班会设计”学模范 献爱心 争当小小志愿者“（小编整理）

第一篇：班会设计”学模范 献爱心 争当小小志愿者“

“学模范

献爱心

争当小小志愿者”主题班会设计

活动目的：

通过看视频、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解并养成：学模范、献爱心、争当小小志愿者的好习惯，在校内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起。活动过程：

1、教师引语：为了展现我校少年儿童的精神风貌，今天咱们开展的主题班会是“学模范

献爱心

争当小小志愿者”

2、了解志愿者的相关知识：

① 志愿者服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己。

② 志愿者的含义：“志愿者”（Volunteers）是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。③ 志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步。

3、展示志愿者相关图标：

（青年志愿者、2008年北京奥运会志愿者、2010年上海世博会志愿者、中国赈灾志愿者协会、巾帼志愿者、强调即将到来的2015年福建全国青运会志愿者的图标）

4、图片展示志愿者的活动：

① 青年志愿者：a、为灾区捐款； b、为灾区整理捐助的食物；c、马路边除草、保护环境；d、去敬老院看望孤寡老人；e、奥运会上清理比赛场地„„

② 小小志愿者：a、植树；b、十字路口路牌提示交通规则；c、清理学校公告栏；d、进社区为垃圾分类；e、为灾区献爱心„„

5、观看视频：

《福建好人好事》

6、讨论：

我可以怎么做？（学校、家庭等方面展开）

7、关于志愿者知识的抢答题：（1）、每年的12月5日是什么日子？

A、世界读书日 B、世界志愿者日

C、世界无烟日 D、世界和平日（2）、地球一小时的活动在每年的几月几日进行？

A、2月27 日 B、3月27日 C、4月27日 D、5月2日（3）、以下哪一项不是国家一级保护动物？

A、金丝猴 B、大熊猫 C、扬子鳄 D、棕熊

（4）、2010年世博会在那个城市举行？

A、伦敦 B、巴黎 C、上海 D、莫斯科

（5）、志愿精神倡导奉献、友爱、（）、进步。

A.帮助 B.互助 C.团结 D.友善

8、全班齐读倡议：

一个人的力量是微小的，但一群人的力量是强大的。让我们一起学模范，献爱心，做一个小小志愿者！

第二篇：争当志愿者班会活动设计

“走近公益，争当小小志愿者” 班队活动

同学们，每年的12.05是去哪国志愿者日大家知道吗？作为一名学生，一名青少年，我们有责任有义务去承担这样一份责任，主动加入到志愿者的队伍中，贡献自己的一份力量，这个世界还是美好的，处处都有志愿者的身影，我们应该加入到这个队伍中，让自己从学生生活实际的认识和思考出发，这次班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。

一、班会背景：

用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗？作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子？基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。

二、班会目的：

1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。（重点）

3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。（难点）

三、班会课前准备：

学生：

1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。

教师： 2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。

四、班会流程：

（一）、欣赏视频，激趣导入

1、激趣导入

2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么？因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚；数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧！

2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频

看了这个视频后，你了解志愿者吗？请你来说说对志愿者服务的感受。

（二）、感知社会生活中志愿者的精神

1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹（如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等）的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。

2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢？请个别同学上台展示汇报分享。

3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

（三）、建立班级志愿者小队

1、角色体验

既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊！那我们又能为社会做些什么呢？

2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上理念植入学生心灵。

3、自由合作建立志愿者小队。

（四）、走进公益，亲身体验志愿者的工作

1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。

2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。

3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐。

（五）志愿者童心倡议：

我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢？

• 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。

• 做我们力所能及的事。

• 从身边的小事做起。

（六）教师总结：

通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务。但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者的活动队伍，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好！

娄底八小四年级106班

第三篇：2.2主题班会学道德模范

学道德模范、诵中华经典、做有德之人

二年级二班

教学目标：

培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。

教学过程：

一、谈话导入

二、情景表演：《两人三足走》

1、分组，安排两小组进行两人三足走比赛。

2、一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导，为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）

3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。

4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）

小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师，这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。

三、创设情景

1、多媒体播放不文明的漫画。

2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）

3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

4、多媒体出示公益广告视屏。

5、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。

6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。

7、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文

明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多、更好。

8、出示一首儿歌让学生多种形式读。

四、扩展活动

1、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。

2、再出一些填空题，以开火车形式进行。

做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。

4、同学们在心底立志做个怎样的学生呢?（学生自由发言）

引导学生许诺：做个有文明有礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。

5、主题活动在歌声中结束。

第四篇：学道德模范教学设计

“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”教学设计

主题一：助人为乐

1、学生诵读

子曰夫仁者

己欲立而欲人

己欲达而达人

能近取譬

可谓仁之方也已

《易》曰：积善之家必有余庆

积不善之家必有余殃

子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎

子曰其恕乎

己所不欲勿施于人

2、介绍道德模范

郭明义（义务献血54次）——吟

陈光标（慈善事业）——吟

3、学生感言

4、学生边践行边诵

主题二：见义勇为

1、学生诵读

子曰

君子义以为质

礼以行之

孙以出之

信以成之

君子哉

子曰

志士仁人

无求生以害仁

有杀身以仁

子曰

见义不为无勇也

2、介绍道德模范

吴菊萍（报接孩子）——吟

刘子元（残疾人勇救落水儿童）——延伸至从小学习大院里的英雄、看电视学习董存瑞事迹

3、学生感言

4、学生边学习榜样边诵读

主题三：诚实守信

1、各民族学生诵读

诚者天之道也

诚之者人之道也

诚者不勉而中不思而得

从容中道圣人也

诚之者择善而固执之者也

诚者物之终始不诚无物

是故君子诚之为贵

诚者非自成己而已也所以成物也

诚身有道不明乎善不诚乎身矣

子曰人而无信不知其可也

大车无輗，小车无軏

其何以行之哉

2、介绍道德模范

赵书兵（垫资中奖532万元）——吟

赵志良（菜百金饰书记率领团队为民服务）——吟

3、学生感言

4、学生边学习榜样边诵读

主题四：敬业奉献

1、学生诵读

天行健君子以自强不息

地势坤君子以厚德载物

苟日新日日新又日新

人一能之己百之

人十能之己千之

果能此道矣虽愚必明虽柔必强

2、介绍道德模范

于凯（的哥为外国人找回相机；送孩子回家）——吟 周宪梁（医生施救草原老人）——吟

3、学生感言：打网球、跆拳道、跳舞

4、吟诵

主题五：孝老爱亲

1、学生诵读

身体发肤受之父母

不敢毁伤孝之始也

立身行道扬名于后世

以显父母孝之终也

子曰

今之孝者是谓能养

至于犬马皆能有养

不敬何以别乎

有子曰

君子务本本立而道生

孝弟也者其为仁之本也

2、介绍道德模范

孙茂芳（军医40年来照顾13位老人）——吟 孟佩杰（八岁起照顾瘫痪养母）——吟

3、学生感言

4、学生诵读

第五篇：我的小小梦想班会设计

1、今天有很多老师听我们的课，孩子们紧张吗？先请你们看一个小故事。《樵夫的斧子》

2、看了这个故事，你们知道了什么？故事中的樵夫有一个什么？（梦想）梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对人生充满了期待与向往。那你知道什么是梦想吗？（抽生说一说）

3、故事中的樵夫的梦想是什么？你的梦想又是什么呢？这也是我们今天这节课的主题《我的小小梦想》。下面请欣赏几个同学为我们带来的诗朗诵《我的小小梦想》。

每个人都有自己的梦想，有梦想才有希望，有希望才有自己丰富多彩的未来。

4、请孩子们在小组内说一说自己的梦想及有这个梦想的原因。（指名说，及时鼓励、点评）

5、孩子们都有自己的梦想，名人也有自己的梦想，我们一起来欣赏关于梦想的名言。（齐读）你从这几句名言中体会到了什么？

6、怎样才能实现自己的梦想呢？（小组讨论）指名说，引导说。

7、大家说的很好。找到了努力的方向，我们还要克服自己的缺点，坚持，不放弃，才能实现梦想。而且从现在开始就要努力学习，多一些知识的储备，为实现自己的梦想作好准备。那你准备好了吗？下面我们就来进行知识竞赛，看哪些同学已经在为实现自己的梦想作准备了。请拿出题单，在对应的序号下写出自己的答案，最后我们评出前三名，并颁发奖品。

8、希望在刚才的知识竞赛中没有取得好成绩的同学加油，为实现自己的梦想开始行动吧。

9、下面我再给孩子们介绍一个大朋友，看一看她是怎样为自己的梦想付出了所有。

10、孩子们，实现梦想的过程一定会有汗水，泪水，和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现自己的梦想！《我的小小梦想》主题班会到此结束！谢谢大家