第一篇：少先队工作督导评估标准
2011年度潍城区少先队工作督导评估标准
一、少先队工作的领导机构（28分）
（一）组织领导（8分）
1、成立有学校主要领导负责的少先队工作领导机构和少先队工作督导评估自查领导小组。（2分）
2、少先队工作实行学校主要领导责任制。（2分）
3、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的任期目标，对少先队工作有部署，有督察，有总结、考核、奖惩。（2分）
4、成立了有骨干辅导员组成的少先队教育研究机构，有一定的理论研究成果。（2分）
（二）工作队伍建设（10分）
1、辅导员配备齐全：贯彻《潍坊市少先队辅导员条例》，按规定、按职级配好大队辅导员，配好中队辅导员，辅导员职责明确。（2分）
2、辅导员素质全面：具备良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能，能充分调动少先队员的主动性，并经常组织本校有特色的少先队活动。（2分）
3、辅导员政治、经济待遇落实：大队辅导员享受校中层干部待遇，参加校务会议；中队辅导员享受班主任同等待遇。（2分）
4、辅导员持证上岗：大队辅导员经过区级以上的岗位培训，所有辅导员都通过资格考试，并取得资格证书。（2分）
5、建立起校外辅导员队伍：大队有2名以上校外辅导员，中队有中队校外辅导员。校外辅导员经常参加辅导少先队活动，对少先队工作有具体支持。（2分）
（三）工作保证机制（10分）
1、有固定的少先队活动时间。（2分）
2、少先队工作经费充裕。（4分）
3、建立队干部例会制度，每月一次大队委员、中队长联席会议。（2分）
4、建立辅导员例会制度，大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训校外辅导员。（2分）
二、少先队基础建设（46分）
（一）组织建设（12分）
1、大、中、小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善。（2分）
（1）学校有少先队大队且大队委成员配备齐全；
（2）班级有少先队中队并合理规划分小队且中小队委员配备齐全；
（3）大中小队的旗手、鼓号手配备齐全。
2、适龄少年及时入队。（4分）（1）逐批逐次入队；（2）适龄队员入队率100%；（3）入队仪式庄严规范；（4）严格队籍管理制度。
3、队干部民主选举产生，并实行小干部轮换制。（2分）（1）学校两年召开一次少先队代表大会；
（2）队干部通过竞选产生，竞选过程严肃、规范；
（3）大队部设职能岗，队干部实行轮换制，队员服务有岗位；（4）队干部能自主组织少先队活动，文化课基础知识扎实、综合素质较高。
4、队员熟知队史，知道红领巾、队旗的象征意义。（2分）（1）定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育；（2）定期开展队的基础知识抽考；
（3）低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义；（4）高年级队员要熟知队史。
5、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。（2分）（1）每个队员的队礼标准规范；
（2）队员着装整齐统一，坚持戴红领巾；（3）队干部佩带相应标志。
（二）阵地建设（8分）
1、队室设施完善，作用发挥好。（4分）（1）队室面积达到一个标准教室面积；（2）各项制度、板牌等设施完善；（3）队室富有教育功能；
（4）队室管理使用经常化、制度化、规范化。
2、校内外教育活动阵地网络化，教育功能强。（4分）（1）少先队大队在校外建立了2处以上教育基地；（2）80%以上的少先队中队有自己固定的教育活动基地；（3）所有教育活动基地都有挂牌；
（4）开展教育活动实现制度化、有效化、长期化；
（5）建立、健全少先队的信息网络，及时了解、传递少先队工作信息和少年儿童最新动态并建有自己的校内网站，学校计算机有30台以上。
（三）鼓号队建设（10分）
1、鼓号队配备齐全。（4分）
（1）规模在80人以上(学生数1000人以上80人，500人到1000人65人，500人以下40人)；
（2）服装统一整洁，定期更换；（3）铜管乐器占一定比例；（4）鼓号队的组织机构齐全；
（5）鼓号队队员年龄梯次结构、有后补和预备队员。
2、鼓号队演奏水平高、熟练吹奏少先队礼仪常用乐曲。（4分）（1）鼓号队队员经过严格训练，有专门的训练时间；（2）鼓号队队员个人会吹奏少先队6支常用乐曲；（3）鼓号队整队演奏水平高。
3、鼓号队熟练表演整套的鼓号操。（2分）
（1）除少先队常用礼仪曲之外，鼓号队有自己的演奏保留曲目；（2）能够表演一套以上的鼓号操并具有创新性。
（四）基本建设（10分）
1、有少先队大队部办公室。（2分）（1）少先队有大队部办公室；（2）大队部实行队小干部值班制度。
2、大队委的工作制度配套完善。（2分）
（1）各项制度张贴上墙或装订成册，并能很好地执行；（2）制订并执行大队委例会制度；
（3）制订并执行大队委成员分工负责制度；
（4）大队委委员具有较强的自主能力，能够自己制订工作计划、设计活动方案等。
3、少先队工作现代化程度高。（2分）（1）配备计算机、照相机、录音机、录像机等少先队活动辅助设备，现代化程度高；
（2）少先队员能够自己操作使用现有设备。
4、档案管理规划齐全。（2分）（1）历年来的少先队工作文件齐全；
（2）历年来的少先队工作总结计划等文字材料齐全；（3）历年来少先队的荣誉资料齐全；
（4）历年来少先队活动的记录、图片、音像等资料齐全、完整。
5、有少先队宣传板、报栏、广播站、网站等宣传阵地。（2分）（1）少先队有宣传板栏并成立了相应的组织机构；
（2）少先队大队有自己办的队报并组织建立相应的组织机构；（3）少先大队建有红领巾广播站或红领巾电视台，设备齐全，制度完善，队员参与采、编、播，能与外界传媒交流；
（4）少先队中队有自己的黑板报或宣传栏并建立了相应的工作小组或制度；
（5）少先队大队建有自己的校内网站，并有专人维护。
（五）基层组织建设（6分）
1、中队组织健全活跃，活动经常。（2分）（1）中队工作有计划、有措施、有落实、有总结；（2）中队有活动制度；
（3）中队活动主题鲜明、系统规范；（4）中队有特色活动。
2、中队队务管理严格、规范。（2分）
（1）中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚；（2）中队各种角、箱、架、报等有特色；（3）中队的队委会、活动等记录齐全；（4）中队的队员花名册、荣誉册等薄册齐全。
3、小队组织健全、活跃。（2分）（1）小队组织划分合理；
（2）每个小队都有自己的常规性活动，小队能够自主设计开展活动。
三、少先队的主体工作内容（26分）
（一）教育思想（6分）
1、有明确的少先队教育思想和与时俱进的教育理念，有切合实际的少先队教育规划。少先队工作列入学校整体规划之列。有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校少先队工作规划。
2、坚持素质教育，发挥少先队在德育中的主阵地作用。
3、坚持少先队体验教育，引导广大队员在实践中体验，在体验中成长。
4、发挥少先队主体地位作用，面向全体队员，队员自主、自立能力强。
（二）深入开展“红心向党”推优工程（10分）
1、严格推优流程，定期评选“红星少先队员”。（2分）
2、“红星少先队员”档案资料规范齐全。（2分）
3、围绕实施“红心向党”推优工程，定期开展“党、团、队”知识教育。（2分）
4、围绕实施“红心向党”推优工程，设计开展特色活动，效果明显。（2分）
5、“红星少先队员”档案随学生升学顺利有序转接。（2分）
（三）常项工作（10分）
1、利用重要节日开展少先队活动（2分）
（1）利用传统的“六一”儿童节、建队节等重要节日组织庆祝活动；
（2）少先队员参与活动率100%；（3）活动有创新、有较好的社会影响。
2、队课、队会、队活动制度化、规范化。（2分）（1）中队每周上一次队课；（2）中队每周开一次队会；（3）队活动的仪式规范、庄重。
3、加强少先队的文化建设，订好、用好队刊队报，宣传好少先队工作。（4分）
（1）每学年大队组织1次以上大型文化活动；（2）中队经常性地组织文化活动；
（3）《红领巾报》、《红蕾》、《小葵花》订阅率达全校队员的50%以上；每位大队辅导员和中队辅导员人手一本少先队理论刊物；
（4）学校在各种新闻媒体上宣传少先队工作3次以上。
4、认真贯彻上级少先队工作机构的指示精神，积极完成各项工作任务，及时上情下达、上报信息、总结经验，并搞好理论研究。（2分）
（1）上级少工委的精神能够传达到队员；
（2）积极完成上级少工委部署的各项工作任务、培训任务等；（3）每年在区级以上队报队刊上发表工作信息5篇以上，发表理论研究文章1篇以上；
（4）某项工作或活动获得区级以上表彰。
共青团潍城区委 潍城区少工委
2011年12月10日 《2011年度潍城区少先队工作督导评估标准》
补 充 通 知
2011年少先队工作重点督导项目：
1.近三年来开展活动的档案资料是否全面，含活动方案、过程性资料（文字、图片、影像资料）、活动总结。
2.是否对开展活动进行分类：一是常项开展活动，二是创新开展活动，三是上级交办活动。
3.“红心向党推优工程”是否建立长效机制，档案是否全面，党团队活动是否丰富。
4.“希望工程”开展制度是否完善，是否具备财务档案、贫困学生管理档案、自主开展的救助活动资料。
5.活动信息上传是否及时，理论研究是否积极。
6.上级交办事宜是否完成，队室设施是否完善，鼓号队是否训练成形。
第二篇：山东省少先队工作规范化学校评估标准
山东省少先队工作规范化学校评估标准
一、少先队工作的领导机构
（一）组织领导
1、成立有党政主要领导负责的少先队工作领导机构和创建少先队工作规范化学校工作领导小组。
2、少先队工作实行党政主要领导责任制。
3、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的任期目标，对少先队工作有部署，有督查，有总结、考核、奖惩。
4、成立了有骨干辅导员组成的少先队教育研究机构，有一定的理论研究成果。
（二）工作队伍建设
１、辅导员配备齐全：贯彻《山东省少先队辅导员管理办法》，按规定、按职级配好大队辅导员，配强中队辅导员。
2、辅导员素质全面：具备良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能，能充分调动少先队员的主动性，并经常组织本校有特色的少先队活动。
3、辅导员政治、经济待遇落实：大队辅导员享受校中层以上干部待遇，参加校务会议；中队辅导员享受班主任同等待遇。
4、辅导员持证上岗：大队辅导员经过市级以上的岗位培训，中队辅导员经过县级以上培训，所有辅导员都通过资格考试，并取得资格证书。
５、建立起校外辅导员队伍：大队有２名以上校外辅导员，中队有中队校外辅导员。校外辅导员经常参加辅导少先队活动，对少先队工作有具体支持。
（三）工作保证机制
１、有固定的少先队活动时间。
２、少先队工作经费充裕。３、建立队干部例会制度，每月一次大队委员、中队长联席会议。
4、建立辅导员例会制度，大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训校外辅导员。
二、少先队基础建设
（一）组织建设
1、大、中、小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善。
（1）学校有少先队大队且大队委成员配备齐全；
（2）班级有少先队中队并合理划分小队且中小队委员配备齐全；
（3）大中小队的旗手、鼓号手配备齐全。
2、适龄少年及时入队。
（1）逐批逐次入队；
（2）适龄队员入队率100%；
（3）入队仪式庄重规范；
（4）严格队籍管理制度。
3、队干部民主选举产生，并实行小干部轮换制。
（1）学校每学年召开一次少先队代表大会；
（2）队干部通过竞选产生，竞选过程严肃、规范；
（3）大队部设职能岗，队干部实行轮换制；
（4）队干部能自主组织少先队活动，文化课基础知识扎实、综合素质较高。
4、队员熟知队史，知道红领巾、队旗等象征意义。
（1）定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育；
（2）定期开展队的基础知识抽考；
（3）低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义；
（4）高年级队员要熟知队史。
5、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。
（1）每个队员的队礼标准规范；
（2）队员着装整齐统一，坚持戴红领巾；（3）队干部佩带相应标志。
（二）阵地建设
1、队室设施完善，作用发挥好。
（1）队室面积达到一个标准教室面积；
（2）各项制度、板牌等设施完善；
（3）队室富有教育功能；
（4）队室管理使用经常化、制度化、规范化。
2、校内外教育活动阵地网络化，教育功能强。
（1）少先队大队在校外建立了3处以上教育基地；
（2）80%以上的少先队中队有自己固定的教育活动基地；
（3）所有教育活动基地都挂牌；
（4）开展教育活动实现制度化、有效化、长期化；
（5）建立、健全少先队的信息网络，加入山东少先队e代少年网和全国雏鹰网，及时了解、传递少先队工作信息和少年儿童最新动态并建有自己的网站，学校计算机有30台以上。
（三）鼓号队建设
1、鼓号队配备齐全。
（1）规模在80人以上；
（2）服装统一整洁，定期更换；
（3）铜管乐器占一定比例；
（4）鼓号队的组织机构齐全；
（5）鼓号队队员年龄具梯次结构、有后补和预备队员。
2、鼓号队演奏水平高、熟练吹奏少先队礼仪常用乐曲。
（1）鼓号队队员经过严格训练，有专门的训练时间；
（2）鼓号队队员个人会吹奏少先队6支常用乐曲；
（3）鼓号队整体演奏水平高。
3、鼓号队熟练表演整套的鼓号操。
（1）除少先队常用礼仪曲外，鼓号队有自己的保留曲目；（2）能够表演一套以上的鼓号操并具有创新性。
（四）基础建设
1、有少先队大队部办公室。
（1）少先队有大队部办公室；
（2）大队部实行队小干部值班制度。
2、大队委的工作制度配套完善。
（1）各项制度张贴上墙或装订成册，并能很好地执行；
（2）制订并执行大队委例会制度；
（3）制订并执行大队委成员分工负责制度；
（4）大队委委员具有较强的自主能力，能够自己制订工作计划、设计活动方案等。
3、少先队工作现代化程度高。
（1）配备计算机、照相机、录音机、录像机等少先队活动辅助设备，现代化程度高；
（2）少先队员能够自己操作使用现有设备。
4、档案管理规范齐全。
（1）历年来的少先队工作文件齐全；
（2）历年来的少先队工作总结计划等文字材料齐全；
（3）历年来少先队的荣誉资料齐全；
（4）历年来少先队活动的记录、图片、音像等资料齐全。
5、有少先队宣传板、报栏、广播站、网站等宣传阵地。
（1）少先队有宣传板栏并成立了相应的组织机构；
（2）少先队大队有自己的队报并建立相应的组织机构；
（3）少先大队建有红领巾广播站或红领巾电视台，设备齐全，制度完善，队员参与采、编、播，能与外界传媒交流；
（4）少先队中队有自己的黑板报或宣传栏并建立了相应的工作小组或制度；
（5）少先队大队建有自己的网站，并有专人维护。
（五）基层组织建设
1、中队组织健全活跃，活动经常。
（1）中队工作有计划、有措施、有落实、有总结；
（2）中队有活动制度；
（3）中队活动主题鲜明、系统规范；
（4）中队有特色活动。
2、中队队务管理严格、规范。
（1）中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚；
（2）中队各种角、箱、架、报等有特色；
（3）中队的队委会、活动等记录齐全；
（4）中队的队员花名册、荣誉册等簿册齐全。
3、小队组织健全、活跃。
（1）小队组织划分合理；
（2）每个小队都有自己的常规性活动；
（3）小队能够自主设计开展活动。
三、少先队的主题工作
（一）教育思想
1、有明确的少先队教育思想和与时俱进的教育理念，有切合实际的少先队教育规划。少先队工作列入学校整体规划。有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校少先队工作计划。
2、坚持素质教育，发挥少先队在德育中的主阵地作用。
3、坚持少先队体验教育，引导广大队员在实践中体验，在体验中成长。
4、发挥少先队主体地位作用，面向全体队员，队员自主、自立能力强。
（二）主题活动
1、少先队体验教育与学校素质教育和课程改革的有机结合。
（1）基层辅导员能够确立体验教育理念，并能结合课程改革制定出体验教育的具体实施方案；
（2）能够根据不同年龄阶段少年儿童生理、心理特点，每学期以中队为单位设置不少于5项内容的体验课题，每次活动队员参与率达90%以上；
（3）在实施体验教育过程中，每位队员能够学到一种知识，获得一种感受，锻炼一种能力，养成一种习惯；
（4）通过实施体验教育，主动参与学校课程改革，体现出体验教育在学校素质教育中的重要作用；
（5）体验岗位的设置有科学性、针对性和创新性，能达到良好的体验效果。
2、配合学校课程改革，深入实施雏鹰行动。
（1）雏鹰争章活动
①能够在原有的基础上科学设置新的雏鹰奖章；
②雏鹰争章活动有详细实施方案；
③雏鹰争章活动队员参与率达90%以上；
④雏鹰章、卡配备率90%以上；
⑤形成了订、争、考、颁章的科学活动机制。
（2）雏鹰假日小队
①制定“雏鹰假日小队”活动方案；
②小队参与活动率达95%以上；
③涌现出市级以上先进小队；
④组织出省级以上优秀活动。
3、深入开展“手拉手”活动。
（1）能够根据时代要求，不断丰富“手拉手”活动的内容；
（2）“手拉手”活动中队参与率达95%以上；
（3）队员参与率达80%以上；
（4）“手拉手”活动的带动作用明显；
（5）中队辅导员参与“手拉手”活动达80%以上。
4、“五自”教育作为少先队工作的基本内容长期坚持开展。（1）每个队员都了解“五自”内容；
（2）对队员进行日常技能培训；
（3）对队员进行日常生活习惯的养成训练；
（4）组织队员开展社会公益性活动。
（三）常项工作
1、利用重要节日开展少先队活动
（1）“六一”儿童节、建队节等重要节日组织庆祝活动；
（2）少先队员参与活动率100%；
（3）活动有创新、有较好的社会影响。
2、队课、队会、队活动制度化、规范化。
（1）中队每周上一次队课；
（2）中队每周开一次队会；
（3）队活动的仪式规范、庄重。
3、加强少先队的文化建设，办好、订好、用好队刊队报，宣传好少先队工作。
（1）每学年大队组织2次以上大型科技文化活动；
（2）中队经常性地组织科技文化活动；
（3）《齐鲁少年》报订阅率达全校队员的60%以上；《山东省实施少先队辅导员工作纲要指导手册》、《山东少先队》每位大队辅导员和中队辅导员人手一份；
（4）学校在各种新闻媒体上宣传少先队工作8次以上。
4、认真贯彻上级少先队的指示精神，积极完成各项工作任务，及时上情下达、上报信息、总结经验，并搞好理论研究。
（1）上级少工委的精神能够传达到队员；
（2）积极完成上级少工委部署的各项工作任务；
（3）每年在省级以上队报队刊上发工作信息5条以上，发表理论研究文章1篇以上；
（4）某项工作或活动获得省级以上表彰。
第三篇：督导评估专用教室标准（范文）
一、少科活室此室悬挂两块牌子：A: 少先队活动方面：
1、队徽、队旗、呼号、队史
2、少先队组织机构
3、活动计划、活动记录、活动总结B: 科技活动方面
1、科技活动领导组织机构
2、科技活动计划、活动记录、活动总结
3、科技活动作品，摆放要有专门的橱柜，并对作品进行介绍，摆放要规范。
二、实验室（含科学探究实验室）
（一）设施
1、演示台、实验台大小高低符合标准，根据班容量大小保证两人一组设置。
2、实验台摆放规范合理，在明显处写清组号。
3、实验凳在明显处用红漆写清顺序号。
4、科学、化学、生物实验室的上下水到实验台及演示台，每个实验台要有一个废液瓶，没有上下水的要有废液桶和盛水设备。
5、化学实验台要铺设防腐胶垫，有排风装置。生物实验室光源到桌。
6、各科实验室电源要安装到实验台，并有总开关控制及保安器，开关设在讲台黑板侧面。
7、各室要有灭火器及沙箱，有防盗设施，有光学实验的实验室要有黑红窗帘，其它室要有浅色窗帘。
（二）室内布置
1、室内布置整齐合理，实验气氛浓厚，科学家肖像、格言、制度悬挂位置美观合理。
2、黑板上方悬挂国旗，并写有与实验有关的格言，后面办板报。
3、本学期分组实验进度表和室内制度装镜上墙，悬挂在黑板的两侧。物理、生物、科学实验室内悬挂《学生实验守则》、《实验室安全防护制度》、《教学仪器丢失赔偿制度》。化学实验室加挂《化学实验室安全操作规程》。
4、有条件的学校在实验区域内布置橱窗，摆放各类标本或实验装置。
5、黑板一侧分班悬挂学生定为卡。
三、仪器室
1、室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。
2、有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室（柜）安装通风设备。中学应有化学药品室，要有专人管理。危险品室（柜）实行双人双锁管理。
3、仪器要用仪器标签（口取纸）进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。
4、仪器分类分橱合理，科学存放。每科仪器可按照通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、材料工具等分类。专橱专用，用坐牌写清橱号、仪器类别放置在橱的正上方
5、橱目：用专用橱目标签（或打印），写清仪器名称、规格型号、数量、层数，贴在左上角（若是玻璃门贴在内测），要统一整齐。
6、分组实验仪器逐步实行盘架式管理，即把所有分组仪器及小件仪器都要装入自制的木制托盘，托盘的大小根据橱子及仪器的大小，以存放和取用方便为准，装入托盘后，在橱子内打上支架，分出层，让托盘像抽屉一样插到里面。特殊或成套仪器要有存放橱。
7、所有药品瓶、试剂瓶都要贴上标签，用白蜡均匀涂于表面。
8、各类标本旁放一小标牌，写清类别、编号、名称、制作人等。浸制标本要定期加保护液密封。
9、对仪器要及时保养、维修（除锈、上油、除尘）、维修不了的或过时的要及时报废。
10、仪器室内制度要装订上墙，悬挂合理。包括《仪器室管理规则》、《教学仪器借用制度》、《教学仪器维修和保养制度》、《危险品管理使用制度》（小学此制度不用）、《教学仪器调出及报废审批制度》。
四、准备室（没有专门准备室的可与仪器室合用）
1、室内布置整洁合理。
2、准备台为
2.4mx0.8m
3、一个橱放档案资料，一个橱放自制教具和维修工具。
4、室内悬挂本学期分组、演示实验进度表。《实验员职责》、《实验室管理规则》两种制度。
5、档案管理、存放：
（1）档案橱要有标志，有档案目录，贴在橱玻璃内。（2）档案要装盒，写清档案内容，分类要明确。（3）各种资料按要求分类，当年的各类资料分别装入相应的档案盒，放入橱内。（4）每学年末要将本学年的资料统一装订成册，编写顺序号，统一存放。（5）学生的实验报告册每年，按照年级、学科、学期装订成册，统一存放。（6）各类账目按“普实”建立，长期使用，不得经常更换，要如实记载。（7）每学年要清点仪器，做到帐物相符、账账相符。（8）档案资料要求： 1盒装：总账、明细账。每本明细账用口取纸按测量仪器、通用仪器、标本„„区分开。2盒装：实验通知、原始情况记录表（存档期一学年），本学期的分科分年级挂在墙上。3盒装：实验教学进度表（一学年），本学期的上墙。4
盒装：专用教室工作大事记（长期），专用教室使用情况记录表。5盒装：教学仪器、设备说明书索引（长期）。6盒装：教学仪器设备购置计划申请表（一学年），教学仪器设备维修保养记录簙（一学年），危险品使用登记表（三学年）。7盒装：教学仪器借用登记表（长期）、教学仪器设备报废损失登记表（长期）。8盒装：实验考试试题及学生成绩单（至少每学期末考一次计入学科总成绩，含实际操作）（9）教导处应存档以下资料： ①专用教室业务人员统计表（长期）、中学理科实验开出率统计表（三学年）。②领导听实验课记录。③有实验教学计划、进度表（上墙）。④有实验教学研究小组名单及有关活动记录。
五、图书室
1、有足够数量的书架、报架、刊架、书橱、办公桌椅、装订设备、手推车、空调、消毒橱、电脑等。
2、有防潮、防光、防虫、防盗、灭火等设施。室内设施及图书整齐无尘土。
3、名言、制度等装镜合理悬挂。图书室内悬挂《中小学图书室管理员岗位职责》、《书库工作人员职责》、《资料室工作人员职责》。
4、图书建账：图书室有总账和图书登记册，要帐物相符。
5、使用《中图法》分类准确、编号正确。
6、图书加工：盖有藏书专用章，贴有省教育厅统一规定的书标，要统一整齐。
7、图书排架：新书及时上架，排架科学有序，各类书橱上有明显标识（按22大类分类）。逐步实行开架借阅，微机管理。
8、坚持科学剔除工作。
六、阅览室
1、有防火防潮等设施，采光照明好。
2、阅览室设座率：教师座位不低于1:3，学生座位与人数比，小学为1:12，初中为1:10-12，高中为1:8.3、有条件的学校建电子阅览室，有300-500盘电子音像出版物。
4、室内名人画像、名言、格言、制度合理悬挂，努力营造浓厚的读书氛围。
5、窗明几净，室内设施及图书要整齐洁净无尘土。
6、阅览室内悬挂：《学生阅览室阅览规则》、《教师阅览室阅览规则》、《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》、，有音像阅览室的要悬挂《音像阅览室制度》，以上制度要装镜。
7、在阅览室门口或窗内要张贴图书借阅归还时间表，阅览室开放时间表。开放时间：每周不少于10-20小时。
8、学生年人均借阅12-15本以上，有借阅登记。
9、办证率100%。
七、计算机教室
1、对计算机进行编号，学生定位卡悬挂在墙上。
2、合理悬挂名人画像。
3、讲台黑板上方写有关格言。
4、以下制度装镜上墙，合理整齐悬挂：《计算机教室管理制度》、《计算机教师岗位职责》（挂在计算机教师办公室或计算机附属用房内）、《学生上机学习守则》。
5、要有计算机教室使用、教师机学生机运行情况记录薄，保养维修记录，设备管理账目及购置软件的登记。
6、黑板一侧悬挂各年级各班上机操作课程表（装镜）。
八、卫生室
1、根据学校规模，设立卫生室或保健室
2、按规定配备卫生技术人员或专、兼职保健教师。
3、按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品。
4、校医岗位职责和卫生室工作制度健全，并装镜上墙。
5、各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。
6、学校卫生档案齐全（包括教室采光、照明、课桌、椅配套情况、学生健康卡片等）。
7、室内整洁，卫生器材、药品上架摆放有序，墙上图表整齐美观。
8、每年给学生进行一次体检，并有统计数据，图表对比。
9、积极防治学生常见病、多发病和传染病，要有具体措施。
九、音乐教室
1、悬挂《音乐教室使用规则》、《音乐器材室管理规则》，张贴名人画像等。
2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、档案：现有器材登记册，音乐教学工作计划、总结等。
4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。
十、美术教室
1、悬挂《美术教室使用制度》、《美术器材室管理规则》，张贴名人画像、学生作品等。
2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、档案：现有器材登记册，美术教学工作计划、总结等。
4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。
十一、体育器材室
1、悬挂《体育器材室管理规则》、《体育器材借用制度》、《场地器材保管制度》等。
2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。
3、档案：体育工作计划、总结，成绩考核，课外体育活动、运动队训练计划总结等
4、体育器材要归类上架摆放，整
齐有序
十二、少先队活动室：
一、队室的外部门前要有“少先队队室”标志或标牌专室专用。
二、队室的基本布置大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣内容上要有教育性和时代感要体现本地本校特色。正面块
1、少先队呼号——“准备着为共产主义事业而奋斗”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想呼号应该放在队室正面最显眼的地方。
2、呼号下面挂队徽。
3、队徽下面贴上少先队员的誓词。
4、誓词左边——大队委员的职责。
5、誓词右边——少先队队历史。正面的对面
1、队的作风。
2、作风下面是少先队的队章、队歌、队的任务、队的五旗。左侧面
1、我做校园小主人的粘贴板包括小计划活动方案备忘录评价。
2、校园电视台的宣传栏校园快讯、荣辱台评价。
3、旗帜架。右侧面
1、队鼓、队号。或另室置放专题块置宜选择布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置专题块内容包括以下八个部分。如面积不够可合并布置或选择其中几个部分布置。
2、《党的关怀》以剪贴一些革命领袖关心少先队工作关心少儿教育的照片、题词为主并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。
3、《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。
4、《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。
三、队室的陈设 队室的陈设要做到整洁、适用富有少儿特色、便于队委会进行工作。
1、大队活动记录本含会议记录、活动记录等。
2、会议桌椅一般以长方形为宜几张小桌拼起铺上桌布插上花亦可按一般到会人数配上椅子。
3、鼓号架放鼓号、鼓旗、号旗等用品。
4、物品柜存放鼓号队服或其它重要物品。
第四篇：市综合高中督导评估标准
A
级别达标要求B评估重点权重ABA1指导思想一级办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色，较好完成升学预备教育和就业预备教育的任务。
B1思想端正，目标明确63二级办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。三级办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。B2依法办学，贯彻方针3普通办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。A2培养目标一级认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，形成较完备的普通教育与职业技能教育相结合的课程体系。重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。在同类学校中能起到示范带头作用。B3严格执行课程计划63二级认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。三级认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。B4重视学生素质培养3普通认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。A级别达标要求B评估重点权重A3领导班子一级校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。B5班子建设162二级校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。三级校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。B6行政管理8普通校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。B7教育管理6A4师资队伍一级形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到90以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到60以上，高级职称的教师占20以上。B8师资配备105二级形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50以上，高级职称的教师占15以上。B9师资培训3三级形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:13。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50以上，高级职称的教师占10以上。B10师德建设2普通形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:18。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到70以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到30以上。
A级别达标要求B评估重点权重A5学校规模一级学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。B11学校规模88二级学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。三级学校规模在8个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于25m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。普通学校规模在12个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于20m2，校舍建筑面积生均不少于10m2，有住校生的按生均增加校园面积5m2和校舍建筑面积4m2。A6设备配置一级文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。B12设备配置88二级文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。三级文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达250万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。普通文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达100万元以上。教学使用的计算机每15人一台标准，初步建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室3个，多媒体教室1个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。A级别达标要求B评估重点权重A7图书阅览一级有1200m2以上的图书馆，内设多媒体电子阅览室。教师资料室和学生阅览室的座位分别占教师总数的40和学生总数20以上。图书3万册以上，报刊种类达100种以上，电子教学参考书和期刊以及其他教学资料10G以上，并可上网查询资料。有专职图书管理人员，管理手段初步实现现代化、规范化。B13图书阅览88二级有1000m2以上的图书馆，内设多媒体电子阅览室。教师资料室和学生阅览室的座位分别占教师总数的30和学生总数15以上。图书3万册以上，报刊种类达100种以上，电子教学参考书和期刊以及其他教学资料10G以上，并可上网查询资料。有专职图书管理人员，管理手段初步实现现代化、规范化。三级有1200m2以上的图书馆，内设多媒体电子阅览室。教师资料室和学生阅览室的座位分别占教师总数的30和学生总数15以上。图书3万册以上，报刊种类达100种以上，电子教学参考书和期刊以及其他教学资料10G以上，并可上网查询资料。有专职图书管理人员，管理手段初步实现现代化、规范化。普通教师资料室和学生阅览室的座位分别占教师总数的20和学生总数10以上。图书1万册以上，可上网查询资料。有专兼职图书管理人员。A8运动场地一级有300m以上环形跑道田径场和1000m2以上体育馆或风雨操场，配有6个以上篮、排球场。B14运动场地88二级有300m以上环形跑道田径场，配有6个以上篮、排球场。三级有250m以上环形跑道田径场，配有4个以上篮、排球场。普通有满足学生做操用的活动场地，配有篮、排球场。A级别达标要求B评估重点权重A9教育经费一级有稳定的教育经费来源，学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算。B15教育经费88二级有稳定的教育经费来源，学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算。三级有稳定的教育经费来源，学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算。普通有稳定的教育经费来源，学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算。A10教育水平一级综合高中会考合格率在95，毕业生中50以上具有职业资格证书。在省市职业技能竞赛中取得优异成绩。当年升学和就业的毕业生占毕业生总数的85以上。B16学校毕业生升学就业顺畅2210二级近二年综合高中会考合格率在90，毕业生中50以上具有职业资格证书。在省市职业技能竞赛中取得优异成绩。当年升学和就业的毕业生占毕业生总数的80以上。三级近二年综合高中会考合格率在85，毕业生中50以上具有职业资格证书。在省市职业技能竞赛中取得优异成绩。当年升学和就业的毕业生占毕业生总数的80以上。B17注重教研2普通近二年综合高中会考合格率在80，毕业生中30以上具有职业资格证书。在省市职业技能竞赛中取得优异成绩。当年升学和就业的毕业生占毕业生总数的60以上。B18学科抽测10第五篇：督导评估
桑庄镇新华小学督导评估自评报告
根据中心校安排部署，我校专门成立了督导评估自评小组，认真学习领会掌握《评估细则》。并对一年来的教育教学工作进行了逐项评估，事实求是地肯定了成绩，找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。现将有关情况汇报如下：
一、明确教育目标，全面实施素质教育
一年来，我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。对学困生采取了行之有效的方式。
二、强化领导班子建设，做好带头工作
学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。
三、重视教师素质提高，造就精诚敬业的教师队伍
教师素质的高低，直接决定着教育质量。因此，学校始终把提高
教育素质做为一项重要工作来抓。学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。
四、狠抓教学工作核心，促进素质教育发展
学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。并成立了音乐、体育、美术、科技兴趣小组，先派经验丰富，业务过硬的教师担任活动教师。各兴趣小组定期定点开展活动，使学生特长得以发挥。学校开辟了劳动基地，通过努力，增强了学生体质、培养了劳动机能、增强了劳动光荣的意识。学校还积极组织学生参加社会实践活动，增强了学生环保意识，提高了社交能力，自理能力和团队的精神。
五、重视教研科研活动，坚持科研兴校
我校在注重教学质量的同时，还确立了以“向教育科研要成果”作为教研工作的总目标。教科研为先导，通过教研进行改革。学校有县立项课题。教师人人有小课题。学校注重教研过程管理引导工作。并制定了一系列的奖励措施，大大调动了广大教师参与教研的积极性。本我校有5余篇论文获县、市奖。
六、完善行政常规管理规范化
重抓制度的落实是管理的关键。教务、后勤、少先队三部门严格
执行计划。学校对其认真检查考核，做到了奖罚分明。通过制度的落实，教学环境优美、教学气氛活跃，使管理上了一个理高的台阶。
七、德育工作常抓不懈
在抓教学工作的同时，学校还特别重视德育工作，制定了德育工作计划。利用德育阵地组织一系列的活动，对学生进行思想道德教育。在教学中渗透德育教育、行为规范教育、养成教育等。召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态，做到学校家长联手育人。
八、充分利用“六材一书”
学校重视“六材一书”的应用，充分发挥教学仪器在教学中的辅助作用。规定实验的开出率必须达到100%，还注意实验过程规范的严格要求。图书的借阅，坚持集体与个人相结合，定期与不定期相结合的方式。“六材一书”的充分利用，增强了课堂教学的直观性提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野。
九、重抓安全工作
以人为本，做好安全工作。经常利用班会对学生进行交通、防火、饮食等安全教育；学校还组织了“安全知识竞赛”，大门外设置了交通标志牌；与各班主任、体育教师签定了安全责任状，实行问题追究制，如本班学生出现意外伤害事件，在评先选优时一票否决。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。
十、存在的不足及整改措施
虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。例：办公理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究
还需加大力度等等。以后，我们要继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。教改课题研究更规范化，教师工作目标评估更加客观化、合理化等。
我们坚信，有上级领导的大力支持与帮助，一定能解决目前存在的问题，我校的教学管理水平必将再上一个台阶。
桑庄镇新华小学2013年5月12日
桑庄镇中心校对新华小学督导评估的复评报告
2013年6月2日至9日，桑庄镇中心校组成复评组，根据《河南省中小学办学水平综合督导评估方案》，对桑庄镇新华小学办学水平进行了为期两天的综合督导评估的复评。复评组通过听取复评自评报告，察看校容校貌及教育教学设施装备，查阅档案资料及教师教案、学生作业，深入课堂听课，召开座谈会，随访和个别走访学校领导、教师、学生等，形成了对桑庄镇新华小学办学水平综合督导评估的复评意见。认定桑庄镇新华小学办学水平符合邓州市乡级一等标准。
桑庄镇新华小学在市政府教育督导室、市教育局的具体指导下，认真贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，大力改善办学条件，不断加强师资队伍建设和教育信息技术现代化建设，积极推进新课程改革，持续提高办学整体水平。这次顺利通过乡级示范学校办学水平综合督导评估，是该校整体办学实力的一次成功检阅。
桑庄镇中心校复评小组
郑荣北杨文宇高俊岭
2013年6月9日
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