2011级林学专业培养方案2012.6.25

第一篇：2011级林学专业培养方案2012.6.25

贵州大学2011本科人才 林学专业培养方案(定稿)＊ 培养目标

本专业为林业、农业、环境保护等部门培养具有森林培育、林木遗传育种、森林病虫

政策和法规；

7）了解国内外林学学科理论前沿、生物技术和信息技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态；

8）掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 9）具有较强的调查研究与决策、组织和管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

害防治、森林资源管理、森林资源保护与开发利用，城市林业建设和规划设计、自然保护区与园林管护等方面基本理论和基本技能，具有林业调查规划设计、森林经营方案编制、＊ 所属学科类

（1）学科门类:农学（09）

森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设与管理的基本能力，主要在林业、农业、环

（2）学科类:森林资源类（0903）

境保护等部门从事森林培育（含经济林培育）、森林资源管理、保护和生态环境建设工作的高级专业技术人才。

本专业主要课程为：植物生理学、树木学、土壤学、林木育种学、森林生态学、森

＊ 核心课程

＊ 培养要求

本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1）具备扎实的数学、化学、生物学等基础知识；

林培育学、森林计测学、森林资源经营管理、地理信息系统。

＊ 特色课程

双语教学课程：森林培育学 木材学

2）掌握一门外国语和计算机基础知识并能较好地应用；

研究型课程：森林培育学2 3）掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学、信息科学等学科的基本理论和知识；

讨论型课程：森林生态学

4）掌握土壤理化分析、林木生理生化分析的实验技能和各项林业调查规划设计、典型作业设计的基本技能，并掌握应用现代信息技术进行森林资源动态监测和评价的方法和技能；

5）具备森林培育、森林资源经营管理、森林保护、植物资源开发利用、经济林培育、生态环境综合治理、城市园林绿化、森林公园经营管理等方面的生产、行政、教学和科研工作基本能力；

6）熟悉我国林业可持续发展、林业生态建设、森林资源保护和国土绿化 的方针、＊ 计划学制 4年

最低毕业学分 160+4 授予学位 农学学士

课程设置与学分分布

1、通识课程 44学分

1）思想政治类 15学分 学分

学年

3001010101 思想道德修养与法律基础 3(1)全年 3001010102 中国近代史纲要 2 春夏 3001010103 马克思主义基本原理概论

春夏 3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）3

秋冬

3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2)

春 夏 3001010106 贵州省情 1 全年 T3001010107 形势与政策

春夏

2）军事体育类 6学分 3302110001 军事训练与军事理论 2(1)秋冬 3002010311 体育1 1(1)秋冬 3002010312 体育2 1(1)春夏 3002010313 体育3 1(1)秋冬 3002010314 体育4

1(1)春夏

3）外语类 12学分 0502010201 大学英语1 3

秋冬 0502010222 大学英语2 3

春夏 0502010223 大学英语3 3 秋冬 0502010204 大学英语4

春夏

学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。4）计算机类 3学分 0806101901 大学计算机基础 3 全年 T080620816 高级程序设计语言VB

全年

学生也可选择修读计算机科学与信息学院各专业相同或更高学分的计算机类课程。通过国家计算机等级考试二级的学生可申请免修该模块的学分。5）通识拓展课程 8学分 1）历史与文学类课程（2学分）2）社会与经济类课程（2学分）

3）沟通与交流类课程（2学分）4）艺术教育类课程（2学分 5）其它类

2、学科大类课程 52学分 1）必修课程 37学分

0701010607 高等数学4-1 0701010608 高等数学4-2 0701010617 大学物理2 0903031101 植物学 0903031103 植物生理学 0903031104 树木学 0903031105

测量学 0903031107 土壤学 0903031108 气象学 0903031325 森林生态学 0903031201 遗传学 2）选修课程（最低选修15学分）0811010401

大学化学2-1 0811010402 大学化学2-2 0811010403 大学化学实验2-1 0811010404 大学化学实验2-2 0903031202 地质地貌学 0701010613 线性代数 0701010614

概率论与数理统计 0903031203 CAD制图

0903031204 试验设计与统计分析 0903031205 生物化学 0903031206 专业英语 0903031207 应用写作 0903041531 景观生态学 0903041534

保护生物学

2.5 秋冬 2.5 春夏 3 秋冬 3(1)秋冬 4 秋冬 4(1)春夏 3(1)秋冬 3(0.5)秋冬 2.5

秋冬

3(0.5)秋冬 2.5 春夏

3.5 秋冬 3 春夏 2 秋冬 1 春夏 3(1)春夏 3 春夏 3 秋冬 3 秋冬 2 秋冬 2.5 秋冬 2 春夏 2 秋冬 2 春夏 2

春夏

3、专业课程 54学分 1）必修课程 27学分

0903041318 森林计测学

0903041319 森林培育学1 0903041320 森林培育学2 0903041321 森林资源经营管理 0903041322 林木育种学 0903041326 木材学 0903041323 森林昆虫学 0903041324 林木病理学

2）选修课程（最低选修15学分）0903041434 林业经济管理 0903041435 地理信息系统 0903041437 经济林栽培学 0903041438 林业政策与法规

0903041439 林业遥感 0903041440 森林资源监测 0903041441 森林资源资产评估 0903041442 林产品加工 0903041443 社区林业 0903041447 家具制造工艺学

3）实践教学环节 6学分

0903051664 专业劳动技能 0903051660 造林作业设计 0903051661 苗圃规划课程设计 0903051662 林分抚育间伐设计 0903051663 森林经营方案编制 0903051658 专业综合实习

4）毕业论文（设计）6学分 0903051620 论文或设计(含毕业实习)

4、个性课程（最低选修10学分）3.5(1)春夏 3(0.5)春夏 3 秋冬 3

秋冬

3(0.5)秋冬 2.5 秋冬 2.5(1)春夏 2.5(1)

春夏 秋冬 3

春夏

2.5(0.5)秋冬 春夏 3 秋冬 3 秋冬 2

春夏

2.5(0.5)春夏 秋冬 2

春夏 秋冬 1 秋冬 1 春夏 1 秋冬 1 秋冬 1

春夏

春夏

0903041540 水土保持学概论 2.5 秋冬 0903041541 花卉栽培与盆景艺术 2.5 秋冬 0903041542 野生动物保护与管理 2 春夏 0903041543 林火管理 2 春夏 0903041544 园林设计 秋冬 0903041545 药用植物栽培学 2 秋冬 0903041535 植物资源学 2 秋冬 0903041536 土地资源学 2 春夏 0903041537 城市林业 2 秋冬 0903041538 插花艺术 2 春夏 0903041519 森林旅游 2 秋冬 0903041547

植物组织培养 2 春夏 0903041557 中国古代家具赏析 2 秋冬 0903041558 室内装饰工程 2 春夏 0903041559

室内装饰材料

秋冬

5、其它实践环节 +2学分

（奖励学分）：学生可通过参加创新实验计划、大学生科技训练、学科竞赛等活动取得，按学校创新学分认定办法进行学分认定，作为奖励学分计入第一课堂学分。该模块的学分也可替代培养方案中的相同学分的专业选修课程或个性课程的学分。

6、第二课堂 +4

RK30011199 形式与政策实践 1 春夏 3003109001 大学生职业生涯规划 0.5 春夏 3003109002 大学生就业指导 0.5 春夏 0903051659 社会实践 1 秋冬 0903051660 大学生科研训练 1 全年 0903051661 学术讲座和报告 全年 0903051662 学科竞赛和课外科技活动

全年

备注：

1.（）里的学分为课程集中实践教学。

2.选修大学化学2-1,大学化学2-2时，必须对应选修实验课程

3.第二课堂中，前五项为必修，学术讲座和报告，学科竞赛和课外科技活动为奖励加分。3

第二篇：林学专业人才培养方案

林学专业人才培养方案

一、专业代码、名称

专业代码：090301。

专业名称：林学（Forestry）。

二、专业培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等各方面全面发展，适应林业产业发展需要，具备林业科学的基本理论、基本知识，系统掌握种苗培育、生态防护林营造、经济林栽培、病虫害防治、野生经济植物资源开发利用、森林生态环境建设等方面的基本技能，能在林业及其它相关领域和部门从事与林学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作，基础扎实、能力强、素质高，并富有创新精神的高级实用性人才。

三、专业培养要求

本专业学生应认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，热爱劳动，热爱集体，艰苦奋斗，具有全心全意为人民服务的良好品德和健康体魄，具有良好的职业道德和献身精神。

在专业方面，学生主要学习森林培育（包括经济林栽培）、林木遗传育种、病虫害防治、植物资源开发利用、经营管理、立地和资源质量评价等方面的基本理论和基本技能，受到与林业科学相关的调查分析、设计等方面的基本训练，有一定的技术管理、科技开发和社会活动能力，动手能力、应变能力、创新管理能力强，具有指导和解决生产中存在问题的能力。

林学专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

（一）理论知识

1、具有扎实的文、哲、数、理、化等基本理论知识，具有较好的外语水平，能够借助词典从事专业翻译。

2、掌握计算机系统基础知识和基本原理，并能熟练地操作和使用计算机，达到规定的等级要求。

3、掌握林学的基础理论知识和基本技能，具有较宽广的专业知识，一定的技术和经济管理知识，具有指导和解决生产中存在问题的能力。

4、熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规。

5、了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

6、具有获取新知识的能力，能综合所学知识分析和解决实际问题。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、科技开发和实际工作能力。

8、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有信息获取、处理和发布的能力。

（二）专业技能

1、能根据当地气候特点与农业生产结构、农业经营管理机制，结合国内外林业发展新动态，分析本地区林业生产发展的科学体系，制定正确的林业生产规划和措施。

2、掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、动态监测、评价调整的方法，掌握林木良种选育、良种繁育及栽培抚育技术，并具备推广应用新技术的能力。

3、具有森林植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；

4、掌握林木种子生产、苗木培育、苗圃管理等技术。

5、掌握主要林种的造林、营林技术，具备各林种造林规划设计的基本能力。

6、熟悉主要病虫害的发生发展规律，掌握主要农药的种类、性能、配制及使用技术，具备林果病虫害防治的基本能力。

7、掌握本地区主要经济林经营规划、良种选育、新园建立、栽培管理等技术。

8、掌握林特产品分析检验、加工、贮藏及营销技术。

9、掌握野生经济树木资源调查、利用和引种驯化技术。

10、具备进行试验、分析、推广、专题调查等的基本技能，具有分析和解决实际问题的基本能力。

四、专业就业方向（领域）

毕业生能在国土资源、农业、环境保护部门、各级林业管理部门、林业勘察设计部门、工矿企业等单位从事森林培育、林木良种选育、经济果林经营、林果加工保鲜、森林资源调查规划、森林病虫害防治、森林资源开发利用等工作或在高等院校和科研单位从事教学、科研和技术开发等工作。

五、主干学科

林学。

六、主要课程

植物学、植物生理学、土壤学、植物营养与肥料、林木遗传育种学、森林生态学、森林培育学、经济林栽培学、经济林产品贮藏加工营销学、林木病理学、森林昆虫学、森林经营管理、林业经济管理学。

七、主要实践性教学环节

包括课程设计、教学实习、生产实习、毕业论文（设计）、科研训练等，共计32周。

1、植物学实习1周，学习和采集植物标本，识别、分类、制作各种植物标本。

2、农业气象学实习0.5周，收集、整理、分析气象资料，掌握各种仪器的使用和气象观察方法。

3、土壤学实习0.5周，对新疆土地资源、土壤条件有较充分的了解，能根据不同气候条件、土壤条件选择适宜本地培育的树种。

4、树木学实习１周，掌握树木标本的采集、制作方法，并能根据其形态特征进行识别、分类。

5、森林计测学实习1周，掌握测树仪器的使用方法，具备森林资源调查的基本技术。

6、测量学实习１周，掌握常用测量仪器的使用方法及测绘技术。

7、林木病理学、森林昆虫学实习2周，掌握病虫害标本的采集与制作，病原物的鉴定和昆虫形态的识别与分类。

8、森林培育学实习2.5周，掌握本区主要林木树种的种苗培育技术及生态防护林的造林、营林技术。

9、森林生态学0.5周，对本地生态、气候条件有较充分的认识，掌握植物群落结构调查的基本方法，并了解林木资源与防护林体系在本地农业生产和生态环境中所起的作用。

10、林木遗传育种学实习0.5周，掌握园艺植物花的生物学特性，进行园艺植物育种的基本技能训练。

11、园林绿地规划实习0.5周，掌握城镇主要绿化树种以及园林绿地规划设计的基本技术。

12、林业机械应用实习0.5周，掌握常用林业机械的使用方法及技术要求，了解其使用原理。

13、经济林栽培学实习3周，掌握经济林园建立、栽培管理及整形修剪等技术。

14、经济林产品贮藏加工营销学实习0.5周，掌握林产品加工技术和森林资源的综合利用技术。

15、毕业实习及毕业论文：17周，要求学生运用所学理论知识和技术，在实践中进一步掌握林木树种育苗技术、苗圃管理、造林技术、经济林园建立、经济树种繁育、栽培管理技术、林木植物保护、森林资源调查等技术。在指导教师的指导下，参加各种科学研究，撰写毕业论文，参加并通过论文答辩。

八、主要专业实验

按照课程特点，分别采取分散和集中的形式进行，目的在于验证理论，掌握技能，培养学生严谨的科学态度、发现问题解决问题的能力。并掌握现代化分析手段和应用技术。主要有植物学、土壤、植物生理生化、林木种子品质检验、林木遗传育种、森林计测学、森林生态学、林木病虫害防治、森林培育、经济林栽培、林产品加工利用等实验。

九、修业年限

四年。

十、授予学位

农学学士。

十一、毕业条件

学生修完所有课程（包括实验课、实践教学）都应进行考核，着重考核学生对所学的理论基础、基本知识、基本技能的掌握程度及分析问题、解决问题的能力。成绩考核可采用笔试、口试、操作等方式。理论、实验、实习都应单独考核。课程考核成绩采用百分制记载。

学生通过在校学习，完成教学计划规定的各项课程和教学大纲的各项要求，在规定的时间内修完规定的学分，德、智、体、美、劳审核合格准予毕业。具体如下：

1、本科课内总学时2500学时，125学分；

2、实践教学环节32周，32学分；

3、任选课学分不低于14学分；

4、科技创新4个学分；

5、劳动3周，3学分；

7、军训2周，2学分；

8、大学生社会实践4周，2学分（利用寒暑假结合专业特点进行）。共计182学分以上方能毕业。并根据学士学位实施细则，符合学位授予条件者可授予农学学士学位。

第三篇：林学专业学习心得2

林学专业学习心得

社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。

作为一名林业工作者必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索工作方法，活跃思维，激发自己更深一层的潜力；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，做起业务来才能深入浅出，得心应手；通过学习林学专业继续学习内容我有以下几点收获：

一、学到的主要专业知识

1、林木种子的生产和经营

林木：指森林群体中的个体，有别于散生木和孤立木。

林木发育期分为：幼年期、青年期、壮年期、衰老期。

影响林木发育期（幼龄期）长短的因素：树种特性(遗传特性所决定)、林木起源、环境条件

（一）内在因素

1、树木的年龄及生长发育状况

2、开花习性

3、种子的丰歉年

(二)外界环境因素

1、气侯和天气条件(1)温度（2）降雨与风（3）光照条件

2、土壤条件

3、生物因子（病、虫、鸟、兽及人为因子）

2、苗木培育

苗木是用于造林绿化的树木幼苗。

苗木种类：实生苗、营养繁殖苗；留床苗、移植苗；裸根苗，容器苗。一年生播种苗的年生长规律

从播种育苗，到秋季苗木生长结束，苗木有不同生长时期及生长特点，不同时期，苗木对环境条件的要求不同，育苗技术措施的要点也有差别。播种苗的年生长周期可分为出苗期、幼苗期、速生期和苗木硬化期。

苗圃：生产苗木的基地。任务是用最短的时间，最低的成本，培育出优质高产的苗木，满足造林绿化需求。

苗圃地的选择

建立苗圃时圃地的选择很重要，直接影响苗木生产成本，影响培育苗木的产量、质量等。

（一）经营条件

1、苗圃要设在造林地附近或其中心地区

2、苗圃要设在交通方便的地方

3、苗圃最好靠近居民点并有电力供应

（二）自然条件

1、地形

地形平坦，坡度为1-3o，排水良好，灌溉方便；如果坡度较大，易造成水土流失，冲走肥料和种子，应修筑水平梯田；

2、土壤条件

一般地，沙质壤土、壤土和轻粘质土具有良好的结构和质地，水肥气热调节能力强，适于育苗。

3、水源

水源：靠近河流、湖泊、水库、池塘的附近，主要能满足育苗灌溉用水。

如无地上水，考虑采用地下水。但地下水通常含盐量高，水温低。水质：灌溉用水含盐量不超过0.15%；

水位：地下水位不宜过深过浅，沙壤土和壤土1.5~2.0m，轻粘质土2.5m。

4、病虫害

根据防重于治的原则，在选择苗圃地时应该详细进行病虫害的调查，如果发现土壤中地下害虫或感染病菌，要及早采取防范措施，以防病虫的传播与蔓延。

长期种植花生、辣椒、茄子、马铃薯、棉花等作物土地，容易使幼苗感病，一般不宜作圃地，否则应进行严格的土壤消毒。

苗圃地的区划：播种区营养繁殖区

移植苗区 采穗圃

圃地耕作：整地、轮作、施肥是提高土壤肥力的中心环节，是培育壮苗的重要技术措施。

圃地施肥：苗圃施肥之所以能提高苗木产量和质量，不单是给土壤增加营养元素，还能起到改良土壤作用。

有机肥、无机肥配合施用，在保证养分供给的同时，起到土壤改良作用；有机肥、无机肥根据苗木需要按一定比例混合，形成复合肥，可以充分满足苗木生长需要，提高肥效，改良土壤。

3、施肥方法

⑴基肥（底肥）⑵种肥⑶追肥

播种育苗是现阶段一般苗圃育苗的主要方式。播种育苗操作相对简单，技术成熟，可在短期内培育大量苗木。

很多种子形态成熟后，进入休眠状态。有些是强迫休眠，有些是生理休眠，有些种子还需要生理后熟阶段才能发育完全。为了促使种子发芽，需要解除种子的休眠状态。催芽是打破种子休眠的重要手段。种子休眠是植物为了种的传播、繁衍，在长期的进化发育过程中形成的自我保护机制，以此来适应不利的外部环境。种子在休眠过程中，内部保持着微弱的生命活动。不同植物种子，其休眠原因各异，休眠程度差异很大，有些种子打破休眠比较容易，有些种子则比较困难。

根据种子的休眠原因，可以将种子休眠分为强迫休眠和生理休眠两大类。

播种期要根据树木的生物学特性和当地的气候条件来确定。

苗木密度是单位面积上种植苗木的数量。

育苗方式1 床式育苗2．垄式育苗

播种方法1.撒播2.条播3.点播

常用育苗措施

（一）覆盖

（二）遮荫

（三）松土除草

（四）灌溉与排水

（五）间苗与定苗

（六）切根

（七）病虫害防治

（八）苗木越冬防寒

苗圃培育的优质苗木能否成为优质的商品苗，起苗非常重要。不正确的起苗季节和方法造成苗木贮存困难、苗木活力下降，苗木的树冠造成的损伤，降低苗木质量等级。

3、森林的生长发育及其调控

林木个体及其森林群体的生长发育规律，各种自然或人为干扰对其生长发育的作用，是制定森林培育技术措施的重要依据。

林木个体的生活史经过两个过程：营养过程和繁殖过程。首先以营养器官的生长过程为主，经过一定发育时期，便产生生殖器官，开始繁殖。

单株林木的总生长量表现为开始的迟滞期，随后的速生期和生长速度下降的衰老期，符合“S”形曲线，称为林木生长大周期。

根据1年中林木高生长期的长短，分为前期生长类型和全期生长类型两种。

林木各器官生长存在的相互依赖又相互制约的关系，称为生长的相关性。1．地下部分和地上部分的相关性 2．主茎和侧枝的相关性

顶端优势：主茎顶芽生长快，抑制侧芽或侧枝生长的现象。针叶树种顶端优势明显，阔叶树种顶端优势很弱

3．营养生长与生殖生长的相关性

从种子萌发到林木死亡的整个生长大周期中，林木要经过几个不同的生长发育时期。

1．幼年期 2．青年期 3．壮年期4．老年期（衰老期）

由森林形成开始，至森林成熟为止的不同生长发育时期内，森林与环境之间、林分内不同林木个体之间、个体林木对环境的要求表现出不同的特点，对经营措施的要求和反应各异。

幼龄林时期（森林形成时期）苗木定植或天然发生后，至林分郁闭。

壮龄林时期（森林速生时期）森林郁闭后至高生长变缓

3、中龄林时期（森林成长时期）林木的高生长开始变缓，直径生长加速至逐渐变缓

4、近熟时期 直径和材积生长趋于缓慢，林木开始开花结实

5、成熟时期 林木进入大量结实阶段，树高、胸径和材积生长非常缓慢

6、过熟林时期 结实能力和种子质量显著下降，生长停滞，林木自然衰老

三、提高森林生产力的途径

1、提高光合效率，降低呼吸消耗

2、防治病虫害、鸟兽害，火灾等；

3、控制凋落和枯死量

4、提高林分经济系数和出材量

4、森林立地和造林树种的选择

森林立地主要研究森林立地因子、分类和评价等内容，是实现科学育林重要的应用理论基础。森林立地研究目的：

选择适宜的林种和生产力最高的造林树种；

提出适宜的育林措施；

预估森林生产力及木材产量，并对育林效益做出估计。

一、森林立地的基本概念

1、立地与生境

立地：是一个具体的场所，是具有特定空间位置和相关环境条件(生物、土壤、气候、土地利用状况等)的综合体。

生境：树木或其它生物生存和相互作用的场所。

2、立地质量与立地条件

立地质量：指某一立地上特定森林或其它植被类型的生产潜力。

立地条件 指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。

3、立地质量评价 就是对立地的宜林性或潜在的生产力进行评估。评价的目的是为实现适地适树提供依据。

4、立地分类与立地类型(site classification and site type)狭义上，将环境条件相似立地进行组合，叫立地分类，组合成的单位，称为立地条件类型，简称立地类型。广义上，立地分类包括对立地分类系统中各级分类单位进行的区划和划分。

进行森林立地分类与评价时，一般采用的立地因子包括：

物理环境因子 包括气候、地形和土壤；

森林植被因子 主要指植被类型、组成、覆盖度及其生长状况等；

人为活动因子 指人类生产生活活动对森林生态系统干扰的强度、频度等。

造林树种的选择

一、树种选择的意义

关系到造林成败 造林后难以成活，浪费种苗、劳力和资金；

影响林分稳定性和立地生产力的发挥 人工林较长的培育周期，经历多种环境胁迫，选择不当，影响林分稳定性和立地生产潜力充分发挥。

关系到造林目的的实现 选择不当起不到应有的防护效益和经济效益。

二、树种选择的依据

我国植物种类丰富，立地条件类型多样，需要对各造林树种的特性和立地条件深入了解，科学选择树种。

三、树种选择的原则

选择造林树种的基本原则可以概括：生态学原则、经济学原则、林学原则。

四、各林种对造林树种的要求

1．用材林的树种选择 树种选择的要求反映在“速生、丰产、优质、定向、高效和稳定”方面。2．防护林树种的选择——因防护对象的不同有不同的要求。

五、适地适树

1．适地适树的意义

适地适树 指造林树种的生态学特性和造林地的立地条件相适应，满足树种需求，充分发挥生产潜力，达到当前技术经济条件下可能取得的高产水平。

适地适树的途径和方法

选地适树，根据造林树种的生态学特性，选择适合的造林地；

选树适地 是在确定了造林地以后，根据其立地条件选择适合的造林树种。

改造：

改树适地，通过引种驯化、育种、嫁接等手段改变树种的特性使之适应立地。

通过育种的方法，增强树种的耐寒性、耐旱性或抗盐碱的性能，以适应在高寒、干旱或盐渍化的造林地上生长。

改地适树，通过整地、施肥、灌溉、混交等措施改变造林地的立地状况，使之适合于原来不大适应的树种生长。

5、林分结构及培育

林分结构 组成林分的各组成成分的空间和时间分布格局。

合理的设计和调控林分结构是森林效益最优发挥的重要基础。

林分密度 是指单位面积林地上林木的数量，单位通常为 株/公顷。

初始密度：将森林开始形成时的密度称为初始密度，是森林生长发育各个时期密度变化的基 造林密度（初植密度）：人工林的初始密度称为造林密度，是指单位面积造林地上栽植株数或播种点(穴)数；

经营密度：将森林培育过程种，各个时期保留的林分密度密度称为经营密度。

造林密度随经营目的、树种、立地条件、培育技术和经营条件而变化。

总原则：一定树种在一定的立地条件和栽培条件下，根据经营目的，能取得最大经济效益、生态效益和社会效益（合理造林密度）

根据密度作用规律和确定密度原则，采用以下几种方法确定造林密度。1．经验与调查的方法2．试验的方法3．编制密度管理图(表)，查阅图表的方法

同一种造林密度可以由不同的配置方式来体现。种植点配置对林分的产量的影响微弱，但对林分的生态效益影响较大。

一、行状配置

单株按照一定的距离排列为行状的配置方式。

二、群状配置（簇式配置、植生组配置）

植生组系指群落中相互关系密切的一组植物。

森林树种组成 指构成森林的树种成分及其所占的比例。

以每一树种的胸高断面积/蓄积量占全林总胸高断面积/蓄积量的成数表示。

培育混交林的重要意义

1、混交林的优点（与纯林相比较）

（1）较充分地利用环境资（2）较好地改善林地的立地条件（3）促进林木生长，增加产量、品种和质量（4）发挥林地的生态效益和社会效益（5）可增强林木的抗逆性

6、植树造林技术 造林地：也称宜林地，是造林生产实施的地方，也是人工林生存的外界环境。

造林整地：是造林前清除造林地上的植被或采伐/火烧剩余物，并翻垦土壤的措施。

造林地的整地主要包括造林地清理和土壤翻垦（整地）两道工序。

整地的作用 改变造林地上环境状况（清除植被及采伐剩余物）、改善立地质量（微地形和土壤理化性质）、便于造林施工、提高栽植质量、提高成活率、促进幼林生长。

造林地的清理 在翻耕土壤前，清除造林地上的灌木、杂草及采伐剩余物（枝桠、梢头、伐根、站杆、倒木）包括伐桩的工序。

主要目的：

改善造林地的卫生状况；

为土壤翻垦、种植、幼林抚育等创造条件。

在植被稀疏、低矮，剩余物数量不多时，清理可与土壤翻垦一并进行。

清理方式有全面清理、带状清理和块状清理等3种。

整地方式可分为全面整地和局部整地。后者分带状整地和块状整地。

按种植材料的不同，分为播种造林、植苗造林和分殖造林。

影响造林苗木的成活的因素

（1）苗木活力

（2）造林地土壤水分和温度状况

（3）种植技术

植苗造林的技术要点（1）适宜的整地方式

（2）适宜的苗木种类、苗龄、规格质量

（3）苗木保护和处理

栽植方法和技术 主要有穴植法、缝植法、沟植法等。

根据造林地的气候条件、土壤条件，造林树种的生长规律，以及劳动力状况综合考虑。

造林季节：环境温度适宜、空气湿度较大，土壤水分好；苗木的地上部分生理活动较弱，而根系的生理活动较强，7、人工幼林的抚育管理

幼林抚育：造林后至幼林郁闭前，对幼林采取的各种经营管理措施。包括林地抚育和林木抚育两部分。

意义：

新植苗木弱小、处于缓苗阶段，竞争力差；

林地裸露，阳性杂草灌木生长旺盛；

存在养分、水分等因子的胁迫；

幼树干形需人为调整。林地抚育－土壤管理措施

包括除草松土，灌溉排水，营养管理（施肥、凋落物管理、间作轮作）。

在特殊立地条件下（低洼地、高岗）和特殊的时期（降雨量过大或过少），容易产生土壤干旱和水湿，均对幼树成活和生长构成影响。

在土壤干旱、水湿的特殊立地上必须适时进行灌溉和排水。林地营养管理

1、施肥

2、林地凋落物的管理

3、间作轮作（intercropping;rotate cropping）

林木抚育措施包括林木修枝、摘芽和除蘖等，目的是促进林木生长与提高质量。

8、森林抚育间伐

抚育间伐（抚育采伐），是在林分郁闭后至主伐利用前，在森林中定期、重复地伐出部分林木，为保留的林木创造更好的生长空间和环境条件，同时获取部分木材的经营措施。

目的：森林种类多样，培育的目的各异。归纳为：

①调整林分的树种组成，保证目的树种的优势地位；

②降低林分密度，扩大保留林木生长空间；

③促进林分生长、缩短轮伐期；

④提高木材总产量，改善质量；

⑤提高稳定性和各种效益

改善林分卫生状况，增强林分的抗逆性。

林木分化 同一树种、相同年龄的林木组成的森林，不同个体在树高、胸径方面仍存在差异。

林木分化的原因是林木个体间遗传上的差异和所处的微立地的不同。

自然稀疏 森林随着年龄增长，单位面积株数不断自然减少的现象，是林木分化的必然结果。

为什么要进行抚育间伐？

林木分级通常主要根据林木的分化程度进行分级。最简单易行、应用最广泛为“克拉夫特”分级法。同龄纯林中的林木按照其生长的优劣分作5级：

Ⅰ 级木—优势木，树高、胸径和树冠最大，树冠上部位于林冠层之上，上方和侧方部分接受直射光；

Ⅱ 级木—亚优势木，树高、胸径略低于优势木，树冠高度也超出林冠层，上方接受直射光，侧方较少。

Ⅲ 级木—中等木，生长正常，树高、胸径较前两级林木差；树冠较窄，位于林冠中层，上方接受直射光。

Ⅳ 级木—被压木，树高和胸径生长落后，树冠仅顶部进入主林层，或完全位于主林层之下，无直射光。

Ⅴ 级木—濒死木，完全位于林冠下层，生长极为落后，树冠稀疏而且不规则，部分死亡。

抚育间伐的种类和方法

森林抚育间伐主要包括透光伐和疏伐。特殊条件下，进行拯救伐。(一)透光伐抚育

（二）疏伐

（三）拯救伐 抚育间伐的技术要素

抚育间伐开始期关系到林木生长和质量，林分的稳定性和经济效益。

开始期过早：

促进林木生长的作用较弱；

非目的树种和杂草竞争；

影响自然整枝，树干尖削度大，影响材质和出材率；

间伐木规格小，经济效益差。开始期过晚：

部分林木枯损，且不利于林分健康的维护；

林木生长缓慢，轮伐期延长；

林木个体细弱，抗自然干扰的能力下降。（2）决定开始期的因素

①林分生长动态 当生长量（通常胸径）出现明显下降时，开始间伐。

②林木分化程度

抚育间伐实施后，保留林木生长迅速，树冠逐渐重新达到郁闭，生长空间会再次不足，因而要求重复进行间伐。

间伐的间隔期 相邻两次抚育间伐之间所间隔的年限。

间隔期的长短取决于林冠恢复速度，主要受间伐强度、森林生长阶段、树种生长速度，同时受经营条件影响。

二、所学到知识对我工作的帮助

通过知识更新的培训，使我的实践能力有了理论依据，俗话说理论指导实践，我觉得此次更新培训更重要的是学习到的理论知识使我茅塞顿开，这是以前传统工作方式是无法比拟的。通过所学到的知识，对我的现实工作有了很大的帮助。主要体现在以下几方面：

（一）转变了学习观念。通过学习，深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。

（二）拓宽了知识视野。这次培训，不仅安排了营林业务等内容，还在更深层次上学习了创新思维训练等课程，使我扩展了知识层面，开阔了视野，增强了驾驭新时期营林工作的能力。

（三）提高了理论水平。系统地学习了营林方面知识，改善了我的知识结构，在营林理论知识方面取得了有益的收获。

（四）增强了实践能力。通过学习课件的启发和引导，进一步提高了认识问题、分析问题、解决问题的能力，为提高工作效能奠定了良好基础。

三、今后工作的一些想法

通过知识更新的培训，与自己的实际工作结合起来，我对自己以后的工作产生了一些想法。利用本次的知识更新培训的收益，以后的工作我要把实践与理论结合起来，用理论指导实践，并在实践中总结经验教训，提高自己的思维活跃度，提高自己的创新能力。具体做法如下：

1、用新知识、新方法武装自己的头脑，改变工作方式方法，提高办事效率。

2、在工作中总结经验教训，提出并解决工作中存在的问题。

3、继续参加知识更新培训，努力提高自己的理论能力与实践能力。参加知识更新培训使我深刻感悟到“知识就是力量”。短暂的学习，不仅大大开阔了我们的视野，也使我看到了营林观念与知识结构上的严重不足。在今后的工作中我一定会珍惜此次难得的机会，勤奋学习，学到真本领，掌握新技能。创造出更好的工作业绩，只有这样，我们才能不辱使命，缩短与现代林业理论的差距，发扬林业工作者精神，铸造林业新辉煌。

第四篇：2006-2008级浙江大学预防医学(公共卫生)专业培养方案

2006-2008级浙江大学预防医学（公共卫生）专业培养方案（仅供参考，应以正式印刷版为准；方案在实施时可能会有调整，请在网上关注更新信息）培养目标

本专业培养具备厚实的人文科学素养、医学基础理论知识和技能，具备宽厚、扎实公共卫生理论知识，有较强的疾病预防控制、卫生监督等实践技能，有一定的科学研究能力的高级公共卫生专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习通识、大类、基础医学、临床医学、公共卫生和社会医学类五大模块课程。毕业时，学生应在知识、技能和品德等方面达到如下要求：

1、热爱祖国、遵纪守法，身心健康，立志于人类健康事业以及具备敬业精神和团队协作精神；

2、具有宽厚人文、科学和社会知识以及较好的英语水平；

3、掌握基础医学基本知识和基本技能；

4、掌握临床基本知识和基本技能；

5、熟练掌握文献检索、资料查询的方法，具有较强科学研究创新思维和科研动手能力；

6、掌握扎实的公共卫生专业知识和基本技能，具备独立处理常见公共卫生事件或问题的能力。

专业核心课程

基础医学整合课程（含人体解剖学 组织胚胎学 医学生理学 药理学 病理学 病理生理学）卫生统计学 流行病学 卫生毒理学 劳动卫生与职业病学 环境卫生学 营养与食品卫生学 儿少卫生学 卫生事业管理

教学特色课程

全英文教育课程：医学生理学 全科医学

双语教学课程：基础医学整合课程 外科学总论 内科学 妇产科学 儿科学 传染性疾病 原版外文教材课程：基础医学整合课程

研究型课程：生理科学实验

公共卫生现场调查方法与技术 自学型课程：医学综合课程I 临床实习综合课程 讨论型课程：人体形态学实验

心身医学

计划学制

5+2年

最低毕业学分

270（本科228）+4+5.5+授予学位

医学学士学位

医学硕士学位

课程设置与学分分布

一．本科阶段课程

228+4+5.5学分

1． 通识课程

48+5.5学分

（1）思政类

5门

11.5+2学分

021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4

秋冬、春夏 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 秋冬、春夏 02110081 形势与政策 +2

（2）军体类

5.5+ 3.5学分

第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1.5学分。

031E0020

体育I 1 1 1

1.5

秋冬、春夏 秋冬、春夏 秋冬、春夏 秋冬、春夏

第1学年短学期 031E0030

体育II 031E0040

体育III 031E0050

体育IV 031E0010

军事理论 031100军训（3）外语类

9学分

+2

体育达标

+1.5学分

第3、4、5学年

实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。

（4）计算机类

5学分

1）在以下课程中选修3学分

211G0010

C++程序设计基础与实验 211G0020

C程序设计基础与实验 211G0030

Java程序设计基础与实验 211G0040

VB程序设计基础与实验 3 3 3

春夏、秋冬 春夏、秋冬 春夏、秋冬 春夏、秋冬

2）在其他课程号含“G”的课程中选2学分

（5）导论类

2学分

学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。

（6）其他通识课程

15学分

学生在历史与文化（3学分）、文学与艺术（3学分）、经济与社会（3学分）、沟通与领导（1.5学分）、科学与研究（1.5学分）、技术与设计（3学分）等6个课程组中选择修读。

2.大类课程 42学分

（1）自然科学类 36学分

1）必修课程：11门 31学分

061B0170

微积分Ⅰ 061B0180

微积分Ⅱ

061B0030

概率论

4.5 2 1.5 1.5 5 2 1.5 4 4 1 4

秋冬 春 春 夏 秋冬 春夏 秋冬 春夏 秋冬 秋冬 秋冬 061B0100

数理统计

061B0230

大学物理及实验

061B0370

大学化学实验（G）061B0380

大学化学实验（O）061B0450

无机及分析化学

061B0570

有机化学（丙）

061B0523

仪器分析（丙）

071B0020

普通生物学及实验

2）选修课程：5学分

学生可在课程号含“B”的自然科学类课程中选择修读。（2）其他大类

6学分

学生可在课程号含“A”或“C” 或 “D”的课程中选择修读，本专业建议选修人文、社会科学类课程。

3．专业课程

107学分

（1）基础医学类

18门

50.5学分

医学生物化学

医学生物化学实验

春夏 夏 秋冬 秋 春夏 医学细胞生物学

18120740

医学遗传学(甲)18121490

病原生物学(甲)

1.5 3

18121500

医学免疫学(甲)

神经与行为科学

18120470

生理科学实验（甲）

医学综合课程Ⅰ

18121200

基础医学导论

18121050

基础医学各论1 18121060 基础医学各论2 18121210

基础医学各论3 18121230

基础医学各论4 人体形态学实验1 人体形态学实验2 人体形态学实验3 人体形态学实验4

（2）临床医学类

8门

20学分

诊断学（乙）

外科学总论（乙）

医学影像学（乙）

内科学（乙）

妇产科学（乙）

儿科学（乙）

传染性疾病

临床实习综合课程

（3）公共卫生和社会医学类

36.5学分

1）必修课程：13门

33.5学分

医患沟通学基础

18120730 医学心理学

卫生事业管理

18520060 医学伦理学与卫生法学

医学信息学

卫生统计学

社会医学

卫生毒理学

流行病学

环境卫生学

儿少卫生学

2.5

4.5

1.5

1.5

1.5

1.5

4.5

1.5

2.5

3.5

2.5

2.5

1.5

1.5

1.5

3.5

2.5

秋 冬 秋冬 冬

秋冬 春夏 秋冬 春夏 秋冬 秋冬 春夏 秋冬

春夏

春夏

春 秋 秋冬 秋 冬

春

春

冬

春

冬

冬

秋冬

秋

春

秋冬

秋冬

秋

劳动卫生与职业病学

3.5

秋冬

营养与食品卫生学

3.5

秋冬

2）选修课程：3学分（在以下课程中选择修读）

全科医学

1.5

18190350 循证医学

1.5

健康教育

1.5

卫生监督

1.5 4．临床实习与实践教学环节 21学分

临床实习 9

18周毕业论文设计

10周专业实习

早期接触专业

18181940 社会实践

5．个性课程

10学分

全校公共选修课除外的课程均可修读。6．第二课堂

+4学分

二．研究生阶段课程与实践 42+2学分

1．必修课程：3门 5学分

02520011

自然辩证法

18520020

科学社会主义理论与实践

05520010

研究生英语

2．限修课程：根据专业方向在以下课程中选择修读6学分

现代营养与食品卫生学分子生物学高级流行病学高级医学统计学高级免疫学毒理学原理与方法公共卫生现场调查方法与技术网络生物医学信息获取及应用现代劳动卫生与环境卫生学社会医学与卫生事业管理学现代精神病与精神卫生学卫生服务研究卫生经济学医院管理学3．选修课程：根据专业方向在以下课程中选修6学分

临床科研设计医学实验动物学生物化学实验技术医学统计软件的应用

生理学实验技术

医学人文学

生物医学研究伦理

健康心理学

周

第二短学期 第三短学期

秋

秋

秋

细胞培养

生物医学英文论著写作生物医学科研导论分子生物学实验技术免疫学实验技术行为医学心身医学生物电磁学4．科研实践

25学分

毕业设计与毕业论文

5．读书报告

+2学分 4次读书报告累计2学分。

第五篇：林学专业综合实习报告

林学院10级林学专业综合实习报告

姓名：雷申

专业：林学

班级：10（b）班

学号：1009030015

实习老师：谭伟老师

张燕老师

目录

综合实习报告................................................................................................................2 1前言.............................................................................................................................2 2实习时间及地点.........................................................................................................2 3黎平东风林场.............................................................................................................3 3.1东风林场概况..................................................................................................3 3.2杉木种子园......................................................................................................4 3.2.1杉木种子园建设管理流程...................................................................4 3.2.2幼苗（砧木）管理...............................................................................4 3.3黎平县的油茶生产基地..................................................................................5 3.3.1油茶造林技术.......................................................................................5 3.4黎平木材加工厂..............................................................................................6 3.5 蓝莓培育基地.................................................................................................9 3.5.1蓝莓栽培技术.......................................................................................9 4龙里林场...................................................................................................................12 4.1龙里林场概况................................................................................................12 4.2省龙里林场大力加强旅游项目建设............................................................13 5扎佐林场...................................................................................................................14 5.1扎佐林场工作纪实........................................................................................14 5.2林场的资源优势............................................................................................16 6实习总结...................................................................................................................17 1

综合实习报告

1前言

实习是将理论与实践相结合的一个有效途径，对专业知识的深入理解和研究有重要意义。林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。

2实习时间及地点

时间： 2013-6-24——2013-6-28。

黎平东风林场

（2013年6月24）黎平县木材加工厂

（2013年6月26日上午）黎平县蓝莓基地

（2013年6月26日下午）龙里林场

（2013年6月27 日）

扎佐林场

（2013年6月28日）

3黎平东风林场

3.1东风林场概况

黎平县东风林场国家杉木良种基地位于黎平县国营东风林场，林场前身为种马场，一九七六年转为贵州省黎平县国营东风林场。林场地处黎平至锦屏公路两侧，距县城16公里，距黎平机场2公里。其地理坐标为东经109°10′10″-109°12′02″，北纬26°18′45″-26°21′35″。经营总面积为14100亩，其中国有面积为13020亩、联营为1080亩，森林覆盖率82%。建场以来，主要从事林木良种繁育工作，先后承担了国家局、省、州及县下达的一系列林业重点生产和科研项目。多年来，在国家、省、州、县各级林业主管部门和科研院（校）、所的关怀与大力支持下，通过全场职工共同努力，林场在林木良种繁育方面取得了丰硕的成果。

一、加强林木种质资源收集保存，为维护物种及遗传多样性做贡献

多年来，林场通过野外考察、收集繁殖和异地引种，共保存木本植物种类82科215属474种，建成了杉科、柏科、木兰科、山茶科等几个特殊种群的专类园。

二、杉木优良种源收集与良种选育取得显著成绩

除收集大量的良种资源外，林场还开展良种选育科技攻关，先后建设杉木初级种子园1263亩、材积的遗传增益达10-55%；测验林600亩，测定母本半同胞家系子代414个、全同胞家系子代185个，从中选出优良家系86个，又从全国的优良家系区域化试验中评选出适于本生态区的优良家系9个，扩建1.5代种子园265亩，材积的遗传增益达15-55%；同时建设全同胞测验林和母系半同胞育种群体测定林，使杉木育种工作进入了新的高峰--向高世代种子园前进，现已建第二代种子园355亩，入园亲本37个，其中前向选择25个，后向选择10个，新鲜血液2个，材积的遗传增益达20-59%；选育3代种子园建园材料已完成29个全双列杂交、42个不连续双列杂交和单交试验。

三、加强良种的应用推广，有力推动林业生产力的提高

到2009年，东风林场杉木种子园累计生产良种35000公斤，在贵州、福建、湖南、广西、浙江等省杉木适生区均有推广。东风林场马褂木母树林每年产种500公斤以上，由于种群聚集，种子发芽率高达8-12%，优良的种子提高了育苗质量，在贵州、福建、湖南、广西、浙江、江苏等省均有推广，中国林科院亚林所多年来每年都从东风林场调种。林场每年还生产杉木、鹅掌楸和多种珍贵树种优良苗木50多万株，为我县及我省的生态建设作出了应有的贡献。

四、努力将林场建设成为林业科教试验基地，为林业发展培养科技人才。

3.2杉木种子园

林木良种种子园的营建技术，包括园址选择，园内规划，无性系良种材料选择和配置，接穗选着，嫁接方法，抚育，树林管理，辅助授粉，三防建设，种子采集、处理、检验等工作。

3.2.1杉木种子园建设管理流程

1.选址

2.栽植前的准备工作即整地 3.挖掘机整地

（1）采取水平带整地，一般带面宽为2.5米，在内侧挖排水沟，并园地区划区划修直上道。

（2）根据立地条件和树种确定初植密度，一般杉木株行距为4×4m，按照大穴规格100×100×80cm（人工挖穴50×50×40cm）大穴。4.施肥、反穴：

施基肥：有机生物肥，每个穴1kg，穴底施肥0.5kg，反穴一半0.5kg，然后再盖土，一般盖土范围要高于水平带，方便以后栽植。

5.栽植：选用植株完整、生长优良的杉木苗栽植，栽植要求坚持“一提、二踩、三培土”三原则。6.注意事项：

栽植密度：首先应保证母树间有充足的花粉进行正常授粉，其次是母树树冠应有充足的阳光。低纬度地区间距要稍大，高纬度地区间距可小些；地势平坦、土壤肥沃的立地条件间距要稍大，立地条件差，坡度较大的山坡间距可小些。无性系种子园初植间距可较大。3.2.2幼苗（砧木）管理

1.抚育：穴铲抚育：在每年的4-5月、8-9月进行，以幼苗为主心围绕幼苗除草80-100cm范围，并未幼苗培土5-8cm，便于排水和生长。2.施肥：定砧后施追肥，复合肥0.25kg/株，追施两年。3.嫁接时间和方法

杉木嫁接一般选在每年的3至4月份选用当年生的嫩梢作穗条嫁接，采用枝接中 的切接法，也叫形层成对接法砧木要求苗高50cm，地径3cm以上的苗木为砧木（3cm左右最佳）。

（1）嫁接方位背阴，形成层生命力强的部位（因地制宜，不是固定不变的），而且嫁接时要给砧木留下适当的营养枝。

（2）嫁接伤口的处理，注意病虫害的防治：龟蜡蚜烟煤病、藻斑病、杉针黄化病、杉木炭疽病、杉木赤枯病、杉木叶枯病和杉木红蜘蛛病等。

（3）松绑时间：在嫁接后1-2个月未最适宜，解绑后再用薄膜纸绑住伤口。（4）扶正:在长势倾斜的杉木贴木旁插一根树棍，并与贴木和穗条绑扎好，插棍的方向要根据穗条的长势和接口愈合程度而定。

（5）补接：对未嫁接未成活的植株进行补接（在第二次适合的嫁接时间）。4.种子园的档案建立 ①种子园的基本情况； ②种子园的小本区划图；

③种子园无性系定制图，存电子文档和文件档案； ④历年种子园的经营情况以及种子产量和品质。

5.防病虫害：购置动力喷雾粉机、喷雾器。太阳能诱虫灯等，定期预防病虫害，如防白蚁。

3.3黎平县的油茶生产基地

2013年6月25日下午，我们来到黎平县的油茶生产基地，黎平县现有油茶林生产基地15万多亩，其中，新建成油茶示范基地林3万亩,已初步进入丰产期的近500亩。至2025年，全县将发展油茶林生产基地80万亩，其中，新建高产油茶林基地67.61万亩，更新改造和抚育油茶林12.39万亩；力争新造和低改抚育油茶林年均亩产油30公斤以上，年茶油产量在2.4万吨以上，实现茶油产值16.9亿多元，打造全国知名的油茶良种基地和侗乡茶油精品品牌。

3.3.1油茶造林技术

1、林地选择

当岗松，背阴杉，向阳山坡种油茶。乌土油笃笃，石壳山上果要落。1米土层，排水良好，酸性土壤。缓坡中下部的阳坡、半阳坡。

2、良种壮苗

劣种换良种，三年换个大油桶。种好、苗壮、树丰产。采用审定良种，科学配比栽培，优质苗木造林。容器杯苗高10cm，一年优良家系苗高20cm，二年生嫁接苗高25cm，基径粗0.4cm，根系完整、无病虫害。

3、科学整地

上挖下填，削高填低，大弯顺势，小弯取直。陡山梯垦保水土，平山全垦间作物。小雨不出带，大雨难下山。秋季整地，冬季造林；冬季整地，来春造林；夏伏整地，秋季造林。小于15°缓坡全垦或带状整地，陡坡撩壕成梯或水保鱼鳞坑整地方式。

4、合理密度

种植密度70-120株左右，适宜的行距为2.5-3.0m，株距为2.0-3.0m。

5、科学栽植

拌匀基肥复表土、扶正苗株，细土回填，分层压实。嫁接口与地面平，做到根舒、苗正、土实。

6、强化抚育

一年不垦草成行，两年不垦减产量，三年不垦叶子黄，四年不垦茶山荒。油菜怕浆，油茶怕荒。造林后，每年抚育2-3次。第一次抚育在5-6月；第二次抚育一般在8-9月；冬季结合施肥进行深垦。前3年需摘掉花蕾，加快树冠成形。七挖金，八挖银，冬季深挖赛黄金。荒山伏天挖得深，三年丰收拿得稳。挖山三年，本利周全。盛果期每年抚育1-2次。第一次抚育在5-6月，冬季结合土壤改良进行深垦施肥。以山养山，种肥养林，茶枯还山，落叶归根。利用林地间隙种植花生、黄豆、苜蓿、紫云英、绿豆、芝麻、豌豆类豆科等矮杆作物，以耕代抚，间作距树蔸的距离在50cm以上，并及时施肥。

7、控形修剪

冬剪大枝夏摘梢，春秋两季整侧边。修剪时间以11月至次年2月为好，定植后在50cm处定干；第二年在保留2-3个强壮分枝作为主枝；第3-4年，在继续培养主枝的基础上，将其上的强壮春梢培养为侧枝群，均匀分布。大空小不空，内空外不空，打阴不打阳，剪横不剪顺。剪去脚枝不伤皮，锯去残柱不藏蚁，病虫枯枝全剪去，上控下促树冠齐。小枝多，大枝少，合理分布不拥挤，内膛通风光照好，上下内外都开花，立体结果产量高。在采果后至春梢萌动前进行。将位置不适的枝疏去，尽量保留内膛结果枝。连续挂果枝适当回缩修剪或从基部全部剪去，在旁边再另外选择强壮枝进行培养。对于过分郁闭的树型，应剪除少量枝径2-4cm左右的直立大枝，开好“天窗”，提高内膛结果能力。

8、合理施肥

土是根，肥是劲，种是本。幼林施肥以氮肥为主，配合磷钾肥。定植当年6-7月树苗恢复后，适当施薄肥，距离30公分，一株半两，避免肥害。第二年3月份新梢萌动前施速效氮肥，每株0.1-0.5公斤，12月上旬以每株5-10公斤土杂肥或粪肥为越冬肥，随树体增长，逐年递增。盛果期施肥要氮磷钾合理配比。3月份施速效肥，每株1-2公斤；11月份施土杂肥，每株15-20公斤。

3.4黎平木材加工厂

2013年6月26日上午，我们参观了黎平县的一个木材加工厂，叫做佳禾木业，厂里面的技术人员给我们介绍了他们厂里面的基本情况，这个厂主要是生产木工板、拼板、枋板等产品。我们亲自的来到了生产加工的第一线，亲身的看到整个的产品加工流程，从原木到半成品的加工。厂里的技术人员给我们讲了个

半成品的市场和销售情况。讲解了他们的各原木都是从本县所运来的，他们所生产的原木树种主要是杉木，他们制成各种板销售到国内外。为抓好2012年木材生产加工经营管理工作，规范全县木材生产加工经营管理秩序，有效保护与合理利用森林资源，实现“农民增收、企业增效、财政增长”的目标，结合省、州要求和当地实际情况，特制定本实施方案。

一、木材生产计划预安排

二、加强木材采伐管理

（一）严格执行凭证采伐制度。

（二）实行林木采伐验收制度。

（三）实行采伐迹地更新保证金制度。

三、加强木材流通经营管理

（一）严格木材源头管理。一是根据林业局检尺中心实地检尺并经“三方”（林业局检尺中心、乡镇、林木所有者）确认的山场检尺结果，由林业局每月汇总上报县政府分管林业领导和分管财税领导，作为乡镇木材生产任务完成情况的考核依据。造成流失的，直接追究乡镇主要负责人的责任。二是对原地检尺后需在县内流通进行深加工的，由林木所有者把木材交到有木材加工许可的生产企业，生产企业对销售木材进行核实，签字签收后，由林木所有者把企业签收的单据交到所属乡镇，林业局和乡镇以企业收据核定林木所有者木材流通的合法性。并以“三方”（林业局检尺中心、乡镇、林木所有者）确认的的山场检尺码单和企业签收单据作为企业税收核定和考核乡镇的原始依据。在企业签收之前造成流失的，依法追究林木所有者的相关责任；在企业签收之后造成流失的，直接按照木材加工环节的最高税收标准核定企业税收，拒接缴纳的，直接责成相关部门从严从快予以处理。对于企业自行购买山林的采伐、调运、加工，由林业局检尺中心实地检尺“三方”（林业局检尺中心、乡镇、林木所有者）确认的山场检尺结果，作为企业税收核定和考核乡镇的原始依据。

（二）严格木材流通管理。1.凡木材流通都必须办理《木材运输证》，对出境木材运输严格实行一车一证，必须持有《木材运输证》、《检疫证》、《运单》和交纳 7

税费的票据等，证货相符后上路运输木材。2.严格控制原木出境。为引导和支持木材精深加工，一般情况下不允许原木出境，但因特殊用材等情况必须原木出境的，应由当事人向林业局提出申请，经林业、财税部门共同派员核实，并督促缴纳税费，凭完税凭据复印件，报县人民政府审批后方可出境。3.加强木材检查监控。一是我县出境木材检查站由乡镇人民政府属地管理。县木检总站要尽快在各高速公路出口设立木材检查站，借调花坡林场职工充实，切实加强木材出境检查，严防木材“走黑”，税费流失。二是加强木材流通稽查，县木材流通检查稽查队要在全县范围内不定期开展木材流通稽查，对违法违规运输木材，严格依法依规处理。县木材流通检查稽查队特别要加强对各乡镇出境木材检查站的检查，发现检查站无人值守、私放黑材、收受贿赂、吃拿卡要等违规违法行为，要严肃处理，涉及违纪违法的移送纪检监察或司法机关处理。三是要加强木材流通视频监控网络建设，将各出境木材检查列入县公安视频监控网，在县公安局设立视频监控室，由县木材流通检查稽查队明确专人24小时监控，严防木材的流失。

（三）加强自用材管理。自用材只能自用，不得进入市场流通，否则除予以相应处罚外，下扣减该乡镇自用材指标。自用材需外运出县自用的，必须提供相应证明材料，经审查属实并按商品材育林基金征收标准征收育林基金后，方可办理木材外运手续。每户外运自用材数量控制在3立方米以内。

（四）加强木材加工企业管理。一是进一步加大招商引资力度，引进有实力、上规模、产品附加值高、财政贡献率高、农民得实惠的大型木材加工企业到县工业园区兴业办厂，提高我县木材加工产业的水平。二是严格执行“一户一厂一证”制度，坚决取缔无证加工和挂靠临时加工厂点以及一证多点加工，必须持证依法加工经营木材。三是县林业局要加强对木材加工企业的管理，要派驻驻厂人员，对企业收购、调销的木材要建立台账，加强监督管理。四是加强木材调销管理。

（五）坚决取缔无证木材加工厂（点）。对于无证木材加工厂（点）的厂区和山场的库存材（原木、锯材、半成品等）一律不准再加工，由林业主管部门会同所 8

在乡镇政府进行清理核实，造册登记，按照先处理有《木材采伐许可证》后处理无《木材采伐许可证》的原则进行处理。

四、实行严格的木材生产经营奖惩机制

（一）乡镇人民政府和单独编限单位奖惩。

（二）木材加工企业的奖惩。

（三）木材生产经营奖励政策以本文件为准，原出台相关奖励政策规定自行终止。

3.5 蓝莓培育基地

黎平的蓝莓种苗培育基地是建立不久的经济树种培养基地，我们来到基地后就参观了蓝莓的现代温室大棚培育苗，管理人员给我们讲解了育苗的流程和注意事项。他们的育苗是用扦插育苗，用优良的不同品种的蓝莓来建立采穗圃来采穗进行扦插。蓝莓基地的基质是从省外运来的，经过杀菌等各种处理之后来进行培育，他们扦插的成活率在80~90%，但是在大棚培育之后还要在外面进行炼苗，他们炼苗的成活率只有60%左右。姜局还给我们介绍了他们在技术上的改进培育棚，改进的地方就是用培育基质和当地的黄心土混合，还有就是苗床和地接触等改进。

3.5.1蓝莓栽培技术

蓝莓为多年生落叶或常绿灌木，果实呈蓝色，近圆形，单果重0.5～2.5克，种子极小。果肉细腻，甜酸适度，有香气。可鲜食，亦可加工成果酱、果汁、果酒等。蓝莓栽培最早始于美国，我国原始蓝莓品种几乎都是野生的，不适合栽培。20多年前我国开始引进国外优良品种，至今已引进20多个品种，但尚未形成大规模的生产能力。为推进我国蓝莓生产的发展，现将其栽培技术介绍如下：

一、建园

1.园地选择：蓝莓栽培范围较广，可根据当地气候选择适宜品种，但干旱少雪、易受霜冻的北方地区不宜发展。选择的园地坡度要小，不宜超过10度；土壤pH 9

值4.0～5.5，最适范围4.3～4.8；土壤有机质含量不低于5%；土壤疏松，通气良好，湿润但不积水。

2.园地准备：园地选好后，在定植前一年结合压绿肥深翻，深度以20～25厘米为宜，深翻熟化后整地。在定植前还要对不完全符合要求的土壤进行改良，以利蓝莓生长。

3.定植：蓝莓春、秋栽植均可，以秋栽成活率高，春栽则宜早不宜晚。株行距，兔眼蓝莓常用2米×2米或1.5米×3米，高丛蓝莓用1.2米×2米，矮丛蓝莓用0.5～1米×1米。兔眼蓝莓白花不实，最好配置高丛蓝莓作授粉品种。高丛和矮丛蓝莓白花结果率较高，但配置授粉树可提高果实品质和产量。主栽品种与授粉品种的配置比例为1∶1或1∶2。

二、土肥水管理

1.土壤管理：蓝莓根系分布较浅，而且纤细，没有根毛，因此要求土壤疏松，通气良好。

①清耕法。从早春至8月份都可进行清耕，入秋后清耕对其越冬不利。高丛蓝莓在沙壤土上栽培常用清耕法。清耕深度以5～10厘米为宜，过深易伤害根系。

②生草法。采用行间生草，而行内用除草剂。生草法与清耕法相比，同样有利于提高产量，并且具有保持土壤湿度、便于机械作业的优点。

③土壤覆盖。土壤覆盖在蓝莓生产上应用广泛，它有增加土壤有机质、改善土壤结构、调节和保持土壤湿度、降低土壤pH值、控制杂草等多种作用。给矮丛蓝莓土壤覆盖5～10厘米锯末，在3年内产量可提高30%，单果重增加50%。树叶、稻草及其他作物秸秆也可应用，但效果不如锯末。

④除草。在蓝莓园管理中，除草是非常重要的一环，做好了可使产量提高1倍以上。在蓝莓生产中，广泛应用化学除草剂。这是因为人工除草费用高，又易伤害根系，特别是矮丛蓝莓栽培，由于根状茎串生行走，几年后整个果园连成一片，根本无法人工除草。蓝莓园常用的除草剂有敌草隆、西玛津、氯苯氨灵、2，6二氯苯、草甘膦、百草枯等。2.施肥：

①施肥种类。施氮磷钾复合肥比施单一肥料效果好；氮、磷、钾肥三者的比例以1∶1∶1为宜；以施硫酸铵等铵态氮肥为佳，不宜施硝态氮肥；蓝莓对氯敏感，10

不要选用氯化铵、氯化钾等含氯肥料。

②施肥方法和时期。高丛和兔眼蓝莓可用沟施法，深度以10～15厘米为宜；矮丛蓝莓成园后连成一片，以撒施为主。施肥在早春萌芽前进行，也可在浆果转熟期再施1次。

③施肥量。过量施肥极易使蓝莓树体受到伤害甚至整株死亡，因此，施肥量的确定要非常慎重，必须根据土壤肥力及树体营养状况而定。

3.灌水：蓝莓根系分布浅，喜湿润，及时灌水十分必要。蓝莓灌水需要注意水源和水质，深井水一般pH值偏高，且钠和钙含量高，长期使用会影响蓝莓的生长和产量，可在灌水时用硫酸将pH值调554.5左右再灌，但应约间隔3次灌水再灌一次酸水。

三、修剪技术 1.高丛蓝莓的修剪：

①幼树期修剪。此期以去花芽为主，目的是扩大树冠，增加枝量，促进根系发育。定植后第二、第三年春疏除弱小枝条，第三、四年仍以扩大树冠为主，但可适量结果。一般第三年株产应控制在1公斤以下，以壮枝结果为主。

②成龄树修剪。此时修剪主要是控制树高，改善光照条件，以疏枝为主，疏除过密枝、细弱枝、病虫枝以及根蘖。根势较开张品种疏枝时去弱留强；直立品种去中心干，开天窗，留中等枝。大枝结果最佳结果树龄为5～6年生，超过要及时回缩更新。弱小枝抹除花芽，使其转壮。成年树花量大，要剪去一部分花芽，一般每个壮枝留2～3个花芽。

③老树更新。定植25年左右，树体地上部分已衰老，需要全树更新，即紧贴地面将地上部分全部锯除，由基部重新萌发新枝。2.矮丛蓝莓的修剪：

①火剪。即在休眠期将地上部分全部烧掉，重新萌发新枝，当年形成花芽，第二年开花结果。以后每2年火剪一次，始终维持壮枝结果。

②平茬修剪。于早春萌芽前，从植株基部将地上部分平茬，全部锯掉，锯下的枝条保留在果园内，可起到土壤覆盖和提高有机质的作用。

四、采收

矮丛蓝莓果实成熟期比较一致，且早成熟的果实也不易脱落，可待果实全部 11

成熟后一并采收。果实采收后，清除枯枝、落叶、石块等杂物，装入容器。高丛蓝莓果实成熟期不一致，一般采收需要持续20～30天，通常每星期采1次。果实鲜食时要人工采摘，用于加工可用机械采收。

4龙里林场

4.1龙里林场概况

贵州省龙里林场始建于1957年4月，属贵州省林业厅直属事业单位，先后划归龙里县、贵定县、黔南州管理，必经变换，直到1962年省林业厅收回管理，龙里林场的隶属关系才得以正式固定。我场位于贵州省龙里县境内，场部距县城中心2 km，距省会城市贵阳28km。现有“贵新”高等级公路，湘黔、黔桂铁路，“210”国道穿过林场林区，所属森林公园与210国道相连,距贵州省龙里林场森林生态文化教育基地仅300米。

目前正在修建的黔桂铁路扩能改造工程，贵阳铁路枢纽客车外绕线工程，“贵广”快速铁路，“贵广”高速公路均通过林区，在县城有出入口通道。我场现有在册职工547名，其中离退休职工271名，在职职工276名，具有高级专业技术职称4人，中级14人，初级40人；设有综合职能部门9个、两个分场、五个营林工区（护林站）。场党委下设7个支部，有党员103名；成立有场工会、女工委、共青团等群团组织，实行场务公开、集体领导的下的民主管理。2005年7月在省林业厅的关心和扶持下，我场加入了省级社会养老保险，解决了广大职工的后顾之忧。2006年被贵州省林业厅确定为“发展型国有林场”。林场始终坚持以“生态建设、森林资源保护”为主的办场方针，充分发挥林业的经济、生态、社会三大效益作用，50年来共投入建设资金8000余万元，全场现有森林经营面积19.59万亩，其中，与贵定、岑巩及龙里有关乡镇联营造林3万余亩，公益林面积15.29万亩，商品林面积4.30万亩，全场森林覆盖率为82.19%，森林蓄积量为66.54万立方米，自建场以来累计向社会提供商品材22万余立方米。

在项目建设中，建有天然林保护工程、农发项目、水土保持林项目、速生丰产基地林建设项目、科技支撑项目等；在产业结构调整中，建有1000余亩的梨园、300余亩的猕猴桃、山东大樱桃、布朗李、杨梅等观光果园。利用国家项目资金

建有自控温室两个，计2086平方米。建有集科普、观光旅游为一体的贵州龙架山国家森林公园一个。公园内有原林业部批准设立的“贵州高原濒危植物繁育中心”及贵州省编委批准设立的“贵州省中亚热带高原珍稀植物园”，配备有组织培养室、生理生化室，建有盆景园，大型苗圃示范园，集科普、观光、休闲、旅游为一体，被誉为贵阳市郊的生态旅游明珠，是贵州东线和南线旅游的第一站。

项目申报及获奖情况方面，龙里场先后获得：贵州省委宣传部、贵州省科学技术厅、贵州省教育厅、贵州省科学技术协会共同批准成立的“第四批贵州省青少年科技教育基地”，中国林学会批准成立 “全国林业科普教育基地”及授予的“中国林学会第二届梁希科普奖集体奖”，由贵州省科协、贵州科技厅确定为“贵州省首批科普教育基地”创建单位，被贵州省林业厅、贵州省教育厅、共青团贵州省委共同批准为“贵州省生态文明教育基地”。

在科学研究方面，主要从事过马尾松种源试验、国外松引种试验、速生树种泡桐的不同产地引种栽培试验等。湿地松、火炬松在我场长势较好，成为我场造林的主要树种之一。引进的辐射松较为适应，保存良好。在珍稀植物引种方面较为成功，有国家一级保护树种35种，国家二级保护树种71种，省级特有保护树种54种。

利用天保工程资金抓好森林资源保护的基础设施建设，现全场已建成无线电通讯二级网，监测覆盖率达到90%以上。建有高枧、响水、播基、哨上护林站办公楼四栋，计900余平方米，建有护林瞭望点8个，为工区护林站建有太阳能洗澡间5个，大大地改善了护林人员工作办公生活的条件，从而为森林资源的保护起到了保障作用。

4.2省龙里林场大力加强旅游项目建设

一是投入20万元完成了龙架山国家森林公园卡丁车碰碰车场地建设及物资设施的采购，目前该项目已投入经营。

二是利用上级建设资金投资建设贵州龙架山国家森林公园生态文化解说体系项目。该项目投入资金达20万元，目前已投入使用。

三是在龙架山国家森林公园内利用2008年中央国有贫困林场扶贫资金100万元投入“迎宾楼景观改造”、“木亭改造”、“休闲亭廊建设”、“鹅卵石石板路建设”、“生态停车场建设”、“拓展项目建设”等，目前，该项目已全部完成，公园旅游硬件设施得到了进一步的改善。

四是加紧“森林生态文化教育示范基地”项目建设。目前，已投入80万元建成了石板步道、雨花石步道、水体及假山建设。

5扎佐林场

贵州省扎佐林场系贵州省林业厅直属事业单位，场部位于贵阳市北郊修文县扎佐镇，地域跨越修文、息烽、开阳、惠水县及白云区、乌当两区。

林场现有经营面积15.8万亩。其中有林地面积9.3万亩，森林蓄积量28万立方米，森林覆盖率68.95%(未含已经营之惠水祥摆伐木场数据）。主要经营树种有柳杉、马尾松、华山松、杞木等。

林场下设三元、六屯、冷水沟三个分场，下设白云区靛山营林站、惠水柏龙营林站2个营林站。

5.1扎佐林场工作纪实

贵州省扎佐林场始建于1958年1月，属贵州省林业厅直属林场之一。现有在册职工440人，总经营面积15.8万亩，全场森林覆盖率达76.5%，林木蓄积34万立方米，林区主要位于贵阳市北郊及黔南州惠水县。

自建场以来，在省林业厅的正确领导下，林场按照 “保护为先、发展为重、管理为本、文化为魂”的总体思路，着力强基固本保资源，依托优势办产业，以人为本激活力，统筹规划搞建设，文化为魂树形象。按照市场经济规律，积极融入地方经济发展，通过合理流转林地做大林场经济总量，加快林业产业结构调整，在实现林场森林经营面积、森林蓄积量双增长的同时，保证了职工收入的稳步增加，为促进地方森林生态良性循环、加快生态文明建设、推进国有林场经济发展进行了有益探索。

先后被省政府授予“绿化先进集体”称号，被国家林业局评为“保护森林和野生动物资源先进集体”。场长林永江先后被全国绿委和省绿委评为绿化先进个人和全国造

林绿化先进工作者，多名女职工被授予“林业生态建设女标兵”称号。通过一批又一批林场人的不懈努力和辛勤工作，使一个走过了半个多世纪的老林场在新的历史时期焕发出更加夺目的光芒。

一、坚持科学经营，培育森林资源

打造“作风优良、业务过硬、能打胜仗、吃苦耐劳”的管理团队，通过思想教育、业务培训、实战演习等增强素质，为资源保护工作提供了先决条件。建场以来，几代林场人以山为家，以林为伴，抢抓发展机遇，建设现代林场，整合现有资源，提高环境质量，拓展发展空间，做大经济总量，突出公园建设并坚持结合实际，按规划分步科学发展科学实施，2000年至今，林场积极向外拓展发展空间，平均每年造林面积达8000亩，中幼林抚育面积2万亩，对幼林进行全面施肥管理，育苗500万株以上。在确保完成国家下达的森林管护和工程造林任务的前提下，采取购买、租赁、承包、联营分成等方式流转集体和国有林地8.9万亩，经营面积从原来的6.9万亩增加到15.8万亩，森林林木蓄积从原来的16.6万立方米增加到34万立方米，实现了森林面积、蓄积量的双增长，成为国有林场拓展发展空间、整合生态资源、推动林业产业发展的成功典范，为林场可持续发展奠定了坚实基础。

二、盘活林地资源，做大经济总量

经济是兴林强场的物质基础，也是衡量现代林区建设成果的重要指标。上世纪末期，林场实施“林地合理化流转”。由修文县政府与林场共同成功引进贵阳高尔夫度假中心入驻林场，并在引进安泰药业时，联手创新了招商引资新模式--“安泰”引资模式，即林场对入驻企业按约每亩4万元计算林地流转补偿费，企业先期付给林场每亩0.8万元，其余费用由政府在今后企业上交的税费中每年按50%返还林场，直到偿还完为止。2000—2004年间，采用这一模式共成功引进德昌祥、和仁堂、科开、维康等十余家省内外知名药企入驻场区，建成了公园式省级医药园区。该园区的建成，林场共计流转闲置经济林地约800亩，现已获得约1200万元的补偿费。

另外，林场还实施森林资源合作式开发。通过出租森林作为项目建设背景使用，项目投资商每年向林场缴纳一定的租赁费；将森林及其附属设施作为项目开发投入，林场按一定比例提取项目经营收入作为收益；将林地作为合作开发的条件，引进投资商共同开发优势项目。通过以上三种方式，2004年至今成功引进贵阳森林野生动物园、快活林饮食城等优势项目入驻场区，引进投资约1.2亿元。

通过与当地政府密切配合，林场将林地依法合理转让、出包，整合优化了部分森林资源的配置，到2009年底，政府在林场范围内引进投资达4.5亿元，累

计为地方提供了4亿多元财税收入的同时，造就了林场生态优势向经济优势转化的商业运作机制。

三、理顺内部管理机制、提高职工工作效能

随着市场经济体制改革的不断深化，林场人员富余情况突出，人力资源的配置出现矛盾。新领导班子通过鼓励、支持广大职工多渠道发展和出台优惠政策，盘活了林场的人力资源。鼓励职工领取基本生活费后，在外发展自身优势自主创业或在场区内承包项目；对职工进行转岗培训，推荐他们在场引进的企业重新就业；让年龄偏大的职工到力所能及的其它岗位再就业；对富余人员与在职职工同等对待，享受医疗保险和年终发放的福利、奖金。通过实施人力资源开发，使林场各类经济活跃起来，真正体现了人尽其才，才尽其用。

四、改善林场人居环境，构建现代和谐林场

在振兴林场经济、增加职工收入的同时，林场还把目光着眼于加快环境改造、重树林场形象、推进生态文明建设等一系列方面。林场先后完成了职工宿舍改造工程和职工商品房、危旧房改造；建成集车库、派出所办公、大会议室和招待所于一体的综合楼；建成乒乓球台、篮球场、网球场、足球场和娱乐健身等体育设施；完成场区环境改造工程建成职工休闲广场和花园综合楼建设。尤其是广场和花园建设，占地7500多平方米，由林场自行设计施工，完成了主干道、绿化、排灌系统等附属设施改造。职工宿舍的全面改造，以及文体、休闲设施和综合楼的建成，提升了林场对外形象，得到了职工和外界的好评。

5.2林场的资源优势

1、区位优势。林场林区跨越贵阳市修文、息烽、开阳三县和白云、乌当两区，以及黔南州惠水县。林场按地域划分为六屯、扎佐、靛山(白云)、柏龙(惠水)四大林区。中心林区在贵阳市北郊32公里的修文县扎佐镇，与修文县城相距仅10公里。这里有川黔铁路、210国道从境内穿过，贵遵、贵毕高等级公路在此交汇，交通十分便捷。扎佐镇素有贵阳市北郊商业重镇之誉，改革开发以来商贾云集到此开发或经商，资源丰富、物流畅通，经济社会发展迅猛，2006年被贵阳市规划为卫星城镇。由于区位优势凸显，上世纪九十年代中期至今，已有近二十余家省内外知名企业入驻林区，现已建成且初见效益的项目有贵阳高尔夫球场、贵州省扎佐医药工业园、贵阳森林野生动物园等。

2、生态优势。一是特有的凉爽气候优势。林场所在区域在大气候划分上属中亚热带多雨湿润气候区，但因其地理位置特殊受多种气流的影响，形成了独特的凉爽气候小区。据有气象资料记载以来的统计，最热月(7月份)最高气温33.5℃，平均气温也只为22.4℃，是典型的“夏无酷暑”地带，居民在生活中不须用空调、风扇等降温设备防暑降温。年平均气温13.6℃，休闲旅游舒适期为280天／年左右，被广誉为大自然标准空调房，在“爽爽的贵阳”中更爽是扎佐，是开发贵阳市城郊休闲旅游的理想胜地。二是良好的森林生态优势。林场是扎佐河、清让河、晴久河、桃源河的发源地，是高潮、浪潮、冷水沟、六屯等近十个中小型水库的主要水源涵养林。据统计，林场境界跨越四县(修文、开阳、息烽、惠水)两区(白云、乌当)17个乡镇，48个行政村，100多个村民组，辖区总面积达25万亩，其中耕地面积10万余亩，惠及农村人口12万余人。由于受最初建场时立地条件限制，以及随着农村人口的不断增长而开垦的土地，林场近80%的森林与农地(旱地、稻田)相互交错或镶嵌，形成若干个几百亩至几千亩不等的绿岛，五十年来为林区农业生产提供了良好的生态屏障。

6实习总结

6.1 实习收获

本次实习为期五天，我学到了很多知识。有课本上、课堂上未曾提到过的专业知识，有上学期间，很少接触的社会知识，更有很多诸位老师耳提面命、言传身教的为人处世的人生感悟！这次实习的收获总的来说有三点：一是理论知识加强，二是实践能力的提高，三是思想上的收获。

实习这几天老师都非常辛苦，尽管如此还是一路相伴，耐心指导，老师的严谨、责任心和一切以同学利益为中心的忘我精神让我们非常感动和感激。这次综合实习，让我认识到了林学专业的魅力，解除了林学“无用论”，老师的实地讲解，让我们真正的把书本和课堂上的知识归结到了实践上来。

课内知识枯燥无味，却字字珠玑；实践知识趣味有形，却繁复无聊。过去学习生活中存在诸多问题，我有坚决改正的决心。曾有为哲人说过;“一个人一生的升华，不是在他埋头苦干的路途中，而是在他低头沉思的那一刻。”以前我从未意识到我的专业、我的学科的重要，虽说口上一直在强调，却没有从行动上去证

实这一切。从现在开始我将认真学习专业知识，并主动拓展自己的知识面，全面装备，提升自己的综合素质。

这是一次成功的综合实习，只是仍不可避免的存在一些小遗憾。时间仓促，虽说历时五天，但真正实地调查实践的却太少，未能全面的了解所有实地情况。如果说真正来把这些地方展开来一个个学习，感悟的话，我大略估计了一下，至少需要两个月的时间，而这是我们的学习计划所不允许的，也是资金等方面所不允许的。所以说，这是我们最大的遗憾。

同学整体综合素质较差，心态不正确，知识面较窄，未能真正理解实习的全部意义。大家普遍有这么一个感觉，那就是看什么都好，林学魅力无比，仿佛什么都可以用林学知识解决，只是自己模糊不清具体是什么。且刚开始的时候，大多数同学都是拿这次实习做一次旅游，没能真正的摆明自己的心态，也是我们实习的一个不小的败笔。很多同学实习只是做应付心态，没能认真听取专业人员的讲解，这也是影响实习效果的一个很大因素。

6.2关于实习的建议

1、适当的加长实习时间，或者减少实习地点，力求精讲，尤其是针对有代表性的实习地点，应地而异，实习紧弛把握有度。

2、做好习动员工作，老师可以建议同学们在实习前，提前阅读一定量的相关资料，能够做到“有备而来”，这样不但可以节省很多时间也能提高实习效率。

3、如果条件允许，为学生提供自己动手的机会，正所谓口说百遍不如手过一遍。

4、在实习过程中，学生应注意自我素质的提高，尽量不要在实习过程中对坏境带来污染和破坏。