保安农场学校“说普通话,写规范字”活动实施方案.

第一篇：保安农场学校“说普通话,写规范字”活动实施方案.

保安农场学校推普活动实施方案

一、指导思想

为全面实施素质教育,进一步提升我校的语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,进一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于开展语言文字示范校创建活动的意见》及县教育局文件精神,特制定本实施方案。

二、组织领导

1、创建活动领导小组。全面领导和负责学校的示范校创建工作。组长:岳东海

成员:杜英珍姜国忠张仲仪王凤岐赵杰高月娇吕艳梅

2、创建工作工作小组。负责创建工作的具体实施。组长:华春宇宋咏

成员:毕国茹郑爱华龙淑华朱晓霞张丽英谢彩莲张玉梅李桂华徐海珍李淑华成宝富马松林黄志民郭建伟

张丽英田金荣吴敬华

三、提高认识

1、普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效盍和提高社会信息化水平的必要条件,是实现“加强文化建设,明显提高全民族文明素质”目标的基础性工作之一。开展语言文字示范校的创建活动,就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平,推动学校在全社会更好的发挥巩固和加强语言文字工作的基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,是造就高素质劳动者、各类专门人才和拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素质具有重要意义。

3、开展语言文字示范校创建活动,对于规范我校的教育教学活动,促进教育教学水平的提高;对于教师基本素质的提升,从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程,是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审定教育的过程。开展示范校创建活动,是提高全体师生员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

四、具体措施(一抓好组织管理

1、在语言文字规范化工作领导小组的领导下,建立以“领导为龙头,教师为轴心,学生为基础”的三级语方文字规范化组织体系,并在此基础上形成“从行政领导到班主任到学生”的一条龙的语言文字工作网络。

2、在各班设立“推普员”。(二营造氛围,加大宣传力度

1、要充分利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。

2、每学期利用“推普周”的时间,培养学生养成说普通话写规范字的习惯。

3、创设文化氛围,设置“双推”工作标语,增强师生语言文字规范化意识。

4、要在校园醒目位置设置“请讲普通话,请用规范字”等永久性标语牌。

5、学校的公文、印章、标牌、自编教材、教案、试卷、橱窗等使用的汉字以及教师板书、批改作业等都要符合规范要求,使之成为文字规范的范本。

6、要将“双推”活动渗透到每个班级,规范班级的宣传布置,为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。

(三强化监督检查

1、认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中,纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中,纳入学校工作日程和常规管理活动之中;渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中的要求,将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中,制定相应的制度实行过程管理和检查。

2、坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优和学生评优的重要条件之一,作为聘任教师必备的资格条件之一。将“说普通话写规范字”作为发放教师奖励性绩效工资的刚性条件之一。

(四强化培训,提高普及程度

1、学校定期安排骨干教师参加培训,再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。

2、任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训,应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话。全校每周设置“写字课”,每周一课时,由语文教师负责训练学生规范化写字习惯。

(五多层次、多方位、多形式开展活动,为师生使用普通话、书写规范汉字创造良好的环境

1、对教师定期举办讲座、培训、测试,组织教师参加朗诵、演讲、竞赛等活动,不断提高教师普通话水平。

2、发现和培养校内各类大型活动的节目主持人,提高节目主持人使用普通话的水平,增强其示范性。

3、把普通话训练列入校园广播内容,宣传讲普通话的目的意义,介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料,讲解普通话发音中的难点问题,进行普通话朗读示范。

4、组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动,在活动中提高学生使用普通话的水平。

5、学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通,要全部使用普通话。

6、充分发挥学校在语言文字方面的示范和辐射作用,在“致家长的一封信”、“家校联系卡”等媒介上坚持使用规范汉字。

(六认真准备,迎接评估验收

为确保评估验收顺利通过,根据《开鲁县语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》,学校创建语言文字规范化示范校工作领导小组全体成员应按照方案要求,明确目标任务,认真履行职责,互相支持配合,努力推进学校语言文字规范化工作。

1、营造宣传氛围。学校布置专栏,各班出专题板报,办公室长廊负张贴宣传标语,校团队委、学生会负责在全校范围内营造“讲普通话,写规范字”的宣传氛围。

2、要多层次、多方位开展各种活动。在师生中组织各类书法比 赛、朗诵会、演讲比赛等活动，通过形式多样、丰富多彩的活动掀起 “讲普通话，用规范字”的热潮。

3、建立健全档案资料。由分管校长牵头，将学校关于语言文字 工作的方案、计划、活动记录及总结材料，各处室的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等方面的资料，广泛收集，分类整理入 档。

4、做好自评整改工作。各部

门要逐条对照检查我校语言文字相 关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并 按评估标准写出自评报告。

5、要从校园环境、教育教学、师生活动等方面出发，制定校园 语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化 的制度。

五、总体要求

1、落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要 全校师生员工的积极行动、能力合作，明确各自的职责和任务。

2、制定计划，狠抓落实。各教研组、各年级组和各处室要采取 切实有效的措施，确保方案提出的各项工作任务落到实处。学校将定 期检查、评估各自工作的完成情况。

3、充分挖潜，突出特色。学校各年级组、教研组和相关处室，必须充分向内挖潜，创造性的完成好本次创建工作，并力求突出本 组、本部门和学校在语言文字规范化工作方面的亮点和特色。保安农场学校 2013 年 11 月 6 日

第二篇：说普通话 写规范字实施方案

定昌镇中心学校

“讲普通话 写规范字 做文明人”实施方案

为增强全校师生语言素养与文明意识，规范书写与普及普通话，提升学校优质教育品牌形象，经校委会研究，决定在全校开展“讲普通话 写规范字 做文明人”系列活动。

一、活动背景

讲普通话、写规范字，是当代社会对师生的基本要求。一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。同时，讲普通话、写规范字对学校而言，能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。所以说，学校应该成为讲普通话，写规范字的主阵地。

二、活动目标

通过全体师生开展“讲普通话 写规范字 做文明人”系列活动，在学校努力营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的氛围：每一位教师，不论是课堂内外，都能用普通话同学生进行交流；从一年级到六年级，同学之间，伙伴之间，都应该讲普通话，并且要讲好普通话；教师的板书、备课、批改，学生的书面作业、班级黑板报等力求用字规范，字迹端正。同时将普通话的推广普及与文明习惯的养成教育密切联系起来，旨在增强师生讲普通话、用规范字、做文明人的意识，引导师生“认认真真读书，端端正正写字，堂堂正正做人”，旨在追求三者和谐统一，凝练完美人生。

三、具体措施

1、成立专门领导小组

为了加强对“讲普通话 写规范字 做文明人”工作的领导，确保这项工作顺利进行，成立定昌镇中心校 “讲普通话 写规范字 做文明人”工作领导小组：

组

长：郭耀良 副组长：何贵芳 程焕堂

成员：卫正全 郭建宏 张宏伟 卫素梅 田飞霞

2、加强舆论宣传，营造良好氛围。

学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，召开校会，向全体师生发出倡议，向学生家长发放宣讲语言文字规范化知识的宣传材料，在校园醒目位置张贴宣传画和标语；形成一个“讲普通话 写规范字 做文明人”的浓厚氛围。

3、明确责任，通力合作

校长一定要负起第一责任人的职责；中层干部和相关人员也要明确自己的职责，相互配合、通力合作，做到思想到位，工作到位，扎扎实实地推进“讲普通话 写规范字 做文明人”活动的开展。

4、强化监督，确保“讲普通话 写规范字 做文明人”活动落实 学校将此项活动的开展及落实情况纳入对各班的综合考评。将教师普通话及“三字”的培训作为校本培训任务，将教师讲普通话、练“三字”的考核情况纳入教师常规考核之中，教师坚持使用普通话的情况，每周练习“三字”的情况集中展示。将本次活动的开展，同教育教学紧密结合，同教师的职业道德修身紧密结合，具体体现在教育教学的各 个细节之中。强化监督机制，加强督促检查，促进工作落实。对不作为或工作不力，活动不能较好开展的，学校将进行责任追究。

四、实施步骤

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2013.12.5-2014.2.20）

1、深刻理解“讲普通话 写规范字 做文明人”的目的意义。

2、制定“讲普通话 写规范字 做文明人”的实施方案，成立领导小组，明确分工，责任到人。

3、召开“讲普通话 写规范字 做文明人”活动动员大会，利用各种方式开展广泛的宣传发动工作，努力营造良好氛围。

（二）第二阶段：实施推进阶段（2014.2.20-2014.5.30）

1、制定实施方案，精心规划、组织和实施，认真落实各项具体活动。

2、实施星级化管理，探索使用“五星级”管理新模式。

3、认真落实每周 一升旗仪式上，轮流选派师生进行国旗下的讲话，必须使用普通话；每次校会，安排教师进行普通话展示活动，形式可选用“美文诵读”、教育叙事等形式。

4、要求广大教师率先垂范，以身作则。课堂内外与师生交流要讲普通话、写规范字。同时，在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象。

5、学校要组织学生进行校园环境用字“啄木鸟”行动。

6、各年级各班设立几名推普员，带头在生活与学习中坚持讲普通话、用规范字。监督、提醒每个人在生活中讲普通话和用规范字，并随时向身边的人宣传推广普通话的意义。

7、分年级组织活动：

四、五年级演讲和书画展；

四、五年级钢笔字比赛；手抄报比赛；诗文朗读；讲述教育故事等等；三年级铅笔字比赛；

一、二年级注音比赛等等。

8、分阶段组织活动：“做一个文明的人”主题演讲比赛；通用语言文字知识竞赛；以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的黑板报评比活动；以班级为单位，开展主题班队活动等。

通过这一系列的活动，让大家一起来关注普通话，写好规范字。

（三）第三阶段：检查验收阶段（2014.6.1-2014.7.1）

1、召开验收大会，展示各班活动成果，落实检查验收工作。

2、认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。

3、全面完成“讲普通话，写规范字，做文明人”的各项检查准备活动。

让我们全校师生从自我做起，从现在做起，树立语言文字规范化意识，不断加强提高自身的人文素养，让校园的每一堵墙、每一块黑板、每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一个教室、每一个课堂成为普通话的宣传窗口。让纯正的普通话回荡在我们的校园，让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入我们的心田，伴随我们的一生。

定昌镇中心校

2013年12月5日

第三篇：说普通话,写规范字

说普通话，写规范字

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，国家推广普通话，推行规范汉字，有利于维护国家统一和民族团结，有利于加强各地区民族间的经济、文化交流和信息交流，有利于促进教育、科技等各项事业的发展和全民族科学文化素质的提高。

据报道,近日,北京市工商局在全市专项检查整治户外广告问题,其中包括诸如“钱途无量”、“与食俱进”这种篡改成语的现象。这些叫人记不住、理不清、咬不准的汉语成语经人“宰割”,拼凑得“面目全非”。这些所谓的广告创意,不仅改变了成语的本意,给人以一种胡乱搬用、牵强附会的感觉,也是对我国传统文化的亵渎。汉语是中华文化最直接的载体,因此规范汉语使用意义重大。对乱用谐音的异类广告进行整治,是保护民族文化的积极举措。

随意改变成语字眼会造成语言使用的混乱,造成汉语言的不规范化,已经对国语的使用和青少年的国语教育产生了严重的负面影响。尤其是青少年正处于求知的旺盛时期,当他们生活的环境四处都是用谐音篡改的成语时,孩子们的视线和判断能力会被误导,他们会误以为成语原本就是这样。现实中不少学生在成语、词语使用时经常写一些同音、谐音错别字,可见其危害之深重。倘若任由此现象蔓延,篡改过的成语将泛滥成灾,成语将失去最初丰富的含义,那真是对民族文化的糟蹋。

规范使用汉字就是尊重我们的民族文化。每个中国人,都应认识到汉字的使用是一件严肃的事情,人人都要增强爱护民族文化和民族语言的自觉性。文字规范化是社会主义精神文明建设和先进文化建设的重要组成部分。汉字文化源远流长,造就了它极其丰富的内涵,我们应当将其发扬光大,而不应以谬误人。解决一些广告用语混乱的问题,可以说是一项十分迫切的任务。

北京高考语文阅卷专家、北大中文系副主任漆永祥教授在高考阅卷现场说，“近几年高考作文中的错别字有增多的趋势，受网络的影响篡改成语的现象也很多”。漆教授说得对，篡改成语与网络的普及有关，我们登录论坛会发现，帖子中篡改成语的现象比比是。

语言是一个不断发展的过程，有很强的包容力，也有其优胜劣汰的自身规律。我们对其应该持一种在开放中引导、规范的态度，同时也应重视网语泛化现象。所谓规范，即是引导。对网络用语的规范并不是要对其发展严加限制、一味排斥，相反，我们对于网络用语的影响应该抱以积极的态度去加以正确引导。

说普通话，写规范字。从自我做起，以便中国汉语言文化的长远发展！

第四篇：说普通话写规范字

“说普通话，写规范字”主题班会活动教案

三年级江美华

一、指导思想

通过此次主题班会，进一步提高我班师生的语言文字规范意识和推普参与意识，自觉在校园使用普通话交流，增强对祖国语言的热爱。

二、活动时间

5月11日上午

三、活动主题

“说好普通话，写规范字”

四、活动内容：

1、布置教室环境，营造宣传氛围

2、讨论：为什么要说普通话？

3、诗歌背诵

4、绕口令比赛。

（1）、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆

（2）、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

（3）、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

（4）、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十

（5）、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话

5、开展“啄木鸟”纠错行动

学生对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正；同时，各个小队利用双休日时间把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

第五篇：说普通话_写规范字

讲好普通话写好规范字

语言是人类交流思想、传递信息的最重要的交际工具，它与社会生活的各个方面都息息相关。有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语言文字，我们民族的语言文字，当今联合国六大工作语言文字之一。汉语以其纯正圆熟的发音，抑扬顿挫的节奏，成了世界上最古老最美丽的语言之一，而汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一。推广和普及普通话，是指我们每个人应具有会说普通话的能力。

学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们养成文明习惯，提高学习成绩的现实需要。另外，在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有裨益的，希望每个有志向的同学都能下定决心，刻苦训练，持之以恒，养成良好习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。