师承教育计划及措施

第一篇：师承教育计划及措施

仁怀市中医院

中医师承教育教学计划及具体措施

为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色，充分吸收名老中医学术精华。根据医院中医师承教育管理相关规定，结合医院实际，制定本教学计划。

一、培养目标

通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。

二、教学要求

继承学习时间，为期三年。通过继承工作使学术继承人达到：

1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。

2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。

3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。

三、教学内容

继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。

1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1个工作日，三年不少于120个工作日。跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。

2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于1个工作日，三年不少于120个工作日。

3、理论学习以学习经典为主，采取自学研修与指导老师指导相结合的方式。每位继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习1部与所从事专业密切相关的专科经典。

四、考核管理

师承教育工作的考核分平时考核、年度考核和结业考核三种形式。平时考核：由指导老师和医务部负责进行。主要考核继承人的平时学习情况、跟师临床（实践）和独立临床（实践）等。年度考核：由医务部负责。考核以原始材料为依据，按照《仁怀市中医医院师承教育学员年度考核表》内容和要求，逐条检查考核。年度考核不合格者，予以淘汰。结业考核：由医院考核领导小组负责。考核包括实绩考核、实践技能考核和结业论文考核。实绩考核主要考核继承人的跟师临床（实践）天数，撰写学习心得的篇数，临床医案份数及论文篇数等；实践技能考核，通过临床会诊、病案分析、操作演示等方式，主要考核继承人与指导老师辨证论治或实际操作的符合率；结业论文考核要求提交5000字的结业论文和300字的论文摘要，内容既要体现指导老师的临床（实践）经验和学术思想，又要有继承人自己的创新观点，且具有一定的学术价值和临床（实践）意义。

继承人结业考核合格，由医院颁发出师证书；考核合格的继承人，作为优秀人才人选上报县卫生局备案。结业考试不合格者不予结业出师考核指标。

五、指导老师及学员的遴选

1、师承教育指导老师原则上聘请重点（特色）专科学科带头人担任（其遴选办法为重点（特色）专科学科带头人选拨办法）。

2、师承教育学员的遴选根据本计划与措施，制定具体遴选方案进行组织遴选。

六、教学津贴补助

师承教育工作开展期间，指导老师和学员认真完成教学任务，每月给指导老师补助费用200元，给学员补助费用100元。附： 经典医籍书目

仁怀市中医院 2014年6与15日

经典医籍书目

一、精读经典

《黄帝内经》(《素问》、《灵枢》)、《伤寒论》(张仲景)、《金匮要略》(张仲景)、《温病条辨》(吴瑭)、《温热经纬》(王士雄)。

二、专科经典

1、内科系列 《脾胃论》(李杲)、《景岳全书》(杂症篇)(张介宾)、《丹溪心法》(朱震亨)、《医学心悟》(程钟龄)、《医宗金鉴》(内科部分)(吴谦等)、《医学衷中参西录》(张锡纯)、《临床中医内科学》(王永炎)、《现代名中医医案精华》(董建华)。

2、外科系列 《外科正宗》(陈实功)、《外科证治全生集》(王洪绪)、《疡科心得集》(高锦庭)、《医宗金鉴•外科心法要诀》(吴谦等)、《中医外科学》(朱仁康)。

3、儿科系列 《小儿药证直诀》(钱乙)、《小儿病源方论》(陈文中)、《儿科痘疹方论》(陈文中)、《活幼心书》(曾士荣)、《幼科发挥》(万全)、《幼幼集成》(陈飞霞)、《中医药学高级丛书•中医儿科学》(汪受传)。

4、针灸科系列 《针灸甲乙经》(皇甫谧)、《针灸聚英》(高武)、《针灸大成》(杨继洲)。

三、其他书目

《素问集注》(张隐罨)、《素问注释汇粹》(程士德)、《灵枢经注证发微》(马莳)、《灵枢经白话解》(陈璧琉、郑卓人)、《伤寒来苏集》(柯琴)、《伤寒论条析》(李荫岚)、《金匮要略心典》(尤在泾)、《金匮要略释义》(黄树曾)、《难经》、《古今医案按》(俞震)、《本草备要》(汪昂)、《医宗金鉴•删补名医方论》(吴谦等)、《景岳全书》(张介宾)、《素问玄机原病式》(刘完素)、《脾胃论》(李杲)、《儒门事亲》(张从正)、《丹溪心法》(朱震亨)、《医贯》(赵养葵)、《理虚元鉴》(汪绮石)、《西溪书屋夜话录》(王旭高)、《石室秘录》(陈士铎)、《杂病源流犀烛》(沈金鳌)、《类证治裁》(林佩琴)、《医林改错》•(王清任)、《血证论》(唐宗海)等。

第二篇：中医师承继承人教育计划

中医医院

中医师承教育继承人教学计划

强调经验的积累与延续，并通过“师带徒”形式进行临床指导，是中医得以绵延不绝的传承之道。为做好我院名老中医技术经验传承工作，确保名老中医的宝贵经验得以留存，更好更快的促进年轻中医医师的成长，我院精心选拔2名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。

一、培训目标

通过继承工作，是继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新人才。

二、教学要求

继承学习时间，为期三年。

具体起止时间为2011年7月至2014年7月。通过继承工作是继承人达到：

1、中医药理论工地更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。掌握指导老师指定的中医古籍，领悟古籍精华。

2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有水平上有较大提高，临床疗效突出。

3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对临床体会或老师的临床经验整理，交给老师批阅。

4、指导老师在带教期间，每周临床或实际操作带教时间不少于1.5个工作日，要对继承人撰写的学习心得、临床体会、临床病案进行批阅、指导。

三、教学方式和要求

继承人通过学习必须达到下列要求：

1、提交一篇以上在国内外公开发行的期刊（具有国际标准型号ISSN和国内统一刊号CN）上发表的继承、总结指导老师学术思想和技术专长的论文。

2、中医、中西医结合、民族医学继承人结业时应交临床医案30份。

四、经费管理

1、经费来源：医院在职工教育经费中列出一定数额作为继承人的学习经费。

2、医院财务部门成立“继承工作专款分户账”，确保专款专用，做到周密计划，严格管理，开支1000元以内由科教科负责审批，开支1000元以上，由分管院长审批，并按照要求向上级部门报送经费使用情况。

第三篇：实施素质教育计划及措施

龙海中学实施公民素养教育计划及措施

实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。

一、教育观念：

教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

二、教育目标

（一）、学生素质：

培训七个学会：学会做人、学会学习、学会生活、学会创造、学会劳动、学会健体、学会审美

（二）、思想品德教育：

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

三、主要途径：

1、以思品课和各班主题队会、少先大队活动等教学为主渠道，对学生进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以红领巾广播站载体，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2）对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（3）充分利用社会资源，联系相关部门组织开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

（4）加强特色教育，继续抓好“学生校外科技”体验教育活动、抓好每班每周一个行为重点工作。

三、开展专题教育，多方面提高学生的素质

为加强学生思想道德建设，学校将开展各种大型专题活动，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通过一些重要节目，结合本班实际开展教育活动，召开丰富多彩的主题班队会，多渠道提高学生素质。

四、优化教学过程，切实提高教育质量

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主体，教师要教会他们学会分析、讨论，解决问题的能力。教务处要加强对教学过程的指导和管理，引导、鼓励和支持教师参加教学探讨和实验，并加强教学评价，充分挖掘、利用远程教育资源，采用多种渠道对教师进行新课程理念及素质教育的培训，切实提高教育质量。

五、大力开展活动类课程，提高活动类课程质量

活动类课程旨地丰富学生感性学习经验，提高观察、分析、动手能力，培养学生自主参与精神和创造能力，各学科要结合教材，组织学生接触自然，接触社会，学生通过动手操作，参与实践，获得适用知识，积累经验。上好综合实践活动课，要让学生走进社会、走进生活，在实践中成长。

在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防止活动类课程学科化倾向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程中，要注意减轻学生负担。

六、进行隐性教育

良好的校园建设和校园文化在素质教育过程中起着潜移默化、润物无声的作用。对学生进行隐性教育最重要一点是教师的表率作用，教师的一言一行直接影响着学生，甚至影响学生的一生。校园文化建设也是隐性教育的重要一面，校内的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规、校训、名言、黑板报，都是很好的教育基地。直接熏陶着学生，陶冶着学生的情操，净化学生的心灵。

七、开展丰富多彩的课外、校外活动，丰富学生的课余生活。

社会活动形式多样：参观活动、访问活动、宣传活动、公益劳动等都是社会实践活动。

各种类型的兴趣小组：篮球队、合唱队、、文学、计算机、乒乓球等发挥其学生的各种特长。

对于各项活动应以集体活动为主，应有相对集中的主题，要周密计划，精心布置，相对而行，尤其要注重追求社会效益，追求教育效益。

开展课外活动，每周三下午为课外活动时间，主要开展各种体育课活动和科技活动，做到人人参与，有组织，有检查。

八、客观、公正、科学的评价：

实施素质教育要逐步建立学生前面发展的多元的评价指标体系，使学生能客观、全面了解自己，体验成功，看到不足，明确努力方向。教师应从评价中得到改进教育教学的反馈信息，要屏弃仅以学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准，以及损害学生人格的错误做法，可通过激励性评语促进学生进步的做法。努力探索和建立学生发展性的评价体系以及简便科学的评价方法。

以上几个方面是有机联系的整体，不能截然分开。只有把握素质教育的各种途径、特点和方法，才能构建多元的、立体的素质教育体系。

九、具体措施：

1、根据学校拟订的各学科素质教育具体目标及实施办法，力争把素质教育落实到课堂教学中，渗透到各学科，并且在计划和教案中有所体现。

2、素质教育是德育教育的重要内容，结合学校素质教育的培养目标，将素质教育贯穿到学校的各项教育教学活动中。

3、把素质教育同大队工作结合起来，加强礼仪教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、卫生健康教育等。

4、加强素质教育的监督、管理、评价，把实施素质教育和学校各项工作结合起来。

5、各年级把写字教育作为素质教育重要内容，做到写规范字，说普通话。加强硬笔书法训练，高年级加强毛笔字训练，并且进行评比。

6、落实素质教育，具体由政教处督促和监督、考评。

龙海中学

第四篇：在职继续教育计划及奖罚措施

2014年在职继续教育计划及奖罚措施

科教科

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使医务人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平，保持高尚的职业道德，提高服务质量，以适应医学科技和卫生事业的发展。“三基三严”训练是提高医务人员业务技术水平、培养良好工作作风的重要途径；是提高医疗质量，确保医疗安全的关键；是不断提高医务人员的创新能力与业务水平，促进医院发展，为医院等级复审奠定良好基础的保障。结合我院实际情况，特制定2014医疗医技护理人员继续医学教育业务学习、“三基三严”培训、考试考核计划、具体实施方案及奖罚措施：

一、医疗、医技、护理人员继续医学教育业务学习计划及实施方案：

（一）培训对象：全体医疗、医技、护理专业技术人员。(二)培训形式：院外进修、短期培训、院内业务学术活动、教学查房等。

1、院外进修：可分为长期（1年）和短期（3-6个月）进修，由个人申请、科室推荐业务能力强的各类专业技术人员，业务主管部门负责人签署意见，经主管领导同意后安排进修，进修回院后学习项目作为引进的一项新技术应用于实际工作，并向院学术委员会及科教科提交书面报告备存。

2、省内短期学习及学术活动：在不影响科室工作情况下，可分期分批派出人员参加，必须经分管领导批准同意、科教科登记备案。学习结束后交学习汇报材料到科教科后方可报销费用，科教科根据学习内容安排在院内讲课。

3、省外短期学习及学术活动：各类人员每年可选派中级以上职称人员或学科带头人参加（特殊情况除外），必须经院长同意后方可参加学习，结束后交学习汇报材料到科教科后方可报销费用，科教科根据学习内容安排在院内讲课。

4、教学查房：各临床科室根据自己专业特点每季度至少组织1次教学查房。各科将本科具体查房时间上报医务科、护理部、科教科，医务科、护理部、科教科派相关部门参加。

5、业务学习：

（1）科教科每月安排全院性业务讲课一次，由外请教授、外出进修培训人员及学科带头人主讲，内容为新理论新知识新进展等，要求立题新颖、具有代表性。

（2）每次院内业务学习要求各科室除当班人员外所有人员必须参加（特殊情况需分管领导批准），否则每缺课1次扣当事人50元，并与科室质量分挂钩。要求认真做好学习笔记，科教科每季检查听课笔记1次。全年个人参加院内业务学习未达到全院平均人数者下一不予外出进修培训机会。

(3))院内业务学习要求科主任护士长认真组织，对听课及值班人员做好安排，到会人员严守会场纪律，学习签到必须自己签名，否则一律视为缺课处理。

6、科内每月安排1次业务学习，年初医护分别交学习规划到科教科或护理部，科室讲课后及时交教案到科教科者年终给予奖励，如经查实有弄虚作假者给予处罚，学习时间提前报告医务科、护理部及科教科，必要时派对口人员参加，医务科、护理部、科教科每季检查讲课记录情况。

二、“三基三严”培训考试考核计划及实施方案：

（一）考试考核对象：45岁以上医护人员只参加操作考核，45岁以下医护人员参加理论考试与操作考核。

（二）考试考核内容：基础知识、基本理论、基本技能。可分公共科目和专业科目两部分。

公共科目：(1)主要包括相关医疗卫生法律法规和规章制度，医患沟通技巧、行为规范、医疗纠纷的防范、基本理论、医院感染预防与控制等。(2)解剖、生理、病理生理、药理、免疫学、微生物等公共课程。

专业科目：医疗人员学习训练考试考核重点是专业知识，体格检查，病历书写，休克、呼吸和心跳骤停的救治，气管插管、新生儿窒息复苏、心肺复苏和呼吸机的使用，腹腔穿刺术、心力衰竭的抢救、产科出血的抢救流程、羊水栓塞的抢救流程、合理用药等；医技人员学习训练考试考核的重点是各专业内容；护理人员掌握三

基理论知识（基本理论、各专业知识、50项护理技术操作及新理论、新知识等）。

（三）培训形式及考核形式：在院、科两个层次分别开展培训考试考核，培训考试考核过程贯穿全年。

1、法律法规每年每人考试不少于2次；

2、科室考试医生组要求每月一次，科教科每季检查；护理组每季度考试考核各一次，由护理部组织检查。

3、院内操作考核4次，5年以下必考，其他人员抽考，奖罚同上。

4、考试由医务科、护理部及科教科监考，操作考核由考核小组进行。

5、考试考核成绩及奖罚情况全院书面通报，考试考核成绩纳入个人技术档案，与外出学习、进修、评先、评优、晋升、晋级挂钩。

三、学分授予：

凡按规定完成院内及科内业务学习、三基培训、考试考核计划者，给予院内二类学分；凡院内培训未达要求者科教科一律不予发或补发二类学分，并与晋升职称挂钩。

四、论文发表：

要求每个科室每年必须有发表的论文2篇（护理部要求每科每年必须有一篇论文），否则扣总质量分1分。

五、科研项目：

积极在全院范围内开展医学科研活动，每学科每年有新技术、新项目的引进，年初每科有规划且必须申报，年底由院科研领导小组评定，按医院有关规定给予重奖。

六、岗前教育：

（一）培训的形式：

1、医务科、护理部、安全科、科教科、感控科组织集体培训2-3天，主要内容是：

（1）介绍医院的基本情况及相关的规章制度；

（2）学习中华人民共和国医务人员医德规范及医院的具体实施细则，语言行为规范等；

（3）首诊负责制度及十三项核心制度及相关护理制度；（4）明确岗位职责，并提出具体要求；（5）学习相关的法律法规及医院感染知识；（6）学习病历书写规范；

（7）观看录像:医德医风及行为规范，相关急救技能，体格检查等；

（8）考试考核；

（9）座谈讨论：来医院工作后的职业生涯你有何打算及设想？

做一个优秀的医务人员应具备哪些素质？

如何提高自己的专业技术水平？

对医院的发展有什么好的建议？

（10）现场介绍医院的环境。

2、轮科培训：由高年资医师做好“传、帮、带 ”，科室及科教科定期进行考试考核，培训至到获得执业医师资格证。

3、轮科人员每半月交学习心得到科教科，要求字迹端正，否则重新抄写，字不端正者要求习贴。

（二）培养目标：

1、新进院的临床、医技医护人员顺利完成从学生到医务工作者的角色转变，尽快地适应新环境，融入到临床医疗工作中；

2、使他们认识到在工作中要认认真真做事，踏踏实实做人，要重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，从简单事、身边小事做起，要多听、多看、多做，切实打好坚实的基础；

3、同时牢固树立“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，尊重患者的知情权、选择权、隐私权，提升医疗服务质量；

4、医学是一门飞速发展的学科，知识更新日新月异，要充分认识到职业的特殊性，树立终生学习的理念，不断更新知识；

5、必须树立牢固的组织观念。

（三）培训要求：

1、培训对象必须严肃认真，按要求落实培训计划；

2、带教老师及科主任护士长应认真做好带教工作包括德、能、勤、绩等；

3、医务科、护理部及科教科严把考试考核关。

***医院 2013年12月23日

第五篇：“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育计划、方案及措施

开展“爱学习爱劳动 爱祖国”主题教育月活 动计划、方案及措施

乌拉特后旗第一中学

2015年7月 开展“爱学习爱劳动 爱祖国”主题教育月活动

为深入贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》文件精神，进一步扎实有效地开展好我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校广大青年学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，特制定如下实施方案。

一、活动目的

以贯彻十八大精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，为建设祖国作奉献”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发广大青年学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。

二、活动内容

（一）开展思想道德教育活动

1、围绕“三爱”教育主题，举办宣传教育活动。

利用学校广播，青年志愿者团队，加强广师生的党知识，国知识的普及教育，加强理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升广大青年学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发广大师生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风校风建设。

2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。

在我校推行的专题教学改革中，将“三爱”教育融入思想政治理论课教学之中，深入学习党的历史、党的十八大精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强广大青年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

3、围绕道德教育主题，开展系列活动。

利用校园会议室、教室组织广大学生观看具有教育意义的影视影片；组织开展党知识、国知识、区情、市情、旗情教育等活动。举办主题演讲比赛、手抄报、征文比赛及社会实践活动，利用广播站大力宣传倡导三爱新风等活动。广泛普及爱国、敬业、诚信、友善和热爱劳动等基本道德规范，引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。

（二）开展主题实践活动

1、开展“学党史、知国情、跟党走”的学习教育活动，热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩，进一步增强党员干部、团员干部和广大师生爱党、爱国的坚定性。

2、在学生中组织开展“学习区情、市情、旗情”的各种社会实践参观活动。通过这样的方式，引导广大学生提升道德素养，促进教育教学质量的提高。

3、深入推进学雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在学生中组织以学雷锋为内容的“三个一”活动：一次最佳建队日，做一件好事、参加一次志愿服务实践，使学雷锋活动常态化、长期化。

4、鼓励我校学生参加寒暑假社会实践活动，让学生在假期走出校门、深入基层、了解实际，广泛开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动，在实践中受教育、长才干、做贡献。

6、结合我校开学仪式、“开学第一课”、新队员入队仪式等教育、校规校纪教育等各项活动，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

三、实施步骤

自2015年7月至2015年9月，围绕迎接2015年党的生日、国庆、贯彻十八大精神等重大节点，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。结合我校实际，具体分三个步骤进行：

（一）第一阶段：动员部署阶段（2015年7月）

1、制定学校“三爱”主题教育实践活动实施方案。

2、召开学校校委会、教职工大会、学生干部会议，认真讨论、学习活动方案，明确各自的活动任务，发动和吸引广大师生积极投身“三爱”主题教育实践活动。

3、校委会牵头组织成立“三爱”主题教育实践活动领导小组，组织专开展“三爱”教育专题。加强对“三爱”教育的理论研究和实践探索，对全校“三爱”教育实践活动的实施进行理论指导。

（二）第二阶段：学习实践阶段（2015年7月-2015年9月）

按照活动实施方案推进“三爱”主题教育实践活动各项工作。通过采取讲座、课堂教学、大讨论、演讲比赛、志愿服务、大型 4 文艺活动等形式，开展学习实践活动，进一步提高广大师生思想觉悟，引导教师在搞好教书育人、树立为人师表上争当模范，引导广大青年学生在勤奋学习知识、热心公益劳动上争当模范，推动和谐校园建设。

具体活动安排

1、“三爱”社会服务实践活动，具体安排在8月份。

2、出一期板报黑板报：社会主义核心价值观（1版）、爱学习爱劳动（2版）爱祖国（3版）、爱家乡（4版）、学习雷锋精神，截止时间：10月1日

3、手抄报评比：每班2份关于“爱学习爱劳动 爱祖国”截止时间：9月15日

4、主题班团会研讨活动

5、主题征文大赛“爱学习爱劳动 爱祖国”：

6、演讲比赛 标题：相约中国梦 副标题：学雷锋 爱学习爱劳动 爱祖国 时间：10月中旬

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2015年10月）

学校对开展“三爱”主题教育实践活动进行总结、评比，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机 5 制。学校要对开展“三爱”主题教育实践活动成绩突出的年组、少先队员及优秀班集体进行表彰。

四、工作要求

（一）精心组织，落实责任

学校全面领导和指导，学校少先队具体组织实施“三爱”主题教育实践活动并检查督促活动的实施情况。要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来，注重将教育与实践结合，统筹安排，周密部署，突出活动主题，切实抓紧抓好。

（二）狠抓落实，务求实效

各基层团组织要按照实施方案的要求，制定出切实可行的具体活动计划，脚踏实地，真抓实干，突出“三爱”主题，创新活动载体，广泛吸引师生参与，要重在实际行动，重在持之以恒，确保活动取得实实在在的效果。

（三）示范引导，宣传推广

全校要积极加强宣传，抓好示范引导。学校广播站跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事 6 等，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动顺利开展。

乌拉特后旗第一中学 2015年7月