基层领导班子和中层干部领导班子考评办法5篇

第一篇：基层领导班子和中层干部领导班子考评办法

***林业局基层领导班子 及中层领导干部年度考评办法

为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我局基层班子及领导干部队伍建设，健全考评制度，完善考评内容，改进考评方式，建立符合科学发展的干部考评机制，推动我局各项工作平稳发展，现根据上级有关条列和规定，结合我局实际情况制定本办法。

一、考评范围

各单位领导班子、副场级以上领导干部；机关各处（部）室正、副职领导干部（不含按副处级管理的干部）。

二、考评内容

（一）领导班子

1.思想政治方面：指政治态度、责任意识。考核班子成员是否具有政治鉴别力和敏锐性；能明确是非，经常对本单位职工开展思想道德和纪律教育；宣传局情，有搞好企业的信心和决心；切实履行肩负的责任，有大局意识；思想政治工作和企业文化建设富有生机和活力。

2.领导能力方面：指工作思路、决策能力。主要考核领导班子对本单位是否有明确的工作重点和目标；在重大事项的决策和突发事件的处理中是否果断无误；对日常工作的安排是否能够做到统筹兼顾，重点突出；在选人用人方面是否知人善任，公信度高；是否具备解决班子自身问题的能力。

3.团结协作方面：指民主意识、整体功能。主要考核班子成员之间能否分工协作、团结配合；主要负责人是否具有民主意识，善于集中班子成员的智慧，能够充分发挥班子成员的作用；是否坚持民主集中制,遵守《领导班子议事规则》，班子成员讲党性、讲团结，互相支持；领导班子决策正确、工作效率高，有凝聚力和战斗力。

4.工作实绩方面：指完成指标、工作质量。主要考核各项生产经营指标完成情况及局党委、林业局部署的各项工作任务完成情况。管理机制健全，节本降耗有成效，成本、费用不超支，管理科学、民主、严格；经济效益不断提高，职工收入增长；生产安全、民生改善、维护社会稳定。

5.自身建设方面：指自身素质、廉洁自律。考核班子成员能否坚持经常学习；有良好的道德修养和责任意识，班子内部经常开展积极、健康的批评与自我批评，使班子团结、有活力；遵守廉洁自律相关规定，班子成员是否有违纪情况。

（二）领导干部

主要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考评，重点考核思想政治表现、工作能力和工作实绩。

1.德：主要指思想政治素质。重点了解政治立场、党性原则，团结协作、工作态度、遵纪守法等情况。考核宗旨意识、联系群众、道德修养、心理素质、思想品质等。“一把手”是否带头执行民主集中制，副职对“一把手”工作支持配合情况；

2.能：主要指组织协调、科学决策。重点了解是否精通和熟悉

本单位（部门）业务，并能熟练掌握和运用所分管业务的相关政策和规定；工作思路清晰、具有较强的协调能力和解决问题的能力，尤其是对重大事件、突发事件的处理能力，敢抓善管，勇于负责，维护稳定。能够科学决策，具有开拓创新意识、法律意识。考核“一把手”作用发挥的如何，抓班子带队伍情况，是否具有较强的驾驭全局、处理复杂问题的能力，是否能够发挥核心作用。

3.勤：主要指精神状态、工作作风。重点了解工作是否勤奋敬业，钻研业务，有事业心和进取心，工作积极，主动性强，有责任感，乐于奉献；经常深入基层开展调查研究，讲实际求实效，密切联系群众，不断研究探索本部门、本单位的工作问题，善于总结，具有开拓精神。

4.绩：主要指履行职责、工作成效。重点了解在完成工作任务和履行职责过程中所提出的思路，采取的措施，发挥的作用，工作的效率和质量，所取得的效果等；解决了哪些难点问题，分管工作任务完成情况，上级下达的各项工作落实情况;本单位（部门）的整体工作状况，基础工作是否扎实，具有长效性。

5.廉：主要指遵守规定、廉洁自律。重点了解对廉洁自律有关规定的贯彻执行情况，能否严格要求自己，对配偶、子女是否严格要求，有无违纪现象；考核道德修养、社会公德、家庭美德、个人品德、爱好是否健康向上，能够自觉抵制不正之风，遵纪守法、清正廉洁。

三、考评方法 1.班子总结，个人述职

领导班子和领导干部每年年底要向党委组织部提交工作总结和述职报告。班子总结主要包括一年来完成局党委、林业局部署的各项工作任务、工作目标，执行民主集中制、履行议事规则、党风廉政建设等情况；个人述职报告主要包括个人思想状况、履行职责情况、完成重点工作、廉洁自律情况等，并说明本人在履行岗位职责中所起的作用，取得哪些成绩和荣誉，存在的突出问题和改进措施以及其他需要说明的情况。

2.个别谈话

谈话对象为本单位（部门）班子成员、部门工作人员、基层管理人员、不同层面职工代表等。个别谈话评价内容、评价要点参照附表

1、附表2。根据不同情况，分别确定谈话重点，拟定谈话提纲。

3.民主测评（见附表

3、附表4）

（1）在本部门工作人员、本单位职工中测评；（2）由机关、基层领导干部互相测评；（3）局领导测评。4.综合评价

在广泛听取各方面意见，核实各项指标数据后，对领导班子及领导干部年度主要成绩、问题、不足及民主测评结果等情况进行综合分析，形成考察报告。

四、考评结果及使用

年度考核结束，根据考核情况，对班子作出综合评价意见、对干部提出使用意见。对基层领导班子评出优秀、较好、一般、较差四

个档次；对领导干部评出优秀、称职、基本称职、不称职四个档次；行政干部和党群干部分列；正职领导和副职领导分列。并把考核结果作为调整领导班子、任用干部的重要依据。

1.对考核结果中表现突出的领导班子及优秀的领导干部予以表彰。

2.对考核结果中表现较差的基层领导班子限期整改，在整改时限内仍无改进的，予以调整。对基本称职、不称职的领导干部进行诫勉谈话或免职。

3.考核如发现重大问题，属于责任追究情况的，按照《全局中层干部责任追究实施办法》予以追究。

五、本办法由党委组织部负责解释，并自下发之日起执行。

附件：1.基层领导班子民主测评、个别谈话评价要点

2.领导干部民主测评、个别谈话评价要点

3.基层领导班子民主测评表

4.领导干部民主测评表

第二篇：领导班子考核考评材料

一、领导班子基本情况

领导班子现有成员名，其中党委书记、主任，副主任、、，纪检书记。班子平均年龄44.8岁，本科以上文化程度5人。

二、班子突出特点

领导班子特点主要表现为：整体素质较好，团结务实，争先意识强。年龄结构搭配合理，爱学习肯钻研，政治立场坚定。经常沟通，坦诚相待，互相信任，关系融洽，凝

聚力强，分工明确，各司其职。组织协调能力强，积极配合，工作主动，责任心强，贯彻执行党的方针政策和区委区政府的决策坚定。求真务实，开拓创新，工作有新举措，成绩斐然。关心干部职工，廉洁奉公，执政为民。生活作风正派，没有奢侈浪费行为。

三、班子存在的问题和不足

班子成员平时忙于具体性事务工作太多，对政治理论学习系统性和深度还不够；深入基层调查研究较少，发现问题、解决问题有时不够及时。

四、班子成员主要特点

现任发改委党委书记、主任，该同志工作思路清晰，统揽全局能力强，知人善任，干工作雷厉风行，求真务实，有条不紊。

现任发改委副主任，该同志思想觉悟高，待人随和，团结同志，顾全大局。

现任发改委副主任，该同志基层工作经验丰富，待人随和，勤政廉洁，顾全大局。

现任发改委副主任，该同志工作思路清晰，能创造性的开展工作，工作责任心强。

现任发改委纪检书记，该同志工作思路清，方法灵活，周密细致，作风严谨，群众基础好。

第三篇：领导班子考评会议主持词

领导班子考评主持词

各位领导、同志们：

今天由教育局党委和**街道党工委联合对办事处教委、**办小学、幼儿园领导干部进行考核和民主测评。考核组成员由教育局XXX局长、、教研室XX主任.职教股XXX股长、政策法规股XXX股长和我五人组成。

这次考核是根据教育局党委《关于对教育系统有关单位领导班子和领导干部进行考核的通知》安排而进行的。为此，**办教委、各学校幼儿园领导班子进行了认真准备。希望各位老师，本着为**教育稳定、发展负责的态度，客观公正、实事求是的对教委、学校、幼儿园领导班子和领导干部作出公正合理的评价。

今天的议程这样安排：

第一、由教育局XXX局长作动员讲话

第二、由**办教委主任XXX同志作述职报告。

第三、全体教职工对**办教委领导班子和领导干部进行测评。

第四、**小学、XX民小学、中心幼儿园分组测评本单位领导班子和领导干部。

第五、民主评议。民主评议以个别谈话的方式进行评议。参加人员部分领导干部和教师代表。

现在进行第一项议程，请教育局李局长作动员讲话。

第二项，请**办教委主任XXX主任作述职报告。

第三项、请各位教师填写测评表。

第四项、各学校、幼儿园分组测评

测评完毕后，请下列人员在会场等待，进行谈话。

第四篇：高校中层领导班子和中层干部考核实施办法

XXXX大学中层领导班子 和中层干部考核实施办法

为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力，充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的考核提出如下实施办法。

一、考核原则

坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。

二、考核对象

1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子

2、全体中层干部

三、考核内容

（一）班子考核内容

中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。

1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；

2、领导水平，主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容；

3、工作实绩，主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容；

4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点，以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。

（二）干部考核内容

中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，考核内容充分体现激励性和约束性。

1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；

2、能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、责任担当、工作思路和创新意识等为重点考核内容；

3、勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入度、联系和服务师生员工等方面；

4、绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主（分）管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面，以及学校特色或专项工作完成情况；

5、廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。

中层正职干部考核侧重于把握全局、团结合作、统筹协调、敢于担当、抓班子带队伍、抓落实促发展等情况。

中层副职干部考核侧重于协调配合、组织实施推进分管工作等情况。

四、考核方式 中层领导班子和中层正职干部的考核由党委组织部负责实施。采取民主测评、实绩考评、综合评价相结合的方式进行，其中民主测评占40%；工作实绩占40%；综合评价占20%。

中层副职干部由各基层党委、党总支按照干部德、能、勤、绩、廉的考核内容和要求负责实施。

五、考核程序

考核工作按照以下步骤进行：

（一）总结自评

中层领导班子要认真总结工作情况，内容包括贯彻党的路线、方针、政策以及学校决议决定情况、思想政治建设、工作实绩、党风廉政建设和完成目标任务情况，形成工作总结。

中层干部要认真填写《考核登记表》，撰写个人小结，内容包括政治素质、组织领导能力、工作作风、履职情况和廉洁自律等方面的情况。个人小结要肯定成绩，找出差距，明确工作中存在的不足。

（二）民主测评

中层领导班子进行班子所在单位的部门民主测评。中层干部进行部门民主测评和网上关联人员测评。

部门民主测评由各基层党委、党总支、机关部处负责具体实施。参评人员一般为：学院（部、中心、直属单位）班子成员、系（室）正副主任、党支部正副书记、高级专业技术职务的教师、工会正副主席、组织员、校党代会代表、校院教代会代表、学生代表等；教职工人数50人以下的单位，参加对象为全体人员。机关部处部门民主测评参评人员为本部门全体人员。

网上关联人员测评通过网上干部考核系统完成。中层干部上传个人小结，由与中层干部工作关联度较高的参评人员（20-30人）根据其工作情况进行评分。中层副职干部的民主测评结果反馈至基层党委、党总支，作为综合考量、全面评价中层副职干部的重要依据。

（三）实绩考评

中层领导班子和中层正职干部的实绩考评通过召开学校目标考核会议，由全校中层干部和全体校领导根据目标责任的完成情况进行考评。

（四）综合评价

由学校领导对中层领导班子和中层正职干部的民主测评、工作实绩、部门发展情况等情况综合考量。充分考虑考核对象工作基础、工作条件，综合评价考核对象的主观努力、工作实效、群众认可度及完成的工作对未来发展的影响等。

（五）测评汇总

党委组织部汇总中层领导班子、中层干部测评结果，提交党委常委会审议。

（六）结果确定

中层领导班子和中层干部的考核等级由校党委常委会审议决定。

六、考核的等第

（一）中层领导班子考核等第及标准：

中层领导班子考核等第分为：优秀、合格、基本合格、不合格，考核优秀等第数一般不超过班子数的30%。

优秀：思想政治建设好；工作实绩突出；廉政勤政，作风优良；坚持民主集中制，团结协作，班子整体作用发挥好；特色或专项工作成效显著。

合格：思想政治建设较好；工作实绩比较突出；廉政勤政，作风较好；班子比较团结，整体作用发挥较好；特色或专项工作具有一定成效。

基本合格：思想政治建设方面存在一些问题；工作实绩一般；基本上能做到廉洁勤政；班子基本团结，整体作用发挥一般；特色或专项工作成效一般。

不合格：思想政治建设方面存在突出问题；工作实绩较差；班子存在不廉洁问题；不能坚持民主集中制，存在无原则纠纷，班子严重不团结或工作作风存在严重问题；特色或专项工作无成效。

如部门发生重大违纪违规事件，对学校事业发展造成严重影响的，领导班子考核等第不得为优秀。

（二）中层干部考核等第及标准：

中层干部考核等第分为：优秀、合格、基本合格、不合格。中层干部考核优秀的名额按照学校规定的比例执行。

优秀：思想政治素质高；组织领导能力强；密切联系群众，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。

合格：思想政治素质较高；组织领导能力较强；联系群众、工作作风较好；工作实绩比较突出；能做到廉洁自律。

基本合格：思想政治素质一般；组织领导能力较弱；工作作风方面存在某些不足；能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

不合格：思想政治素质方面存在突出问题；组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；有以权谋私行为，存在不廉洁问题；工作实绩差。

如发生违纪违规事件、对学校事业发展造成严重影响的，或违反《上海工程技术大学处级干部管理办法》等相关规定的，中层干部考核等第不得为优秀。

七、考核结果的运用

中层领导班子和中层干部的考核结果作为干部选拔任用、管理等重要依据。

中层领导班子考核为基本合格的，要认真查找不足，分析原因，制定整改措施，并在一定范围内通报。考核为不合格的，由学校党委对其领导班子成员进行集体诫勉谈话，并责成领导班子制定整改措施，同时在一定范围内通报，必要时实行组织调整。

中层干部在考核中被评为基本合格的，由学校党委对其提出诫勉，限期改进；视其具体情况，也可以调整其领导职务。干部在考核中被评为不合格的，视其具体情况，免去其现任领导职务或责令辞去领导职务或降职。

试用期干部实施试用期考核，处于试用期且任职时间不足6个月的中层干部，不进行考核。

考核获得优秀等第的中层领导班子和中层干部，学校予以奖励。

八、考核的组织领导

中层领导班子和中层干部考核工作在学校党委领导下进行，由党委组织部负责组织实施。各基层党委、党总支要严格按照考核要求和规定的程序精心组织，确保考核工作公平、公正。

九、考核结果的反馈

中层正职干部考核意见由党委组织部反馈，副职干部考核意见由中层正职反馈。考核工作结束后，干部考核材料归入本人档案。

中共XXXX大学委员会 二○一七年六月五日

第五篇：岱山县基层医疗机构领导班子考核奖励办法

岱山县基层医疗机构领导班子考核奖励办法

为顺利推进基层医疗机构奖励性绩效工资改革，进一步发挥单位领导班子积极性，根据《岱山县公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效工资实施办法》（岱人劳社薪[2011]35号）、《岱山县基层医疗机构工作人员绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》（岱卫发[2011]37号）、《岱山县基层医疗机构绩效考核实施办法（试行）》（岱卫发[2011]49号）等文件精神，特制订基层医疗机构领导班子考核奖励办法。

一、考核奖励对象

县卫生局任命的基层医疗机构行政领导班子成员和当地乡镇党委任命的党组织负责人。

二、奖励经费安排

基层医疗机构领导班子考核奖励经费总额约为基层医疗卫生单位奖励性绩效工资县卫生局统筹部分的18%？，根据考核结果予以奖励，原则上不得出现结余。

三、考核办法

（一）考核内容

基层医疗机构领导班子个人考核分数由单位考核成绩和个人考核成绩组成，其中单位考核成绩占60%，个人考核成绩占40%。单位成绩是由单位综合绩效考核成绩按百分比折算而成。个人考核成绩结合其本人分管工作按德、能、勤、绩、廉、学等六个方面评定，评定分值由以下三方面组成：单位职工评定占50%，局领导评定占30%，局机关各职能科室评定占20%。

（二）单位类别及个人系数

按单位承担职责任务、规模大小、单位在职职工人数（含合同制职工）等明确单位类别和个人系数。

1、单位类别

一类单位：单位在职职工人数达50人以上的中心卫生院（高亭、长涂）；

二类单位：单位在职职工人数在50人以下的中心卫生院和建制（乡）镇卫生院；

三类单位：非建制（乡）镇卫生院。

2、个人系数

明确一类单位行政正职分配系数为12分，二类单位行政正职分配系数为10分，三类单位行政正职分配系数为8分。党务正职为该单位行政正职的90%，其他副职为该单位行政正职的70%，县卫生局任命的助理为该单位行政正职的60%。

四、奖励办法

1、奖励经费计算办法

全县基层医疗机构领导班子成员考核奖励经费总额（A），单位综合绩效考核成绩（B），个人考核成绩（C），个人系数（D），个人考核分数（E，E=B*60%+C*40%），个人实得考核分值（F，F=E*D），全县所有基层医疗机构领导班子成员个人实得考核分值总和（G），个人实得奖励金额（H=A/G*F）。

2、其他事项

（1）单位年终综合绩效考核750分以下的（不含750分），取消该单位全体领导班子成员考核奖。领导班子个人考核分数低于70分的取消该领导班子成员个人考核奖。

（2）任职时间不到一年的按实际任职月份结合考核情况予以奖励。

五、本办法由县卫生局负责解释。