武威职业学院直属附属医院制定措施强化医院内部治安管理

第一篇：武威职业学院直属附属医院制定措施强化医院内部治安管理

武威职业学院直属附属医院制定措施强化医院内部治安管理

本报讯：为了搞好平安医院建设，构建和谐的医患关系，创造良好的医疗执业环境，武威职业学院直属附属医院制定各项安全保障工作制度，完善医院治安防控体系，着力化解各类医患矛盾，努力形成平安医院建设长效机制。

医院制定了《安全保卫工作规范》、《重点部门安全防范制度》、《院内巡逻管理制度》和《监控室工作制度》等保卫管理制度，并组织安全工作重点岗位工作人员学习培训，落实各项内部安全保卫措施。医院采取设立内部监控设施、在醒目位置张贴防盗、防骗温馨提示和工作人员在患者就诊时主动告知患者保管好个人财务等群防措施，防止医院、工作人员和患者财产及人生安全的意外发生。

医院认真贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持管理人员与岗位人员相结合的原则，制定了《消防安全》、《消防安全教育培训》等相关制度，每年对全院职工进行两次消防安全培训，进行防御火灾和扑救火灾现场演练，做到全院职工人人都会使用消防器材、会组织人员疏散、会正确报火警和能扑救初起火灾，同时还利用宣传栏和张贴图画等方法宣传防火灭火知识。指定专人负责定期对全院消防器材进行检查，发现不合格消防器材及时更换，确保消防器材的安全性。规定科室不得私接私用电器，指定控烟巡查员，发现隐患及时处理。

医院制定了《突发公共卫生事件应急预案》、《地震应急预案》、《火灾应急预案》、《放射性事故应急预案》等紧急处置预案。对毒麻药品制定了相应管理办法，设立专人、专柜、专账、专册、专用处方的“五专”管理措施。

坚决查处医药购销和医疗服务中的不正之风案件，严肃纪律。严肃查处乱收费、收受或索要“红包”、收受回扣、商业贿赂等典型案件，充分发挥警示作用。

加强职工思想教育，坚决反对一切邪教组织。坚持正面引导，调动和发挥党员干部先锋模范作用，提高队伍素质。以正面宣传、教育为主，人人参与活动，人人接受教育，人人整改提高，把广大职工的积极性引导到全心全意为人民健康服务上来。

武威职业学院直属附属医院供稿

第二篇：广东医学院非直属附属医院挂牌致辞

创非挂牌仪式致辞

**医院院长（2013年*月*日）

尊敬的各位领导、各位专家、来宾朋友们、同事们：

你们好！

迎着和煦的阳光，我们满怀喜悦之情迎来了广东医学院附属**医院的挂牌仪式。值此喜庆之际，我谨代表全院职工向各级领导、各位嘉宾的莅临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

广东医学院是广东省属重点建设大学，其中临床医学、医学检验两个专业更是广东省名牌专业。我院绝大部医务工作者，包括院领导均来自广东医。可以说，广东医学院是我院人才培养的摇篮，我院和广东医早已经融为一体。2012年*月*日，我院经过省高等医学院校临床教学基地评审专家组的评审认定，顺利成为了广东医学院非直属附属医院，为院校合作揭开了历史性的崭新一页。

**医院是一所集医疗、教学、科研、康复、急救为一体的全市最大的综合性三甲医院。今天，广东医学院附属**医院的挂牌，标志着我院的科研和教学水平跃上了一个新的台阶。这是上级领导对我们的肯定与信赖，是同道对我们工作的支持与帮助，对全院职工是极大的鼓舞，对医院来说是机遇也是挑战。我们将以此为契机，借力扬帆，不断加强与广 东医在学术、业务、人才培养等方面的交流与合作，推进医疗、教学、科研工作全面发展，推动医院工作上新水平、新台阶，为医疗卫生事业发展作出新的更大的贡献！我深信，我们医院全体员工有信心、有能力、有热情抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，决不辜负各级领导的重托和人民的期望，为医疗卫生事业的发展尽心竭力，为构建我市科学发展、社会和谐提供强有力的健康保障，以更好的成绩回报领导，回报支持我们的广大患者！

最后祝各位身体健康，工作顺利！谢谢大家！

第三篇：非直属附属医院认定的院感知识.doc

迎接非直属附属医院认定的院感工作

为迎接广东省普通高等医学院校非直属附属医院认定，请各科室注意以下几点：

1、手卫生

1)配备完善的手卫生设施。如走廊的速干手消架不要空置，一定要装上速干手消毒液，洗手池的干手纸盒要装上干手纸，且要是医用干手纸。在洗手池旁放医用洗手液及张贴“七步洗手法”及“洗手五个重要时刻”的示意图。

2)医护人员一定要牢记七步洗手法（口诀为：内、外、夹、弓、大、立、腕）和手卫生指征（两前三后：接触患者前、无菌操作前、接触患者后、接触血液体液后、接触病人环境后）。另外，无论是洗手还是使用速干手消毒液，揉搓的时间不少于15秒。

3)在查房过程中一定要注意手卫生，因为凭医疗质量检查的经验，不只是院感组检查时会关注手卫生，医务组和护理组也会关注。所以此次创建检查时专家也会关注查房时有无注意手卫生。如果不方便到走廊取用速干手消毒液，可让实习生或是下级医生携带一瓶速干手消毒液，方便医生查房时取用。

2、标准预防和无菌操作

1)在技能操作考核时，注意标准预防。标准预防是针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施，包括手卫生，根据预期可能的暴露选用手套、隔离衣、口罩、护目镜以及安全注意；也包括穿戴合适的防护用品处理患者环境中污染的物品与医疗器械。

2)在换药或穿刺等技能操作考核时，除掌握操作方法外，必须严格执行无菌操作规程，尤其是静脉穿刺等操作，除了戴帽子和口罩，必须是穿无菌手术衣进行操作。

3、病区除了保持清洁整洁外，医疗废物管理工作仍需加强。护士长是病区医疗废物管理的直接责任人。医疗废物收集点应有明显标识，医疗废物和生活垃圾分类收集，不能混放；未被血液体液污染的输液袋要回收，放置于黑色垃圾袋。医疗废物袋和锐器盒不能盛装过满，满3/4后让保洁员及时清走。医疗废物封口应严实，标签填写规范，张贴规范。《医疗废物交接登记本》应填写规范，病区要保存完好三年备查。

院感办 2015-11-24

第四篇：xx医院创建xxxxxx大学 非直属附属医院自评报告

xx医院创建xx大学 非直属附属医院自评报告

各位领导、专家：

您们好！

根据xxxxxx《关于同意xx医院申报xx大学非直属附属医院的批复》，我院从领导至临床一线医师上下齐心协力，积极参与，按 “科学化、规范化、制度化”的目标，尽最大的努力改善教学设施，提高教学质量和教学管理水平，经过认真对照非直属附属医院认定方案和评分细则，确认已具备非直属附属医院的评审条件，现将我院自评情况汇报如下：

一、医院概况

我院建立于xxxx年，是一所突出中医特色、中西医结合、医教研为一体的综合性医院，xxxx年评为国家二级甲等中医医院。

我院从xxxx年开始接受中等医学院校的毕业生临床实习，已有20多年的教学经验，近3年我院共接收本科以上层次的毕业实习生55人次。xxxx年通过广东省高等医学院校教学医院评审，能够承担高等医学院校临床教学工作。xxxx年挂牌为xx大学临床教学医院。

二、创建工作

医院领导集体充分认识到开展创建xx大学非直属附属医院工作的目的和重要意义，把此次评审看作是进一步提高我院临床教学水平及教学质量的一次良好契机和强大动力，并将创建工作作为头等大事来抓，分阶段扎

扎实实地推进各项创建工作。

（一）、教学条件

1、床位数：现有床位xxx张，实际开放床位数xxx张。各科设有教学病床2—4张。年收住院病人xxxx多人次，年均门诊量xx多万人次，全年收治病种xxx多种。

2、学科建设：医院设有住院部和门诊部xx个。一级临床科室有内科、外科、妇科、儿科、骨科、急诊科、针灸科、肛肠科、皮肤科、眼科、耳鼻喉、口腔科和手术室…等，重点专科有。。其中糖尿病专科、不孕不育研究所为省级重点专科。

医技科室有放射科、CT室、检验科、B超室、心电图室、脑电图室、内镜室。拥有X光机、C臂X光机、螺旋CT、彩超、十二导联心电图、24小时动态心电图、脑电地形图、电子胃镜、肠镜、血气分析仪、血液流变学检查仪及各种先进生化免疫检查等设备。血透室拥有血液透析仪9台。

近年来，我院承担国家中医药局合作科研课题xx项，省厅级科研项目xx项，市级项目xx项，获市级科学技术奖xx项。全院主治医师以上职称人员近3年共发表论文xxx篇。

3、师资队伍：医院在编员工xxx人，医生总人数xx人，其中副高职称以上人员xx名，占总人数的xxx%，硕士学历以上人员xx人，占总人数的xx%，本科以上学历人员xx人，占总人数的xx%。

直接带教的教师有xx人，均为本科或研究生毕业及一年以上年资医师。有xx人受聘xx大学兼职教授。

4、教学设施：医院现有建筑面积xxxxm2，用于教学的多媒体专用教室x

间，可容纳xxx多人，内外妇儿示教室x间，手术电视直播观摩室x间。

医院有多媒体教学设备，包括投影仪x台，笔记本电脑x台，索尼录像设备x台，佳能数码相机x台，索尼数码录音笔x支。教研室配备有电视及影碟机等辅助教学设备，每个教研室有相关的教学教具及相关的教学课件。

图书馆总面积xxxm2，拥有中西医学图书约xx万册(含期刊合订本)，具备电子阅览设备，提供两台计算机，可进行网上期刊文献检索，能满足教学和科研的需要。

学生宿舍xx套，可解决约xx名学生的住宿，所有宿舍均有日光灯、电风扇、电视机、书桌和热水器，水、电、防火、防盗设施齐全，使学生在住宿中感觉到便利、安全。在我院实习的同学与我院职工一起在职工食堂用餐，增加了实习同学的归属感。

（二）、教学管理

医院领导长期以来非常重视教学工作，把教学工作纳入医院的议事日程，医院教学组织机构健全，医院领导对教学工作目的明确，医院院长亲自抓管，并有1名业务副院长具体负责。科教科直接负责医院的教学，各临床教研室设教研室主任、副主任、教学秘书。教学制度健全，我院根据教学大纲要求并结合本院实际，制订了相关教学制度，并汇集成《科教质量管理文件汇编》。这些制度对医院的教学研起到很好的指导性作用。近年来各项制度都得到较好的落实。

教学工作上，医院每年召开1次教学工作会议，开展2次以上院长教学行政查房。日常工作由科教科负责，内外妇儿教研室负责日常教学工作，按规定定期检查，组织考核、评估等工作。

医院领导起决策作用，主管教学副院长负责分管教学管理工作。医院制定了教学的实施目标和严密周详的考核办法，对相关部门及人员进行逐级考评。主管教学的副院长考核科教科，由科教科考核教研室，由教研室考核老师。科教科定期组织内外妇儿教研室主任对各教研室进行教学质量检查。通过现场检查及向实习生了解教学情况，对各教研室进行评估。科教科及时公布检查结果，检查得分与科室绩效挂钩。

科教科每年进行一次评优活动，评出优秀带教老师和优秀学生，并在院周会通报评选结果，达到以查促改、教学相长的目的。在全院营造出积极向上，求知进取的教学及学习氛围。

在临床教学中，科教科根据各院校教学大纲和教学要求及临床教学工作需要，制定工作计划和学生轮转表。各教研室制定相应的实施计划，并组织落实具体的教学工作。各教研室在教学实施中发挥主要作用，对各科室的教学查房、病例讨论、理论授课等定期检查和考核，确保完成教学大纲的任务。

为满足临床教学的需要，医院制定了教学病例收集制度，收集有代表性的典型病种，以满足临床实习的需要。为培养德智体全面发展的人才，每一批实习生到我院，首先要接受岗前医德医风教育及业务培训，我们通过思想教育、岗前教育、入科教育等环节，强化了包括劳动纪律在内的职业道德教育。通过岗前思想教育，培养实习生救死扶伤、一丝不苟、全心全意为群众服务的工作作风及关心病人，不以医谋私的高尚品德，取得了良好的效果。

为了丰富学生的课余生活，我院还积极组织实习生参加各种文体活动，如每月一次的生日晚会等。

在医学教育研究方面，近几年来医院召开了多次教学工作会议，使我院教学工作适应教学改革的需要；有关人员撰写了教学管理方面的论文5篇。

（三）、教学实施

l、为保证实习生书写病历达到规范、高质量的水平，在实习生岗前培训时，由科教科详细讲解中医病案书写规范、医嘱、申请单的填写要求等。要求每位学生每轮一个病区书写病历一份，由带教老师修改后归档。病程记录由实习生直接在病历上书写，各级带教老师均能认真细致地修改实习生病历并详细讲解批改的原因，使本院实习生学习质量得到较大的提高。

2、临床操作：实习期间，我们鼓励实习生大胆参加各种操作，按照讲解－实践－指导－再实践的方法对学生进行科学指导，使每个实习生都能掌握清创、缝合、换药、拆线等术科的无菌操作技术及静脉注射、肌肉注射、吸氧、吸痰、胸穿、腰穿、推拿按摩、针灸等基本技术操作。各临床教研室能有计划地合理安排实习生参加各种手术，并积极参加危重病人抢救。务求学生们能够按照正确的操作规程、操作手法、完成教学大纲要求的各科临床技术操作。

3、病例讨论：各教研室每2周组织1次病例讨论，由各教研室教学秘书精选典型病例或常见急危重症的病例，提供病历摘要并布臵思考题。实习同学根据病例资料，围绕思考题查阅相关资料，进行充分准备。由带教老师组织同学们进行讨论并总结。通过讨论培养学生科学的临床思维和分

析、综合与表达能力。

4、讲课：各临床教研室每2周组织一次。由各教研室结合科室的典型病例，重点讲授疾病的诊断、治疗及新进展等方面的内容。通过讲课使同学巩固了原来所学的知识，并将理论与实践有机地结合在一起。同时，通过小课学习，同学们还能了解到国内外医学的新进展，学到了课本上没有的新知识。我院还定期举行全院学术活动，均是挑选带教经验丰富的主治、副主任以上职称医师主讲，要求全体实习同学参加。

5、教学查房：我院实行三级医师负责制，在上级医师查房时结合教学查房。各教研室每2周进行一次教学查房，主任医师教学查房有准备、有目标，按照操作指导、临床分析、启发教学和归纳总结等步骤进行教学。带教老师针对典型的症状体征进行讲授，采用互动教学方式，启发同学的临床思维，以加强学生对实际临床知识的掌握和运用，提高同学们的临床辩证施治水平。

6、集体备课：各教研室根据实习计划及教学大纲要求，每学期进行4次集体备课，由各教研室主任主持，各带教老师根据集体备课的要求及同行的指导意见进行备课授课，使各课内容更全面、更符合临床教学要求。

7、考核鉴定：为了促进实习生不断地进行有关理论的学习，了解学生临床操作技能的熟练程度，各临床教研室均组织学生进行理论考试及操作考核，在学生出科时由科室给予鉴定。为了更好地做好学生考试、考核工作，医院购臵了医学考试系统，还由科教科组织经验丰富的医师编写了题库，做到“考教分离”，有效地促进了实习生的学习积极性，提高了临床教学质量。

三、存在问题

（一）、师资队伍的建设有待进一步加强

我院师资队伍与三甲中医院相比，还存在一定差距，特别是西医课程师资队伍人员不足，师资结构有待于进一步提高。

（二）、教师对教学工作的投入有待进一步加强

由于医院病人增长太快，临床带教教师承担了越来越多的医疗任务，这无疑分散了教师对教学工作的投入。如何在新的高度上实现教学和医疗相结合，是我院今后亟待解决的问题。

（三）、教学硬件建设有待进一步完善

由于我院面积偏小，教学用房较为紧张，教学仪器设备不够，因此，我院将以成功创建非直属附属医院为契机，全面加强内涵建设，并努力争取市政府政策上支持进行扩建，加大投入，购臵更多教学仪器设备，以完善教学硬件建设，使教学水平更上一层楼。

以上是我院的创建自评汇报，请上级领导及评审专家组给予批评、指正!

第五篇：成都医学院非直属附属医院临床教学集体备课制度（定稿）

成都医学院非直属附属医院临床教学集体备课制度

（二○○八年九月二十九日发布施行，二○一三年七月十日修订）第一条 集体备课制度的指导思想和要求

1、集体备课制度，是教师在课堂讲授之前，通过对教案的集体研究、讨论，发挥集体的智慧，提高教学的整体水平的制度。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。为保证教学质量，各教研室要重视集体备课，每学期至少1-2次。

2、任课教师要深入钻研教学大纲、教材和相关参考资料，规范地编写教案和备课笔记。教研室应坚持集体备课制度，共同探讨教学内容与方法，解决疑难问题，总结教学经验，集思广益，并做好集体备课纪录。

3、集体备课情况由教学秘书负责填写《成都医学院集体备课情况记录表》（见附表），随后存入教研室（科）教学档案。

第二条 集体备课的主要内容

1、主讲教师对课程的设计。根据教学目的、教学内容、教学对象的具体情况，选择科学的教学方法，进行教学设计，编写教案。教案必须体现教学计划、教学大纲、教学内容和教学方法的要求，内容包括授课对象、教学目的和要求、教学重点和难点、讲授内容提要、学时安排、教学方法、教学手段及参考资料；检查学生学习的情况和教师需提出的问题，如布置作业、思考题等；在编写教案的基础上完成备课笔记（文字稿或电子文本）及多媒体课件等。

2、按照教学大纲和课程教学基本要求的规定，确定本章节在授课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。

第三条 集体备课的实施程序

1、该门课程的学科带头人或教研室主任，组织和主持集体备课这一教学活动。

2、授课教师介绍教案、展示课件，进行课堂全程或部分讲授。

3、参加集体备课的教师听课后讨论授课教师的教案，教学课件和授课过程、内容等，并发表意见（包括主要的教学目的与要求；授课内容的提纲；本单元需要学生掌握的主要外语词汇，需要介绍的有关本课程的新进展；必要的复习思考、课堂测试题等）。

4、最后，主持人根据集体讨论意见进行总结，并对主讲教师提出要求，改进意见。

5、集体备课的全过程应有记录人，记录各位教师意见和主持人的总结及改进要求。

第四条 集体备课记录内容

集体备课记录内容：时间、地点、主持人、主备者、参加者（理论课教师、见习带教教师等教研室/组全体教师）、记录人、备课内容。记录人由教研室秘书或科室秘书担当。

1、系统性备课：由大教研室集中备课，参加者为各病区的主任及授课教师，主要内容为各系统的学时分配和讲授重点等。

2、单元性备课：由各教研室组织，参加者为教研室全体教师。主要内容为各单元的学时分布和讲授重点等。

3、课时性备课：由教研室主任主持，参加者为教研室全体授课教师。主要内容为主备者对教学要求、教学目标、教学内容所作的说明，对教材的理解、采用情况或存在问题，对教学重点、难点内容所采用的教学方法，是否有补充内容或教材外的知识，主要的参考资料，所采用的教学用具及上课所存在的问题等等；其他教师对主备者所提出的问题进行讨论并发表意见和建议，最后主持人总结。