赵辛街小学活动方案（模版）

第一篇：赵辛街小学活动方案（模版）

赵辛街小学“万名教师访万家”活动实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，现决定在我校教师中组织开展“万名教师访万家”专题实践活动，具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我市教育工作的整体水平。

二、活动形式和时间

以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“信件家访”或“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

全市各学校集中活动时间为2012年1月-5月，1月17日以校为单位统一举行启动仪式。

三、活动内容

1.向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2.向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3.向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4.了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5.普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

四、具体措施

（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

1.确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、进步生、潜力生等。班主任每学期家访人数应不少于本班人数的60%，任课教师每学期家访人数应不少于所教班级总人数的20%。

2.提前与家长预约，定好时间。

3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。

3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校教育。

5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的必须在家访结束后5日内给家长答复。

6.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应的教育。

5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，形成书面“家访手记”。

五、总体要求

所有教师要充分利用有利时机，通过落实每一位教师联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记等“四个一”行动，确保活动启动富有成效。

1.要高度重视此项活动的开展。各校要认真贯彻文件精神，成立校长任组长的“万名教师访万家”活动领导小组，领导班子成员分片负责。各校要把此项活动作为教师年度考核、师德考评的一项重要内容。

2.要确立广大教师在活动中的主体地位。“万名教师访万家”活动，是广大教师深入基层、了解社情民意的一项社会实践活动；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益举措；是反馈教学效果，改进教学方法，促进专业成长，提高教学水平的难得机会；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。各校领导干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确立广大教师在活动中的主体地位，确保全员参与，充分利用双休日和节假日主动走进学生家庭，投入到此项活动之中。对无故不参加活动的教师要严肃批评，经批评仍然不改的将给予相关纪律处分。

3.要建立“万名教师访万家”活动台账，并作为教育统计资料归类存档。做到所有学校校校有台账，所有教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。台账内容真实详尽，做到“一要就拿，一查就实，一核就准”。

4.坚持普访、专访、随访三结合制度。普访就是面对全体学生，全面了解学生家庭情况；专访就是重点对流失倾向生、学困生、问题生，尤其是孤儿、单亲子女及有心理障碍的学生进行家访，增强学生及家长的自信心；随访是对在学习中、纪律上经常出问题的学生随时家访，及时有针对性地解决问题。对于留守学生，学校要由各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况，防止学生辍学流失。

5.加强督查，确保成效。学校成立“万名教师访万家”活动领导小组（名单附后），随时组织相关职能科室同志深入各校，对活动的开展进行督促指导，听取活动组织、实施情况及效果等情况汇报，查看活动资料与家访台账，年内还将组织对全市教师优秀“家访手记”进行评选表彰。

赵辛街小学“万名教师访万家”活动

领导小组成员名单

组

长：钱金城副组长：赵崇宝成员：汤先伟

颜

彬王书忠

赵

伟

班级：

学生姓名：

家长姓名：

家访教师:

一、学生在校基本情况（由家访教师填写）

1．到校情况（）：A、按时到校 B、偶有迟到或早退现象 C、经常迟到或早退

2．听课情况（）：A、好 B、较好 C、一般

3．作业完成（）：A、好 B、较好 C、一般

4．遵守纪律（）：A、好 B、较好 C、一般

5．心理素质（）：A、好 B、较好 C、一般 6．学习成绩（）：A、优秀 B、良好 C、一般

7．薄弱学科（）：语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科

二、学生在家基本情况（由家长填写）

1．学生回家情况（）：A、按时 B、比较按时 C、经常很晚

2．在家自学情况（）：A、好 B、较好 C、一般

3．在家学习环境（）：A、好 B、较好 C、一般 4．和家庭成员关系（）：A、好 B、较好 C、一般

5．是否听从父母或监护人的正确管理和教育（）：A、是 B、否

三、学生家庭教育状况（由家长填写）

1． 家长受教育程度（）：A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下 2． 教育孩子方法（）：

A．平等、民主、交流 B、不管不问 C、简单、粗暴、偶有体罚 3． 是否经常与学校保持联系（）：A、一周一次 B、一个月或一学期一次 C、没有联系

4． 是否为孩子请家教（）：A、是 B、否

5．是否给孩子零用钱（）：A、每天或每周都给 B、孩子要的时候给C、从来不给

6．是否与孩子经常谈心（）：A、每天或每周谈心 B、孩子有问题时谈心 C、没有谈过

7．对孩子基本情况是否了解（）：A、知道孩子喜欢做什么 B、一般不知道孩子喜欢做什么 C、从来不关心孩子喜欢做什么

8．是否让孩子做力所能及的劳动（）：A、每天或每周做家务 B、一般不 做 C、从来没做过

四、教师在共同教育方面对家长提出建议

1． 希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。2． 希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。

3． 希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。4． 希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子不进网吧和游戏机室。5． 其他

五、家长对学校工作、学科教学工作、班级工作的建议 1．学校工作： 2．学科教学工作： 3．班级工作：

家长签字：

积极参与家校携手行动 共同构建和谐教育生态 ——赵辛街小学“万名教师访万家”活动倡议书

各位老师、各位同志：

千秋大业，教育为本；教育成败，系于教师。作为人类文明的传播者，我们肩负着全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育的光荣使命。为更加扎实有效地开展“万名教师访万家”活动，促进家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进教育改革发展，我们向全市中小学教师提出如下倡议：

一是充分认识“万名教师访万家”活动的内容和意义。一是通过家校携手，向家长广泛宣传教育政策法规和安全常识；二是通过家校携手，充分了解学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、家庭表现等；三是通过家校携手，向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导制定有针对性的家庭教育方案；四是通过家校携手，介绍学校办学理念，激发家长关注学校发展、主动参与教育教学活动的积极性，形成家校合力；五是通过家校携手，宣传教育改革发展的形势，引导家长转变教育观念，理解支持学校教育改革措施；六是通过家校携手，听取家长对学校、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校工作的满意度。

二是坚持突出重点，做到“六类学生”必访。即贫困生必访、单亲生必访、外出务工子女必访、留守子女必访、学困生必访、有不良行为习惯的学生必访，其中班主任家访对象不少于班级人数的60﹪，科任教师家访对象不少于所教班级人数的20﹪，电话、互联网等现代通讯工具形式的家访率要达到全校在校生数的80%以上。

三是按照“四个一”要求确保活动启动富有成效。适逢新春佳节、寒假来临，我们倡议各位利用这一有利时机，通过落实每一位教师联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记等“四个一”行动，确保活动启动富有成效。为此，我们要求：每位教师要利用各种时间积极与家长沟通联系，采取登门走访，电话、书信、电子邮件联系，网上交流，邀请家长回访等方式，深入家庭，与家长深度交流。家访过程中要廉洁自律，树立良好的教师职业形象，家访活动中每位家访成员必须做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟不喝酒不用车接送）”，并杜绝“告状式家访”。学校设立监督电话，进行跟踪督查。家长来访教师要热情接待，杜绝冷、横、硬现象。家访结束要认真撰写《家访手记》，积累保存有关资料，及时向学校反馈信息，提高活动实效。各位老师，全市教育系统开展的“万名教师访万家”活动已拉开帷幕，我们要深刻认识活动的重要性、紧迫性，以崇高的职业理想，坚定的职业信念，满腔的职业热情，高度的职业责任感和敬业精神，积极参加活动，为办好人民满意的教育，做出新的更大贡献。

赵辛街小学

赵辛街小学“万名教师访万家”活动告家长书

尊敬的各位家长：

为提高我市教师职业道德修养和教育教学水平，引导教师履行好教书育人之责，修炼好为师立身之德，夯实好传道授业之技，架设好家校共育之桥，宣传好教育改革之策，促进学生全面发展，办人民满意的教育，我校从2012年1月起开始实施“万名教师访万家”活动方案。方案要求全体教师走进千家万户，关爱万千心灵。教师家访以实地走访为主要形式，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

家访内容包括：了解学生家庭基本状况和在家的学习环境、学习习惯、生活习惯等；反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；及时解答家长关注的教育政策和热点问题，主动介绍学校办学理念和育人特色，争取家长对学校工作的理解、支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心理、生理、安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长既关注学生学业进步，更关心学生身心健康发展；听取家长对学校工作的意见和建议。

我们殷切希望各位家长积极配合学校开展此项活动，使家访活动真正成为办实事、求实效，实现家校联系的良好平台。同时欢迎各位家长参与学校的教学评价和师德师风监督工作，希望家长支持、配合老师的实地家访工作。让我们家校携手，同心育人，使此项活动能达到预期的效果。

学校设立了家访监督电话，校长的手机号码：*** 学校大门口挂有“意见箱”。各位家长如果有好的建议或者意见可以通过以上途径向学校提出。

谢谢各位家长的支持配合！让我们共同携手，为孩子的终身发展奠基，共赢你的家庭和赵辛街小学教育的美好未来！

第二篇：赵辛街小学新课程学习总结

赵辛街小学新课程学习总结

一、指导思想

为了全面贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，切实提高教师专业理论水平和专业技能水平，为教师的可持续发展奠定坚实基础，以适应市场经济的发展，努力建设一支高素质的教师队伍。

二、学习方法和目的

采用个人学习和集中学习相结合的办法。要求全体教师在学习理论的基础上，本着“学理论要精，要管用”的原则，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

三、学习的主要内容

1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。

2、我国现行的有关教育法规和文件，上级下发的有关学习材料。切实提高教师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和有关规定，学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。

3、认真学习和领会教育教学理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。

5、学习教育教学的有关杂志、报刊，让教师从中学习一些专题性的课堂教学理论和学科性的课堂教学方法，不断优化课堂教学成果。

四、学习要求

学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的教师，学校给予了表扬和鼓励。

学校提倡教师善于作“反思型”教师，加强“个案研究”，教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。鼓励“即时性”教研方式，同伴养成了互助随时教研的风气。同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究，并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位教师的自身素质。

总之，本次业务学习在学校领导的精心组织下,在全体教师的共同努力下，使业务学习能顺利进行，取得了一定的实效,使全体教师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高，有利地促进了学校的教育教学工作。

赵辛街小学

2011年9月

第三篇：赵辛街小学推普业务讲座材料

赵辛街小学推普业务讲座材料

一．普通话的由来

民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。

汉民族共同语最晚在上古的夏商周时期就产生了。当时的民族共同语叫“雅言”，主要流行于黄河流域，我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言。汉代的民族共同语叫“通语”。唐宋时期，人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”（国家颁布的读音）。明清时期的汉民族共同语叫“官话”。民国时期汉民族共同语叫“国语”。新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话”。

二．普通话的作用

如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁。普通话是人类生活中必不可少的东西。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。普通话还是一种对长辈很尊敬的语言，使长辈听了容易听懂，否则你很容易被认为不尊敬长辈。

三． 普通话的笑话

一个方言土音很重的外地人，在市区迷了路，见一个斯文的小姐走过来，便迎上去问：“兔子(同志)，亲吻(请问)一下......”话还没说完，小姐便气得满脸通红。

一南方人来到北京一家小吃店，对女服务员说：“睡觉一晚(水饺一碗)多少钱？”服务员一听，神色大变，尖声道：“流氓!”南方人一听，说：“才六毛，便宜，来一晚(碗)。” 有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖，一个南方人来到他们兄妹跟前，问：“大哥，你的小妹(小麦)怎么卖呀？”大哥气得额头上青筋暴突。

牛老伯在大声叫卖：“卖月饼了，四块钱十个。”很多人都围上去买这“便宜”月饼，到付钱时，才明白老伯的月饼是十块钱四个。

一个莆田老太在路边卖甘蔗，一辆客车停下来，车上一位外地人来到老太摊前买甘蔗，刚称好甘蔗，还没付钱，车子发动了。老太催促道：“快点，你钱给我，我嫁(蔗)给你。”外地人吓得连甘蔗也没拿，飞快地上了车。普通话,真奇妙, 心相印,话相通.平翘音,要分清, 外乡人,别担心.普通话,友谊桥, 全在你我嘴里边.人人都说普通话, 四海一家语相连.规范字,从小练, 志须定,心要静.仔细看,认真写, 有节奏,求呼应.用笔灵,讲造型, 意境深,明气韵.既悦目,又赏心, 一笔一画皆生命.普通话,规范字, 奔向社会喜多多.牢记要领,持之以恒, 勤学苦练,与时俱进！

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

普通话的由来 什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法，是现代汉民族共同用来交际的语言。在台湾称为国语，在新加坡。马来西亚称为华语，而在中国大陆则称为普通话。1955年10月，全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开，从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，为普通话下了科学的定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

如何学好普通话：第一，就是学好拼音字母，务必一定要握发音部位；第二，尽量多的要读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，不懂就查。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典。另外，坚持用普通话进行日常会话。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

说好普通话，用好规范字是任何一个小学校园精神文明建设的要求。我们可能知道，普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！

国家规定，推广普通话，必须从学生抓起。要在各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为学校的教学语言和校园语言；要在学校开展“爱国旗,唱国歌,说普通话”活动，把推广和普及普通话，作为对学生进行素质教育的重要内容。同时规定，从1998年起，每年9月份的第三周，要成为“全国推广普通话宣传周”。

我们中学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，面向现代化；说好普通话,方便你我他；学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。

看来，关于不说普通话的问题，已经非同小可，它不仅会使人与人之间的沟通变得困难，而且有时还会引起矛盾和冲突。虽然方言也是中国一点特色，但我们最重要的是学好普通话，并推广普通话。一定要将它保留下去，所以，我提倡：“普通话是中国的国萃，我们要让国萃发扬全世界，发扬中国的文化！” 推广普通话宣传口号

（１）国家推广全国通用的普通话

（２）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（３）爱国旗，唱国歌，说普通话

（４）四海同音，万众一心

（５）普通话：神州音，华夏情

（６）普及普通话，四海是一家

（７）面向现代化，推广普通话

（８）积极普及普通话，齐心协力奔小康

（９）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（１０）推广普通话，公务员要带头

（１１）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（１２）普通话是我们的校园语言

（１３）我是中国娃，爱说普通话

（１４）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（１５）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（１６）沟通———从普通话开始

（１７）说好普通话，方便你我他

（１８）说普通话，从我做起

（１９）说好普通话，朋友遍天下

（２０）普通话，使你我靠得更近

（２１）普通话———时代的需求，时尚的追求

（２２）普通话———让生活更精彩，让社会更温馨

（２３）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（２４）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（２５）心相印，语相通，共奔小康乐融融

（２６）实现顺畅交流，构建和谐社会

推广普通话小知识

１、什么是民族共同语？

民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。２、什么是普通话？

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

３、普通话等于北京话吗？

严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。４、普通话同国语、华语是一回事吗？ 这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。５、说“官话”就是打“官腔”吗？

“官话”是普通话的旧称，也泛指北方话，而“官腔”则是旧时官场中的门面语，二者不是一回事。６、推广普通话就是不让说方言吗？

《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。但是，推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。７、怎样才算普及了普通话？

普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。８、汉语在世界上具有怎样的地位？

汉语是中华人民共和国的全民通用语言，是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言所无法比拟的重要性，在世界上具有重要的地位。

言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教

”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用

敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不

起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

第四篇：新街小学六一儿童节活动方案

新街小学六一儿童节活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的乐趣，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，我校特制定此方案，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动时间安排：5月31日上午文艺演出，下午游园活动。

四、活动形式：舞蹈、朗诵、合唱、小品、话剧等。

五、奖项设置：低、中、高段分别设置一等奖、二等奖、三等奖；

全校设置演出创新及纪律优秀奖3个

六、活动项目及要求

1、主持人宣布活动开始，请评委老师就坐

2、升国旗，奏国歌

3、少先队员入队式

4、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加。每班至少一个项目，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。

（1）、歌唱类：健康向上的题材，要求如下：可以是独唱，也可以是多人的，人数自定。

（2）、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。

5、给分，并评选出优秀班级

6、宣布活动结束，由校长做最后的总结，并颁发奖项

七、活动相关安排

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，每一位老师都要参与活动，分工合作。

2、从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由大队辅导员老师客串主持。

3、班主任负责强调纪律，从每一场活动的开始到结束都能够镇定从容、不慌不忙。

4、本次活动可邀请部分学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

5、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等由学校提供，各班自己准备节目音乐

6、活动的准备工作和活动开始都需要无线话筒，要求电池充足够用。

7、摄像：活动当天请一名教师专门负责拍照及摄像

8、关于六年级，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。

第五篇：吉林街小学读书活动方案

沐浴书海香飘校园

青山区吉林街小学读书活动方案

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动口号：

“与书同行，收获吉小满园书香”

四、活动安排：

（一）营造浓浓的书香氛围、启动读书活动。各班制定读书计划。（指导思想、活动目标、活动口号、具体措施）（3月15日交）

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，贴于教室门上，让教室的每一角落散发出文化气息。完善班级图书角的建设，班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等，详见学校推荐书目单）。

（二）教师读书活动

1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

2、“畅游书海，享受阅读”。每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用晨会课、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

4、“书海导航”。教师代表在晨会时间向全校同学推荐值得品味的好书。

（三）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用每节课开始几分钟诵读古诗或名篇。

低段：《弟子规》中段：《论语》高段：《大学》

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张，再由学校统一汇集成册。（4月1日交稿）

4、“一字千金”书评活动。

要求三至六年级每人认真阅读好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（5月7日交稿）

5、亲子读书活动。

一、二年级学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/5上交评比展出。（5月21日交稿）

6、手抄报制作比赛。

三至六年级学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出。（5月21日交稿）

7、古诗积累比赛。

通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。

8、“我读书，我快乐”读书银行活动

各班给每位学生设计读书存折一张，学生完成本学期必背内容两个即奖励奖章一枚，超出部分每背诵一个奖励奖章一枚，课外阅读每1000字奖励奖章一枚。学期末，积满50个奖章者学校考核合格者奖励读书银卡一张，积满两张银卡者学校考核合格奖励读书金卡一张并给予物质奖励。每个年级持银卡、金卡人数最多的班级将被评为“书香班级”。

第一学段（1～2年级）

背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

第二学段（3～4年级）

背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于40万字。

第三学段（5～6年级）

背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字。

学校要求各年级每学期：背诵必背古诗10首，背诵经典诗文20段。必背古诗70首：

1．江南（江南可采莲）汉乐府

2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌

3．咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王

4．忆江南（江南好）白居易

5．咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章

6．静夜思（床前明月光）李白

7．登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣

8．春晓（春眠不觉晓）孟浩然

9．悯农（锄禾日当午）李绅

10．游子吟（慈母手中线）孟郊

11．风（解落三秋叶）李峤

12．鹿柴（空山不见人）王维

13．元日（爆竹声中一岁除）王安石

14．九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维

15．凉州词（黄河远上白云间）王之涣

16．古朗月行（小时不识月）李白

17．望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白

18．赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白

19．黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白

20．早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白

21．望天门山（天门中断楚江开）李白

22．别董大（千里黄云白日曛）高适

23．绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫

24．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫

25．绝句（迟日江山丽）杜甫

26．江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫

27．江上渔者（江上往来人）范仲淹

28．江雪（千山鸟飞绝）柳宗元

29．寻隐者不遇（松下问童子）贾岛

30．枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天）张继

31．渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和

32．塞下曲（月黑雁飞高）卢纶

33．望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡

34．浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡

35．赋得古原草送别（离离原上草）白居易

36．池上（小娃撑小艇）白居易

37．芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄

38．凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰

39．悯农（春种一粒粟）李绅

40．山行（远上寒山石径斜）杜牧

41．清明（清明时节雨纷纷）杜牧

42．江南春（千里莺啼绿映红）杜牧

43．乐游原（向晚意不适）李商隐

44．蜂（不论平地与山尖）罗隐

45．小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能

46．小池（泉眼无声惜细流）杨万里

47．晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里

48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石

49．游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁

50．出塞（秦时明月汉时关）王昌龄

51．饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼

52．惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼

53．题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼

54．夏日绝句（生当作人杰）李清照

55．示儿（死去元知万事空）陆游

56．秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游

57．四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大

58．四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大

59．所见（牧童骑黄牛）袁枚

60．送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维

61．春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹

62．题临安邸（山外青山楼外楼）林升

63．书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石

64．乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷

65．村居（草长莺飞二月天）高鼎

66．墨梅（我家洗砚池头树）王冕

67．石灰吟（千锤万凿出深山）于谦

68、竹石（咬定青山不放松）郑燮

69．六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼

70．己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍

中年级推荐书目

1《中国古代寓言故事 》26《中外神话传说 》2《圣经神话事 》27《严文井童话选 》3《稻草人》和其他童话28《乌丢丢的奇遇 》4《我要做个好孩子 》29《伊索寓言 》5《克雷洛夫寓言全集》30《格林童话全集 》6《安徒生童话选集 》31《列那狐的故事 》7《天方夜谭 》32《鲁滨逊飘流记 》8《魔法师的子 》33

9《丛林传奇 》34

10《木偶奇遇记 》35

11《格列佛游记 》36

12《捣蛋鬼的日记顽皮捣蛋鬼 》

13《科学家故事１００个 》38

14《中外动物故事选 》39

15《中外网络故事 》40

16《科学王国里的故事 》41

17《130个科学游戏 》42

18《水陆两栖人 》43

19《中国古代科幻故事集 》44

20《成语故事３６５ 》45

21《世界五千年 》46

22《一百个中国孩子的梦 》47

23《爱的教育 》48

24《大林和小林 》49

25《苦儿流浪记 》50

《金银岛 》《吹牛大王奇游记 》《汤姆索亚历险记 》《昆虫记》《中国当代儿童诗歌选 》《中外探险故事精选 》《中外经典科普故事 》《十万个为什么 》《科学的发现 》《诗词中的科学 》《海底两万里 》《中国民间故事 》《上下五千年 》《做人与做事 》《30天环游中国》《水浒传》 《三国演义》 《西游记 》37