小学生应尽的义务和责任

第一篇：小学生应尽的义务和责任

小学生应尽的义务和责任

小学生应尽的义务和责任责任是什么很简单是应尽的义务分内应做的事。包括对国家、对社会、对企业、对家庭的责任。对一个国家来说人民不可缺乏责任感如果一个国家的国民缺乏民族责任感那么这个国家就很难保持统一和稳定更谈不上发展或加快发展甚至还会一步步走向衰亡。今天我们的国家正进行着跨越式的发展国家的繁荣要靠每一个有责任心的华夏儿女去为之奋斗为之努力惟有如此中华民族才能永远立于不败之地才能永远立于世界民族之林。对于一个企业如果它的员工没有责任感这个企业就会缺乏强大的凝聚力和向心力那必定成为一盘散沙什么事也干不好。领导是撞钟的和尚下属则如同和尚撞钟本该早解决的问题却总也解决不了没事时尚可相安无事倘若一出责任事故大家就你推我我推你早把责任重于泰山置于脑后这样的企业就是缺乏工作责任心所致。而对于一个家庭来说如果家庭成员缺乏责任感就不可能组成一个安宁和温暖的家庭倘若稍有一点点细微的风浪这个家便会处于风雨飘摇中岌岌可危严重的还将成为社会的包袱。对于一个人来说如果缺乏责任感那么在家里他就不会是一个好子女不会是一个好伴侣在工作上更不会是一个称职的员工。那么若认为以上是基于成人的角度来说的一种责任我们的孩子们又该怎样呢他们不需要责任么答案是肯定的需要。小学生入学的第一天学校都会发给

他们一个小册子小学生日常行为规范这个上面注明了是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练以促使他们从小养成良好的行为习惯。若把小学生日常行为规范理解为他们的责任试问又有多少小学生担负起这些责任从小学生的自我意识发展特点来看1.从小学生自我意识组成的各因素看小学生能够形成自我概念。2.在自我体验和自我调控方面。小学生的自我体验与自我评价发展有很高的一致性。在自我调控方面小学生的自我调控能力还不高。3.小学生的自我教育方面。小学生自我意识的发展水平还不高因此进行教育时不能讲更多的抽象理论而要从细节、从小事做起帮助学生认识自己。从以上观点来看不学生有自我意识自我体验与自我评价有很高的一至性但他们的自我调控和自我教育的能力不高。在这里我们可以理解为他们不知道什么事情该做什么事情不该做有些事情做错了他们也不知道。这就要教师严格要求。赏识教育、快乐教育、成功教育、教育机智、陶行知教育、素质教育等林林种种的教育方式我们教师又该选用哪种方法呢我认为最简单的一种就是责任教育告诉小学生他们的责任是什么简单的来讲遵守小学生日常行为规范就是他们的责任。我在课堂上做了一个关于什么是责任的调查。结果是百分之八十的学生不知道自己的责任是什么。这是十分可怕的就如我开头所说若一个人没有责任感他将一事无成。我

们教师把大量的时间与精力花在了如何提高学生的成绩上花在了让学生遵守纪律上却很少向学生提及责任这个词。当今都实行问责制为什么不对学生也实行问责制呢俄国著名化学家布特列洛夫小时侯对化学实验特别感兴趣。一次不小心实验过程中发生爆炸被老师发现了罚他在脖子上挂大牌子。那牌子上还写上侮辱性的文字伟大的化学家。那时老师只图一时痛快没想到这个惩罚却成了布特列洛夫的内动力。他憋足劲发奋学习非当个化学家不可。果然他在有机化学方面做出了成绩真的成了化学家。布特列洛夫说这个称号在19年前是对我的惩罚现在却实现了。鲁迅小时候有一次到私塾去晚了。先生惩罚他用戒尺狠狠地打了他的手心将手心打肿了可是通过老师的惩罚鲁迅便从未在迟到过。像这样的事例还很多很多这里教师的惩罚只是让他们负起责任的一种手段而这种手段起到了很好的作用。现在看来以上两个事例对于我们现在的教育方式来说是不适用的。那我们可以寻找其它更合适的惩罚方式让学生因没有担起责任而受到处罚。正所谓有法可依违法必究执法必严我们为何不做到有规可依违规必究执规法必严呢《小学生日常行为规范》中明确指出了小学生应该遵守的日常规范为了便于学生记忆还将《小学生日常行为规范》编写成《小学生日常行为规范三字歌图册》既然有这么一套规范在这里我们为什么不严格执行呢在每个小学生入学前就让他们背出《小学生日常行为规范》并指

出违反规范就要受到相应的处罚。从入学的那一天起就让他们担负起一个小学生的责任来。这样做会不会使教育变得简单一点呢

第二篇：教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务

教育孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教育孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教育过程中经历的几个事例，来谈谈我个人的一点肤浅的看法。

我的儿子黄炫今年10岁，今年小学三年级，他不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛。但也存在不少的问题：孩子的发展还不够全面，如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢、交际能力不强等。

一、“严”字当头，抓住小学关键期

现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等，现在很多家庭的小孩到读书还要父母给盛饭。我们家长是绝对不能这样做的，这样会使孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是教给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动向老师反映孩子的思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。

五、尽可能抽出时间来陪伴孩子

我们父母平时都忙于工作，而孩子平时都在学校，每天和孩子相处的时间也很有限。因此，我们做家长的无论工作再忙，也得抽出点时间来陪他们说说话。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会，也有助于我们及时掌握孩子的心理动态。他们的快乐、烦恼，我们都可以了解清楚。而经常和孩子及时沟通，他们也会把心里话告诉你，从而可以让我们更好地去关心他们、爱护他们。这又何乐而不为呢？

让我们为拥有一个聪明可爱、健康向上的孩子而共同努力吧！

第三篇：员工责任和义务

员工责任和义务

一、良好的品质

１．不泄露公司机密。

２．不结党营私，侵害公司的利益。３．不与他人勾结非法图利。

４．不索取贿赂。

５．不假借公司名义在外招摇撞骗。

二、积极的态度

１．有责任感、使命感。

２．不敷衍塞责，阳奉阴违。

３．协调合作，无本位主义。

４．遵从上级辅导。

三、言谈举止

１．严禁在公司内粗言秽语。

２．严禁在公司内大声喧哗、嬉戏追逐、不检行为。

3．举止庄重、得体；待人热情、大方。

四、服装仪容；

１．正确佩“工牌”。

２．上班时，保持仪容整洁，着规定工作服。３．工作时间不得佩戴有色眼镜。

４．不留胡子，不留长指甲，头发常修剪、清洗。

5．严禁染黑色以外任何颜色的头发。

6．严禁穿拖鞋上班。

六、公司纪律

１．不无故迟到、早退、旷工，请假需有请假条

有急事需请假，应向上级主管请假，留有书面请假条（情况特殊不能填写书面假条的在获得上级主管同意后，方可请假并于消假时补充书面假条），并表明去向、请假多长时间；请假完毕后，回到公司，应及时向上级主管消假；如需延长请假，应及时向上级主管备案，消假时补充书面假条。

２．公司每日实行点名制度。

3．工作时间不许接待亲友的私人探访。

4．不许擅自离岗、串岗。

5．工作时间严禁做与本职工作无关的事情。

6．服从上级分配，听从上级指挥。

7．严禁随意搬移公司财物，破坏公司财物。

8．严格工作规范、作业。

9． 严禁工作内饮酒或有醉酒行为。

10.上班时间严禁上网、聊天、打游戏。

七、住宿制度

公司免费为员工提供员工集体宿舍。宿舍实行舍长负责制，主要对宿舍卫生制度安排、宿舍成员留宿情况反馈等事项。

1.宿舍管理制度

留宿员工必须于每天22:30归宿，公司另有安排的除外。未经公司同意不得留宿他人。爱惜宿舍财物，宿舍内不得使用大功率用电器。

2.宿舍卫生制度

2.1地面干净，无烟头、纸屑。

2.2员工个人物品摆放整齐，床铺整洁。

2.3每天由一名宿舍成员定时打扫宿舍公共区域，并清理垃圾。

八、办公区域管理制度

1.卫生制度

1.1地面干净，无烟头、纸屑。

1.2.每天轮流定时打扫卫生，清理垃圾。

1.3.办公桌、椅摆放整齐，桌面清洁。

1.4不得在办公区域用餐。

2.资料借阅制度。借阅资料应及时登记，使用后及时归档。

二〇一三年三月七日

第四篇：第二课 我们应尽的义务教案

第一框 公民的义务

★教学目标：

知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。★重点和难点

重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？

★课前准备：制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备

★教学方法：课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法 ★授课过程 导入新课：

从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）１、请学生仔细阅读图文资料

２、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。３、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。

４、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？

小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必须履行。

朗读：《中华人民共和国宪法》的规定

今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题

新授：公民的义务（板书）

一、我们的法定义务（板书）

（一）我们为什么要履行法定的义务。

案例分析：小珊应该纳税吗？ １、小品表演

２、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。（辩论中论述精彩的学生加５分，参加辩论的加３分，获胜团队每人加１分）３、教师小结（相关链接）

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。

朗读并请学生说说马克思的话的意思。

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思（相关链接）

（二）我国公民应履行哪些义务？

１、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。２、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？ ３、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）

总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书）

二、我们的道德义务

（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系

1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。

2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。

3、公民履行道德义务的意义。

4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接）

5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？

（二）我国基本道德规范的内容

1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？

（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）

2、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。

第二框 忠实履行义务 ★教学目标： 知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。★重点和难点

重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？

★教学手段：多媒体课

★ 课前准备：制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备

★教学方法：课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法 ★授课过程 导入新课： 马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。

新授：板书 忠实履行义务

一、法律鼓励做的，我们积极去做

（一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？

1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。）

2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）

（二）相关链接——“五爱”

（三）法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。

（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。）

（四）实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——（抢答加分）结论

1、对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。

二、法律要求做的，我们必须去做

（一）地理环保小组同学践行法律的案例

1、阅读材料

2、围绕设问展开讨论

3、教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。

（二）观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们必须做，我们可以怎样来做？（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行讨论，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。）

（三）实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有——（抢答加分）结论

2、对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。

三、法律禁止做的，我们坚决不做

（一）贾某和姜某受到法律制裁的案例

1、阅读材料

2、围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上）

3、教师小结——第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。

4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。

5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有——（抢答加分）结论

3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。

总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

第五篇：忠诚是员工应尽的义务

忠诚是员工应尽的义务

显而易见，忠诚不仅是一种良好的品德，也是员工应尽的义务。没有“与企业共命运”的理念，没有“为企业荣誉而努力工作”的冲动，没有“敬业是最主要的忠诚”的训练，就不会真正理解“忠诚是一种应尽的义务”的含义。

员工首先要树立“与企业共命运”的理念，否则就没有“为企业荣誉而努力工作”的冲动，更谈不上进行“敬业是最主要的忠诚”的训练。

既然你选择了这个企业，你就必须承担“与企业共命运”的责任。这是你的人生选择，这是你的自主行为，也是你人生历程的一个时期，你必须严肃对待。

因此，除非你选择离开，否则你没有任何理由不承担“与企业共命运”的责任。可是调查中发现，很多员工还没有进入企业就打算把这个企业作为跳板，作为“演兵场”。不容置疑，可能你是刘邦的智囊陈平，你可以先在魏王那里干，不行再到项王那里去，最后才投奔刘邦。可是陈平每次都是经过自己的一番努力而无法实现自己的抱负才“弃暗投明”的，而不是时时抱着“游击战”的思想。

由于现在的就业形式严峻，以致出现了“零工资”的反常现象，可见找一份工作是多么艰难。你目前任职的企业可能有很多不尽人意之处，可是你既然已经选择进入这个企业，就必须履行你的义务，而不是“身在曹营心在汉”。即使这个企业不适合你，你也应该在职一天就要兢兢业业地干一天，绝对不能“消极怠工”、“敷衍了事”。因为这样会让你养成一种很不好的习惯，这种习惯势必对你的一生产生影响——习惯决定命运！

能够“与企业共命运”，才能产生“为企业荣誉而努力工作”的冲动。有了这种冲动，无味的工作可以变得有味，低级的工作可以走向高级，并且作为“初来乍到”的员工，你还是一个“学生”，你只有在实践之中才能慢慢地品味到工作的乐趣。在工作中寻找乐趣，在工作中实现价值，“为企业荣誉而努力工作”的冲动才能很好地激发出来。