第一篇：九年级语文上册第一单元检测题
九年级语文上册第一单元检测题
一、积累运用（20分）
1、下列加点字的读音完全正确的一组是（）(2分)A、沁（qìn）园春 草茸茸（róng）栖（xī）息B、披蓑（shuāi）戴笠 耸（sǒng）立 寂寞（mò）
C、襁（qiáng）褓 留滞（zhì）闪烁（shuò）D、成吉思汗（hàn）禁锢（gù）颤（chàn）抖
2、下列加点的词语没能结合语境解释的一项是（）(2分)A、数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）B、去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）
C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D、她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）
3、下列使用了拟人修辞手法的一项是()(2分)A、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。B、千里冰封，万里雪飘。
C、小溪渐渐喑哑歌不成调子。D、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
4、“欲与天公试比高”一句的朗读停顿划分正确的一项是()(2分)A、欲与天公／试比高 B、欲／与／天公／试比高 C、欲／与天公／试比高 D、欲与／天公／试比／高
5、下列关于课文的分析不恰当的一项是（）
A、《沁园春 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B、《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。
C、《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
6、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是()(2分)A、毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》B、郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》 C、江河——《星星变奏曲》——《上海文学》D、济慈——《夜》——《世界流派诗选》
7、下列句子中关联词语使用恰当的一项是()(2分)A、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
B、因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。C、一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D、我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。
8、在下列语段的空白处，应补上的句子是()(2分)六月,并不是好的时候,没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥散着经了雨的栀子花的甜香，使我记起________________________。A、白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” B、苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
C、林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D、杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
9、对艾青《煤的对话》分析理解不正确的一项是()(2分)你住在哪里?／我住在万年的深山里，／我住在万年的岩石里。／你的年纪—— ／我的年纪比山的更大，／比岩石的更大。／你从什么时候沉默的?／恐龙统治了森林的年代,／从地壳第一次震动的年代。／你已死在过深的怨愤里了么?／死?不，不,我还活着，／请给我以火，请给我以火!A、诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B、诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C、诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦, 自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
D、诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂前景的到来。
10、阅读下面唐代李益的诗《汴河曲》，对这首诗有四种不同的理解,正确的是()(2分)汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。
A、这是一首别离诗，古人临别折柳相送，因此写杨柳暗寓离别，诗中以春光无限美反衬别离之情难堪。B、这是一首怀古诗，以春光无限、隋堤柳色依旧与隋宫成土、豪华不再形成对比，抒写兴亡之感，暗寓殷鉴不远之意。
C、这是一首写景诗，写春光中的隋堤柳色，但美景无法消去诗人内心的哀愁，相反却使它格外强烈起来。D、这是一首宦游诗，“行人”即在外做官谋生的作者。诗歌写眼前大好春光，抒发思念故乡的感情。
二、填空题(10分)
11、根据课文内容填空。（3分）①《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________。②《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：_______________________ ③唐代诗人杜甫描写春雨的名句是
12、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句，要求句式相同, 语意连贯（2分)朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，, ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
13、请写出分别含“雪”“雨”“星”“月”“风”的诗句各一句。(5分)(1)雪：_______________________________________________________(2)雨：______________________________________________________(3)星：_____________________________________________________
三、阅读理解。（40分）(一)沁园春·雪(16分)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
14、“沁园春”是这首词的，“雪”是
。（２分）
15、“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是，下阕则主要是。（2分）
16、“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?(3分)______________________________________________________________
17、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）（2分）
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
18、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（）（2分）
A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
19、表现全词主旨的一项是（）（2分）
A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝 20、你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）答：
（二）《雨说》节选（13分）
①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊
②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
21、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）
答：
22、“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）答：。
23、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3分）答：。
24、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4分）答：
第二篇：语文版九年级上语文第一单元检测题
语文版九年级上语文第一单元检测题
班级
姓名
学号
一、积累运用（28分）
1．根据拼音写汉字。（2分）
①陶影很nèi jiù（），她对工作还是很负责的，这两天常常走神。
②和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí liàn（）的语言的精华。
2．阅读下面文字，按要求回答问题。（3分）
生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！
（1）按照部首检字法，加点字“破”应查
部。
（2）请在后面的横线上写出加点字“破”的读音：。
（3）下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（）
A．势如破竹
B．一语道破
C．打破记录
D．大破敌军
3．某班同学在社会用字调查活动中，发现了这样一个宣传栏（如下图），其中有两个错别字，请找出来并订正。（2分）
改为
改为
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
①家电商场以优质的商品和周到的售后服务，赢得了
的信誉。
②对于“一宫两陵”这样的世界文化遗产，我们应该倍加。
③第二次世界大战已经结束60年了，这场
令人无法忘却。
A．美好
爱护
灾害
B．良好
爱护
灾难
C．良好
看护
灾难
D．美好
看护
灾害
5．下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。（2分）
（1）通过形式多样的活动，使全省广大青过了一个有意义的五四青年节。
改：
（2）我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
改：
6．请用正楷字体在下页左图“下联”空白处补全对联。（2分）
7．某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。（3分）
作品
作者
精彩情节
《水浒》
施耐庵
老
舍
主人公在烈日和暴雨下拉车
《威尼斯商人》
法庭审判契约纠纷案
8．在沈阳站你遇到了一位外地来沈阳的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎样向他介绍呢？请根据本页上右图提示，用简明的语言表述出来。（5分）答：
9．下面几则名人名言中，与《一厘米》的主题思想最为相同的一项是（）（2分）
A．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心）
B．人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（纪伯伦）
C．我跌倒了谁来把我扶起，给我讲美丽的故事使我欢娱，或者吻我那跌伤的地方不让我悲凉？我的母亲。（安·戈勒尔）
D．国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。（福楼拜）
10．今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5分）
国家
中国
日本
苏联
德国
南斯拉夫
意大利
军人死亡数
28,000,000
1,850,000
13,700,000
3,500,000
300,000
77,500
平民死亡数
30,000,000
672,000
13,000,000
1,600,000
1,200,000
153,000
（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。
①
②
（2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。
答：
二、阅读（27分）
阅读下面的文章，回答后面的问题。
（一）看树（10分）
高林瑜
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
11．四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？（4分）
（1）
（2）
（3）
（4）
12．本文表达了作者怎样的人生追求？（2分）
答：
13．品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？（2分）
答：
14．读完文章后，选出下面理解有误的一项（）（2分）
A．“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。
B．“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。
C．作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。
D．“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。
（二）爬上窗台的绿色（17分）
①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。
②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。
⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
⑥若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
15．根据文意的理解，第②段和第⑦段划线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（2分）
答：
16．细读第⑤段，按要求回答下列问题。（4分）
（1）请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。（2分）
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；，；
（2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。（2分）
答：
17．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（2分）
答：
18．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。（4分）
（1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些方面的精神品质？
答：
（2）“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
答：
19．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（2分）
A．文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B．本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。
C．作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D．文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。
20．这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句（上面题目涉及的语句除外），作一点具体分析。（3分）
答：
三、作文（选作其中一题，45分，其中书写5分）
21．车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地„„请以“让”为话题作文。
22．绿色代表春天，象征生命，寓示和谐，蕴含诗意。绿色的环境美好，绿色的心情美丽，绿色的人生健康，绿色的„„你呢？你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想？请以“绿色”为话题写一篇作文。
【要求】①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。②字数在600字以上。
九年级上语文第一单元检测题参考答案
一、积累运用（28分）
1．内疚
锤炼
2．（1）石
（2）pò
（3）A
3．“普”改为“谱”
“协”改为“携”
4．B
5．（1）删掉“通过”或“使”
（2）“改正错误”和“认识错误”调换顺序
6．“一腔热血写春秋”、“两鬓霜花送春秋”、“满园桃李笑春秋”等。
7．“鲁提辖拳打镇关西”等
《骆驼祥子》
莎士比亚
8．（叔叔）你（您）顺着中华路向东（前）走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。或：（叔叔）你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。
9．D 10．（1）略
示例：①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的；②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算；③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。
（2）略
示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。
二、阅读（27分）
（一）看树（10分）
11．①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。
12．我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
13．不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。
24．C
（二）爬上窗台的绿色（17分）
15．“唯一心愿”是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色”，概括起来说就是：“（绿色）用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。”第（2）小题答案就是前半句的“（绿色）爬上窗台。”
16．（1）示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。（2）以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维”。
17．反衬（衬托）了（来自黄瓜和莓豆的）绿的积极向上的精神。
18．（1）①积极蓬勃（的生命力）
②坚强向上（的意志）
③奉献（爱）
④执着追求（向往自由、追逐光明）
⑤生的迫切、力量和宁静
（2）示例：“绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为；“绿色盐城”中的“绿色”指的是打造生态型经济，实施可持续发展战略，让经济和人口、资源、环境协调发展；“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。
19．D
20．示例：第⑤段最后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿„„爱情”，并用拟人化的手法，形象的表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的情态。
第三篇：语文版九年级语文上册第二单元检测题
语文版九年级语文上册第二单元检测题
一、积累与运用（10分）
1．下列词语中加点字读音有错的一项是（）（3分）
A．间（jiàn）或阔绰(chuò)附和(hâ)笔砚(yàn)．．．．
B．皲(jūn)裂挑剔(tī)脱臼(jiù)狡黠(xiá)．．．．
C．绰号(chuò)谩(mán)骂谄(chǎn)媚霹雳(lì)．．．．
D．热衷(zhōng)哆(duō)嗦呵叱(chì)乖觉(juã)．．．．
2．下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A．惋惜不屑置辩锲而不舍
B．释然温文尔雅冥思苦想
C．检点彬彬有礼斩钉截铁
D．秉公光采熠熠战战兢兢
3．根据下面情境，按要求说话。（4分）
随着人民生活水平的提高，电视已进入家家户户；随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。对于看电视，同学们可谓是“情有独钟”。很多同学一有空就急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。中学生看电视，究竟有利还是有弊？为此班里举办了一次“看电视的利与弊”的辩论会。
代表正方的甲同学说：“看电视利大于弊。看电视可调节学习，松弛神经，提高学习质量。其中的优秀节目，还可以激发我们努力向上，文明做人。”
假若你是反方的代表，你会说：
二、阅读理解（30分）
● 阅读下面一篇文章，完成4—8题。
父亲不写信
同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘:“亲爱的孩子„„”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有一种说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲呢，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我也不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总感到一条无形的、深深的代沟己经横亘在我们父子之间了。
我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱:“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年
起，他的白发我再也数不清了。
我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出多大的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说:“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说:“到时侯我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎的，一开口鼻子却酸了。
没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来。“老觉着不放心呢，回来看看，看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说:“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说:“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付。
我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说:“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震!
妹妹来信说:“哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说:‘爸爸，您老惦记着哥吗?’他说:‘不惦记，你哥这孩子，让人放心„’”
泪光中，我又看见了父亲补冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
4.下面句子，不能表明“我”和父亲“很疏远”的一项是（）（3分）
A.父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中是一片空白。
B.他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲呢，不表扬我不批评我也不约束我。
C.我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我也不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我总总感到一条无形的、深深的代沟己经横亘在我们父子之间了。
D.我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说:“到时侯我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”
5.第5段中写到，“他冷竣的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，下面对父亲这种反应理解正确的两项是（）（4分）
A.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感。
B.这是父亲不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
C.为儿子考上大学感到欣慰，为儿子读大学没有学费而伤感。
D.这是父亲为儿子考上大学感到欣慰的同时又为儿子的将来而感到忧虑的真情流露。
6.父亲外表冷峻，其实对“我”藏着深深的爱。这种爱，作者是通过哪些事例来感受到的？（5分）
7.下列对有关语句的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.第8段中“平静水波深处的激流”一句的含义是指父亲在冷竣的外表下对“我”有一种深深的爱。
B.“不惦记，你哥这孩子，让人放心„”这句话，表现了父亲对儿子的理解与信任。
C.文章结尾“这句话顶得上千万封信”与文章第1段的“父亲从来没给我写过信”相照应。
D.“父亲，您这句话顶得上千万封信了。”作者这样说，是因为父亲从来没给“我”写过信。
8.文章说“我总感到一条无形的、深深的代沟己经横亘在我们父子之间了。”当你和你父亲或母亲产生“代沟”后，你认为应怎样解决？（3分）● 阅读下面一篇文章，完成9—11题。
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。（1）
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。（2）
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下子蹿了出去，两个
人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以„„我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。（选文有改动）
9.在文中，“借钱男生”、“两少年”、“我的女友”各有什么特点？请概括出来。（6分）借钱男生：
两个少年：
我的女友：
7.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.划线（1）这个句子运用比喻修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。
B.划线（2）这个句子，既赞扬了借钱男生诚信守诺言的品德，也写出了他的品德对“我”产生的深远影响和巨大震撼。
C.文中写两少年雨中赴约，目的是赞扬孩子的真诚守信，突出诚信的主题。同时含蓄地批评成人的失信，不守诺言。
D.在作者看来，不守诺言，失约后千方百计找理由为自己开脱的人，肯定会一事无成。
答案：
第二单元
1、C（谩mán —màn）
2、D（采—彩）
3、看电视弊大于利。看电视会占用大量的时间，影响学习，使人变得懒惰、不爱动脑子，限制其思维活动和创造力；而且容易使人患上精神疾病。（言之有理即可）
4、D5、AB6、（1）给儿子倒酒（2）卖驴让儿子复读（3）儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语（4）给儿子打点行李借学费（5）专门赶回来送儿子并深情叮嘱
7、父子间深刻的理解和信任
8、（略，言之有理即可）
9、借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。两个少年：坚守承诺；不畏困难。我的女友：不守诺言；畏惧困难。
10、D11、示例：失信于人不好。人应该信守承诺，这是做人的基本准则。（有自己恰当的看法，言之有理即可）
11.你对文中的女友失约是怎样看的？为什么？（3分）
第四篇：六年级语文上册第一、二单元检测题
古罗镇小学校2012年六年级语文上册
第1-2单元检测题
班级 姓名 成绩
一、根据你所听到的文章回答问题。（5分）
1、水桶的特点是，筛子的特点是，在这则寓言中，水桶象征那些 的人，筛子则象征那些 的人。（3分）
2、这则寓言告诉我们一个 的道理。
二、看拼音，写词语。（10分）
yín sîng dǒu qiào yùn hán dé gāo wàng zhîng（）（）（）（）jìng mì hōng kǎo qín miǎn páng rán dà wù（）（）()()
三、比一比，再组词。（5分）
瀑（）津（）侠（）巷（）浆（）爆（）律（）狭（）港（）桨（）
四、把下列成语补充完整，再选几个（至少两个）写一小段话。（5分）
别有（）意 津津（）道 意（）深长 不拘一（）可见一（）水（）石出
__________________________________________________________________________
五、在下面的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、（）我长年旅居在外地，（）特别思念自己的家乡和亲人。
2、（）工作怎样繁忙，爸爸每天（）要读一小时书。
3、（）在日常学习和生活中普及了电脑，（）我们不能丢弃用笔书写。
4、我们（）要写好规范字，（）还要说好普通话。
六、填空。（14分）（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。（3分）（2）《怀念母亲》的作者是_______，他怀念的母亲分别是：_______、_______。（3分）（3）对于祖国的热爱是许多人共同的情感。邓小平说： ；巴金说：。我还收集了与此相关的一句古诗词：。（6分）（4）补充完整一下诗句的上句或下句。
1、落红不是无情物，_______________。
2、_______________，此花开尽更无花。（2分）
七、按要求写句子。（5分）
1、这山中的一切，无一不是我的朋友。（改为反问句）（1分）
2、飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指弹奏出优雅的小曲。（缩写句子）（1分）
3、我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）（1分）
4、母爱是一缕阳光，让你的心灵在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。（仿句）（1分）
5、青蛙跃入水中。（扩句）（1分）
八、口语交际，学会解释。（3分）
如果你很喜欢课外书，妈妈看见了却说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒起劲儿。”你该怎样解释？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读短文回答问题。（共19分）<一>《詹天佑》片段节选（共10分）：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密 周密）计算。詹天佑经常勉励工作人员说□我们工作首先要（精密 周密）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在．．峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天．．佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总．．．是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥．笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）
2、在方框里填入恰当的标点符号。（3分）
3、文中加点词能不能去掉，选择一个说说为什么。（1分）
4、文中划横线句子表现了詹天佑对工作 的精神。（1分）
5、用“√”在文中选出合适的词语，并选词填空。（1分）
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 请你从文中找出具体的语言加以分析。（3分）
（二）（共9分）
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少（shào shǎo)年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻．将（jiàng jiāng），家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
． 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童…… ”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
1、给文中加点字的正确读音画“√”（1分）
2、熟悉的反义词是（）懊悔的近义词是（）（1分）
3、按要求回答（4分）：
①用“____"画出流浪汉哀求时光老人再给他一次青春的话。（1分）
②流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着，他说：“我真后悔啊！”你知道他为什么后悔吗？（1分）答： ③流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事是什么吗？为什么时光老人不愿第二次满足他的愿望? 答：（2分）4.请你给短文命题：（1分）
5.读完这篇短文，你有何想法？请运用积累的名言联系自身实际谈一谈。（2分）
十、从以下两道作文题任选其中一道，按要求作文。（30分）
1、音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声、；物体的撞击声、摩擦声„„请选择你比较感兴趣的一种或几种音响，展开合理的想象，把你想到的、感受到的写下来，题目自拟（提示：所拟题目尽量新颖），不少于400字。
2、你读过哪些有关描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍吗？请选择最打动自己的一本（一篇），写一些读后感，题目自拟，注意要表达真情实感，不少于400字。
第五篇：小学语文三年级上册检测题第一单元
小学语文三年级上册检测题第一单元 班级 姓名
一、看拼音，写词语。（10）bì lǜ
wèi lán
mèng xiǎng
jiāng jūn jiǎ zhuāng（）（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。(8)进（）
并（）
察（）
第（）近（）
开（）
查（）
弟（）
三、补充成语。(6)一本（）（）
引 人（）（）
乘风（）（）
四、选择正确读音，用“√”表示。(8)1.早晨，我迎着朝(cháo zhāo)阳，背着书包朝(cháo zhāo)学校走去。2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子绊(bàn)倒(dǎo dào)了。
3.我们要注意饮食卫生，不能看到便(biàn pián)宜的东西随便(biàn pián)买来吃。
4、暑假（jià jiǎ）的一天，我在街上看见了一个假（jià jiǎ）人。
五、填上合适的词语。(9)（）（）
（）（）的水池（）的草地
认真地（）（）（）
（）
六、照样子，写一写。(10)例：红 粉红 红彤彤
绿 白 黄 黑 蓝
七、修改病句。(4)1.夏天的上海是个美丽的季节。
______________________________ _____ ___ 2.出去做临时工。
____________________________________ __
八、句式变化。(6)1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）
___________________________ __________ 2.我看到了五彩池。（把句子写具体）
________________________________ ______
九、我会把诗歌补充完整。(9)晓出净慈寺送林子方
毕竟，风光。接天，映日。
这首诗是 朝诗人 写的，他描写了 的优美风光。
八、阅读天地
（一）那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的…… 1.这段话，从五彩池的（）、（）、（）（）等几个方面写出了它的奇异。(4)2.用“ ”画出一个比喻句。(2)3.你能把“……”省略的内容再补充两个吗？(4)
有像（）的，有像（）的。
（二）桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里，啊！真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去，漓江像一条翠绿的带子，由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
我长大以后要和家乡的人民一起，把这美丽的漓江建设的更美，更美……让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠，这个东方的“日内瓦”。1.给这篇短文加个合适的题目(2)2.这篇文章是按 顺序写的，写出了漓江、、、不同的美。(5)3.填上合适的词语(6)（）的叶儿
（）的漓江（）的游泳圈
（）的带子（）的游泳帽
（）的明珠 4.用“
”画出文中的一个比喻句。(2)用“
”画出文中的一个拟人句。(2)5.仿照文中的比喻句，自己来写一写。(2)
小学语文三年级上册检测题第二单元 班级 姓名
一、我能写出来。
shú xī fēng fù zhào huàn bīng qū biān pái（）（）（）（）（）
二、我会区分并组词。
顽（）拨（）闲（）缓（）玩（）拔（）闭（）暖（）级（）冲（）改（）偷（）极（）充（）攻（）愉（）
三、我能写出多音字的不同读音，并组词
盛：（）（）结：（）（）
（）（）（）（）
四、我会填，并选择一个词语说句话。
成（）（）队（）腔（）势（）耳（）铃 滥（）充（）
：
五、根据课文内容填空。
1.此曲只应天上有。
2.人不知，来。
3.当清风（）明月，当微风（）树梢，当寒风呼啸着（）田野，当狂风（）巨浪，你总听到些什么了吧？ 4.当山涧的清泉（）溪流，当哗啦啦的大雨（）屋顶，当小水滴清脆地（）盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
六、照样子写句子。
1.我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙。
2.白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游冰区，进入深海。
3.通过人们的帮助，白鲸终于得救了。
阅读天地
（一）两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着（zháo zhe zhuó）了慌，拼命用脊背(bēi bèi)撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“——”表示。2.动脑筋，写出它们的近义词。
突然----（）绝望----（）转眼——（）3.把文中划线的句子换个说法，使句子的意思保持不变。
4.读了短文，从中你感受到了什么？
（二）从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛（）用手一碰，（）会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，（）把耳朵掩起来，不是（）听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。
1.把“如果……就……、只要……就……”填入课文括号里。
2.分别用“如果……就……”和 “只要……就……”这两个关联词各写一句话。
3.回答：那个人在偷铃铛时想了些什么？
4.用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。
5.你读了这则寓言后有什么感想。
（三）小菊花和小红花
学校门口的花坛里，开满了五颜六色的鲜花，其中有一棵骄傲的小红花，它看不起旁边的小菊花，常常嘲笑它。
有一天，小红花问小菊花：“你敢和我相比吗？小菊花！” “不敢，小红花。”谦虚的小菊花回答说。
哼 我就知道你不敢 小红花摆出一副轻蔑的神气
“我现在确实不敢和你比。”小菊花说：“等到秋天，我开花的时候，可不见得比你差。”
“住嘴！”小红花愤怒地说：“你敢和我相提并论！到现在你连个花骨朵都没有，还说什么？”时间不断地向前推移，夏去秋来，骄傲的小红花禁（jīn jìn）不住秋风吹打，花瓣一片一片地落下来，被秋风吹得无影无踪了，只剩下几个干枝子。瑟缩着低下了头。而小菊花呢，傲然挺立，争相开放，一片盛开的菊花把校园点缀得更加美丽。看着眼前的菊花盛(shèng chéng)开的情景，听到人们不断的赞美声，小红花羞愧得无地自容。1.给文中加点的字选择正确读音，画“ ”。2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。3.照样子写词语。
无影无踪 五颜六色 4.在文中找出下列词语的反义词。
骄傲——（）赞美——（）5.通过读这篇短文，你明白了什么道理？
小学语文三年级上册检测题第三单元 班级 姓名
一、读拼音，写词语。
shuāi dǎo wēn nuǎn shū shu liáo kuò zāo gāo（）（）（）（）（）
二、给带点字选择正确读音，用“√”表示。
华山（huá huà）冲着（chōng chòng）铺位（pù pū）可恶（wù è）闪烁（suò shuò）船舷（xuán xián）欢迎（yíng yín）
三、比一比，再组词。
徽（）
纸（）
温（）
买（）微（）
低（）湿（）
卖（）偶（）
迎（）令（）报（）遇（）
柳（）另（）抱（）
四、补充成语。劈头（）（）优雅（）（）（）（）凛然
斩（）截（）（）人（）佩 原封（）（）
五、给句子加上正确的标点符号。
1、什么
他的妻子惊奇地叫了起来
2、我们的祖国解放了
华罗庚扬了扬手中的报纸
这一天总算盼到了
3、妻子快步迎上前去
接过报纸
心情激动地边看边说
我们怎么办
六、根据课文内容填空
1.，有责。
2.风声、雨声、读书声、，家事、国事、天下事、。3.王师，家祭无忘告乃翁。
七、根据要求写句子
1.我把跌倒在地上的小弟弟扶了起来。改为“被”字句：
2.小明戴上红领巾和书包，高兴地上学去了。（修改病句）
3.姑娘的笑容像盛开的鲜花。（照样子，写句子）
4.青蛙在欢快地歌唱。（照样子，写句子）
阅读天地
1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖国去！”
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
1、这个片段选自课文
2、给下列的加点字注音。
华（）罗庚（）尽（）力 令（）人敬（）佩
3、华罗庚回祖国是为了什么？
4、“学识渊博，令人敬佩”说明 5.你觉得华罗庚是个怎样的人？
6、我还从课外积累了两句爱国的名言。
小学语文三年级上册检测题第四单元 班级 姓名
一、读拼音，写词语 shèng chăn lù zhū băi măn qiáo dòng zhì zào（））（）（）（）
二、比一比，再组词
镇（）
置（）
拔（）
分（）填（）
植（）
拨（）
份（）底（）
坐（）蜜（）招（）低（）座（）密（）召（）
三、给多音字注音，再组词
分：（）（）着：（）（）
（）（）（）（）
（）（）
四、补充词语，并选择其中的两个词语写一句话
各（）各（）不（）自（）热情（）（（）（）相对
目不（）（）
五（）十（：
四、照样子写一写
火辣辣的 水灵灵的黄澄澄的 的 金灿灿的 红通通的 的 的
五、填上适当的量词。（不重复）
一（）高山 一（）大江 一（）丝线 一（）图画 一（）笑脸 一（）小船 一（）露珠 一（）奖章
六、根据课文内容填空。
1、楚江开。，孤帆。
2、敕勒川，天似穹庐，天苍苍，野茫茫。
七、句式练习
1、两条恶龙把太阳和月亮当成玩具。（改为“被” 字句）
2、成串的葡萄被人们挂在架子上。（改为“把” 字句）））（3.星星在夜空中眨着眼睛。（仿写句子）
八：把下面的词语连成一句通顺的话，并加上适当的标点符号。
1、热情地 自己的 老人 产品 各种 介绍
2、小镇 美 江南水乡的 多么 啊 早晨
阅读天地
（一）小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
1.找出这一段的中心句，并抄在下面的横线上。
2.写出下面词语的近义词、反义词。
闪烁——（）各式各样——（）安静——（）
从文中找出下列词语的反义词：浑浊——（）吵闹——（）3.语段中有哪些词语突出了小镇“安静”的特点？找出来，抄在下面。
4、照样子，写一写。
沿街摆满了各种蔬菜：有鲜嫩嫩的小白菜，有红红的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。
真叫人目不暇接。
（二）梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1.用“~~~~”划出短文中的拟人句。用“——”划出文中的比喻句。2.填空。
（）地绽开
（）的绿叶
（）的阳光（）的眼睛
（）地落叶
（）的笑声 3.短文中的“你”指的是 4.联系上下文解释下列词语的意思。绽开： 密匝匝：
5、这篇短文是按 顺序写的。分别从、、、这些季节来描写校园里的梧桐树。6.用双横线画出文章的中心句。小学语文三年级上册检测题第五单元
班级 姓名
一、读拼音，写词语
xuān gào jī è ér tóng gù zhí dào qiàn（）（）（）（）（）
二、给带点字选择正确读音，用“√”表示。
给予（jǐ gěi）挨打（āi ái）画卷（juān juàn）眼眶（kuāng kuàng）干净（jìn jìng）恐惧（jù jǜ）
三、形近字组词
探（）
剩（）
除（）
历（）深（）
乘（）
余（）
厉（）谅（）
秒（）
群（）幻（）晾（）
妙（）
洋（）幼（）
四、补充词语
争（）恐（）不知（）（）无家（）（）
五、根据要求写成语 1.写出带有“情”字的成语
、、、2.写出带有“心”字的成语、、、六、填上恰当的词语
（）地看着
（）地思考
（）地听着（）的事情（）的男孩
（）的老师
（）地讨论
（）地说着
（）的图画
七、选择恰当的字填入括号里组成词语。
静 净：洁（）清（）（）化 安（）敢 感：（）受（）于 勇（）果（）接 结：（）束 连（）（）合（）受 故 顾：（）意（）不上 照（）（）乡
八、写出与下面词语意思相反的词语。
战争——（）悲伤 ——（）仇恨——（）洁净——（）伤害——（）责备——（）
九、选择恰当的关联词语填空（8）
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1.（）每个人都只想画大鱼，画出来的（）只是一群大鱼。2.（）小红生病了，（）今天没来上课。
3.（）妈妈很疼我，（）犯错的时候也打过我。4.妈妈（）关心我的生活，（）关心我的学习。
十、给下列句子加上合适的标点符号。
1、是啊 不管是不是故意的 伤害和影响了别人 就应该说声 对不起 这有什么好犹豫的呢
2、我 我 我支支吾吾地说不出一个字来 泪水在眼眶里直打转
3、同学们平时不都是这样做的吗 想到这里 我鼓足勇气 大声说 陆叶 对不起 陆叶很自然地说了声 没关系
十一、扩写句子。1.小鸟在唱歌。
2.路边有树。
3.小河向前流。
阅读天地 最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
1.“弱”用拼音查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查（）画。和“弱”字有相同部首的字还有（）。2.联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
3.用“ ”画出描述阿瓜日常表现的句子。4.你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
小学语文三年级上册检测题第六单元 班级 姓名
一、看拼音写词语。
yí huò yáo huàng zhù shì tàn suŏ yăng wàng（）（）（）（）（）
chì băng fān shēn zuǐ ba bēi căn shè jiàn（）（）（）（）（）
二、读一读，在正确的读音下划横线。
得到（dé děi）子弹（dàn tán）尽管（jǐn jìn）尽力（jǐn jìn）更加（gēng gèng）处理（chù chǔ）弓弦（xián xuán）倾听（qīn qīng）
三、比一比，再组成词语。
玲（）外（）透（）郊（）微（）铃（）处（）秀（）效（）徽（）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。（8）一动不动 惊弓之鸟
五、比一比，用一用。愿望 失望 希望
1.我们真想捉一只小鸟来饲养，就把这个（）告诉了爸爸。
2.我一直（）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百灵园等了半天也没看到，真让人（）。
滑翔 飞翔
1、虽然鹰的体重很大，但它仍能在空中（）。
2、飞机在空中（）了一会儿才停下来。
倾听 聆听
1、大自然微笑着，（）小鸟美妙的歌声。
2、他认真地（）老师的教诲，有如浴春风的感觉。
六、我能把下面的句子连成一段。
（）它们在空中猛追那些叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不
丢下食物逃命。
（）鹰妈妈下蛋后就和鹰爸爸轮流趴在窝里孵小鹰。
（）不过，鹰并不总是自己去捕食，有时它们会去抢别的鸟的猎物。（）小鹰出世后，它们又一起照料孩子，给孩子抓回老鼠、兔子、鸭子、鱼和蛇，还有松鼠。
阅读天地 小白杨和啄木鸟
清明过后，下了几场透雨，小树都穿上了嫩绿的衣服，长得枝繁叶茂。
小溪边有一棵小白杨，发芽的时候，枝叶也很茂盛，可是没过多久，叶子渐渐变黄了。他整天垂头丧气，无精打采。
一天，一只啄木鸟飞来，落在小白杨上。他打量了小白杨一会儿，和蔼地说：“小弟弟，你的身上生害虫了，我给你治治吧。” 小白杨瞪了啄木鸟一眼，说：“我有什么病！” 啄木鸟见小白杨不在意，摇摇头飞走了。
十几天过去了，小白杨的叶子开始落了。小溪每天都要漂走许多枯黄的叶子。这天，啄木鸟又从远方急匆匆地赶来了。他焦急地对小白杨说：“小弟弟，你身体里的害虫越长越大，越来越多了，不赶快除掉，恐怕……”没等啄木鸟说完，小白杨就抢着说：“哼，我根本没有病。我落叶子，是因为我喝水太多了。” 啄木鸟见他是这么固执，无可奈何地向树林深处飞去。
没过几天，小白杨的叶子几乎全落光了，只剩下枝条顶端的几片嫩叶。他已经没有一点力气了。微风吹来，别的树叶子哗啦啦地欢笑，而小白杨的枝条却在风中呜呜地哭泣。旁边的老柳树是一位宽厚仁慈的老者，小白杨的变化他看在眼里急在心上。他语重心长地对小白杨说：“孩子，啄木鸟医生说得对，要不赶快除掉害虫，你可性命难保啊！”
这回，小白杨没吱声，默默地点了点头。不知什么时候，啄木鸟又飞回来了。这次，他还领来了他的三个伙伴呢。他们一见小白杨奄奄一息的样子，什么话也没说就急忙工作起来。他们伏在小白杨的躯干上，这儿敲敲，那儿啄啄，一会儿工夫，害虫被他们长长的嘴从树洞里啄了出来——小白杨得救了。
小白杨又恢复了从前的勃勃生机。没过多久，一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像是在感谢啄木鸟的救命之恩，又像是在深情地向人们昭示着什么。1.根据短文内容填空。
（）的衣服（）的叶子（）地说（）地赶来
2、读短文，把下列词语补充完整。
枝（）叶（）（）头（）气 无（）打（）宽（）仁（）语（）心（）（）（）生机 3.联系上下解释词语的意思。
固 执： 无可奈何： 3.找样子写词语。
哗啦啦： 奄奄一息： 哗哗啦啦： 4.照样子写句子。
一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像是在感谢啄木鸟的救命之恩，又像是在深情地向人们昭示着什么。
5.啄木鸟几次想给小白杨治病？从中你体会到什么，写一写吧！
6.默读短文，想一想： 小白杨的病好了，它向人们昭示什么呢？
小学语文三年级上册检测题第七单元
班级 姓名
一、看拼音写词语。fù shí qiān bǐ jí shì chāo shì（）（）（）（）líng qián tóu sù liáng shí（）（）（）
二、多音字组词。
（）（）（）倒 华 冲
（）（）（）
（）（）（）铺 恶 卷
（）（）（）
三、比一比，组词。
漂()密()慢()疑()飘()蜜()漫()凝()
四、把下面不同类的商品用 “＿”画出来。1.面粉 大豆 小米 绿豆 洗衣粉 2.醋 盐 味精 台灯 火腿 3.钢笔 橡皮 大米 直尺 圆规
4.作业本 牙膏 肥皂 毛巾 洗发水 5.电视机 冰箱 电饭锅 蔬菜 电脑
五、根据要求写词语。
1.与“鸟”有关的成语： 2.与“诚信”有关的词语：
六、选词填空。
忽然
显然
居然
偶然
1.去年一个（）的机会可我看到了海底森林——红树林。2.（），树林里传来几声枪响，打破了先前的寂静。3.很(),他这样做是故意的。
4.这个人真是太不可思议了，()把别人的东西拿回自己家也不说一声。
七、填上适当的量词。
一（）帽子 一（）铅笔 一（）皮鞋 一（）剪刀 一（）台灯 一（）电脑 一（）香肠 一（）肥皂
八、给下面的商品分类。
牙膏 饼干 手机 棉袄 巧克力糖 围巾 沐浴露 洗衣机 香皂 裤子 面包 冰箱 电视机
服装类： 洗簌用品类： 电器类： 副食类：
九、按要求写句子。
1、良子把妈妈给的钱紧紧握在手里。（改为“被”字句）
2、红通通的苹果被妈妈买回了家。（改为“把”字句）
十、排列句子，将序号填在括号内。
（）熟悉江湖的人告诉我们：潮来了。
（）午后一点左右，从远处传来隆隆的雷声，好像闷雷在滚动。
（）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一 条白线，人群又沸腾起来。
（）我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（）顿时，人声鼎沸。阅读天地
（一）蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法国昆虫学家法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家费里希揭开了。蜜蜂通常会利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1.蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？在短文中找到答案，用“——”画出来。
2.蜜蜂通常利用____________作为罗盘进行导航，它以____________作为参照点，通过____________告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳____________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳____________。
3.找出短文的中心句，用双横线勾画出来。
4、你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来大家分享。
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小学语文三年级上册检测题第八单元 班级 姓名
一、看拼音写词语。piāo dàng huán rào xìng fú hūn shuì xǐ wǎn()（）（）（）（）Shuǐ chí zàn tàn yú kuài shài tài yáng sàn bù（）（）（）（）（）
二、选择正确的字，填在后面的括号里，相信你一定会选对。炼 练（）习锻（）训（）（）刚 及 极 积（）（）格 南（）（）时 应 映 答（）倒（）（）该 照（）休 修（）理（）息 双（）日（）止 竟 竞（）赛 究（）竞（）毕（）
三、比一比，再组成词语。
桨（）偷（）休（）虚（）期（）浆（）愉（）体（）虑（）欺（）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。（8分）孤零零 自言自语
五、照样子，写句子。
1.小姑娘每天都想长高一点，果然就长高了一些，胳膊也长长了。
2.虽然湖水很凉，但丑小鸭却游的十分高兴。
3.看到镜子里的自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”
六、我能把下面的句子连成一段。（）小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”（）太阳光是什么颜色的呢？
（）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。（）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”（）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。阅读天地
一、根据课文内容填一填。
1.让我们（）起（），小船儿（）波浪，海面（）着（）的白塔，四周（）着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了（）2.你看不见你（），你能看见的只是（）。3.小草呀，你的（）虽小，但是你拥有（）。4.群星不怕显得像（）。
二、课外阅读 仙 人 掌 我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继（jì xù）开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬□还真有效□肿处觉得凉凉的□不那么火辣辣的了□我想起那棵仙人掌，便（biàn pián）跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。2.给短文中的句子加上合适的标点。3.照样子写词语。
又疼又胀： 绿油油： 4.照样子写句子。
（1）我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
（2）我以为仙人掌会死去，可它居然活下来了。
（3）仙人掌既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。（4）咳！打开一看，竟然是一盆长满刺的仙人掌。
5.从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（）果然（）难看（）一定（）6.联系上下文，解释下列词语的意思。
置之不理： 惹人喜爱：
7.“在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。”从这句话中你体会到什么？
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