凤阳县实验小学整改方案（5篇）

第一篇：凤阳县实验小学整改方案

凤阳县实验小学整改方案

一、学校现状：

教师专业化发展有待提高，教师队伍建设有待优化，师资严重缺乏,教师年龄偏大。学校面积偏小，师生人均面积远低于国家规定健康运动标准。校园文化建设、环境建设有待统一规划，合理布局，软硬件均需投入。

二、近期规划：

坚持以人为本、以德育人，以研兴校，以范正身。抓习惯，促养成；抓教学，重过程，靠质量，求生存；重规范，树品行，承传统，素质升。

以凤画、花鼓、明文化为基础，弘扬传统文化，提升办学水平。牢牢把握教学与育人为根本，经常开展语文、数学、英语、写字等不同形式的竞赛，继续“请进来”，请专家、名师作报告，也“走出去”，走出去和名校教师同台竞技或交流展示；每年五月为感恩教育月；每年“六一”举行大型公演；演讲比赛、读书活动，学生养成教育常抓不懈。重视校园软硬件建设，重视校园和谐、平安等建设，三年内创建成安徽省特色示范学校。

简言之，凤阳实小将始终如一固守素质教育的阵地，让艺术之花永远馨香；加大教学教研，让教学质量提高成为办学成功的保障；普及凤画、凤阳花鼓，让特色教育之路在实验小学越走越宽广。

三、中期规划

坚持以人为本、以德育人，以研兴校，以范正身。抓习惯，促养 成；抓教学，重过程，靠质量，求生存；重规范，树品行，承传统，素质升。

以凤画、花鼓、明文化为基础，弘扬传统文化，提升办学水平。坚持“把学校办成合格加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长”的办学思想，以“育人为根本，教学为中心，创新为过程，培养合格加特长的跨世纪人才，办适合学生发展的教育”为办学目标，逐步形成了“以艺术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色。逐步形成了以研兴校，以研促教，以研为抓手，提升学校内涵的办学思想。

四、远期发展目标

（一）总体目标

在“以学生发展文本，未成功人生奠基”办学理念的指引下，依托“管理、教学、德育”三个层面操作载体，整合各类资源，通过努力，把学校办成教育教学设施配套；教育教学各项运行机制规范、高效；教师、学生综合素质区内同类学校领先；校园环境优美、和谐，初步具有快乐文化特点；办学水平在区域内有一定影响力的品牌学校、特色学校。

1.办学目标：进一步确立本校的教育质量优势，将学校打造成在省市具有广泛影响的示范实验小学。

2.培养目标：发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对拜师，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力再培养一批校级、2 镇扬两级、省级乃至全国名教师。做好骨干教师再提升工作，聘请全国知名特级教师培训、引领骨干教师，使实小教师队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象；把广大小学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的快乐一代。

（二）具体目标与措施

1.管理创新目标——优化学校管理系统

坚持育人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，继续探索快乐教育的管理模式，制定和完善各项管理制度，形成《我校快乐管理手册》，为教师的专业化发展和学生的全面发展提供有力支撑。加强领导班子建设和层级管理，形成目标管理体系，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施的评价调控。结合绩效工资改革，深化学校人事制度改革，建立程序规范，结果公正的考评、聘任机制，促进管理系统的有效运行。

2．队伍建设目标——促进干部、教师整体发展

重视干部队伍建设，加强对年轻干部的培养与选拔，完善党员干部月反思，月考核、月公示制度，建设主动、勤勉、廉洁、高效的工作作风，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作风民主，业务精湛，充满活力的干部队伍。

坚持“优师强校”战略，大力加强师资队伍建设，以科学发展观、人才观统领教师队伍建设，加强师德师风建设，不断端正教育思想，提高教师师德整体水平。

多渠道、高质量抓好教师校本培训和在职继续教育，提升教师的专业素养。引导教师积极践行快乐教育理念，制定个人发展规划，认 3 真培养骨干教师和学科带头人，并建立相应的奖励措施，为教师的发展创造机会。加强教师团队建设，倡导自主发展、综合发展，追求职业生活质量的教师文化，形成促进教师发展的多样组织形态与多种具体活动载体。建设一支结构合理，师德高尚，身心健康，教有特色，学有深度，具有主动发展、追求优质的精神风貌，具有快乐教学研究和实践能力的高素质教师队伍。培养一批在快乐教学方面独有建树的特色教师，促进我校持续发展。

3.教育推进目标——加强德育研究

继续完善与推进班主任队伍建设，加大班主任奖励力度，加强班主任工作培训研讨，完善教师层面的合作制度，重新研究正、副班主任的分工，在合理分工的基础上形成良好的合作促进机制。开展“家长优质资源进课堂”、“家庭才艺展示”、“家长开放日”、“家长会”等活动，不断丰富家校合作新机制，形成多渠道德育建设合力。

继续发挥特色活动在“育人”中的重要作用，以“快乐之星”评比展示，快乐班级文化创建，特色社团活动开展，社会实践活动等形式，不断强化德育实践与体验，提升德育工作实效，初步形成快乐德育模式。

4.教学质量目标——提升教学科研水平

加强课程领导力和执行力，加强教学常规管理，加强教研组、备课组建设，加强毕业班管理，努力构建高效课堂，提高各科教学质量。未来3年里，我校要充分发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对拜师，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力培养一批校 4 级、镇扬两级、省级乃至全国名教师60名左右，使骨干教师在学校“如数家珍”，在社会“如雷贯耳”，使实小教育队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象。在师资队伍建设中，学校要加强快乐教育和学校教育教学生活的联系，加强快乐教育与基础型课程学科教学的统整，开展快乐课堂，快乐教学策略研究，构建快乐课堂、快乐教学模式。探索快乐教育在课堂教学中深化的推动机制和评价机制，使快乐教育通过主渠道的渗透得到更好的发展。加大特色课程的建设与实施力度，进一步提高课程开发质量，为深化快乐教育特色起到更好的促进作用。

5.设施建设目标——完善办学硬件设施

积极创造条件，争取政策，筹措资金，统筹安排，合理布局，全面改善办学条件。三年内实现各功能室装备齐全，现代信息技术网络设备的更新升级，建成较丰富的网络资源和校园博客系统，使信息化教育贯彻在日常教学过程，为初步具有现代学校特征奠定基础。继续搞好学校的绿化工作，努力创建市绿色学校，努力建设环境优美、设施齐全，快乐文化气息浓厚的现代化校园。

6.校园文化目标——凸显快乐文化特色

研究和丰富“快乐文化”的内涵和外延，全面整合各种教育资源，科学规划校园环境。从校园建筑的装饰、设施设备的更新、校园绿化的调整、校内环境布置、文化社团建设、德育、科艺体活动开展，都围绕“快乐文化”加强系统性、整体性的设计和建设。营造快乐文化之场，不断提升学校文化品位。

继承和发扬学校优良传统，以学校鼓号队、合唱队、乒乓队、篮球队等艺体优势项目为素质教育切入点，继续补充、完善富有学校特 5 色的特色、兴趣课程，拓宽课程领域，建构一个使学生全面发展、个性充分张扬、可供选择的课程体系，丰富校园生活，促进师生和谐发展。加强教师沟通与交往，丰富教师精神生活，形成充满活力的教师文化，提升校园生活质量。

凤阳县实验小学 二〇一四年二月十日

第二篇：阜康市厦门实验小学班子整改方案

阜康市厦门实验小学领导班子党的群众路线教育实践活动整改落实方案

为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，根据中央、自治区和州党委党的群众路线教育实践活动总体安排，现就阜康市厦门实验小学领导班子查摆出来的“四风”方面突出问题，制定如下整改落实方案。

一、整改目的

阜康市厦门实验小学领导班子将认真对照党章，对照为民务实清廉要求，对照中央八项规定和区、州十条规定,带头执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和廉政准则，并根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，对照群众的期盼和诉求，聚焦“四风”突出问题，带头整改、逐项落实，思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立，真正把阜康市厦门实验小学的班子建设成为一个政治坚定、作风优良、勤政为民、清正廉洁的坚强领导集体，团结和带领全校广大党员、教师和各族群众，为全面实现“三个率先”、建设“五个昌吉”而努力奋斗。

二、整改原则

（一）坚持问题导向、重点推进。把整改的重点落实到查摆出来的突出问题上，综合施策，重点整治，让群众切实感受到新变化。对事关全局的重大问题、经济社会发展急需解决的问题、群众广泛关心关注的问题，集中时间、集中力量、集中解决。

（二）坚持统筹兼顾、全面推进。在重点解决已有问题的基础上，坚持把查找问题贯彻始终，顺应群众的新要求、新期盼，对工作中发现的新矛盾新问题及时纳入整改内容，统筹考虑、全

面部署，不推不拖、切实整改。

（三）坚持分工负责、协调推进。根据查摆出的问题和职责分工，实行分工负责制和目标责任制，明确整改措施、完成时限、责任领导、牵头科室、配合科室。对职责交叉、涉及多个部门的事项，责任领导和牵头科室要加强协调调度，建立协调联动机制，力促问题解决。

（四）坚持示范引领、带头推进。阜康市厦门实验小学领导班子及各领导班子成员对所负责整改事项中遇到的困难和问题及时研究解决，督促责任科室抓好落实。

三、整改措施及责任分工

按照中央、自治区和州党委对整改落实工作的有关要求，对班子对照检查材料中查找的问题、征求群众意见中反映的问题、第六督导组反馈的问题和专题民主生活会上提出的批评意见，进行科学分类和梳理归纳，制定如下整改措施：

（一）政治不够坚强方面的问题

1、关于政治坚定性不强的问题。主要是对中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、“中国梦”和“新疆精神”等内容的认识不深刻，在全面贯彻党的教育方针特别是推行素质教育力度不够，工作中重智育轻德育，有时不能从讲政治的高度来认识和分析一些现实性，倾向性问题。

整改措施：

（1）及时传达上级文件精神、重大决策部署和政策法规，提高认识，统一思想。

（2）利用开学初集中学习安排，落实学习计划。

（3）通过讨论会等形式进一步学习自治区、州市学教活动相关文件精神。

（4）以各类活动丰富学生学习生活，提升学生实践能力。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：党建办、德育处、行政办

2、关于政治执行力不强的问题。主要是没有把“去极端化”、打击“三非”专项行动作为长效机制来抓，落实力度不够，敏感节点、节假日前抓的紧，其他时节抓的不深、不全、不细，有麻痹松懈思想和厌战情绪的问题。

整改措施：

（1）全体教师和党员进行反分裂警示教育专题讲座，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性，提高思想认识。

（2）认真履职，严格落实维稳值班制度，落实责任追究制度。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：德育处、安全办

3、关于政治敏锐性不强的问题。主要是对民族团结教育重要性、紧迫性的认识不够，民族团结教育没有贯穿学校教学、课堂、活动始终。个别学生进寺参加宗教活动，放假没有做好师生思想教育工作和正确引导，也没有采取有效的措施，甚至没有意识到问题的严重性的问题。

整改措施：

（1）认真学习贯彻自治区《关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透若干指导意见》精神，正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。

（2）通过政治学习、国旗下讲话、主题班会、签定承诺书等多种形式，强化师生的学习教育。

（3）聘请法制副校长开展法制讲座。（4）开展民族团结教育月活动。（5）落实民族教育课程进课堂、进家庭。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：德育处、党建办

4、关于政治鉴别力不强的问题。主要是班子成员对意识形态领域反分裂斗争的重大意义认识不清，对自治区党委11号文件学习理解不深不透，缺乏清晰的鉴别能力的问题。

整改措施：

（1）利用开学对师生集中教育活动为契机，学习贯彻自治区党委11号文件，进一步学习意识形态领域反分裂斗争文件精神、正确把握宗教活动与民族风俗习惯之间的界限。

（2）开展学生学习阜康市民族团结模范人物先进事迹。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合处室：德育处

5、关于党风廉政建设第一责任人履职不到位的问题。主要是在落实围绕教学抓党建，抓好党建促教学上存在重教学、轻党建，重专业培养，轻党风党纪教育的问题。

整改措施：

（1）开展党员示范岗活动，树立党员模范先锋作用。

（2）进一步加强党建工作学习力度，结合学校和业务开展党员组织生活会和支部民主生活会，营造重视党建工作氛围。整改时限：2014年8月-9月底。

责任领导：张国红 配合处室：党建办

（二）形式主义方面的问题

1、关于学习风气不正，学用脱节的问题。主要是班子在学习文件时，照本宣科，对具体的学习内容没有融会贯通，缺乏对具体问题的分析与探讨的问题。

整改措施：

（1）着重深入学习《党章》和党的十八大、十八届三中全会精神，不断用新知识、新文化武装自己的头脑。

（2）系统学习教育与管理的书籍，如《给教师的一百条建议》等教育书籍。丰富教育理论知识，增强解决问题的指导性。

（3）坚持中层每周一次例会，安排总结有关工作。整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

配合处室：党建办、办公室

2、关于作风漂浮、研究不深的问题。主要是工作重布置、轻检查，缺乏过程性跟踪、检查和指导，充分调查研究不够，工作浮于表面，没有达到预期效果的问题。

整改措施：

（1）班子成员以“两评两访三联系”主题实践活动为抓手，深入师生进行走访调研，每学期集中走访师生、家长不少于20人，结合实际解决1至2件看得见模得着的实事。

（2）班子成员每年撰写学校发展调研报告1篇。每学期听

课节数不少于40节。

（3）加强对学校标准化建设、州级文明单位复验的准备，高标准完成区州验收。

（4）统筹并学校教师会议、班主任会议、中层会议、校本研修活动时间，为教师合理安排教学工作提供参考。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：党建办、行政办

3、关于工作不实、落实不力的问题。主要是班子成员创新意识不强，对当前学校管理学习研究不够，工作作风不扎实，教育学生方法不当，平安校园创建活动措施不实，工作跟进不到位的问题。

整改措施：

（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。

（2）落实“校领导推门听课”制度。

（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

（4）加强教师教育方法的理论学习，通过读书活动和交流（5）强化“警校联建”，与社区民警联合在学生集中上下学时段加强交通疏导。

（6）落实门卫保安责任制，在学生集中上下学时段疏导家（7）利用全国“中小学生安全教育日”活动，开展安全应 提高教师教育方法的改变和教育方法的科学性。

长和学生，落实校门口区域范围内车辆乱停乱靠现象。

急疏散演练和系列安全教育活动。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：党建办、教务处、安全办

4、关于脱离实际、不接地气的问题。主要是联系实际不够，管理不够科学合理。学生养成教育不能贯穿始终的问题。

整改措施：

（1）修改完善考勤制度、教师职称晋升、岗位晋级方案、事业单位考核制度、学校思想宣传实施办法、教师任职资格方案、学校绩效考核方案。

（2）制定学校各处室中层月考核细则进行量化。

（3）开展文明乘车、文明过马路主题班队会，提高学生的文明安全意识。

（4）通过开展利礼仪主题系列活动，提高学生的文明意识，增加文明礼仪知识。充分发挥值周文明礼仪岗的监督作用，对学生的文明礼仪进行量化考核，每天进行公示。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：行政办、德育处

（三）官僚主义方面的问题

1、关于服务群众举措不到位的问题。主要是班子成员安于现状，没有将群众的冷暖放在心上，班主任工作量大、压力大的问题。（8）通过家访、家长开放日、家长会与家长经常性的联系。

整改措施：

（1）改造儒雅楼的暖气，对老化的供暖管道和暖气片进行更换。

（2）对学校中央大道的坡面及路面进行维修。

（3）通过落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度.（4）配齐配全教师办公设施，布置舒适优美的办公环境，开展办公室特色文化竞赛活动，解决图书是不够开放的问题，提升学校文化内涵发展。

（5）为每个班级配备配班老师，明确配班老师的职责范围和具体分工，并把班级考核纳入班主任、配班老师的月绩效考核办法之中。

（6）坚持开展“三结对三联系活动”。即学校领导每人联系一个年级组，参加年级组质量分析会、联系一名年轻教师，通过听课进行课堂指导，鼓励年轻教师专业成长、联系1名贫困学生，通过家访、谈心从生活和学习上进行帮扶。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：总务处、教务处、德育处、党建办

2、关于存在“官本位”思想的问题。主要是班子成员解决群众实际困难和问题紧迫性不强，存在长官意识，班子成员忽视民主决策程序的执行，听取意见建议不够充分的问题。

整改措施：

（1）制定各处室中层量化考核细则，加强各处室工作的时效性和过程性的监督。

（2）进一步修订月绩效考核方案，细化加分标准。（3）严格执行民主集中制度，认真落实学校党政正职“四个不直接分管”和研究“三重一大”决策事项末位发言制度。

（4）完善民主监督制度，建立情况通报制度、民主评议领导干部制度，落实教职工代表大会制度。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：各处室

3、关于联系群众意识不强的问题。主要是班子成员群众观念淡薄，与师生交流少，违反师德的行为时有发生。虚心听取师生、家长的意见不够，只注重了解自己想要了解的问题，对师生真正想什么、盼什么等诉求了解不够的问题。

整改措施：

（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。（2）落实每周一中层例会制度。

（3）开展退休教师座谈会活动，充分听取老教师对学校发展与管理的意见和建议。

（4）建立健全教师职业道德考核制度。把教师师德师风考核纳入考核、专业技术职务任期考核以及学校月绩效考核办法之中，实行师德一票否决制。

（5）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校（6）组织开展丰富多彩的活动。可通过主题班会、演讲、手抄报、宣传栏、校内广播等形式，向学生普及心理卫生知识； 层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。

还可以通过文体活动、社会实践等形式，调节学生的紧张情绪，陶冶学生情操，促进学生身心健康。

（8）落实教师待遇，修改学校专业技术岗位职称晋职、晋级办法，侧重有支教经历教师优先晋升。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾

配合处室：工会办、德育处、行政办

（四）享乐主义方面的问题

1、关于不敢担当，不愿碰硬的问题。主要是管理上有时存在老好人思想，不愿批评别人，怕得罪人，面对难点问题，不愿管、不想管的问题。

整改措施：

（1）通过学习学校各项规章制度，提高教师思想认识。（2）加大督查检查力度，对违反学校相关规章制度的予以严肃处理。

（3）明确班子成员、支委会成员分工，履行岗位职责。（4）是进一步加强内部管理，落实绩效考核，调动教职工工作的积极性。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

2、关于安于现状、进取心不强的问题。主要是因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，创新意识不强、干事动力不（7）邀请家长参加学校“百名家长评学校”活动。

足的问题。

整改措施：

（1）通过上观摩课、研讨课、示范课活动落实各级三级骨干教师、学科带头人及外出培训教师学习研究成果的转化。

（2）借助名师大讲堂平台，发挥骨干教师引领作用，每月上报一节高质量的研讨课或讲座，提升教师教和研的能力。

（3）建立健全相关纪律、工作规章制度，落实过程性督查、公示制度，提高教师思想认识。

（4）开展专家进校跟踪式培训，提高教师教和研的水平。（6）注重过程性工作落实，建立工作督查通报及公示制度，发挥网络平台，节约时间，提高效率。

（7）开展学科赛课活动，促使教师在研究教材、研究学生、整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红 配合领导：张 蕾 配合处室：各处室

3、关于艰苦奋斗精神弱化的问题。主要是吃苦劲头减退，发展上强调客观困难多、待遇上追求高标准的思想有所抬头的问题。

整改措施：

（1）德育处通过班会和升旗仪式等途径，加强师生教育，养成随手关灯、关水、关电的意识。

（2）总务处经常巡视校园，对损坏的设施设备及时更换和维修，确保其正常运行。（5）借助教师个人小课题研究，进行课堂有效性的探索。

研究课标上下功夫，提高课堂教学能力。

（3）行政办加强对文印室纸张的管理，规范领取和用途的登记。

整改时限：2014年8月-9月底。责任领导：张国红

（五）奢靡之风方面的问题

1、关于廉洁自律执行不到位的问题。主要是在廉洁自律方面没有提出更高的要求的问题。在中央八项规定出台之前，存在班子成员办公室面积超标；存在碍于情面，没有拒绝请吃、请喝的问题。

整改措施：

（1）认真学习中央八项规定和自治区、州、市相关文件精神，整改办公室面积超标，调整办公室。

（2）拒绝参加教师的私人请吃、请喝。

（3）建立健全教师职业道德监督机制。学生层面利用网络平台开展电子评教活动；家长层面召开家长会及问卷调查；学校层面召开百名家长评学校、道德讲堂、“两评两访”活动。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

2、关于勤俭节约意识不强的问题。主要是班子成员带头执行中央厉行节约、反对浪费各项要求不到位，勤俭办事的原则有所放松，艰苦朴素的传统发扬不够。师生中浪费水、电、纸张、学生浪费粮食现象没有引起足够重视。

整改措施： 配合处室：德育处、总务处、行政办

（1）落实值周领导值周检查职责，实行值周领导、值周教师每天巡视水房和厕所以及教室的用水电情况，严格量化。

（2）完善教师月绩效考核办法，将节约水电纸张情况进行量化考核。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：德育处

3、三是公务用车管理不到位。在公车管理上不够科学，公事出车频繁，没有做到统筹兼顾，合并办事，造成浪费。

整改措施：

完善公务用车管理制度。学校规定出差一律乘坐公共汽车，不准租车。针对市区内办公事一律自己解决，出市区的公事合并出车。

整改时限：2014年8月——9月。责任领导：张国红 配合领导：张蕾 配合处室：行政办

四、组织领导和责任落实

一是加强组织领导。张国红书记作为教育实践活动第一责任人，既要负责对整改工作的全面领导和监督，又要带头抓好整改任务的落实。坚持每项整改工作都由1-2名领导负责，按照分工抓好落实。整改工作方案报上级教育实践办和督导组审核把关后，提交学校支委会研究通过。具体整改工作由办公室、群众路线教育实践活动办公室做好服务工作。

二是严格落实责任。各相关责任领导要按照分工认真落实解

决问题的责任，组织协调相关科室抓好整改措施的制定、分解、落实和督查，带头抓好整改工作。相关牵头科室要明确责任领导和责任人，协助分管领导抓好落实。特别是专项整治工作要盯住不放，一件一件抓好落实。

三是强化督促检查。阜康市厦门实验小学群众路线教育实践活动办公室要加强对整改工作的督促检查，对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪，随时发现存在的问题，及时进行解决处理，完成一项销号一项，确保整改任务件件落实。对整改不力的通报批评，并提出要求限期改正，对批评教育仍完不成任务的要严格问责。

四是建立公开公示和群众评判制度。坚持开门整改，整改方案形成后在一定范围内进行公示，整改的过程让群众参与、群众监督，对整改情况每年组织一次民主评议。建立基层群众回访制度，听取群众反映和评价，确保整改工作真正让群众满意。

第三篇：实验幼儿园整改落实方案

肥城市实验幼儿园“服务发展提质增效”

纪律作风集中整顿活动整改方案

按照教育局纪律作风集中整顿活动领导小组的统一部署，实验幼儿园领导班子牢牢把握“纪律作风集中整顿活动的关键是要取得实效”的原则，紧紧围绕第二阶段分析检查报告中所形成的共识、突出问题、工作思路和整改措施，扎实做好第三阶段的整改工作，特制定本整改方案。

一、充分认识做好集中整改阶段工作的重要性和必要性 集中整改阶段既是检验前两个阶段工作成效、承上启下的中间环节，又是集中整顿能否取得实效的重要环节。要使这次纪律作风集中整顿活动取得切实成效，就必须从每个班子、每个领导干部和每个地方的实际出发，抓住重点问题、要害问题和根本问题，特别是群众反映强烈的、影响社会和谐稳定的突出问题，集中进行整改。能否解决干部队伍思想、纪律、作风方面存在的突出问题，是衡量这次集中整顿成效的重要标准。集中整改阶段要围绕查找出来的突出问题，着重引导大家在迸一步查找不足、进行集中整改上下功夫。要围绕学习抓整改，真正从思想上有一个大的提高；要围绕解决突出问题抓整改，把整改措施落实到具体工作中；要围绕促进工作抓整改，把整改成效体现在完成工作任务上；要围绕建章立制抓整改，形成干部队伍建设的长效机制。通过集中整改，促使全体教职工思想进一步解放、作风进一步改进、—1—

纪律进一步严格，切实解决一批群众关注的热点、难点和焦点问题以及影响我校发展的突出问题。

二、纪律作风集中整顿活动整改工作的基本原则

1、坚持责任落实，分步实施。

为了确保整改方案落到实处、取得实效，各项整改任务实行分工负责限时落实制，由项目责任人和相关办公室负责实施。根据问题的轻重缓急和难易程度，合理安排完成时间，既要增强紧迫感，又要考虑工作的系统性，分步实施，逐步解决。

2、坚持标本兼治，着眼长远。

要认真落实整改措施，对当前存在的突出问题进行集中整改的同时，进一步建立健全各项工作制度，研究和探索各类长效机制，科学谋划学校长远发展。

3、坚持统筹兼顾，重点突破。

要结合学校实际，把制约与影响学校改革发展和师生员工切身利益的问题作为整改工作的重点。要把整改工作与学院内涵建设和常规工作有机结合起来，做到统筹兼顾，合理安排，相互促进。

4、坚持实事求是，注重实效。

大力弘扬求真务实的精神，紧密结合幼儿园工作实际，既要考虑解决问题的必要性，又要充分考虑实际情况和解决问题的可行性，力求通过扎实有效的整改工作，让全园教职工切实感受到实验幼儿园在纪律作风集中整顿活动中发生

—2— 的新变化。

三、存在的问题：

1、创新意识还不够强。创新能力与教育快速发展、和谐发展的要求还有些距离。表现在理论学习不够深入，忙于事务性的工作而忽视了对理论知识的系统学习，眼界不够宽阔，思想不够解放，缺乏与时俱进、开拓进取的工作干劲。不爱读书，不钻研业务，个人水平能力不能适应新的教育形势及新的教学要求；

2、是全局意识还不够强。个别同志责任心不强，存在不思进取、得过且过的消极思想。有的事业心不强，缺乏主动工作、扎实工作的韧劲。

3、是组织纪律还不够严。个别老师，上班不坚守岗位，串岗、脱岗。有的同志经常迟到早退，不按时上下班，明目张胆违反学校考勤制度。极个别教师参与有偿补课、吃拿卡要。管理学生方法粗暴，体罚、变体罚、讽刺挖苦学生。

4、是个别干部工作作风还不够实。遇到困难能绕就绕、能交就交、能推就推。还有的同志学习坐不住，理论水平和业务水平不高，还不思进取，忙于应酬。

5、工作思路不够开阔，落实力度不强，人为地降低了工作标准。在工作中不能完全做到“集思广益”； 思想解放不够深入，注重了工作中的“稳”而忽视了“进”，工作中出现了“等、靠”的现象。工作缺乏大胆创新，思想上瞻前

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顾后，不能破釜沉舟地开展工作。

6、在教育管理方面，教育理念与教育的新形势、教育的新情况的要求还存在一些差距。学校、教师、幼儿评价机制已经滞后，幼儿园办园特色抓得不够硬，工作落实不够细致，缺乏长远的战略眼光，对于“创建齐鲁名园”的各种标准较模糊。

7、在组织建设方面，还存在一些薄弱环节，全体党员干部教师凝聚力、战斗力还需要进一步加强。

8、在思想建设方面，服务意识还需要进一步加强。部分党员干部为人民服务的意识还不够强，对落实纪律作风集中整顿活动的认识不够深。

9、在维护群众利益方面，需要进一步解决好群众反映的热点和难点问题。

10、在组织纪律和生活作风建设方面，需要进一步强化纪律观念，严格办事程序，提高办事效率。

四、整改措施

1、深入开展转变观念、提升境界活动。

以纪律作风集中整顿活动为契机，在班子中大力营造认真学习的风气，用邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神武装头脑、指导工作，切实解决思想和工作中存在的实际问题，不断改进工作作风和工作方式、提高工作成效，理论联系实际，实现理论与实践相统一。要不断总结

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和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面，从而推动幼儿园工作科学发展。（负责领导：荆华）

2、不断加强班子建设，在提高领导水平和执政能力上下功夫。

党支部和幼儿园班子要坚持民主集中制原则，重大事项要加强沟通协商，形成共识与合力，提高班子的凝聚力和战斗力。班子成员之间要经常性地开展交心谈活动，开展经常性的批评与自我批评，在发展思路上达成共识，在发展方向上形成合力。（负责领导：荆华）

3、完善制度，依法管理。

我园坚持以法治园，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强幼儿园领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，强化各部门工作力度，细化各种量化评估工作，完善幼儿园的各项管理制度，使幼儿园的各项工作做到有章可循，措施得力。（负责领导：尹承华）

4、加强队伍建设，提高教师素质。

我校将从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德师风建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。要继续认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，我们将继续围绕提高

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教育教学质量，狠抓师德师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。（负责领导：鹿平）

5、强化安全工作，确保师幼安全。

我们将进一步强化幼儿园安全工作，提高师幼安全意识，杜绝事故发生，要坚持安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把安全教育工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管，牢固树立“安全第一、预防为主”意识，打造平安和谐校园。（负责领导：尹承华）

四、切实加强纪律作风集中整顿整改阶段工作的领导

1、领导带头，率先垂范。

幼儿园领导班子成员以高度的政治责任感带头做好整改工作，保持奋发有为的精神状态，做到务实的作风不改，工作力度不减。

2、明确责任，落实领导分工。

有关领导分别负责整改方案的落实。保证整改措施有人抓、有人管，使纪律作风集中整顿活动切实取得实效。

3、互相衔接，有机结合。

要加强对制度制定的沟通和协调，明确建制的重点和要求，整合各方面力量，统筹安排和推进建制工作，形成整改建制的有效合力和畅通高效的工作机制。

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第四篇：实验小学校园网网络结构整改方案

实验小学校园网网络结构整改方案

一、整改理由：

校园网于1999年上半年投资建成。本人没有参于组建网络，在初建时，把网控中心设在三楼是合理的，但设在阳面是不合理的，而且窗户非常多而且大，应该设在不朝阳的房间比较合适。本人于1999年下半年在领导直接安排下接管了校园网的管理工作。那时的各种信息技术设备都非常贵，所以规模并不大，只是在部分办公室布置了一个或者2个终端接口。随着信息技术不断的发展和学校教育对信息技术不断的需要，在学校领导的指导下，本着节约、节省、简单、方便的原则，在原来的基础上进行添加、补充各种设备以及布线扩建。从而形成较复杂的布局。另外在每年的暑期中，交换机、收发器、网卡、计算机等信息技术设备曾多次被雷击现象。

二、整改建议：

根据以上原因不难得出学校网络结构不合理，网络负载不平衡，带宽不足的原因。比如,简单的将一个交换机加到一个现有的交换机上，随着交换机等设备的不断增加，数据包必须经过额外的跳数才能到达目的地，使网络带宽不足，造成网络通信效率降低。现有网络建于12年前，网线、RJ-45接头、跳线等由于品质、性能差，老化等原因造成网络通信效率下降。随着网络技术的发展，现有网络技术已经被淘汰，现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。交换机等设备由于质量或老化等原因容易造成网络中断。各种设备经常遭到雷击。为了使校园网结构及布局更合理与优越，更加安全可靠，快速顺畅，管理和维护更加方便快速，从而提高校园网络的性能，特此对校园网进行整改提出以下合理化意见，敬请领导审阅批示：

1、建议把网控中心与教务处办公室互换。这样机房的设备则处在不朝阳的房间，省去空调的管理费用，网控中心与教务处就一墙之隔，互换很容易实施，完全可行。

2、在校园网线中布置避雷措施。避雷方案待网络方案确定后设计实施。

3、整改建议：

学校现有信息点125个。根据教学楼分布情况，整改后在设中心机房一个，分机房两个。中心机房在树人楼三楼南区（现有房间朝阳面，最好调整到北边隔壁教务处）；一号机房在南行政楼三楼微机室；二号机房在育德楼一楼楼梯下方。一号跟二号分机房的信号接入由中心机房通过光纤接入，办公室及教室所有信息点由中心机房及分机房接入，一号二号机房用48口带1光纤模块的交换机，这样就减少了原来需要在中心机房和一、二号机房处添加光纤收发器这一层级，从而实现楼宇之间完全是通过高速的光纤信号接入，形成主干网为千兆的网络结构，并建议更换光纤，因为现在最新的网络标准是七类网络规范。现有网络中光纤还是百兆的多模光纤，目前网络施工中都已采用千兆单模光纤。树人楼每层楼设立1个24口楼层交换机，楼层交换机直接连接到中心机房的主交换机上，但从中心机房处到楼层交换机处需要接入两根网线，以备终端需要。这样就把以前的24口交换机都用到树人楼的楼层交换机处。树人楼楼层交换机处分别设在一楼的财务室、二楼的政教处，三楼的网控中心，四楼的英语办公室。改造时做到原来能用的网线都尽量用上，用完原来的网线后，不够的再用新网线布线，用多少算多少。改造完毕后，信息端口总数达到232个。通过这样改造，减少了网络层级，优化了网络结构，提高了网络运行效率。具体对比如下：

北教学楼现有信息点75个，改造增设62个网络端口，共计137个网络端

口

南行政楼信息点20个，改造增设20个网络端口，共计40个网络端口。西教学楼信息点30个，改造增设25个网络端口，共计55个网络端口

三、改造前后网络结构拓扑图如下：

改造前：

INTERNET

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。客户端

改造后：

INTERNET

。。。。。。。。。。。。。。。。。

四、整改资金预算：（以下资金只是预算，整改后按实际使用材料结算。）

五、整改时间：建议在10月1日至10月7日国庆节期间进行。

电教中心

2011.9

第五篇：实验小学基层组织建设年整改方案

平实小字[2012]15号

平顺县实验小学

关于开展基层组织建设年活动的整改方案

按照县委的统一部署，结合我校在创先争优活动中开展基层组织建设年系列活动的实施方案和工作实际，通过召开党员、群众座谈会和问卷调查等多种形式，征求各方面意见，并对征求的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，制定整改方案如下：

一、整改目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和创先争优活动, 扎实推进我校党组织和广大党员的先进性建设。通过整改，使我校党员队伍建设水平有新的提高、组织活力有新的增强、民主建设有新的进步、党建工作保障机制有新的进展，为我校实现更好更快发展提供坚强有力的组织保证。

二、需要整改的问题

（一）理论学习实效不大。

1、理论学习缺少计划性和系统性，学习实效不够好。

（二）队伍建设力度不够。

1、组织党员学习理论不经常，不系统；

2、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用体现不足；

（三）组织建设亟待强化

1、自身建设计划性不强、理论研究和创新不够，活动形势单一；

2、党员发展没能形成梯队培养计划，党员发展工作需进一步强化。

（四）党员先锋模范作用发挥不充分

个别党员存在着进取意识不够、责任心不强、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性没有完全发挥出来。

（五）服务引领非党员教师发挥作用不充分。

针对这些问题，党支部召开党员大会进行了认真讨论，制定出整改措施：

三、整改对策和措施

（一）加强对党员的教育管理，发挥党员的先锋模范作用

1、继续深入推进“党员谈心”制度。

继续采取集体提醒、小型座谈、集体面谈、单独谈心、个别谈话的方式，加强对党员的教育管理。要突出一个“真”字，讲真话，动真情，亮真心，以利于沟通思想，找准问题，形成共识。

2、加强党员理论学习的组织管理工作。加强政治素质、业务素质的培养。通过建立党员学习日和党员教育活动月制度，每年的七月 为党员教育活动月，引导党员提高政治素质和教育教学的理论水平。同时，支部要根据党员和群众开展工作的需要，支持、协助行政做好业务理论和业务能力的培训工作。

3、进一步健全党支部会议和民主生活会制度。采取灵活多样的形式增强党内活动的吸引力。党内民主生活会每半年开一次，要真正发挥民主生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在民主生活会上实事求是地开展批评和自我批评活动，健全党内监督机制，帮助党员进步。

4、开展党员教师献课活动，提高党员的教育教学能力，努力使党员成为学校教育教学的骨干。

5、发挥群众和民主党派的监督作用。支部要向群众和民主党派人士征求工作意见和建议，向他们了解党员在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内监督有效地结合起来，逐步探索建立支部党员教育管理工作的长效机制。

（二）深入群众开展工作，密切党群关系

1、加强对党的知识的宣传，通过建设党建橱窗、学校网站，设立党报早读、支部动态、党员风采等专栏，使广大教师更多地了解党的方针政策，增强对支部的了解。同时，加大党务工作的公开力度，通过教职工大会及时让教职工了解支部工作动态。

2、深入开展“三亮三评三比”活动。通过制作党员教师桌牌公开党员身份；通过橱窗公示党支部及党员教师公开承诺表，接受群众督导；通过建立年级党小组，在年级办公室开展学习活动，拉近党员和群众的距离；通过建立党员专用活动室提升党员的自豪感和荣誉 感。

3、通过多种途径征求党内外群众的意见建议，不断改进工作。在重大问题决策之前，适时邀请党外人士听取意见，努力实现决策的科学化、民主化。

4、支委成员要积极参加各项教育教学活动，了解教学一线的具体情况。多找群众谈心，倾听他们的心声，了解他们的思想、工作、生活等状况。

5、完善公示制度。发展入党积极分子、发展党员、推出新的工作措施，都要采取公示制度，广泛征求群众意见，做到公开、公正、公平。

（三）开展形式多样的支部活动

1、开展党员助学活动。学习成绩落后，行为习惯不好的学生，常常让班主任和任课教师头痛。开展党员教师助学活动，要求党员要经常与孩子交流，关心他们的学习、生活，了解他们的思想状况，逐步培养他们对学习的兴趣，树立起学习的自信心。给班主任和任课教师减轻一些心理上的负担，这对树立党员在群众中的良好形象有极大的作用，也是党员活动活注重实效的良好形式

2、观看爱国主义影片。坚持组织开展党员观看爱国主义的影片。通过影片，感受共产党人的坚毅，体会今天的幸福生活来之不易，坚定永远跟党走的信念。

四、责任人及整改时限

整改工作由学校党支部“基层组织建设年”领导小组牵头，党支部书记、领导小组组长石爱忠同志总负责。领导小组下设的办公室负 责活动日常工作，并做好协调工作。集中整改在六月份完成，之后长期坚持。

五、整改方法

1、党支部支委会成员带头整改。要在集中整改阶段，以主要精力抓好党员整改措施的落实工作。除了要自觉地落实自身的整改措施外，还要真正负起具体责任人的责任，切实担负起分管的整改任务；要求党员做到的，支委会成员首先做好，为其他党员做出表率。

2、重点突出。要把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办，当前能够办好的事情作为整改工作的重点，本着先易后难，区分轻重缓急、有步骤推进。

3、做到“三个结合”。一是要注意整改与当前学校的重点工作有机结合。在整改工作中，要注意解决工作中出现的新情况，新问题；二是整改与本职工作有机结合，通过整改措施的落实，转变工作作风，提高工作效率，促进是教育工作上水平；三是整改与为人民群众办好事、实事有机结合，结合学校工作的实际，通过有效形式，开展党员“八个一”活动，即：包好一个教学班级、承担一项研究课题、培养1名青年教师、帮扶1名贫困学生、上好一节示范课、搞好一项主题活动、办一件好事实事、献上一条合理化建议。既使党员受到教育，又让群众得到利益，使基层组织建设年活动真正成为群众满意工程。

二〇一二年六月二日