河北地质职工大学人才培养工作

第一篇：河北地质职工大学人才培养工作

2011-2012学年 人才培养质量年度报告

二〇一二年十一月

河北地质职工大学人才培养质量年度报告

目

录

第一部分

学校概况..........................................................................................................1 第二部分

人才培养工作..................................................................................................2 1.办学指导思想及目标............................................................................................................................2 1.1指导思想.........................................................................................................................2 1.2 总体目标........................................................................................................................2 2.师资队伍...................................................................................................................................................3 2.1师资队伍建设成绩.........................................................................................................3 2.2师资队伍建设措施.........................................................................................................3 3.课程建设...................................................................................................................................................4 3.1优化课程内容.................................................................................................................4 3.2创新教学方法手段.........................................................................................................4 3.3教学资料.........................................................................................................................5 4．实践教学..................................................................................................................................................5 4.1实践教学.........................................................................................................................5 4.2顶岗实习.........................................................................................................................6 4.3实践教学管理.................................................................................................................6 5.专业建设.....................................................................................................................................................7 6.教学管理...................................................................................................................................................7 6.1管理规范.........................................................................................................................7 6.2 学生管理........................................................................................................................8 6.3 质量监控........................................................................................................................9 7.社会评价.................................................................................................................................................10 7.1招生...............................................................................................................................10 7.2就业...............................................................................................................................10 7.3社会服务.......................................................................................................................11 第三部分 人才培养工作中存在的主要问题...................................................................11 3.1 学校发展中存在的主要问题......................................................................................11 3.2 整改措施......................................................................................................................12

河北地质职工大学人才培养质量年度报告

第一部分

学校概况

河北地质职工大学隶属于河北省地质矿产勘查开发局，成立于1979年，具有33年的办学历史。近年来，学校已连续十二年获得河北省文明单位、河北省省直机关争先创优先进基层、AAA级河北省劳动关系和谐单位，河北省地矿局先进基层党组织等多项荣誉称号。

学校设有地质系、工程勘查系、经济管理系三系共14个专业，现有全日制高职在校生3,316人，生师比为12.16：1。学校现有教职工175人，校内专任教师81人，其中具有研究生学位教师占专任教师的比例为28.39%，具有高级职务教师占专任教师的比例为27.16%，具有双师素质教师占专任教师的比例为59.26%。

学校坚持以教学为中心，走产学研结合的发展道路。近年来，学校承担了《支盘桩受力机理及承载力计算方法研究》、《Solidworks在钻探工程教学中的应用研究设计》、《深部找矿钻探冲洗液性能研究》、《打滑地层钻进的试验与研究设计》、《工程地质勘查专业教学基本要求》等多个科研课题，建有《地质灾害勘查技术》、《固体矿产勘查》两门省级精品课程和《水文地质调查与水文地质图件编制》、《数字化测图》、《MAPGIS》等七门校级精品课程，教师主编出版国家级教材38部，发表论文136篇。

学校与河北省地球物理勘查院、河北建设勘查研究院有限公司、山东第五地质矿产勘察院、青岛地质工程勘察院等多家大中型企业达成合作意向，建有校外实训和产学合作基地77个。

在进行学历教育的同时，学校同时作为“河北省地质职工继续教育中心”，承担着地质技术人员在职培训的任务。为全省地勘单位进行了相关地质知识、钻探知识、安全管理知识等内容的培训，近年来培训近8,000余人次，形成了学历教育与职业技能培训协调发展的办学格局。

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近年来学校一贯注重人才培养质量的提升，学生得到社会普遍赞誉，先后获得全国高职高专资源勘查类专业职业技能竞赛、“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛、“中海达杯”河北省大学生测绘地理信息技能竞赛一、二、三等奖等多个奖项，毕业生就业率和签约率近几年持续走高。

第二部分

人才培养工作

1.办学指导思想及目标

1.1指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以提高质量为核心，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，全面提升学校整体办学实力，不断提高服务经济社会发展的能力。

1.2 总体目标

主动适应区域经济社会发展和地矿行业发展的要求，以突出资源勘查、地质工程特色专业建设为重点，以全面提升教育教学质量为核心，以完善、优化教学条件为基础，以高水平专兼结合的教学团队为保障，以改革创新人才培养模式为动力，力争用5年时间，把学校建设成为河北省及国内同类学校中具有一定影响力的特色鲜明、质量一流、结构合理、规模适度的普通高等职业院校。

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2.师资队伍

2.1师资队伍建设成绩

学校始终把师资队伍建设作为事关学校发展的基础性、关键性和战略性工作来抓，采取继续深造、选派挂职锻炼、外出培训、深入企业实践与引进企业高级技术人才相结合的方式，努力提升师资队伍整体职业素质。近几年，学校师资队伍规模不断扩大，年龄、学历、职称、专业结构日趋优化和合理，以适应学校教育事业发展的需要。学校现有校内专任教师81人，其中专业技术职务等级为高级的22人，具有硕士学位教师23 人，双师素质教师48人，占专任教师总数59.26%。校外兼职教师166人，主要承担实践课程教学。

2.2师资队伍建设措施

2.2.1注重规划发展，完善师资结构

学校始终坚持以人为本，着力打造高素质教师队伍。为了加强师资队伍建设，学校修订了师资队伍建设规划，制定并实施了《河北地质职工大学专业带头人选拔及管理办法》（修订）、《河北地质职工大学骨干教师选拔及管理办法》（修订）等一系列向专业带头人和骨干教师倾斜的激励政策和机制，吸引高层次、高素质人才。学校建立专任教师到企业一线锻炼的管理制度、激励机制并积极创造条件鼓励青年教师进修提高，获取职业资格证书，采取各种措施，培养和提高教师的实践能力，不断充实、改善和提高师资队伍。

2.2.2重视教学质量，提高教学水平

学校坚持从严治学，以培养高素质高技能人才为根本，以提高教育教学质量为核心，建立、完善并不断创新教学质量评价和多元化教学质量监控体系。为了保证教学质量不断提高，学校努力实行全过程监控，注重完善教育教学制度。健全了教学质量保障体系，建立了新生素质调查制度、毕业生跟踪调查及用人单位满意度调查制度。在教学检查过程中，充分发挥教学督导、学生评教的作用，教学质量监控体系评价结果客观公正，评价结果表

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明绝大多数教师的教学效果好，学生满意度较高。

3.课程建设

3.1优化课程内容

根据高职教育特点，我校积极构建“以职业能力为核心”的课程体系，考虑学生可持续发展。随着课程建设的不断深化，打破了学科体系的框架，开始依据职业岗位能力要求和职业资格标准整合课程内容，强化实践教学环节，融“教、学、做”为一体，实现学生学习内容和就业岗位对接。

目前，学校现有2门省级精品课程，7门校级精品课程。3.2创新教学方法手段

学校积极推进适应高职学生特点的教学手段与方法改革，强调学生的主体地位，引导和激励教师学习现代教学理论，树立现代教学观念，鼓励教师潜心探索适合高职高专特点的教学方法。基于“工学结合”的原则，任课教师对课程整体和单元进行设计，根据课程性质和类型，推行了案例教学法、问题导向法、角色扮演法、小组研讨法、情景教学法等教学方法，力求将专业知识和专业技能的学习与实际工作过程、工作岗位环境等紧密结合，收到了良好的教学效果。如地质系的《地质灾害勘查技术》课程，以项目引领教学，学生能够以项目完成的6个基本步骤为导向自主学习，某些项目中采用“角色扮演法”，按生产单位的劳动组织方式，把学生分成若干个项目组，由组长担任项目负责人，副组长担任技术负责，项目组其他成员按实际生产单位项目组进行分工，共同协作完成工作任务。通过这种身临其境的工作体验，学生在获得工作经验的同时培养服从协作、责任意识等良好的职业素养和组织管理等社会能力。

随着教育教学改革的深入发展，学校将考试考核方法改革引入教学改革，要求各系部

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结合课程建设的实际，加快考核、考试方法改革，改变以往到期末靠一份试卷评定成绩的弊端。目前各专业的考核方式由单纯的重视理论考核和重结果考核，变为理、实并重，结果、过程并重，评价主体多元化的考核方式。各门课程根据教学内容、教学环境、教学模式和教学过程，精心设计考核方案，注重对学生的知识运用能力、分析解决问题能力、实际操作能力、协作能力、创新能力进行综合评价，采用开卷、论文、实践技能操作等多种考试方法，收到了良好效果，有效地改善了学生的学习风气。

3.3教学资料

学校建立了教研组、系、教务处三级教材选用审定制度，实现了教材管理的规范化、信息化。根据专业培养目标和课程标准的要求，学校各专业坚持优先选用最新版的高职高专规划教材。各专业选用近三年出版的高职高专教材均达80%以上。按照高等职业教育教学改革的需要，各专业积极与企业合作开发专业核心课程及实训课程配套教材，专业教师与企业兼职教师合作编写工学结合教材。

目前，学校图书馆拥有纸质图书15.27万册，生均46册，其中中文纸质专业期刊278种。阅览室每周保证开放70小时。学校因特网出口总宽带15M，校园网主干最大宽带15M，目前运转正常并有一定的点击率，网站已全面对外开放，开发了网络教学资源，2门省级精品课程及相关配套资源已在网上开通，实现了资源共享，为学生开辟了新的学习途径。

4．实践教学

4.1实践教学

学校根据工作过程导向的专业教学改革要求，与企业合作建立稳定的校外实习实训基地38个；本着“满足需要、资源共享、提高效益”的原则，对校内实训场所进行了统筹规划，通过对实践教学资源的有效整合，共建立30个校内实践基地，其基本构架是按专业

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或功能进行设置，这一构架不仅使校内实训场所的管理更趋合理，并承担了学校绝大部分专业基础课程和核心技能课程的校内实践教学内容，使学生专业职业素养得到持续不断的强化。校内实训场所教学设备总值715.942万元，当年新增设备值300.4万元，设备总数1,642台套。

4.2顶岗实习

顶岗实习是高职高专院校培养计划中的重要组成部分，是对学生进行生产基本训练的重要教学环节，目前学校学生顶岗实习比例高达99%以上，顶岗实习对口率为96.5%。为保证顶岗实习教学环节的正常运行，学校进一步修订完善《学生顶岗实习管理制度》等管理文件，同时各系结合本部门的实际情况制定相应规定，为顶岗实习的教学提供有效制度保障。校企双方从实习任务与计划制定、实践教学的组织、考核评价等多方面科学规范管理，学校定期或不定期抽查顶岗实习情况，争取做到发现问题，及时处理、整改，形成了“全程控制，校企共同参与管理”的顶岗实习管理模式。

4.3实践教学管理

学校的实践教学初步实现了规范化和制度化管理，同时不断注重实训基地内涵建设，为保证实践教学环节的正常运行，学校健全《实践教学管理办法》、《关于加强校外实训教学基地建设的实施意见》等各专业实训运行管理文件，规范实训基地的建设、运行与管理，使实训教学质量监控与评价有章可循、有据可依。学校教务处负责实践教学的宏观指导，各专业负责人负责专业实践教学的具体管理，从实践教学的组织到实训基地的建设、设备的配置、管理等各方面进行全过程的科学管理，构建了实践教学的监控体系。每个校内实训室都配备一名以上专职或兼职的管理人员，具体负责实训设备和实训耗材的管理。

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5.专业建设

学校目前设有三系（即地质系、工程勘查系、经济管理系），14个专业，其中区域地质调查及矿产普查、水文与工程地质、钻探技术3个专业为校级重点建设专业。

学校根据地质行业的发展、用人单位的需求及本校实际，积极做好专业设置的调整，主动适应市场的变化。2009年新增开设了安全技术管理、地球物理勘查技术、会计电算化3个专业，现有全日制在校生3,316名，专业生均数为237人/个。2012年申报新增宝玉石鉴定与营销、资产评估与管理、地质信息技术、数字媒体技术四个专业，近期已顺利获得了省教育厅的审批，于2013年开始招生，至此我校专业数量增至18个。

各专业按照学校《关于制订2012级专业人才培养方案的指导意见》，全面修订了2012 级各专业人才培养计划，体现了专业与行业（企业）岗位对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的专业建设理念。

根据学校《校级教学改革试点专业建设方案》工作安排，学校将“工程测量技术”及“会计电算化”两个专业定为教学改革试点专业，专业教学团队正在按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，结合学校办学定位和服务面向，进一步优化人才培养方案，积极推进人才培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、产学研结合等关键环节的改革。

6.教学管理

6.1管理规范

6.1.1 教学管理队伍健全

学校建立了校、系两级教学管理体制，制定了较为完备的教学管理制度。在主管教学校长指导下，教务处负责完成日常教学管理工作，负责制定教学管理规章制度，开展教学

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评估和检查，保证教学运行。学校设有专业建设指导委员会等组织机构，研究和解决教学改革、专业和课程建设、教材、实习、实训基地建设等方面的重要问题。各系负责日常教学实施和管理，下设各教研组，负责专业建设、教学改革、课程建设与管理。学校现有专职教学管理人员15人，其中具有本科及以上学历的专职教学管理人数占专职教学管理人员总数76.32%，各级教学管理人员均重视先进管理理念学习，拥有比较完整的知识体系和丰富的教育理论，并不断增强改革创新意识，能满足教学管理工作的需要，可持续发展的潜力大。

6.1.2 教学管理规章制度完备

近几年学校高度重视教学规章制度的建设。根据教学工作的需要，学校逐步制订（修订）健全、严谨的教学管理文件，主要包括教学计划管理、教务管理、教学运行、教学质量监控、学生管理、科研管理、实践教学质量等方面规章制度。在执行过程中，一方面，严格教学运行过程管理，排、调、停、补课的规定、教学事故认定及处理办法、教学检查制度和信息反馈制度等规章制度严谨落实，严格执行“教师与领导干部听课制度”。

6.2 学生管理

6.2.1 学生管理队伍健全

学校学生工作部（学生处）统筹全校学生管理和思想教育工作，负责学生管理的日常工作，各系主管学生工作的书记、年级辅导员进行分层管理并开展具体工作。全校现有专职学生管理人员17人，学校每年举办各种辅导员培训活动及辅导员知识能力竞赛，提高其综合素质与业务能力，辅导员多人获得省级荣誉称号，学生集体多次获得省级优秀班集体称号。近几年，学校进一步深化管理队伍建设并注重学生管理工作方法的改革，2009年建立并完善了适合学校实际的《辅导员工作条例》和《辅导员工作考核办法》两项辅导员工作制度，由专职辅导员担任学生思想政治教育工作，工作内容针对性强，思想教育工作更

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深入细致周到，同时设立了辅导员与任课教师联系制度、辅导员“安全卫生进宿舍”活动、辅导员暑期“大家访”活动、辅导员工作日志制度等，学管工作效果显著。

学校团委获得河北省“省直五四红旗团委”、学校青年志愿者团队获河北省石家庄市“十佳志愿者团队”。

6.2.2 打造特色校园文化

学校深入开展文明校园、平安校园、和谐校园创建活动，依托“地质三光荣”教育工程，不断开拓素质教育新渠道，开展各类文艺活动、毕业生交流会、各类竞赛活动、社团活动、社会实践活动、志愿者活动等一批学校的精品文化活动，营造具有地质特色的积极向上的文化氛围，增强师生的荣誉感、自豪感和归属感。

6.3 质量监控

学校建立了较为完善的教学质量监控体系，实现了校、系两级教学管理，其中教务处负责日常的教学运行和秩序，落实“三定期一随机”的教学检查制度。学校设立教学督导办公室，负责教学质量监控，返聘教学经验丰富、责任心强的老教授组建教学督导专家小组，聘请学生担任教学信息员，教学质量监控制度贯穿于教学各环节。同时学校为更好落实教学质量监控，采取“领导听课与巡视检查，督导员督查，管理部门监控，同行互评、教师评学，学生评教”的教学质量监控措施，通过检查和督导，把阶段性检查与过程控制相结合，把日常督导与系部自查相结合，把督评与整改相结合，保证了教学质量的稳步提高。每年学校学工处组织对新生素质进行调研并根据调研结果整理编写分析报告，学校就业指导中心分别针对用人单位及毕业生进行跟踪调研，用人单位对毕业生满意度高达95%左右。

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7.社会评价

7.1招生

学校作为一所行业特色鲜明的高等职业院校，近年来各专业招生情况一直保持良好，报到率高，2011年学校的计划招生数为1,000人，实际录取数为1,319人，实际报到数1,180人，录取新生报到率高达89.46%。

7.2就业

学校坚持将就业工作作为学校发展的生命线，作为学校教育、教学质量和办学水平的重要检验标准，成立了就业指导中心，建立校、系两级上下联动的就业全员化工作运行机制，坚持“举全校之力做好毕业生就业工作”，采取多种切实有效的措施为毕业生就业提供服务。学校立足学生就业之本，在招生专业设置时就充分考虑市场对人才的需求状况；校、系积极开展市场需求调研，多途径拓宽毕业生就业渠道，开发省内外就业市场，着力提升毕业生就业率和就业质量。

在学生就业服务上，通过多种途径，主动与企业联系，建立一批稳定的就业实习基地，定期为学生举办多种形式的就业招聘会，充分实现用人单位和毕业生的双向选择。2012年毕业生初次就业率为90.33%，上届毕业生截止到12月31日就业率为97.98%，部分专业出现了供不应求的局面。

学校每年都对毕业生及用人单位通过企业调研、信函联系、电话访谈等形式进行跟踪调查，并为学生开展“全程化”的就业指导教育和个性化的就业咨询服务，通过多种举措，实现毕业生顺利就业、满意就业，不断提高用人单位对毕业生的满意度和毕业生就业工作声誉。历年的跟踪调查统计结果显示：94.5%的用人单位对我校毕业生表示满意，用人单位普遍反映，我校培养的毕业生具有良好的敬业精神、专业能力强、工作中吃苦耐劳、勤

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学好问、上进心强，具有很强的责任意识和良好的团队协作精神，一般通过一年的工作锻炼就成为基层的业务骨干。

7.3社会服务

学校发挥师资、设施资源等方面的优势，建设开放性、多功能的产学合作服务平台，学校根据企业提出的要求，确定相应的培训目标，制定“量体裁衣”式培训课程，学校为河北省地矿局、河北建设勘察研究院有限公司等多家行业、区域企事业单位，组织相关培训班，累计为企业年培养员工数近8,000余人次。

第三部分 人才培养工作中存在的主要问题

3.1 学校发展中存在的主要问题

学校坚持学习高等职业教育理念，坚持积极探索高等职业教育的改革之路，加强内涵 建设，近几年，学校取得了一定成效，受到了毕业生、用人单位和社会的认可，但是，我们深感学校在人才培养工作中仍存在着一些问题，主要表现在三个方面：

3.1.1 师资队伍建设有待进一步加强。师资队伍建设方面的问题：一是缺乏在省内外具有学术影响和较高学术地位的名师和拔尖人才，教学团队建设相对滞后；二是学校整体教师队伍较为年轻，虽然教师队伍充满活力，但是在教学经验及实践能力方面有待提高；

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三是专任教师从事技术开发、技术服务能力相对薄弱，“双师素质”教师比例有待提高，企业兼职教师的作用还需进一步加强。

3.1.2 校企合作有待进一步深化。工学结合是高职教育强化内涵建设、提升办学水平的重要举措，在校企合作方面，学校与企业的合作育人还需进一步深入，进一步探索工学结合的人才培养模式，进一步挖掘学校服务社会的职能。

3.1.3 人才培养质量需进一步提升。学校坚持以科学发展观为指导，确立教学工作的中心地位，以重点专业建设为核心，建立教学质量保障体系，加大课程建设与改革力度，注重实用性、特色化人才培养。在新形势下，需要进一步探索和改革人才培养模式，提高人才培养质量和社会服务能力。

3.1.4 基本办学条件有待进一步加强。通过平台数据分析对比看出，学校有些条件的优势并不明显，随着学校的持续发展，可能会出现新的不足。生均占地面积、生均图书、生均教学科研仪器设备值等条件还需要不断的改善。

3.2 整改措施

3.2.1 继续深入学习，强化现代高职教育理念。进一步加强高职教育教学研究，彻底转变传统办学思想观念。加强与兄弟院校的交流与合作，共同探讨高职教育教学改革的问题，借鉴先进的办学经验，结合我校特色及优势，探索研究高职办学新思路。

3.2.2 学校在“十二五”规划期间，积极筹措资金，开源节流，加大增收节支，不断提高多方面筹措办学资金的能力。千方百计拓宽办学空间，建设新校区，通过加大资金投入改善各项办学条件。

3.3.3 加大优化师资队伍建设。从争取外部资源和优化内部管理两个方面着手继续培养更多的专业带头人和骨干教师。在外部资源方面，一是要加大优秀人才引进，尽快引进高职称、高学历、高技能教师和有影响力的拔尖人才，充实到重点建设专业，使专业教师

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分布和结构逐步趋于平衡，二是加强校外兼职教师的使用、培训和管理，提高兼职教师的教学能力，加强对兼职教师教学效果的考核。在内部管理方面，除做好选拔工作外，进一步完善专业带头人和骨干教师的中期考核，真正发挥他们的带头和辐射作用。

3.3.4 继续深化人才培养模式改革。进一步完善人才培养方案，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式，强化实训、实践环节的规范管理。根据技术领域和岗位（群）的任职要求，参照职业资格标准，校企共同构建以职业能力培养为主线的课程体系。按照教学过程“实践性、开放性、职业性”的原则，校企进一步优化人才培养方案、课程标准、和毕业生质量标准，优化教学做一体的教学模式，改革评价考核方法。以职业能力要求为出发点，构建课程体系。大力开发由学校、行业、企业等共同参与的课程改革与建设调研，从职业能力需求出发，逐层分析论证，落实职业能力递进的课程体系。制定融入行业企业技术标准、融入高技能人才职业资格标准的具有明显职业特征的课程标准，探索建立校企双方共同评价学生的考核评价体系。

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第二篇：河北大庙东沟铁矿矿床地质报告

河北大庙东沟铁矿矿床

地质报告

姓名：杨小保 班级：地质1001 学号：10016108

目 录

第一节 矿区自然简况........................2

一、矿区所处行政区划位置.......................2

二、矿区交通简况..............................2

三、矿床地质研究史............................2 第二节 矿区地质概况..........................3

一、地层.....................................3

二、构造.....................................5

三、岩浆岩....................................6 1.元-太古代岩浆活动............................6 2.燕山期岩浆活动..............................6 第三节 矿床地质特征.........................7

一、矿休产状..................................7

二、矿体规模..................................7

三、围岩蚀变..................................8

四、矿石物质成份..............................8

五、矿石结构构造.............................10

六、矿体磁异常特征...........................10 第四节 矿床成因...........................1

1参考文献.......................................12

第一节 矿区自然简况

一、矿区所处行政区划位置

承德市双滦区大庙镇东沟铁矿位于河北省承德市335°方位，属双滦区大庙镇管辖。中心地理坐标：东经117°50′15″，北纬 41°10′30″，面积1.29km2。

二、矿区交通简况

承德-隆化公路通过区内，乡村公路发达。

三、矿床地质研究史

1957—1959年河北省地质局区调大队完成了张家口幅（K-50）1：100万区域地质测量；1958—1960年地质部航空物探大队901队在该区开展了1：10万航空磁法测量和放射性测量；1976—1996年河北省地矿局区调队、河北省地矿局第四地质大队相继完成了承德市幅的1：20万及大庙、三沟、承德市、卸甲营四幅1：5万地质测量。这些工作成果为在本区开展地质勘查工作提供了基础资料，特别是1：10万航磁资料对本区寻找磁性铁矿具有重要的指导意义。

1954年，原重工业部地质局沈阳地质勘探公司104队到本区工作，于1955年提交了《热河省大庙钒钛磁铁矿及黑山区地质勘探总结报告》。

二十世纪七十年代，河北地质局第四地质大队在黑山铁矿外围一带开展铁矿普查，提交了《河北省承德县高寺台黑山铁矿勘探地质报告》。同期，河北地质局第十地质大队围绕大庙、黑山一带开展磷矿普查工作，提交了《河北省承德县马营磷矿勘探地质报告》。该区地质工作程度较高，以往的工作重点是围绕大庙—头沟斜长岩体开展的钒钛磁铁矿及磷矿的普查找矿。

2009年4月，华北地质勘查局五一四地质大队受承德市双滦区光大矿业有限公司的委托，进入该区开展普查工作，到2010年8月提交《河北省承德市双滦区大庙镇东沟铁矿普阶段地质报告》，它指出：全区保有资源储量（332+333）矿石量3152.11kt，平均品位：TFe24.63%，mFe13.92%。其中工业矿体保有资源储量（332+333）矿石量1196.43kt，占全区保有储量总量的37.96%，平均品位：TFe29.26%，mFe19.13%；低品位矿体保有资源储量（332+333）矿石量1955.68kt，占全区保有储量总量的62.04%，平均品位：TFe21.84%，mFe10.68%。

第二节 矿区地质概况

一、地层

区内出露的主要地层为太古界变质岩系和中生界火山-沉积岩系及新生界第四系。

1.太古界单塔子群白庙组（Arb）

主要出露在区域南部，岩性为黑云（或角闪）变粒岩、浅粒岩、夹黑云石榴二长片麻岩及黑云钾长片麻岩。混合岩化作用强烈，形成大量混合岩化片麻岩和条带状、眼球状间层混合岩。2.元古界红旗营子群团榆树组（Pt1t）

出露于区域的南部及北西部的官地一带，岩性主要为斜长角闪岩、角闪变粒岩、黑云母变粒岩、黑云斜长片麻岩夹多层磁铁石英岩，上部夹1—3层大理岩。

3.中生界侏罗系下统南大岭组（J1n）

主要分布在西南部的大庙镇老窑村及孤山村，受基底断裂凹陷构造控制明显，呈南北向延展,岩性主要为灰色粗安岩、安山岩、及安山质凝灰岩。

4.中生界侏罗系下统下花园组（J1x）

主要分布在区域西部的金厂梁一带，岩性上部以粗砂岩、细砂岩为主，夹砾岩、粉砂质页岩，下部以细砂岩、粉砂岩、粉砂质页岩为主的煤系地层。

5.侏罗系中统后城组（J2h）

主要出露于区域的南东部，岩层之底部有厚度不大的含砾岩屑砂岩。砾石由安山岩、安山质凝灰岩等组成，中部为紫、褐灰色砾岩夹砂岩，上部为砾岩、砂岩、粉砂岩及泥岩。岩层走向20—30°，倾向北西，倾角25°左右。不整合于团榆树组地层之上。6.侏罗系上统白旗组（J3b）

分布于区域东部的北兴隆街一带，岩性为一套亚碱性火山碎屑岩。下部以灰绿色粗安质晶屑岩屑凝灰岩为主，中部为凝灰质砂岩夹凝灰岩，上部为粗安质晶屑岩屑凝灰岩，安山质凝灰岩。岩层走向25°，倾向北西，倾角20°左右。7.侏罗系上统张家口组（J3z）

出露于区域东北部的卜头沟一带，岩性下部以凝灰质角砾岩为主，中部以凝灰岩、流纹岩为主。上部以凝灰岩、粉砂岩为主。岩层 走向30—40°，倾向北西，倾角20°左右。8.新生界第四系全新统冲洪积层（Q4al+pl）

以第四系的坡积、洪积、风积等为主，分布在山间洼池、缓坡、河床河谷之中。

二、构造

据冀京津地质志，工作区大地构造位置处于中朝准地台（Ⅰ）的北缘，燕山台褶带（Ⅱ），承德拱断束（Ⅲ）的北部，大庙穹断束（Ⅳ）地质构造单元内，即丰宁—隆化深断裂和大庙—娘娘庙深断裂之间。

区域构造以东西向—近东西向深大断裂带为主体，并发育一系列北东、北西及南北向断裂。1.东西-近东西向断裂带

位于区域图幅南部，为红石砬-大庙断裂带的一部分，在本区约10Km，宽几十至百余米，倾向北，倾角在60°-80°之间，沿走向表现为舒缓波状。沿此带形成大庙基性杂岩体。2.北东-北北东向及其他方向断裂带

北东-北北东向及南西、南北向断裂构造，为一些规模不大，延长不远的断裂带或断层，远不如东西向断裂带发育。这些断裂带在形成时间上一般较晚于东西向断裂带的形成，但部分东西向、北西向断裂带可能属东西向断裂同时或稍晚形成的配套构造。在空间分布上，不论北西向或北东向断裂构造带，均表现出一定的等距性，在活动上具有继承性和多期性。

三、岩浆岩

区内岩浆活动强烈，分布较广，规模较大，主要形成了大庙基性杂岩体。伴随多期岩浆活动，生成了很多金属和非金属矿产。1.元-太古代岩浆活动

晚太古至早元古代时期，有角闪辉石岩侵入于单塔子群白庙子组变质岩中，属于同构造期侵入岩。中晚元古代主要沿红石砬-大庙断裂带北侧形成了以大庙斜长岩、苏长岩为代表的基性岩浆岩带。其中含钒钛磁矿-辉石苏长岩系列岩体，为大庙钒钛磁矿床的成矿岩母，成岩矿时代在1738-933.8Ma之间。

其中：大庙斜长岩体东西长18Km，南北最宽10Km。南部为红石砬—大庙—头沟断裂带所截，呈一向北突出的三角形，面积72.8Km2。以斜长岩相为主体，分布面积63.3Km2；次为淡色苏长岩等，出露面积9.5Km2。岩石以中—粗粒、不等粒及伟晶状结构为主，局部有巨晶结构，火成堆积结构。以块状、斑状、斑杂状构造为主，局部见有流动构造。除了西北侧与原太古界变质岩为侵入接触外，南部和东北部与围岩呈断层接触。在岩体中可见有片麻岩、大理岩捕掳体。2.燕山期岩浆活动

主要沿红石砬-大庙断裂带附近侵入一些闪长岩体、花岗岩体、正长斑岩体，规模不大，多呈岩株状及脉状产出。

另外，区内混合岩主要分布在区域的南部，以眼球状混合岩（Yqh）为主，岩石具眼球状构造。“眼球”由钾长石、残留酸性斜长石组成，绿泥石、黑云母围绕“眼球”分布。钾长石为显微条纹长石，强裂交 代斜长石，常含有大量云母化斜长石残晶，偶见蠕英结构。斜长石它形粒状，绢云母化较强，有的成为残晶，石英粒度较粗，成拉长粒状集合体。

第三节 矿床地质特征

一、矿休产状

区内铁矿赋存于元古代斜长岩体中，呈透镜状产出，属于大庙式钒钛磁铁矿床。矿体与斜长岩接触界线清楚。

本矿床属岩浆晚期分凝—贯入式矿床，在斜长岩中以贯入式成矿为主，在苏长岩中以分凝式成矿为主。

晚期的苏长岩在侵入过程中，经过分凝作用，使成矿物质从岩浆中分离出来形成矿浆，部分矿浆在内应力的作用下，贯入到斜长岩的裂隙中或苏长岩体与斜长岩体的接触带中，形成规模不等形态各异的脉状贯入体，统称贯入式矿床。

二、矿体规模

全区共圈定含钒钛磁铁矿体6条，其中工业矿体1条，编号为Fe1-Ⅰ；低品位矿体5条，编号分别Fe1-Ⅱ、Fe2-Ⅱ、Fe3-Ⅱ、Fe4-Ⅱ、Fe5-Ⅱ。

位于勘查区东南部的钒钛磁铁矿为本区规模最大的矿体，由于矿石品位整体较低，按边界品位TFe20%圈矿，工业品位达不到TFe25%，故将矿石品位TFe≥25%的单独圈矿，定为工业矿体，编号为Fe1-Ⅰ；矿石品位20%≤TFe＜25%的单独圈矿，定为低品位矿体，编号Fe1-Ⅱ。

三、围岩蚀变

区内蚀变以钠黝帘石化为主，其次为绢云母化，主要发育于斜长岩中，与磁铁矿有关的蚀变主要有绿泥石化和纤闪石化，主要发育于矿体的上、下盘。

四、矿石物质成份

1．矿物成份

矿石呈深灰—灰黑色，它形晶粒状结构，浸染状构造。由磁铁矿（粒块状集合体。铁黑色。条痕黑色，半金属光泽。不透明。无解理，具晶面条纹。断口不平坦。硬度5.5～6.5。具强磁性。性脆。无臭，无味。）、钛铁矿（常呈不规则粒状、鳞片状、板状或片状。颜色铁黑或呈钢灰色,条痕钢灰或黑色，当含有赤铁矿包体时,呈褐或褐红色。金属至半金属光泽，贝壳状或亚贝壳状断口。性脆。硬度5～6。具弱磁性。）及少量褐铁矿（呈多种色调的褐色，一般为钟乳状、葡萄状、致密的或疏松的块状甚至土状，也有像黄铁矿那样的晶体形状（称为假象）。条痕黄褐色。）、黄铁矿（浅黄铜黄色，表面常具黄褐色锖色。条痕绿黑或褐黑。具有强金属光泽。不透明。解理、极不完全。硬度6～6.5。）组成，脉石矿物主要为纤闪石，其次为绿泥石、黑云母。

磁铁矿、钛铁矿呈它形于辉石空隙或包裹辉石，沿磁铁矿三组解理方向有钛铁矿片晶析出，片晶细密，宽度均匀，多在0.001 mm左右，部分钛铁矿呈它形单体，或与磁铁矿成连生体，单体粒经0.6-1.6 mm，内部有时可见双晶。褐铁矿为黄铁矿氧化的产物。辉石已纤山石 化，边部为黑云母、绿泥石集合体成环带状。

金属矿物：磁铁矿含量17－27%，钛铁矿含量为3－7%；透明矿物：纤闪石含量67－72%，绿泥石、黑云母含量3%。2．化学成份

矿石的化学成分，经取样进行铁物相分析、化学全分析及组合分析，矿石中有益组分为mFe、TiO2、V2O5，有害杂质为硫、磷。

通过铁矿石物相分析统计结果： TFe≥25%的矿石,全铁平均品位29.46％，磁性铁（mFe）平均品位20.97％，占全铁平均品位的71.18％，其次为氧化铁（OFe）平均含量3.02%，占全铁品位的10.25%； 20%≤TFe<25%的矿石，全铁平均品位21.18％，磁性铁平均品位12.09％，占全铁平均品位的56.81％，其次为氧化铁（OFe）平均含量3.15%，占全铁品位的14.80%；其它硅酸铁、碳酸铁含量低，所占比例较小。

说明本区矿石是以磁性铁为主的弱磁性铁矿石，且全铁品位越高，磁性铁占有率就越高。

通过造渣组份比值计算ω（CaO+MgO）/ω（SiO2+Al2O3）=0.66，介于0.5～0.8之间，说明本区铁矿石属半自熔性矿石。

通过组合分析统计结果，TFe≥25%的矿石,有益组份TiO2平均含量6.94%，V2O5平均含量0.21%，有害组份S平均含量0.21%，P2O5平均含量0.59%； 20%≤TFe<25%的矿石，有益组份TiO2平均含量7.04%，V2O5平均含量0.18%，有害组份S平均含量0.19%，P2O5平均含量0.64%；说明本区矿石的有益组份TiO2、V2O5的平均含量，均高于铁矿石伴生 组份评价指标（TiO2＞5%，V2O5＞0.15%）的要求，有害组份S、P2O5平均含量均低于指标要求，可满足炼铁，炼钢之要求。

五、矿石结构构造

它形晶粒状结构，浸染状构造。

六、矿体磁异常特征

区内高精磁测面积1.29Km2，T0值选定为55000nT。

从平面等值线异常图上看，超过500nT的磁异常有5处，编号分别为M1—M5。

M1号异常位于测区的东南部，以500nT圈定为呈多峰的带状体，呈北东向分布，长约250m，宽60—110m，异常最高值8000nT，为Fe1-Ⅰ、Fe1-Ⅱ矿体所引起。

M2号异常位于测区的北东部，以500nT圈定异常，异常形态呈多峰的带状体，呈北东向分布，长约420m，宽10—100m，异常最高值2000nT，为Fe2-Ⅱ矿体所引起。

M3号异常位于M1号异常的西部，以500nT圈定异常呈多峰的带状体，呈北东向分布，长约220m，宽30—70m，异常最高值700nT，为Fe4-Ⅱ矿体所引起。

M4号异常位于测区的西端，以500nT圈定异常，呈北东走向，长190m，宽30—70m，峰值近1000nT，由于第四系覆盖层太厚，槽探工程未能揭露，推测为小矿化带引起。

M5号异常分布于测区的北部，以500nT圈定异常，呈东西走向，长200m，宽30—80m，峰值近1200nT，为Fe5-Ⅱ矿体所引起。综观测区，磁场强度不大，且分散，异常峰值在500nT以上的地段往往有低品位的磁铁矿体赋存；异常在3000nT以上的地段往往有工业矿体赋存。

第四节 矿床成因

本矿床属岩浆晚期分凝—贯入式矿床，在斜长岩中以贯入式成矿为主，在苏长岩中以分凝式成矿为主。

晚期的苏长岩在侵入过程中，经过分凝作用，使成矿物质从岩浆中分离出来形成矿浆，部分矿浆在内应力的作用下，贯入到斜长岩的裂隙中或苏长岩体与斜长岩体的接触带中，形成规模不等形态各异的脉状贯入体，统称贯入式矿床。

本区铁矿石为大庙式钒钛磁铁矿石，其找矿标志：

①岩相特征：大庙式钒钛磁矿床产于大庙斜长岩中，与大庙斜长岩体具有密切的成因联系，成岩成矿具有明显的一致性。据有关资料统计，斜长岩赋存的已知铁矿体有32个，矿化苏长岩中16个，花斑状苏长岩中4个，二长苏长岩和淡色苏长岩中尚未见到规模较大的矿体，偶尔见有细小的矿脉或矿豆，这表明斜长岩是最有利得赋矿围岩，其次为矿化苏长岩及花斑状苏长岩，而矿化苏长岩为本矿床的成矿母岩。

②控矿构造特征：断裂构造为大庙式钒钛磁矿的主要控矿因素，其中以北东、北北东向为主控矿构造，其次为北东东向及东西向构造。

③磁异常特征：地面磁异常主要反映了地表磁铁矿体特征，本区磁异常形态呈多峰的带状体，呈北东向分布，磁场强度不大，且分散，异常峰值在500nT以上的地段往往有低品位的磁铁矿体赋存；异常在3000nT以上的地段往往有工业矿体赋存。

参考文献

http://wenku.baidu.com/view/2aa99d02a6c30c2259019eb2.html http://baike.baidu.com/view/23118.htm http://baike.baidu.com/view/33913.htm

第三篇：地质工作事迹

何作霖，河北蠡县人，著名地质学家。1920年，入北京大学地质系，师从李四光、丁西林。1938年，到奥地利茵斯布鲁克大学留学，1939年获博士学位。1946年，任国立山东大学教授，创建地质矿物学系并任系主任。1951年，兼任教务长。1952年，调任中科院地质所研究员，1955年当选为中科院院士。自1933年，他开始研究白云鄂博矿石，发现两种稀土矿物，并预测该矿稀土元素储量丰富。1958年，率中苏科考队查明白云鄂博矿是世界最大的稀土矿床，储量占世界总量的80％，其矿物组成超过150种，使中国成为世界上绝对的稀土大国。

何作霖是著名的矿物学和岩石学家、地质教育家、中国稀土矿的发现者、中国岩组学奠基人。何先生无论是在科研还是在教书育人方面均取得了卓越成就。他勤奋努力、精益求精的工作态度，治学严谨、大胆创新的科学精神，诲人不倦、要求以严的育人方法，尊师重教、为人师表的人格魅力，使何先生在地质学领域取得了一系列辉煌的科研成果，成为中国的稀土之父，同时为国家培养了一大批高级科研人才。

一 发现稀土

早在1927年，丁道衡先生随中国西北科学考察团自北京到新疆考察，在内蒙古草原发现了白云鄂博铁矿，1930年返回北京，带回很多标本进行室内研究。对采集回的铁矿石标本在室内观测研究时发现了很多问题，于是请矿物岩石专家何作霖先生作岩石矿物鉴定。丁道衡与何作霖是就读北京大学地质系的同窗，而且深知何作霖是岩石组构研究、矿物光性研究和岩石矿物鉴定的行家里手，由他进行矿物元素的检测是再合适不过的了。本篇文章来自资料管理下载。何先生通过检测矿石标本，断定除铁矿物、萤石、重晶石外，还发现了两种未知矿物。1934年，这两种位置矿物引起了何先生的极大关注。他在实验室将标本破碎后分离出微量矿物样品，用钠光灯照射，发现它们颜色不同，因此怀疑其中含有稀土。

随后，何先生用岩石偏光显微镜和费氏旋转台测定了这两种矿物的物理性质、光学性质、等等科学数据，并将它们定名为白云矿和鄂博矿。何先生根据多年的经验和已经掌握的科研数据，判断这两种未知矿物的化学成分中应该含有稀土元素，只是需要更先进的仪器设备进行检测加以证明。何先生就向当时北平研究院物理研究所所长严济慈请求援助，严先生把矿物标本送给在上海自然科学研究所的助手钟盛标进行光谱分析，经测定，光谱仪证实了何先生的推断，未知矿物是独居石和氟碳钙锦矿，从此中国也有了稀土资源。后来探明，中国的稀土资源占全世界总储量的80%，也只有稀土使中国在资源领域排名第一，为我国的高科技发展作出了不可磨灭的贡献。

二 科研巨擘

何作霖先生在地质学研究方面最大的特点就是他的创新精神。他能敏锐地捕捉住学术发展的最前沿信息，开拓出新的研究领域，成为某一学科的开创者。岩石组构，即岩石中矿物的排列形式，它反应了岩石形成的时间、形成后的状况等，能给地质学研究提供重要的信息。在20世纪30年代初期，何先生就率先抓住这一研究方向，发现了两种新的石英组构类型，最先研究了硅化木的生长组构，成为我国岩组学的开拓者。

此外，何先生在岩石组构研究过程中，发明了世界上第一台x射线岩组相机。1938年，何先生到奥地利茵斯布鲁克大学留学，期间，他接触到岩组研究最先进的x射线结晶学仪器。因为之前何先生改进的旋转台只能测量较大岩石的组构，对于细微岩石的组构无法测量，根据x射线的原理设计一种相机就可以轻易解决这个问题。经过三年多的努力，何先生终于发明了世界上第一台x射线岩组相机，并用它研究了玛瑙的生长组构和千枚岩的组构。后来又发明了极射赤平投影岩组研究方法，根据航空摄影照片就可以用赤平投影方法计算出岩层状态。这些发明创造极大地推动了我国乃至世界岩石组构的研究。

何作霖先生还是我国矿物光性研究的奠基者，何先生1932年执教北大时就开设了光性矿物学课，并于1935年第一个用中文编著了《光性矿物学》。他还发明了用四轴旋转台直接将光学轴与显微镜坐标相合，不用投影网，与五轴相同的矿物光性研究方法，被认为是当时国际领先的技术方法。

三 创建山大地质矿物系

何作霖先生不仅科学研究硕果累累，而且在教书育人方面，也是桃李满天下。何先生辗转多所高校，执教数十年，而山东大学则是其教育理念得到充分展现的一站。何先生于1946年经著名地质学家李四光推荐到国立山东大学筹建地质矿物系，并兼系主任；1951年经华岗校长推荐，任山东大学教务长，参与创办了《山东大学学报》。1952调任中科院研究员。六年间，他崇尚学术，注重人才培养，不辞劳苦，言传身教，使地矿系形成良好的系风、学风、学术思想和教育思想，为我国地矿教育事业作出了重大贡献。

何先生筹建地矿系像做一项研究一样，思路高远，周密细致，敢于创新，自强自立。着手建系之前，就确立了建立以矿为中心，矿业为归宿的理论联系实际，科学指导生产的思想。当时国内大学的地质系，都突出地质学而不重视矿物学，为改变这一缺陷，何先生把系名定为地质矿物学系。这也是国内第一个重视矿物学的地质系。

如何把地矿系建好，培养出合格的人才是何先生思考的头等大事。师资队伍建设理所当然就成为建系工作的重中之重，何先生千方百计广罗地质学和矿物学界人才来山东大学任教，很短时间内，地矿系就形成了强大的师资阵容，除何先生外，还有留学德国波恩大学的小型地质构造专家张寿常教授，留学英国剑桥大学的古生物学家王庆昌教授，留美的矿床学家胡伦积教授，留美的古脊椎动物专家周明镇教授，还有毕业于北京大学地质系的青年教师关广岳、王麟祥等。这其中有不少就是因仰慕何先生的人品学品而加盟山大地矿系的。张寿常教授原是中央研究院的研究员，因敬佩何先生是我国岩组学的创始人，经常利用假期来山大学习交流，经何先生挽留就离开原来单位来地矿系任教；又如王庆昌教授，曾留学剑桥大学，与何先生又是大学同班同学，自然也就答应了同学的邀请，来山大执教；等等。

重视学科建设是何先生建设地矿系的又一个重要内容。建系之初，师资不能满足教学要求，许多课程不能开课，何先生一面多方聘请师资，一面充当多面手，凭借丰富的科研实践经验，渊博的专业知识，开设了普通地质学、普通矿物学、光性矿物学、火成岩石学、变质岩石学、构造地质学、费氏台及岩组学、x射线晶体学等课程，这些课程填补了多个学科设置的空白。其次，何先生大力倡导其他开课老师自己编写教材，而他也身体力行，如何先生的《光性矿物学》、张寿常教授的《构造地质学纲要》等就是山大地矿系成长过程中留下的宝贵科研财富，这种优良的办学特色逐渐成为地矿系教学和学科建设的传统，使地矿系创建伊始就充满生机和活力，为其发展、壮大乃至后来海洋大学地学院的成立奠定了基础。何先生从事科研、教学并非关起门来做学问，他尤其重视理论联系实际，注重科研成果为国家建设服务。1951年，何先生担任山东大学教务长，正值新中国刚刚成立，国家百废待兴，各项建设，工业生产都需要矿业的支持。他急国家所急，把地质和矿业结合起来，同时也实现自己办地矿系的初衷，组建了采矿系。这是个应用性很强的系科，能够为国家直接培养输出大批基本功扎实、业务能力强的矿业应用性人才，服务国家建设。

创办地矿系涉及各面的工作，麻雀虽小，五脏俱全，除师资、学科建设外，图书、标本、仪器、模型、辅助设备设施等都要齐全，实验室、矿物标本、仪器更是地矿系教学、科研必不可少的。何先生充分发挥动手能力强的优势，不断探索，自己动手设计出许多经济实用的新仪器、新技术。1947年，系里开设光性矿物学课，需要在显微镜下观测矿物，但必须把矿石磨成透明的薄片。没有设备，没有专业人员，何先生亲自动手建起磨片室，从人员培训、岩石切割，到磨成标准厚度的薄片、加载玻璃的全过程都是手把手地教。

何作霖先生在建设地矿系的同时，更关注对学生的全面培养。何先生培养学生还有自己的一套方法。首先，是严。无论室内教学，还是野外实习他都严格要求，重视学生基本功的培养。有一次实验课，他发现有的同学对显微镜操作不规范，就非常着急，让大家停下来，仔细讲解显微镜对地质学者的重要性，不能正确使用和爱护显微镜，就不会成为一个优秀的地质学家。然后会细致地讲解显微镜的操作，直到每个同学都能按规范正确、熟练使用显微镜为止。何先生总结多年的教学经验写出培养学生基本功的训练提纲，详细制定了各种培训内容。1952年何先生调到中科院，就把这套培训内容推广到对中科院年轻人的训练中。所谓严师出高徒，凡上过何先生课的学生，虽开始不适应，但事后都感到终生受益。他的学生很多都成为地质学界的精英，发现铌钽元素的张培善、俄罗斯自然科学院院士王东坡等就是其中的典型代表。其次，强调学以致用，把学习与生产建设相结合。为提高学生的野外工作能力，何先生会亲自带领学生跑西山八大处、爬虎头山、跑三家店等。本篇文章来自资料管理下载。1949年7月，华东军政委员会函请山东大学地矿系进行地质勘探，何先生欣然接受任务，亲自率师生对淄博莱芜泰安一线实地勘察。经过三个月的辛苦奔波，何先生一行在莱芜发现了九条铁矿脉，一个大型煤矿。1950年，何先生又带领师生对莱阳盆地进行地质调查，发现了恐龙及恐龙蛋化石，引起古生物学界的轰动。理论与实践相结合的教学法调动了学生的学习积极性，加深了对理论知识的学习，清楚认识到地质与国家建设的关系。第三，何先生的人品、言行也起到表率作用，潜移默化地影响着自己的学生如何做人、做事。何先生是严师，但在学术上提倡民主，鼓励年轻人敢于提出新观点、不同的观点。研究水平较好的见习员，也同样会得到提拔重用。何先生生活简朴，没有不良嗜好。很少为自己添置衣物，直至去世，仍穿着每天上班所穿的中山装。

第四篇：地质工作总结报告

地质工作总结报告

地质工作总结报告1

按照《关于深入开展地质灾害和防汛安全隐患排查工作的紧急通知》(石地灾指〔20xx〕1号)文件通知要求，乡党委政府高度重视，结合我乡实际，庚即进行安排部署，组织开展地质灾害安全隐患排查，现将工作开展情况报告如下：

一、统一思想，精心部署。

组织召开专题工作会，强化地灾防治工作，统一思想，分析我乡当前地质灾害防治工作面临的严峻形势，杜绝麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“防范胜于救灾”的理念，始终把地质灾害工作作为“生命工程”来抓。按照“坡要到顶、沟要到头”的要求，严格落实“雨前排查、雨中巡查、雨后核查”工作要求，突出重点、全面覆盖的排查原则，从6月10日至7月10日，在全乡开展为期一个月的地质灾害安全隐患排查工作。

二、强化落实，取得实效。

按照区域分解，明确责任，实行乡、村、组、监测员四级联动，迅速组织开展地质灾害隐患排查防治工作。凡是有人居住、有工程活动的地段、区域逐点逐段排查核查，实现隐患排查全覆盖。重点对学校、聚居点等人口密集区动态排查，找准薄弱环节、及时化解风险，强化问题整改。对已通过各种措施处理销号的隐患点进行“回头看”，检查治理工程运行情况，核查周边地质环境是否有新的变化。同时在排查工作中同步开展地灾防治宣传工作，组织汛期每月开展一次应急避险演练，增强干部群众临灾避险、自救互救的`意识和实战能力，确保发生灾情、险情时临危不乱，快速、有序、安全撤离。

三、加强信息收集报送，认真总结工作经验。

按照“一日一移交”的原则，及时将排查结果汇总上报县地质灾害应急指挥部，对排查出的隐患点逐一细化避让、监测、治理等措施，对险情紧迫的，第一时间组织受威胁人员聚散转移，并及时与县国土资源局与华地公司联系，对排查隐患情况进行指导，确保工作措施安全到位。同时，注重做好隐患排查工作经验的总结，取长补短，优化方案，完善措施，把地灾防治工作做实，打赢防灾硬仗，保障群众生命财产安全。

地质工作总结报告2

一、实习地点

佛山市高明区西坑水库 佛山市南海区丹灶镇建设泵站工程

二、实习目的及要求

1、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、等优良品质和增强集体观念，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。

2、认识了解水工建筑物中的`工程地质条件和要求。主要包括以下六个方面：a.地形地貌条件 b. 岩石与土的类型及其工程地质性质 c.地质构造 d.水文地质条件 e.物理地质作用 f.天然建筑材料等方面。

3、通过实习巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。

4、通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。

三、实习内容

1. 西坑水库及其水库除险加固工程简介

西坑水库（中型）位于高明区杨梅河上游，水库集雨面积为10.5km2，库容为1030万m3，兴利库容为798万m3，大坝为均质土坝，坝顶设计高程为114.2m，顶宽5.0m，最大坝高29.5m。溢洪道为开敞式，底高程为110.3m，宽15.0m。在坝后建有一座发电站，装机发电功率为320 kw。水库在安全鉴定为二类水库，但是经过几年的观察，前期所进行的除险加固措施未能彻底消除水库的安全隐患，主要还存在坝体渗漏严重、放水涵管漏水、大坝坝体单薄、反滤体存在失效迹象等安全隐患。另外移民工作也留下一些问题。水库下游西坑村的村民未能迁往他处，这样不但给水库的管理带来了不少的麻烦，更严重的是，群众在水库管理范围外，溢洪道尾水两侧承包责任田里兴建住宅房屋，逐渐遍及了整个大坝下游的泄洪区域，涉及房屋1.3万m2，人口300多万人。由于下游泄洪渠道仅1.0m宽左右，加上淤塞严重，一旦水库泄洪将淹浸和冲刷下游农田和这些房屋，给人民生命财产带来严重威胁。

该工程任务以灌溉为主，兼有防洪、发电等综合利用。工程等别为ⅲ等中型工程，主要建筑物为3级，次要建筑物为4级，临时建筑物为5级。水库永久性主要建筑物防洪标准按50年一遇设计，1XX年一遇校核；溢洪道消能防冲防洪标准按30年一遇设计。“十一五”期间计划对西坑水库进行除险加固，工程需土方11万m3，石方1.7万m3，混凝土0.2万m3，计划总投资3000万元。主要建设内容为大坝坝体采用高压摆喷防渗，上游坝坡坡脚增设抛石压脚，下游坝坡坡脚新建排水棱体，重建输水涵管，重建坝后电站，整治溢洪道下游归河段长1040m，完善大坝观测和水库自动化监测等。本工程招标范围为水库部分、排水渠部分、水土保持专项部分及电站部分。

地质工作总结报告3

工作总结能让自己对自己的工作行为和以后工作目标有了更清晰的认识。

即将过去的这一年是我工作以来压力最大同时也是我取得较大进步的一年。首先我对地质所的各位领导、同事和师傅们表示衷心的感谢！正是在你们的大力帮助下，通过以老带新和手把手的言传身教，我的业务水平才取得这样的进步。下面我就这一年来的工作、思想和学习等方面的情况向领导、各位同事简要汇报一下。

一、在思想上，我没有放松思想政治学习，以优秀党员的标准，不断提高自身的思想道德修养。在增强全面贯彻执行党的基本路线、基本方针、基本纲领的自觉性的同时，全面提高运用马列主义基本原理解决工作、生活中各种实际问题本领。深入学习贯彻党的十七大精神，有针对性地查摆自己在世界观、人生观、价值观以及理想信念、宗旨意识等方面存在的突出问题，边学习边提高，使我的思想境界得到了净化与提高，大局意识和负责任意识得到增强。积极了解国内外重大时事新闻，时时把握动态形势，始终紧密跟随党中央的步伐。

二、在工作中，我本着立足岗位、无私奉献的工作精神，不怕苦不怕累，以学技术、长本领为目标进行了不懈的努力。我勤勤恳恳，认真做好自己的本职工作，在工作中不断学习、成长。

（一）面临着孤岛地区严峻的勘探形势，我和同事们一起自觉加压，为管理局地质勘探论证会作出积极准备。其间，大家日夜加班奋战了二个多月的时间，精细作出了各区块目的层构造图六幅，落实了探井井位目标10口，为孤岛地区的勘探工作奠定了坚实的基础。通过对论证会的全方面接触，使我自己工作水平有了很大幅度的提升。特别的和同事一起奋战的时间里，我深深感受到了集体中团结奋斗的巨大作用。

（二）在接手孤北地区的勘探工作以来，通过对基础资料的不断积累、消化和吸收，对所管区块的地质情况有了基本的认识，工作也逐渐得心应手。工作中把握好每次学习的机会，一边不断消化前人所做的工作成果，整理已有的相关资料，从中得到启发，另一方面不断向室内师傅学习他们工作中所得的经验，以供自己借鉴。工作中对自己不明白的问题常与他们进行探讨，提出自己的见解和看法，不断思考，勇于探索，目前已基本能够独力开展各项勘探工作。今年组织并参与的《孤北斜坡带XX街组隐蔽油气藏成藏模式及勘探技术研究》项目获采油厂科技进步一等奖，所取得的'科研成果对下步该区滚动勘探工作起到积极的作用。 三、业余时间里，面对地质所着重脑力劳动、以电脑为主要工具的特殊工作环境和超负荷工作量，以及缺乏体育锻炼，我积极参与各项文体活动以增强个人体质。专业方面，我也主动加压，积极与同事探讨GeoFrame、LandMark等行业软件的应用技巧，为顺利开展地质研究工作打下基础，同时经常对自己进行充电，不断学习当前热门的勘探方法原理，使自己的业务技能和科研水平得到提高，以适应将来的行业竞争，更好的为油田事业作出自己的贡献。

当然，我还存在许多不足。首先是业务水平和工作能力还远远达不到要求，还不能灵活应用，有时生搬硬套，贻笑大方；其次是刻苦钻研的精神还不够，很多工作只是停留于表面，没有深入到实质，没有去把握事物的根本；再次是进取心还不够，有时安于现状，妄自菲薄！

在今后的工作中，我一定要多看、多想、多问、多干，尽快尽好地提高自己的业务水平、工作能力和科研能力，为以后的工作打下更坚实的基础！

地质工作总结报告4

风雨送春归，飞雪迎春到；转眼之间20xx年就要过去了，20xx是实施十一五发展规划的收官之年，是我公司深化改革的关键之年，今年，在上级公司领导的关怀和支持下，审时度势，统揽全局，坚持科学发展态度，解放思想、更新观念，以勘探生产、地基施工为重点，改革创新，积极开拓新业务，占领新市场；经公司全体干部职工齐心协力、团结拼搏、务实创新、真抓实干的作风，切实完成了公司各项任务指标，取得了令人振奋的成绩；现将我公司的做法从以下进行如下总结：

一、抓管理、增效益、全面完成全年各项指标

完成产值：万元；

完成利润：万元；上缴利税万元；

勘探进尺：岩石勘探米；地基勘探米，地基施工完成； 开展质灾害评估、勘察、设计等项目个；

工程质量优质合格率，顾客满意率；

安全生产：全年没有发生一起安全生产事故，安全事故为 0 ，完成公司安全生产目标。

从以上这一组组我们看到的这是公司严抓管理，降低成本，改革创新的结果，是公司全体干部职工上下齐心协力，团结一心，顽强拼搏，追求卓越的结果；在这一年里，公司在做好工程地质勘探、地基施工的基础上，果断采取调整，将工作面扩大，拓展勘探设计、地质评估、工程施工及地质灾害治理等多方面业务，全面开花，稳步推进公司的生产；公司坚持诚信为本、持续改进、创新发展的发展方针，抢抓机遇，开拓进取，取得辉煌的业绩。

今年因为国际金融危机的影响，我国各行各业都不同程度受到影响，国家在基本建设上收缩资金，对我们勘探单位来说是严峻的挑战，再加上市场竞争的加剧，如何应对这一局面，使生产任务圆满的完成，公司在管理上下功夫，树立勇创一流的观念，抓落实，抓保障，做到四个到位。一是组织领导管理到位：对每个勘探项目，要落实项目经理责任制，签订项目经理责任书，多创品牌工程。 二是对施工队伍、生产设备的管理到位：调整好劳动生产组织结构，充实一线职工，确保施工队伍稳定；钻探设备根据工作需要该添置的必须添置，要舍得投资，确保设备的使用性能；三是科技创新要到位。面对现在激烈的市场竞争，必须有自己的.拳头产品才能在市场站稳脚，公司大力开展技术创新工作，进行科技研究，开发新技术；四是提高职工待遇政策要到位。勘探职工长年战斗在野外，居住条件、生活环境十分艰苦，收入也较低，为了稳定野外职工，我们将分配制度要向职工倾斜，创造条件，提高职工的收入，解除他们的后顾之忧，保持队伍稳定。 通过勘查，项目组对地质灾害治理的必要性和可行性进行了科学论证，并为下一步治理工程施工图设计提供了必要的设计参数和基础资料。

二、调整机构，建立核心技术和核心竞争能力，促进企业发展

科技创新是地质勘探单位发展的关键。创新是动力，创新是出路，创新是希望。只有我们敢于创新，善于创新，持续不断的创新，就一定能在市场上把握主动，抓住机遇，赢得竞争，为公司的发展注入源泉。

第五篇：地质工作年终总结

地质工作是指运用地质科学理论和各种技术方法、手段对客观地质体进行调查研究，经济有效地摸清地质情况和探明矿产资源的工作。小编整理的地质工作年终总结，供参考！

地质工作年终总结

1我叫董文，20**年3月份在左则沟煤业参加工作，专业是水文地质与工程地质勘查，分配到地测部防治水工作，至今以过去一年了。在这短短的一年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，我在思想、业务能力等各方面都取得了一定的成绩，个人素质也有了一定的提高，现将本人一年来的情况作以下简要汇报：

一、政治思想品德方面

日常工作中，我坚持严格遵守单位的各项规章制度，从思想上提高认识，结合工作实际需要，发扬吃苦耐劳的精神。认真学习我单位的各项方针、政策，使自己能够对各项方针、政策正确的理解与执行。在生活中通过各位领导的言传身教，我对吃苦耐劳和勤俭节约有了更加深刻的认识，无论生活怎么改变，这一美德将永不褪色！

二、业务工作能力

负责有关地测防治水技术的组织管理工作:坚持有经常深入井下现场，掌握井下水文地质情况，查明影响生产和建设的地质因素，汇编原始地质

编录和钻孔编录，及时汇报各种相关地质情况；保证生产正常接续；收集勘探和采掘工作面的地质资料，及时了解地质情况，面向生产深入现场调查研究，解决出现的问题。

在工作期间，我不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。尤其是原始地质编录这快，现在对于相关知识及工作能力提出了新的、更高也更加严格的要求，为了更好的完成领导安排的工作任务，我积极的查阅相关资料、书籍，向领导及前辈们请教不明白的问题。此外抓住每次开会及总结的交流机会，向领导请教工作中存在的问题。通过日常工作的积累，我对本职工作越来越熟悉，业务水平有了一定的提高。

三、工作敬业表现

在日常工作中能够树立正确的工作态度，对本职工作有高度的责任感和使命感，安于平凡敢于吃苦。来到这里之后每次下井都未曾缺席，然后室内的整理工作按照计划逐项、条的完成。在野外工作中，不怕天寒地冻、不畏地势艰险，严格按照计划和规范将野外编录工作做好，为下一步工作提供翔实、可靠的依据。

四、完成工作实绩

按照“预测预报，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水原则，采取防、堵、疏、排、截的综合治理措施，每月15日定期召开水害预测评价专题会议，总结分析上月水害预测评价效果，并对下月水害预测评价内容进行会审，逐月完成各施工地点的地质、水情超前预测预报工作，实现了全矿采掘工作面的安全生产，杜绝了矿井水害事故的发生，达到了预期目的。

其它方面：

1、对防治水各种台账进行了进一步的修改和完善对填写错误的地方进行了纠正。

2、修改了防治水各种制度，并制定了矿井涌水量观测及水质监测制度、探放水钻孔工程量计件制度、探放水孔考核验收制度探放水工程安全许可制度。

3、又进一步修改了探放水设计和各作业点地质说明书，在原来3个孔的基础上增加了2个底板孔1个顶板孔，4、对一采区四条下山配备了新的水泵，增加了新的排水管路保证了生产需要。

5、根据物探结果和四条下山揭露f小断层情况对一采区的四条下山进行了进一步的探放水工作。并在所有的探放水地点标明了探水起始点、日期和允许掘进距离。

6、对井下的所有探放水设备进行了保养和维修，并进行了分类储存。

7、对排水管路漏水的地点进行了维修。

8、对9101回采工作面切眼编写了探放水设计并进行了探水工作。

9、更换了新的避灾路线牌板，和新修改的探放水设计牌板。

10、利用上班前下班后时间对各作业点工人进行了防治水水害、突水预兆等防治水内容的培训。

11、在每次探水时都有防治水技术员在现场跟班保证了探放水孔的质量。

12、对防治水的各种图纸等进行了全面的修改。

将理论知识与野外实绩情况相结合，顺利完成了规划的主要目标和任务。在规定的时间内紧张有序的完成了预期工作。

一年来，我始终坚持严格要求自我，认真完成领导安排的各项工作，虽然没有取得突出的工作成绩，但却踏踏实实地完成了代岗位上的各项基础工作，是自己在充实的工作中得到了锻炼。尽管如此，我的工作中仍存在着业务水平不全面等问题，这些差距也已成为我学习的动力，督促加强学习，提高思想觉悟，以更加饱满的热情投入到工作中！

五、今后的工作打算

通过总结一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足，没有创新性的工作思路，个别工作做得还不够完善。在今后的工作中，我将努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加

以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

地质工作年终总结

2一年来在领导的关心和同事的耐心帮助下，我在思想、业务能力等各方面都有了一定的提高，现将本人一年来的情况作以下简要汇报：

一、政治思想品德方面

日常工作中，我坚持严格遵守单位的各项规章制度，从思想上提高认识，结合工作实际需要，发扬吃苦耐劳的精神。

二、业务工作能力

去年的一年中，我主要从事地质方面的工作，具体为：部分新矿权的踏勘设计与总结的编写、野外踏勘及境外风险投资项目报告的编写。在这些工作中，很多都是新的业务领域，对于相关知识及工作能力提出了新的、更高也更加严格的要求。为了更好的完成领导安排的工作任务，我积极的查阅相关资料、书籍，向前辈及专业人士请教不明白的问题。此外抓住每次开会及总结的交流机会，向领导请教工作中存在的问题。通过一年日常工作的积累，我对本职工作越来越熟悉，业务水平有了一定的提高。

三、工作敬业表现

在日常工作中能够树立正确的工作态度，对本职工作有高度的责任感和使命感，安于平凡敢于吃苦。按照每周、月做好工作计划，并按照计划逐项、条的完成。在野外工作中，不怕蚊虫叮咬、不畏毒蛇野兽，严格按照计划和规范将野外勘探工作做好，为下一步工作提供翔实、可靠的依据。

四、完成工作实绩

在这一年中，我参与并实施了epl4234、epl4305、epl4533等多个矿权的勘探与室内总结的工作，将理论知识与野外实绩情况相结合，顺利完成了规划的主要目标和任务。在境外风险投资项目申请方面，完成了5个项目的申报工作，在规定的时间内紧张有序的完成了预期工作。

一年来，我始终坚持严格要求自我，认真完成领导安排的各项工作，虽然没有取得突出的工作成绩，但却踏踏实实地完成了岗位上的各项基础工作，是自己在充实的工作中得到了锻炼。尽管如此，我的工作中仍存在着业务水平低、不全面等问题，这些差距也已成为我学习的动力，督促加强学习，继续提高思想觉悟，以更加饱满的热情投入到工作中！