“我行,我强,我最棒”——进一步优化我校校风学风活动方案

第一篇：“我行,我强,我最棒”——进一步优化我校校风学风活动方案

“我行，我强，我最棒”

——关于进一步优化校风学风活动方案

为了进一步优化我校校风学风，贯彻落实科学发展观，使全校师生增强规则意识，自觉遵守学校规章制度，为学生健康快乐成长营造良好的育人坏境，结合我校实际情况和小学生的年龄特点，学校决定从2011年9月6日开始，利用三个月的时间开展优化我校校风学风的活动，即小学生乐于接受的，生动活泼的“我行，我强，我最棒”活动。

一、活动的目的和意义

小学阶段是儿童品德、智力、能力等形成和发展的重要时期，是儿童发展的启蒙阶段，必须以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，我们开展“我行，我强，我最棒”活动就是要以他们发展的现实和可能性出发，采用小学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，使他们能够主动学习，身心健康地发展，为良好习惯的养成，为今后人格的和谐发展与完善奠定良好的基础，探索小学生发展的新方法、新途径，为和谐校园的建设开创新的道路。

二、开展我最棒活动的安排和方法步骤。

第一阶段：9月6日到9月30日为学习动员阶段。首先召开动员大会，第二步各班组织学生认真学习活动安排意见，学习各项规章制度，学习活动的标准和要求并召开主题班会，使全体师生明确活动目的和意义。各班要组织学生谈认识、写体会，利用班会进行交流，开辟心得专栏，开办专题板报，通过学习形成共识，提高认识，真正懂得“只有最棒的我，才有最棒的班级”，“只有最棒的班级，才有最棒的学校”，“只有最棒的学校，才能培养出最棒的学生”，知道自己是集体中的一员，理解我与班级、我与学校的关系，关心集体，维护集体荣誉，感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识，遵守学校规则和纪律，从而激发学生的自信心，即“我行，我强，我最棒”，形成人人争“最棒”，班班争“最棒”的氛围。

学习动员阶段结束后，以班级为单位学出阶段总结汇报学习情况，学校对学习实效进行抽查，抽查结果通报全校。

第二阶段：从10月4日到10月28日为落实阶段，对照标准和要求，边学边改，自查自纠，要求每一个学生，每一个班级，都能从我做起，从本班做起，从一点一滴的小事做起，引导学生明是非，知对错，严于自律。珍惜班级荣誉，在课堂和自习、课间与活动、两操、就餐、就寝、上下楼梯等方面开展人与人，班与班比赛，让每个学生的行为逐步得到规范，养成良好学习习惯，良好生活习惯，良好行为习惯，个人存在问题写出改正计划，班内讯在的问题定出整改措施，各班写出第二阶段总结，召开班主任工作交流会，交流活动开展情况，使活动的标准和要求得到落实，使活动不走过程，开展的扎实有效。

在此期间学校按照上述五项内容，组织督查组，进行定期和不定期的督察评议，及时发现问题，及时提出反馈意见，随时发现典型，总结经验，促进活动不断走向纵深发展。

第三阶段为各班自查阶段：11月1日到11月30日，分年级检查，自评，对照标准和评价办法，各班先自评，学校牵头分年级段检查，自评、量化记分：⑴各班写出活动总结，组织汇报交流会，⑵本年级段所有任课老师和学生代表评议，⑶查各班过程性资料，⑷查学校的记载资料，⑸计算分值，排出名次。

第四阶段为检查总结表彰阶段：从12月1日到12月31日，总结、评比、召开表彰大会。

三、奖项设置和结果处理

本次活动设“优秀班级”六个，低年级两个，中年级两个，高年级两个，“优秀宿舍”五个，优秀学校若干名，师德标兵若干名，入选优秀班级和优秀宿舍的班主任，生活教师同时评委“模范班主任”和“模范生活教师”，被评为模范的先进集体和个人学校给予奖励，并与浮动工资和奖金挂钩。

**学校（小学部）2011年9月6日 附：标准和要求

“我最棒”活动的标准和要求

为了使“我最棒”活动按计划，有步骤地顺利开展，从而达到预期的目的，在学校原有规章制度的基础上，特制定本次活动的标准和要求。

我在课堂最棒：

1、上课铃响前两分钟，立即有秩序地走进教室，静静地等待老师来上课，并检查本节课所需课本和学习用具是否准备齐全。

2、体育课在体育委员的组织下，上课铃响前站好队，上课铃响立即带入操场。要遵守体育课的纪律，注意体育课的安全。

3、专心听讲，不做小动作，认真完成作业，作业要整洁。不得随意离开座位，读书写字时姿势要正确。

4、回答问题，讨论问题要积极发言，声音要宏亮，要讲普通话。

5、完成作业要养成独立思考的习惯，不少别人的作业，不打扰别人学习，经独立思考还不会做的，再请教同学或老师。

6、提倡在老师的指导下合作学习，探究学习。我在两操最棒：

1、按时上操，站队做到快、静、齐，已经整好队晚来的同学自觉续在队列后面。

2、在队列中要保持肃静，精力要集中，服从指挥，听从口令。

3、队伍交叉或过于集中时，做到高年级让低年级，后行让先行，不抢不争，不穿插外班队伍。

4、齐步、跑步时，步调要一致，队列要整齐，口号要宏亮有力。

5、做操时，动作要准备到位，与口令保持一致，纵排横排要对齐。

6、做操队形的散开和集中要迅速。我在活动和课间最棒：

1、做到轻声慢步过走廊，不扒在护栏墙上向外、向下探看，不在楼上往下投掷任何物体。

2、开展学校提倡的有意义的活动和游戏，不追逐打闹，不玩不文明的游戏，不讲不文明的语言，不打架斗殴。

3、一、二年级在上活动时要按老师的要求玩，三年级以上的学生不准玩滑梯、转椅。

4、活动期间不要到太远太偏僻的地方去玩，更不要因贪玩误了上课上自习和用餐。

5、参加课外兴趣小组，特长小组活动的同学要遵守纪律，按时到位，听从指挥。

6、活动中与同学发生矛盾，要用自我批评的方法去解决，做到打不还手，骂不还口，必要时找老师协调解决。

7、不准向别的同学索要食品和其他物品。

8、不准把食物带入教学区，课间不准回宿舍吃零食。

9、下晚自习后，不许在教学楼前和西排院的过道中快跑或追逐打闹，不上滑梯，不坐转椅。

10、无论何时何地不乱扔杂物，见到杂物要捡起。

11、打乒乓球时不称王不称霸，让多数同学都有机会锻炼。我在餐厅最棒：

1、开饭铃响，由正副班主任组织，立即在教学楼前站好队，在体育老师的指挥下，从低到高按年级有顺序地进入餐厅。

2、进入餐厅要漫步行走，直接到固定位置用餐，不准在餐厅内乱跑、乱窜、高声喧闹。防止烫伤或摔倒，不妨碍生活老师的工作，不妨碍其他同学的用餐。

3、要文明就餐，互相礼让，不随意移动菜碗，不霸吃霸喝，不边吃边走，不把食物带出餐厅，要对饭菜提出要求时，举手向生活老师示意。

4、爱护餐具和桌凳，用餐结束后安规定摆放整齐，不敲击碗筷及桌凳。

5、要节约粮食，科学用餐，不挑食，不偏食，须喝汤。不乱扔饭菜，尽量不剩馍块。杜绝把剩汤剩馍倒（放）入菜碗。

6、洗碗时不要拥挤，不拉压喷水管，不把水溅在他人身上，不私自打开水龙头，要节约用水，不把饭汤、洗碗水洒在地面上，更不许把水倒在餐桌下，保持地面干净。

7、讲卫生，把汤碗洗净，装入袋内，挂在桌旁钉子上。我在宿舍最棒：

1、整洗时在茶炉打水要小心不拥挤，防烫伤，整洗过程中尽量不要将水洒在地面上，洗完后把脏水轻轻倒入下水道口。

2、上下床要扶好，在床上不准打闹蹦跳。

3、要按时作息，不迟睡，不早起，被子要叠放整齐。

4、整理保管好自己的东西，不拿别人的东西及钱物。

5、果皮纸屑扔到垃圾箱内。

6、睡眠时间不在宿舍内高声喧哗，更不许打架斗殴。

7、特殊原因推迟回宿舍者要轻声轻气，避免打扰他人休息。

8、同宿舍要互相关心，互相谦让，发现同学生病、未归等特殊情况，及时向生活老师和班主任汇报。

9、爱护宿舍内公物，经常检查设施设备有无损坏。

10、不随便窜宿舍，发现有非本宿舍人员进入时要及时报告生活老师和班主任老师。

我上下楼梯最棒:

1、靠右行，不牵手，不搭肩。

2、一个台阶一个台阶地上或下，不推挤，不跳越。

3、高峰期，东西若掉在楼梯上，不弯腰去捡。逆向同学要在转弯处平台上暂停等待。

4、不扒着栏杆往下滑。

5、不在楼梯上停留谈话和玩耍。

**学校（小学部）

2011年9月6日

第二篇：“我行_我强_我最棒”——进一步优化我校校风学风活动方案

岳家庄乡东邱联小 “课堂我最棒”活动方案

为了使低年级学生增强规则意识，自觉遵守学校规章制度，为学生健康快乐成长营造良好的育人坏境，结合我校实际情况和小学生的年龄特点，即小学生乐于接受的，生动活泼的“课堂我最棒”活动。

一、活动的目的和意义

小学阶段是儿童品德、智力、能力等形成和发展的重要时期，是儿童发展的启蒙阶段，必须以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，我们开展“课堂我最棒”活动就是要以他们发展的现实和可能性出发，采用小学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，使他们能够主动学习，身心健康地发展，为良好习惯的养成，为今后人格的和谐发展与完善奠定良好的基础，探索小学生发展的新方法、新途径，为和谐校园的建设开创新的道路。

二、开展我最棒活动的安排和方法步骤。

第一阶段：首先召开动员大会，第二步各班组织学生认真学习活动安排意见，学习各项规章制度，学习活动的标准和要求并召开主题班会，使全体师生明确活动目的和意义。各班要组织学生谈认识、写体会，利用班会进行交流，开辟心得专栏，开办专题板报，通过学习形成共识，提高认识，真正懂得“只有最棒的我，才有最棒的班级”，“只有最棒的班级，才有最棒的学校”，“只有最棒的学校，才能培养出最棒的学生”，知道自己是集体中的一员，理解我与班级、我与学校的关系，关心集体，维护集体荣誉，感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识，遵守学校规则和纪律，从而激发学生的自信心，即“课堂我最棒”，形成人人争“最棒”，班班争“最棒”的氛围。

学习动员阶段结束后，以班级为单位学出阶段总结汇报学习情况，学校对学习实效进行抽查，抽查结果通报全校。

第二阶段为落实阶段，对照标准和要求，边学边改，自查自纠，要求每一个学生，每一个班级，都能从我做起，从本班做起，从一点一滴的小事做起，引导学生明是非，知对错，严于自律。珍惜班级荣誉，在课堂和自习、课间与活动、两操、就餐、就寝、上下楼梯等方面开展人与人，班与班比赛，让每个学生的行为逐步得到规范，养成良好学习习惯，良好生活习惯，良好行为习惯，个人存在问题写出改正计划，班内讯在的问题定出整改措施，各班写出第二阶段总结，召开班主任工作交流会，交流活动开展情况，使活动的标准和要求得到落实，使活动不走过程，开展的扎实有效。

“我最棒”活动的标准和要求

为了使“我最棒”活动按计划，有步骤地顺利开展，从而达到预期的目的，在学校原有规章制度的基础上，特制定本次活动的标准和要求。

我在课堂最棒：

1、上课铃响前两分钟，立即有秩序地走进教室，静静地等待老师来上课，并检查本节课所需课本和学习用具是否准备齐全。

2、体育课在体育委员的组织下，上课铃响前站好队，上课铃响立即带入操场。要遵守体育课的纪律，注意体育课的安全。

3、专心听讲，不做小动作，认真完成作业，作业要整洁。不得随意离开座位，读书写字时姿势要正确。

4、回答问题，讨论问题要积极发言，声音要宏亮，要讲普通话。

5、完成作业要养成独立思考的习惯，不少别人的作业，不打扰别人学习，经独立思考还不会做的，再请教同学或老师。

6、提倡在老师的指导下合作学习，探究学习。

课堂我最棒活动总结

通过此次活动，学生体会了劳动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛。

第三篇：我能行 我最棒少先队活动方案

“我能行 我最棒”少先队活动课实施方案

一、活动课主题：我能行

我最棒

二、活动课目标：

1、通过对有关自己成长过程中的各种资料的搜集，整理，让队员对自己增强信心，全面发展，做新世纪的新少年。

2、通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，用勤劳的双手去打造自己金色的未来。

三、活动过程

（一）课前准备：

1、队员收集自己作业及做家务的资料或图片。

2、准备好才艺表演，请音乐老师z指导排练小合唱《家务歌》，排练“三句半”——《我在家里是个好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄报。

（二）活动课实施过程：

1、大队活动开始程序

（1）大队长宣布：**小学“我能行 我最棒”大队活动现在开始。（2）全体起立，出旗，敬队礼。（播放出旗音乐，队员行注目礼）（3）礼毕，唱队歌。（队员随音乐齐唱队歌）

（4）请坐下，大队长介绍活动要求，并要求各中队在辅导员的指导下开展本中队少先队活动。

2、各中队活动程序

第一篇章：我能行——勤奋学习我最棒

主持人：我们中队是一个大家庭，在这个家有着55位队员，这55位队员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——我能行 我最棒。下面就请我们的小伙伴向大家展示这学期以来的作业。1、4名队员一一介绍并展示自己本学期初到现在的各项作业。

主持人：1象XXX等一样的队员还有很多。失败乃成功之母，没有失败哪有成功啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们努力，就会收获成功。

主持人：2 是啊，只要我们相信自己能行，总会有一天会成功的。下面请欣赏古诗朗诵，表演者XXX等。

4名队员依次背诵一首古诗。

主持人：1精彩极了。队员们让我们再一次以热烈的掌声给予祝贺。（鼓掌）主持人：2我们中队不仅有古诗朗诵家，还有许多小作家呢，下面就请我们的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名队员朗诵自己的作文。

主持人：1听了XXX的新作，我们不禁高声赞叹：XXX你真棒！

2我们不光勤奋好学，还是劳动小能手呢！

第二篇章：我能行——家务劳动我最棒

主持人：1请欣赏小合唱《家务歌》作词：XXX 作曲：根据《健康歌》改编

表演者：XXX等。大家快来，帮妈妈做家务咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到处干净，大家心情愉快！锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全家住得开心我也很开心！地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无比；窗户透明、厨房也很干净！客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。

（配上队员在家中劳动的照片。）

主持人：2倾听着快乐的《家务歌》，欣赏了队员们在家劳动的照片，大家有什么想法吗？赶快和小伙伴分享吧！

（队员交流在家做家务的感受。）

主持人：1劳动很快乐，劳动更光荣，热爱劳动吧，用我们的双手去创造美好的未来！让我们一起进行《劳动拍手歌》 你拍一，我拍一，好好劳动要牢记。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不会的事要学她。你拍四，我拍四，服务他人要牢记。你拍五，我拍五，我来把书排队伍。你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。你拍七，我拍七，我把房间来整理。你拍八，我拍八，地面脏了自己擦。你拍九，我拍九，不让脏水随地流。你拍十，我拍十，热爱劳动是大事。第三篇章：我能行——才艺展示我最棒

主持人：2一曲《劳动拍手歌》既让我们了解了劳动的意义，又让我们享受了劳动的快乐。让我们一起做爱学习、爱劳动的好少年。请欣赏童声合唱《让我们荡起双桨》。主持人：1小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„多动听的歌词呀，多悠扬的旋律呀，这动人的旋律不禁让人跃跃欲试，下面，请大家一边欣赏古筝表演，一边观赏我们中队的小画家们的妙笔生花。

（古筝独奏时，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄报。）

主持人：1这古典清雅之音袅袅不绝，吸引了一群快乐活泼的小女孩。瞧，她们来了——（健美操表演《小苹果》）主持人：2咱们班的队员个个都身怀绝技，小提琴手XXX也想为大家表演一曲呢。主持人：2咱们班可真是藏龙卧虎，人才辈出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上来干什么？你又不会吹拉弹唱，捣什么乱呀？

XXX：别人唱歌又跳舞，又弹古筝又拉琴，这些本事我不会，唱段快板我在行！主持人：1那就赶快开始吧，掌声有请XXX为我们表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才会我能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

今天若不行，明天还能行；

锤炼我自己，相信我能行；

时刻准备着，相信我能行；

时刻准备着，相信我能行！（全班齐说）主持人：

1、2我们是祖国的花朵，此时——我们信心倍增

我们是翱翔的雏鹰，此时——我们壮志凌云

相信自己——我能行

坚信自己——我最棒

队员们，你们准备好了吗？

——准备好了，做社会主义的接班人！（合）主持人：XX中队“我能行 我最棒”主题队会到此结束。3.大队活动结束程序

（1）大队长邀请大队辅导员讲话。

大队辅导员广播讲话主要内容：队员们，这次活动很成功，大家出色的表现让老师为你们感到自豪。老师送给队员一段话：从小要有自信心，别人能行我也行。现在不行咱不怕，刻苦锻炼准能行。今天的你们都很棒，明天的你们会更优秀，请你相信自己，勇敢的对自己说：我能行，我最棒！（全校队员齐说：我能行 我最棒）

（2）全体起立。请大队辅导员带领队员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。

（3）大队长宣布活动结束，退旗。（播放退旗音乐，队员行注目礼）

（三）、活动课后延伸：

1、为家人做力所能及的事。

2、假期参加社区活动，为社区老人献爱心。“我能行 我最棒”少先队活动课实施方案 宝应桃园小学

一、活动课主题：我能行

我最棒

二、活动课目标：

1、通过对有关自己成长过程中的各种资料的搜集，整理，让队员对自己增强信心，全面发展，做新世纪的新少年。

2、通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，用勤劳的双手去打造自己金色的未来。

三、活动过程

（一）课前准备：

1、队员收集自己作业及做家务的资料或图片。

2、准备好才艺表演，请音乐老师z指导排练小合唱《家务歌》，排练“三句半”——《我在家里是个好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄报。

（二）活动课实施过程：

1、大队活动开始程序

（1）大队长宣布：宝应县桃园小学“我能行 我最棒”大队活动现在开始。（2）全体起立，出旗，敬队礼。（播放出旗音乐，队员行注目礼）（3）礼毕，唱队歌。（队员随音乐齐唱队歌）

（4）请坐下，大队长介绍活动要求，并要求各中队在辅导员的指导下开展本中队少先队活动。

2、各中队活动程序

第一篇章：我能行——勤奋学习我最棒

主持人：我们中队是一个大家庭，在这个家有着55位队员，这55位队员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——我能行 我最棒。下面就请我们的小伙伴向大家展示这学期以来的作业。1、4名队员一一介绍并展示自己本学期初到现在的各项作业。

主持人：1象XXX等一样的队员还有很多。失败乃成功之母，没有失败哪有成功啊！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我们努力，就会收获成功。

主持人：2 是啊，只要我们相信自己能行，总会有一天会成功的。下面请欣赏古诗朗诵，表演者XXX等。

4名队员依次背诵一首古诗。

主持人：1精彩极了。队员们让我们再一次以热烈的掌声给予祝贺。（鼓掌）主持人：2我们中队不仅有古诗朗诵家，还有许多小作家呢，下面就请我们的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名队员朗诵自己的作文。

主持人：1听了XXX的新作，我们不禁高声赞叹：XXX你真棒！

2我们不光勤奋好学，还是劳动小能手呢！

第二篇章：我能行——家务劳动我最棒

主持人：1请欣赏小合唱《家务歌》作词：XXX 作曲：根据《健康歌》改编

表演者：XXX等。大家快来，帮妈妈做家务咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到处干净，大家心情愉快！锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全家住得开心我也很开心！

地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无比；窗户透明、厨房也很干净！客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。

（配上队员在家中劳动的照片。）

主持人：2倾听着快乐的《家务歌》，欣赏了队员们在家劳动的照片，大家有什么想法吗？赶快和小伙伴分享吧！

（队员交流在家做家务的感受。）

主持人：1劳动很快乐，劳动更光荣，热爱劳动吧，用我们的双手去创造美好的未来！让我们一起进行《劳动拍手歌》 你拍一，我拍一，好好劳动要牢记。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不会的事要学她。你拍四，我拍四，服务他人要牢记。你拍五，我拍五，我来把书排队伍。你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。你拍七，我拍七，我把房间来整理。你拍八，我拍八，地面脏了自己擦。你拍九，我拍九，不让脏水随地流。你拍十，我拍十，热爱劳动是大事。第三篇章：我能行——才艺展示我最棒

主持人：2一曲《劳动拍手歌》既让我们了解了劳动的意义，又让我们享受了劳动的快乐。让我们一起做爱学习、爱劳动的好少年。请欣赏童声合唱《让我们荡起双桨》。主持人：1小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„多动听的歌词呀，多悠扬的旋律呀，这动人的旋律不禁让人跃跃欲试，下面，请大家一边欣赏古筝表演，一边观赏我们中队的小画家们的妙笔生花。

（古筝独奏时，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄报。）

主持人：1这古典清雅之音袅袅不绝，吸引了一群快乐活泼的小女孩。瞧，她们来了——（健美操表演《小苹果》）主持人：2咱们班的队员个个都身怀绝技，小提琴手XXX也想为大家表演一曲呢。主持人：2咱们班可真是藏龙卧虎，人才辈出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上来干什么？你又不会吹拉弹唱，捣什么乱呀？

XXX：别人唱歌又跳舞，又弹古筝又拉琴，这些本事我不会，唱段快板我在行！主持人：1那就赶快开始吧，掌声有请XXX为我们表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才会我能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

今天若不行，明天还能行；

锤炼我自己，相信我能行；

时刻准备着，相信我能行；

时刻准备着，相信我能行！（全班齐说）主持人：

1、2我们是祖国的花朵，此时——我们信心倍增

我们是翱翔的雏鹰，此时——我们壮志凌云

相信自己——我能行

坚信自己——我最棒

队员们，你们准备好了吗？

——准备好了，做社会主义的接班人！（合）主持人：XX中队“我能行 我最棒”主题队会到此结束。3.大队活动结束程序

（1）大队长邀请大队辅导员讲话。

大队辅导员广播讲话主要内容：队员们，这次活动很成功，大家出色的表现让老师为你们感到自豪。老师送给队员一段话：从小要有自信心，别人能行我也行。现在不行咱不怕，刻苦锻炼准能行。今天的你们都很棒，明天的你们会更优秀，请你相信自己，勇敢的对自己说：我能行，我最棒！（全校队员齐说：我能行 我最棒）

（2）全体起立。请大队辅导员带领队员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。

（3）大队长宣布活动结束，退旗。（播放退旗音乐，队员行注目礼）

（三）、活动课后延伸：

1、为家人做力所能及的事。

2、假期参加社区活动，为社区老人献爱心。

第四篇：我自信 我最棒主题班会方案

《我自信 我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级（3）班

三、地点：六年级（3）课室

四、时间：第十周周五班会课（40分钟）

五、活动对象：六（3）班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查；

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；

4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；

6、准备游戏节目。

十、班会流程：

1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。

2、对于调查，主持人进行总结

3、游戏环节：（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。

目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！——智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）

4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。主持人总结自信的意义。

5、齐诵《拥有自信》

6、老师总结，宣布班会结束。

1、实习老师开场白

老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为什么呢？ 同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？ 同学：行。

老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。

主题班会《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx 甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。

甲：刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手！（看哪个层次的人数更多）

乙：在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。那么现在就让我们使他们重拾自信吧！下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。明白了吗？（游戏结束后）甲：通过刚才的游戏让我懂得了其实每个人身上都有值得我们赞扬和学习的闪光点，所以我们都是独一无二的个体，我就是我，谁也无法替代。因此我们都得自己充满信心，自信对待每一天！

乙：是啊！那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们的自信心！这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品！

甲：狼来了。（打一水果）答案：羊桃（杨桃）羊来了。（打一水果）答案：草莓。乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：梅花（没花）甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也没花）

乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。（打一植物）答案：荷兰豆（河拦豆）

甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆杀包）乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。（打一海产品）答案：虾（瞎）甲：又一只狼从羊身旁经过，还没有吃羊。（打一海产品）答案：海虾（还瞎）乙：第三只狼经过，羊冲浪大叫，狼还是没有吃羊。（还打一海产品）答案：龙虾（聋瞎）甲：当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案： 迈另一只脚

乙：可不是！其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。下面请欣赏由某某某同学为我们带来的„„【《脱口秀》——李汶泽；课本剧《唯一的听众》——黄伟伦（青年）、田田（老妇人）、徐茗心（妹妹）、陈思蒙（爸爸）、邓铮蔚（旁白）、独唱《爱也坦荡荡》——王苑滋】

甲：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

乙：是啊！自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，全体起立，齐诵《拥有自信》！海边，火一样的太阳在燃烧。

这里，诗一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成长途中，有欢乐，也有忧愁。

我们将赢得胜利。我们将创造奇迹。

甲：下面有请黎老师为本次班会做总结。

活动反思：

针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这

一、找优点培养学生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、课本剧《唯一的听众》、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：

1、培养学生发言的深度性不够

一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。

2、课堂纪律欠佳

由于孩子们甚少开展这样活动丰富的班会，他们热情高涨，尽情释放自己，积极参与其中。特别是在“优点大轰炸”这环节，一边放音乐一边传毛娃娃，本来是让他们一个接一个往后传，但是他们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑他们那激动的劲头儿。因此，这环节中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。因此，无论什么时候，良好课堂纪律都是顺利进行且达到效果的重要前提！通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战！

第五篇：我自信-我最棒主题班会方案

《我坚持 我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级（2）班

三、地点：六年级（2）课室

四、时间：第十六周周 四班会课（40分钟）

五、活动对象：六（2）班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（2）班正处于考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查；

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；

4、准备游戏节目。

十、班会流程： 1.主持人开场白 2.出旗

3、主持人宣布主题班会开始

4、互动环节（1）讲故事（2）小话剧《坚持就是胜利》（3）脑筋急转弯（4）小舞蹈《我最棒》（5）脱口秀 活动反思：

针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。

一、找优点培养学生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：

1、培养学生发言的深度性不够

一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。

通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战！