康复治疗实习心得 李蓉蓉

第一篇：康复治疗实习心得 李蓉蓉

康复治疗实习心得

作为一名康复专业的即将毕业的实习生，在完成了学校方面的理论课程后，我选择了西安交通大学第二附属医院作为我的实习基地。之所以选择交大二附院一方面是因为之前自己也来考察过，通过咨询上一届的学姐给推荐的，还有一个就是经原来的老师介绍参加过由该院主办的康复年会，觉得交大二附院的康复办得有声有色。可以说它不像有些医院的康复只是一个虚壳，而是真正的将康复中的理论与技术运用到实际工作中，给那些需要帮助的病人带来了希望，帮助他们能够重返社会，提高生活质量。

到目前为止，我已经实习四个月了，说到这就感觉时间怎么可以过得这么快呢？四个月以来，四位老师都很照顾大家，老师们都和我们年龄差不了几岁，所以我们平时放得很开，就像各位老师说的一样，再也找不到像交大二附院这样欢乐的pt室了。所以，在这里谢谢各位老师营造了如此欢乐的氛围。虽然说，比起其它医院，我们这里管理严格，工作较忙，但是我们收获了很多，也很快乐!经常有同学，亲戚，朋友问我在医院实习是干什么工作的?是医生?是护士……我说：都不是，我是康复治疗师。是通过采取一系列的康复治疗措施，让他们可以生活自理，提高生活质量。我很荣幸我能够在这个医院实习，最近有个病人是专门从山西来到西安做康复的，她家人说她们那边的医生说，在国内，康复做得好的医院，北京第一，西安第二。哈哈哈……虽说有点夸张，但让人兴奋不已。在脑病科，我们主要做神经康复，当看着偏瘫病人从软瘫期恢复得有一级，二级……肌力时，成就感很高啊！作为一名康复治疗师，我觉得需要的最基本品质是：责任感、细心、耐心、更要有信心，这样才能在以后的工作岗位中将工作做好！

在剩下的两个月里，我会再接再厉，及时发现自己还没有学会的知识，争取提高自己的综合素质。再次感谢交大二附院张主任为我们提供了这样一个难得的实习机会，感谢pt室的四位帅哥美女老师，谢谢你们！！

李蓉蓉

第二篇：0906020832李蓉萍实习报告

惠州经济职业技术学院 学生顶岗实习报告书

系部:财经系班级:09级会计(8)班学号: ___ 0906020832姓名:___李蓉萍__ 指导教师:颜坤林

惠州经济职业技术学院教务处制

第三篇：李蓉值周工作总结

值周工作总结

亲爱的老师们、同学们：大家早上好！

短暂的一周又在忙碌中过去了，在全校师生的大力支持下，学校整体工作情况良好，教育教学秩序正常稳定，各班的学习风气比较浓厚，整个校园呈现出比较祥和的气象。现将上周情况做以简单总结。

一、常规工作1．晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。

2、每天早、中、晚，各班学生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好，特别是在周二的大扫除中，老师们都带领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。

3、一日三餐，由于班主任加强了组织教育副班主任积极参与，督促学生就餐纪律及 秩序，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。特别是3年级的学生，我看见他们每餐饭后都是自己把餐盘放在指定位置。

4、课间操，班主任和科任教师都能指导和规范本班做操动作，大家都积极的参加我们的阳光大课间活动。

5、一日两休，各班的同学都能严格遵守寝室管理制度，纪律比较好。上个周，同学们每天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

三、不足：

1、中午排队用餐时，老师有点担忧：个别学生在等待领餐时，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。

2、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸、零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。特别是花坛和教学楼前面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。珍惜自己的劳动成果。

3.早上起床速度较慢，内务整理较差。

4、晚上放学整队秩序及纪律较差，打扫卫生时间较长，晚上就寝比较拖沓。

各班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学刚出校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直到回家。

四、建议：

1、早上，部分班级人都到齐了，但有些窗户仍关闭着，紧闭门窗的教室内空气浑浊，所以建议每班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。

2．每天及时保洁，给孩子划定自己负责的保洁区。

3.希望孩子们课间能文明休息，不在楼道上追逐打闹。

同学们，过去的日子却一去不复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!谢谢大家！

第四篇：面塑教案 李蓉梅

中班面塑活动：漂亮的光碟

教师：李蓉梅

一、设计意图：我们班有很多废旧的光碟，孩子们有时会拿着玩，最后我们进行整理、讨论能用它做什么？孩子们商量了之后，决定用来做他们喜欢的面塑。所以有了这个活动。

二、活动名称：漂亮的光碟

三、活动目标：

（一）、能大胆地发挥自己的想象，用不同的方法为光碟造型；

（二）、愿意向同伴介绍自己的作品，说说自己做的是什么。

四、活动准备：面泥、光碟、图片

三、活动过程：

（一）、观察光碟各种造型的图片，说一说“你最喜欢哪一个的创意？为什么？”

（二）、请值日生分发光碟和面泥，教师提出要求：利用光碟进行设计，结束要和大家分享你创做的是什么？

（三）、幼儿操作

（四）、分享、展示作品。

中班面塑活动：春天的花园

教师：李蓉梅

一、设计意图：正值春天，幼儿园里的小树开始发芽，梨花、石榴花都开放了，孩子们在散步的时候已经进行观察，在其他的活动中也对春天的季节特征有了一些了解，所以选择了花的主题进行创作。

二、活动名称：春天的花园

二、活动目标：

（一）、学习用团圆、压扁等方法进行创作并组合，把所观察到的花的形象表现出来；

（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。

三、活动准备：面泥、花的图片、纸

四、活动过程：

（一）、谈话引入主题：春天你们见过些什么花？什么颜色的？什么形状的花瓣？

（二）、观察图片，看看春天的花还有些什么不同的样子？

（三）、幼儿操作

（四）、分享、展示作品。

中班面塑活动：大树

教师：李蓉梅

一、设计意图：关于自然，孩子们总是充满了兴趣，动物、植物都是孩子们喜欢的东西，我们做过花，他们做出了各种不同样子的春天花园来，很兴奋。所以我们继续观察了大树并进行创作。

二、活动目标：

（一）、学习用不同粗、细、长、短的条状进行组合，再做出不同大小的树叶进行组合加工，把所观察到的树的形象表现出来；

（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。

三、活动准备：面泥、大树的图片、纸

四、活动过程：

（一）、谈话引入主题，观察图片，：大树有哪些部分组成？特别注意主干、分支的粗细、长短。

（二）、讨论：做一棵大树的步骤是什么？先做粗的，再做细的，先做大的树叶，再做小的树叶。

（三）、幼儿操作

（四）、分享、展示作品。

中班面塑活动：小椅子

教师：李蓉梅

一、设计意图：因为随着面塑活动的深入，需要用辅助材料，可以让孩子扩大创作的兴趣点，我选择了孩子最熟悉的物品——小椅子，让孩子进行制作。

二、活动目标：

（一）、学习用不同粗、细、长、短的条状进行组合，再做出不同大小的树叶进行组合加工，把所观察到的树的形象表现出来；

（二）、激发幼儿对面泥活动的兴趣，并积极表达自己对大自然的热爱之情。

三、活动准备：面泥、火柴棍

四、活动过程：

（一）、猜谜引入主题，激发幼儿创造的兴趣；

（二）、观察小椅子，说一说小椅子有哪些部分组成？怎么做？

（三）、幼儿操作

（四）、分享、展示作品。

第五篇：李燕蓉的名言

1.一个作家能做的就是保持自己的良知，但有良知和书畅销不畅销真不是一回事。我不同意对于作家只有两种选择这个说法，这有些极端，似乎畅销的就媚俗，而不畅销的就是因为厚重才不畅销。

2.文学被边缘化也不仅是因为市场，现在整个社会都处于转型期，随着经济急速发展、网络空前壮大，我们的视野的确史无前例地扩大了，随之而来的有挑剔，当然也有盲目速食主义的跟进。挑剔是件好事，没有挑剔就没有进步，但盲目跟进只会带来无尽的浮躁。

3.在抚摩那些文字的时候，我感到过一些模糊的快乐，看着它们一行一行地显现出来，我可以按我的情绪排列它们，快乐就一点一点地溢了上来。

4.爱一个国家就像爱一个人一样，看到它的缺点，不要仅仅只是谩骂、只是埋怨，要尽自己的那一份力来帮助它，要陪着它一起往前走，只有这样才对得起那个爱字。

5.雨下的很细碎，像下雪天的雪沫子，沁着凉意。黑暗里一切都远了、淡了。只有水声浓郁着。千百年来没有一天不是这样。原来黄河不仅仅刚强、宽广;它还多情、它还包容。我想这才是黄河本来的样子。

6.当远处烽火台的烽火在这边火把的晃动下终于亮起了小红点儿，然后又冒起了浓烟的时候，历史的鼓点突然就近了，那些隔世的苍茫在滚滚浓烟中依旧壮观着，隔了世的悲情也还是悲情，一点点被风拉长、拉远。

7.周末的夜晚显得很狭长，被挤掉的、落下的时间仿佛全都聚集在了这里，眼巴巴地等着小惠一一触摸。而躺在沙发里的小惠身体里完全象打了个洞一样，许多东西慢慢地漏了下去。

8.不能说似是而非、模糊不清就是一件好事情，但，毫无疑问，许多时候，它比清晰、明白更让人容易接受、容易放心，确切地说是容易让自己放下心来。

9.过去，以为所有的仪式都不过是形式而已，后来才知道，爱一个人就要给她足够的隆重。因为只有那样，你才能心安。事物常常被意义和语境所覆盖。我们日常总习惯地行走在这些所谓意义的光滑表面上。我们很容易就听到别人告诫我们：应该这样，不要那样，那样做是毫无意义的。真正的意义是什么样呢?