北京版一年级下册重点总结

第一篇：北京版一年级下册重点总结

一年级学习重点

班级：____________________

姓名：__________________________

Unit One 第一单元

Glad to see you again.很高兴再次见到你！This is our classroom.这是我们的教室。This is my desk.这是我的课桌。

I like the blackboard.我喜欢这块黑板。It’s big.它很大。I like the eraser.It’s cute.我喜欢这块橡皮（这个板擦。）它很可爱。

字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee apple 苹果

cat 猫，banana 香蕉, ball球，cow奶牛, cap棒球帽, desk课桌, duck鸭子, egg蛋, elephant 大象

Unit Two 第二单元

What do you do in the morning? 你早上干什么？I go to school.我去上学。I go to the park.我去公园。What do you do in the afternoon? 你下午干什么？I have PE.我上体育课。I go fishing.我去钓鱼。

What do you do in the evening? 你晚上干什么？ I watch cartoons.我看动画片。I play games.我玩游戏。字母：Ff, Gg, Hh, Ii, Jj flag 旗子, fox 狐狸, gift礼物, grapes葡萄, head 头, hair头发, juice果汁，jam果酱, ice冰, ice cream 冰淇淋

Unit Three第三单元

What colour is your bag? 你的书包是什么颜色？ It’s yellow.它是黄色的。What colour is your ball? 你的球是什么颜色？

It’s white.它是白色的。

Do you like this umbrella? 你喜欢这把雨伞吗？It’s orange.I like it.它是橘色的，我喜欢。

Do you like that car? 你喜欢那辆汽车吗？ No, I like this black car.不，我喜欢这辆黑色的汽车。Do you like my yo-yo? 你喜欢我的溜溜球吗？

It’s green.I like it.它是绿色的。我喜欢。

What colour is my kite? 我的风筝是什么颜色的？It’s red.是红色的。Yes, you’re right.是的，你说对了。字母：Kk, Ll, Mm, Nn, Oo kitten小猫咪, king国王, leaf叶子, lion狮子, nose鼻子, nest鸟巢，map地图, monkey猴子, oil油, orange橘子，橘色的

Unit Four第四单元

How many apples do you have? 你有多少苹果？ I have three apples.我有三个苹果

How many stars can you see? 你能看见多少颗星星？I can see seven stars.我能看见七颗星星。单词：potatoes 土豆，马铃薯 数字： one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 字母：Pp, Qq, Rr, Ss, Tt panda熊猫, peach桃子, queen女王, rabbit兔子, river小河，snake蛇，sun 太阳, tire轮胎, tiger老虎

Unit Five 第五单元

Who’s that boy? 那个男孩是谁？ He’s my friend.他是我的朋友。Who’s he? 他是谁？ He’s my cousin.他是我的表哥（弟）。

Who’s that woman? 那位女士是谁？

She’s my grandma.I love her.她是我的奶奶（姥姥），我爱她。Who’s this girl? 那个女孩是谁？ She’s my little sister, Wenwen.她是我的妹妹，文文。数字：Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz UFO不明飞行物, uniform制服, vest马甲,背心，van货车, window窗户, wall墙，box盒子, ox公牛, yogurt酸奶, yard院子, zebra斑马, zoo动物园

Unit Six第六单元

Sorry we’re late.对不起，我们迟到了！I’m sorry I’m late.对不起，我迟到了！It’s OK.没关系。Who’s not here today? 今天谁没来？ Maomao is not here.毛毛没来。

May I come in? 我可以进来吗？

Come in, please.请进来。Don’t be late again.下次别再迟到了。

第二篇：一年级英语重点总结

一年级下册英语知识点总结（适用版本：一年级起点）

Unit1（1）单词

1.Chair椅子2.desk 桌子3.blackboard黑板4.on 在……上 5.Under 在…..下面；在……下方6.in 在……里面7.where 在哪里8.the 放在名词前，特指人、事或物（2）短语

1.on the desk在桌子上

2.In the desk 在桌子上里

3.in the pencil box 在文具盒里 4.go home 回家 5.in the schoolbag 在书包里 6.in your mouth 在你的嘴里

（3）句子

1.Where is the ruler？尺子在哪？ 2.It’s on the desk.它在桌子上

3.Put your schoolbag under the chair.把你的书包放在椅子下。4.Put your book on the chair.把你的书放在椅子上。5.Where is the book? 书在哪？ 6．It’s in the desk它在桌子上。7.Let’s go home!让我们回家吧！8.It’s in your mouth.它在你的嘴里。9.Thank you!谢谢！

10.Put my pencil box in the schoolbag.把我的铅笔盒放进书包里。11.Put my ruler in the pencil box.把我的尺子放进铅笔盒里。Unit2（1）单词

1.Light 灯 2.bed 床3.door 门；出入口 4.box 箱子；盒子 5.near靠近，接近6.behind在……背后（2）短语

1.behind the door 在门后2.a chair 一把椅子3.a bird 一只鸟 4.near the light 在灯附近5.have a gift for you 给你一份礼物 6.find it 找到它 7.on the bed 在床上（3）句子

1．What’s behindthe door? 在门后的是什么？ 2.What’s under the desk ?在桌子下的是什么？ 3.What’s near the light ？在灯附近的是什么？ 4.I have a gift for you.我有一份礼物送给你 5.Go and find it 走并找到它。Unit3（1）单词

1．Plane 飞机 2.ball 球3.doll 玩偶；玩具娃娃4.train列车；火车5.car小汽车；轿车6.bear玩具熊；熊7.can 可以；能够8.sure 当然9.sorry 对不起，抱歉（2）短语

1.have a car 拥有一辆小汽车2.have a bear拥有一个玩具熊3.4.5.6.7.

第三篇：北京版一年级下册数学复习计划

这册教材包括下面一些内容：认识100以内的数，加法和减法

（一），认识人民币，确定位置，加法和减法

（二），认识图形，统计和可能性。我们要抓住以下几点进行复习：

一、复习要点：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．会用行和列描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。认识圆形，三角形和平行四边形。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。

6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

二、复习的方法：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如“我当家”专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。

一年级（下学期）数学复习计划

觅子店小学一年级（3）班

张圆圆

第四篇：北京版英语三年级下册知识点总结(一年级起点)

区英语三年级下册知识点

Unit 1：（Can句型表许可、一般将来时）句型： —Can you......with me? —你可以和我一起......吗？

—Yes, let’s go./ I’m sorry I can’t.—可以，我们走吧。/对不起，我不能。—What are you going to do.....？—你们打算（未来某一时间）干什么？ —We are going to......—我们打算......。固定搭配：

play ping-pong打乒乓球 play basketball打篮球 go ice-skating 去滑冰fly a kite放风筝

plant trees 种树make a cake做蛋糕 make a card 做卡片go for an outing出去踏青turn green（树发芽）变绿 wake up 醒来 come out（小草）发芽

Unit 2：（特殊疑问句）句型： —How many......are there ? —那有多少......? —There are......—那有......。2 —What’s......like ? —......是什么样子的？ —It's.....—它是......。—What shapes do you see in......? —你在......看见么形状了？ —I see.....—我看见了......。形状：

square正方形 circle圆形 triangle三角形 rectangle长方形 star五角 oval椭圆 semi-circle半圆 颜色：

Red红色的 yellow黄色的 black黑色的 pink粉色的 green绿色的…(复习颜色)

Unit 3：（喜欢、想要）句型： —Do you want.......? —你想要......吗？

—Yes, please./No, thank you.—好的。/不了，谢谢。—What’s.....favourite food? —（某人）喜欢的食物是什么？ —It's......—是......3 —May I have......, please? —请问，我可以要......吗？ —Sure.—当然可以。固定搭配：

How about you? 你呢？ I’d love to.我愿意。Wait a minute.等一下。a cup of...一杯（水、奶、茶、果汁......）have lunch 吃午饭

Unit 4：期中复习1~3单元内容

Unit 5：（一般将来时）句型： —Do you want to......? —你想（做）......吗？

—Yes, I do./Sorry, I can’t.—是的，我想。/对不起，我不能。—What will you do? —你将会做什么？ —I will......—我将会.......3 —I like.....—我喜欢......—So do I.—我也是。

固定搭配： fly a kite 放风筝 go to the book store.去书店 go to the cinema 去影院 go for lunch 去吃午饭play the piano 弹钢琴 play the drum 打架子鼓 do magic tricks 变魔术 go shopping 去购物 have a party 聚会 story book 故事书 Unit 6：（一般将来时）句型： —Will..(sb.do sth.)? —（某人）将会（做某事）吗？ —Yes,..(sb.)will.—是的，（某人）会。2 —What are you doing? —你正在做什么？ —I’m.....(doing)—我正在......3 —Can I......Now? —我现在可以......吗？ —Please do./Please don’t.—请吧。/请不要。固定搭配：

Drive sb.there 开车送某人去那里 come to see sb.来看望某人 come for dinner 来吃晚饭 get gift 得到礼物 listening to music 正在听音乐 playing a game 正在玩游戏 open the gift 打开礼物 have some ice cream 吃点冰激凌 go home回家 go swimming去游泳

Women’s Day妇女节 Children’s Day儿童节 Teacher’s Day教师节 Mother’s Day母亲节 Father’s Day 父亲节

Unit 7：（职业、将来时）句型： —What do you want to be? —你想要成为什么（职业）？ —I want to be......—我想成为......2 —What does...(sb.)do?—（某人）是做什么的？—..(sb.)is a..—（某人）是一个..（职业）。3 —Will you take...lessons? —你将要参加.....课吗？ —Yes, I will./No, I won’t.—是的，我会的。/不，我不会。职业：

writer作家 swimmer游泳运动员 worker 工人 farmer农民 dancer 舞蹈家 singer 歌唱家 teacher老师 driver司机 scientist科学家 dentist 牙科医生 doctor 医生 nurse 护士 policeman警察 固定搭配：

Take a lesson 上课 stay home 待在家

第五篇：一年级下册数学总结

一年级下学期数学教学总结

2013年春

张艺妮

本学期我担任一年级的数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获较多。

一、备课方面

认真备课，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的朱开阳同学，在上个学期后半段，对学习失去了信心，课堂上无心听讲，课后不按时完成作业，甚至对老师产生了逆叛心理，对老师的提问不理不睬。这个学期针对这个情况，我经常找他谈心，给他讲故事，课后对课堂上他不明白的地方加以详细讲解，布置给他的作业，也是有选择性的，尽量选择在课堂上讲过的练习，不仅巩固了他所学的知识，同时给予他学习的信心，逐渐地，他开始认真听讲，不再神游太虚，不再沉默无言，他能举手回答问题，作业能按时完成了

六、培养学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，例如龚开维同学就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：程翼、曾令军的小动作太多，程爽、邱少婷等写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

七、不足之处及今后的改进措施

在今后的教学中，我力求更大程度地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。