九年级Unit 4 知识清单（定稿）

第一篇：九年级Unit 4 知识清单（定稿）

Unit 4 What would you do?

I.Words 1.million n.百万(hundred/ thousand/ billion)2.medical adj.医学的；medicine n.药 3.research n.研究；调查

4.energetic adj.有活力的；energy n.精力 5.confident adj.自信的 confidence n.自信 6.bother v.打扰

7.permission n.允许permit v.(permitted, permitting)8.offer v.提供 9.refuse v.拒绝

10.plenty pron.充足；大量 11.represent v.代表

12.press v.按；压

pressure n.压力 13.treat v.对待

14.burn v.烧伤 burn—burnt—burnt

也可作 n.热或酸所造成的伤害或伤痕

…………………………………………………………..15.deep adj.深的 deeply adv.深深地 16.aid n.急救 first-aid 急救

17.tie n.领带 v.捆绑

tie---tying 18.nearby adj.附近的adv.附近

= in the neighborhood 19.circle n.圈子 II.Phrases 1.what if… 如果…怎么办 2.not…in the slightest = not at all 一点也不 3.let sb down =make sb disappointed /frustrated 让某人失望

4.come up with sth提出= think up 5.hide sth.from sb…把…藏得远离某人

(hide-hid-hidden)6.by accident= by chance 意外；偶然 7.have experience(in)doing sth 有经验做某事 8.be confident of sth 对…很自信/

have confidence in sb.对…有信心 9.offer sb sth= offer sth to sb 给某人提供… 10.plenty of = a lot of =lots of 相当多的 11.come out 出版;出来；开花 12.the rest of +n.复数/不可数n.13.ask sb.for advice 寻求某人的意见

take/ follow sb.advice接受某人的意见 14.a small/big circle of …一小/大圈子… 15.medical help 医疗救助

…………………………………………………………..16.medical research 医学研究

17.put it in the bank 把它存进银行 18.give it to charity 把它给慈善机构

19.feel nervous(of)doing sth 做…感到紧张 20.hurt oneself 伤到某人自己

21.give advice on…提出关于…的建议

22.the danger of doing sth做…的危险性

20.fairly adv.相当地

21.pimple n.小脓疱； 丘疹

22.knowledgeable adj.知识渊博的 knowledge n.知

识

know v.know--knew—known 23.shelf n.书架（pl.shelves）24.cover v.覆盖 n.封面

25.Spotty adj.多斑点的，发疹的（文中用作人名）…………………………………………………………..26.creative adj.有创造力的 27.helpful adj.有帮助的

helpless adj.无帮助的 help v.&n.28.worry n.烦恼 v.担心

worried adj.担心的 29.annoy v.使生气 annoyed adj.annoying adj.30.hurt v.感到疼痛 hurt—hurt—hurt 31.rest n.剩余部分 休息

32.downstairs adv.在楼下 upstairs adv.在楼上 33.correct adj.对的 right

34.pain n.疼痛

painful adj.疼痛的 35.herself pron.她自己 36.listener n.听众 37.knee n.膝盖

23.24.25.26.with/ without permission(没有)经过允许

ask for sb.‟s permission 请求某人的允许 represent sb.to do 代表某人去做某事

cover sth with sth 用…盖住… be covered by …被…覆盖

27.press sth hard 用力压… 28.fall downstairs 摔下楼

29.ask you to be in a movie 请你演一部电影

=to be an actor in a movie

30.come top = become the top student 成为优生 31.a first-aid book 一本急救书

32.on a nearby shelf 在一个附近的书架上 33.the burnt area烧伤的部位 34.running water 自来水

35.be friends with sb 和某人成为朋友 make

friends with sb 与某人交朋友

36.hurry to do 匆忙做某事 37.make/give speeches 演讲 38.an internet friend 一个网友 39.get pimples 长粉刺

40.the company of other people其他人的陪伴 41.share…with sb 与某人分享

………………………………………………………….42.would rather do sth than do sth

=prefer to do sth rather than do sth = prefer doing sth.to doing sth.宁愿做..而不愿做(rather than/ instead of)

Unit 4 What would you do?

43.get along/on well with sb 与某人相处得好 48.the solutions to… …的解决方法 44.let /make sb.(not)do 让…(不)做某事 49.help you relax 帮助你放松 45.in public= in a public place 在公共场合 50.take a long walk 长时间散步 46.everyone else 别的每一个人 51.introduce sb.to sb.把某人介绍给某人 47.wait for sb.to do sth.等待某人做某事 52.do sth.alone =do sth.by oneself 独自做某事 III.Sentences：

1.--如果你有一百万美元,你会做什么? What would you do if you had one million dollars?--我会将它捐赠给慈善事业。I‟d(I would)give it to charity.2.他不知道是否该带礼物。He doesn‟t know if he should bring/take a present.3.你不应该考虑别人说什么。You shouldn‟t worry about what other people say.4.如果我是你，我会穿西装打领带。If I were you, I‟d wear a shirt and tie.5.要是别的每一个人都带了礼物怎么办？What if everyone else brings a present? 6.我太累了，没考好。I‟m too tired to do well in the exam.7.你吃的食物有助于解决这个问题。The foods you eat could help with this problem.8.如果我是你，我会和某些看起来友好的人说话。然后你就不会感到害羞了。

If I were you, I „d talk to someone who looks friendly.Then you won‟t feel so shy.9.狗会带来很多麻烦。Dogs can be a lot of trouble.10.你是什么样的人？What are you like? 你长什么样？What do you look like? 11.自信的人们不害怕在公共场合说话。Confident people aren‟t afraid to speak in public/ of speaking.12.假如你的老师要求你在全校面前做一个演讲你会怎么办？

What would you do if your teacher asked you to give a speech in front of the whole school? 13.你兄弟不经允许就借了你的衣服，你咋办？

What would you do if your brother borrowed your clothes without permission? 14.有时候你会惹怒他人，因为你太自信了。Sometimes you might annoy people because you‟re so confident.15.你宁愿待在家里，读一本书，也不愿意去一个派对。

You would rather stay at home and read a book than go to a party.You would like to stay at home rather than go to a party.(instead of going to a party)You prefer staying at home to going to a party./ You prefer to stay at home rather than go to a party.16.如果你的一个朋友说你坏话，你会马上找他理论吗？

If a friend said something bad about you, would you talk to the friend right away? 17.我在众人面前讲话时感到紧张。I feel nervous talking in front of many people.18.她不愿让朋友失望。She doesn‟t want to let her friends down.19.你总是能找到解决人们问题的办法。You always come up with good solutions to people‟s problems.20.认为我应该告诉其余的学生们什么？ What do you think I should tell the rest of the students? 21.Martin Robinson是一位在处理青少年问题上有着丰富经验的著名医生。

Martin Robinson is a famous doctor who has a lot of(much)experience dealing with teenagers.22.它给了我们在许多不同情景应该怎么做的建议。It gives advice on what to do in lots of different situations.23.你应该用一块干净的布盖住割伤并用力压住。You should cover the cut with a clean cloth and press it hard.24.先得到医疗救助，然后使她感觉舒适并和她呆在一起。

Get the medical help first, then make her comfortable and stay with her.25.然后把受伤的区域放在冰凉的自来水下。Then put the burned area under cold running water.26.--如果你跑步时膝盖受伤怎么办？What would you do if you injured your knee while running?--如果我感到有些痛，我就停止锻炼。If I felt some pain, I‟d stop exercising.27.一个朋友在聚会上给你提供烟。A friend offers you cigarettes at a party.28.你必须把药藏得远离孩子们,并且应该告诉孩子当他们准备吃他们找到的“糖果”时要问问父母。You must hide medicine from children and you should tell children to ask their parents before they eat “candy” they find.IV.Grammar 虚拟语气在条件状语从句中的用法。V.Connection.八上Unit 6 八下Unit2&5

第二篇：九年级英语unit4教学反思

听说读写综合技能课之未雨绸缪和轻重相宜 ——九年级Unit 4 What would you do?教学反思

开学不久，学校组织教研活动，要求每个老师准备一节公开课，我们初三刚好学到第四单元，这个单元重点是虚拟语气，虚拟语气在初中阶段只作为学生了解的内容，中考不做考查。但我们初三的三个老师还是都别具匠心准备了重点相同、内容不同、让人视觉一新的三节课。听了其他两个老师的课和反思了自己讲的课后，感受颇多。

新目标英语每个单元的设计都分为SectionA和SectionB，两部分都根据教学目标的需要设计了不同的听说读写训练。我们在进行每部分的教学时，并不能把听、说、读、写四部分都练习的相当充分，非常到位，那么只能是兼顾四项的同时，侧重一项或几项。这就要求我们的设计要有轻有重，有主有次，要突出重点。那么这就要求老师在进行教学设计前首先确定方向，也就是一节课的重点是说呢？还是读？或者是听？或者是写？抑或是读写为重，听说为辅？„„教学的实效，有时取决于教师的设计，所以，有时老师是课堂教学中的“编导”，而你的教学设计就是一个“剧本”。

以新目标九年级英语Unit4 What would you do?为例：1a部分，我给学生提出了一个问题What would you do if you had a lot of money?围绕虚拟语气说和写出一些短语来。是写与说的练习。1b 是听的训练,1c紧接着就是围绕虚拟语气说的，2a,2b又是听的训练。那么我根据目标的需要就不要这么多听力了，我只选取了学生感兴趣的话题1a和1b，我想先来上一节以“说”为主的课。

于是，我提前一节课把词汇和语法给同学们呈现并讲解了，接着就是让同学们为下节课的内容做些“未雨绸缪”的工作：第一，我给同学们布置的问题是what would you do if you were a teacher? 让学生们用所学知识或课前搜集素材，为下节课的说做准备。第二，了解海伦凯勒，并在网上或通过书籍阅读她写的《假如给我三天光明》部分段落，体验一下虚拟语气。并且想想，假如你和海伦凯勒一样看不见，你只有三天的时间可以看见，你会做些什么？这会无形中培养了学生的阅读能力，并且也会多多少少渗透些让学生战胜困难的情感教育。第三 读 Aladdin and the magic lamp 《阿拉丁神灯》的故事，让同学们想象，What would you do if you had an Aladdin magic lamp?对于课外的一些东西，学生们一般都很积极去尝试体验。果然，学生们都搜集了很多我布置的作业中的内容素材。我设计的着重说的课进行的很顺利。

课后，我又布置了三篇自选作文：1 What would you do if you had one million dollars ? 2 If I had three days to see.3 If I had a magic lamp.同学们因为经过了搜集材料，大量的练习说的过程，写的时候就变的轻车熟路，条例清晰，有相当多同学写的作文都是非常有内容的,经过修改后，我把十多篇范文贴在了板报栏里，激发了学生学习英语的热情。

基于初三学生要中考，在中考中要涉及到if 条件状语从句，我又让学生把以前所学的关于if条件状语从句需要注意的知识系统复习了一下，尤其是时态。还练习了if引导宾语从句需要注意的一些事项，让学生在比较中感受到虚拟条件句与真实条件句的不同。随后设计了大量的相关练习让学生做。学生们，在进行了一个单元的学习后，绝对不仅仅是多了些虚拟的想象，而是对知识有了扎实的运用与掌握。

所以，在进行听说读写综合技能课之前，一定要做到老师和学生的课前准备，即要未雨绸缪；再有就是要根据知识目标和学生需要，适当拓展教学内容，进行有主有次、有轻有重的设计。英语学习有时真的象语文学习，需要大量的阅读与积累。我们所见的不一定都和考试有关系，但如果我们不通过各种形式的阅读来提高，我们的考试肯定是效果不太好的。

这节课的内容虽然和中考没多少关系，但对于激发学生学习英语的兴趣，扩展学生的思维，丰富学生的知识确实起到了一定的积极作用，对于一些学生的可持续发展也起到了很好的作用。看到学生兴趣盎然地讨论，交流，我真的觉得自己平时做的太少了，公开课的精心准备让我发掘出了许多除了考试之外的东西。

作为一名英语教师，学生的客观情况和教学内容的特点让我们不能就教材而教教材，而是要拓展教材，适当的整合教材。这就要求我们的教师不断学习，注意时时提高自己，广泛涉猎，不断创新。

让我们每节课不妨都写好“剧本”，做好“编导”，把英语课的听、说、读、写上得生动、活泼、有内容且贴近学生的实际！

听说读写综合技能课之未雨绸缪和轻重相宜

——九年级Unit 4 What would you do?教学反思

平定县锁簧二中

李

晓

琴

第三篇：政治生活知识清单

政治生活知识清单

（一）（标“★”符号的知识点通常以问答题的形式考查，需重点记忆，但要想在考试中脱

颖而出，复习还要本着全面的原则。）

考点

一、公民的政治生活

一、我国的国家性质

1、宪法对我国国家性质的规定★

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

2、人民民主专政的本质与特点 ★

人民民主专政的最大特点是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。

3、人民民主的特点：广泛性和真实性 ★

（1）广泛性：①不仅表现在人民享有广泛的民主权利；②而且表现在民主主体的广泛性。

（2）真实性：①不仅表现在人民当家作主的权利有法律、制度和物质的保障；②随着国家经济的发展和社会的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。

4、我国政府关于人权问题的观点（1）国家尊重和保障人权；

（2）人权最根本的是生存权和发展权；

（3）促进人权的根本途径是促进经济发展和社会进步；（4）在我国，主权高于人权；

5、民主和专政的关系：

二者是辩证统一的。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

6、必须坚持人民民主专政 1.必要性：

（1）坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

只有充分发展社会主义民主，才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性； 只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

2、坚持人民民主专政，在新的历史时期有了新的要求：（1）扩大社会主义民主 ；（2）实行依法治国；（3）强化为社会主义经济建设服务的职能；（4）发展和繁荣社会主义文化；

（5）改善民生，推进公平正义，构建社会主义和谐社会；

二、我国公民的权利和义务

1、我国公民享有的政治权利

（1）公民的政治权利和自由指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

（2）权利内容。★ ①选举权和被选举权。这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。②政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主政治的具体表现。

③监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。它包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。

2、我国公民必须履行的政治义务 ★

公民的政治义务指公民对国家、社会承担的责任。体现：A.维护国家统一和民族团结的义务。

B.遵守宪法和法律的义务。它是公民根本的行为准则。C.维护国家安全、荣誉和利益的义务。D.服兵役和参加民兵组织的义务。

3、我国公民参与政治生活的基本原则 ★（1）基本原则。

①坚持公民在法律面前一律平等的原则。

（含义：公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等的适用法律。）②坚持权利与义务统一的原则。

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。（2）权利与义务的关系

联系：①在我国，公民权利与义务是统一的，二者不可分离。

②权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。③公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

④权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。区别：权力可以放弃，义务不能放弃。

（3）如何处理个人利益与国家利益之间的关系：

①在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。②国家尊重和保障公民个人的合法权益。

③公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益和个人利益结合起来。

④当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益,这是公民爱国的表现。

三、我国公民政治参与的途径和方式

1、我国的选举方式及各自的优点和局限性

目前我国的选举方式有：直接选举和间接选举；等额选举和差额选举。从选民角度：

直接选举：优点：每个选民都有表达自己意愿的机会；

局限性：在选民较多、分布较广的情况下不适用；

间接选举：优点：在选民较多、分布较广的情况下适用，成本较低，便于组织；局限性：每个选民不能直接投票选举自己心目中最值得信赖的当家人； 从候选人角度：

等额选举：优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性；

局限性：限制选民的自由选择，选民易受误导，积极性受影响；

差额选举：优点：为选民行使选举权提供了余地，在被选举人之间形成了相应的竞争；

局限性：可能影响当选者结构的合理性；如果不加以规范，容易出现虚假宣传和贿赂选

民等情况。

2、为什么要珍惜选举权？★

（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。（2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

（3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。

3.如何珍惜选举权？★

（1）从选举素养来说，不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利。（2）从选举意识、选举态度说，公民应积极参加选举。

（3）从选举能力说，公民要不断提高政治参与能力，在理性思考、判断的基础上审慎投票

2、公民参与民主决策的多种方式

间接决策：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广的人民根本利益的重要保证。

★直接决策：①通过社情民意反映制度（方式：电话、心寒、传真、电子邮件、新闻媒体等）

②通过专家咨询制度；（方式：论证会和座谈会；意义：提高决策的科学性和可行性）③通过重大事项社会公示制度；

（方式：公示；意义：有利于增强决策的透明度和公众的参与度）④通过社会听证制度；（方式：听证会；意义：听证的目的是为了决策利民）

备注：①拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。

②公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。

3、公民直接参与民主决策的意义 ★

对决策者：①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；②有利于决策广泛集中民智，增强决

策的科学性；

对公民：①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；②有利于提高公民参与公共事务的热

情和信心，增强公民的社会责任感。

4、我国的村民自治与城市居民自治及其意义

（一）农村村民自治

（1）机构：村民委员会，是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织（2）内容：

①民主选举：村委会的选举是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

②民主决策：村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策和管理。③民主管理：村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部行为，用民主办法管

理村里事务的有效途径

④民主监督：通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，对村干部及村委

会工作监督。

（二）城市居民自治

（1）机构：居民委员会，是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织（2）内容：

①民主选举：居民委员会干部由居民民主选举产生。

②民主决策：凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定。

③民主管理：居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受监督和质询。

（三）理解发展基层民主的意义。★

①发展基层民主，保障人民享有更多切实的权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。

③实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

（四）青年学生应如何积极参与民主管理

青年学生要通过参与民主管理的活动，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，增强和提高自己政治参与的责任意识和和实际本领。

5、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道

（1）公民参与民主监督的方式：★ ①信访举报制度。

（如给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议等）。②人大代表联系群众制度。

（如将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关）③舆论监督制度。

（如依法在新闻媒体上，包括电视、广播、报纸、网络等上公开发表意见；特点：透明度高、威力大、影响广、时效快）。

④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。（这是近年来出现的民主监督的新形式、新方法）。

6、公民要负责地行使民主监督权利 ★

（一）实行民主监督的意义

（1）有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。

（2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（二）公民行使监督权的要求

（1）要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。（2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。考点

二、我国的政府

一、我国政府的职能和责任

1、我国政府的性质和主要职能

（1）我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。★（22、我国政府的作用

在日常生活中时刻都会感受到政府的作用①人们的社会生活受到政府的管理。②人们又享受着政府提供的公共服务。

3.公民对政府的态度：

了解政府的性质和职能，相信我国政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

3、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 ★（1）我国政府的宗旨是为人民服务。

（2）我国政府工作的基本原则是对人民负责。

4（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）推行电子政务（4）依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度

二、政府权力的行使

1、政府依法行政（1）是什么：

依法行政指政府及其公职人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法、法律规定。（2）为什么：★

①根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质）决定了我国政府要依法行政；②是由我国政府的性质、宗旨和原则决定的；

③政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

④意义：a.有利于保障人民群众的权利和自由；

b.有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威； c.有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；

d.有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（3）怎么做：★

A、依据宪法和法律规定

B、具体要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。C、提高政府依法行政的水平：

（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；

（2）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和

水平；

（3）深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督

有力的行政管理体制。

D、坚持科学、民主决策。E、自觉接受人民的监督。

典型选择题训练

单项选择题（每个2分，共46分）

1、我国的国体是（）

Ａ、社会主义国家Ｂ、人民当家作主Ｃ、无产阶级专政 Ｄ、人民民主专政的社会主义国家

2、决定国家性质的是（）

Ａ.国家的法律规定Ｂ.生产力水平Ｃ.统治阶级的性质Ｄ.大多数人的阶级性质

3、我国人民民主专政的本质是（）

Ａ、民主和专政的统一Ｂ、人民当家作主

Ｃ、对极少数敌对分子的专政Ｄ、新型的民主和新型的专政4、1954年召开第一届全国人大有代表1226名，2003年召开的第十届全国人大有来自不同行业、不同地区、不同民族的2985名代表，代表人民行使国家权力。这说明()A、我国的人民民主具有广泛性B、保障人权是人民民主专政的根本任务 C、我国的人民民主具有真实性D、社会主义政治文明已经成熟和完善

5、第十届全国人大二次会议把“尊重和保障人权”作为一个重大原则写入宪法，是向全世界宣布，中国是一个尊重和保障人权的国家，这个保障是国家根本大法的保障，是最高形式和效力的保障。这体现了()A、我国的人民民主具有广泛性B、我国的人民民主具有法律性 C、我国的人民民主具有真实性D、我国的人民民主具有代表性

6、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这里的平等是指（）①立法上的平等②适用法律上的平等

③平等地享有权利和履行义务④享有同样的权利履行同样的义务A、①②B、①③C、②③D、②④

7、“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求。”这是某媒体对姚明回国参加奥运会的高度评价。姚明的行为体现了我国公民()

A．积极履行公民义务，维护国家荣誉和利益B．坚持个人利益与国家利益相一致的原则 C．坚持享受权利与履行义务对等的原则D．把个人命运与国家荣誉紧密联系在一起

8、某地考核领导干部有新规定，群众投票不满意率达到50%就不称职，不称职者将进行组织调整或降职安排。这反映了我国公民通过()

A．调整干部，参与国家政治生活B．民主监督，参与国家政治生活 C．民主选举，参与国家政治生活D．任免干部，参与国家政治生活9、3月4日，国务院总理温家宝在参加全国政协十一届二次会议经济、农业界委员联组讨论会时指出，广泛听取各方面意见，进行科学民主决策，是我们正确决策的前提，希望大家积极建言献策，为政府决策发挥建设性的作用。在我国，公民向决策机关反映意见、提出建议，是（）A、公民通过信访举报制度行使监督权B、公民通过舆论监督制度行使监督权 C、公民通过社会听证制度参与民主决策D、公民通过社情民意反映制度参与民主决策

2009年2月26日，北京市十三届人大常委会召开第三十次主任会议，会议指出，要按照坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的要求，以促进居委会、村委会两部组织法进一步贯彻落实为目标，充分尊重社区居民的主体地位和社区自治组织的基础地位，进一不发挥政府在推进基层民

主自治建设中的作用。据此回答第 10—11 题。

10、村委会、居委会的性质是（）

A、基层政府组织B、党的最基层组织C、基层群众性自治组织D、基层的权力机关

11、发展基层民主有利于（）

①保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业②保障人民享有更多更切实的的民主权利，实现人民当家作主③发展社会主义民主政治

④保证扩大人民群众直接行使管理国家和社会事务的权利 A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

12、我国公民行使国家权利、管理国家事务的基础是（）

A、行使选举权和被选举权 B、行使监督权C、有政治自由 D、人民享有结社自由

13、温家宝总理指出，民生是国家之本，我们这次扩大内需的十条措施，民生占很大的比重。国家之所以重视民生问题，是因为（）A、民生问题是我国当前经济工作的中心 B、只要解决了民生问题，其他问题也就解决了 C、我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 D、我国政府包办一切

14、政府是与我们公民联系最密切的国家机关。我们遇到困难，可以求助于政府，下列选项属于为公民求助或投诉提供了的法律途径的是（）A、开设热线电话B、设立信访部门

C、发展电子政务D、建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度

15、今年两会召开前，多名农民工建议全国人大代表向两会提交一份关于农民工医疗、养老等问题的提案。农民工的行为是()

A依法直接参与民主决策B依法间接参与民主决策C依法直接参与民主管理D依法间接参与民主管理

16、某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，对涉及自己部门的帖子必须在3天内给予回复，对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。最近，有14个单位因没有及时回帖而被通报批评。“百姓论坛”的开通()

①有助于提高政府行政效率②改变了公民的权利与义务的关系 ③提供了公民利益诉求的新渠道④扩大了公民政治参与的权利 A.①②B.③④C.②④D.①③17、2007年7月，国务院启动城镇居民基本医疗保险试点，并将在3年内全面推开。这表明政府在履行()

A．保障人民民主和维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能D．提供社会公共服务的职能

18、社会不良文化史诱发未成年人犯罪的重要原因，据一些省市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受过不良文化的影响，为了解决这一问题，要求政府主要承担起()A．惩治犯罪分子的职能，依法打击青少年犯罪

B．组织经济建设的职能，维护市场秩序

C．组织文化建设智能，提供健康文明的精神产品D．提供社会公共服务的职能，创造良好的社会环境

19、自2008年起，山东省某市将16类政府信息向社会公开。同时，普通公民还可以向政府机关提出申请，要求获知自己所需的其它政府信息。上述材料表明

()

A．监督权是公民最基本的民主权利B．我国政府职能已实现根本转变

C．我国政府是人民意旨的执行者

D．我国公民的政治权利不断扩大20、2008年9月19日上午，由枣庄市人民政府主办的第八届中国枣庄国际石榴节暨投资贸易洽谈会隆重开幕。共有1338名国内外客商参加这次投洽会，带来了182个投资签约项目，合同利用外资140多亿元。材料中政府履行的职能是()

A、保障人民民主和维护国家长治久安的职能B、组织社会主义经济建设的职能 C、组织社会主义文化建设的职能D、提供社会公共服务的职能

21、在城市建设过程中，市政府通过体察民情、了解民意，修建了体育公园、滨海路等许多市民满意工程。市政府的做法主要是在履行（）

A．政治职能B．经济职能

C．文化职能

D．社会公共服务职能

2011年4月30日，在济南市市中区白马山街道东红庙村民委员会换届选举中，27岁的女硕士周倩高票当选为新一届村委会成员，成为了真正意义上的村官，她是由该村村民直接选举的。22.这种选举的优点()

①有利于每个选民表达自己的意愿；②适用于选民较多、分布较广的情况； ③有利于调动选民参加选举的热情；④不受任何条件的限制； A．①②B．②④C．①③D．③④

23.本次选举先在民主推荐的基础上推出不等额的候选人，然后通过村民大会直接选举产生了新一届的村委会。这种选举方式的局限性是（）

A.有利于选票相对集中；B.为选民行使选举权提供了选择的余地；

C.有利于被选举人之间的公平竞争；D.如果不加以有效规范，会导致虚假宣传、金钱交易等情况；

政治生活知识清单

（二）第四单元、当代国际社会

1．主权国家的权利和义务：

主权国家在国际社会中具有独立权、平等权、自卫权、管辖权；同时，应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。

2．联合国的地位：联合国是当今国际社会中最具代表性的世界性、政府间、一般性的国际组织。3．联合国的宗旨：维护国际的和平与安全，促进国际合作与发展。4．联合国及其会员国应遵循的原则：

各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。5．中国与联合国的关系：

中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国际及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。中国在裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。6．影响国际关系的因素；

（一）国家利益：①国家是国际关系的决定因素。

②国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

③国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源。

（二）国家力量：国家力量也是影响国际关系的一个重要因素。国家力量，又称国家实力、综合国

力。是主权国家赖以生存和发展的基础，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。

7．维护我国的国家利益的原因、内容：

原因：①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国

家利益就是维护广大人民的根本利益。

②国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

内容：安全利益、政治利益、经济利益。8．我们应如何维护我国的国家利益

(1)国家：①坚定地维护本国的国家利益，尊重他国合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。②要坚持发展才是硬道理，增强国家力量。(坚持搞好经济建设,大力实施科教兴国和人才

强国战略,不断提高综合国力)。

(2)公民：①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

9．国际新秩序的内容： 建立国际政治、经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。10．中国政府关于建立国际新秩序的主张

第一，政治上互相尊重、平等协商；第二，经济上相互合作、优势互补； 第三，文化上各国互相借鉴、求同存异；第四，安全上相互信任、加强合作；

第五，环保上相互帮助、协力推进。11．中国应如何应对综合国力的竞争

（1）以经济建设为中心，落实科学发展观，实现跨越式发展，大力推进社会主义现代化进程，这是我国自立于世界民族之林的根本。

（2）大力实施科教兴国和人才强国战略，提高自主创新能力，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。

（3）大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。

（4）抓住经济全球化带来的机遇，加强与世界各国之间的交流与合作，提高自身实力。12．我国外交政策的决定因素、宗旨和基本点

（1）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。（2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。（3）我国外交政策的基本内容（基本点）：

第一，基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。第二，基本立场：独立自主是我国外交政策基本立场。第三，我国对外关系的基本准则：和平共处五项原则。13．和平共处五项原则内容：

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。14．中国为什么始终不渝地走和平发展道路（1）是由我国的国家性质和国家利益决定的。

（2）是由我国实行独立自主的和平外交政策决定的。（3）是当今时代和平与发展的两个主题的要求和体现。（4）是联合国宪章精神及宗旨、原则的体现。

（5）我国的综合国力显著增强，成为维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。

（6）中国走和平发展之路可以为我国现代化建设创造良好的国际环境，加快我国的发展，可以促进世界和平与发展。

15．如何评价中国在国际舞台的作用

中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

第三单元、发展社会主义民主政治

1.中国共产党执政地位为什么能够确立

①内因：中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。

性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋队。宗旨：全心全意为人民服务.②外因：中国共产党的领导和执政地位是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。2.为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 ① 根本原因：是由我国的国家性质决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家。② 是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族先锋

队。全心全意为人民服务是它的宗旨。③ 意义：中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党的领导，才

能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

3.中国共产党坚持怎样的执政方式？各自内涵。

中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是中国共产党执政的基本方式。

①科学执政：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

②民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。③依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

4.为什么中国共产党要坚持依法执政？（党的三种执政方式之间的关系）

依法执政是中国共产党执政的基本方式。科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。5.中国共产党的指导思想是什么？其地位。（1）邓小平理论： 主题：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统的初步。回答了中国社会主义发展的一系列基本问题 核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线 精髓：解放思想、实事求是（2）“三个代表”重要思想：

内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。主题：“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。本质：立党为公、执政为民(3)科学发展观：

内涵：科学发展观的的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾

主题：它科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题。6．判断马克思主义政党的试金石是什么

相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断马克思主义政党的试金石。7．党如何做到以人为本？

党坚持以人为本。当的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，保障人民的各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

8．我国政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容 ： ①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党 ②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。④我国多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

9、中国特色政党制度的优越性

（1）有利于发展社会主义民主政治；（2）有利于发展社会主义经济和文化；（3）有利于构建社会主义和谐社会；（4）有利于推进祖国和平统一大业。

10．我国处理民族关系的原则之间的关系

三项原则之间的关系：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

11．实行民族区域自治制度的原因（①根本原因、②具体原因、③优越性）（1）根本原因是由我国的国家性质决定的。

（2）从具体原因来讲，适合我国国情，是由我国的历史特点和现实情况决定的，统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点以及各民族在长期奋争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。(3)意义（优越性）：①有利于维护国家统一和安全。

②有利于保障少数民族人民当家做主的权利得以实现。③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

12．人大代表的权利和义务：

权利：包括审议权、表决权、提案权和质询权。义务：（1）代表人民的利益和意志，依据宪法和法律规定的各项职权，参与行使国家权力。

（2）与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

13．民主集中制的含义和表现：

含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度 表现：（1）在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受

人民监督。

（2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政

机关、司法机关都由它产生，对它负责，受它监督。

（3）在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

14．人民代表大会制度的含义和基本内容：

含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。基本内容：（1）国家的一切权力属于人民；

（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；（4）实行民主集中制的组织和活动原则；

15．为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？

（1）必要性：①人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。②实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋

斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

（2）意义：这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参与国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。

（3）优越性：①它保障了人民当家作主；②它动员了全体人民投身于社会主义建设；

③它保证了国家机关协调高效运转；④它维护了国家统一和民族团结；

第四篇：诗歌知识清单

诗歌知识荟萃

意境

意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。

台城（唐·韦庄）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【析】南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。开头描写阴雨、江草、鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了盛衰兴亡的感慨。意象

1．抓物象的特点

次北固山下（唐·王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

注释：北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。悬：端端正正地高挂。

【析】抓住物象组合所体现的特征，分析寓于景物形象中的思想感情。关注诗歌的有效信息——诗歌的题目、点题句、作者、注释、表达感情的最重要的语句，找到理解的切入点。“次”：驻扎，停泊。“客” 为诗人。第一句点题，联系注释，可推知洛阳是故乡。“客路”：自己要走的旅途，“行舟”“乡书”“归雁”这些意象表达了身在江南旅途，而神思在洛阳故里，表现了诗人思念亲人的感情。

2．抓物与志的“契合点”：挖掘物象内在的品格、精神

小松

（唐·杜荀鹤）

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。

【析】该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的抒情和刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。先抓小松的特征，抓一个炼字“刺”，不仅准确勾勒出外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。

杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。3．抓意象的特殊内涵

在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了某种特定的内涵。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。下面举例说明。

①以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）——我的心像晶莹的玉壶的冰一样，样高洁如故。“冰心”高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。

B.“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”——岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。

②对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。

A.“举头望明月，低头思故乡。”（唐·李白《静夜思》）——望月思乡异常感伤。

B.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐·李煜《虞美人》）——望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。

C.“碛（沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐·李益《从军北征》）——茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

③以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味，故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。

A.“秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦娥》）——西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首都的门户，这里是是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别能表达伤离别的情感。

B.“笛中闻折柳，春色未曾看。”——笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色，从来不曾看见。《折杨柳》为伤春叹别的内容。

④以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

⑤以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

A.“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）——春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉。

B.“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫《蜀相》）———代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色，黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）——朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。⑥菊花——坚贞高洁的品质

菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中”（宋人郑思肖《寒菊》）、“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白

梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。⑧松——坚贞高洁

松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。⑨莲——表达爱情

由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。⑩梧桐——凄凉悲伤的象征

梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。

○11杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征

古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。其他又如“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）、“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。○12鹧鸪鸟——离愁别绪

鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。

○13鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。以雁写思的还有“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”（唐·赵嘏《长安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋·戴复古《月夜舟中》）等。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、“朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等。在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”；等等。古诗中常见的思想情感

●忧国伤时

①揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧《过华清宫》 ②反映离乱的痛苦 如：杜甫《春望》

③同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 ④对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》

●建功报国

①建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ②保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》

③报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》 ④山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头•赤壁怀古》 ⑥揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 ⑦理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》

●思乡怀人

①羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》 ②思亲念友 如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》 ③边关思乡 如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》

④闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)●生活杂感

①寄情山水、田园的悠闲 如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》 ②昔胜今衰的感慨 如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》 ③借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

④青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》

⑤仕途失意的苦闷 如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》 ⑥告慰平生的喜悦 如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》

●长亭送别

①依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

②情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ③坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 语言

1、语言的技巧---修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）、词语的运用（是否准确、典型、生动、形象）、句式的选用（长句短句、整句散句）。

2、语言的风格---含蓄明快、简洁细腻、冷峻热情、婉约豪放、朴实华美、工稳泼辣、典雅俚俗、精细粗犷、用典平易。

3、语气---庄重幽默、冷静激昂、沉稳活泼振奋、娓娓而谈平和亲切自然严肃。

4、语言表达的内容和作用---表现的对象、表现的情理、怎样表现。

第五篇：九年级上科学实验清单

9年级上科学实验清单

化学实验清单：

学生实验：

1、土壤酸碱性的测定（P18）

2、碱和盐的性质（P26）

3、物质的鉴别（P52）

活动：探究物质变化的方法（P3）

活动：硫酸铜溶液使蛋白质变性（P4）

活动：测定水、酸果汁、白醋、盐酸的PH值。（P7）活动：盐酸的化学性质（P8）

活动：硫酸的化学性质（P10）

活动：酸的个性（P11）

活动：氢氧化钠的化学性质（P13）

活动：氢氧化钙的化学性质（P17）

活动：测定碳酸钠溶液的PH值（P21）

活动：铵根离子的鉴定（P25）

活动：金属活动顺序的测定（P31）

活动：金属的化学性质（P32）

活动：非金属单质与其化合物的转化（P47）

活动：金属单质与其化合物的转化（P48）

活动：鸡蛋壳与盐酸反应（P51）

探究：盐酸除铁锈实验中，气体是由什么反应生成。（P9）探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜。

物理实验清单：

学生实验：

1、研究杠杆的平衡（P80）

2、测定小灯泡的功率（P104）

3、测量斜面的机械效率（P87）

活动：弹簧秤测量动滑轮和定滑轮的拉力。(p84)探究：重力势能的决定因素（P91）

活动：研究滚摆单摆的运动（P92）

活动：研究电流、电压对电功率的影响（P102）

生物实验清单：

活动：测量一克花生仁、大米、牛肉干燃烧释放热量。（P118）活动：探究方糖溶解速度快慢和哪些因素有关（P126）活动：探究生物酶催化作用（p128）

探究：影响酶催化作用的因素（P129）

活动：观察兔子血涂片（血细胞）（P130）

实验：解剖猪的心脏（P135）

活动：测量不同状态下人体脉搏状况（P138）