中小学校长培训作业——研讨纪要

第一篇：中小学校长培训作业——研讨纪要

磁县来村中学学校研讨纪要

研讨主题：关于学生食堂就餐的问题

赵亚平校长发言：我们学校寄宿制开始以来，已经五年时间了，在这五年期间，特别是食堂和宿舍的管理，我们倾注了大量的心血，也取得了一定的成绩。今天我召集几位领导在这里座谈，希望就食堂的学生就餐问题专门制定一个方案出来，便于我们的管理更优化，但怎么去改进，希望大家各自说出自己的意见和建议，有效推进我们学校食堂管理工作更近一层楼。

陈新军（副校长）发言：食堂的管理工作很细碎，就餐问题一直是个难题，不加管理吧，容易再就餐时形成一窝蜂的局面，所以我认为，我们要继续执行排队的方法：放学铃后5分钟的时间，打就餐的铃声，让学生到政教处门口的空地上集合，各个班级按指定的区域集合，以班级为单位列队行进。

张林玉（工会主席）：排队就餐，集合时要做到快、静、齐，分成两队，八个刷卡机同时刷卡，不会出现拥堵的现象，当然不能拖拖拉拉的。学生之间要保持一臂的距离，班级之间保持5米的距离。

王峰（年级主任）：值日老师要随所负责的班级行进，值日老师要加强对你所负责的班级巡视，要注意维持秩序，进入餐厅要保持安静。每小组选一人打饭，就餐时，杜绝说话或打闹嬉戏的现象发生。

李志光（年级主任）：值日老师一定要对学生加强勤俭节约的教育，要发扬勤俭节约的作风，不能随便的就把馒头等扔掉，坚决制止浪费的不良习气的出现。

赵亚平校长：我们安排好值日领导轮流值日表，希望大家一定要以身作则，督查值日老师是否到岗到位，并对违规学生做详细记录。今天研讨后，由王主任负责草拟一份制度和领导轮流值日表，周一的例会上再公布，告知老师，进行贯彻执行。

小结：通过本次研讨，学校的领导们对食堂就餐的管理问题达成一致意见，使我们的食堂就餐管理更为规范化和制度化。

第二篇：中小学校长培训

哈尔滨中小学校长培训中心

xxxxxx学年远程培训教学计划

一、培训指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中小学校长培训规定》为依据，坚持培训、管理、评价相结合的原则，充分发挥教育领导干部提升自身素质、履行工作职责的积极性和主动性，帮助教育领导干部准确掌握教育发展形势，不断更新学校管理理念，提高中小学校长实施素质教育的水平，全面提升校长领导力。

二、培训时间及人数

（一）时间：2012年 12月 21 日 — 2013年 3月31日。

（二）人数：中小学教育干部共计 2670人，分为 33个班级。

三、培训任务及具体要求

培训任务包括以下 2个部分：课程学习、研修成果。具体要求为：

（一）课程及学时

1、选修课：参训学员在本阶段须完成 50 学时（60分钟/学时）选修课程的学习任务。选修课程由学员结合个人兴趣及自身实际工作需要自行到课程库中选择、添加（注：无必修课）。

学员登录平台后，在“我的课程表”—“个人选修课”栏目中点击“添加课程”，即可进入课程库界面，在课程库中，点击某一课程名称即进入该课程视频界面，在该视频的左上角点击“添加到选修课程表”按钮，即完成单个选修课的添加，并可进入该课程的学习。

（二）研修成果

参训学员在培训期间须完成1个研修成果。学员登录平台，点击导航栏中“考核”，进入页面后，即可看到研修成果题目及相关要求，点击“写研修成果” 即可撰写。（研修成果题目及要求详见附件2）

四、各培训任务的考核权重设置

（一）权重安排

选修课：学时，占考核权重的；

研修成果：。

（二）结业标准

参训学员须参与完成以上所有考核环节学习任务，且最终学习成绩达到60分以上（满分100分），方可结业。

五、学员学习进度安排

六、分班与组织管理

（一）分班情况

此次培训共分为XX个班，具体情况如下：

（二）班主任主要工作职责

1、查看班级的学习情况并据此对学员进行督促；

2、安排、组织班级专题研讨活动；

3、了解、汇总学员在培训中存在的问题建议，并上报地方中心总班主任；

（三）国家教育行政学院远程培训部

免费问题咨询热线：400-811-9908附件1：

各班选修课课程列表

附件

2各班级研修成果列表

6、研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。

第三篇：研讨纪要

研讨纪要

（二）研讨主题：

学校如何指导家庭教育

研讨内容纪要：

发言一：学校只能提供一些普遍的常识，重在家长自己对孩子的了解，关注，懂的用最适当的方式引导孩子。

发言二：学校可通过设计可执行的操作模板，在小群体中模拟试验成功后推广，就像学校要求家长做的事情，本也不难，但只因为缺乏行动或可操作的程序，即没人引发家长，这个只有学校来做引导，而且要简洁，家长就好开展配合工作了。欲取之，先与之

发言三：组建机构、规范制度，引导家长进入教育境界。成立家长学校，一方面调动家长们支持学校教育的积极性，增强家长自身的教育意识；另一方面，家长学校的活动，也为家长创造横向联系、倾心交流、互帮互学的机会，对提高家庭教育水平起到很大的促进作用。发言四：调查研究、开展培训，指导家长科学教子。学校可每年设立一个重点课题开展研究，通过研究不断提高办学质量、多角度全方位地了解学生和家长的实际需要和存在的问题。如：就孩子的“交往行为、劳动行为、消费行为”等内容，在全校家长和孩子中进行了问卷调查，掌握了孩子对自我行为的评价，同时了解了家长对这些问题的态度，在此基础上有针对性地开展家庭教育知识讲座和培训。

发言五：提高思想认识,积极承担指导家庭教育的责任。学校必须强化对家庭教育的指导,向家长传授科学的家庭教育知识,澄清其在家庭教育中的模糊认识,帮助他们树立正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力。指导家庭教育,还可以不断提高家长的素质,抓一代,促两代,促进和谐家庭和和谐社会的建设。

发言六：开展调查研究,分类做好家庭教育的指导工作。为了针对性的指导家庭教育,先要摸清家庭教育的状况。目前,在家庭教育过程中存在“四多四少”的问题:关注孩子身体健康的多,而关注其心理健康的少;重视孩子学习成绩的多,而重视孩子道德品质和行为习惯养成的少;关心孩子学习结果的多,而关心学习过程和学习方法的少;对孩子说教指责的多,而家长自身示范的行为少。针对这一情况,应该按照学生家庭的状况,分类展开家庭教育的指导工作。其一,针对农村家长普遍关心孩子的吃穿而很少关心孩子的学习和成长的问题,应该利用家长学校、家长座谈会,为农村家长讲解《家长是孩子的第一任老师》、《家长的自身素质与孩子的成长》、《家庭教育的基础》等专题,促进他们全面地承担起家庭教育的责任。

小结：

学校要做好家庭教育的指导工作就必须提高思想认识,积极承担指导家庭教育的责任，并开展调查研究,分类做好家庭教育的指导工作。可以成立家长学校，组建机构、规范制度，引导家长进入教育境界，开展培训，指导家长科学教子。

第四篇：中小学校长培训总结

中小学校长培训总结

本人有幸参加了教育部—中国移动中小学校长培训项目远程培训的培训，这次培训共有11个模块，从教育改革、素质教育、学校文化建设品牌打造、教师专业发展、课程改革与教育科研、校园安全、学校财务与后勤管理等方面让我们学习领导科学，提高领导能力，培养管理艺术。讲座的有行政官员如：教育部副部长刘利民、国家督学成尚荣等；有教育管理的专家教授如：关鸿羽教授、陶西平教授、石连海博士等；还有管理一线的学校校长如：崔其升校长、王建宗校长„„这些讲座既有高度又有深度，因此时间虽短，但让人受益匪浅。

这次培训让我更深刻地认识了学校管理这门艺术，进一步提高了个人素质和管理能力。通过学习和交流，我对许多问题有了一些新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进。要用科学的管理理念和科学的管理方法，规范学校管理、强化工作落实，加大改革创新的力度，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。下面就这次学习结合平时的工作谈几点体会：

一、要重视校长的引领作用。校长是思想者，对学校发展有着系统的思考；是营造者，能够营造积极向上的工作学习氛围；是引导者，能够引导教师提高专业水平，引领教师和学校共同发展；是协调者，协调多方关系，为教师成长搭建舞台，为学校打造品牌。

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是“首席教师”，是 学校的带头人，也是教师的勤务员。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区和学校的具体实际，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，以得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就应当具有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

校长要有事业心和责任感。校长要具有锐意进取的创新意识，要敢于担风险，敢于承担责任，不怕挫折，不怕困难，不怕失败。而且，校长一定要有“领导就是为人民服务”的思想意识，有了这种意识，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这种意识，就能保持清醒头脑，端正办学方向，培养“四有”新人；有了这种意识，就能在顺境和逆境中经受住考验，自强不息，永远向前；有了这种意识，就会具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀，在学校工作中克已奉公、乐于奉献。校长必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实。

校长要长于反思，加强修养。孔子说过，吾日三省吾身。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

二、要重视教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师魂为本。建设一支素质高、业务精、品德好、结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办成学生喜欢的学校、人民满意的教育。那么，该如何切实有效地加强教师队伍的建设呢？我认为应从以下几个方面抓起：

1、加强师德建设，提高教师素质。首先要在学习中提高教师的认识，通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。

在制度上规范教师的师德，对教师的师德师风做出明确的要求： 比如不准乱订教辅资料、不准乱收费，不准歧视和排斥学习困难的学生，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。用舆论监督来约束教师的育人行为，这既是对教师负责，也是为了让社会满意。发挥社会各界对教师师德的监督作用，充分发挥学生家长委员会的监督作用，设立师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题，发现问题，及时处理。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情，既宣传法律法规，又提倡奉献精神。

2、加强常规管理，提高教师认识。合理规范的管理制度是严格队伍建设的前提。建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。制度的规范、全面关系到学校的全面有序发展，制度的合理与否直接关系到人心所向，而制度的易行与可操作性则决定着教师群体的激情与效益，因此，学校制订的管理制度要全面有序，人性化，可操作。

3、多途径、多形式，全面提高教师教育素质水平。时代在变迁，知识在更新，我们教给学生的应该是对学生一生有价值的东西，这就要求教师在向学生传授知识的同时，不断更新观念，搞好自身素质的学习和提高。

教研活动是提高教师业务素质的重要途径，开展“三课”活动即骨干教师上示范课，年青教师上公开课，新教师上研讨课的教研活动，可以极大促进教师的成长。大力推行“推门听课”活动，把听公开课变成听常规课，可以更清楚地了解教师教学现状，帮助教 师发现问题，解决问题，促使教师成材。

通过脱产进修、函授等方法，全面提高教师教育教学水平。采取“走出去，请进来”组织老师参加各种教研会、座谈会、参观学习等来开阔眼界更新观念。

4、关爱并行，发展情感纽带。现代社会要求教师在人格上做个完人，在教育行为上不能商业化，家长、学生对教师的高要求，都强化了教师的工作压力。为化解教师工作压力，学校应完善教工活动室设施，吸引广大教师参与，丰富教师的课余生活。在生活上，给他们以热情的关怀，从老教师子女的升学、就业到青年教师的婚姻、子女上学，从教师的生病住院到家属的工作调动，都应当悉心帮助，这样教工的思想更稳固，更能营造出融洽温馨的文化氛围。

三、重视学校安全工作。安全是学校一切工作的基础，安全不保何谈教育。孩子的平安健康是成长的基本保证，狠抓安全细节管理，才能打造平安校园。安全责任重于泰山，校长要时时把安全工作放在心上，抓在手上。严格落实安全责任制，打造校园安全防护网，确保人员、财产万无一失。

以上几点心得体会还不够全面，不够深入。我将在以后的学习和工作中认真思考积极探索，并不断把新的教育管理理论在实践中运用和反思。作为学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的发展重任，一定要努力为学校的发展，教师的发展，学生的发展搭建平台、创造条件，致力于办人民满意的教育。

第五篇：中小学校长培训总结

永兴县中小学校长培训班 培 训 工 作 总 结

全县中小学校长培训班于2月28日开学，本期参加培训的学员为全县在职各类学校校长，全部到位，共52人。经过扎实的4天培训，今天即将圆满结业，现将本期培训班工作情况简要小结一下。

一、主要成绩和经验

1、领导重视。县委、县政府主管领导和县教育局对本期培训班的举办非常重视。王县长、谢局长对开班的有关工作亲自指示，并亲自上课或主持研讨；市教育局李金娥副长、基教科

科长，县委、县政府主管领导邓部长、王县长亲自参加开学典礼；县教育局党政领导和分管领导以及组织人事股领导基本上是全程参与指导。

2、准备充分。本期培训班从去年12月底开始筹备，经历两个多月，在课程设置、授课教师聘请、教材选订、活动安排等各个方面，都尽量考虑细致周全，力争把培训办扎实、办出实效。

3、配合良好。

4、组织科学。本期培训班由县教育局主办，我校承办，成立了临时工作机构，在局党组和我校领导班子的领导下，下设4个工作小组：组织联络组，教学管理组和后勤服务组，分工明确，责任到人；

5、成效突出。

永兴县教师进修学校2009年3月4日