他山之石,攻我璞玉专题

第一篇：他山之石,攻我璞玉专题

他山之石，攻我璞玉

——赴扬州、南京、沈阳、哈尔滨等城市历史文化名城

保护工作考察报告

2017年8月12日至20日，根据局党组的安排，《XX市历史文化名城保护条例》起草小组一行五人由XXX副局长带队赴扬州、南京、沈阳、哈尔滨学习考察兄弟城市在历史文化名城保护方面的经验，历时9天，纵横数千公里，往返万余里。累，但获益甚多。考察归来，我们归纳了这些城市十个方面的工作经验，以图用他山之石，攻我市历史文化名城这块璞玉。现报告如下：

一、名城保护法规要完善。

法是行为准则，无规矩不成方圆，古城保护首先要有法规做保障。纵观以上四个城市，都颁布实施了名城保护地方性法规。扬州的名城保护法规虽然是2016年12月10日才颁布，2017年1月1日起实施，但该市解放时的军管会“一号令”就是关于保护扬州古城的。早在上世纪八、九十年代，该市就确立了“保护与利用、改造与复兴”的总体方针和“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”的保护思路，提出了“退出古城建新城”的城市建设原则，这些思路和原则，为古城保护确立了明晰的法制思维。2004年，该市又编制了《扬州明清古城控制性详细规划》，并单独编制了《扬州历史文化名城保护规划》，实现了名城保护规划全覆盖。这些准法规性质的政策性成果，为扬州历史文化名城保护奠定了坚实的法制基础。扬州市在《扬州古城保护条例》颁布实施的同时，还同步编印了《扬州古城保护条例50问》普法宣传资料。南京、沈阳、哈尔滨等城市，也较早对名城保护进行多项立法或颁布规范性文件，使名城保护有了法制保障。我市在国务院同意列为国家历史文化名城刚刚半年，就决定制定《XX市历史文化名城保护条例》，这无疑是非常必要、非常及时、十分正确的！

二、名城保护机构要顶用。

一项工作，如果没有一个机构来承担、牵头，这项工作必定得不到落实，或者落实不到位，这是最明白不过的道理。名城保护机构是专设还是把职能挂在某个机构名下？是常设还是临时协调议事？是设在市本级还是设在区级？级别怎样确定？设在哪个部门？这些问题直接关系到名城保护机构的工作力度、协调能力、办事效率。从考察的四个城市来看，都有相应的机构。扬州是在市城乡建设局加挂“扬州市古城保护办公室”牌子，作为古城保护的常设办事机构，“扬州市古城保护办公室”下设实体性质的“古城保护管理处”。南京是在市规划局下设“南京市名城保护与城市雕塑处”，承担名城保护工作职能；沈阳是在市规划与国土资源局下设“历史文化名城保护处”，负责全市历史文化名城保护工作；哈尔滨是在市城乡规划局下设“建设工程与名城保护规划管理处”，承担相应的名城保护规划管理职能。从这些城市的名城保护机构来看，南京、沈阳、哈尔滨都是相关部门的内设机构，唯扬州市的名城保护机构是上有由市委主要领导任组长、市政府主要领导和分管领导任副组长，相关区和市职能部门负责人为成员的“古城保护与利用、改造与复兴领导小组”，下有与市城乡建设局“两块牌子一套人马”的“古城保护办公室”，“古城保护办公室”下设“古城保护管理处”，目前还拟设“古城建设处”。这种机构体制类似于市编委与市编办的关系，大事有市委市政府协调，具体工作有古城保护办公室的下设机构实际承担，可虚可实，进退自如。值得一提的是，扬州市政府还成立了研究咨询机构—扬州历史文化名城研究院，组建了建设融资机构—扬州市名城建设有限公司。从这些城市的名城保护工作开展情况来看，我们觉得还是扬州的做法科学一些。我市的情况与这四个城市都有所不同，我市的历史文化名城的主体在XX区，目前XX区已有“XX市XX历史文化名城建设管理处”，属区政府直接管理的全额拨款正科级事业单位。对照我市实际，借鉴兄弟城市的经验，我市的名城保护机构如何设置，有待好好研究。我们浅见，设置类似于市大编委与市编办的机构体制较为合适。

三、名城保护规划要先行。

规划是龙头。所考察的四个城市，没有一个城市是没有名城保护规划的，只是规划的深度、广度有所区别而已。从这些城市的实践来看，扬州、哈尔滨有着很好的经验。扬州单独编制了《扬州历史文化名城保护规划》、《扬州明清古城控制性详细规划》，据该市名城办薛主任介绍，该市还有名城规划设计技术导则。南京、沈阳、哈尔滨的名城保护职能在市规划部门，作为“近水楼台”，他们在名城保护规划编制方面的力度是比较大的。南京完成了一大批保护对象的规划；沈阳完成了《沈阳市历史文化名城保护规划》、《沈阳故宫、福陵、昭陵保护规划》及三条历史文化街区的保护规划；哈尔滨邀请国内外知名专家和设计单位参与名城保护规划设计工作，专家们用世界的眼光、国际化视角提出了许多宝贵的意见和建议。该市仅名城保护规划就投入经费近千万元，完成各类保护规划成果30余个。有了规划必须保证执行，这才是规划的最终目的。名城保护工作做得好的地方，如扬州，他们对规划的重视程度、执行力度是相当大的。他们的东关街古城区，由于规划控制严格，规划执法到位，基本没有产生与古城不相协调的建筑，整个古城区古朴、精致、唯美，真正做到了“修旧如旧”、“扩建如旧”。我市的名城保护规划编制工作可说尚未起步，急待加大力度，抓紧抓好。

四、名城保护范围要明晰。

保护范围就是法定的保护对象。我们去学习考察的城市，其名城保护范围都比较明晰，如扬州古城保护范围具体明确为明清历史城区和古城遗址区，划定了具体的四至界线和总面积；沈阳建立了由历史文化名城（和名镇、名村）、历史文化街区（和历史风貌区）与文物保护单位（和历史建筑、工业遗产）三个层次构成的保护框架，划定了5片历史城区、3条历史文化街区、9处集中成片历史建筑或传统建筑。公布了市级以上文物保护单位26处、市级以上非物质文化遗产219项等；哈尔滨确定了22个历史文化街区和历史文化风貌区、18片历史绿地、415处历史建筑、2014处不可移动文物为保护对象。我市的《XX市历史文化名城保护条例》对“保护对象”的划分，层次基本上是清楚的，但具体表述时，有些保护范围互相包含，有些保护对象语义不清，有些保护范围用语不规范（如“两山一水一城”、“山环水抱”等用语），这些问题在8月8日的座谈会上已有人士提出来，这些内容应当修改，做到层次清楚、范围清晰、表述准确。按照《历史文化名城保护规划规范》（GB50357－2005），保护范围似分为：历史城区、历史地段、历史文化街区、文物古迹、文物保护单位、地下文物埋藏区，我市的《条例》是否应该按照这个层次进行表述？建议请专家学者、权威人士斟酌。

五、名城保护措施要具体。

关于名城保护措施，扬州的做法很值得我们学习：一是实施古城风貌的保护和整治。如对古城主干道街景、历史地段的整治，对传统民居建筑的修缮等；二是重视历史文化传承和展示。如对历史遗迹的修缮，建成了134个文化博览场馆；对文物古迹、名人故居、古树名木、特色街巷等进行解读，有效延续了历史文脉；三是大力进行古城基础设施改造和提升。对90%以上的传统街巷配建停车场、公厕、垃圾站、绿化等；四是重视非物质文化遗产的保护。如振兴老字号、保护传统工艺、传承传统曲艺等。沈阳投入100多万元对历史建筑进行认定和挂牌；哈尔滨是我国最年轻的历史文化名城，其作为城市历史只有区区100多年，其在保护措施上主要采取“有机更新”、“科学保用”、“建保结合”等措施，但因其建城时间短，很多区域的“新”与“旧”没有严格界线，该市着重采取在保护的基础上合理利用的原则。反观我市，至今仍没有形成明晰的名城保护思路，缺乏历史眼光、艺术眼光，采取的一些保护措施也是属于低级粗放的办法，个别的甚至起到了破坏作用。因此，作为调整和规范历史文化名城保护法规的《XX市历史文化名城保护条例》，应当确定明晰、科学、合理、实用的符合我市实际的保护原则和措施，该条例草案“保护措施”一章（第四章），尚待充实、完善，增强实用性和可操作性。

六、名城保护执法要严格

在这四个城市学习考察中，我们都对名城保护执法方面提出了问题进行请教，从他们的介绍来看，有的城市执法比较到位，有的城市则表示有苦衷，某些方面执法难到位。如长官意志导致保护措施难落实、开发商重利益轻保护、产权人因缺乏保护实力而无奈拆除被保护建筑，这些情况均容易造成执法的尴尬。建议我市的《条例》强调执法的严肃性，经批准的古城保护规划和法规，应当确保得到贯彻执行，不得为了落实某个领导人的个人意见和开发商缴纳的那点税收而突破保护法规，最终犯下历史性的、不可逆的大错。扬州的名城保护执法，其执法体制、执法力度均值得借鉴。目前，名城保护执法职能在市城乡建设局（市名城办），有专门的执法人员，执法调度比较方便，执法力度也比较大。

七、名城“保”、“管”、“用”要兼顾

在我市的《条例》征求意见座谈会上，有人提出，名城保护原则不能提“合理利用”，应提“慎重利用”，突出“保护”，其出发点是好的，是对历史负责的态度。但从四个城市的实践来看，在目前经济实力水平的情况下，为保护而保护，“福尔马林式”保护，往往导致力不从心，达不到理想的保护效果。只有在保护、管理、利用三者兼顾的情况下，才能使名城保护注入活力。扬州市在“保”、“管”、“用”的结合上做得比较好，值得我们学习。他们的经验是：一是坚持保护优先。二是坚持政府主导。三是适当借力。四是突出重点，不同的保护区域采取不同的保护措施。五是在合理利用上，引导多元化错位竞争。

多年来，在古城“保”、“管”“用”方面，扬州曾尝试过招商引资，政府全资，政府引导、产权人参与，国际合作等多种模式，这些模式各有利弊。他们的经验是，鉴于名城保护的特殊性，目前仍以政府全资运作的效果比较好。招商引资进行名城保护，基本不可取。因为开发商重利益、轻保护，往往导致保护“变味”，古城“变形”。政府引导、产权人参与的模式，可使保护对象得到较好的保护，但因产权人有较完整的民事权利，政府对其管理难度大，有些方面不能体现政府的意志。跟国际合作进行保护，是不错的途径。但引入的国际资金有限，所保护的范围比较小，只能起到示范作用。扬州东关街古城区的保护、管理和使用，是比较成功的范例，其采取的模式是政府全资打造与产权人参与相结合。

1、水、电、路、讯等基础设施由政府负责改造；

2、公有历史建筑由政府全资保护、管理和利用，成立国有独资的扬州市名城建设有限公司具体负责融资、修缮、管理、经营。如长乐客栈就是由该公司投资兴建，分别由民国初年钱业经纪人李鹤生的逸圃，清末民初盐商华友梅的华氏园，康乾年间人称“扬州二马”的安徽祁门人马曰琯、马曰璐兄弟建的街南书屋，以及清代名将李长乐的将军府四处古宅及其他宅院翻建而成，如今建成了集历史风貌、传统特色、原生态与时尚休闲于一身的古建筑民居式主题精品酒店。使这些古建筑群既得到保护，又得到了合理利用。

3、私有产权的历史建筑，由政府引导，产权人按照古城保护规划要求进行修缮、管理和利用；

4、私有产权历史建筑的原住户，因家庭人口增加需分户等原因扩建、改建的（一律不得新建），只能在原址保留一户，分出来的住户由政府提供优质、优惠房源供其购买，迁出原址。如全部住户都不愿意留在原址居住的，原址建筑由政府收购，以政府全资进行保护、修缮、利用。从我市经济发展情况看，我市经济实力小，可能没有足够的财力进行政府全资运作名城保护项目，可以采取“政府全资”和“政府引导、产权人参与”两种主要模式，大项目、公益性项目以政府全资为主；小项目、产权私有的保护对象的修缮则以政府引导，产权人参与来运作。至于开发商投资古城保护项目的，也不必拒绝，但应当严管、细管，督促其严格按照名城保护规划进行开发，避免过度商业化使永州历史文化名城遭到破坏。

八、名城保护立法要原则性与灵活性相统一

法规是严肃的，条条框框是方的不是圆的，一经制定就要执行，这是毫无疑问的。但立法要原则性与灵活性相统一，说原则性，是对于那些符合我市实际、考虑成熟、可固定下来的政策和措施，用法规形式确定下来，不得违反；说灵活性，是指对一些可能发生变化的古城保护社会关系、民事行为，暂不规定死，采取灵活的原则进行处理。如哈尔滨的同志就深有体会地说，法规的个别规定与社会发展需要不相符合，如规定在历史文化街区核心保护范围内只能新建、扩建必要的基础设施和公共服务设施，那么已经倒塌或濒临倒塌的危旧历史建筑则不能重建，最后完全烂掉失去保护价值。有的历史建筑被房产部门鉴定为危房后，以无法修复为由拆除。还有如历史城区高度控制要求及历史文化街区保护范围划定缺乏弹性，脱离了实际情况。因此，我市应当吸取这些城市的教训，在严格保护原则的前提下，对某些方面宜“活”不宜“死”。

九、名城保护要善借民间之力。一是引入民间资金参与历史文化名城保护和利用；二是传承民间工艺延续民间历史文化脉络。如扬州专门建立了“非物质文化遗产集聚区”，对民间传统工艺进行传承、展示；三是鼓励民间人才（如民间工匠、民间艺人等）积极参与历史文化名城保护，为名城保护献计献策；四是善借民间智慧提升历史文化名城保护水平。如对法规草案、规划方案、修缮方案、资金使用等举行听证、群众座谈、向社会公布、征求群众意见等等。

十、名城保护要解决好人才问题。

一要选好帅才。新成立一个机构，不管什么级别，有的领导眼睛盯着的是这个机构又可以安排一批亲信，而不管安进来的人是否懂行，先占了位子再说。这种腐败行为往往会导致一项事业失败。名城保护机构的负责人，应当既有良好的政治品德，也应有一定的专业素养。最好是由专家型人才担任名城保护机构负责人。这次考察学习的扬州市，其名城保护办公室一名常务副主任，就是一位专家型的领导人才。此人做过考古队长，从事考古工作20多年，并有过重大的考古发现，后从文物局长位置上改任古城保护办公室副主任，他在向我们介绍情况时，我们感觉其思路清晰、专业知识丰富、历史责任感强，古城保护工作做得有声有色。永州历史文化名城保护工作刚刚起步，人才问题显得更为突出，现在个别历史建筑修缮后显得不伦不类，与不懂行、没眼光的负责人乱拍板有很大关系。所以，组织上应当以对永州人民高度负责，对永州历史高度负责的态度选配好名城保护机构负责人。

二要充实专业人才。历史文化名城保护，涉及考古、历史、古建筑、文学、艺术等领域，很需要这些方面的专业人才。扬州、南京、沈阳、哈尔滨等城市在人才方面有着得天独厚的优势，一是他们有较多较好的高等院校；二是他们历史上孕育了许多大师级人物；三是有的城市有专门的研究机构，如扬州有“名城保护研究院”。而我市在历史文化名城保护方面的专业人才却非常缺乏，据说学古建筑的本科毕业生一个都没有，这种状况不利于永州历史文化名城的保护工作，应注重培养或引进。

以上是我们这次考察学习之所获。因对这些城市的经验来不及咀嚼消化，未能全面归纳、深入理解，浅薄之处，望各位领导、同仁批评！

考察组成员：XXX、（执笔：XXX）

XXX、XXX、28

XXX、XXX 2017年8月29日

第二篇：考察报告：他山之石 可以攻玉

他山之石 可以攻玉

——江苏考察总结

王 海 波

江苏考察归来，面对南方发展的职业教育感慨很多。职业教育要想发展地良好有序，大体包括几个方面：一，外部环境：政府支持，全面协调；当地经济发展，能够吸纳足够多的劳动力；群众基础好，创业意识强。二，学校内部因素：观念先进，对接社会与企业；干群齐心协力，戮力创业；课程整合，学生训练到位。

如果去掉外部环境因素，职业教育能不能做大做强？个人认为也是可以的，俗话说的求人莫若求己。关键看我们自己怎么做。

下面针对我校目前的情况，提出几点建议。

校企合作

校企合作，引企入校，促校进企，这是盘活职业教育的一步重要举措。“校企合作”是现代职业教育的发展趋势，“校企合作”使学校与企业实现双赢。可以及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验与能力为主的生产现场环境有机的结合起来从而实现快出人才，为社会节约成本，促进学校毕业生就业，为企业提供高素质劳动力，从而促进企业发展壮大。

必须坚持校企联合之路。对于中职学校来说，要培养出高素质技术人才，仅靠在课堂上所学的知识是远远不够的，必须使教育与生产实践紧密结合，学校与企业零距离对接；必须采取积极主动的措施，通过区域融合、校企互动，寻找实现合作的途径。

对于企业来说，必须充分认识到对社会的责任与义务，认识到培养人才给

企业带来的长远利益，主动响应，认真对待，积极跟进；在合作教育中，以大局为重，积极配合学校完成教学任务；同时，充分利用产学合作教育的机会在获取人力资源、产品研发、员工培训、形象宣传、政策优惠等方面为自身谋求利益。

对于中职学校学生来说，校企合作可以增加学生在企业进行实践操作的机会，接触新理论、新技术、新方法，有助于理论联系实际，积累实践经验；有助于优化知识结构，提高就业竞争力；有助于提高专业技能，增强动手能力；有助于培养适应能力、协作能力、创新能力，锻炼敬业精神和团队精神，提高自身综合素质，更好地适应社会的需要。

这里就牵扯到一个问题，就我们当地而言，可能企业还没有充分意识到校企合作中企业方的义务或者责任。基于此，我们学校一方可采取如下策略：

1、主动寻找当地企业对接，引校入场，充分发挥我分设备的优势，汲取对方的技术和管理优势。

2、从大的眼光重新定位我们的校企合作理念：即服务当地经济可以理解为服务山东经济，向纵深发展，向沿海发展，寻找联合办学单位。

3、立足于高科技，与有专利或技术但是没有厂房与设备的社会人员联合办厂，实现双赢。

课程改革

必须调整课程结构体系。要根据本地企业发展需要，面向企业第一线设置和整合专业。做到用人单位需要什么人才，学校就培养什么人才。我们可以通过冠名班的形式是我校的专业教学更有针对性。

第一，要体现以就业为导向的原则。应考虑到就业市场的需求，课程设置要直接与就业目标挂钩，要瞄准某种职业并落实到具体岗位，就业方向要在课

程方案中清晰体现。

第二，要体现以专业目标为导向的原则。应紧紧围绕专业的培养目标及相应的人才规格，实施系统的课程设置与课程内容。要以“实用”为主，以“够用”为度的原则，突出素质教育和能力的培养，有选择地精选理论课的内容，减少理论课的学时。同时，课程的内容要关注专业的技术发展及相关技能的改进，要把本专业领域的新知识、新技术、新工艺、新方法及时充实进去，使课程设置与教学内容处于相对稳定和不断更新的交互状态之中。

第三，要体现以能力为本位的原则。在学生的学业考试上，改变以理论考试为主的传统做法，重点考核学生的实际操作能力；在教学时间分配上，使实践教学和技能培养的时间已占总学进的50%以上。

第四，要体现以职业标准为导向的原则。课程设置要为学习者提供与其未来可能从事职业活动有关的知识和技能，使学生在取得学历证书的同时，取得反映其职业能力的职业资格证书或技术等级证书。因此，必须以“双证书”制为框架，把职业标准中要求的知识和技能融人相关课程教学大纲中。

校园经济

“大学校培养小老板，小老板成就大事业”。

常熟职业教育中心学校悬挂着这样一面醒目的创业旗帜。金校长说：“我们学校有近万人的师生员工，校园经济就是一个很大的市场，搭建创业平台是加速学生创业能力成长最有效的载体。”为此，学校以专业为依托，以社团为组织形式开发了创业一条街，搭建了一个为师生服务的创业基地。目前已经有30位学生成了创业实践的小老板，工作人员也全部是学生，200多名学生参与创业实践。

“极度动漫工坊”，是常熟职教中心校生活创业园中最惹眼招摇的门市，装

潢时尚的店铺也就有40平方米，这里的主角既是学生也是售货员。

这是我看到的常熟中心校的一个创业实例。作为学校动漫社负责人，经过各种创业训练，该校学生杨绪龙一直在琢磨开店，前年4月他从网上看到由北大美术学院设计的杭州“咪偶”布偶工作室生产的产品，很对时下年轻人的心思，就果断联系并很快取得该产品的苏州总代理，出乎意料，第一周2000元的投资不但成本立马收回还净挣了4000元，旋即他与动漫社7个同学商议，最终由他出资5000元，加上学校借他的1万元，开办了工坊，并订立了协议：每个同学底薪150元，营业额的5%同学均分，营业额的5%上交学校创业基金。这样，他一边在门市卖他们自己制作或别家的产品，一边在省内外给“咪偶”开疆辟土，目前旗下已有47个零售商、27家代理商，越做越得心应手，9月份账目出来了，扣除各项成本，杨绪龙个人净挣5万元。他说：“最大的收获不是钱，而是能力的锻炼。今后不管做什么，都不怕了。”创业教育，让这个19岁的苏北小伙子5个月间成为小有名气的老板，也成就了许多年轻学生的梦想。2008年江苏全省有9189位职校学生参与创办了1356个小企业，泰州职教中心毕业生纪建伟参加2008年美国国家创业指导基金会组织的“全球创业精神大赛”，成为30名赢得全球青年创业大奖中唯一的中国人。

这提示我们：贴近产业，对接市场，培养学生的创业意识，完全可以从身边做起。

一点题外话

抓职业教育就是抓生产力；

学校办职业教育就是要寻求与社会需求的契合度；

要让我们的学生明白：适合自己才是最好的教育。

他山之石 可以攻玉

——江苏考察总结

王 海 波

第三篇：他山之石,可以攻玉(谈学习方法)

他山之石，可以攻玉

——谈谈学习方法

曾婷婷

其实我觉得学习就是一直问自己一个问题：学会了没?就是要对自己会了多少心里有数。然后结合正确的学习方法，那么考出好的成绩那就是理所应当的事了。那么作为一名文科生，要用怎样的学习方法呢？下面给大家介绍一下我的学习方法。

1、教材的阅读。阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。首先除了看课文以外多看看目录，试着在看目录的时候回忆一下那一课的主要内容和考试要点。其次对于练习册上的一些考纲要求更要重视，你可以照着上面写的进行复习或预习，这样可以节省一些不必要浪费的时间。再来对于老师一再强调的重点一定要多花时间去阅读掌握。

2、课前预习与课后复习。课前预习是高效地学习新课的基础，对教材的预习是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。那样上课又何来效率呢?预习主要是纵览章节、了解基本内容、明确学习方向最后是把不懂的地方确定下来，做好了这一切，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了。平时复习的话就是抓住重点或主干知识结合一些课后练习，随着知识点的增多，归类也成为一种很重要的学习方法，可以画一画思维导图进行知识点梳理，这样知识点就一目了然了。

3、认真听课，这是最基本的。首先不能认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听、其次要专注地听课，尤其是专注于①学习目标；②预习中未解决的的部分；③老师强调的知识和重点分析的知识，再来就是要做好课堂笔记，这样对于之后的复习有很大帮助。

4、高效率的学习。要注意时间的安排，可以制定一张学习时间表，它可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也有助于你合理地安排好各科的复习。学习时间表的安排则需要保证你有良好的作息习惯，充足的学习时间以及适当的课外活动时间。还要注意的是提高记忆力，结合对所学知识进行选择与归类，在此基础上再分层次识记和交替复习不同性质的课程这样才能有效提高你的学习效率。

5、考后的总结这很重要。一是总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。二是总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务，可能你失败的原因只是马虎大意，也可能是不完全理解知识点，更可能是你完全不懂。然后制订具体整改措施，进行改进。

光靠说的是没用的。再好的学习方法，只有与每个人自身的特点相结合，只有转化为每个人的日常行动，才会产生积极效果。真正提高你的成绩！希望这些学习方法能对你们今后的学习有帮助。

第四篇：他山之石 可以攻玉(考察总结)

他山之石

可以攻玉

——学习新高考选课走班制建设感悟

崇州市蜀城中学党总支书记

徐宏

浙江省、上海市于2014年启动新高考综合改革试点工作，我省是2018年全面实施新高考级新课程改革。根据这一需要，我校审时度势，及时先后派出由教务处、政教处的有关领导、教务员以及相关学年的集体备课组长组成的学习考察组赴杭州、上海的有关学校进行为期5天的跟岗研修活动。

在跟岗研修期间，我们先后考察两所学校，听取3场主题报告。现将有关总结如下。

一、通过跟岗研修学习，基本摸清了浙江、上海的考改情况。

根据国家的有关规定，浙江和上海均采取了不分文理科、“3+3”的高考改革模式。统一高考科目为语文、数学、外语3门，每门150分。外语一年考两次，含笔试和听说测试，每人最多考两次，以最好成绩计入总分。录取不分批次，施行平行投档。

所不同的是：浙江省选考科目实行“7选3”模式（其中有一门是技术），每门满分100分。高考总分合计750分；上海等级性科目采取“6选3模式”，每门满分70分（40分+30分），其中，学生在学业水平测试结束后，即可获得40分，6月的高考选考科目的满分为30分，同时，如在学业水平测试中不合格的将不能参加此学科的高考，高考总分合计660分。浙江省选考科目，在40分基础上划分了21分级别；上海市等级性考试科目，在40分基础上划分了11 个级别。浙江的考生志愿由“专业+学校”组成；上海的考生志愿由“学校+专业”组成。浙江的“学考”与“选考”是在同一时间进行的；上海的“合格性考试”和“等级性考试”是在不同学段组织的。

二、通过跟岗研修学习，初步了解了浙江、上海课改的风格和特色。

杭州长征中学是浙江省重点中学（省二级示范学校），生源情况与我校大体一致。该校的“选课走班”是独具风格。坚持“以我为主”、“民主与集中”相结合的原则。加强学生的职业生涯规划，尽可能地给学生设立“套餐”，引导学生进行针对性的选择。首先，在高一时，利用两个月的时间，各教研组认真编制微课件，对高一新生进行各学科的专题微课讲座。对各学科进行学时安排，高考升学、职业发展的内容。同时结合各大专院校专业设置情况，高效引导学生选择科目。经过2017年高考的实践来看，选考主要以“生物、地理、历史、政治”为主。其中，艺体学生以“政治、历史和地理”为主。

上海闸北八中是+闸北区重点中学，生源情况也与我校情况基本一致。该校的“选课走班”实行“专业化的指导”，给学生设置多种的“课程选择”。但从三年的实践中，学生仍然以“生物、历史、地理和政治”为主。

三、新的考改和课改，将给我们的高中教育带来的挑战。

一是学生选课问题，由过去的“2种”（文综和理综）变为20种。如何引导学生基于自身和学校的实际来选择科目，如何配套进行学生的职业生涯规划、如何进行模拟选择等问题。

二是教学时间的安排。包括三年如何统筹计划，学段教学安排，师生课表如何编制，分类分层走班如何走班等问题。

三是课程体系问题。如何整合必修和选修问题，必考与选考、分层与分类、基础与拓展等问题。

四是教师的需求量的问题。因学生的选择导致不同学科教师的需求量将会发生变化，同一学科不同的时间节点的教师需求量也不相同，同一学科教师间的换课替换将变得非常困难。

五是资源保障问题。学校有可能增设足量的教室、储物橱柜等。

六是家长的理解问题。高校内各专业间生源和录取分数差异可能性非常大，因此要取得家长理解和支持也十分重要。

四、新的考改和课改，将给我们的高中教育带来的挑战机遇。

第一，学校教育教学将会重建。课堂的形态需要重建。教学班和行政班的建制将重新建立，现有的新课程模式将会更加深入和综合。

第二，课程设置将会重构。新课改实行后，将结合学生的选择和学校的实际，将在不同时间节点和学段将课程重新建构。

第三，

第五篇：参观考察报告他山之石 可以攻玉

他山之石 可以攻玉

---交通技校维修中心赴章丘丰源机械有限公司参观侧记

为开拓视野，扩大对外交流，借鉴其他企业的先进经验，积极探索企业管理工作的新路子，2013年12月14日下午1:30，在王翊主任的带领下，我中心部分员工来到章丘丰源机械有限公司进行参观学习。

章丘丰源机械有限公司（以下简称丰源机械）是我市明水经济开发区骨干企业，主要生产、销售FSR罗茨鼓风机、FR罗茨鼓风机和L系列罗茨鼓风机，其生产的罗茨风机行业名列前茅，是济南市名牌产品。

此次参观期间，丰源机械的副总宋世杰先生给我们介绍了其企业的发展、现状和以“客户导向追求卓越成果交换诚信共赢”的企业核心价值观。随后在工作人员的带领下，我们参观了丰源机械的部分厂区，在途中，工作人员向我们大致介绍了该企业主要的生产过程以及产品的相关问题，让我们对该企业有了一个主观的认识。在参观车间的过程中，车间的技术人员都是井然有序的做着自己手头上的工作，车间内相关设备都是相当齐全的，而且车间严格的遵守着5S化的管理，使整个的企业相当的规范化。最后我们来到会议室，由人力资源部工作人员给我们展示其公司未来十年的“战略部署”。

经过此次参观学习，让我们更加意识到企业要想发展，不能一味的“固步自封”、“闭门造车”。诗经有云：他山之石可以攻玉，只有不断地与其他企业的交流合作，取长补短，加上中心领导和员工的共同努力，我中心的业务才会不断做大做强，持续发展下去，相信这一天的到来并不会太遥远。