我知我家学案

第一篇：我知我家学案

设计者：旧州中学 吴兰花

八上第一课第一框 《我知我家》学案

班级： 姓名： 得分：

（一）认清目标，明确要求：

学习目标：认识家庭的特点及家庭关系的确立,明白子女与父母的关系是不可选择的,了解父母的特点、家人的优秀品质

学习重点和难点：关于家庭关系的确立，与父母的关系不可选择

（二）自主学习，认真准备：

一、家庭关系的确立

1、家庭的含义：

一般来说，家庭是由、或 结合成的亲属生活组织

2、家庭的主要特点：。

3、家庭关系确立的几种情形（在书上划出来）

4、家庭结构的类型

现在的家庭类型一般为 和 单亲家庭和联合家庭。

二、与父母的关系不可选择

1、原因

① 是父母给予的，这种关系。②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种。

2、要求

认识自己的家，特别是了解自己的。要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出。

（三）合作探究

1、有人说：“家就是吃饭、睡觉的地方”，同学们，参考目题1谈谈你对家的理解。

2、俗话说：“儿不嫌母丑”，参考目题2，谈谈你如何理解与父母的亲情？

（四）典例剖析

（2010·深圳模拟）情感大戏《暖春》讲述了一个孤儿小花被宝柱家收养的感人故事，剧终时宝柱爹、宝柱夫妻俩与小花组成了一个美满的家庭，他们的家庭类型是 A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭

（五）课时速提能

一、单项选择题（每小题3分，共24分）

1.一般来说，家庭是由____结合成的亲属生活组织。（）①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④师生关系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.当你成功时，看到的是亲人赞许的目光；当你遇到困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时，听到的是亲人安慰的话语„„这体现了家庭的主要特点是有（）

A.欢乐 B.痛苦 C.亲人亲情 D.关心帮助

3.2010年4月11日在新加坡乌节路植物园旁的私人医院里经过剖腹产手术，“小燕子”赵薇生了个女儿，当上了妈妈，这种家庭关系的确立属于（）

A.因生育导致的血缘关系结合成家庭 B.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 C.随母再婚组建新的家庭 D.经过医院手术而组建新的家庭

4.2009年11月29日，两位北京奥运会冠军杜丽和庞伟结成了中国体育史上的第一对奥运冠军夫妻。他们家庭关系的确立属于（）

A.通过婚礼确立家庭关系 B.依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 C.通过谈恋爱确立家庭关系 D.通过射击这项运动确立了家庭关系 5.通过过去和现在家庭结构的对比可以看出（）

A.过去的家庭都是四世同堂的大家族 B.现在的家庭都是三口之家的小家庭 C.家庭结构是不断演化的 D.家庭结构是一成不变的

6.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己屋子里做作业。多么温馨、和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（）

A.主干家庭 B.核心家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭 7.对于青少年来说，在家庭关系中，最主要的是（）

A.与爷爷奶奶的关系 B.与兄弟姐妹的关系 C.与父亲的关系 D.与父母的关系

8.小强已经十六岁了，可是他的爸爸脾气暴躁，经常打骂小强，小强忍无可忍，决定和爸爸断绝父子关系，对此正确的看法是（）

A.可以。因为这只是个称呼问题，不叫爸爸就行了 B.可以。今后不再回家居住，独立生活就行了 C.不可以。因为他在经济上还没有独立

D.不可以。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变

三、材料分析题（共20分）（写在背面）

10.（12分）2009年11月27日，山东省高青县常家镇2009年度“代理妈妈”亲情关爱留守儿童启动仪式在镇教育办公室隆重举行，36名“代理妈妈”分别与36名缺少父母关爱的留守学生互换亲情结对卡，代理妈妈们表示一定会将这些孩子当做自己的亲生孩子来对待。（1）为什么要启动“代理妈妈”活动？（6分）

（2）如果你是其中一位留守学生，你会怎样和“代理妈妈”相处？（6分）

11.（8分）电视剧《我的丑娘》中的王大春因为虚荣心，面对自己的亲娘，却不敢相认学习了本框内容后，你想对王大春说什么？

第二篇：1.1我知我家_导学案

八年级思想品德上册导学案 第一课第一框《我知我家》

班级： 姓名： 执笔人:______审核：______________ 学习目标

知识目标:能知道家庭的特点。能说出家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。能理解子女与父母的关系是不可选择的。

能力目标:阅读故事、自身的感悟，归纳出子女与父母的关系是不可选择的道理。

情感态度与价值观目标:夸夸咱的父母咱的家，从而更加热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感。

学习重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。学习难点：子女与父母关系的不可选择。

预习案

根据下列问题，在课本中勾画出答案，并将答案页数标在问题的下面。1.什么是家（家庭）？

2.家庭关系是怎样确立的？

3.家庭可以分为哪些类型？其成员是什么？

4.子女与父母的关系可以选择吗？为什么？

5.家庭有哪些功能？

6.你怎样继承和发扬家庭的优良传统与作风？

探究案

探究点一:

故事1:在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有„„家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那„„是我的房子。”

故事2:某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”

问题一：读上述两则关于家的故事，结合课本第四页有关家的说法说一说什么是“家” 呢？"家”有哪些特点?

问题二：家庭关系的确立情形是怎样的?

探究点二：子女与父母的关系不可选择：

材料

一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。

材料

二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口„„

材料

三、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：

儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”

父亲：“我不晓得。”

儿子：“什么？你不晓得什么？”

父亲：“我不晓得生下的会是你！” 思考：子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？为什么

归纳小结：

一、家庭关系的建立 1.家庭的含义和特点 2.家庭关系确立的情形(依据)3.家庭的结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭 4.家庭的功能及其体现

二、与父母的关系不可选择 1.与父母的关系不可选择的原因

2.我们怎样发扬家庭的良好传统和优良品质

当堂检测 单选题

1.“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们（）①子女与父母的关系不可选择

②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 ③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无法改变 ④我们要尊重父母，一切按父母说的去做

Ａ①②③

Ｂ②③④ Ｃ①②④

Ｄ①③④

2.小丽家里五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小丽，他们生活在一起非常和睦、幸福。她的家庭是（）

Ａ核心家庭

Ｂ、主干家庭 Ｃ联合家庭 Ｄ、单亲家庭

3．我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（）

A．父母必须给我们经济方面的援助 B．父母必须给我们读书、学习的机会

C．生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的 D．父母掌握着我们的前途、命运  我的收获：

训练案

连线题

主干家庭 由父母与未婚子女两代人组成的家庭 单亲家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭

核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家 联合家庭 父母中的一方与子女一起生活 单选：

1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）

A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系

2、歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，„„让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（）

A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情 C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件

3、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕„„”以上这些，体现了家庭的哪些功能（）

①物质生产②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能

A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥ 分析说明题

广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。

(1)杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢?

(2)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？

(3)杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形?

第三篇：我知我家

东胜区第二中学“135高效自主互动”幸福课堂学案

八年级思想品德（上）学案

课题：第一课 爱在屋檐下

课型：新授 审核：备课组 时间：2013-8-31 班级 姓名 授课时间

第一框 我知我家

一、学习目标

1、了解家庭的含义及家庭关系确立的情形。

2、知道家庭的特点及家庭的结构。

3、明确我们与父母的关系不可选择。

二、自主探究、合作交流

1、家庭的含义：（在课本中划注）

家庭的主要特点：家里有亲人。

2、家庭关系的确立有几种情形？（在课本中划注关键词）

3、家庭的结构类型有哪些？

① ② ③ ④

4、阅读P6—7内容，思考：为什么子女与父母的关系不可选择？（在课本中划注）书写规范：血缘 ____________

_____________ 选择 ____________

_____________

三、课堂练习：

（一）基础训练：

1、小林今年九岁了，三岁时妈妈因病去世了，他和爸爸相依为命。后来，爸爸认识了小陈并和她结了婚。现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱她的妈妈。小林和父亲、继母组成的家庭是

（）

A.联合家庭

B.核心家庭

C.主干家庭

D.单亲家庭

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》

东胜区第二中学“135高效自主互动”幸福课堂学案

2、亲人和亲情是家庭最主要的特点，那么家庭是由＿＿＿＿

（）

①婚姻关系 ②朋友关系 ③血缘关系 ④邻里关系

⑤收养关系

⑥同学关系

A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑥

3、中国古代就十分讲究家事、家风，为此，很多家庭都有自己的家规，虽然在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为

（）

A．家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步

B．家庭经济条件好，才会有更好的发展

C．门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群

D．家中有亲情，我们才能健康成长

4、下列可以确立家庭关系的有

（）

①小赵和小张到民政部门领取结婚证

②小宝宝的降生使家里人欣喜万分

③老陈妇结婚多，年膝无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个2岁小女孩

④丧妻的陈医生带着女儿同离婚三年的李老师结婚了

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

（二）阅读材料，回答下面问题。

中学生小丽父母单位效益不好，下岗后靠打短工维持生活并供小丽上学。小丽为此感到十分自卑，觉得在同学面前抬不起头，非常羡慕别人拥有高素质的父母和良好的家庭条件。

思考：如果你是小丽的好朋友，结合所有知识，你会怎样劝她呢？

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》

第四篇：我知我家

鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案

第一课第二节 我爱我家

编制人：李鹤 复核人： 使用时间： 编号：1 【学习目标】：

通过学习，同学们要认识家庭的特点，体会家庭中亲情的温暖，知道父母抚养、教育子女和子女孝敬父母既是道德责任，也是法律义务。【思维导航】

先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。

一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）

二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。）

三、自主学习：

（★自主学习要求仔细阅读课本P4—P7的部分，划出关键词句，完成自学问题。）

1、家庭的含义?

2、家庭关系确立的几种情形?

3、家庭结构的类型?

4、家庭的功能?

5、为什么与父母的关系不可选择？

四、合作探究、感悟生活

（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。小组合作学习，探究学习。）活动

一、家的遐想

1、我眼中的家┄┄

2、请用一种颜色来描绘你对“家”的感受？

活动

二、案例分析

活动

三、说一说

五、总结反馈、（一）、单项选择题

1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是（）A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织 B．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能 C．家庭仅仅是我们的住所

D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭

2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他（）A．一直向同学们隐瞒父母的职业 B．让父母换一份工作

C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重 D．重新选择家庭

3．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该（）A．将逆反的心理压制起来

B．遇事少与父母交流，学会自己解决 C．尽早结束学业，挣钱养家

D．关心父母，理解父母，多为父母着想

（二）是非判断题

1．子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，这种亲情不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。（）2．父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，不需要回报。（）3．爸爸是一名出租车司机，他经常把客人丢失在车上的物品给我使用，爸爸对我真好。（）4．孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。（）

六、情感升华

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来献给你的父母。

七、收获与质疑：（谈谈你本节课有哪些收获，还存在什么问题）

【课后反思】：

第五篇：我知我家

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八年级上册第一单元第一课第一节《我知我家》导学案 NO.01 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1——7页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、了解家庭的含义及特点、组成（重点）

2、明白与父母关系的不可选择（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、家庭是由＿＿＿＿关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和＿＿＿＿＿＿等形式。

3、在家庭关系中，最主要的是与＿＿＿＿＿＿的关系。

4、父母子女关系的确立，绝大多数是基于＿＿＿＿＿＿＿。生命是父母给予的，这种关系无可选择。

5、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种＿＿＿＿＿

6、归纳总结： 家庭关系的确立和家庭结构的类型

二、【小组讨论、合作探究】 材料：李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后，夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢的合法权益。结合上述材料，回答下列问题：

7、你认为丢丢有家吗？为什么？

8、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做对吗？

9、假如你是法官，你如何判决这一起诉？

10、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈？

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八年级上册第一单元第一课第二节《我爱我家》导学案 NO.02 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P8——11页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、知道为什么要爱自己的家（重点）

2、感受家庭的温暖（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的＿＿＿＿＿老师。

2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是＿＿＿＿＿的彰显和发扬。

3、学会感受爱、奉献爱，是一切＿＿＿＿＿的生长点。

4、我们在家中享有亲情和温暖，我们要＿＿＿＿＿自己的家。

5、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是＿＿＿＿＿。

6、归纳总结：我们为什么要热爱自己的家？

二、【小组讨论、合作探究】 材料一：从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，倾注多少情与爱，父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。父母总是与子女同甘苦、共欢乐。材料二：在我们出生后，接触最多的人是我们的父母，父母教给我们基本的生活技能，对我们进行生活规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。

7、材料一说明了什么？

8、材料二说明了什么？

9、材料

一、材料二共同说明了什么？

10、在感谢父母抚养的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。

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八年级上册第一单元第一课第三节《难报三春晖》导学案 NO.03 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P12——17页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、明白为什么要孝敬父母（难点）

2、懂得孝敬父母表现在哪些方面（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，我们要继承和弘扬中华民族＿＿＿＿的优良传统。

2、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的＿＿＿＿＿

3、孝敬父母要从小事做起，不仅是从物质上的帮助，而且是在＿＿＿＿＿上给父母以慰籍。

4、对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在＿＿＿＿＿基础上对父母的尊敬和侍奉。

5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的＿＿＿＿＿

6、归纳总结： 孝敬父母表现在哪些方面？

二、【小组讨论、合作探究】 材料：小华是父母的心肝宝贝，父母给予他无微不至的关心和照顾，并把所有的爱都倾注在小华身上。一天夜里，小华发高烧，找不到出租车，父亲背着小华步行到10公里远的医院。到医院后，父亲衣服被汗湿透了，累倒在地上。小华深受感动，心想，长大后一定要好好照顾父母。结合材料运用所学知识，回答下列问题

7、为什么要孝敬父母？

8、写出父母关心和照顾你的两个感人事例，并写出你当时的感想。

9、请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。

10、为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福。

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八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案 NO.04 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P19——22页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、明白产生代沟的原因（难点）

2、分析逆反心理的原因及危害（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大＿＿＿＿＿。

2、子女与父母的冲突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、严要求。

3、＿＿＿＿＿心理具体表现为：要我这样，我偏那样；要我相信这个，我偏相信那个。

4、逆反心理存在危害：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿＿＿＿＿＿的错误惩罚自己。

5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

6、归纳总结： 分析逆反心理的危害。

二、【小组讨论、合作探究】 材料：小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是进入八年级，他迷上了网络游戏，起初，他还能接受父母和老师的批评教育。后来，连父母的话都听不进去了。妈妈要他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又很后悔。

7、小华同学的这种心理是一种什么心理？

8、这种心理有什么危害？

9、你有这种心理吗？分析产生的原因？

10、请你想办法帮小华克服这种心理。

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八年级上册第一单元第二课第二节《两代人的对话》导学案 NO.05 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P23——27页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、学会处理与父母之间的矛盾（难点）

2、讲究与父母交往的艺术（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起＿＿＿＿的桥梁。

2、沟通的过程，就是＿＿＿＿、寻求最佳结果的过程。

3、理解父母的有效方法是＿＿＿＿，沟通的结果是求同存异。

4、在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进＿＿＿的有效方法。

5、说话是学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再＿＿＿＿。

6、归纳总结： 与父母交往的艺术。

二、【小组讨论、合作探究】 材料：在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流：最近，林林在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但林林却不以为然。于是，林林与父母产生了隔阂。

7、林林”挂牌”这一举动反映了什么问题？其实质是什么？

8、解决这一问题的最好的办法是什么？我们应当如何有效解决呢？

9、小时候，我们是父母的贴心“小棉袄”，对父母是那样的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”，这是什么原因导致的呢？

10、如果你与父母的相处是愉快的，请把你与父母愉快相处的经验说给大家听听。

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八年级上册第二单元第三课第一节《同学.朋友》导学案 NO.06 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P30——35页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、明白友谊的作用

2、知道怎样建立和发展真诚的友谊（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、真诚、友好、＿＿＿＿负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。

2、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更＿＿＿.3、朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的＿＿＿＿¸

4、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的＿＿＿＿。

5、真正的友谊要坚持＿＿＿＿，我们一定要慎交朋友。

6、归纳总结： 怎样建立和发展真诚的友谊？

二、【小组讨论、合作探究】 材料：李明是一位八年级的学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。同学有问题向他请教时，他总是说：“你自己想去。”有时还欺骗同学说：我也不会。”他平常经常叫同学外号，对同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。李明也感觉到别人不愿理他，他也很苦恼，不知道怎么办才好。

7、李明为什么不能获得同学的友谊？

8、李明应该怎样做才能获得同学更多的友谊？

9、说说与朋友交往中，你具有哪些优良品质？

10、谈谈你怎样做到“乐交诤友，不交损友”？

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八年级上册第二单元第三课第二节《男生.女生》导学案 NO.07 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P36——41页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、明白男女生正常交往的意义、方法（重点）

2、初中生怎样把握青春，避免早恋（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、＿＿＿＿间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

2、男女同学间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的＿＿＿＿＿，促进身心健康发展等。

3、青春期的我们开始关注＿＿＿＿，渴望接触、了解异性，这是正常、自然而又美丽的事。

4、男女同学的情感，需要慎重对待，＿＿＿＿处理。

5、在与异性相处时，要学会＿＿＿＿＿＿，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，是对自己最好的保护。

6、归纳总结： 男女生怎样正常交往？

二、【小组讨论、合作探究】` 情景一：自习课上，一位男生向旁边的女生求助，女生耐心给他讲解。情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）邀文娱委员（女）到湖边进行商讨。情景三：全班同学在一起进行商讨活动，有两个男女同学总是单独在一起活动。情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，女生感到非常紧张，手脚都不听使唤了。

7、分别说说上述四个情景中的行为是否恰当？

8、男女生可以交往吗？男女生正常交往有何益处？

9、在与异性交往中，女孩应该怎样进行自我保护？

10、说说初中生怎样才能把握青春，避免早恋？

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八年级上册第二单元第四课第一节《我知我师 我爱我师》导学案 NO.08 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P43——46页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、理解老师是人类灵魂的工程师（重点）

2、明白师生正常交往的重要性

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、尊敬老师是我们应有的道德品质，善于和老师＿＿＿＿，是我们需要学习的一项重要能力。

2、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的＿＿＿＿

3、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的＿＿＿＿

4、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的＿＿＿＿关系，我们就能和老师愉快相处。

5、良好的＿＿＿＿关系有助于我们学习的进步。

6、归纳总结： 为什么说老师是人类灵魂的工程师？

二、【小组讨论、合作探究】 材料：教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一份辛劳呢？有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这片天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来培育呢？也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。

7、根据上述材料，请你说说教师工作的重要意义是什么？

8、谈谈你对“老师是我们的良师益友”这句话的理解。

9、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是对老师的礼赞。请写出一句感激老师的话语。

10、你最喜欢哪位老师，并说说喜欢的理由。

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八年级上册第二单元第四课第二节《主动沟通 健康成长》导学案 NO.09 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P47——53页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】

1、知道新型的师生关系

2、掌握师生有效沟通的方法（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着＿＿＿＿的角色。

2、新型师生关系建立的基础是＿＿＿＿，在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者。

3、一旦改变对学生角色的认识，我们能够发现师生交往的＿＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿是一切交往的前提，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

5、师生角色不同，看问题的＿＿＿＿不一样，就会在一些问题上构成矛盾、冲突。

6、归纳总结： 师生有效沟通的方法。

二、【小组讨论、合作探究】 材料：在“5.12 ”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身上紧紧护着4个学生。4个学生获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒„„他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。2008年5月16日，谭千秋魂归故里湖南。湖南省委书记赞誉他为“英雄不死，精神千秋”！根据上述材料，回答下列问题

7、打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的往事。

8、在师生交往中，会有不和谐音符，如与老师意见产生分歧等。你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？

9、请你简单谈谈怎样的师生关系才算是新型的师生关系？

10、从谭千秋老师身上，看出老师的崇高与伟大。假如你是老师，遇到类似的问题，你会怎么办？

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