九年级历史下册《凡尔赛---华盛顿体系的建立》知识点复习岳麓版

第一篇：九年级历史下册《凡尔赛---华盛顿体系的建立》知识点复习岳麓版

九年级历史下册《凡尔赛---华盛顿体系的建立》知识点复习岳麓版

课

件www.xiexiebang.com 第3课

凡尔赛---华盛顿体系的建立

一．凡尔赛体系：

1．巴黎和会：1919年1—6月，一战后战胜国协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开巴黎和会。讨论对战败国的处置问题。

2.巴黎和会由英、法、美三国首领操纵。英国的劳合·乔治；法国的克里孟梭；美国的威尔逊。

3、《凡尔赛和约》：1919年6月，协约国集团同德国签订《凡尔赛和约》。主要内容是：阿尔萨斯和洛林归还法国；德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分；德国取消义务兵役制，陆军总数得不超过10万，莱茵河以东50千米内德国不许设防；德国须支付大量赔款。

4、《凡尔赛和约》连同协约国与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签订的和约；构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序，即“凡尔赛体系”。

二、华盛顿体系：

1、背景：巴黎和会后，帝国主义在远东、太平洋地区矛盾日益尖锐,形成了英美日三国争夺中国和太平洋海上霸权的新局面。中、美、日矛盾尤为突出。为了缓和帝国主义在远东太平洋地区的矛盾，1921——1922年，有九国代表参加的华盛顿会议召开。华盛顿会议建立了一战后帝国主义列强在远东和太平洋地区的统治新秩序,即华盛顿体系。

2、会议内容：

（1）华盛顿会议签订了关于中国问题的《九国公约》，内容：尊重中国主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商业实业“机会均等”原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。影响：《九国公约》的签订，打破了日本对中国的独占，从而使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。《九国公约》名义上尊重中国的独立和领土主权完整，但核心内容是确立在华“门户开放”、“机会均等”的原则。

（2）美、英、日、法签订《四国条约》，承认彼此在太平洋的权益。

（3）美、英、法、日、意签订《五国海军条约》，美国取得与英国同等的制海权。

三、凡尔赛—华盛顿体系：一战后，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系新格局，史称凡尔赛—华盛顿体系。凡尔赛—华盛顿体系实质是建立帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新体系。国际联盟是这个体系的重要组成部分。

课

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第二篇：九年级历史下册第3课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》教案岳麓版

第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立

一、教学目标

1、知识与能力：

了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容；

2、过程与方法

第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系。

3、情感态度与价值观 第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系。凡尔赛—华盛顿体系这一概念比较抽象，初中生理解有一定难度，因此，对于这一时期西方世界的国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。

二、教学重点和难点

凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

三、学法指导：质疑导学法

四、教学过程：

导入：回顾一战的性质和结果（战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止。）

一、巴黎和会与凡尔赛和约

想一想：参加会议的27个国家地位为什么不同？

（揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力。）

议一议：针对《凡尔赛和约》的内容，受益者是谁？对德国会产生什么样的影响？（揭示列强召开会议的真正目的；和约中对德国军事和殖民地的问题，将会激起德国复仇的情绪。）

说一说：凡尔赛体系的含义。

凡尔赛体系，这个问题的综合性、概括性较强，是本课的教学难点。教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念：1919～1920年，协约国在同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。凡尔赛体系最重要的影响在于它“确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序”。

在这一问题的教学中，教师应对“新秩序”进行适当的讲述：

二、华盛顿会议和《九国公约》

主要包括华盛顿会议的召开、会议签订的主要条约、会议的影响等几个主要问题。想一想：第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?（强调帝国主义列强在东亚、太平洋地区的尖锐矛盾。其中日、美等在这一地区的争夺尤为激烈。）小组讨论：（教师展示《中国历史》中《列强瓜分中国形式图》）

这幅作品反映了中国近代史上一段怎样的历史？《九国公约》是否改变了中国的地位？（列举事实说明没有尊重中国的主权，仅改变了列强侵略中国的方式。中国是华盛顿会议的最大受害国。美国通过排挤日本而获利，但激化了美日矛盾。）思维提速：凡尔赛—华盛顿体系的含义及作用。

凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。

其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。

五、本课小结

1919年～1922年，英、法、美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议，通过了一系列条约，形成了战后帝国主义的“和平”体系，即凡尔赛—华盛顿体系。这个体系巩固了帝国主义大国的既得利益，维持了资本主义世界的暂时和平。由于这一体系既是战胜国强加给战败国和被压迫民族的，又是战胜国之间妥协的产物，因此这一国际关系体系就不可能持久。20世纪30年代，由于资本主义世界经济政治危机的加剧和资本主义国家间发展的不平衡性，德、意、日法西斯专政建立后，它们在欧洲、亚洲和非洲的一系列侵略扩张，逐渐破坏了凡尔赛—华盛顿体系。1939年，德国进攻波兰，英法被迫对德宣战，凡尔赛—华盛顿体系彻底瓦解。我们将在以后的课程中学习这些内容。

盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及的地域方面有哪些不同?

六、板书设计

1、凡尔赛体系

（1）巴黎和会：1919年1—6月、巴黎、凡尔赛宫（2）巴黎和约：对德《凡尔赛和约》：疆界领土、海外殖民地、限制军备、支付赔款 对奥、保、匈、土和约（3）凡尔赛体系

含义：以英法为主导的帝国主义战胜国在欧洲、中东和非洲的战后国际关系新秩序 影响：改变欧洲、中东等地的政治格局；体系内部隐含着许多矛盾

2、华盛顿体系（1）华盛顿会议

背景：美日英要重新分割亚太地区的势力范围 内容：《四国条约》、《五国条约》、“中日协定”、《九国公约》

（2）含义：以美国为主导、在抑制英日、宰割中国的基础上建立的帝国主义在亚太地区的新秩序

（3）影响：东亚、太平洋政治格局变化；体系内部存在着各种矛盾

七、教学后记：凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

八、布置作业：完成本课三维优化之练习

第三篇：凡尔赛—华盛顿体系的建立教案

第7课 凡尔赛—华盛顿体系的建立

1教学目标

一、识记与理解

记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

二、能力与方法

通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

三、情感态度与价值观

揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。3重点难点

一、重点：《凡尔赛和约》，《九国公约》。

二、难点：

理解巴黎和会和华盛顿会议各国利益冲突。

凡尔赛——华盛顿体系的建立与世界大战爆发之间的必然联系。正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。4教学过程

【讲授】

一、巴黎和会与《凡尔赛和约》

师：1918年11月，战争结束了。在英国街头，人们欣喜若狂。在法国，总理克里孟梭说：吻我的姑娘超过500个。在德国，失败的德军返回柏林，也受到市民的热烈欢迎，民众期盼的和平终于到来。1919年1月18日，各战胜国代表齐聚巴黎，开始对战败国进行审判。各国人民期盼这次会议能够为世界带来持久和平。

问：同学们，战争结束了，各帝国主义国家的矛盾解决没有？ 生：没有。

师：各帝国主义国家争夺世界霸权和殖民地的斗争从战场转移到了谈判桌上。那么，我们一起看下，当时的凡尔赛宫里面到底发生了什么。

活动3【活动】巴黎和会回迁记者招待会

主持人：各位新闻界的朋友们，你们好！今天我们特意召开巴黎和会会前记者发布会，就大家特别关心的问题作一些介绍。好，招待会正式开始，请各位记者举手提问。

记者1：我是路透社记者，我想请问英国代表先生，您对此次会议有什么期待？

英国：大家知道，几年前爆发了一场规模巨大的世界大战，这一切都是由德国等国造成的。我们召开巴黎和会，就是为了惩罚战争的罪魁祸首，维护世界长久和平所以，我国主张削弱德国实力，但是出于维护德国居民正常生活的需要，我们主张不过分削弱德国。记者2：我是香港大公报记者，我想请问法国政府有何主张？

法国：我国经济虽受战争的严重破坏，但我们仍然有义务维护欧洲大陆的和平与安全，应我国人民的强烈要求我们主张尽最大限度削弱德国。

记者3：我是伦敦BBC记者，我想请问美国代表先生，贵国总统大力宣讲“十四点原则”，有人说贵国只不过是打着和平、民主的招牌而已，请问您对此持何看法？

美国：我国提出了“十四点原则”，目的在于促进世界的和平和经济的发展，而且，我们的黄金储备已占世界黄金储备的40﹪，我们没有任何自私的目的，我们只是人类权利的一个捍卫者。

记者4：我是美国《时代周刊》记者，我想请问日本代表先生，巴黎和会日本政府有何期待？

日本：山东是一个不错的地方，德国在山东的统治过于残暴，严重侵犯山东人权，我国出于维护人权的考虑，才出兵山东。我们很乐于继续协助中国政府管理该地区。

活动4【讲授】活动引导：各国主张

师：英国的主张是什么？ 生：削弱德国，不过分削弱。师：是处于和平目的吗？ 生：不是。

师：是为了牵制法国，这是英国孤立主义的体现，英国首相劳和乔治关心的不过是英国的殖民地和强大海军，代号为“狐狸”。

师：法国的用意是最大限度削弱德国，夺取欧洲大陆霸权，所以法国总理克里孟梭带着法国的深沉和胜利的安慰，代号“老虎”。

师：美国企图以强大的经济实力逐渐获得世界霸权，威尔逊带着美国的慈悲，代号“百灵鸟”。师:日本的重心在亚洲，对欧洲事务漠不关心，被称之为“沉默的小伙伴”。

（总结）各国向世界宣扬和平正义，暗地里却是各怀鬼胎。我们再来看看和会的具体情况。展示材料：巴黎和会与会国达27个，战败国禁止与会，苏俄被排除在外。参加巴黎和会的各国代表1000多人，其中全权代表70人。鉴于中国曾派20万华工参加协约国方面对德的战争勤务，也参加了会议。然而，与会国代表权极不平等，英、法、美、意、日各5名全权代表，可出席一切会议；其他国家只1至3名全权代表，只在讨论与本国有直接关系的问题时，才被叫去“旁听”，发表意见也无人理会。引导总结：各与会国代表权力极不平等。

师：如何处置德国，各国间经过长达5个月的激烈争吵，终于在6月份达成对德和约，这就是《凡尔赛和约》。展示《凡尔赛和约的内容》（引导分析）师：法国收回领土，符合法国利益；奥地利与德国不能合并，限制德国势力崛起，德国丧失八分之一领土。军事上削弱德国，最符合英国利益，维持英国海上优势。大量赔款使德国战后复兴受阻，符合法国、美国利益。海外殖民地丧失殆尽。师：我们来看看《凡尔赛和约》已经发布，德国的反应。

一军人：“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”

一政府官员：“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。”

一工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活，但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？” 师：我们可以看出，《凡尔赛和约》对德国的制裁过于苛刻，引起德国复仇情绪，德国人认为这是强加的和平，是战胜国对战败国的任意瓜分。

师：中国也是战胜国，一战结束，北洋政府宣布全国放假三天，在太和殿进行的大阅兵，以示庆祝，并宣扬“公理战胜了强权”。中国代表团向和会提出取消二十一条，收回山东的合理要求。可是，巴黎和会最后决议对中国人来说却是当头一棒，山东让给了日本。中国人民彻底愤怒了。5月4日，北京大学生、市民涌上街头，进行抗议，五四运动爆发。师：为什么中国作为战胜国，合理要求却被西方列强无视？ 生：弱国无外交，等等。

师：只有提高综合国力，才能在国际社会立足。

师：中国代表团拒绝签字。除此之外，美国也没有签字，这是为什么？（引导学生观看“史海拾贝”）

播放漫画“五头怪兽”。（这幅刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。把英、法、美、意、日比做一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。）

带领学生总结《凡尔赛和约》的实质：战胜国对战败国任意瓜分的产物，是在牺牲弱小民族利益基础上签订的。

师：以《凡尔赛和约》为核心，协约国陆续同德国的盟国签订了一系列条约，构成了“凡尔赛体系”，调整了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的新秩序。活动5【讲授】

二、华盛顿会议与《九国公约》

师：一战期间及战后，日本在中国和太平洋地区的扩张同美国在该地区的利益发生了严重冲突，也直接威胁到英国在东亚的利益。于是，在美国主持下，战后另一场国际会议——华盛顿会议召开了。

（播放纪录片：华盛顿会议，介绍经过等。两分钟）

师：华盛顿会议上，美国居于主导地位，最终达成了一系列协议。其中，《四国条约》直接埋葬1902年以来的英日同盟，使美国消除在远东争霸的障碍。、介绍远东含义：一般包括东亚、东南亚、南亚地区。

《五国海军军备条约》：对比1914年、1922年英美海军实力

分析得出：美国取得和英国并驾齐驱的海上力量，英国的霸主地位被打破。

师：涉及中国问题的是《九国公约》，由于中国代表坚持抗争，以及美英和日本的矛盾，1922年，各国代表签订了《九国公约》。（展示材料）

材料一： “除中国外，缔约各国协定:

（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；

（二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；

（三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；

（四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。”---《九国公约》

材料二：美国代表在解释第一条“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家，在有效条约所限制之内，中国有行政之自由。”

请问：以上材料的规定有没有矛盾？

（教师引导）公约提出尊重中国领土主权，可是却有附加条件，要求中国在遵守以往所有不平等条约基础上行使主权。得出：中国的半殖民地地位没有改变。实质上使中国恢复到几个帝国主义国家共管的局面。最大受益国是美国，最大受害国是中国。

师：经过华盛顿会议，建立起各国在远东太平洋的新秩序——华盛顿体系。由此，帝国主义列强完全形成了一战后对国际关系的新划分，统称为凡尔赛——华盛顿体系。师：凡尔赛——华盛顿体系有没有给世界带来真正和平？ 展示列宁话语：

“靠《凡尔赛和约》维持的国际秩序是建立在火山上的”。

“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。” ——列宁

（学生讨论，教师引导）说明隐藏着很多矛盾。战胜国与战胜国，战败过于战胜国等诸多矛盾。

活动6【讲授】总结

师：凡尔赛——华盛顿体系暂时维持了资本主义世界的平衡，它没有从根本上解决资本主义在政治、经济上的不平衡，所以，和平的根基根本不稳定，这只是暂时的安排。正如法国福煦将军所预言：这不是和平，这是20年的休战。展示漫画：希望注定无情破灭。

第四篇：中考历史《凡尔赛-华盛顿体系的建立》试题1

新课标教学资源网：www.xiexiebang.com 中考历史《凡尔赛－华盛顿体系的建立》试题汇编1

1.在华盛顿会议上获利最大的国家是（） A.英国

B.法国

C.美国

D.日本

解析：本题考查对历史史实的分析、理解能力。需要在正确理解相关教材内容的前提下，通过分析华盛顿会议上的三个条约，尤其是《五国海军条约》和《九国公约》，认识到美国是最大的赢家。答案：C

2.巴黎和会上签订的凡尔赛和约主要针对的国家是（）A.法国

B.中国

C.德国

D.意大利

解析：这是一道有关凡尔赛和约的单项选择题，主要考查对这一问题的识记能力，直接选择即可。答案：C

3.《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（）

①德国在中国山东的特权转让给日本 ②对德国军备严格限制 ③莱茵河西岸由协约国军队占领15年 ④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地 A.①②

B.②③ C.③④

D.①④ 解析：本题考查对巴黎和会性质以及这种性质反映在具体历史事件中的理解与把握。巴黎和会是一场帝国主义国家分赃的会议，具体表现就是无视中国的合理要求，把德国在山东的特权转让给日本，后又以“委任统治”的方式瓜分德国在海外的殖民地。答案：D 4.巴黎和会以后，帝国主义列强在远东和太平洋地区竞争最激烈的两个国家是（） A.美、英 B.英、德

C.英、日 D.美、日

解析：本题考查对基础知识的分析、理解和比较能力。巴黎和会后，帝国主义列强在西方的关系得到暂时缓和，但在远东和太平洋地区的矛盾却仍然十分尖锐。其中，美、日之间的竞争最为激烈。答案：D

5.为美国在中国的扩张提供了方便的条约是（） A.《九国公约》

B.《四国条约》 C.《五国海军条约》

D.《凡尔赛和约》 解析：本题考查对所列条约的相关内容及影响的掌握。由题干可知，条约须与中国问题有关，由此可排除B、C两项。在A项与D项中，D项规定把德国在山东的权益交给日本，并未给美国在中国的扩张提供方便；A项确定了帝国主义列强共同掠夺中国的协定，在所谓的“机会均等”的情况下，为美国在中国的扩张提供了方便。答案：A 6.华盛顿会议确立了帝国主义在（） A.欧洲的统治秩序

B.欧洲、西亚和非洲的统治秩序 C.亚洲的统治秩序

D.东亚、太平洋地区的统治秩序

解析：这是考查第一次世界大战后国际关系的一道单项选择题。一战后，为了协调各帝国主义国家之间的关系，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。华盛顿会议主要是为了协调美、日两国在远东和太平洋地区的矛盾而召开的，远东就是东亚地区。答案：D 7.下列条约中，哪些包含有损害中国权益的条款（）

①《四国条约》 ②《九国公约》 ③《凡尔赛和约》 ④《五国海军条约》 A.①③

B.②

C.②③

D.① 解析：本题考查对一战后签订的条约与中国有关的内容的掌握。《凡尔赛和约》中，帝国主义国家无视中国的主权，把德国在山东的全部权益交由日本继承；而在《九国公约》中，宣称遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，实际上为美国在中国的扩张提供了 新课标教学资源网：www.xiexiebang.com 条件。答案：C

8.第一次世界大战的性质是（） A.王朝战争

B.同盟国与协约国之间的战争 C.民族解放战争

D.帝国主义掠夺战争 解析：本题考查对第一次世界大战性质的理解。第一次世界大战是交战双方国家为了重新瓜分世界和殖民地而进行的，因此大战是帝国主义矛盾的产物，是帝国主义争夺霸权的结果，它是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。塞尔维亚抗击奥匈侵略是民族解放战争，是正义的，但从整个战争来看，它只是从属意义，不能改变战争的总的帝国主义性质。答案：D 9.巴黎和会上签订的条约是（） A.《凡尔赛和约》

B.《凡尔登条约》 C.《九国公约》

D.《四国公约》

解析：本题旨在考查对四个条约签订时间的识记。A项是1919年在巴黎和会上签订的，B项是1843年查理帝国时签订的，C、D两项是1922年在华盛顿会议上签订的。 答案：A

10.下列《凡尔赛和约》的规定中，最能体现巴黎和会分赃性质的是（） A.军备问题

B.殖民地问题 C.德国边界问题

D.成立国联 解析：本题考查对巴黎和会性质的正确理解和透过条约内容分析其性质的能力。巴黎和会是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，《凡尔赛和约》从领土、军事、殖民地和经济等方面作出了规定，其中殖民地问题最能反映巴黎和会是一次分赃会议。 答案：B

11.凡尔赛体系确立了帝国主义在下列哪些区域的统治秩序（） ①欧洲 ②远东及太平洋地区 ③西亚 ④非洲 A.①②③ B.①③④

C.②③④ D.①②④ 解析：回答此题必须把巴黎和会和华盛顿会议所确立的地区统治秩序区分开来。巴黎和会及以后的一些条约，构建了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序——“凡尔赛体系”；华盛顿会议建立了帝国主义列强在远东、太平洋地区的统治秩序——“华盛顿体系”。 答案：B

12.根据《五国海军条约》，取得了与英国同等制海权的国家是（） A.美国

B.日本

C.法国

D.德国 解析：此题考查对《五国海军条约》内容的识记和应用。《五国海军条约》规定，美、英、日、法、意海军主力舰吨位比例为5∶5∶3∶1.75∶1.75。美国取得了与英国相等的制海权，这是美国外交的又一胜利。 答案：A

13.巴黎和会和华盛顿会议的相同点是（）

①是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的会议 ②由少数帝国主义大国操纵 ③暂时缓和了帝国主义之间的矛盾 ④侵犯中国主权，损害中华民族利益 A.①②③④

B.①②③

C.②③④ D.①③④ 解析：本题考查对巴黎和会和华盛顿会议的掌握，旨在考查学生对这两次会议的联系比较与分析概括能力。①②③④都是它们的共同之处。对④同学们可能理解不到。巴黎和会不顾中国的强烈反对，把德国在山东的特权转让给日本，而在华盛顿会议上则签订了《九国公约》，新课标教学资源网：www.xiexiebang.com 同样侵犯了中国的主权，损害了中华民族的利益。 答案：A

14.列举华盛顿会议上签订的条约名称。解析：此题考查对历史知识的概括能力。华盛顿会议是帝国主义国家为了协调在远东和太平洋地区的矛盾而召开的，列强在会议上进行了激烈的争吵，签订了一系列的条约，从而建立了帝国主义国家在远东、太平洋地区的统治秩序——华盛顿体系。 答案：《九国公约》《四国条约》《五国海军条约》。 15.阅读下列材料：

“在第一次帝国主义大战之后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。” 请回答：

（1）材料中的“和平制度”是指什么？

（2）为确立“和平制度”，帝国主义召开了哪两次重要的国际会议？会议签订了哪些有损中国权益的条约或决定？这一决定反映了什么本质问题？中国人民和北洋政府代表进行了哪些斗争？

解析：这是一道较复杂的材料解析题，主要考查识记、分析理解及对前后知识的联系能力。完成此类题目，必须对材料有正确的理解，在此基础上对知识进行整合、分析、联系与应用。 答案：（1）凡尔赛—华盛顿体系。（2）巴黎和会和华盛顿会议。《凡尔赛和约》《九国公约》。巴黎和会是帝国主义的分赃会议，证明了“弱国无外交”的道理。中国人民掀起了五四运动，北洋政府的代表拒绝在对德和约上签字。

16.阅读下列材料：

1919年，中国作为“一战”的战胜国参加了巴黎和会。然而，英、美、法、日等国操纵的巴黎和会决定把原来德国在中国山东的侵略权益交给日本，这种权威政治激怒了中国人民，引发了中国的爱国运动，中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字。 请回答：

（1）材料中的运动指的是什么？概述其性质和意义。（2）中国在巴黎和会上外交失败，反映了（）

①帝国主义的强权政治 ②弱国无外交 ③中国代表团的软弱 ④巴黎和会的分赃性质 A.①②③④

B.①②③ C.②③④

D.①②④

（3）试从地理因素考虑，帝国主义国家对我国山东争夺激烈的原因。解析：此题既考查对中外历史知识的联系能力，又考查透过现象看本质的能力和学科渗透能力。中国以战胜国的身份参加巴黎和会，但帝国主义国家却无视中国主权，把德国在山东的特权转交给日本，反映出了帝国主义实行的是强权政治，巴黎和会是一次分赃会议，半殖民地的中国没有外交独立权。 答案：（1）五四运动。性质：是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。意义：中国无产阶级登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。（2）D

（3）山东地处我国北部沿海，靠近京津地区，扼渤海进入黄海的咽喉，地理位置十分重要。新课标教学资源网：www.xiexiebang.com 列强控制了山东，就便于控制京津战略要地，而其便利的交通便于列强对中国的经济侵略。

17.试从巴黎和会和华盛顿会议内容，分析“弱国无外交”的论断。

解析：本题考查对重要历史事件的理解、分析、概括能力，对巴黎和会和华盛顿会议内容的掌握情况；同时从爱国主义的角度，看当时中国在国际上的地位以提高学生的爱国主义思想情感。分析问题必须以具体的事例为佐证，切忌空谈。

答案：通过两次会议的召开可以看出，帝国主义列强实行的外交政策是实力外交，半殖民地的中国在外交上没有独立权。中国是协约国的战胜国之一，巴黎和会却无视中国的合法权益，把原德国在山东的一切特权转交给日本。中国是华盛顿会议的当事国，却被迫在向各帝国主义国家“门户开放”的《九国公约》上签字，使中国再次处于几个帝国主义国家的共同支配之下。

18.第一次世界大战后，帝国主义瓜分世界的角逐移到了谈判桌上，巴黎和会和华盛顿会议相继召开，从而建立凡尔赛－华盛顿体系，确立了战后资本主义世界的新秩序。 请回答：

（1）凡尔赛―华盛顿体系是怎样形成的？

（2）这一体系为什么不能长久保持？

解析：这是一道分析并概括重大历史事件的简答题。要求回答的是体系的形成，因此既要答出每次会议召开的目的、主要内容，还要答出其影响。应注意理清时间顺序，注重时间上的先后顺序及各段时间的历史事件，采取先分后总的方法，阐述体系的形成及其影响。 答案：（1）1919年1～6月，协约国集团召开巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》；1919～1920年，协约国列强分别同德国的盟国签订了一系列和约，这些和约和凡尔赛和约构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。1921～1922年召开华盛顿会议，先后签订了《四国条约》《五国海军条约》和《九国公约》，从而确立了帝国主义国家在远东、太平洋地区的统治秩序。通过这两次会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛―华盛顿体系”。（2）这一体系不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不能长久维持下去。

第五篇：《凡尔赛——华盛顿体系的建立》教学设计

《凡尔赛—华盛顿体系的建立》教学设计

【课标要求】

了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。【教学目标】

1、识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

2、能力与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3、情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。【重点难点】

重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》。难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。【授课类型】 新课。【教学时间】 1课时。【教学准备】

教师准备：研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件或小黑板。

学生准备：了解、收集有关巴黎和会与华盛顿会议的各种资料（包括文字、图片、音像资料）

【教学方法】 启发式讲授、读书指导、谈话、讨论及演示等多法结合。【教具（媒体）】 计算机及多媒体课件或小黑板。【教学过程】 新课引入：

由于这是第二学习主题的第一课，应首先介绍本主题的基本线索。教师可结合主题名称进行拓展设问：“什么叫凡尔赛——华盛顿体系？它是怎样建立的？体系的建立对世界局势尤其是西方世界产生了怎样的影响？体系的存在对处于半殖民地半封建社会的中国是祸？是

福？”激发学生的学习兴趣然后指导学生朗读本课导语，由此导入新课。（课件出示课题或板书课题）

学习新课：

（课件出示第一目标题与该国学习目标，也可用小黑板显示）

一、巴黎和会与《凡尔赛和约》

1、巴黎和会是什么时候召开的？性质如何？

2、巴黎和会的主要操纵国是谁？中心议题是什么？

3、《凡尔赛和约》是战胜国与哪个战败国签订的条约？它主要包括哪些内容？

4、《凡尔赛和约》对中国山东问题是怎样规定的？其规定说明了什么？

5、如何评价《凡尔赛和约》和凡尔赛体系？

（指导学生阅读教材自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好勾划、记号。在此过程中，教师要巡视，注意把握时间）

（师生互动，共同探究学习目标中的重难点问题，形成结论，并由教师归纳展示给学生，同时教给学生识别图片、分析材料、掌握结论的方法）

㈠关于巴黎和会的性质问题

（指导学生结合图片“巴黎和会会场”看图说话，提示可以会议召开的原因，与会各大国的目标，会场的气氛和操纵国等方面进行说明）巴黎和会是一次大战后战胜的协约国集团重新瓜分世界的一次分赃会议。

㈡关于《凡尔赛和约》的内容问题

（指导学生从领土、政治、殖民地、赔款以及中国问题五个方面列表掌握，并通过对逐条内容的分析，认识到条约内容再次说明了和会的帝国主义分赃性质）

㈢关于中国山东问题的决定问题

（引导学生结合图片“中国五四运动”油画，回忆中国历史的有关内容，一方面鼓励学生弘扬“五四精神”，关心国家命运，另一方面从和会对中国的不公平待遇，揭露和会的分赃性质。同时通过对中国参会身份、目的与所得结果形成反差原因的分析，告诉学生），有关中国山东问题的决定，充分体现了帝国主义列强漠视弱小民族利益的强权政治和霸道行径，说明弱国无外交。

㈣关于对《凡尔赛和约》和凡尔赛体系的评价问题

（提醒学生，教材上的两个评价来源于条约自身的内容及与会国家的目的。在指导学生理解凡尔赛体系的评价时，可结合课件出示一战前后的世界地图进行对照比较。最后指出），凡尔赛体系虽然确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序，但其实体系内部充满了各种矛盾，危机四伏。首先是，导致战胜国与战败国矛盾的加剧；第二是使战胜国列强之间因分赃不均而矛盾重重，第三是遭到殖民地和半殖民地人民的反对。正如列宁所说“靠《凡尔赛和约》维系的整论点国家体系、国际秩序是建立在火山上的”。

（教师过渡讲解）通过凡尔赛体系，建立了战后帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的新秩序，然而他们在远东、太平洋地区的关系又如何呢？（课件出示第二子目标题与该国学习目标，也可用小黑板显示）

二、华盛顿会议与《九国公约》

1、华盛顿会议是在什么背景下召开的？有何目的？

2、会议的发起国是谁？于何时召开？有哪些国家参加？

3、会议的正多议题是什么？签订了哪些条约？

4、会议对中国问题是怎样规定的？《九国公约》的实质是什么？

5、华盛顿会议有何影响？怎样评价凡尔赛——华盛顿体系？

（指导学生阅读教材自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好勾划、记号。在此过程中，教师要巡视，注意把握时间）

（师生互动，共同探究学习目标中的重点难问题，形成结论，并由教师归纳展示给学生，同时教给学生识别图片、分析材料，掌握结论的方法）

㈠关于华盛顿会议的背景问题

（教师结合教材适当补充美、日、英三国在远东、太平洋地区激烈冲突的史实，着重突出美、日矛盾）

㈡关于会议签订的条约及有关中国的问题

（华盛顿会议一共签订了三个条约。对于《四国条约》和《王国海军条约》，教师先指导学生阅读小字了解其主要内容，再讲清条约的签订是美国外交的胜利，在一定程度上限制了日本的势力，把探究重点放在会议对中国山东问题的解决和分析《九国公约》的实质上）（教师引导学生回顾中国历史相关内容讲解）对中国的争斗是华盛顿会议上远东霸权之争的核心内容。由于中国坚持斗争，加上美英反对日本独占中国而施加的压力，日本被迫把其所攫取的山东的主权归还中国，《凡尔赛和约》中有关中国的山东问题的不公正条款，这时

才得到纠正。1922年2月6日，与会九国签订了《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》，即《九国公约》。

（课件出示或小黑板显示《九国公约》的部分内容，教师启发引导学生理解材料，分析指出），《九国公约》表面上声称尊重中国的主权，独立和领土的完整，核心却是再次确认了美国提出的“门户开放”，“机会均等”的侵略原则，中国的半殖民地的地位并没有丝毫改变。所以，《九国公约》的实质不过是打破了日本独霸中国的局面，便利了美国在华侵略势力的扩大，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面。

（教师小结）综上所述，华盛顿会议最大的受益者是美国，而最大的受害者是中国。帝国主义列强实行的外交政策是实力政策，半殖民地半封建的中国在外交上没有独立权，可见弱国无外交。

㈢关于华盛顿会议的影响问题

（结合前面的讲解，教师小结），华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，会议签订的一系列条约，暂时调整了帝国主义列强在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成了华盛顿体系。美国是华盛顿会议的胜利者，不仅海军力量开始同英国的海军力量并驾齐驱，而且在东亚和太平洋地区又达到了抑制日本势力膨胀的目的。至此，最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡尔赛——华盛顿体系。

㈣关于对凡尔赛——华盛顿体系的评价问题

（引导学生从体系建立前各大国的与会意图，形成体系的各条约对战败国领土或殖民地的瓜分、体系对类似中国这样的国家的不公正待遇以及体系形成后隐含的矛盾等方面作简要分析，突出体系的不公正性、掠夺性、矛盾性、短暂性，为以后几节的教学埋下伏笔）

课堂小结：

（教师主讲）第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系——“凡尔赛——华盛顿体系”。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发展必将导致体系的崩溃。【练习巩固】

一、选择题：

1、巴黎和会讨论的中心问题是（）

A．保障欧洲安全 C．签订裁军协议

B．划分欧洲版图 D．处置德国

2、为抵制巴黎和会对中国山东问题的无理决定，中国爆发了（）

A．五四爱国运动

C．抗日救亡运动

B．亚洲反帝运动 D．一二·九运动

3、第一次世界大战后，在远东和太平洋地区争夺最激烈的两个国家是（）

A．英国与日本

C．英国与德国

B．美国与日本 D．英国与美国

4、山东同学在学习“凡尔赛——华盛顿体系”的相关内容后，想进一步探讨这一体系的实质，请你帮他选出正确的一项（）

A.维护世界和平的体系

B.维护世界主权独立的体系

D.重新确定“一战”后欧洲统治秩序的体系 C.帝国主义重新瓜分世界的体系

二、思考题：

请结合已学巴黎和会和华盛顿会议的有关知识，谈谈你对“弱国无外交”的理解和启示。