蓉城镇材料

第一篇：蓉城镇材料

发挥残联作用

重视残疾人工作

蓉城镇残疾人联合会

青阳县蓉城镇是青阳县政治、经济、文化中心，全镇面积120.8平房公里，人口7.8万，其中城镇人口3.6万，辖18个行政村，6个街道社区。蓉城镇是全市经济强镇，2010年财政收入突破1亿元。在经济快速发展的同时，镇党委、政府更加注重残联工作，在残疾人保障方面加大投入，精心安排、热情服务、让全镇残疾人和他们的家庭，感受到了党和人民政府的关怀和温暖，让他们生活的更有尊严。

一、进一步提高对残疾人工作重要性的认识，把残疾工作纳入民政事务的重要内容。

蓉城镇残疾人联合会在县残联的精心指导下，认真学习“残疾人权益保障法”等法律法规，把残疾人群体作为服务对象，充分理解残疾人的思想和行为，把助残工作作为维护社会为稳定，构建和谐社会的重要工作来对待。在镇残联工作人员的共同努力下，基层残联工作得到了进一步加强，残疾人工作已成为民政事务的重要工作内容，残疾人事业也因此得到政府各部门、村、社区的高度重视，为蓉城镇的残疾人事业营造了理解、关心、尊重、助残的良好社会氛围。

镇残联为做好残疾人工作，克服了人少事多等困难，安排了张国祥同志专事残联工作。在长期工作中，该同志以博大的胸怀，高尚的道德情怀，认真细致的工作责任心，尽心尽力地为全镇残疾人服务，圆满地完成了上级交办的各项工作，并且为残疾人争取了许多利益，解决了许多问题，受到了残疾人的爱戴和尊重。

二、精心组织，完成了上级交办的各项残联工作任务。

一是全面开展残疾人普查工作和残疾证办理工作。结合蓉城实际，拟定“蓉城镇残疾人基本情况调查实施方案”在村、社区抽调39名调查员，用25天时间逐户摸底调查并进将调查数据录入，按时完成了残疾人普查摸底工作。经普查全镇已登记疑似残疾人2409人，并为910名残疾人办理了二代证，其中583人为重度残疾人。通过调查、掌握了情况，为残疾人工作全面开展奠定了基础。二是对贫困重度残疾人生活进行特别救助。经摸底审核，确定对400名重残人给予救助。建立一人一档，全年发放救助金173040元。三是白内障复明工作，经摸底全镇有122名疑似白内障患者。2010年。成功地为18人实施了免费复明手术。四是为13名肢残残疾人解决了轮椅，当镇残联张国祥和村专职委员江宝珍同志抬着轮椅走了五六里山路送到一户偏远的残疾人家中时，全家人感动的 热泪盈眶。五是重点解决129位精神病人问题。民政事务所的张国祥同志长期从事残联工作，对精神病患者造成的社会问题十分关注，他多次联系政府、民政、和医保等部门，多方筹集资金，对6名重度精神病患者联系医院，送入医院治疗，为那些无监护人的患者解决了医疗费。对2位无监护人的患者出院后，张国祥同志多次跑村、跑社区、联系安排专人为病人发药并监督他们服药，长期的坚持，控制了复发。他的尽心尽责受到了群众的称赞。2010年，对38名精神病患者和智障残疾人享受阳光家园居家托养，发放托养资金19000元。精神病药费补贴3150元。六是为6名截肢残疾人争取装配假肢，让他们融入社会成为正常人。七是开展

“万人千元就业工程”，对有一技之长又可以自食其力的残疾人，镇残联积极帮组他们就业，并为12人发放就业扶持资金12000元。蓉城镇残联为 残疾人所做的工作远不止这些。这些复杂繁琐的工作需要多少时间精力，需要多少耐心和坚持，这是因为他们的奉献和 付出，才得到了残疾人的尊重，才换来社会的和谐。

三、残疾人事业任重道远，需要我们共同关注。

蓉城残联人联合会工作人员深知，残疾人事业永无止境，不仅要靠专门这项工作的同志们的努力，更要靠社会各界的支持和关注。为此，蓉城镇残联提出：

1、经常不懈地为残疾人服务，把党和政府的温暖送到每一个需要关爱的残疾人的心里，以实际行动为残疾人维护权益，帮助他人树立信心，自食其力并引导残疾人对未来充满信心和希望，让所有的残疾人“沐浴阳光，共享和谐”。

2、利用“全国助残日”、“爱眼日”“万人就业工程”等契机，向政府、单位、企业和社会各界人士为残联人呼吁，请求社会资助，解决残疾人问题。社会各界也要伸出援手，共同关注残疾人。

蓉城残人疾联合会的全体工作人员坚信，在党和政府和社会各界的共同努力，通过我们的扎实的工作、无私的奉献。蓉城镇残疾人事业将会做的更好，所有残疾人将会生活的更有尊严，更加幸福。

第二篇：蓉城镇乡村医生聘用合同

村卫生室乡村医生聘用合同

甲方（村卫生室负责人）：

乙方姓名： 性别： 年龄： 身份证号码： 文化程度； 联系电话

专业资质: 家庭住址：

根据《乡村医生从业管理条例》和乡村卫生服务一体化管理相关规定，为做好村卫生室工作，经甲乙双方协商，甲方聘用乙方在 村卫生室从事公共卫生工作，特签定本合同。

一、合同期限 年，自 年 月 日至 年 月 日止。

二、乙方服从甲方工作安排，从事以下 公共卫生 项工作任务：

1、做好孕产妇保健管理和儿童保健管理，叶酸发放、使用指导，产前、产后访视和母乳喂养指导工作。

2、协助做好儿童免疫规划预防接种通知，老年人保健，结核病、艾滋病等传染病防治。

3、开展爱国卫生及健康宣教。开设健康教育栏每年不少于9次，健康教育知识讲座宣传不少于9次，及时发放健康教育宣传材料。协助村委会开展爱国卫生运动和“卫生村”建设。

4、提供基本公共卫生服务。在上级专业公共卫生机构和镇卫生院的指导下，按照服务标准和规范开展基本公共卫生服务。及时、准确、全面收集本村居民的基本情况、主要健康问题及服务记录等信息，按要求建立、更新健康档案，建档率达标。

5、慢性病高血压.糖尿病、精神疾病等慢性非传染病的定期随访与记录 6、65周岁以上老年人保健。全面收集本村65周岁以上老年人人口信息，认真做好健康指导、健康管理、随访工作，建档率达标。

7、负责本村卫生监督协管工作及信息报送。做好死亡登记调查报告。

8、接受县卫生局统一组织的业务培训和考核，每两年必须接受时间不少于3 天的短期培训。

9:待遇:公共卫生补助归已方所得,办公用费甲,已双方各享受50% 10:按质按量完成家庭医生签约和履约工作.11:及时电子和书面汇报和接受上级分配的工作和任务 12:合同结束,已方须上缴完好电脑,一体机等公共卫生设备并且保证合同期内的工作已经完成，三、乙方在工作期间，应自己注意各方面安全，甲方不担负所有的身体,安全等引起的特发情况所造成的后果.严格执行甲方根据国家政策和法规制定的技术操作规定，保证工作质量。甲方有权对所聘乡村医生进行业务水平、工作态度、服务质量、遵纪守法等情况的全面考核.四、乙方有以下行为之一的，甲方有权解除聘用合同：

1、不服从镇卫生院和甲方管理、监督的；

2、不能按要求完成业务培训的；

3、不承担预防保健和社会卫生工作的；

4、严重扰乱工作秩序，致使甲方、其他单位工作不能正常进行的；

8、受到刑罚处罚，或者被劳动教养的。

本聘用合同一式四份，甲乙双方各执一份，报县卫生局及镇卫生院备案一份。

甲方负责人签字：

年 月 日 年 月

乙方签字： 日

第三篇：苏蓉蓉（范文）

每当到了学校号召学习雷锋精神的时候，我就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己的忙碌而无所作为的时候感到悔恨。有多少人能像雷锋一样，永远的那么有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的生活由于社会的不断进步表现出更为广阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些不应该变的东西也在变：亲情冷淡，邻里的陌生，与人方便与己方便，成了互相利用的工具。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

然而，无论时间如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人在任何时候都会追求的美好生活。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋精神被更多人敬仰、学习。雷锋精神以超过人们想象而成为人类最宝贵的精神财富。

有人曾经说：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神发扬广大。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品德。

无论我们做什么，都不能忘了雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你做的是正确的，你的工作就会有更多的收获。取得收获最重要的不是我们的知识，而是我们的道德品质。任何时候，雷锋的助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的精神都是我们不断学习的好榜样。雷锋精神是不受时间限制的，无论现代科技怎样发展，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

在学习上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把学习当成自己的任务，做一个有利于学校，有利于班级的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的奖励。

雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你做什么。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。

第四篇：正蓉公司简介

公司简介

正蓉化妆品连锁隶属于正蓉国际集团。集团旗下拥有香港正蓉国际事业公司、北京正蓉盛世经贸有限公司、正蓉化妆品连锁、正蓉生命科学研究院、广州宝姿化妆品厂、广州谜底策划有限公司、哈尔滨鸿阳盛日经贸有限公司。公司拥有德国标准全套先进的生产线，严格按照正蓉原配方，采用进口纯天然原料。正蓉产品全部通过ISO9001-2000国家质量管理体系认证，所有产品均可拨800-830-5315进行正品查询。在国内还未对药品执行GMP标准时，集团已于2004年一次性通过国家GMP标准认证，成为保健行业的标兵。•2003年7月，正蓉成为中国精品验证中心会员单位，开通800-830-5315免费电话，为所有顾客提供正品查询服务。•2003年10月，投资500万人民币开发一套自主知识产权的环保型包装。

•2003年11月，采用德国高新科技激光防伪铝粘合技术。

•2003年12月，采用一次性无菌包装。

•2004年 7 月,成立鸿阳企管公司,为企业做全方位管理服务.•2004年9月，上市产品达300多种。

•2004年12月，被中国质量万里行确认为质量信用跟踪单位。到目前，正蓉在中国，已经取得：ISO9001：2000国际质量体系认证。•2005年8月,通过国家CTA产品品质认证.•2005年被中华全国工商业联合会美容化妆品商会评为理交单位.•2005年5月,正蓉公司保健品被中国消费者基金会和中国保健协会食品营养与安全专业委员会授予”全国食品市场质量合格安全放心品牌消费满意单位”,并分别在《人民日报、市场报》, 《世界标准杂志》, 《绿色食品报》发布公告.•2005年被收入”中国名优产品企业名录”

•2005年被国家评为”最受消费者欢迎产品”

•2006年被国家授予”最佳企业公众形象奖”

•2007年在国内建立了8个物流配送中心.•2008年被收入广州315产品质量网会员单位.•2008年获得正蓉外观设计专利证书.•2009年再次被评为质量诚信消费者信得过单位.•2010年荣获中国国际产品交易会颁发的”参与产品优秀奖”.•2011年荣获中国前沿十大公信力企业

优势:

1、品牌优势

品牌纯正,源于德国汉诺威,拥有本领域世界最前沿的技术人才,包括教授级专家顾问,在职医学博士和研究生,杰出的医学美容专家等职称和学位的人才逾200多人.30年来攻克科研项目2000多项,其中300多项已获得世界级专利技术为欧洲乃至全人类生命科学领域上作出了杰出的贡献.2、产品优势

采用国际上先进的生产技术和生产设备及纯进口原料,经过严格的加工和检验过程,制造出的优质产品.截止到2004年止,正蓉已累积5000余种杰出配方,600多种产品已风靡欧洲.正蓉集团的科研成果已被录入美国药品目录,并成为世界名校-英国剑桥大学的教科书.3、价格优势

在一定商圈范围内独家特许专营,全国统一零售价格,统一折扣,严格的市场变价处罚措施,确保经营者的切身利益.4、管理优势

采用先进科学的营销模式运作市场,让经销商都能规范经营管理,省去很多精力和时间,节省大量的边际成本,使开店运营变得简单、规范、易行.

第五篇：贾蓉反思

四年级语文下册教学反思

《独坐敬亭山》教学反思

课堂中，我以提问的方式开始导入新课，在翻译诗歌的意思的时候，我采取了让学生自己组织语言的方法。在解释完重点词语了之后，我让学生组成三四个小组进行翻译。学生都很喜欢讨论，学习效果较好。学生掌握的情况如何呢？我通检查。学生的掌握还可以，通过这一节课我发现自己不足。没有突出课文的知识点。这个不足我一定会通过以后的努力慢慢改正。《望洞庭》教学反思

本节课，我引导学生理解古诗时，适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查解字词，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果的过程中，充分地让学生自主学习，自悟，自得。教学效果不错。之后，我引导学生观看书上的插图，再结合诗句说一说诗中所描写的景色，大部分学生说的很好，但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞，写得很不连贯。《忆江南》教学反思

《忆 江 南 》 这 首 词

在 教 学 时，我 引 导 学 生 在正 确 读 的 基 础 上，以 学习小 组 为 单 位，根 据 自 己 的 理 解，解 释这 首 词 的 意 思。在 解 释 这 首 词 时，文中的“江花”和“绿如蓝”学 生 理 解 的 很 好。出 乎 我 的 意 料，我想这正是给学生自主学习，探究学习过程的一个好机会，于是我准备在今后的课堂上多给学生留一些时间去讨论及思考，让学生感到了学习过程的快乐。

《桂林山水》第一课时教学反思

这一节课，我重点引导学生学习了生字生词。把学生分成小组，让他们自学再进行检查。从检查的效果中可以看出学生掌握得较好。最后我采用了多种形式的朗读。让学生在读中有思考，读中有感悟，使学生在读中明白了作者的写作顺序。抓住了主线，快速了解了课文，提高了课堂教学效率。

《桂林山水》第二课时教学反思

在教学《桂林山水》这篇课文时，我重点引导学生进行了朗读以及交流。在读中体会桂林山水的特点。教学中，我先让学生说说每一自然段共有几句话，再引导他们逐句交流你的发现，学生各抒己见，不用我说有一部分学生就把桂林山水的特点以及作者的写作发法总结了出来，最后我进行的简单的总结。在交流中学生的学习兴趣较浓。本节课，学生在交流中时间过于长，使教学任务没有及时完成。在以后的教学中，我想在时间安排，环节设计中要从实际出发，力争使自己的教学简单而有效。

《记金华的双龙洞》第一课时教学反思

在教学中，学生课前进行了预习，所以在处理生字词教学时，我重点以检查预习情况和重点纠正学生在预习作业中标错音、写错形的生字词，逐渐放手学生独立识字。但是对于“蜿蜒”“突兀森郁”词义理解的方法学生理解得不是很好。在引导学生解决作者的游览顺序。教学时大多数学生能抓住“洞口、外洞、内洞”对于“沿途、孔隙、出洞”的提取比较困难，在引导上我还需多下功夫。

《记金华的双龙洞》第二课时教学反思

我在教学中按游览路线带学生学习洞口、外洞、孔隙、内洞的特点，都存在着一个问题。特别是空隙这部分，学生的理解和感悟在不同程度上有一定的困难，如果有课件的话学生理解起来就容易多了。这节课上完之后，我觉得作为一名教师，要想讲好自己一节成功的语文课是不容易的，需要教师在讲课之前付出巨大的努力，抓住教材的重点和难点，精心设计自己的教学环节。在今后的课堂上要有意识地针对自身的问题进行有效的改进。

《七月的天山》教学反思

教学中，我先引导学生学习生字词，由于在生字生词教学中用的时间较长，在阅读教学中的时间很仓促，通过自由读的方式整体感知了课文，看看那部分写了什么景物，有什么特点。学生经过的思考、讨论，看来都有了结果。于是，我就组织全班交流。可在交流的过程中，我发现学生的积极性不高，回答问题的准确度也差。课下，我思考可能是因为给学生留的时间还不够。在今后的教学中，我会合理的安排时间。《走，我们去春游》教学反思

本节课，我引导孩子们在问题情境中，学会有序的思考，学会从不同的角度考虑问题，也深切地感受到数学与生活的密不可分。课堂中根据学生的实际情况，大胆放手，让学生在讨论中解决问题。通过小组合作，讨论，学生的学习兴趣较高。这样的学习，对学生不仅是有趣的，更是有用的。相信孩子们在以后的学习生活中能更深刻地感受到学习的重要性。《语文园地一》教学反思

本节课，在学习我的发现时，先引导学生读，让他们在读中学会发现这个句子是排比句，根据这个句子分析排比句的特点，再到课文中找出本单元的排比句。从学生找的情况来看，还有几十个学生找的不是很好。在教学日积月累时，我引导的不是很好，学生掌握起来有一定的困难，说明我课前准备的不充足，我会利用课余时间对教材进行加强研究。《中彩那天》第一课时教学反思

从课堂的情况来看，整节课还是改不了拖延的老毛病，这些原因都是我对学生不够放心，总喜欢把学生的回答再重复讲，以致最后课堂练习只剩下4分钟的时间。最后，由于紧紧抓着知识点，感觉课堂情感的氛围淡到几乎没有了，如果这一方面也能同时加强，我想这才是理想的课堂。

《中彩那天》第二课时教学反思

本节课，我重点引导学生分析面对这个“道德难题”，父亲最终做出了怎样的选择呢？你又是从哪儿看出来的呢？通过默读、朗读、范读，个人读、齐读、前后比照读、让学生在读中理解生词以及好句子的深刻含义。在此学习过程中，既巩固了基础知识，也提高了理解词句、体会表达方式的阅读技能。但我也发现了一些不足之处。在读的情感性方面，自己指导的很不到位，导致学生在写的时候，表现不是那么出色。我今后会在读中下功夫。《 万年牢》教学反思

在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来明白父亲的为人。在读中，同学很重视朗读的正确与流利，而忽略了都是为有感情的朗读而打基础。最后，我设计了小练笔，写写在生活当中，你认为谁是父亲这样的人，假如你来做，你会怎么做，让学生说出心里话。大部分学生仿照课文内容来说，不能很好的谈自己的看法，在今后的课堂还需进一步的训练。

《尊严》第一课时教学反思

在教学中，我从检查生字生词的情况来看学生课前预习较好。“通过抓住人物的语言，动作，表情等来体会年轻人是怎样维护尊严”作为教学重点。为了达到这个目标，通过提问，让学生先融入课文中，融入人物的角色中去，展开想象，自主体会他们可能会想些什么，然后进行品读。一堂课下来，大部分学生是在开放的、宽松的教学中进行表达的。但还有一部分学生理解得不是很好，我准备课后进行加强训练。《将心比心》教学反思

在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到教学目的。再次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。从整节课中反应学生对两件事掌握的较好，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想，给别人多一份宽容和尊重。

《以诚待人》教学反思

我觉得上好口语交际课的关键是给学生创设一个良好的课堂氛围，让学生在一定的环境中进行对话，交流，在评价中学会以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，这是这节课的亮点。不足之处不能面向全体，关注每一个学生。

《语文园地二》教学反思

本节课，通过复习写作的发法引入我的发现，教学中引导学生读，让他们在读中学会发现写作的三个特点。从学生发现的情况来看，学生掌握得较好。在教学日积月累时，我先引导读，让他们在读中理解古代名言的意思，从学生的学习情况来看，学生对个别名言理解得不是很到位。最后进行趣味语文学习，学生的兴趣较浓。从整节课反应学生的理解能力较差。《自然之道》第一课时教学反思

本节课，通过完整的教学过程，基本实现了本课时的教学目标。学生在初读课文后，基本了解了本篇课文的主要内容；随后，除了实现组织学生完成字词学习外，有效地促进了学生自学能力的培养；“朗读训练”教学中，部分学生的朗读技能得到良好的训练，朗读过程中帮助学生培养了良好的语感和朗读习惯；基本实现了预定的课时教学目标。但是在实际的教学操作及课堂教学的细节处理上，同样存在着不少需要加以改进和完善的工作要做。

《黄河是怎样变化的》教学反思

课堂中，我让学生根据阅读提示的内容，说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么。然后我引导学生总结黄河变化前是什么样的？变化后是什么样的？为什么而变化？带着这三个问题我让学生自读课文。给学生充分地阅读时间后学生马上找到变化前被称作是“摇篮”，变化后是祸河，引起变化的最重要的原因就是泥沙地大量流失。在讲“治理措施”时，我重点补充了森林的作用及我国的三北防护林带的作用，使学生加深了对植树造林的重要性的认识，还让学生说说有没有更好的方法。

《蝙蝠和雷达》第一课时教学反思

首先，我让学生初读，整体感知课文内容。再解决生字词，最后我大胆尝试把课堂还给学生。学生在课堂上学习的积极性有了提高，举手发言的学生也是在慢慢的增加。在这课中发现自己不足之处，对学生的回答引导的不到位，评价不够灵活、自己评价的语言比较单一；在课堂上，我重复学生的话的还是比较多，还没能做到用评价性的语言去代替。《蝙蝠和雷达》第二课时教学反思

教学时，我共分四步进行：第一、感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。第二、指导学生弄清三次科学实验的过程。第三、指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。第四进行课外延伸。由于我怕学生理解不到位，就把科学家做实验的过程讲的很详细，在朗读上指导的较多，学生读的也很好。导致本节课前松后紧。课外延伸还没有进行就下课了。我在今后的教学中一定要合理利用时间。

《大自然的启示》教学反思

在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生在文中找中心句，思考课文的主要内容以及自己的启发。学生概括内容显得有些吃力，我引导学生就先练习概括自然段。于是，我请他们概括每一自然段的主要内容。然后把每段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。由此得到启发。这个教学片段，我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。

《大自然的启示》口语交际教学反思

在口语交际过程中，首先让学生明确口语交际的内容，我让学生很快明白了有三方面的内容可以进行，一是可以介绍收集到的有关大自然启示的资料，二是可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，三是可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。其次，分小组活动，小组活动中，要求根据自己的手抄报上的内容，用自己的语言组织在组内交流，这样做可以锻炼学生的语言表达能力。最后，全班交流，在我的鼓励下，学生的发言非常积极，但学生的语言组织能力有所欠佳。

《语文园地三》教学反思

本节课，我引导学生自己读“我的发现”后进行比较两个句子的区别，再说说“终于”“根本”“居然”说明了什么，第二个句子好在哪里，学生的学习兴趣较浓。进行“日积月累”时，学生自己先读在读中明白这些句子表示的是关于农业气象的谚语，在我的引导下，学生的学习兴趣较浓。大部分学生当节课就能很好的理解并进行背诵。

《夜莺的歌声》教学反思

一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写小夜莺勇敢机智的句子。先让学生找体现小夜莺勇敢机智的句子，自己读一读，体会体会。再让学生写一写你从是怎样感受到他的勇敢机智的，学生把自己的想法和感受都写出来。最后让学生在小组内交流自己的理解与感受后再在班上汇报。这里我觉得面对学生的回答后我没有好好的去引导，而是生硬的拉到我的教学 设计思路上，因此，在教学中出现了理解感受不够深刻的情况。《小英雄雨来》教学反思

首先我引导学生自读课文，自拟标题。用较快的速读阅读课文，了解内容，在学生阅读每一部分时，我都会对阅读时间做出要求和限制，促使学生加快阅读速度，只要学生能够基本概括本部分的内容，语句通顺即可。再引导学生感受小英雄同敌人作斗争时果敢、坚强，机智的精神。最后，根据教学内容的特点，引导学生说说“心目中的小英雄”。学生说得较好。本节课给人感觉时间太紧张。

《一个中国孩子的呼声》第二课时教学反思 在这节课上，我通过生动解说,将学生带入了战争的境界,让学生自我感悟,自我提升!教学中，我重视引导学生的朗读，我设计了不同形式进行朗读。雷利的爸爸到底是个怎样的人呢？从文中找到描写他的词句，自己读一读，体会一下。在整节课的学习中，学生注意力集中，感受到小作者伤心的心情。本课唯一不足的是学生语言的表达不够精炼，在今后的教学中要多注意学生语言积累的训练。

《和我们一样享受春天》教学反思

在教学时，我通过感情朗读和展开想象两种形式来理解课文内容。通过朗读和想象，让学生想象人们对战争的憎恨。因此，在朗读“这究竟是为什么”时，语气自然是逐句加重。这样，朗读促进了学生对课文内容的理解，理解又深化了学生的朗读，使学生能够更加深入地理解了课文内容。这节课的教学，整堂课的教学基本能够按着自己的思路顺利完成，但不足之处是我课前准备不够充分，课堂语言不够丰富。《触摸春天》第一课时教学反思

在《触摸春天》中，我先让学生读词语。然后自由读课文，联系上下文理解词义。同学之间互相帮助、可以联系上下文顺利解决。最后初步感知课文，在默读中大致感知盲姑娘安静的形象，具体的朗读进行交流、体会。总的来说这节课上得很顺畅，但是除了读生字所在的句子，还可以增加多形式的读，这次齐读可以用另一种形式代替，例如小组内读、同桌互读、默读等。带着问题进行读可以让学生的读更有针对性，增强从文中解决问题的能力。

《生命 生命》第二课时教学反思

本节课，通过读、理解、悟，学生虽然不能很深地感悟，但也有了一定的认识，学生懂得了关爱生命、珍惜生命，做有意义的事。教学中，我还指导学生联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟，即珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，让人生更有意义。课下，让学生把自己的感受写下来，可以仿照作者的写作方法，把自己对人生的感悟写下来，做到读写有机结合，并为口语交际和习作做好准备。