泰安科技发展计划立项操作规程

第一篇：泰安科技发展计划立项操作规程

泰安市科技发展计划立项操作规程

为落实《泰安市科技计划管理暂行办法》的要求，规范科技发展计划立项操作规程，明确计划项目各管理主体的职责范围，制定本操作规程。

一、项目的申报与受理

主要采取“三网”、“三不限”、“三不见面”的运作方式。“三网”即网上申报、网上受理、网上评审，项目的申报、受理、评审，均从网上进行；“三不限”即不限申报时间、不限申报数量、不限申报单位性质，市域内具有独立法人资格的企事业单位，可随时申报、全年申报，不受申报项目数量的限制；“三不见面”即项目单位与受理项目的中介机构不见面，项目单位与市科技局各业务科室不见面，组织项目受理与评审的中介机构与评审专家不见面，整个项目申报和受理过程全部从网上进行。

（一）发布《指南》

根据国家、省有关政策及市里的重大或关键科技问题，相关科室负责制定有关技术领域的支持重点，采取顶层设计方式，提出招标专项、评审专项名称及数量，发展计划科汇总编制年度科技发展计划指南或专项计划指南，局长办公会研究批准后发布，指导全市的科技计划申报工作。也可根据实际情况，不再编发年度科技发展计划指南，以市中长期科技发展规划为指导，发布专项计划指南，指导专项计划申报工作。

（二）查新

项目申报前，由国家或省科技管理部门认定的查新机构进行项目检索查新,填写检索、查新结论。

（三）申报

市域内具有独立法人资格的企事业单位，可直接登陆泰安市科技信息网站（www.xiexiebang.com）进入 “科技发展计划管理系统”进行项目申请材料的填写。

（四）审核

经市科技局指定的区域科技主管部门及中介机构审核，并签署意见后列入泰安市科技发展计划项目受理数据库。六个县、市、区所属企事业单位由所在地科技局审核；高新区经发局、泰山管委科研处负责辖区内项目的审核;市直企事业单位经主管部门审核，无主管部门的企业或其他单位由市科技局指定的中介机构审核；省驻泰高校、科研单位由本单位科技管理部门审核。

局长办公会研究确定年度计划项目审理截止日期，截止日期以后申报的项目自动转为下年度审理。

有以下情况之一的项目取消入库资格：

1、项目申报单位不具备独立法人资格的；

2、项目单位近三年来承担市以上科技计划未按合同执行且未申请延期执行的；

3、有合作单位申报的项目，无合作协议证明的，有知识产权争议的；

4、项目主持人不是实际主持项目的科技人员；

5、项目内容不属于中长期科技发展规划或年度科技计划申报指南支持范围的；

6、项目内容不真实，有弄虚作假现象的；

7、项目未经过检索查新的。

二、项目的评审（招标）与立项

（一）评审（招标）

1、专项计划

专项计划分为招标、评审（网上）两部分。

（1）招标专项：由相关科室负责制定招标文件，组织招标并公示。由市科技局指定的中介机构承办有关事务工作。

（2）评审专项：项目单位依据中长期科技发展规划或年度科技计划申报指南进行网上申报，由市科技局指定的中介机构组织进行网上评审。

2、一般计划

（1）由市科技局指定的中介机构，从专家数据库中随机抽取专家，对受理项目数据库中的项目组织网上评审。每个项目评审专家至少5名。

（2）专家按照项目所属技术领域对应的评分标准进行网上评分，项目得分为专家评分去掉最高分和最低分后的算术平均分数。由市科技局指定的中介机构汇总项目得分情况，并按照分值进行项目排序。

3、引导计划：由各业务科室提出初选方案。

（二）项目筛选

根据可安排经费数量、项目支持额度及市里对经济社会发展工作的导向要求，局长办公会研究确定项目总数和分领域指标，相关科室根据项目专家评审得分排序情况，在对应指标1：1.5的比例的项目范围内，从高分到低分提出项目初选方案，并排序，与专家综合评审意见有较大变动的要说明理由。

（三）项目确定及经费配置

1、局长办公会听取专项计划招标和评审情况汇报，确定专项计划承担单位及经费配置。

2、局长办公会对一般计划和引导计划项目总体情况进行综合平衡，研究确定一般计划和引导计划项目，并配置一般计划经费。

（四）计划下达

与市财政局对接协调后，联合行文下达年度市科技发展计划。

三、纪检和监督

1、所有参与计划项目管理的人员都应严格遵守《泰安市科技计划管理行为准则与监督办法》

2、纪检监察组按《市科技计划管理监督暂行办法》参与计划项目管理过程的监督检查工作。

本规程由局发展计划科负责解释。

第二篇：科技立项报告

智能十字绣机械手研究报告

黄健

（桂林理工大学 广西 桂林 541006）

【摘要】

对机械机构进行进一步学习及，研究十字绣的原理。通过多次试验分析设计的可行性。结合生活及机械自动化相关理论知识，进行智能十字绣机械手的设计。并对设计方案进行验证。

【关键词】智能 十字绣机械手自动化

一、设计背景

现代制造技术日益向着高度机械化和自动化的方向发展，而自动化的生产方式使得艺术得到了飞跃性的普及与发展，各类艺术作品的批量生产都由自动化生产线完成，其作业过程离不开自动控制装置和自动控制技术。而十字绣起源于我国这个传统的刺绣大国，但是在后来的发展中掌握这门艺术的人越来越少，传统的习俗慢慢的趋于失传状态。反而悄然在欧美国家逐渐兴起，假如能够将机械自动化与传统刺绣艺术相结合，就能提高其推广的面积，并能让其广泛流行起来，从而让源于我国的传统得以秉承。十字绣工艺绣法单调重复性大，制作困难，生产效率低，智能十字绣机械手便可大大提高生产效率，并能降低十字绣的造价。同时，在设计的过程中能锻炼组员的设计及动手能力，提高理论与实际结合的能力。

二、研究过程

（一）设计前奏

了解十字绣起源，发展过程。探讨的刺绣原理，熟悉刺绣的方式。把刺绣方式从灵活的手动转化为机械的运动过程。并通过网络了解缝纫机的原理，尝试将缝纫机改装成为能够完成十字绣的机构。

简略先容研究经过、要领、步。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对于研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按本来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些个事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对于研究过程中一些凌乱的原始数 据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及漫衍状况。经常使用的表格有分类表、频数频率漫衍表、累积频率漫衍表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时候为了更直观地表达研究结果，可以用统计图象，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用要领。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对于比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映外貌出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生举动的变化，研究之前什么样的举动，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的举动描述出来。

8、需要解答的题目思虑：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：援用（注解），参考他人的成果。注解，即原滋原味地援用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注解的要领和参考文献的注入格局附后）

10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调盘问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是结题报告的正文部分

五、成果的社会影响

第一节课题研究取得的主要业绩

本课题组首先对项目的原理及落实方法进行了系统的研究，制定了可行的实施方案。然后我们采购了电烙铁、ISD2590语音芯片、双音频调制解调MT8888、凌阳单片机最小系统学习模块、实验用电路板及各种电子元器件(电阻、电容、导线等)。根据目前所学的基本知识技能，及可利用的实验资源，完成语音电路模块、自动电话报警功能的硬件设计。由于本系统以性能卓越的单片机为核心，我们已经对单片机的原理进行了初步学习并且对单片机的硬件结构、指令系统和汇编语言程序有了一定的掌握，而且已利用单片机编译并调试出悦耳的乐声。完成了论文的撰写、专家的认证，并且计划在科技报刊杂质上发表关于本项目的科技论文。

第二节课题研究的应用前景和社会影响

(一)应用前景：

1）人体红外感应门前廊灯和光敏元件构成的自动节能延时门前廊灯：它们可探测距离8米以上当走廊光线暗到一定程度时，人距门6米左右廊灯自动亮，不须拍手跺脚或用手触摸，为夜间归来或双手被占的人提供人性化的服务。

2）可预置的有人，无人语音门铃：它是在内门旁设有一个选择开关，可选择家中没人或者自动探测两个状态，当把开关放到没人状态时，如果外面有人按门铃，室内的铃声不响有灯光指示，但外面的语音会提示按铃人：主人不在家，有事请按键留言8秒。

3）语音提醒报警：红外传感器探测到门外人停留超过两分钟时，语音提示来人立即离开否则报警，再过5秒中则启动警笛声响电路发出2分钟报警，同时启动DTMF电路向指定电话报警。

(二)社会影响：

一、市场需求概况：

随着我国国内生产总值稳定而快速的增长，人们的生活水平有了很大的提高，但与此同时，社会人口的流动性大大增加了，社会结构和社会治安都日趋复杂，入室抢窃、偷盗等诸多社会问题的频繁发生，使人们对家庭生命财产的安全越来越重视。传统的机械式（防盗网、防盗窗）家居防卫系统在实际使用中暴露了很多隐患，国家下达了《关于在住宅小区禁止安装防盗网的建议》中指出，防盗网带来了很多问题，例如市容的美观，火灾以后的逃生以及为犯罪分子提供翻越条件等等，因此现在已有几十个城市立法，强行拆除金属防盗网，所以家庭安防必须有新的系统、新的方法能够提供相应的解决方法。

据浙江大学社会学王小章教授说，在一项新近完成的研究中，中国中产阶级的人数已达到8000万人以上；来自中国国家信息中心的消息称，到2008年，中国将有2亿人口进入中产阶级消费群；记得中国入世首席谈判代表龙永图，早在2002年新加坡的一次讲演中就预测，在未来10年中，中国具有中等收入的群体将达4亿。虽然到目前为止，中国中产阶级人群到底有多少数量还没有一个具体确切的数字，但其发展势头再一次告诉我们，他正从萌芽期向发展期挺进。在这种情况下，近两年来，安全防盗报警系统的销售数量和总销售额都呈现连续攀升的势头，每年的增长幅度都在30%以上，随着人们安全意识的提高，会有更多的人选用防盗报警系统，可以预见家庭防盗报警系统将会有更广阔的发展空间。

二、产品应用现状

据最新统计，在2007年3月对全国226防盗报警工程商的调查反映，工程商安装联网型防盗报警系统比重小于等于5%的，占24%；安装比重在5-15%的，占1%；安装比重在15-30%的，占20%；比重在30-50%的，占11%；安装比重在50-80%的，占20%；而安装比重在80%以上的，仅占9%。联网型防盗报警系统的安装比重大部分集中在30%以下，主要是因为联网型报警系统的安装条件，即新建小区和用户普遍接受，影响了联网型报警系统的应用，但是随着人们安全防范意识的加强，联网型报警系统凭借其覆盖面大，用户多，方便推广的特点会得到更高的发展空间。

另外，在目前安全防范入侵报警系统的应用中，各种各样的建筑不同，安全防范的要求也不同，因此每一个安全防范入侵报警系统的构成也都不同，从一个报警探测器和一台报警系统控制主机，到几百个以至上千个报警探测器和报警系统控制主机构成的系统都有应用。有些大型报警系统控制器主机功能也相当丰富，除了安全防范报警以外，还可以作为自动化控制系统和门禁系统使用。有的报警系统包括的无线系统、时间表控制系统、继电器控制系统可以方便地构成家居及办公自动化系统。

总之防盗报警系统在向多功能、大容量、智能化发展，越来越成为一套完整的集安全防范、自动化控制等为一体的综合管理系统体系。

本课题所设计的基于单片机的家居门禁系统,，用模块化，积木式的设计原则，系统的各个功能模块可以比较灵活的减少。更加突出的特色是使家居的门禁系统更能体现用户本身的个性化，对外体现更人性化的原则，同时考虑趣味性和智能化。

纵观当前形势，防盗报警器取代防盗网已是大势所趋，可以预计防盗报警产品即将走入千家万户的生活。目前防盗报警产品在我国的普及率只有20%，与欧美等发达国家高达70%的普及率相比，我国防盗报警产品市场的发展才刚刚起步，潜在需求更是难于估计。

六、研究中尚存在的问题

经过近一年的实践研究，我们重点探索了基于单片机的智能家居门禁系统的研究，构建了可行的智能门禁报警系统，开展了理论学习，社会应用前景调查，以及研究应用等方面的实践，取得了比较突出的研究成果。

但是，如何进一步凸现智能家居门禁系统的质量和效益，构建起适合社会发展需要的产品，为全面促进社会的发展和现代化的建设服务。这些都是将来要全方位推进实践研究的方面。

参考文献：

[1] 刘连吉.ISD单片语音录/放器件及电路设计.青岛海洋大学学报.1997;第27卷(第3期):291-297页.[2] 肖海荣,王凤瑛等.基于AT89C2051和ISD2560的录放音系统设计.微计算机信息(测控自动化).2004;第20卷(第1期):63-64,7页.[3] 吴英才,林华清.热释电红外传感器在防盗系统中的应用.传感器技术.2002;第21卷(第7期):47-48页.[4] 王珺艳,徐玉峰,柴新禹.智能语音拨号报警系统.电子技术应用.2006;第3

期:114-117页.[5] 冯方亮.单片机智能拨号报警器.电子技术.1999;第4期:25-26页.[6] 何海曦,林岩,谢丽萍.使用TEMIC感应卡技术的智能电子门锁系统.单片机

与嵌入式系统应用.2003;第7期:58-61页.The design of the multi-function house resides system

Abstract：In order to provides a house reside environment of security, comfort and harmonious to people, this literary uses the single slice machine AT89C51, Pronunciation chip ISD2560 and so on, which constitute to a house resides system that have many functions such as the warning, whistle voice of the speech message, speech to report to the police, intelligence electronics door lock, human body infrared ray respond automatic floodlight etc.Users can facilitate the practical needs of families and to expand the system design of the human personality and fun, and easy-to-use, fast, stable and secure.Key words: Single slice machine;Pronunciation chip;Resides system at gate

第三篇：科技成果鉴定操作规程

科技成果鉴定操作规程

一、鉴定条件

申请科技成果鉴定，应具备下列条件

1.已完成合同的约定或者计划任务书规定的任务；

2.不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议的权属方面的争议；

3.技术资料齐全，并符合档案管理部门的要求；

二、鉴定程序

1．完成单位提交《科技成果鉴定申请表》及相关鉴定材料。

2．县科技局提出初审意见，形成成果鉴定证号。

3．筹备鉴定会，由主持鉴定的科技行政部门确定会议地点、时间、聘请鉴定专家（通常采用会议鉴定形式，不少于7位专家）。

4．召开成果鉴定会，形成鉴定意见。

5．审核签发《科技成果鉴定证书》。

三、鉴定需提交的技术资料、文件

1．计划任务书或合同书

2．研究工作报告（研究工作总结）

3．研究技术报告（包括技术方案、技术特征、总体性能指标与国内外同类技术的比较、技术难度、技术成熟度、对社会、经济发展和科技进步的推动作用、推广应用情况及条件和前景、存在的问题和下一步的改进方法）

4．国家和省认定的测试单位出具的分析测试报告及重要的试验、测试记录。

5．设计工艺图表

6．具有科技查新资格的科技信息机构出具的科技查新报告

7．质量标准（国家标准、行业标准、经质量技术监督部门备案的企业标准）

8．标准化审查报告

9．经济效益分析报告

10．用户使用情况报告（使用情况证明）

11．环境监测报告

12．行业主管部门要求出具的其它材料

第2、3、9、10条为每个项目必备材料，其余的根据项目需要提供。上述资料和有关文件的内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源，材料文件统一用A4打印、装订整齐、符合档案部门的要求。

四、科技成果鉴定的主要内容是

1.是否完成合同或计划任务书要求的指标；

2.技术资料是否齐全完整，并符合规定；

3.应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；

4.应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；

5.存在的问题及改进意见。

第四篇：大学生科技作品立项

大 学 生 科 技 作 品 立 项

工 作 简 报

第二期

山东大学威海分校团委 大学生科技创新中心 主办 2007年5月1日

编者按 我校大学生科技作品立项工作第二阶段从2006年12月中旬的立项作品评审结果的公布到2007年4月下旬科技作品立项中期检查工作完成，历时近5个月。在这近5个月中，学校各界领导重视，各院（系）积极配合，我校科技立项各项工作进展顺利，科技立项中期检查工作圆满结束。现将大学生科技作品立项第二阶段工作进行梳理与总结，刊出“大学生科技作品立项工作简报”第二期，用于交流、汇报在这一阶段全校大学生科技立项工作的进展情况以及各院（系）的工作的亮点，以便更好地促进大学生科技立项工作的开展。

 大学生科技作品立项中期检查工作小结

1.4月17日，各院(系)院（系）自查工作全面展开。4月29日，中期检查答辩结 果在网上公布。

2.中期检查共分为院（系）自查和学校抽查两个环节。院（系）自查阶段，共有10 件立项作品进展超前，92件立项作品进展顺利，11件立项作品进展迟缓。

3.学校抽查阶段，最终确定8件立项作品参加中期检查答辩，7件作品全部顺利通过 答辩检查，有1件作品没有通过答辩检查。

4.我校首批科技立项活动立项总金额为106200元，第一批领款金额为53100元（第 一批按立项总金额的50%领取），实际支出金额为39982.9元。 大学生科技作品立项工作回顾

1.3月20日，大学生科技创新中心发布立项项目中期检查通知，公布立项中期检查 工作具体流程，通知立项项目负责人认真极准备中期检查事宜。

2.4月上旬，大学生科技创新中心印发“科技作品立项调研问卷”，开展科技作品立 项调研活动，调研结果将在下期工作简报中公布。

3.4月中旬，各院（系）陆续开始展开院（系）自查工作。其形式多种多样，信息工 程学院、商学院等院（系）以项目组填写科技立项中期检查进度报表和院（系）填写学院科技立项中期检查报表的形式组织中期检查，数学系采取全程跟踪的形式督促同学认真完成研究，海洋学院则通过现场答辩的形式展开中期检查工作。

4.4月23日，随着最后一个院（系）将该院《项目中期进度报告表》、《大学生科技 作品立项中期检查情况院（系）统计表》送到校团委大学生科技创新中心，12个院（系）的院（系）自查工作圆满结束。

5.4月24日—26日，大学生科技创新中心对各学院所提交的统计表以及进度报表情 况进行了细致的分类总结，归纳各院（系）在自查过程中发现的工作亮点、项目研究中存在的问题以及反馈过来的建议。

6.4月27日下午，以“承浩然之气，扬创新风帆”为主题的第十四期林海文化论坛 顺利举办。在此次论坛结束前，科研处闫涛蔚处长、威海知识产权局马良悦局长现场抽取了参加科技立项中期检查学校抽查的8件作品。

7.4月28日上午10：00，大学生科技创新中心王松老师主持召开了我校首批科技立 项中期检查答辩工作会议。会上，王松向各项目组成员详细介绍了答辩检查的具体事宜，包括答辩流程以及评分标准等内容。

8.4月28日下午,我校首批科技立项中期检查答辩检查的8件作品分别在 B区203 教室与数学系会议室举行，9位学校专家评审委员对8件作品进行了评判，校党委副书记刘玉殿，团委书记杨玉、副书记于振涛，大学生科技创新中心王松参与了答辩会。

9.4月29日，答辩检查的结果在校团委网站上公布，其中7件作品顺利通过检查，有一件作品没有通过答辩检查，限其在2周内修改完善作品，并向大学生科技创新中心提出复查申请。

 各院（系）中期检查工作亮点

信息工程学院在中期检查时，经院学术委员会讨论，决定采取书写自查报告以及填写自查表格相结合的形式进行学院自查。发挥各指导老师在自查过程当中的作用，由指导老师认真阅读立项团队的自查报告并且书写意见；为了引起各指导老师重视，学院领导专门在全院政治学习的大会上强调了中期检查的重要性，并要求指导老师认真书写意见；在全部作品汇总完毕后，由分管院长进行审批；为了规范经费的使用，信息工程学院团总支制作了专门的发票清单，在收集项目使用经费的发票时，让每个团队在发票清单上写清楚花费时间、经手人和金额，并经由指导老师过目；为了使同学们更好地使用创新实验室，信息工程学院指派专门老师作为值班人员，帮助在创新实验室做项目的同学解决随时出现的问题；在活动过程当中，有不少毕业班保研的同学，在实验过程当中承担了大量的工作，做到了“传帮带”，为低年级同学提供了不少宝贵的经验；在过程当中涌现出了一大批同学热心于“科技活动”的参与，也有不少同学作为“科技活动”的带头人，带动了同宿舍和同班级的同学参加科技立项活动。

法学院在学院领导高度重视以及团总支的组织协调下，经院学术委员会专家商议，学院采用立项者书写自查报告以及填写自查表格相结合的方式进行检查，并对每一件作品进行书面答辩会。通过书面答辩会，学院专家对每一位立项者提出问题，在有限时间内立项者进行书面答辩，起到了较好的检查效果。学院副书记、副院长利用院教师例会的机会，对立项者的指导教师提出了较高的期望，要求指导教师严格把关，对立项者进行深入认真检查。严格立项经费管理。对每一张票据，每一笔花销都需要经过立项负责人、指导教师、团总支负责人三级严格审查，并要求相关负责人在票据上签字确认。许多立项者在项目研究前期及中期检查阶段注重多年级间的交流与合作，许多高年级有研究经验的学生向低年级传授经验，起到了很好的效果。

在中期检查阶段，法学院注重宣传报道，扩大影响力，对周边同学起到了很好的模范效果，增加了同学们关注、参与科技立项活动的积极性。

商学院的立项作品中期检查工作，经院学术委员会讨论，决定采取书写自查报告以及填写自查表格相结合，同时综合多项指标有目的抽取部分项目进行专项答辩的方式进行学院自查。在发挥各指导老师在自查过程当中作用的同时，进行了进一步的深入检查；为了规范经费的使用，商学院团总支要求各团队对经费使用进行详细注明，并由指导老师签字过目，最后由主管部门统一制作发票报账单，使用统一范式。一方面统一规格，便于报账；另一方面节省科技立项团队精力，使其将主要精力用于项目的研究和完成工作。

为了使同学们更好地使用实验室资源，商学院团总支积极与实验室管理部门协调沟通，申请了实验室资源为各团队进行专项辅导并满足各团队在必要时的需求。此外，商学院团总支起草了开放实验室的草案，在吸取同学们反馈意见同时兼顾现实情况的基础上对更好的利用实验室资源进行了论证和探讨，并即将付诸实施。

在中期检查过程中，根据立项团队提出的针对数据分析所存在的困难，商学院积极组织相关的经验交流及培训指导会议。在五一之前，学院组织了针对SPSS软件的系列培训，邀请了专业老师对团队所遇到的关于数据分析等方面的问题答疑解惑。此外，根据同学们所反馈的信息，拟在五月上旬开展针对论文撰写方面的技能培训，帮助同学们更好地完成科技立项作品的完善工作。

毕业班保研的同学，在研究过程当中承担了大量的工作，很好的起到了指导传授的作用，为低年级同学提供了不少宝贵的经验；在科技立项过程中涌现出了一大批热心的参与 “科技活动”的同学，也有不少同学作为“科技活动”的带头人，带动了同宿舍和同班级的同学参加科技立项活动。

学院结合科技立项工作的开展情况，配合校团委在全院范围内进行关于科技立项工作的问卷调查，为今后进一步推进科技立项工作打下了良好的基础。

海洋学院4月30日下午在学院楼415举行了学生科技立项作品中期检查答辩会，会议由海洋学院院长、学术委员会主任梁振林教授主持，学术委员会的全体老师出席了答辩会，对该院14件立项作品的项目落实、进展情况以及经费使用情况进行了检查，并对下一步研究工作进行了指导。14项作品全部通过检查。答辩会上，各个项目的负责同学通过多媒体展示、实物说明等多种方式对各自项目的设计思路、应用范围以及科技向现实生产力的转化方面向评委作了详尽的阐述，并且汇报了立项进展情况。整场答辩会评委的精彩提问和同学的睿智回答贯穿全场，充分展现了学生们热爱科学、勤于实践、勇于创造的探索精神。

在检查过程中，该院老师体会到，通过参加科技立项活动，学生的科研水平有了大幅度的提高。在获得立项的团队中，有5名学生的7篇论文已经获得发表，并有多篇论文正在投稿、审稿中。论文发表情况如下：

1、于涛的《白毒鹅膏菌漆酶部分酶学性质研究》发表于《石河子大学学报》；《漆酶高产菌株的筛选》发表于《河南工业大学学报》；《白毒鹅膏菌漆酶动力学性质研究》发表于《吉林农业大学学报》；

2、王黎、刘洋的《酵母表达人源化糖蛋白研究进展》发表于《中国生物工程杂志》；

3、秦兆宇的《中国对虾肝胰腺蛋白质组学双向电泳技术体系的建立》发表于医学工程研究》；

4、陈阳的《青岛十大山头大肠杆菌含量分析》发表于《创新与发展》；《空气微生物学的国内研究进展》发表于《疾病控制杂志》；

在检查中部分项目未能按期进行的主要原因有：

1、经费不足，限制实验深入进行；部分团队经费的超支部分由学院或导师垫付；

2、实验过程中的不确定性因素导致实验失败，耽误进程；

3、对实验中可能产生的情况预期不足，致使原有计划无法实现；

4、某些实验材料及仪器较难购买，耽误进程；

5、部分实验受季节影响较大，未能按期完成； 6、05级学生课程很紧，没有足够的课余时间进行实验；

7、个别团队因前段时间的风暴潮，影响了原材料的采集。

韩国学院立项作品数量不多，所以指导老师对其作品进度的关注程度更高，指导力度相对来讲也更大。但是假期期间，学生离校，有的立项小组成员还远在国外，一些具体的指导是难以实现的，于是指导老师更注重放假前的进度计划工作，要求立项负责人按时将初步作品以及中期自查表格一并上交；在规范经费使用方面，该院团总支老师专门召开了立项小组负责人会议，针对经费的使用方向、开具发票和上交发票的注意事项等问题作了详细讲解；

指导老师的指导目的，不止于帮助同学们完成作品，还在于通过指导提高小组成员的个人能力，注重对其特定能力的培养。比如，某立项小组要完成调查报告，需要借助SPSS分析系统，而该系统软件的使用需要小组成员具备一定的专业计算机知识。指导老师针对该情况，专门对小组成员进行培训，使其能够掌握该系统的使用方法，可以独立地、按时地完成预定工作计划；立项活动过程中，一些有意参与科技立项活动但其作品未能通过学校审核的同学，并未放弃自己立项题目的研究，他们有的仍然坚持将作品完成，有的主动与获得立项资格的同学联系，向他们请教经验，在整个学院范围内形成了良好的科技活动氛围；学院团总支老师在平日的主题团日活动、表彰活动以及学生会例会等场合，向同学们介绍科技立项活动的进展情况，并鼓励其合理利用学院实验室的资源，为今后的立项活动做好准备。

空间科学与应用物理系的10项科技作品中大部分能够按照计划顺利进行或者超前计划实施下一步工作，进展顺利。科技制作类作品基本已经完成原理图的绘制、元器件的采购、器件本身结构的设计，开始实物的制作步骤。自然科学类论文也已经完成了理论知识的准备，基础程序的安装、调试，开始步入实际计算模拟阶段。社会调查类论文已经完成了初期的调研、数据的收集和处理工作，调查论文已经初步成型。

一、在科技立项作品完成的过程中，该系团总支注重从以下几个方面做好工作：

1、积极提供完善的硬件支持，使创新团队能够利用系实验室的各项仪器设备完成项目。该系专门拿出一个实验室作为科技创新实验室，使科技立项团队有固定的场所完成作品，并且提供了各种常用的实验，同时该系所有实验室的仪器设备都对团队开放，学生可以选择合适的工具来完成本团队的作品。

2、与各科技立项团队多交流，及时了解他们工作的进度，了解他们在工作中存在的困难，有了困难及时解决。该系团总支多次组织科技立项团队负责人工作交流会，来了解各科技立项团队的进展和存在的问题。

3、制定合理的学生机构负责大学生科技立项工作，该系组织了由团总支老师到系学生会科技实践部和班级组织委员负责的制度，使这项工作有一个完善的网络来实施。

二、中期检查中发现的一些问题。

1、由于部分团队同学知识储备不足，在科技制作类作品的制作过程中存在理论知识不足，完成硬件和软件的开发比较吃力。

2、有些团队由于编制计划过程中没有很好地考虑预算花销，或者对有些设备、元器件的采购花费无法预计，所以有一个团队花费超预算。经与系负责人商讨，该系对于能够按时完成的项目可以考虑给与部分资助。

3、高年级的尤其是2004级的同学，由于已经初步打算考研，所以放在科技立项作品上的精力有限，这也影响了有些作品的质量。

4、指导教师因为工作、家庭的原因，有时不能很好的对团队的工作进行指导，我们也在鼓励团队的同学积极的和指导老师联系，从指导老师那里得到更多的支持。

应用数学系2004级肖志勇同学的《洪水的数学预测模型》作为该系的首个科技立项课题，立项之后，应用数学系团总支协调系领导、指导教师和实验室老师，为科技立项活动提供各方面的支持。应用数学系团总支在开展立项工作中采取了“全程跟踪，集中指导”的办法。系领导、指导教师和负责科技实践工作的老师全天候的关注立项课题的进展情况，跟踪指导，及时排忧解难；不定期的组织指导老师和学生进行集中讨论和指导。

在立项进展过程和中期检查过程中，应用数学系着重抓好了以下工作：

1、为了引起各指导老师重视，系领导多次在全系教职工大会上强调了大学生科技立项和中期检查的重要性，并要求指导老师认真书写意见；

2、在中期检查时，经系学术委员会讨论，决定采取学术委员会和指导老师集体检查的形式进行院（系）自查。

3、严格规范经费的使用，并经由指导老师过目；

4、指派专门老师和同学作为值班人员，帮助在数学建模实验室做项目的同学解决随时出现的问题。

通过该系领导和老师们的工作，肖志勇同学的《洪水的数学预测模型》通过了系学术委员会的的检查，正在案预定进度顺利进行。

近期工作安排

1.下发“山东大学威海分校第二届大学生科研作品立项工作的通知”，启动第二届大 学生科研作品立项活动。

2.完善结题检查实施办法，认真准备6月中旬的科技立项结题检查工作。3.组织理工专业的学生积极参与申报《国家大学生创新训练计划项目》。4.研究制定《山东大学威海分校大学生科研作品立项成果评奖实施办法》。

 大学生科技作品立项项目结题检查方案

一、工作时间

1、经学校大学生科技创新工作领导小组研究决定，我校首届大学生科技作品立项项目结题时间为2007年6月18日、19日（周一、周二）。各立项项目必须在此时间内完成。

2、承担项目的学生于6月14日前将结题报告及成果提交至所在院（系），各院（系）将材料汇总后于6月18日、19日送至大学生科技创新中心。

二、作品成果提交形式

1、提交《山东大学威海分校大学生科技作品立项项目结题报告书》一式四份（见附件3）。

2、成果材料以论文或报告形式体现的需用标准A4打印件形式提交（5号楷体，1.5倍行距，双面打印），封面有统一的格式（见附件4）。

3、若成果以论文形式公开发表或获得奖励或获得专利，须提交相关证明材料的复印件一份，并交验原件；若成果为实物，须提交实物照片；成果以视频短片、图片形式体现的请以光盘的形式提交；其它成果形式自行提交。

4、若有社会有关单位的鉴定意见、专家鉴定意见，请一并提交。

三、作品评奖

1、各院（系）在提交本单位材料时，需同时提交一份参加学校评奖推荐名单与《大学生科技作品立项结题检查情况院（系）统计表》（见附件5），推荐名额原则上不超过院（系）立项作品数量的50%。（推荐名额见附件1，推荐排序表见附件2），推荐的次序将作为评奖的参考之一。

2、评奖时间初定6月下旬，具体安排另行通知。

3、学校将为获奖项目颁发证书。

四、结题标准

结题标准分为四类，由高到低分别为A类（优秀）、B类（良好）、C类（及格）和D类（不及格）。

1、符合下列条件之一的可以评为A类结题：立项作品成果以论文形式在核心期刊发表，尚未发表但是获得核心期刊约稿通知，获得专利，获得专利申请号，立项作品获得“挑战杯”省级赛区参赛资格，院（系）专家评审委员会认定的属于A类结题的作品；

2、符合下列条件之一的可以评为B类结题：立项作品成果获得发表或得到约稿通知（在一般刊物、报纸），立项作品获得“挑战杯”校级决赛资格，院（系）专家评审委员会认定的属于B类结题的作品；

3、符合下列条件之一的可以评为C类结题：立项作品能够顺利按照计划完成并且取得了预期的效果，立项项目已经完成了一篇专业论文, 院（系）专家评审委员会认定的属于C类结题的作品;

4、符合下列条件之一的可以评为D类结题：立项作品没有能够按照研究计划完成, 院（系）专家评审委员会认定的属于D类结题的作品。

五、几点说明

1、鼓励学生将自己的研究成果发表、进行专利的申请、市场推介转化，这在立项项目的评奖环节将会起到积极的作用。

2、提供虚假成果（抄袭、剽窃他人成果等）或因个人主观原因严重违反合同内容者，将给以严肃处理。

3、除经大学生科技创新中心同意延期的少数立项项目外，其余未能按期结题者，学校将按照有关规定进行处理。

4、请各院（系）领导和指导教师重视本项工作，为参加大学生科技作品立项项目研究的学生提供帮助和便利条件。学校对项目完成情况较好的院（系），在下大学生科技创新基金立项中将给予数额倾斜；对项目完成情况较差的院（系），将酌情削减该院的立项项目和经费。

 大学生科技作品立项工作的改进意见

经过近一个学期的运行，和了解学生对此项活动的反应以及广泛查阅其他高校的经验，拟对我校大学生科研立项工作提出以下改进意见，供各位老师讨论、参考。

一、关于立项作品申报

1.将“大学生科技作品立项”正式更名为“大学生科研作品立项”。

2.加大大学生科研作品立项宣传力度以及深度，最大限度的提高学生的参与率。3.大学生科研作品立项时间调整为：申报阶段为每年5月中旬——7月上旬，中期检 查为每年的寒假结束前2个月，结题检查为每年4月份。

4.科研立项项目从经费资助程度上分全额资助项目，部分资助项目与自筹资金项目。5.科研立项项目从立项的层次上可以分为院系项目与学校项目。

6.学校科研立项经费直接划拨到各院系，由院系负责立项经费的使用与管理，各院系 划分额度有大学生科技创新工作小组与学校专家评委会员会研究决定。

7.院系科研立项指标由院系固定指标与学校灵活指标2部分组成。校专家评审委员会 讨论决定各院系划分指标数额。院系固定指标直接分配到院系，由院系组织发动评选出立项作品，报大学生科技创新中心审核。大学生科技创新中心组织学校专家评审团对立项作品进行整体评判，确定最终立项作品。

8.大学生科研作品立项与国家大学生创新训练计划立项同时举行，一个科研项目只允 许获得一项资助。

9.所有校级项目以及院系推荐的优秀结题项目都可参与学校组织的大学生科研作品 立项评奖活动，在评奖过程中，每件作品享有同等的获奖权利。

10.每一个立项作品团队（个人作品除外）必须要有一名大一的同学参与。11.大一同学不能作为立项作品的负责人（第一作者）。

二、关于立项经费的使用管理

1.经费审批与使用管理将更加严格，强调科研导师在项目经费使用过程中的监督作 用。

2.批准立项经费比申报经费有减少，需要和项目负责人协商是否继续进行项目的研 究，课题研究内容一旦确定，不允许改变。

3.院系对项目科研立项经费的使用需进行严格的检查，学校对科研立项经费的使用情 况进行不定期抽查，一旦发现问题将严肃处理。

4.设立院（系）级大学生科研作品立项体系，鼓励院（系）拿出相应经费支持院（系）落选立项申请。

5.关于追加研究经费的规定。原则上不追加，特殊情况需要追加的，需报请学校大学 生科技创新活动领导小组批准。追加研究经费的项目不超过立项作品总数的5%；追加经费额度不超过该项目原立项经费的20%。

三、关于其他改进意见

1.充分发动各院系积极参与学生科技作品立项，各院系由专门负责教学的副院长自动 成为学校大学生科技创新活动工作组成员。

2.鼓励学生将自己的科研成果以论文的形式发表出来，鼓励学生进行专利发明活动。3.广泛征集大学生科研立项研究题目，充分发动院系专业老师拟定大学生科研立项题 目库。

4.项目在申请时应该认真、周密，将困难有所预见，项目能否正常中期检查以及结题，可以作为考评指导教师工作的一个方面。

5.立项课题组成员与指导教师建立沟通交流制度，填写《课题组与指导老师课题交流 工作日志》，该日志将是研究课题的一部分。

6.规定师生每月至少交流二次，记录交流时间、地点、内容、解决的问题等，进一步 规范并约束学生课题研究工作，保证课题研究的质量。

7.各组领取后要在日志上详细记录本项目组工作的开展情况，并在其后的经费开支表 中详细记录项目经费的开支。项目运行完毕后研究日志要交回大学生科技创新中心，并作为衡量项目开展情况的重要依据。

8.中期检查采取院系检查与学校检查结合的方式进行，院系检查对于进行不利的作 品，第一次可以警告并令其在规定的时间内改进，在规定的时间内仍然不能达到院系检查标准的，撤销其立项资格并作相应处理。该项目团对成员（个人）在一年内不再给与立项资格。

 学子访谈

于涛：我的科技创新之路

初涉挑战杯

刚入大学时，高考没考好，郁闷了一个学期。渐渐觉得大学生活不能这么过。我就在网上检索了一下北京大学研究生入学的条件。当时，我检索到报考研究生的一份自我介绍书，其中有一项就是问报考的学生在大学期间参加过什么大型的实验，发表过什么文章。我一看，挺灰心的。心想，发表文章！太遥远了吧！这怎么可能啊！

大二时，对大学里的许多活动也了解了许多。我知道挑战杯活动是科技实践类的。能够锻炼自己的实践能力，于是，我就找到了带我们生化课程的朱启忠教授。和朱老师说了一下我的想法，朱老师很支持我。让我做大米蛋白的提取实验，这时，我认识了后来对我帮助很大的董学卫师哥。这样我就参加了2005年的挑战杯创业大赛。在活动中，我学到了不少东西，后来我们团队做得的也不错。心里也有个想法-----要自己带头做一届挑战杯活动。

有一天，我刚考完试。董学卫师哥就把我喊到他宿舍。说有一个大实验，挺好的，让我来做，还可以用来参加挑战杯活动。我一听，就答应下来。师哥顺便把相关的参考材料给了我。我手里拿着材料，回宿舍路上，心里特高兴，心想终于可以大干一场了。晚上，我高兴的甚至连觉都没睡着。

走进实验室

实验刚开始时还行，一进实验室，挺新鲜的。当时我们一般是上午上山采集菌种，下午消毒接种培养基。晚上查阅材料。当时，虽然每天很累，特别是上山时，一是累，二是山上有很多蚊子，穿上厚衣服，打上驱蚊液，都不管用。每次上山都被叮一身的包。但是，看着一株接着一株的真菌被培养出来，心里还是很高兴的，有种充实感、成就感。

我们成功分离出真菌之后，下一步工作就是要实现液体培养。然而问题就出现，我们实现液体培养后，9种真菌，检测不到漆酶的存在。或者是有，却活性很低。做到这里时，心里凉了一大半，我们分析的原因有三：一是分离不成功，这9种菌不是真菌，而是杂菌。二是这9种真菌不产漆酶。三是检测方法出了问题。如果是第一种的话，那是最惨的。相当于我们前期作的大量工作都白费了。虽然，脑子挺清醒的，也知道下一步要做什么，但是面对这种可能前功尽弃的境况，加上作实验本来就很累。心里挺郁闷的。结果随后的几天里一直提不起精神来。

有时真不想做下去了。但转念一想，自己本来就想在科研这条路上走下去的，如果这些困难都克服不了，将来还怎么做大型实验。于是，我就坚持地往下做，当时是在暑假里，那几天又老下雨，加之心情不好，实验不顺利。过得简直就像是在人间地狱似的。痛苦！

后来，又请教了一下几个考研的师哥，终于证明是检测出了问题，底物的配臵方法不对。结果导致底物灵敏性不够。导致酶活检测较低。到这时候，心里才算长舒了一口气。有种失而复得的感觉。后来经过查阅相关的材料终于解决了问题。

再后来，接着往下做，整个实验做下去，问题一个接一个的出现，然后一个个的又被解决。心情也一起一落的。现在想起来，当时的心理素质真是太差了。同时也有了些新的认识，做大实验，不只是对个人实验技能与实验思维能力的考验，更是对心理承受能力和毅力的考验。

做试验，肯定会用到以前学过的知识，学过的实验技能，做科技立项巩固了知识，加深了理解，锻炼了技能，这都是次要的。想问题，看问题的角度与深度变了，也就是说开窍了，才是重要的。我自己认为。

经过这一活动之后，我终于明白理论课是干什么用的，实验课是干什么用的。自己原来有一个认识：理论课还要听老师讲吗？自己看看，理解理解，一背，不就完事了吗？其实不然，好的老师，会在课堂上给你灌输一种实验设计的思想，一种试验的精神。这是背不出来的，而常规的实验课是锻炼自己的实验技能。有了理论（设计实验的思路）与实验技能不就可以自己做大试验了吗？有了这种认识之后，自己再上理论课，再做本科实验，那种效果是完全不一样，是事半功倍的。在做科技立项的大型实验时，会遇到许多的问题，使自己受挫，往往需要查阅相关的材料或以前学过的东西。因此，在平常上专业课时，潜意识的，就会比没做活动之前，听课更专心，而且不自觉地就知道应当注意那些点，换句话说，就是比以前更能抓住课堂知识的精髓。这一点我是有亲身感受的。而且对新的知识的理解也更深入了。

感谢老师

在外界对大学生评价，往往将大学生与创新联系到一起，说大学生思维活跃，创新能力强！我不否认这一点。但同时我认为大学生在很多时候做事情往往犯纸上谈兵的错误。看事情过于肤浅。创新有余，务实不足。

通过这次大学生科技立项活动，我学到的东西中有一点就做事要脚踏实地，看问题要深入。我现在给大家讲一下在做这次科技立项活动中自己的一个经历。

我们的前期实验作出来后，要申请科技立项，需要找一位第二指导老师，因此我们就找到了陈冠军副校长，陈冠军校长同时是我们海洋学院的院长。陈校长主要从事纤维素的微生物降解、微生物生理生化及酶学研究。如天然纤维素的生物降解机制研究；趋磁细菌与磁小体的研究；聚乳酸降解微生物与聚乳酸降解酶的研究等。可以看出陈校长的研究领域和我们研究的东西是有一定的差别的。但是在和陈校长的交谈中，我们却一点都没有感觉到障碍，陈校长所问的每一个问题都很切中要害，都是我们在研究中所遇到的难点，或影响我们试验成功与否的关键点。但是这些点，说实话，我们在开始做的时候是不知道的，只是在我们遇到问题，犯了错误，试验失败之后，反思原因的时候才领会到，发现的。换句话说，陈校长在看问题的时候，是站在一定高度的，即使某一问题自己没有研究过，也能预测个八九不离十。设想与实际相差无几。而我们则不然，设想与实际往往相差十万八千里。往往纸上谈兵，一潭水根本就不知道深浅，想的东西有很多时候往往脱离实际。经过这次科技立项活动，自己亲手做了些东西之后，才对科研有了较为确切了理解，这是我的一大收获。现在自己再看科技文献，思考问题的角度，深度都有了一定程度的提高。这种提高的感受得很清楚的，真真切切的。想出解决问题的方法更切合实际。更实用。这是我在指导老师身上学到的很重要的一点。

就像学电脑一样，在课堂上讲再多的东西，也没多大用，实际上机一操作，全都会了，明白了。作完这次科技立项活动之后，自己对原来学到的很多书本上东西，或者是对科研的介绍，都有了更深的认识，有了较为清晰的概念。收获很大！

团队精神

记得高中是为了迎接高考语文作文考试，老师经常让写关于“团队精神”、“双赢”这种主题的文章，自己也歌颂过很多篇，其实没有多大用。直到现在，当自己与别的同学组成一个团队一起做课题的时候才真真正正的体会到这两个词的分量。通过做科技立项的项目我才学会如何去与人合作，如何在合作中处理利益与矛盾，明白只有别人的利益得到实现时，自己的利益才能得到保全。逐渐的学会妥协，让步，顾全大局。我认为这些东西都只能在实践的磕磕碰碰中学会，在这一过程中一定会失去很多很现实的利益，但我们往往在其他方面得到更多。

收获的快乐

付出汗水，终会有所收获。等到暑假结束的时候，整个实验终于算是作完了。然后我们就写成成了两篇论文。论文算是写出来了，但心里还是惴惴不安的，也不知道做得是好是坏。等到暑假一结束，朱教授回到学校。看了我们的论文后，评价说挺好的。后来又找到陈冠军校长，陈校长问了我们许多相关的问题，评价说：“本科生能做到这个成度还真不错。”虽然陈校长的话很简单，但对我们的鼓励却挺大的。心里更坚定了一个想法——一定要将实验再深入的做下去。一想到实验，心里又有点郁闷，接着向下做的话相关的药品没有，需要自己买，但是一点半点的钱又不够，这时我们得知了大学生科技立项活动，可以资助理科生1000-2000元，听到这消息后，心里挺高兴的。当即我们就决定要申请立项。我们很快就联系上了负责科技立项的王松老师，王松老师也很支持我们，给了我们许多帮助。后来也就顺利地参加了立项。受到了1700元的资助，然后我们顺利进行了实验。在这里我真的很感谢学校能够开展像大学生科技立项这样的活动。

暑假结束后，我们在学期里主要忙于申请科技立项，同时准备在寒假里的实验，还有就是投稿，后来时间过得挺快的，到学期末的时候，两篇论文就被学术杂志收录了。其时距离我检索北京大学研究生入学申请还不到两年，说心里话，很多事情，其实是我们不敢想，不敢做，只要我们大胆的去尝试，很多事情，我们都可以做成的。

几点体会

其实我还有个体会就是，老师与同学之间往往有种隔阂，我们同学很想参加实践，多做些实验，但却不敢主动去找老师，其实老师也很喜欢与同学们接触，让我们大学生作一些课题研究，我在做立项的过程中，认识了很多实验室的老师，不论是借药品，借用实验仪器啊。老师都是很帮忙的。而且很耐心。老师与同学之间，缺乏的是一种主动。主动一点，肯定会有所收获。

（备注：作者系海洋学院2004级生物技术专业本科学生）

报：有关校领导，团省委学校部

送：机关各部处室，各院（系）分管领导 发：各院（系）团总支

（印40份）

第五篇：科技立项管理制度（精选）

中国民航大学学生科技协会科技开发部制

科技立项工程简介

为实施科教兴国战略，为全面推进素质教育，浓厚校园科技文化氛围，中国民航大学团委、中国民航大学学生科技协会实施了学生科技立项工程。

中国民航大学学生科技立项工程是一项面向21世纪新挑战，推动学生科研水平，普及科学知识，提高学生实践能力的系统工程。该项工程从培养人才的角度出发，以培养学生实践动手能力为着眼点，依靠校内强大的科研优势，为学生提供理论和资金支持，鼓励其将自己的科技创意付诸实践，完成自己的科技作品，勇攀科学技术高峰。

项目管理制度

一、立项人资格：

凡具有我院正式学籍的本、专科学生及研究生。

二、资金来源：

学生科技创新经费

三、立项的分类与审批等级：

1)学生参加立项的作品按类别分为四类：

第一类：自然科学类学术论文

第二类：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

第三类：科学发明制作（其中又分为：

科技发明制作A类,指科技含量比较高的科研项目，投资较大，成果较高。科技发明制作B类,指小制作、小发明，科技含量相对较低，投资较小。）第四类：创业计划类作品（只有单数年立项）

2)学生参加立项的作品按学科方向分为七类：

机械类，电气控制类，管理类，人文社科类，理学类，计算机软件类，其他类。

四、立项的申报、审批与实施：

1、立项的申报每年为一期，每期分为两批，每年三月份申报第一批，五月份申报第二批。

2、申报者可以自己申报项目，也可以申请由各学院分科协代找项目，每个项目均需有指导老师。

3、立项人报名需要进行网络系统报名和电子版申报书的提交，电子版申报书交到各分科协负责人，各分科协负责人统计完成后交与校科协。

4、项目申报后，评审分三步，第一由学院团委分类初审，第二由评审专家组评审，最后由校团委统一审批。

5、学校有关部门根据评审结果，确定项目的资金支持额度。校科协科技开发部将结果分类，登记后通知各分科协，由各分科协具体负责通知各自学院立项人，正式进入立项实施阶段。

6、项目申报权归项目第一作者所在学院，每个项目组人数不超过6个人。

五、项目的中期审核

1、项目中期审核每年为一期，每期第一、二批项目的中期审核均在申报当年的九月份同时进行。

2、通过立项的作品都应参加中期审核，由各立项人将作品中期评审表交给所在分学院汇总再交由校科协呈给评审老师评审。评审结果分为“通过”和“不通过”。

3、“通过”作品将继续给予资金支持；“不通过”作品可继续进行项目制作，但不拨付中期推动资金，且结题完成后也不再追加中期推动资金。

项目的实施

1、审批通过的项目（审批结果为“通过”和“未通过”）在得到通知后即进入实施阶段。每期立项第一、二批项目的实施时间从得到通知之日起，至同年十一月。没有特殊原因，不得私自延长期限，违反规定的在结题时按未完成处理。

2、项目实施日起，由校科协科技开发部总负责，各学院分科协具体负责。负责人需定期（每个月）与立项人取得联系，立项人须呈报项目实施情况，资金使用情况（具体方法参见资金使用制度）。负责人根据材料对所立项目进行检查，并填写进度报告表。项目按设计思路和计划进行的，报销所用资金（具体方法参见资金使用制度），项目不符合设计思路和实施方法的，负责人有权提出质疑并要求答复。

3、项目实施过程中，立项人如对技术或实施方法有较大改动时，必须及时联系负责人，呈报“项目实施变更申请”（格式详见附录）及指导老师的意见。计划完整的允许其改动。

4、对于项目非常复杂，技术含量较高的项目，希望延长制作时间的，应该呈报“项目延期结题申请”（格式详见附录），并提供老师的证明材料和签字后，内容完整的可顺延至下一个立项流程。

5、项目实施过程中如有人员变更，应呈报“人员变更申请”（格式详见附录），并提供老师的证明材料和签字后。在项目结题之后不再受理人员变更申请。项目的结题

1、每期立项第一二批项目的结题时间均为申报同年的十一月底。

2、结题工作由校科协科技开发部总负责，并由各分科协具体负责实施，校团委和学校有关部门监督。

3、结题时，各分科协必须向校科协科技开发部呈报本学院立项人的作品完成情况报告、完成作品（未完成的呈报半成品）、资金使用清单。再由校科协科技开发部根据申报书的有关内容进行检查，确定完成情况。

4、完成情况分为三级：

A、全部完成作品

B、部分完成作品

C、没有完成作品

全部完成作品要求项目结果与申报数值有关内容吻合或超出预定计划（项目实施过程中有变更的须和变更申请相同）。部分完成作品即项目实施过程中符合申报书之有关内容或符合改动申请，但未最后完成的作品。没有完成作品即没有实施过程及结果，或者完成的作品完全不符合申报书的有关内容的作品。

5、全部完成作品推荐参加挑战杯比赛，并帮助申请专利。部分完成作品视完成情况而定，由学校有关部门决定是否追回投入。没有完成作品完全追回投入。立项宣传时间

1、每年三月和五月份进行立项宣传，发放宣传资料，进行立项报名。

2、每年十二月进行第二次关于科技立项宣传，为下一年科技立项活动做准备。

立项协议制度

1、凡是通过项目审批（审批结果为“通过”）的立项人必须填写立项协议书（协议书格式见附录），未通过审批（审批结果为“未通过”）的立项人可以根据自己意愿是否填写协议书。

2、科技立项开发成果归属问题由立项人与校科协在立项时协商签订，并在开发协议上写明。

3、双方都应该遵守协议，若出现伪编印现象，则应追究违约一方责任。若立项人违约，校科协有权撤销其立项资格，追回一切提供的资料、设备等，而且立项人还必须依据科技立项合作开发协议的内容，偿还全部立项资金；若校科协违约，则立项人有权依据协议和本规定要求赔偿。

4、立项人与校科协双方在履行协议中若出现分歧，原则上应由双方协商解决，若双方无法达成一致或无法解决，应诉请法律部门，以法律手段解决。评审制度

(一)、项目初审细则：

1、是否违反国家及地方法律法规，如有违反的情况，不考虑立项。

2、本校先前是否有学生做过类似项目，并完成作品。如有重复，不考虑立项。

3、项目申报表的有关内容是否清晰、明了，如有项目设计原理模糊的，不考虑立项。

4、申报内容是否合理，如有严重超过学生研究能力的，不考虑立项。

5、初审由校科协科技开发部负责。

（二）、项目评审细则：

1、评审由校评审委员会负责。

2、评审委员会的组成：评审委员会由与立项各类作品分类相关的专业老师

组成，每位老师审批一类作品。

3、立项作品涉及下述内容时，必须由申报单位提供有关部门的证明材料，否则不予评审：

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具的证明；

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具的证明（证明该项研究过程中未对所研究的动植物繁衍、生长产生不利的影响）；

新药物研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；

医疗机械研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；

医疗卫生研究，须通过专家鉴定，并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须由国家相应行政部门授权机构的认定证明。

项目资金使用制度

资金来源

学生科技创新经费

项目经费分类

1、启动资金

2、中期推动资金

3、结题资金

项目经费分类管理

1、启动资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的25%。

（2）所谓启动资金是指一旦申报的立项课题通过审批，在学校给予资金

支持的前提下，签完协议书后，划拨的一部分资金，主要用于支持各个科研项目的启动。

（3）如果申报学生最终放弃立项，则全部收回此部分资金。

2、中期推动资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的25%。

（2）要由立项人提出书面申请。

（3）适用时间：项目启动三个月后。

（4）申请条件：

①启动资金已全部用完

②填写中期推动资金申请表

③要附有启动资金的详细使用明细，主要依据每次购买制作课题用品时所要的正规发票。

④要附有立项的详细进度报告。

⑤要有指导老师签字。

（5）经立项负责人所在学院考核后，且考核结果被认定为有完全制作完成的可能性，可通过审批，并将此部分资金划拨给考核合格的参赛团队。

（6）未申请者或申请未通过者则得不到本部分资金。

（7）如果最终放弃立项，则全部收回此部分资金。

3、结题资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的50%。

（2）适用时间：最终上交完作品。

（3）上交作品时，要将所有发票一起上交，发票所填内容不得与立项无关。

（4）之前未交过发票的，所有上交的发票总额不得超过总审批资金；之前交过发票的，这次上交的发票和原来上交的发票的总额不得超过总审批资金。

（5）由科技处和校团委联合考核各个项目的完成情况，且考核结果为合格的参赛团队方可获得此部分资金。

（6）立项人在获得结题资金时，应将作品立即上交校科协保管，归学校所有。

（7）不能按期全部完成作品的，经本人书面申请项目延期结题，可延期上交立项作品，或转为下一期立项，但经费不再增加；未提出申请的，则视为放弃立项，且不能获得结题资金。