100测评网四年级语文上册期末质量抽测题[精选合集]

第一篇：100测评网四年级语文上册期末质量抽测题

欢迎登录《100测评网》www.xiexiebang.com进行学习检测，有效提高学习成绩.四年级语文上册期末质量抽测题 语文试题

姓名：

成绩：

一、拼音。（8=3+5）

1．给带点字选择正确的拼音画上“——”线。

坚持（cí

chí）新型（xín xíng）木箱（xāng xiāng）笨重（bèn bèng）沉没（mî

méi）水渠（qu qǘ）2．看拼音写汉字。

áng

jùn

jì

mî

huāng wú

shū

fú

kîng xì

（）首

险（）

（）

（）

（）

（）

二、汉字。（11=5+4+2）1．按要求填表

带点的字音序中的大写字母要查的部首除部首还有几画用数笔画查字法应查多少画在准确的词义后面打“√”

软弱① 气力小，势力差（）②年幼（）③差，不如（）照顾①转过头看（）②注意、照管（）③拜访（）2．改正下面词语中的错别字。

超生波（）

金壁辉煌（）

慢山遍野（）

山崩地烈（）起明星（）

安然无样（）

丰富多彩（）

提心掉胆（）

3．选字填空。

（荧

营

萤

荣）兵（）

（）屏

光（）

（）火虫

三、词语。（20=4+4+4+4+4）

1．组词。

叨（）叼（）塞（）寒（）绳（）蝇（）须（）需（）2．在下面的（）里填上合适的词语。

坚定的（）

强烈的（）（）的品质

（）的消息

顽强地（）

细心地（）（）地学习

（）地前进

3．把下面每组词语中，不是同类的找出来划掉。

（1）冬瓜

南瓜

西瓜

黄瓜

苦瓜

（2）玉米

小麦

稻谷

花生

高粱

（3）小猪

小鸡

小羊

小猴

小牛

（4）工人

农民

青年

学生

军人

4．给句子中带点词语选择正确的解释把番号填在（）里。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（）

（2）广场上人山人海，十分热闹。（）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（）

（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

5．选词填空。

（欢腾

奔腾

飞腾）

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。（2）滚滚的长江水（）而来。

（感谢 感激 感动）（3）听了这个故事同学们多么受（）啊！（4）我对老师的教育帮助（）不尽。

四、句子。（21=2+2+4+3+4+6）欢迎登录《100测评网》www.xiexiebang.com进行学习检测，有效提高学习成绩.1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。

（）海滩上有（）贝壳。2．缩句。（缩到最短）

小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

3．照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！

改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天赵荚树落光了叶子。

（2）水手从河底捞上了铁牛。

例：太阳晒干了地上的水。

改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

4．修改病句。（在原句上改）

（1）开会的人来自各个不同的地方。

（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。

（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。5．造句。

（1）出色：

（2）不光……还……：

6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。（）狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”（）一只公鸡在路上遇见一只狼。（）狼一听，赶快逃走了。（）公鸡说：“我看朋友去。”

（）公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”（）狼说：“我们两个一起走，好吗?”

五、阅读。(15=7+8)1．按课文内容填空。

(1)鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个”早”字，也把一个（）信念深深地（）在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有（），而且（）早，（）早，（）地奋斗了一生。

(2)在“

”补充诗句，在（）里解释带点的词。

远上寒山

斜，白云

有人家。停车坐（）爱枫林晚，霜叶红于（）二月花。2．阅读短文，回答问题。荷

花

星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说

你们很喜欢荷花

谁能说出荷花的好处

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药呢。”

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。”

妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”

“对!”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。

我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。

（1）给第二自然段没标点的地方加上标点。

（2）联系短文理解下面的词语的意思。

出污泥而不染：

欢迎登录《100测评网》www.xiexiebang.com进行学习检测，有效提高学习成绩.（3）我和弟弟说了荷花哪些好处?(请分条写下来)

（4）学了短文你有什么体会?

六、作文。(25分)

欢 乐 的课 间

要求：内容要具体，语句要通顺。

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第二篇：四年级语文下册期末抽测试题

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!下面小编为大家带来了四年级语文下册期末抽测试题，希望对大家有用。

一、拼音游乐园(10分)

1、用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)

悼念(diào dào)黄芪(shì qí)鲜为人知(xiǎn xiān)顷刻间(qīng qǐng)

2、看拼音写词语。(4+4 = 8分)

máng()碌 liáo()天 xiān()开 fān()越

()童()阔()弱()茄

tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ

()()()()

二、成语小超市(12分)

1、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。(6+1分)

囫囵()()()()问底 山外()()

舍()忘()胆()心()()()连珠

A、课堂上语文老师，学生兴趣高昂。

B、在学习上，我们遇到问题时就要，弄个水落石出。

2、模仿秀：(2分)

(1)大雨如注(带比喻方法的词语)

(2)翻山越岭(有一对近义词的词语)

3、对号入座：根据语境填写合适的成语。(3分)

诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用、来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。

三、句子竞技场(按要求写句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)

1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在欢快地歌唱。

天天上的星星一闪一闪的。

2、瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?

改成不用问号的句子，但意思不变：

3、在原句上修改病句。

今天，我的作业基本上全做完了。

4、的风筝 地飞上了天空。(把句子写具体)

5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。

用上关联词合并成一句话：

6、根据例句仿写。例句(1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。

母爱是_____________，_____________。

四、诗文展览馆(7分)

1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。(3分)

(1).少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______

(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园

(2).突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：___________________________________

(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻

(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮

(3)《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是______。

(A)香九龄，能温席(B)融四岁，能让梨(C)亲师友，习礼仪

2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是________(2分)

3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________，_____________。(2分)

五、课文大观园(14分)

1、填写美文。(5分)

(1)一身_____的羽毛，一对______的翅膀，加上______的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

(2)樟树不高，但它的_________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。

2、点击人物。(4分)

(1)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“____________”，他的设计策略是_________，_________。

(2)、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有__________的刘备，_________的祁黄羊 的明明，__________的公仪休，___________的竺可桢爷爷。

3、亲近自然。(3分)

(1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________________________________________________________(2)本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________的天鹅，_____________的老羚羊。

4、佳作推荐。(2分)

如果你的表弟非常任性，经常对他的母亲大喊大叫，乱发脾气，你想推荐本册中的哪篇文章给他读?

推荐文章：_____________，推荐理由：____________。

六、积累大擂台(4分)

1、《草房子》作者是，书中的主人公 是个 的人。

2、《窗边的小豆豆》中小豆豆的新学校名字叫，这个学校只有 人。

3、两岸青山相对出。

4、，笑问客从何处来。

5、竹外桃花三两枝。

七、阅读研究所(7+9=16分)

(一)天鹅的故事(节选)

这时，别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝(féng fèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”

1.用“ ”画出括号里正确的读音。(2分)

2.“破冰勇士”指的是，说它是“破冰勇士”的原因是 2分

3.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 1分

4.看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。(2分)

(二)清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

1.给下面带点的字填上正确的答案。(2分)

“熟悉”按音序查第一个字母是();按部首查()，再查()画;应取下面第()种解释。(①成熟;②程度深;③习惯，常见)

2.读短文，联系上下文理解下面的词语。(2分)

(1)积聚：(2)神采奕奕：

3.用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。(1分)

4.用“ ”画出描写“我”内心的句子。(1分)

6.我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么? “我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。(3分)

八、我是小作家：(30分)

上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。(提示：通过具体事例来反映人物的特点)

要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。

第三篇：四年级语文上册期末测试质量分析

四年级语文上册期末测试质量分析

一、对试题的认识：

本次试题密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，覆盖面较广，题型灵活多变，很适合当前素质教育。的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。命题人员是希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题的能力）。

二、考试情况分析

1、检测成绩统计：

应考人数 实考人数 总分平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分

% %

2、分数段统计表（百分制）

100-90分 89-80分 79-60分 59分以下

三、典型错例分析：

（一）知识积累与运用部分

本次考试这部分同学们做得较好，写字尽管平时总是强调纠正，但是还是有个别学生写错，说明在平时没有把它夯实，没有给人人把住关。有的学生审题不清，有的则是不理解题意，造成失分。

（二）阅读短文，完成文后练习部分

整个阅读题的得分率偏低，造成的原因主要是

1、理解问题不到位。

2、宏观把握内容的能力不强，只是片面的思考。

3、综合概括能力不强。

4、题目没有给出相应的位置，学生又没认真读题，失分严重。

（三）作文部分

很多学生写得很好，内容具体，还有个别学生内容不够具体，造成失分。

四、从试卷中反映出的主要问题：

这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展，以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

1、部分学生平时不注重生字的读音，普通话不标准。

2、有的同学不认真区分词意，从总体来观察，学生的错别字出现较多。

3、有的同学平时不注重积累语言。

4、教师要重视和加强识字写字教学和学生语言的积累，立足于课内，延伸于课外，要把学习拓展到课外，让学生多背诵、多积累好诗文，好文章，好词句，并能学以致用。

5、部分学生分析能力、概括能力不够，对文章一知半解，很难正确回答。

五、教师在教学中存在的问题：

1、教学中面向全体学生、关爱后进生做得还不够。本次试题无怪题，依标扣本比较紧，所考查的字词都是选取生活中频率极高的，所考查的知识点都来源于本学期教材。教学设计和实施是否主要面向尖子生，以顺利完成教案为主要目标，而忽视了后进生的基础和接受能力？课堂上对后进生的关注度是多少？课后补差措施是否落实？是不断激励后进生前进，还是对其置之不理甚至冷眼相待？

2、目前教学对学生的“双基”训练重视还不够。

3、在课堂教学实施过程中过分追求教学过程的完整性，而忽视了学生学习的主动性和探究性。教师在上课前都有自己的课堂教学设计，但是教师在教学过程中不应该把教学设计的完整实施作为目标。如果以完整实施教学设计为目标，课堂教学中就不存在以学生为主体的教学理念。教学得留一定空间给学生去考虑，加工，消化。恐怕学不会，由于方法不得当学生也就学不会。

4、教师在教学中所提出的问题过于简单或繁琐。在整个课堂中问题的理解与发现都是以教师的提问与发现为中心，给学生发现问题的机会太少，学生的思维围绕着老师转，没有了自己和思维空间。在课堂中，有些问题可以让学生提出来，不应一切问题均由老师设计。实际的教学过程就是在教师引导下学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。不妨，讲课前作一项学前调研，对症下药，才能一针见血，效果才能显现。

5、只顾“教”，缺乏培养学生“学”的方法。教学应该是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。提炼教材，才能高于教材，同一个问题，可有不同解决方案。因为人们观察的角度不一样。

六、今后努力方向及改进措施：

通过本次试题，反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，今后打算从以下几方面努力：

1、在继续抓好基础知识和积累运用的同时，要结合本校学生的实际情况，探索有力而有效的训练方法，做到既因人而异，又使各种训练成为学生的自觉行为，这样学生乐学且有效果。

2、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导，从字、词、句抓起，严格把握好基础关。

3、重视对学生读写练习的指导，使不同基础学生的读写能力都有所提高。

4、在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思，更要透过表面看本质，想想句子、文章表达的深层含义及情感，做到“学而又思”。

5、加强良好学习习惯的培养。包括写字，读书，观察，倾听，思考、写作、审题等习惯，因为很多时候影响学习效果的是学习态度和学习习惯，很多时候学生的智力水平是相当的，而学生却表现出不同的学习效果，和学生的习惯密切相关。实践证明，有了良好习惯的人，即使智力平平，也能取得优秀的成绩，而一个智力突出的学生，如果没有良好的习惯，往往没有多么出色的表现。“磨刀不误砍柴功”，在平时的教学中要扎扎实实地培养学生的良好的学习习惯，这对学生今后的发展必然会产生深远的影响。

第四篇：测评网四年级语文下册期末试题(西师大版)

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.西师大版四年级语文下册期末试题

班级姓名分数

一、基础知识积累与运用。（共33分)

1．读拼音,写词语。（10分）

kāng kǎi jī ángpáng bódǒuqiàomiǎn qiǎngjiāncâ

()()（）()()

shì mù yǐ dàiqīhēigān gàqiánchângyānhóng

（）（）()()()

2．查字典填空。（5分）

丢卒保帅的“卒”字，音序是（）,再查音节（）；查部首是先查（）

部，再查（）画．解释有：１兵；２差役；３完毕，结束；４死． 丢卒保帅

一词中的＂卒＂应是第（）种解释。

3.补充词语。（8分）

心()如()横()直()如()平地惊涛()浪

()骨()心()耳()聋万()俱寂()竽充数

4.把下面搭配不当的词先用“----”画出来，再在括号里改正过来。（6分）

衣服大方（）抓住特别（）态度晴朗（）爱护祖国（）掌声强烈（）关键时光（）

5.选词填空.（4分）

冷静平静安静宁静

(1)班主任出现在教室门口,教室顿时()下来.(2)王老师结我们说:“考试时要（），不要急躁。”

（3）四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

（4）（）西湖犹如硕大的镜子。

二、接要求改写句子。(共15分）

1.球员手中的一个球牵动着十万万颗心。（2分）

缩句：_________________________

2.长江大桥雄伟壮观。长江大桥十分坚固。（用恰当的关联词将它们连成一句）（2分）

3.修改病句：（4分）

（1）妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。

（2）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

4.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。（3分）

（）春天的郊外，景色多美啊！

（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。

（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。

（）再远处是一片金黄色的油菜花。

（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

5.口语交际。（4分）

假如你发现你班的小明同学在校园内乱扔垃圾，你该怎么对他说？

三、课文内容精彩回放。（共6分）

1.等闲识得东风面，.2.，只有勇者敢攀登。

3.冰冻三尺。

4.姜太公钓鱼------

5.知而弗为，6.，只缘身在此山中。

四、阅读《桥》的选段，回答下面问题。（16分）

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百

多个人你拥我挤往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路，只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑的喊话：“桥窄_____排成一队______不要挤______党员排在后边

______ ”有人喊了一声：“党员也是人！”老汉冷冷得说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面

去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1.请在文中的“”上加上标点符号。（2分）

2.从上文找出下面词语的近义词。（4分）

爱戴（）狂妄（）

3.把下面这句话换一种表达方式而不改变句子意思。（2分）

你还算是个党员吗？

4.仿照下面这个句子的修辞手法写一句话。（2分）

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。

5.“ ——”画出描写老汉的一个语句，说说你从中体会到老汉是个怎样的 人。

（3分）

6.读了这段文章，你想对文中的谁说些什么呢？（3分）

我想对（）说：

五、习作表达。（30分）

我们的生活中充满了爱，父母的爱，老师的爱„„，虽然他们对我们态度和教

育方法各不相同，但都是为了我们能健康成长，请以“___________的爱”为题，写一篇400字左右的习作。

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适用版本：

人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研

版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版

适用学科：

语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理

适用年级：

一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

适用领域及关键字：

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第五篇：五年级上册语文期末测评试卷

一、字词基础与语言积累（45分）

1、看拼音写词语(10分)

jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng

（）（）（）（）（）

fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū

（）（）（）（）（）

2、比一比，再组成词语。（5分）

玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）

沾（）详（）辩（）誉（）檐（）

3、将以下的四字词语补充完整（4分）

（）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁 玲珑（）（）举世（）（）小心（）（）（）（）不舍

请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（）（）[4] [5]

4、选词填空（只写序号）。（2分）

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的基本要求。

A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持

5．按要求改写句子。（3分）

（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

6、修改病句（在原句上修改）（3分）

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

7、语言积累（12分）

（1）明月有情应识我。

（2），明月何时照我还。

（3）宝剑锋从磨砺出。

（4）非淡泊无以，非宁静无以。

（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》）

（6）请写出一句谐音的歇后语：。

8、课外阅读（4分）

在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________

[4] [5]

二、阅读理解（25分）

（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）

开卷有益

爱不释手

2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（）

3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）

第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）

① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。[4] [5]

1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？（3分）

___________________________________________________________________________

2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）

3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）

（1）方法一： 例句：

（2）方法二： 例句：

（3）方法三： 例句： [4] [5]

三、习作：（30分）

请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。