”之风

教育首先是人的教育，学校注重加强两支队伍建设。

（一）干部队伍建设。长年坚持每天“五问”，促进领导班子工作作风和工作效能的转变。一问“今天学了没”？《临沂四小领导班子学习制度》明确要求全体教干每天读一篇教育教学文章，每周推荐一篇优质文章供大家阅读。要学以致用、学有所用，把学习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。努力成为教育工作的行家，成为教育管理的能手。二问“今日事是否今日毕”？计划今天完成的事情，决不拖到明天，提高工作效率，树立真抓实干的优良作风。三问“服务效率高了没？”教干要走近教师、走近学生、走进备课组、走进课堂，切实掌握工作实情，听取师生的心声，真正帮助教师解决热点难点问题。四问“今天欣赏了没？”每天发现教干教师中的感人事迹，年级主任每周汇总一次感动四小人和事，让欣赏缩短人与人的距离，让欣赏提高工作效率。五问“今天反思了没？”每天要记录管理日志，反思自己工作中的得失，做管理的有心人。每天五问，使领导班子形成了“风气正，人气顺，士气旺，底气足”的工作氛围，树立了威信，凝聚了力量，赢得全体教职工的尊敬和信任。

（二）教职工队伍建设

1、将“树师德、塑师魂”作为教职工队伍建设的核心

严格落实兰山区师德八条警戒线，把树师德、塑师魂作为教职工队伍建设的核心。

一是定期进行师德培训。组织全体教职工在每学期开学第一周升旗仪式上进行师德宣誓，定期组织教师进行师德学习，比如观看“师德启思录、魏书生报告，学习学校自编的师德材料。并邀请教育局殷朝芹科长、杜秀明主任、临沂三中尹永贵老师、临沂四中孟主任、临沂六中咸慧老师来我校做师德报告，每次活动后老师们都会写出学习体会，提升思想认识。

二是开展丰富多彩的师德活动。推出了“四零”“五感”全新教育教学目标和服务理念。（“四零”即：教师学生零距离；教育教学零差错；学生发展零障碍；师德问题零投诉。“五感”为：进校门有荣誉感；对工作有自豪感；对学生有亲切感；对社会有责任感；家长对老师有信任感。）长年坚持开展“感动四小的人和事”活动，把普通老师的先进事迹在教职工会议上予以总结表扬。先后开展了“立足本职、建功立业”三育人、魅力教师评选等活动，让老师们从身边的榜样寻找力量。

三是进行全方位师德评价。建立健全了教师职业道德建设的保障机制和约束机制，重新修订了《临沂四小教师职业道德考核标准》，公布“校长信箱”和“校长电子信箱”、“校长专线”，接受社会各界和家长的监督。每周不定时进行教育教学行为检查，发现问题，及时纠正。期末，组织实施“教干、教师、学生、家长”对全体教师进行师德测评，记入教师期末综合评估成绩。

通过上述措施，提高了全体教职工的依法执教意识、安全意识、服务意识和创新意识，进一步增强了老师们爱岗敬业、廉洁从教的师德观。近几年来，学校无一例师德事故发生。多名老师被评为临沂市、兰山区师德标兵。

2、将“名师培养”作为教职工队伍建设的重要举措 我校的名师培养工程已经有六年了。六年来我们一直坚持开展青年教师十个

一、教师教学技能比赛等活动。08年来，我们特别重视以下三个方面：

一是外出学习重实效。一年多来，全校共有200余人次外出参加培训学习，先后到杭州、南京、济南、泰安、东营、徐州、滨州、潍坊、威海、淄博、青岛等地进行学习。所有外出学习的教师回校后均要写出3000字以上的学习体会，通过汇报课或讲座的形式向全体教师进行汇报交流。08年10月，我校组织了18位教师参加了在南京举行的全国“现代与经典”小学“语文、数学、英语”三学科课堂教学研讨会，会后，我们分学科举行了汇报课和专题讲座，臧艳红、孙月寒、刘士锋等12位教师做汇报课，胡廷香、田全玲、冯浩等6位教干教师作专题讲座。教育局李局长、教研室王主任、刘主任等领导到会指导并做精彩报告。兰山区小学语文教学研讨暨南京学习汇报会也在我校举行。

二是加强名师课堂研究。08年3月，我校邀请全市的六位省市教学能手、教学新秀成功举办了“名师课堂教学观摩暨教学策略联研活动”。临沂市教科研中心的陈忠杰科长、于江美科长、徐文达老师就如何提高“语文、数学、科学、品德与生活”四个学科的课堂教学效率举办了专题讲座，兰山区小学教研室的王卫东主任、刘相俊主任、郭玉金老师、张岩老师就如何提高课堂教学教学效率、进一步落实课堂教学策略和我校全体教师以及到会的六所兄弟学校的近四百名教师进行了互动交流。平时我们注重挖掘本校名师资源，经常让他们开公开课或专题讲座。

三是将各类比赛作为青年教师快速成长的途径。几年来，我校教师已经认识到了各类比赛对自我成长的意义，积极性高涨。08、09两个，临沂市、兰山区小学教研室组织开展了“语文、数学、英语、品生品社、音乐、美术”等各个学科的优质课评选、课件评选活动。无论哪科比赛，我们都要先从报名参赛的教师中进行选拔，然后组建以业务校长为首的智囊团，全力辅导打造，校长也经常参加听课指导，正是由于我们思想上重视，行动上落实，取得了优异的成绩。08年，杜玉花、张芹、卢少华、郁万武老师参加省级优质课评选，获一、二等奖，还有五位老师获得市优质课评选一等奖，十余位老师获区优质课评选一等奖。09年，在临沂市、兰山区数学优质课评选中，沈如磊、田进兰老师双获一等奖，沈如磊老师成为参加省数学优质课比赛的培养对象，田进兰老师将在7月份举行省级公开课。另外10名教师在区音乐、品德与生活、信息、体育、美术优质课比赛中获一等奖。

另外，多元化评价也激发了老师们争当名师的热情。07年，我校将工作量纳入教师多元化评价的内容，教师综合评估包括德、勤、积、能、工作量五个方面，多角度的评价，有效地调动了教师的工作热情。08年我们正式实施《临沂四小名师奖评选奖励办法》，学校组织评审小组对申请名师奖的所有教师的申报材料进行量化赋分，落实兑现。

可以说，我校的名师培养取得了显著成果，学校现有全国模范教师1人，山东省特级教师1人，山东省教学能手1人，临沂市教学能手8人，市兼职教研员4人，区教学能手、区学科带头人30余人，老师们在国家、省市级刊物发表论文近百篇，有近二十项教科研课题结题并申报市区教科研成果奖评选。

二、教学创新，兴“科研兴教”之风

（一）加大投入，努力改善办学条件

在市委市府、市教育局的大力支持下，在兰山区区委区府、区教育局的积极扶持下，在学校领导的主动争取与艰苦努力下，08年7月在市政府与临沂市特教中心签订了国有建设用地使用权转让合同，8月中旬实现交接。半个月后经过紧锣密鼓的改造装修，四小南校区投入使用。南校区的使用，有效地解决了三大难题，一是解决了大班额的问题。我们对三、四、五年级大班额进行了分班。二是解决了办公室的拥挤问题。三是解决了教室和专用教室不足的问题。音乐、美术教师每人一口专用教室，“书法、国画、声乐、器乐、舞蹈”等各类兴趣小组都有专用活动教室。

继06年省规范化学校和省教学示范校验收之后，我们继续创造条件，提高内部配备水平。近两年，新添、扩建了藏书室、阅览室、微机室、实验室、多媒体录像室、乒乓球训练中心、科技环保展室、蓓蕾读书工程展室、依法治校展室等，南北校区多媒体教室达到77口，较好地满足了教师教育教学的需要。

（二）加强教学研究，提高课堂教学效率

1、认真开展了课堂教学策略研究。为激发老师们对策略研究的热情，举行了各科教学策略考试，让老师们从理论上理解策略。08年上半年，邀请我市名师举行了“名师课堂教学观摩暨教学策略联研活动”，通过“骨干教师示范课，教干推门听课，每人一堂优质课展示”等活动，关注教师在课堂上灵活运用策略的情况，及时给予指导。让老师们既遵循策略又不拘泥于策略，上出自己的课堂教学特色，提高课堂教学的效率。

2、扎实搞好教学联研活动。08年上半年举行了“名师课堂教学观摩暨教学策略联研活动”，08年下半年，举行了“走进名师、感悟名师”南京听课学习汇报暨六校联研活动。09年，开展了“集体教研实效性探究论坛暨六校联研活动”。这三次教学联研活动，我们邀请市、区教育局的领导专家参加，给我们做课堂指导，专题讲座，为老师们提供了和专家零距离交流的机会，活动成效显著。同时我们积极参加联研学校举行的教研活动，把校际教研落到实处。

3、开展问题式教研。09年，我们将“集体备课实效性探究”作为集体教研的主题。活动分“两步四环节”：第一步包括在每周三集体教研活动时间进行的单元先周集体备课和课时说课，在这两个环节中，重点是对备课过程中发现的疑难问题进行研讨、切磋、交流，达成共识。由讲课教师吸收到课堂教学中。第二步是第二天上午进行的课堂教学展示和现场评课两个环节。具体操作流程是各教研组长提前一周到教导处抽出本组“单元主讲、课时说课、课堂教学展示”的教师，其他教师进行现场评课，然后利用一周的时间全组教师合作准备，认真研讨，以求高质量展示全组的教研水平。我们真实地感觉到，问题式教研、实效性探究让集体教研扎实而富有生机。

（三）创新教科研工作

坚持以“研究实际，服务教学，提高质量”为教科研工作目标，对各类课题进行了统一规划，加强了对课题的过程指导，认真作好了课题的初期论证、中期检查、后期成果的评价与验收。不管是何级科研课题，教师都从结合教学实际认真研究，积极撰写实验记录，实验反思，实验论文，使我校的教科研工作取得实质性的进步。08年，我校共有市、区级成果奖20项，8项获得一等奖，新增省级课题1项，市区级课题4项，共有10余项市、区级课题结题。

（四）注重校本课程资源的开发和延伸

我校的校本课程是《演讲与口才》，我们一直将它和我市开展的蓓蕾读书工程有机结合起来，继续开展“读书、明理、增智、做人”为主题的“431”蓓蕾读书活动。继续做好蓓蕾读书的三篇文章，即“教师读书、学生读书和亲子读书”。全体语文教师开展了各种形式的阅读实践活动，如：古诗文背诵，班级文学社活动，课前两分钟演讲等，一年级十三班的田全玲老师为学生编写了生活识字读本，发给每个学生；还开展了班级古诗文考级、评选读书小明星等活动。08年末，我们开展了学生数学日记、读书笔记展评，在每年寒暑假都下发假期亲子读书活动倡议书，亲子读书卡，让学生和家长利用假期的大好时机多读书。09年，我们启动课外阅读实效性探究活动，全校有35名教师报名参加，学校定期召开会议，进行调研指导，期望能以点带面，打开指导学生进行有效课外阅读的新局面。蓓蕾读书活动丰厚了学生的文化积淀，提高了学生的文化素养，为提高学生的语言表达能力打下了坚实的基础。

（五）继续探索学生发展性评价体系

各科考查均实行等级制评价制度。学校对各科评价内容均进行了改革。语文增加了古诗文背诵、课文朗读、演讲等内容。数学增加了动手操作的内容。英语增加了口语测试。考查学科的考查内容更是将知识和技能相结合，比如：科学的测试内容是实验操作40％＋卷面考试60％，信息是上机操作40％＋卷面考试60％，音乐是乐理知识20％＋技能测试80％，我们还将艺术节比赛、课间操比赛、美术节画展的成绩按一定比例分别纳入音乐、体育、美术教师的教学成绩。各科均加入学习习惯的考查。09年质量调研，我们把卷面分增加到10分，以引起教师和学生对书写的高度重视，加强写字指导和练习。评价内容的改革从多个角度评价学生，完善了过程性评价和终结性评价相结合、重在过程性评价的学生综合素质评价机制，适应了素质教育和课程改革的要求。

（六）重视教学档案的收集和整理

我校的教学档案按照省教学示范校的要求分为教学管理、教学过程、教学质量三大类，每一类又分为若干小类，大致有近百种。教导处非常重视档案的收集和整理工作，每次活动结束马上整理相关材料，装订入档。比如进行一次业务检查，那么这份档案就包括：检查通知、检查人员分工、检查要求、材料摆放地点、检查评分表、汇总表、各检查人员检查总结，学校检查总结反馈、检查过程图片。每次活动都进行这样整理，使得教导处的档案管理日趋规范，形成了“分类科学，材料完备，装订美观，查阅方便”的管理特色。09年4月，兰山区档案管理现场会在我校举行。

三、面向全体，兴“乐学乐行”之风

学生的发展是我们工作的重心，不让一个孩子掉队，让每个孩子都感受到成功的快乐，自主自强是我们工作的目标。

（一）重视学生的习惯养成

07年，区学习习惯现场会在我校举行后，08年来，教导处加大了对学习习惯培养的力度。针对学生学习习惯养成过程中出现容易反复的问题，教导处召开专题会议，组织班主任交流讨论，确立了“坚持抓，抓反复，重鼓励，促提高”的策略。

1、细化学习习惯培养的内容。各年级组在教导处的指导下进一步细化低、中、高三个学段的学习习惯培养内容和要求，低年级注重“书写和倾听”习惯的培养，中年级注重“预习和表达”习惯的培养，高年级注重“积累和质疑”习惯的培养，使学生的学习习惯养成呈阶梯上升状态。并鼓励全体教师以此为依据，根据班级实际情况和学生共同制定详细的学习习惯内容，各个班级形成了自己的特色。比如：田全玲老师的课外阅读与练笔习惯培养，朱孔玲老师的倾听习惯培养，薛文华老师的大声说英语习惯培养等。

2、开展“以评促练”活动。教导处每天对学生的晨读情况进行检查，并及时公示成绩。开展了“书法比赛”、“学习习惯小明星”和“学习习惯明星班”评选活动，并在各科考查中纳入学习习惯评价内容，记入学生综合评定和教师业务成绩。期末召开了学习习惯经验交流会，把各班先进的经验在全校推广。

（二）全面提高学生的文化素质

课堂教学的改革让孩子更灵活的掌握了书本上的知识，作业布置的改革让孩子不仅巩固了所学知识，而且有更多的阅读探究机会。学校通过开展朗读比赛、演讲比赛、数学速算比赛、英语口语比赛、硬笔书法比赛、手抄报展览等活动，为学生搭建多种成功的舞台，提高了学生的文化素质。陆浩敏同学在山东省“读书郎杯”英语口语大赛中荣获二等奖。学生的百余篇习作在省、市级刊物发表。

（三）推进阳光体育，增强学生体能

我校的阳光体育活动包括“两操两课一活动”，两操指每天两次合计一个小时的课间操和两次共10分钟眼睛保健操。两课指体育课和训练课，一活动指大课间活动。05年，我校的课间操已形成了自己的特色，在全市推广。4年来，我们一直坚持并力求创新。在原来操舞组合的基础上，又练习了两套新操，每天交叉练习。学校运动队、乒乓球队、篮球队、排球队长年坚持上好训练课。大课间活动，学生有的转呼啦圈，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的打羽毛球，孩子们在游戏中锻炼了身体。另外，学校还开展了跳绳、踢毽子、校园集体舞、拔河等各种体育比赛，浓厚了孩子的锻炼兴趣。

通过长期的锻炼，全体学生不仅强健了体魄，而且形成了“积极向上、团结合作、朝气蓬勃”的精神风貌。在今年的兰山区运动会上，四小运动队团体成绩名列前茅，同时获得特殊贡献奖和道德风尚奖。

（四）因材施教，发展特长

与临沂市妇女儿童活动中心联合举办了特色兴趣小组，内容涉及“声乐、古筝、钢琴、二胡、舞蹈、国画、水彩画、书法、剪纸、手工制作、乒乓球、篮球”等。我们还和临沂市集邮协会举办了我市第一个集邮班。另外学校经常开展如“歌咏比赛，书画展，艺术节”等丰富多彩的活动，给学生提供的展示特长的舞台。

目前，学生的特长发展优势明显。在“临沂小学生科技小发明、小制作、小论文的评选活动”中，11名参赛同学均获得一、二等奖。在山东省 “七巧科技”比赛活动中，有49名小选手获得一、二等奖。诗乐同学被评为“沂蒙小使者”，当选为《蒙山沂水》的小演员，薛源同学在校园金话筒比赛中代表临沂参加全省的比赛。我校音乐老师排练的舞蹈《飞得更高》和歌伴舞《过六一》在临沂电视台举办的“庆六一放歌童年”晚会中演出，六年级的马良同学，出色地主持了这次文艺演出。

四、科学评估，兴“廉洁自律”之风”

为建立与新课改相适应的教师评价机制，我校完善《《教职工多元化评价实施方案》、《教师职业道德学校、教师、学生、家长评价实施方案》、《教职工全员竞聘上岗文件》等评价制度，07年始，将工作量纳入教师多元化评价的内容，教师综合评估包括德、勤、积、能、工作量五个方面，多角度的评价，有效地调动了教师的工作热情。另外，还实现了评价主体的多元化，除学校进行评价外，还吸收了家长，学生和社区的评价。家长学校每学期召开两次家长会，聘请专家做“学生学习习惯养成、赏识教育、亲子读书”等专题讲座，以转变家长的教育观念，提高教育能力。学校设立了“校长信箱”、“校长热线”和“校长电子信箱”，拓宽言路，广泛吸收群众对教师职工道德表现和学校管理的意见，及时了解和解决师德师风方面存在的问题。每学期开展一次“教师评教”、“家长评教”和“学生评教”活动，全面了解收费、课堂教学行为、学习负担、作业批改、学习辅导、课堂常规等方面的问题，通过评教，客观地反映了教师工作的信息，为规范教师教育教学行为，考核教师工作提供参考依据。

五、发展特色，创知名品牌学校

四小在近几年的发展中形成了一定的特色，比如“以习惯培养带动学生全面发展，以名师培养带动教师整体素质的提高，以制度改革促进学校精细化管理水平的提升等，在“我们一同努力，成功就在前面”的校训鼓舞下，取得较好的成绩，继06年学校顺利晋升为山东省规范化学校和山东省教学示范学校，07年晋升山东省绿色学校之后，08年，学校先后被授予山东省“七巧科技”系列活动优秀组织单位”、“临沂市依法治校示范校”、“临沂市科技先进单位”、“兰山区教书育人先进单位”、“兰山区教学工作先进单位”等10余项荣誉称号。学校先后承办了山东省科学技术协会组织的“七巧科技”系列活动、临沂市德育工作现场会（当时，各县区分管基教的局长和基教科长参加了此次会议，全市先后有近80所兄弟学校到我校参观学习，效果相当好。）还有临沂市蓓蕾读书现场会、临沂市小学美术“表现—创新”教学改革研讨会、临沂市中小学体育课堂教学研讨会、临沂市数学优质课比赛活动，兰山区第一届小学数学课堂教学展示月活动、兰山区小学语文课堂教学研讨暨南京学习汇报会、兰山区档案管理现场会，临沂电视台、兰山电视台、沂蒙生活报等新闻媒体曾多次就我校的“师德师风建设、学生学习习惯养成、课间操”等工作进行专题报导。随着学校不断的壮大，社会声誉的逐步提升，我们必将会加大学校的内部改革，走特色发展之路，为把我校建设成一所省内外知名品牌学校而努力。

六、面对不足，积极整改，坚定追求

按照实事求是、力求实效的原则，我们认真反思学校在发展过程中存在的问题和不足。一是学校办学特色还不够凸显。我校虽然形成了一定的办学特色，但在省内外比较有影响的特色还没有形成。今后学校要在各项工作齐头并进的基础上，抓点带面。比如：我们考虑在经典诵读方面作出深入的探究，以此带动教师读书，学生读书和家长读书，带动我校校本课程《演讲与口才》的研发，把书香校园的建设落到实处。二是要进一步提高效能，使我们的工作作风更加扎实。三是要进一步认识师德建设的重要性，确保每一名教师都具有高尚的师德。

总之，在今后的工作中，我们将进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，大兴勤政廉洁之风，改进工作作风，积极开展行风评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，高标准地提高学校管理的层次和水平，加快学校高起点高信誉地再发展。

第三篇：求真务实

求真务实加强德育提高实效

文峰小学王洪

近几年来在学校德育工作中，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下： 主要工作

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周日下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师

表，铸师魂，颂师德”活动成果。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二。加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3．加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做

到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4．探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“„希望之星‟红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。推进家校联系，提高了家教水平。

2．走向校外，实践成才。

我们坚持以竹山县青少年活动中心为教育阵地，开展“走向校外，实践成才”的活动，并多次召开家长会和印发致家长一封信，与家长沟通，做好群众工作，引导鼓励学生深入到校外活动中心，积极参与校外活动，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志；宣传国防知识、消防知识等。使学生的能力得到进一步拓展，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。

我们将戒骄戒躁，勇于探索，和谐发展，向着“魅力校长，阳光老师，快乐学生”的目标继续努力。近观眼前春满目，放眼远处春更浓。我不会停步，决心把自己的青春和热血无私的奉献给教育事业。

第四篇：求真务实

求真务实 精细管理 进一步提高教育教学质量

普通高中考查组

根据胶南市教体局2007年教育干部培训班的安排，10月23—28日，市教体局崔德福局长和丁光富副局长带领各普通高中学校校长一行11人，到江西师大附中、江西临川一中进行了实地考察，听取了学校领导的介绍，就教学管理、教师管理、学生管理、分层 从考察学习的情况来看，省外知名高中教学的实施以及优秀学生的培养等方面工作进行了学习与交流。学校的做法印证了我市近几年开展的分层教学、名师培养、重视课堂教学的有效性、大力推进先学后教、学案导学、捆绑考核等方面的措施的思路是正确的，但同时也应看到，我市在教育干部的作用发挥、教师工作积极性的调动、教学环节的精细化、尖子生的培养等方面还存在不少的差距，从外地名校的办学经验看还有许多值得我们借鉴的东西。下面就考察学校的基本情况介绍如下：

一、学校介绍

（一）临川一中：

临川一中创建于1955年，是江西省首批优秀重点中学。学校的教育教学质量一直位居江西省领先地位。恢复高考制度以来，已向高等院校输送优秀新生2.6万人。特别是近几年，连创江西高考历史之最：2004年12人考取清华、北大，2005年14人考取清华、北大，2006年24人考取清华、北大，有一人被香港中文大学录取，三人分别被新加坡国立大学和南洋理工大学录取。2007年高考38人考取清华、北大，3人分别被香港和新加坡院校录取；文理科600分以上考生达568人，19人进入全省前26名，一本上线人数1208人，二本上线人数2521人。学校先后被评为“中国百强中学”和“江西省人民满意的十大品牌中学”。

（二）江西师大附中：

江西师大附中是江西省优秀重点中学。创办于1954年9月，建校近五十年来，附中以其师资力量强，教学质量高，校风优良，人才辈出而在高等院校和社会各界中享有很高的声誉。在校学生2900余人，共有47个教学班（其中初中部14个、高中部33个）。在校职教工187人，其中特级教师3人，全国模范教师3人，省优秀老师3人，市学科带头人11人，高级教师68人，研究生学历12人，大学客座教授、硕导6人。

学校始终把德育工作放在首位，积极引导学生在德、智、体、美、劳诸方面健康成长。以重基础、大面积、有个性、显特长为自己的办学特色。历年高考升学一直保持全省领先地位，先后有7人夺得江西省高考文、理状元，保送生累计500余人。

二、感受及启示

（一）学校干部的以身作则是形成学校良好教风的根本。

临川一中除校长和总务主任外，全体干部任教高三。中层干部无论在哪个级部都要兼任高三年级课程，部分干部还担任高三的备课组长，与任课教师合室办公，与班主任一起管理教师、管理学生，这种做法可以使每一个中层随时了解并掌握每一年高考的动向，把握高考的脉膊，有效地指导基础年级的学科教学工作。同时也有利于提高自身业务水平，有利于理解并帮助指导毕业班研究教学与管理工作，这样保持了指导高考工作的连续性、有效性、实用性。有利于干部对高三的全面把握与指导。不能不说是一种作为管理层决策深入的创新。

（二）扁平化的管理减少了管理环节中的内耗，确保了学校的思想、意见与理念的落实畅通。

临川一中的用人机制方面有很大的灵活性，临川一中实行校长负责制，副校长由校长聘任。副校长担任年级主任，管理整个级部，建立了各岗位、各环节的工作责任制，上自校长，下至工勤人员，都有严格的职责规范；大到教育教学管理，小到花木护养，都有明确的实施规程。确保了学校政策的及时落实和落实到位。

年级管理：副校长兼任年级主任，一个副校长分管一个年级，从高一带到高三，轮流循环。为了激发团队精神，福利分配也以年级为单位，高三年级略高，不重奖班级，考得不好都没有，体现出荣辱与共，大大激发了教师的工作积极性。

年级主任负责任课老师和班主任的聘任、学生分班的安排、教学的日常管理等。年级主任充分发挥教研组和备课组的作用，每周安排固定时间、中心发言人开展备课组活动。充分发挥集体的智慧，团体作战，以确保学校长盛不衰的发展势头。

（三）以人为本的办学理念，为学校发展注入了新的生机与活力。

临川一中在多年的办学实践中，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，倡导终身学习的新观念，创建校本培训平台，通过“过关课”、“观摩课”、“公开课”、“示范课”“师徒结对”等教研方式，不断提高教师的业务水平，努力打造名师工程。学校每年拨给每位老师500元书报费用，鼓励教师自我进修，倡导做研究型教师。每年组织教师利用暑假编写复习资料和试题，100多人次在国家、省、市级教学大赛中分获一、二、三等奖，自制教学软（课）件200多件（获国家级奖30余件、获省级奖40余件），数字资源库容量已达到342G，在国家级、省级报刊发表（获奖）论文500多篇，出版著作40余部。其中，临川一中与湖北黄冈中学、江苏启东中学、深圳中学、湖南师大附中合作编写的《全国五大名校信息总汇》、与机械工业出版社合作编写的高

一、高二各科《课时

优化》、与北京理工出版社合作编写的《临川考案》，有着广泛的影响。同时，强调老师的示范作用，要求老师做到专业水平高，敬业水平高，合作水平高，与学生沟通水平高。充分发挥老师在教学中的主导作用，努力发现教师队伍中爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，无私奉献的典型，以倡导奉献精神来培育和谐校风，引导广大教师一心扑在教书育人上，激发其强烈的事业心和责任感。给每一个学生以人格尊重和人文关怀，使广大学子在向上、向善、向美的环境中获得自信和成功。因材施教，突出学生的主体地位，让每一个学生都能得到很好的发展。要求实验班的学生，在老师的指导下，自主获取知识，有充分的自主学习时间；对于一般学生，除了引导他们学会学习以外，更注重夯实基础，不贪高求难。他们认为，让每一个学生获得成功，学生就是学校最好的口碑。坚持“不求个个拔尖，但求人人成才”的办学理念，让每一个学生都能得到最好的发展。

师大附中在教职工中大力开展教书育人、服务育人、管理育人、全面关心学生健康成长的创先争优活动，积极引导学生在德、智、体、美、劳诸方面健康成长。以教育学生学会做人为中心，培养学生“做有责任的中国人”，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的系列教育活动，有效的激发了学生崇尚科学、追求真理、刻苦钻研、大胆探索的求知热情和参与意识，同时，调动社会各种教育力量协调配合，形成了学校、班级、家庭及社会齐抓共管的思想教育工作网络，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育学生立志成为祖国的栋梁之材。

（四）精细化的研究和管理，为学校的可持续发展注入了全新的动力。

1.课程开设方面，临川一中注重了学生的身心发展。开设了心理辅导课。各个年级都设立心理咨询室，对学生进行心理疏导，同时开设书法课，培养了学生的能力，让学生带着强劲的实力和良好的竞技心态走进考场。江西师大附中非常注重学生的全面发展，开展各种丰富多彩的活动，注重活跃学生的校园文化生活，使学生在活动中成才、成长。

2.学科竞赛的研究和方案有一整套的方法和措施。积极开学科竞赛活动。临川一中至今已有900多人次在全国学科竞赛中获奖；全国高中学科竞赛江西赛区授奖大会先后8次（12项）在临川一中举行。在北大、清华、香港和新加坡等院校的自主招生中，该校学生都表现出很高的综合素质。江西师大附中先后有6人代表江西省参加全国数学、物理、计算机等学科的奥赛入选国家集训队，并获得中国队组队选拔赛数学个人第八名、物理个人第七名、计算机个人第六名的好成绩。同时，他们的体育竞赛成绩也很突出，自1984年以来，18次获得南昌市中学生田径比赛团体冠军。

3.分层教学的措施得力。班级分为零班、重点A班、重点B班和普通班，其中零班集中了冲击清华北大的尖子生。教师安排优先满足毕业班，从上一届转头的高三老师，先由

新高三年级选用两套人马，后由高二年级选一套人马，剩下的转头到高一。教师聘任由班主任和授课老师双向选择，特别抢手的老师由校长协调，特别不受欢迎的也由校长协调。对“0”班学生分流时间与比例，做认真科学的分析，两校普遍做法是：尖子生实行滚动调整，高一结束分流比例不超过10%，以后不再做调整。高二和高三不再调整，可以根据自身的学习情况出，但不能进。

（五）加强教师培养，确保高效课堂。

师大附中不上晚自习，周六和周日不加班，但却取得了这么令人瞩目的成绩，原因何在？全校同科教师一室办公，形成一种浓厚的教研之风。相互促进、资源共享，有利于同学科之间的可持续发展。

（六）扩大学校的灵活办学，利于尖子生的培养。

江西两所学校都是招收部分优秀小学毕业生直接到高中学习初中内容，由高中教师讲授初中内容，这样使初、高中的知识衔接准确、到位，利于学生学习习惯的养成，从而形成学生良好的学习习惯、系统有效的学习方法。

（七）重视学生评教和教师评教工作，使学生评教和教师评教工作相结合。定期选取部分学生、教师参加学校组织的评教等活动，针对其中存在的问题，做到心中有数，这样保证了准确快速地反馈信息，促进教师工作的改进与提高。

（八）采用捆绑式考核这种良好有效的评价机制，使教师的工作形成一种动力，从而转化为一种活力。实践证明，考核如果偏重于教师个人，教师之间易产生敌对情绪，不利于教师团结、学校团结。但过于强调集体成绩，易抹杀水平高、成绩好的教师的积极性与主动性，易使教师产生依赖性、产生懒惰情绪。因此，捆绑式考核兼顾了集体创优与个人成绩的齐头并进，共同发展。

（九）重视教学的有效环节。

1.重视备课。每周安排固定时间、安排中心发言人开展备课组活动。充分发挥集体的智慧，团体作战，以确保学校长盛不衰的发展势头。

2.重视讲透。教师对课堂教学结构进行最大限度地优化，删除无效环节，精讲善导，“讲”要讲到点子上，落到实处，重视总结规律；“导”重在引导学生层层破疑，逐级达标。

3.重视落实以训练为主线。临川一中对高三学生采用高强度的训练。每月一次大考，每周一次小考。周考时间安排在每节晚自习的后两节课。平时的小考，采取“地毯式”的命题方式，夯实基础。小考小练，坚持“四有四必”――有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。结合考练，注意找准错点、漏点和不规范点，指导学生迅速纠正。每月的大考，采用“滚雪球”的方式，间时学习，温故知新，逐渐由专项训练走向综合训练。

4.重视反馈

（十）“四苦”精神造就了人才辈出。敬业尽职、特色办学成就了师大附中

“老师敬业、学生勤学、家长乐育、领导重教”。就干部而言，可谓身兼多职。在抓好学校管理的同时，兼任着一线的教学工作，工作的繁重可想而知，但他们敢于挑战自己，挑战自己的潜能，当然这挑战的背后，是他们身感肩上担子的沉重，身感所肩负的责任的重大。就老师来讲，那么艰苦的办公环境，是什么支撑着他们创造了一个又一个奇迹，一次又一次辉煌？这不能不引起我们的思索。让平凡变成优秀，让优秀变成一流，让一流变成超一流。可以说是“四苦”精神造就了临川一中。附中在教职工中大力开展教书育人、服务育人、管理育人、全面关心学生健康成长的创先争优活动，构建了一支思想素质好、学历层次高、教学水平精、综合能力强的教师队伍，他们敬业、爱校、团结、进取、恪尽职守、淡泊明志、爱生如子，甘为人梯，赢得了社会的尊重和广泛赞誉。学校坚持“科研兴校”的方向，突出课程结构改革，完善学科类、活动类两个系列的课程，形成了“重基础、大面积、有个性、显特长”的办学特色，实施素质教育在不断取得新的突破，新的教育理念在不断的提升。

这次考察学习给我带来的震撼与启发是无与伦比的，震撼之余，深感肩上的责任重大。但是，只要我们抓紧教育理念转变，学校干部和广大教师真抓实干、虚心好学，我们的工作定会有大的提高，我市日常的教育教学以及明年的高考的新突破就一定能够实现。

第五篇：求真务实

实事求是求真务实

――学习《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》的心得体会

开展共产党员先进性教育活动以来，我积极投入到了教育的活动当中，使我感觉到这次活动是近年来共产党精神建设方面力度最大的一次。

这次教育活动内容很丰富，但充分体现了中央的求真务实思想。特别是读了胡锦涛同志的《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》一文，更是有耳目一新的感觉。

当前，党的绝大多数党员是好的，是听党的话，干党的事，是实事求是的。但是也有少数党员没有按照党的要求工作，存在不实事求是，形式主义，官僚主义，欺上瞒下，说大话，说空

话，说假话的现象和恶习，严重影响了干群关系，玷污了党的光辉形象，这种恶习必须铲除！

我国的经济发展虽然很快，但是我国是人口大国，人均占有量在世界上居中等以下水平，我们还有很多人口的生活维持在温饱线上，还有很多儿童因经济困难不能读书，还有很多急待解决的社会问题，党中央很着急，我们每一个有良心的中国公民都很着急，都在想办法，尽快使国家和人民富强起来，人民能安居乐业，国家威武强大，不再遭受外来的欺辱。要这样，只有一个办法，那就是干事、创业、发展，实事求是的干！求真务实的干！只有这样，别无选择！

邓小平同志说的好：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有，要坚决制止追求表面文章不讲实际效果、实际效率、实际速度、实际质量、实际成本的形式主义。”说的多精彩呀，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”，你还想怎么？就是实事求是、求真务实的干！别无选择。

我在思想上、行动上、作风上严格按照党的要求去做，并做出了一点成绩，自己觉得问心无愧。通过学习深深体会到自己要做的工作还很多，离党的要求还很远。我决心在自己的岗位上认真反思，努力学习，戒骄戒躁，脚踏实地，求真务实。把组织交给我的任务创造性的完成好，做保持共产党员先进性教育活动的模范。