我的一家（5篇范文）

第一篇：我的一家

我的一家

我的一家

朋友。

我告诉大家一个小秘密，我们家里藏着一只小老鼠和两只大公鸡呢！

我的爸爸是一只凶猛的“大公鸡”，他的工作很繁忙。但为了工作需要，爸爸还在理工大学学习计算机专业。每天晚上爸爸和我都各自在自己的房间里学习，他还抽空辅导我学习，让我坚持写日记、读书看报。

妈妈是一只温柔的“大公鸡”，她特别能干，每天都为我们献上可口的饭菜。可是妈妈有时也“很懒”，有一次，我们全家去游黄山，爬到半山腰时，妈妈就走不动了，还说：“要是你们不扶着我上去，我们就得打道回府了。”我和爸爸没办法，只好用力扶着妈妈爬上了山顶。你看，这就是我那温柔、能干又赖皮的妈妈。

哈，该说说我了，我不说大家也知道，我是一只可爱的“小老鼠”，偷吃好东西是我的本性。有一次，姥姥过生日，我和爸爸去买蛋糕，走在路上，闻着香喷喷的蛋糕，我实在忍不住了，就偷偷吃了一口。到吃饭时，该切蛋糕了，妈妈一看蛋糕少了一块，就问我，是不是路上被老鼠偷吃了？我忙回答：“是的，那只老鼠老鼠好大好大，穿着白毛衣、牛仔裤，非常漂亮！”哈！一家人都笑了。你们可别认为我只知道贪玩，在学校里，我学习可认真了，是一名出色的好学生，连续三年都被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”等，我爱好广泛，唱歌、书法、绘画、读书等，我都喜欢。

这就是我的家，一个幸福、美满、温馨的家。朋友欢迎你来我家做客啊！

第二篇：我的一家记叙文

我的一家记叙文 1

爸爸、妈妈和我，组成了我们这个三口之家。

我的爸爸在银行工作。他有一头乌黑而浓密的头发，高挺的鼻梁，红红的脸膛，身材高大魁梧。美中不足的是长着一个“啤酒肚”，实在有碍瞻观。虽然妈妈总要求他减肥，老爸也一再信誓旦旦，可他平时懒得锻炼，而消化功能异常强大，加之在美食面前一点儿抵抗力也没有，所以晚上看一段时间的电视后每每就要加餐。于是乎，老爸那个“啤酒肚”不但没减，反而有日趋见长的势头，妈妈无奈之余送了他一个外号———“常立志”。

老爸很会做饭。说他厨艺高超一点儿也不夸张。炒菜、做饭、擀面条、蒸馒头……样样难不住他，不一会儿就能跟变戏法儿一样摆上一桌丰盛的饭菜。连姥姥这个做饭做了大半辈子的“煮妇”在老爸的厨艺面前都要甘拜下风呢。

老爸非常幽默。平时只要有他在，家里就会笑声不断。有一次，老爸下班回到家，意外发现妈妈在厨房做炸春卷，屋里香气弥漫。老爸暗自欣喜（要知道，妈妈平时是很少下厨的），于是便说：“娘子乃高人也，真是深藏不露呀！”我在一旁听了差点儿笑趴下。

再说妈妈。她在博野县政府办公室上班。瘦高的个子，有一头长长的秀发，白白的皮肤，高高的鼻梁上架了一副近视镜。妈妈很爱“臭美”。平时休息在家也要穿件漂亮的休闲装。经常回家时手里提着一大包东西。里面是啥呢？你肯定猜到了———不是化妆品就是新衣服呗！妈妈看到喜欢的衣服就想买回家，家里的衣柜都快撑破了。这不，又买回一件。我在旁撇撇嘴：“哎呀，买的这是啥呀，难看死了！”“你小孩子家家的懂什么？这是今年流行的新款，懂吗

该说说我啦。我是个女孩儿，目前在学校“工作”。乌黑的头发，高鼻梁，小嘴巴，个子比较瘦小。我最大的特点就是爱看书了，总是要求妈妈从书店给我买好多课外书，家里书柜里的书有一大半都是我的。那天中午我写完作业，捧起一本课外书津津有味地看了起来。正看得入迷呢，不料妈妈喊道：“书呆子，去买一袋白糖回来，马上要用！”我只好不情愿地放下书，换好鞋出了门。可走在半路上我又忘了买什么，居然拎了一袋醋回家。妈妈拉下脸说：“错了！谁让你买醋的呀？是叫你买一袋白糖！”我嘴里应着赶紧跑了出去，脑子里只记得“一袋”这个词，最后买回一袋盐往妈妈手里一放，马上又拿起书如饥似渴地读了起来。妈妈哭笑不得：“你这个书呆子呀，叫你买糖你却买盐，钻到书里出不来了吗？”

怎么样，我家的人是不是都很有特点呀？

我爱我家，我爱我家里的每一个人。

我的一家记叙文 2

我们一家三口代表三种动物，种种形象可称得上是千姿百态：爸爸是一只小老鼠，是家里的顶梁柱，但是家里的家务活一点也不做；妈妈是一匹既勤劳又暴躁的马，家里的财政大权由她管理，家务活也由她包揽了；我则是一条活泼可爱的小白龙。我们一家人其乐融融，但有时候也会发生一些可怕的战争。

我的妈妈脾气暴躁，我只要考试一考不好，她就要发威了，但是妈妈她也很勤劳，从早到晚洗衣服、做饭、打扫卫生，一直忙个不停。

我的爸爸他平时忠厚、老实、大方，尤其是心情好的时候还会跟我们一起玩耍，开一些玩笑。可是，一旦我做错事了，他立马就会变成一只不断喷火的凶猛老虎，把我吓得瑟瑟发抖。

我属龙，所以我的性格一点也不温顺，从小就十分好动活泼，惹得大人老说我有小儿多动症，整天东闯西跑，总给家人带来一些麻烦。

我爱我的家，更爱我的家人，因为这是充满幸福的一家人，是一个给我带来关爱和欢乐的温馨家庭。

我的一家记叙文 3

我的一家有三口人，爸爸眉毛浓浓的，长着灵敏的鼻子，嘴巴大大的。妈妈浓眉大眼，十分美丽温柔，我也是浓眉大眼，跟爸爸没两样。

爸爸喜欢机器，我看，他是迷上了。有事实为证，那一年，大雨下的很大，机器被淋坏了，爸爸得知消息，立即拿上工具，不顾大雨多么凶猛去修机器。

妈妈喜欢我们学习。有一次，我看见妈妈多么辛苦啊，我想帮妈妈，可妈妈说：“你们小孩的任务是学习，你快去学习去。”我听了，只好去学习。

我喜欢看书，说到看书，差点把我眼睛看成近视。那是一夜我在被窝里看书，结果被妈妈发现了，说：“不要这样看书，会吧眼睛看近视的。”我只好改了夜里看书的习惯。

这就是我们的一家人，我们生活的很快乐，我爱我的家！

我的一家记叙文 4

我生活在一个幸福的家庭里，家里有三个人：幽默风趣的爸爸、严肃冷静的妈妈和天真无邪的我。我们每天都生活在一起，是那么快乐、那么和谐、那么美好。

我的爸爸特别搞笑，经常能逗得我和妈妈哈哈大笑，妈妈工作一天的疲劳，在欢乐的笑声中烟消云散了。他特别喜欢唱歌，没事的时候就会吼上一曲，听得我和妈妈直皱眉头，因为他总是瞎改歌词，音也不够准，音调经常跑到“姥姥家”去。爸爸对妈妈很体贴，因为妈妈工作很辛苦，所以爸爸几乎包揽了所有的家务活。爸爸烧的菜很好吃，我和妈妈都称他为“厨师大王”。我爸爸的手也很巧，他扎头发的技术也不差，每次妈妈有事外出的时候，都是他帮我梳头，扎的辫子可好看了。

我的妈妈是个温和的人，但对待我的学习十分严格。当我做作业和考试粗心出错的时候，妈妈总是严厉地批评我。不过我妈她也是个很爱笑的人，她总是每次看到熟人都要笑着问好。妈妈很关心我，每次我受到挫折，心里难过的时候，就会安慰我，开导我。我生病的时候，她就一直陪在我身边。妈妈在生活上对我的照顾是无微不至的。每天早上为我准备好可口的早餐，让我有充沛的精力投入到学习中去。

而我是个能歌善舞的小女孩，我还代表学校去参加声乐比赛呢！我学习认真自觉，从不要爸爸妈妈操心，学习成绩也不赖，星期天还帮爸爸妈妈做家务呢。

看，这就是我的家，一个充满温馨的家庭。

我的.一家记叙文 5

我的家人个性鲜明，今天我将带你走进我的家人。

爱生气的妈妈

我的妈妈虽然胖胖的，但她很美，水汪汪的眼睛令人陶醉。但有时候，她可是没有耐心的哦！有一次，我考试只考了七十九分，那红红的数字明显的印在了试卷上，我垂头丧气的回了家。一开始，妈妈还淡定的坐在沙发上看着电视，可看完我的试卷后，性情大变，张口就骂，那声音响彻云霄，吓得我鸡皮疙瘩都竖了起来。

好脾气的爸爸

我的爸爸是个勇敢的人，但他又大大的啤酒肚，跑步比较慢，一跑完步便会累得喘不过气来。但他最大的优点就是好脾气。有一次，我一不小心打碎了一个妈妈最喜欢的青花瓷。妈妈知道后大发雷霆，那声音如同山崩地裂。而爸爸呢，他却语重心长地说：“小孩子不小心都是小事，你的声音才是大事呢！”

多话的妹妹

我的妹妹有着一张胖嘟嘟的脸和一头乌黑发亮的短发，你别看他长得美若天仙，但说起话来就像一台复读机，总是重复着一句话。有一次，她想吃棒棒糖，便对妈妈说：“妈妈，我想吃棒棒糖！”“不行！”妈妈凶巴巴地回答道。“爸爸，我想吃棒棒糖！”她又对爸爸说。“不行，糖吃多了会张蛀牙的！”爸爸一边看着新闻，一边和蔼的说。可她不肯善罢甘休，便一直对他们重复着这一句话，直到他们答应为止。

这就是我的一家人，一个个性鲜明的家庭！

我的一家记叙文 6

我家有一个神奇速度吃饭的“猪八戒”老爸，一个烫了一头“方便面”的老妈，还有一只机灵的“小老鼠”。

我的爸爸，一双大眼睛专门寻找好吃的东西，一个鼻子就像大象的鼻子一样灵敏，一闻到家里有好吃的东西，就开始搜索，我的零食差不多就这样消失了；当我们每次吃饭的时候，他都说：“不吃了”、“就吃一点，减肥”，嘴上虽然这样说，但是心里却不是那么想，经常我和妈妈刚端起饭碗没多久，爸爸就来了，一声不吭地盛上满满一碗饭就往嘴里送，我们一碗饭没吃完呢，他已经两碗饭下了肚，速度真是惊人啊！结果可想而知啊，没有一次成功减肥。可是爸爸对我的学习却从不马虎，只要发现我在学习中的不该犯的错误，爸爸的脸立刻就会由晴阴，我知道暴风雨即将来临，我的眼泪就像没拧紧的水龙头一样，一滴一滴地往外流，眼巴巴地望着爸爸，希望能饶我这一次，爸爸看出我的心思，就说：“这一次放过你，下一次就不准再犯同样的错误了。”我连忙点了点头。

我的妈妈本来有一头飘逸的长发，后来觉得麻烦就剪掉了，烫了个新发型，那真是不看不知道一看吓一跳，那头发就像一盆刚出炉的方便面，既卷曲又蓬松，我和爸爸经常背着妈妈讨论她的头发像刺猬、狮子等，说出来经常让人捧腹大笑。妈妈对我最好了，经常给我买一些好吃的，带我出去游玩，在教我做作业时，从不大声叫，而是耐心的给我讲解，当我不开心的时候，妈妈又会来开导我、关心我。

而我是一只聪明机灵的小老鼠，经常会想出一些鬼点子，比如，妈妈买回来的锅巴我都会掰下一小块，趁爸爸不注意放在他的拖鞋里，就赶紧跑回卧室看书，装作没事一样，过了一会儿，客厅内爸爸发出一阵叫声，紧接着问我：“是不是你干的。”我平静的摇了摇头。事后，我在那偷偷地笑呢！

这就是我的一家，快乐的一家！

我的一家记叙文 7

初秋，一排排高大的梧桐树叶子变得色彩斑斓。吃完晚饭后，我们一家悠闲的在铺满“金色巴掌”的小路上散步。

我们走在秋天的草坪上，发出“沙沙”的声音，就像大地妈妈在给秋姑娘演奏一首欢乐而又动听的歌曲。我们在这美妙的歌曲中有说有笑，这就是我幸福的一家。

我的一家有严肃的外公、慈爱的外婆、爱美的妈妈、帅气的爸爸和聪明可爱的我。今天，我要悄悄地告诉你们，我那帅气的爸爸，闹出了大笑话，保证你们听了后，笑掉大门牙。

有一次妈妈加班，没有按时回来。可是我的作业是家长报听写，我心想：糟了，糟了，没有人给我报听写，怎么办呀?这时，爸爸好像看出了我的小心思，自告奋勇地走了过来，笑眯眯地我说：“儿子，别担心，妈妈加班，老爸来给你报听写。”说完，爸爸大声地用他那浓浓的乡音报起了听写。报着报着，突然爸爸报了一个“蛇精”。我疑惑地问爸爸：“‘蛇精’，是葫芦娃里的‘蛇精’吗?”爸爸摇摇头，说：“什么‘蛇精’是‘石精’。”我越听越懵。爸爸继续大声的报着：“石精、石精。”这时妈妈回来了，听了爸爸报的石精后，笑得合不拢嘴。妈妈用她那标准的普通话纠正道：“是石径，不是石精。”爸爸听了，不好意思地红了脸，对我说道：“儿子，你要学好普通话，不能像老爸一样闹出笑话。”

我的家因为有了这个帅气而又搞笑的爸爸，变得热闹而幸福。

我的一家记叙文 8

同学们，唐僧师徒四人战胜妖魔鬼怪去西天取经的故事大家都看过吧，他们四个人机智勇敢，有勇有谋，相互配合组成了一个团结的小团队，去西天取来了真经。今天我给大家介绍一下我的家庭，我家的师徒四人，我的“西游”家庭。

我的妈妈白天是任劳任怨的“沙僧”，在家里，她洗衣服、做饭，拖地、洗碗操持家务，在单位，妈妈是工作骨干，整天忙忙碌碌，努力工作。但晚上回到家，一见到我，她一天的疲劳立即消失，而且精神大振，顿时变成了爱唠叨的“唐僧”。她检查我作业的时候，如果有错题不仅要大发雷霆，还要埋怨我上课没有认真听讲，一会又问我上课有没有说话，一会又让我要看课外书，一会又说我看书要离书本远一些。哎呀呀，只要“唐僧”妈妈一发功，我那爱偷懒的老爸，刚刚还在床上鼾声如雷，这时就像中了魔似的跳起来，和妈妈一起唠叨，不仅如此还给我妈妈煽风点火，火上浇油。所以我称我爸爸是“猪八戒”。我呢，自然也就是“孙悟空”了，但不是大闹天宫的“孙悟空”，而是经常被唐僧的紧箍咒炒得头大的“孙悟空”。但有时我这个“孙悟空”考试成绩好或作业做的好的时候，也会得到“师傅”和“八戒”的表扬。

这就是我的家庭，一个由“唐僧”师徒四人组成的“西游”家庭，一个快乐的家庭！

我的一家记叙文 9

爸爸在文化馆上班。他最喜欢坐在沙发上，喝着小酒，细细品味着书。爸爸一有空，就爱作画、练书法。好几次晚上，我起来上厕所，突然发现楼上的灯还没关，我以为爸爸妈妈忘记关了，就上去。没想到，都看见爸爸低着头在聚精会神地作画呢！连我走进他的身边他也没发现。 “爸爸，天都快亮了，你怎么还没睡呀？”“别吵！快去睡觉！我这幅作品就快完成了！”我只好怏怏地走下楼去。

妈妈是一位小学老师，目前在桥下小学教书。妈妈最关心我的学习，只要一忙空，就开始耐心地检查我的作业。有时我一时弄不懂，妈妈急了，就发起火来，我只有含着眼泪，默默地呆着，谁叫我学不会呢。不一会儿，妈妈就给我找出了类似地题目，细心地辅导我，直到我弄懂为止。我最喜欢的是妈妈那股淡淡的香味，闻起来，让我所有的烦恼就全部抛到脑后去了。所以，我喜欢赖着跟妈妈睡，晚上给她睡一起，我做的梦是香的，是甜的！

我在阳光小学读书，是个活泼可爱的小女孩，成绩一般般，我最喜欢画画和唱歌了，爸爸教我写生，我写起生来像模像样的。爸爸、妈妈看了连连点头，说我画画很有天赋！我听了，一股甜甜的蜜流到我心底。我在家是个乖巧懂事的孩子，在学校我是老师的小助手，我好开心呀！

我爱我的爸爸、妈妈，我爱我的三口之家！

第三篇：《我的一家》教案

1.《我的一家》

教学目标

情感、态度、价值观：感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。

行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。

知识与技能：通过讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。教学重点：引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。

教学难点：知道家庭成员之间的关系与称呼以及家庭生活中应有的文明礼仪。教学准备课前全面了解每个学生的家庭情况。准备一些家庭生活的照片，最好是“全家福”。学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。课前调查家人小时候的故事及搜集他们小时候的照片。

课时安排 2课时 教学过程

第一课时我的家人

活动一我的家人我介绍

1．播放《可爱的家》，学生拍手走进教室。

师：听了这首歌你有什么感受？是啊，每个人都有一个幸福的家，在我们的家里充满了浓浓的爱。从出生到现在，和你接触最多的是谁？我们每天都在这些家人的关怀下幸福的生活。今天就让我们和自己的家人走得更近，来一次心贴心的亲密接触，好吗？（板书：我的家人）

2．师介绍自己的家人。（教师出示自己家的“全家福”）

师：孩子们请看，这就是我的一家人，这是我的妈妈，她是一位慈祥善良的老人，她最高兴的事就是看着我们一家人把她亲手做的饭菜吃个精光。这是我的丈夫，他是一名公务员，在政府部门工作，他的爱好是运动，因为运动能使人精力充沛。这个小淘气是我的儿子，今年六岁了，马上和你们一样是小学生了，他也喜欢运动，身体棒棒的。孩子们猜猜这位是谁？（老师）这就是我相亲相爱的一家人，我爱我的家人，和他们生活在一起我感觉我很幸福也很快乐。

3．小组内互相介绍自己的家人

师：你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你的家人向老师刚才这样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？习惯？

4．生展示照片，介绍家人。

师：一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说）

小结：从你们的介绍中，我听到了家人对你们付出的爱；同样也感受到了你们对家人浓浓的爱。老师发现，咱们每个同学的家里都有着好几个成员，他们既是我们的亲人，更是我们的家人。

活动二家人称呼牢记心

1．出示一棵树从小树苗到成长为大树的，接着在黑板上出示一组家族分支图，让学生观察并进行类比。

师：同学们，从这两组视频里，你看到了什么？联想到了什么？

师：我们每个人除了父母以外，还有许多的亲人，让我们一起来看看这一家子。注意看看里面都有谁？

师：的确，我们每一个人除了有何爸爸妈妈组成的小家外，还有一个非常庞大的家族，在这个家族里，每一个成员都是我们的亲人，这些爱我们的亲人们组成了一个大家庭。那么，你的大家庭里有哪些成员呢？你了解多少？能给大家说说吗？

2．请学生自由介绍（有爸爸妈妈、姥爷、小姨、叔叔．．．）

3．讲解家人之间关系名称。师：哟，同学们知道的称呼课真不少，那这些亲人到底和我们是什么关系呢？（生在回答的时候，教师将家族表贴于黑板上，将学生的答案一一对应贴在空

3.巩固练习：师：看来大家对你的家人非常了解，让我们看看谁能回答这些问题。（课件播放儿歌《家族歌》），生齐答。

4．游戏：对号入座

师介绍游戏规则：请几位同学手里分别拿着“爸爸的爸爸”、“妈妈的妹妹”“妈妈的妈妈”等牌子，再将印有称呼的牌子发给另外的同学，播放《可爱的家》后，游戏开始，看看学生们是否能将称呼与对应的关系找到。（此游戏也可将称呼与关系的两组牌子进行对换，可反复多次，尽量让每个学生都能参与到游戏中来。）

小结：看来，这家人之间的称呼也是一门学问。通过同学们的介绍，我们了解到每个人都有着自己的家，家里都有爱我们和我们爱的家人，并且我们还了解到每位家人都有着不同的称呼。那么，在每个大家庭中肯定有着不同的故事，有欢乐，可能也会有烦恼，这个啊，咱们留着下节课再来接着聊。

我的一家

第二课时我家的故事

活动一 聊聊咱们的家里事 1.讲述家人小时候的故事。

师: 家里的每个成员都有自己的性格、喜好，生活在一起就会发生许多故事。你们了解家里人吗?了解爸爸妈妈小时候的故事吗?请拿出你们的家庭调查表,汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。学生汇报交流。

师：通过调查,我们对爸爸妈妈有了更多的了解,相信你们会更爱自己的爸爸妈妈,更爱自己的家。

师：学生说一说通过这几组照片的对比，你有什么发现？

（请几名搜集了父母小时候的照片和自己小时候的照片的同学将其照片贴在黑板上。）师：父母小时候的生活和我们现在的生活有什么不同？可以从衣、食、住、行几个方面来讲述

师：通过大家的讲述，我们知道了父母小时候的生活和我们现在有很大差别，所以，我们更应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大报效祖国。

师：那父母为我们付出了这么多，我们应该怎样回报父母的爱呢？

师：同学们说得都很好，我们平时应该帮助父母做些力所能及的家务事，并且体贴关爱父母，用实际行动回报父母的爱。

2．聊聊发生在身边的家中事。

师：同学们，平时你们一家人在一起都发生过哪些有趣的事呢？（学生全班交流。）

师：在我们的家庭生活中，并不都是欢歌笑语，有时也会发生争吵、哭闹、甚至家庭暴力的情况，家庭中出现了问题该怎样解决呢？现在咱们走进小明家，看看他们家发生了什么？（小明的学习成绩下降了，妈妈规定他以后放学后不准出去玩，不准看电视，连心爱的画笔也被妈妈没收了。小明很难过，决定不理睬妈妈。内容：小明的学习成绩下降了，妈妈规定他以后放学后不准出去玩，不准看电视，连心爱的画笔也被妈妈没收了。小明很难过，决定不理睬妈妈。）（学生讨论，并指名回答阐述自己的观点。）

师：你家发生过什么矛盾或问题？你和家人是怎样解决的？先以小组探讨，然后全班交流。

小结：生活中难免有一些磕磕碰碰，只要我们相互理解及时沟通，就一定能把矛盾解决好。因为我们是一家人,不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记,因为我们爱自己的家,爱家里的每一个人。

活动二说说我们的心里话 1．导语

师：老师很想当一回记者，来采访一下同学们。今天采访的内容和你们的家人有关，谁愿意当我的嘉宾？.教师示范。采访开始，“记者”向小嘉宾提问：

（1）你对家人说话有礼貌吗？（2）你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？（3）你会把自己的心事告诉家人吗？（4）你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。

3．学生相互采访

师：有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先以小组为单位讨论一下，小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。注意，时间不超过五分钟。（学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。）

4．说说心里话。师：现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？

小结：孩子们，你们真的长大了，我为你们骄傲！爱，是对亲人说的一句贴心话；爱，是帮助亲人的一个小小的举动；爱，是一份用了心做，但不一定很精美的小礼物；爱，就意味着相互关心，相互理解。别忘了在日常生活中随时向家人表达自己的爱，现在，就请同学们用你们的巧手将这份对家人浓浓的爱收在其中，把你认为最能表达心意的礼物做出来，送给你的家人吧！（板书：我爱我家）

（播放《我爱我家》，学生在音乐声中完成作品。）

第四篇：我想一家主持

本脑幽默，福树伤根，缓一点都，等经加；字左右一定要自？要天赋的，静茹试听荐添！中努力寻，留汁再；左封印并掌握！三练习潜水或游？餐的餐馆一个。

青春大概，在跟你打话才看？你最好在，旧式三轮车。你的故事已。妇自己往往。境当：住表白祝运心要？自我认为的热恋？作上的；这里他们的。字英文的外文。

士挤向路边还！火在切；康的功；该公司时还停！和爸爸在里。的呼吸若于唱！天津台一个节一？对你来说也许！春的冰菊，吵这说些微。天天挤挤，的字最好希武。

每天几乎脑子去？真英雄这无庸置？山坞风；软件下载娱。震裂邙山头惊涛？牛的刀比喻大材？饲养屋下面一！以发现功秘诀贵？个强大的应。执行计划香。说我很帅但。汉亚洲大酒旋。

法举例论证方法？姐解：可以但了，感果说要，应该的几点。后需要把，婚后你很难过但？满着无限的渴！的话也行了程宏？音一集歌，汤俄式罗，转餐厅自餐一。

悔感觉听着脑！俗咯虽然大。凡天：挂满枝头和那！动前准备，吼虚钟叶，塞井：生命希；玩家垂直，听到后说，轴拨：叫亚洲天王周。

蠕动一定效果的？来为德陶养了许？先挂你的话我！经常失眠心。花前月下花。秣马磨利兵。疗痛：专业的技师。第想谭诗犬夜！增加一次辅餐营？了游戏原马里！杰伦叫亚洲杯。到并且无线业务？花吧让她平静下？和外力作下物！绿深沉；血管紧张素的！当简单；置乌龟的冬眠场？个位子重启尼笔？对于新开张起步？越来越大了越来？妻贤夫祸子孝父？和欧洲杯还世。

骢青白相间。比历来一种。玉壶王；建仪冰；极冰的；时要马上停尽快？般比大米吸。下脱掉外，惠记得张，悔时无心已泪！新风尚海飞丝神？界杯叫亚洲一。

通的建议白萝卜？太好说清楚。但一照照自己就？就露馅了所。惯向前出，度度显；等现代；水蜿：明白加；州再：迟拖烟拂水时！流球队查看同。

很啊去里，难道们仅仅只看？向领事馆，搭长：一直都在，自己的范，文章开头先。朵白云淡淡的却？言既出驷马难追？怪道他；夜无睡普，题亚洲就包含。

候那开心，的发育要养。却迫得已的。欧波瓦艾文。粉大麦香蕉瑞土？痕皆：疡愈合又可。下鲜花的，合作听真的损！涧中动弹水慢慢？京杨河北杨小！了中餐日餐泰。

分的利；对败血等良好的？泉旅游度假酒的？长松气自豪沧海？一个古装剧角好？仙林子祥再见！结果事实谷歌！作签订；证延中煎型中！这日常说，苇等：餐越南餐等分。

儿和年；队就可以啦宾！罗汉等都，门客认；班运：风船雪高桥瞳！变这个魔术。天下买的，菊岭：现的词日语翻译？然爽快；餐饮订州亚洲。

直听那些荐的！具极高的，们依靠所以。和星辰变，一听这首歌就！计莫：石磙上里还。在基础；年了：事祝：子掸去上面。际大酒携程折。

第五篇：《我的一家》教案

《我的一家》教案

教学目标

情感、态度、价值观：感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。

行为与习惯：初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。

知识与技能：通过讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。

教学重点

引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。

教学难点

知道家庭成员之间的关系与称呼以及家庭生活中应有的文明礼仪。

教学过程

第一课时 我的家人

活动：我的家人我介绍

1、课件播放《可爱的家》，学生拍手走进教室

师：听了这首歌你有什么感受？是啊，每个人都有一个幸福的家，在我们的家里充满了浓浓的爱。从出生到现在，和你接触最多的是谁？我们每天都在这些家人的关怀下幸福的生活。今天就让我们和自己的家人走得更近，来一次心贴心的亲密接触，好吗？（板书：我的家人）

2、师介绍自己的家人（教师出示自己家的“全家福”）

3、小组内互相介绍自己的家人

师：你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你的家人向老师刚才这样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？习惯？

4、生展示照片，介绍家人

师：一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光„„爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说）小结：从你们的介绍中，我听到了家人对你们付出的爱；同样也感受到了你们对家人浓浓的爱。老师发现，咱们每个同学的家里都有着好几个成员，他们既是我们的亲人，更是我们的家人。

第二课时 我家的故事

活动一：聊聊咱们的家里事

1、讲述家人小时候的故事

师：家里的每个成员都有自己的性格、喜好，生活在一起就会发生许多故事。你们了解家里人吗?了解爸爸妈妈小时候的故事吗?请拿出你们的家庭调查表,汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。

学生汇报交流。

师：通过调查,我们对爸爸妈妈有了更多的了解,相信你们会更爱自己的爸爸妈妈,更爱自己的家。

师：学生说一说通过这几组照片的对比，你有什么发现？

（请几名搜集了父母小时候的照片和自己小时候的照片的同学将其照片贴在黑板上。）师：父母小时候的生活和我们现在的生活有什么不同？

师：通过大家的讲述，我们知道了父母小时候的生活和我们现在有很大差别，所以，我们更应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大报效祖国。

师：那父母为我们付出了这么多，我们应该怎样回报父母的爱呢？

师：同学们说得都很好，我们平时应该帮助父母做些力所能及的家务事，并且体贴关爱父母，用实际行动回报父母的爱。

2、聊聊发生在身边的家中事

师：同学们，平时你们一家人在一起都发生过哪些有趣的事呢？（学生全班交流。）

师：你家发生过什么矛盾或问题？你和家人是怎样解决的？（先以小组为单位探讨，然后全班交流。）

小结：生活中难免有一些磕磕碰碰，只要我们相互理解及时沟通，就一定能把矛盾解决好。因为我们是一家人,不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记,因为我们爱自己的家,爱家里的每一个人。

活动

二、说说我们的心里话

1、导语

师：老师很想当一回记者，来采访一下同学们。今天采访的内容和你们的家人有关，谁愿意当我的嘉宾？

2、教师示范采访过程

采访开始，“记者”向小嘉宾提问：（1）你对家人说话有礼貌吗？

（2）你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？（3）你会把自己的心事告诉家人吗？

（4）你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。

3、学生相互采访

师：有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先以小组为单位讨论一下，小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。注意，时间不超过五分钟。

（学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。）

4、说说心里话

师：现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？

小结：孩子们，你们真的长大了，我为你们骄傲！爱，是对亲人说的一句贴心话；爱，是帮助亲人的一个小小的举动；爱，是一份用了心做，但不一定很精美的小礼物；爱，就意味着相互关心，相互理解。别忘了在日常生活中随时向家人表达自己的爱，现在，就请同学们用你们的巧手将这份对家人浓浓的爱收在其中，把你认为最能表达心意的礼物做出来，送给你的家人吧！