寻找生活中的错别字调查活动总结[精选5篇]

第一篇：寻找生活中的错别字调查活动总结

寻找生活中的错别字调查活动总结

学校根据本次活动的要求，首先在活动开展前，让学生知道了错别字是个统称，即是错字和别字。错字指：写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字。别字指：写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。

接着，为了调动学生的积极性，学校把这次活动命名为“啄木鸟在行动”，让他们争当“啄木鸟”，找出身边的错字。学生分别对学校的学生作业本等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看，校园展板的用字情况比较规范，没有发现错误。学生的作业本上，发现了一些错字和别字，例如：“已经”写成“以经”，“再接再厉”写成“再接再励”等。同时学校还组成“啄木鸟”小组，走出校园，检查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字情况。一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”等等，错误60多处。

本次活动对学生非常有益，涌现出了一批“诊断错别字大王”。通过举行“改正不规范用字”的竞赛,评选“规范用字小能手”,对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励。学生积极编写宣传标语,口号,儿歌,图片：

1、同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!

2、错别字,像毒品,我们坚决远离它!

3、拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.4、不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.5、使用宣传规范字,人人有责.6、错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字.7、从我做起,不写错别字.学生在调查活动中,学会了收集,处理,运用信息的方法,为以后自主学习奠定了基础,同时,也激发了学生学习的积极性.在活动中,他们感受到了团结协作的重要性.他们一起制定方案,一起统计数据,一起研究结果.遇到困难共同想办法解决,提高了分析问题,解决问题的能力.调查活动中,欢乐多多,阻力重重.他们真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献.过去学生们对错别字重视不足，认为错别字只是个人的事情，它反映的是个人文化素质问题，错别字的多少不值得大惊小怪，但本次活动后，学生们认识到：错别字的出现不仅影响着市容市貌，而且对青少年的成长会产生不良影响，对中华民族优秀文化的传承、中华民族的发展极为不利。作为高锦绣学校的学生，有责任自觉书写规范字，有义务纠正社会上的不规范用字。

从调查统计数据可以看出:公共场所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便.因此,我们觉得政府应该重视,以行政命令来规范公共场所的用字.其次,媒体,商品不规范用字的现象也比较严重.随着社会的发展,人们越来越依赖于媒体来了解信息,因此,整顿规范媒体,商品市场是一件迫在眉睫的事.我们呼吁:全社会的每个公民都来关注母语的健康发展.

第二篇：寻找生活中的错别字调查活动总结

四年级学生假期社会实践活动

寻找生活中的错别字

【活动背景】：小学生经常会写错别字，除了他们自身的原因外，生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字，经常会误导学生。在寒假中组织学生进行对错别字的认识，让学生做检查员，寻找生活中的错别字，并试着解决问题；增强学生规范用字意识和主人翁精神。【活动目标】：

一、知识技能

1、策划活动，学写活动计划。

2、学写简单的调查报告。

3、巩固已学的汉字知识，能辨别生活中的错字别字。

4、通过活动把课本知识与生活实际相联系。

二、能力方法

1、在实践中发现和提出问题，并能够找出一些解决问题的方法。

2、学会用多种方式搜集资料。

3、学会一些基本的人际交往技巧，学会与人合作与交流。

三、情感态度与价值观

1、通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。

第三篇：寻找生活中的错别字

寻找生活中的错别字

澄城县第四小学

何珊

汉字拥有五千年历史的魅力，它是我们中华民族至尊的瑰宝，它有着文化的色彩；它有着历史的年轮；它有着至高无上的地位，汉字经历了中国的兴衰变化。我们与汉字息息相关。但是，我在生活中发现了许多不规范的字，如：错别字。今天我就要去寻找生活中的错别字。

转过街角，马路上，汽车和行人川流不息，我小心翼翼地穿过马路，沿着一家家店铺仔细寻找街头错别字只见每家店铺的招牌都写着花花绿绿的字，我定睛一看，发现了不少错别字。比如：“实惠小吃”写成了“食惠小吃”，“百依百顺”写成了“百衣百顺”，“依依不舍”写成了“衣衣不舍” „„我心想“虽然那些老板是为了吸引顾客，但是，如果被没有上学的小朋友看到了，那他们要上学时，这些错别字就会带给他们影响，因为第一次印象很难忘记”我想在这里呼吁大家：“作为一个中国人，请不要再损害汉字的尊严，让我们改掉这个坏毛病，来书写规范汉字！”

今天，我感觉时间过得很充实，因为，我不但实践了社会，我还体会到了汉字的美妙，让我们来把美妙的汉字维护，做到规范用字，心动不如行动，加油吧！

第四篇：“浅析生活中的错别字”调查问卷

“浅析生活中的错别子”调查问卷

姓名：年龄：职业：

答卷要求：请用规范字，拒绝连笔、繁体或花体书写。

一、单选题。请根据您的想法进行选择，用“√”表示。

1、您认为错别字的出现对日常生活影响大吗？（大 小 无所胃）

2、您觉得商店使用繁体字做招簰更能体现中华民族的高深文化吗？（是 不是 无所谓）

3、您怎样看待日常所出现的篡改成语或代名词以代宣传厂家或商品的现象？（很新鲜 没意思 不严谨 无所谓）

4、您如何看待错别字的出现？（正常习惯性 紧张 有意）

5、您怎样看待网絡语言？（很独特 搞不懂 不赞成）

二、多选题。请根据您的想法进行多项选择，用“√”在括号中表示。

新意见请填充到横线上。

1、您认为以下出现错别字较多的会是：

商场（）学校（）医院（）报纸（）书籍（）广告（）海报（）其她

三、笔答题。请根据您的相法进行实际回答。

请列举几个在日常生活中出现的错别字、繁体字或不规则用语及网络语言（无须改正）：

错别字：网络语言：

不规则用语：繁体字：

四、请圈点出您在本调查问卷中发现的错别字（无须改正）：

感谢您对本次活动的参与！

活动调查人：

山东省青岛第十六中学 初一五班

魏嘉荣 王雯 姚雯娟 牟丹丹

第五篇：生活中的错别字

生活中的错别字

2015届十班 王瑞涵

汉字，一种伴随着中国走过了五千多年的文字，从纷繁(打眼一看有点别扭，仔细一看“一本不留”的“本”实际是错别字；“图书”的“书”也写得不

复杂的甲骨文，到丰满形象的金文，再到挺拔秀丽的小篆……无数个春去秋来，汉字浓郁的墨香渐渐沉淀在这些奇妙的笔画中，让人在书写汉字时，心底都会有一种自豪感油然而生。然而在科技迅猛发展的今天，笔墨纸砚渐渐被鼠标键盘所取代，人们偶尔提起笔来写字时，也常常会因为某个十分常用的汉字而想破脑袋，也会因为对汉字渐渐的疏离而“笔下出错”。也正是这些“错”，仿佛蛀虫一般，悄悄潜入人们的生活，腐蚀着我们的心。

记得在解放战争时期，就有过这样一个关于错别字故事：1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行了一场大会战，双方各投入了100多万兵力。战前，冯玉祥和阎锡山商定率军在河南北部的沁阳会师，然后一举歼灭蒋介石的军队。但是，冯玉祥的一位作战参谋在拟定命令时，误把“沁阳”多写了一撇，就变成了“泌阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百公里。这样一来，就使冯玉祥的军队误入泌阳，因而耽误了歼灭蒋介石军队的有利战机。最后导致中原大战以冯玉祥和阎锡山的联军失败而告终。就因为作战参谋多写了一撇，200万人的军队竟输给了蒋军100万人的军队！这个故事不正深深地提醒着我们，错别字足以酿成大错吗？

写错字有时并不可怕，真正可怕的，是满大街的中国人在那一个个错别字前怡然自得的走过，仿佛汉字与他们毫不相干时，那一刻，我的心真的坠入冰窖一般寒冷。那一个个错别字，在红灯绿酒的世界中，在嬉笑欢快的人群中显得是那样的刺眼。那错误的笔画，那歪曲的字意，就仿佛中华民族心头那最尖利的一根刺，时时刺痛着我的心。人们对错别字的熟视无睹，也就等于对民族耻辱的接受！先辈们用几千年的心血所造出的汉字，难道我们可以亲眼看着它被我们自己亲手所玷污吗？不，绝对不能！也正因如此，在生活中我们看见这一根根尖利的“刺”时，不正应该勇敢的站出来，毫不犹豫的把它“拔掉”吗？ 在“不娱乐，毋宁死”的今天，太多的人推崇“多唱一点，多跳一点，多玩一点”。在这样的世风之下，我却依然想提倡“多读一点，多背一点，多写一点”。也只有这样，才能彻底根除我们中华民族的“错别字病”；也只有这样，才能够让我们深深爱着的祖国得到真正的进步与发展！

朋友们啊，让我们从身边小事做起，从写正确每一个字开始，勇于纠正身边的错别字。让“汉字之风”，重新刮满中国的每一个角落！