上海海洋大学优秀青年学科骨干培养计划实施方案

第一篇：上海海洋大学优秀青年学科骨干培养计划实施方案

上海海洋大学优秀青年学科骨干培养计划实施方案

（简称：“海燕计划”）

为加强学校内涵建设，推进高水平特色大学建设进程，建设一支高素质师资队伍，为国家级、市部级人才梯队培养坚实的后备队伍，特制订上海海洋大学优秀青年学科骨干培养计划（以下简称“海燕计划”）实施方案。

一、培养目标

“海燕计划”培养目标为：经过3年的重点培养，使培养人选成为师德高尚、创新意识强、发展潜力大的教学科研优秀人才，成为我校学科建设的重要骨干。

二、选拔范围

“海燕计划”的选拔根据我校学科定位，原则上在“一线”、“二线”学科中选拔。

2010年-2012年期间，学校每年选拔一次，每次选拔10名左右。

三、选拔条件

（一）热爱教育事业，事业心强，师德高尚，治学严谨，有求实创新精神。教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，愿意献身学校教学科研事业，善于团结协作，能够顾全大局。

（二）从事教学科研第一线工作。受聘者应具有博士学位，从事自然科学研究的年龄在35周岁以下，从事人文社会科学研究的年龄在40周岁以下，并已进入学校“一线”、“二线”学科建设团队成员。

（三）近三年内，教学科研工作成绩突出，且具备下列条件之一：

1.以第一作者发表核心期刊论文：文经管类6篇；理工科6篇，其中SCI/EI等期刊收录论文3篇以上。

2.有一项以上科研成果获得国家级奖励或省市级一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。3.积极进行教学改革和教学研究，并取得突出成绩，获得一项以上国家级教学成果奖或市部级教学成果奖一等奖（前5名）、二等奖（前3名）。

四、选拔程序

1.根据学校发展规划，人事处商有关处室，下达每年相关学院的推荐名额。

2.个人申请。符合条件的人选提出申请，报学院提出初评意见，并拟定上报推荐人选。

3.学校组织专家评审。4.校长办公会议批准。

五、培养及考核办法

（一）实施跟踪培养

1.“海燕计划”入选者培养期为3年。

2.学校各级领导及各部门要对选拔培养中青年骨干教师的重要意义形成共识，以高度的责任心和使命感，共同实施培养计划。学校加强对中青年骨干教师的思想政治工作，提高他们的爱国主义、集体主义、献身教育与科研事业的精神，在跟踪培养期间每个同志应参加一期学校党委组织部（党校）举办的理论学习班。学校创造条件让中青年骨干教师有更多接触社会，了解社会的机会，在跟踪培养期间每个同志至少要参加一次学校组织的社会实践活动。

3.各学院要加强对“海燕计划”入选者的培养与管理，大胆使用，热心扶持。入选者所在学院要对他们委以重任，优先选拔和安排 “海燕计划”入选者担任研究生导师或指导小组成员，以及教学、科研方面的其他重要工作，让他们在实践中增长才干，要及时帮助他们解决工作中遇到的困难。

4.科技处在申报、争取各类科研课题时及时提供信息并给予具体的指导和帮助，鼓励他们在各类学术团体中任职，增强与国内外的学术联系。5.学校在专业技术职务聘任中优先聘用“海燕计划”入选者。6.学校宣传部及其他有关部门对“海燕计划”人选取得的成绩应及时对外进行宣传报道，提高他们的社会知名度，从而有利于他们更好地完成教学与科研任务。

7.在选拔出国留学、进修、访问、考察的人员时，着重从“海燕计划”人选中遴选，优先给予他们出国深造的机会，帮助他们密切追踪国际上最新的科研学术动态。

(二)加强考核

“海燕计划”入选者须填写《上海海洋大学“海燕计划”培养计划书》。学校两年进行一次中期考核，培养期结束进行一次全面审核。根据中期考核结果实行优胜劣汰，不合格者，取消其培养资格。

六、本办法自2010年1月1日起试行，由人事处负责解释。

第二篇：优秀青年人才培养计划实施方案

中青年人才培养计划实施方案

“医院中青年人才培养计划”旨在选拔一批优秀青年医务人员，通过重点资助扶持，促进青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。

一、指导思想和基本原则

坚持以科学发展观为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀青年人才，从而加快提升我院学科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。

坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对学科建设的贡献，又注重未来学科建设的发展需要。

坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点学科和优势学科，又兼顾具有发展潜力的新兴学科和基础相对薄弱学科的发展需要，与我院学科建设的发展规划相协调。

坚持突出重点和分层次培养原则，把培养学科带头人、市级、区级、院级重点学科带头人作为重点，同时注重学术带头人、学术骨干等其他层次人才的培养。

坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。

遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。

二、培养目标

（一）总体目标

至2020年，培养一支10名左右由青年学科带头人、学术带头人组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。其中1-2人成为省青年学科带头人或进入省“121人才工程”序列，1-2人成为院重点学科带头人，2-3人成为院学科建设中重点研究方向的学术带头人。3-5人成为院重点学科带头人。

（二）各层次人才培养目标

青年学科带头人培养目标：使其成为我院重点学科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本学科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对学科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我院今后的临床、教学、科研和学科建设中发挥带头作用，部分优秀者能够入选省 “121人才工程”序列。

青年学术带头人培养目标：使其成为具有扎实专业理论基础，较强的科研能力，对本学科的某一方面有较深入的研究，且有明确的研究方向，取得较丰富研究成果，在本学科研究领域内具有较强的竞争力，能带动所在学科临床、教学与科研的发展。

三、选拔条件

选拔者应具备的基本条件：热爱医药卫生事业，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，具有较强的竞争意识、创新精神和攀登科学高峰的高尚品格及学术发展潜质，有强烈的责任感和奉献精神，有较强的团队意识。年龄在45岁以下，身体健康。此外，各培养层次还应具备下列条件：

（一）学科带头人

1、具有硕士研究生以上学历或副高以上专业技术职务的医务人员。

2、治学严谨，学术思想活跃。在本学科领域具有扎实而系统的基础理论和专业知识，具有较强的组织协调能力，掌握本研究方向在国内外的发展动态，近年来一直在某一研究方向上从事研究工作，并取得一定成绩。

3、中文核心期刊上公开发表学术论文3篇以上，或SCI、EI、ISTP等收录论文1篇以上，或公开出版本专业专著、正式出版的高等医院教材。

4、主持市级以上科研项目，或作为主要成员（排名前三）参加省部级以上科研项目研究。

5、具备以下条件可优先考虑： ①具有博士学位（含在读）； ②主持省部级以上科研项目； ③获得过市级以上科研奖励。

（二）学术带头人

1、具有硕士研究生以上学历，或副高以上专业技术职务的医务人员。

2、系统掌握本学科的基础理论和专业知识，已形成一定的学术研究方向，能够独立地在本学科前沿开展工作，有较大的发展潜力。

3、中文核心期刊上公开发表学术论文2篇以上，或SCI、EI、ISTP等收录论文1篇以上，或公开出版本专业专著、正式出版的高等医院教材中署名前十。

4、主持市级以上科研项目，或作为主要成员（排名前五）参加省部级以上科研项目研究。

5、具备以下条件可优先考虑：①具有博士学位（含在读）；②主持省部级以上科研项目；③获得过市级以上科研奖励。

四、选拔范围及程序

1、凡属我院在职在编的医务人员均可由本人提出申请，填写《南华大学附属第二医院优秀青年人才申报表》，并提供五年来的临床、教学、科研工作的实绩材料及今后三年的临床、教学、科研计划。

2、医院专家委员会对申请者所提供材料进行审核、论证，做出政治表现、业务水平、科研成果和以及发展潜力的评定，择优推选，确定校优秀青年人才建议人选名单，签署推荐意见，经党政联席会审核，向全院公示一周后，确定入选名单。

五、培养措施

1、制订拔尖人才资助计划，共分为青年学科带头人和青年学术带头人资助两个层次，其中青年学科带头人资助5名，青年学术带头人资助10名。

2、医院设立人才培养基金，对入选对象进行重点资助，一般标准为：学科带头人每人5万元，学术带头人每人3万元，医院结合培养对象实际，为培养对象制定个性化的培养方案，注重培养过程，并按实际培养项目拨付资助经费。

3、优先支持培养对象与科研院所、企业合作开展横向项目研究，医院按项目所批复经费到款额给与1：1配套资助。

4、积极促进培养对象的科研成果转化，并提供经费支持。

5、优先从培养对象中遴选推荐出国研修人选，并提供经费支持。项目申请和管理办法按南华大学出国留学有关规定执行。

6、优先支持培养对象赴本领域一流大学，师从本专业顶级学者进行高水平访学，并鼓励培养对象开展校际间合作项目研究。

7、重点支持培养对象，参加国际国内召开的高层次国际学术会议和国内专业学术年会，培养对象填报我院学术会议申请表，经认定会议层次，医院审批同意后，提供全额资助。

六、考核与管理

1、培养对象须与医院签订《南华大学附属第二医院优秀青年人才培养计划协议书》，明确权利、义务、工作内容和目标等。

2、医院应积极为培养对象提供良好的临床、教学和科研条件，保证本计划的顺利实施。

3、培养对象在培养期内，按填写《南华大学附属第二医院优秀青年人才培养计划进展报告》，医院学术委员会评议，人力资源部备案；培养期满后一个月填写《南华大学附属第二医院优秀青年人才培养计划总结报告》，向医院学术委员会汇报。

4、医院对培养对象实行目标管理，满足以下两种情况之一视为考核合格：

（1）入选省 “121人才工程”序列。（2）培养期内取得的科研成果：学科带头人满足下列条件中的至少两项，学术带头人至少满足下列条件中的1项：

①主持国家自然科学基金项目；

②以我院为第一作者单位，以第一作者身份发表1篇研究方向一致的SCI、EI、ISTP等论文或在本专业顶级刊物上发表学术论文2篇；

[说明]①、②项必选一项。

③以我院为第一作者单位且本人排名第一位，出版学术专著1部或取得专利1项；

5、医院医务工作部、教学科研部会同人力资源部负责优秀青年人才的总体考核和管理，各培养对象所在科室负责日常工作的管理。

6、优秀青年人才每年考核一次，3年为一个培养周期，医院对培养人员实行动态管理和考核。对考核不合格者，取消资助资格。同时推荐新入选人员名单，培养期结束，医院按培养目标进行考核，并对培养人选在培养期间的工作业绩进行公示。

7、培养期结束后，考核合格人员可以申报高一层次培养计划，同一层次不再重复培养。在培养期内，若入选高一层次的培养计划，则享受高一层次的相应待遇，该层次待遇不再享受。

8、各培养对象所在科室应加强对培养人员的跟踪管理，在工作条件上给予重点保证和优先支持。

9、在培养期中发生下列情况之一者，取消培养计划和经费资助：

（1）严重违反国家法律和医院有关规章制度；（2）在医疗和科技工作中给医院造成不良影响和重大经济损失；

（3）出现重大医疗事故或重大教学事故。

七、本文件由人力资源部负责解释。

第三篇：上海海洋大学5月红十字月活动计划

上海海洋大学5月红十字月活动计划

5.8的世界红十字日，5.12汶川大地震一周年的纪念日，5.31世界无烟日以及临近的6.6的全国爱眼日，这些和红十字紧密相关的日子使我们产生了举行一次“红十字月”的系列活动的想法。

【活动目的】

通过红会一系列的活动，使全校师生更加了解红十字会，宣扬“人道、博爱、奉献”的精神。宣传卫生安全知识，养成健康科学的生活习惯。在汶川地震一周年之际，悼念死者祝福生者。为汶川加油，为中国加油！红会活动深入学校，共同参与，在全校范围内形成“红心闪耀”的氛围，将红会精神发扬光大！

【活动时间】5月每周二下午（5月5日、5月12日、5月19日、5月26日）

【活动地点】上海海洋大学一食堂门口、田径场及其他

【活动对象】全校师生

【前期准备】

1外联部联系学校相关部门利用学校在公共场合如食堂、社区、教学楼的挂墙电视介绍红十字会以及红十字会月的活动。宣传内容由秘书部起草.2由宣传部制作海报宣传一个月的活动内容张贴于一食堂对面的公告栏中。这两项在5.4日投放，宣传一周。

【活动安排】

第一周 世界红十字日

1.购买一定数量的红丝带系在学校道路两旁的树干上，引起过往师生的注意，并将路人引导到活动会场.2.外联部联系风筝设制作以“红十字”为主题的风筝2个.在5.8当天同风筝社的其他风筝共同放飞，由风筝社、红会及现场参与者共同放风筝。

3.制作KT板或海报5张，介绍世界红十字会日和红十字会以及我校红会的发展过程和以往活动介绍。最好图文并茂。关于世界红十字日的部分可借用申港红会的宣传板或海报。

4.设立摊位咨询点。申港红会的老师和2-3位干事负责回答学校师生关于红会、红十字日、紧急救护包扎和逃生只是方面的问题。

5.由培训部负责紧急救护包扎的汇报演出。外联部负责借用周周演的舞台。副会长担任主持

人。

环节一:联系手心语社,请他们排演一个开场演出.环节二:在参与培训中的学员中挑出10个在活动日进行演出申港红十字会的老师当评委，选出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名及鼓励奖,给予奖励.环节三:请现场同学共同参与紧急救护包扎的演示中来.环节四:设置知识问答环节.请现场同学回答关于红十字会,救护及逃生知识的问题.问题内容由秘书部负责.并由申港红会的老师进行讲解.所有参与活动的同学都将获得礼品一份.备注：若受天气影响或无法借用舞台，外联部借用教室。在教室内，由申港红会的老师给同学进行红会知识、紧急救护包扎、逃生知识的讲座，回答同学提问。同时汇报演出也移至室内。

第二周 “5.12”汶川大地震一周年活动

1.宣传部负责制作海报及展板2-4张。内容可以是5.12时的图片和文字、地震逃生知识

2.外联部借用一下午的摊位及联系相关部门在挂墙电视上播放地震逃生的短片。设置募捐箱让有意向者进行募捐活动。

3.祝福汶川，祝福中国。为四川拼一面祝福墙。请路过的同学在彩色的小纸条上写下祝福，将小纸条贴在板上，形成一个大爱心。

4.活动当时可配以音乐。

5.准备一定数量的赠品，以感谢参与者。

6.组织部安排值班人员，每班次不少于10人。

第三周：自由活动周1.如果可以的话，联系申港消防队，请两位消防员来学校为学生演示灭火器的使用和教授火灾逃生。可以借用学校的一片网球场（或其他安全的空地）进行简单的演示。

2.外联部联系古棕路幼儿园，组织红会成员给小朋友普及相关消防地震知识，配合幼儿园老师和小朋友玩游戏，寓教于乐。

（以上两个活动二选一，看哪一个外联部能联系的上。）

3.活动日当天晚上和“青春同伴教育“活动一起办成一个活动，同时给所有干事和会员普及

相关的地震知识

第四周 “5.31”世界无烟日和“6.6”全国爱眼日综合活动

1.制作无烟日的宣传贴纸（约200张），内容可以是今年无烟日的口号，配以简单的图标等。

2.外联部联系学校后勤部同意我们在学校食堂的桌角上贴宣传贴纸。

3.外联部联系二食堂楼上眼睛店老板，让其在活动当日免费为路人提供洗眼睛修眼镜服务，我们为其做宣传。

4.购买100个气球，请过路的同学在气球上画上他们认为的美丽的眼睛和他们心中比较有用的禁烟宣传语。

可以将气球发放给过路同学或者集中起来一起放飞。

5.由于活动时提前举行的，所以可以从同学们写的宣传语中选择一条或另择更好的制作横幅在无烟日前挂出。

备注：上述活动可根据天气、场地、资金的状况选择进行更改，或另作安排。如遇下雨由外联部负责借大的雨伞或帐篷。

【任务分配】

申港街道红十字会

⑴派出老师监督本次活动，并给我校学生进行红会和急救包扎知识的培训讲座。⑵提供红十字会相关资料和卫生安全知识的画报和展板。

⑶提供资金支持。

我校红十字会

⑴秘书部主要负责海报展板宣传内容的单板，活动的记录和拍摄。

⑵组织部负责活动策划、材料道具的购买及制作、人员安排。

⑶宣传部负责海报展板的制作。

⑷外联部负责同学校相关部门及校外机构的联系，场地及道具的租借。

⑸培训部负责紧急救护培训，青春同伴教育和地震知识普及的活动。

⑹财务部负责所有活动的开支情况。

【注意事项】

1.各部门分配好干事的任务，各干事需要对上述活动都有所了解。

2.活动时，会长和部长需要到场。

3.由于本次系列活动持续时间长，间隔短，需要提前做好准备，海报和展板等任务较重，希望宣传部能做好。

【预算】

KT展板7张 50*9=450元

礼品 300元

丝带、祝福纸片 50元

贴纸 1.5 * 200=300元

气球 10元

矿泉水等 50元

水彩颜料 50元

横幅 80元

其他（笔、绳子、小刀、双面胶等）50元

共 1340元

（以上预算为大致估算，部分为最宽想法。KT板等可重复利用，也可以借用学校及申港红会的相关宣传资料，根据实际活动及财务状况进行调整。）

上海海洋大学红十字会学生分会

2009年4月

第四篇：上海海洋大学易班学生工作站骨干值班规章制度

上海海洋大学易班学生工作站

骨干值班制度

易班发展中心办公室是学校易班建设和管理的日常办公场所，其主要职能是负责学校易班平台的日常运营、管理和技术研究支持。该办公室既是易班学生骨干在教师指导下发挥“自我管理、自我教育、自我服务”的主要阵地，同时也是对外易班展示的重要窗口。为营造优质的工作环境，树立办公室良好的形象，特制定本制度。

值班时间：周一至周五

上午：8:15-9:50 10:05-11:40 下午:13:00-14:35 14:45-16:20 值班要求: 第一条 值班人员应穿戴整齐，举止得体，对来访人员要主动热情。

第二条 值班人员在值班期间应爱护办公室的各项设施，保持办公室的清洁卫生，物品摆放整齐。

第三条 值班人员应该严守值班时间，不得无故缺席、迟到、早退，在值班时若遇紧急事务，须向老师请假同意后方可离开。

第四条 值班人员要严格维护办公室形象, 禁止在办公室喧哗、打闹;不得在办公室吃饭、吃零食，更不允许吸烟。

第五条 对于办公室的各项张贴之通告、通知，值班同学应及时阅看。第六条 办公室所属物品属于公有，不得私自挪用和外借。如需使用应向办公室登记并做好领取记录。

第七条 值班同学按照要求完成值班任务，并按要求做好记录。

第八条 值班结束后，要整理好办公室物品。离开时，打扫好卫生，关好门窗、电源，注意防火防盗。

值班人员须自觉遵守本制度，共同营造“我的易班 我的家”的良好氛围。

上海海洋大学易班发展中心 二零一三年四月

第五篇：实施大学生骨干培养计划

实施大学生骨干培养计划，在我系广大学生中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，是他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，关系到我系学生健康成长和学生干部队伍建设，关系到我系人才培养质量不断提高，关系到我系向党和国家及石油战线输送社会主义合格建设者和可靠接班人，是我系共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。

一、培养目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持不懈的用社会主义核心价值体系教育青年学生，用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，通过理论培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、实践创新能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面、能力突出的学生骨干队伍，使他们进一步树立为人民服务的宗旨意识，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、培养对象及其推荐选拔

（一）培养对象

在系的大学生骨干，主要包括各个培养层次各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、社会实践、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。每年培养人数为50人。

（二）推荐条件

1.自觉学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极宣传党的路线、方针、政策，拥护党的领导，政治立场坚定。

2.有较强的团结协作精神，组织能力突出，担任系团总支、学生会、研究生会、本系学生社团干部，工作中勇于开拓、无私奉献、成绩突出。

3.追求政治进步，已加入党组织或积极要求入党，获得过优秀学生干部、优秀团干（员）、自强之星、社会实践先进个人等荣誉称号的优秀学生代表，学习、生活中严格要求自己，综合素质高，在同学中具有较高威信，能起到模范带头作用。

4.积极组织、参见各类课外学术科技、社会实践活动和健康向上的的文体活动，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划竞赛以及其他学科、技能、文体特长比赛中取得较好成绩，表现出较强的实践能力和创新能力，具有培养潜质。

（三）推荐原则及办法

大学生骨干培养要坚持共青团、学生会组织的主导作用，由各团支部、系学生会考察推荐，系团总支审批确定。

三、培养原则

（一）理论与实践相结合。

加强对大学生骨干的马克思主义基本理论培训，同时发挥共青团的实践育人优势，引导组织他们参加各类社会实践活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的认识和理解，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。

（二）组织培养与自我教育相结合。

充分发挥共青团、学生会组织的作用，加强对培养工作的领导，科学规划，分步实施，强化对大学生骨干的组织培养，同时积极调动大学生自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。

（三）集中学习研讨与导师个别指导相结合。

建设好大学生骨干集中学习研讨平台，增进他们之间的交流，同时积极组建“青年马克思主义者培养工程”导师团，通过导师制的实施，体现个性化培养原则，帮助他们更好地成长。

（四）阶段培训与长期培养相结合。

突出人才培养的连续性，既要针对不同阶段大学生观感的不同特点进行阶段性培训，又要遵循人才成长的循序渐进规律，从选拔、使用、培养、举荐等各个环节对大学生骨干进行全过程培养。

四、培养内容

（一）把用马克思主义中国化的最新成果武装我系大学生骨干作为最重要、最基础的工作，帮助他们掌握马克思主义的立场、观点、方法，深刻理解党的路线方针政策和重大战略部署，树立集体主义的价值观和为人民服务的宗旨意识，坚

定跟党走中国特色社会主义道路的信念；学习贯彻落实科学发展观，引导大学生骨干牢固树立建设社会现代化强国的使命感和和责任感，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

（二）突出延安精神教育，帮助大学生骨干领会延安精神的实质和时代内涵，引导他们做延安精神的传人，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新；学习实践西大精神，秉承“公诚勤朴”的校训，教育引导大学生骨干心系祖国，面向世界，扎根基层，团结协作，艰苦创业，吃苦耐劳，全心全意为人民服务。

（三）切实加强对大学生骨干进行决策、管理、沟通、协调、危机干预等方面的训练，提高他们的领导能力、组织能力和协作能力；把培养大学生骨干的调查研究能力和解决问题能力作为重点，引导他们实事求是，善于实践，勇于探索，提高他们的实践能力和创新能力。

（四）充分发挥我系所具有的硬件和软件优势，尤其是我系强大的师资力量，加强文化素质和科学精神教育，提高大学生骨干的人文素质和科学素养；加强对大学生骨干的心理健康教育，培养具有良好心理素质的大学生骨干队伍。

五、培养方式

（一）举办专题讲座及学习研讨会。通过高水平的讲座、报告、影视片等使大学生骨干进一步掌握马克思主义基本原理及其中国化的最新成果，领会延安精神、西大精神的本质及其时代内涵，弄清中国和世界发展的潮流，了解社会学、政治学、经济学、管理学等学科的核心知识和理念。通过提供参考书目，组建学习团队，举办学习交流会、研讨会、学生干部论坛等，为大学生骨干搭建交流平台，引导他们自我教育，帮助他们相互学习，共同提高。同时引导学生充分了解本系情况，要求每个学员能够熟知校史校情、系史系情以及国家大事。

（二）组织考察调研与学习交流活动。以帮助大学生骨干深入理解马克思主义中国化的最新成果、感受改革开放成果、学习体验延安精神、西大精神为重点，以我省城乡经济社会发展为主要考查内容，组织大学生骨干考察调研。通过提供参考选题、配备指导教师等，帮助学生独立或组队完成一项调查研究课题，也就可以结合本系实际情况作一些与专业有关的学习交流活动。

（三）开展志愿者服务活动。在企事业单位、乡镇社区建立一批大学生骨干培养基地，组织大学生骨干到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历，了解社情民意，树立群众观点，提高综合素质。积极拓展社会实践基地，组织大学生骨干在课余时间和暑期组队参加“三下乡”和“四进社区”社会实践活动，培养他们的吃苦耐劳、为人民服务的精神品质。

（四）组织参加拓展训练。充分利用学校既有资源，与位于南校区的拓展训练基地合作，设计开发针对学员特点的拓展训练课程以及模拟场景，分批次组织学员参与体验学习，让大学生骨干在体验中学习掌握基本的领导艺术、沟通技巧、团队合作精神以及自我调试方法。

（五）构建网络平台。紧扣学员生活学习网络化的特点，建立地质学系大学生骨干培养专题网页，建立地质学系大学生骨干QQ群，进一步丰富培训形式和内容，实现学员学习交流讨论网络化、日常化。

六、培养对象的管理与考核

（一）建立档案。系学生会负责为参加大学生骨干培养计划的学员逐人建立档案，对参加培训、实践的全过程考核成绩、取得成果进行记录，以便综合评价，提供有效服务。

（二）综合考核。系团总支将设定量化指标，有大学生骨干培训学校通过理论考试、调研报告、挂职和志愿服务鉴定、综合素质评议等对培养对象进行考核，对学员最终给出优秀、良好、合格和不合格四个等次的坚定。考核优秀学员，在有关活动中将优先考虑。

七、保障机制

（一）有效激励，根据实际情况，逐步将大学生参加骨干培养纳入学分制管理，在学分上给学生骨干以肯定；通过优化“推优”机制，更加有力地推动学生骨干中的入党积极分子尽快加入党组织；在保送研究生、向油田推荐学生就业时，给予优秀学生骨干更多支持。

（二）积极举荐，与大庆油田等单位协商，积极争取，推动大学生骨干培养纳入与其订单式培养计划中。

（三）广泛宣传，加大对优秀大学生骨干的宣传力度，在全系树立优秀大学生骨干标兵，充分发挥其榜样示范的作用，带动广大青年学生自觉强化理论武装，奋发学习、不断进步，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。地质学系团委