第一篇：侯先生看风水-2017年3月哪些人的运气最好？
2017年3月哪些人的运气最好？
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春天的一场降温，让人大家觉得还像在冬天里。但时间不知不觉，很快将迎来3月份。3月，是春的气息更为明显、更加生机勃勃的月份。那么，在这个即将到来的3月份，哪些人的运气最好呢？最旺哪一些人呢？下面侯先生重点讲解一下。
（一）出生年份数字最后面带2的，3月份运气好
准确来说，就是进入3月5日惊蛰之后，就正式进入农历的二月，即卯月，这是每年固定的月支，而在2017年里面，农历二月是癸卯月，从组合来说，是和年柱天克地冲的，所以，这一个月出生的小朋友以后多会离家出外发展的。而运气最好的，就是出生年份数字最后面带2的这些朋友，比如1952年壬辰年、1962年的壬寅年、1972年的壬子年、1982年的壬戌年、1992年的壬申年，便是符合这一种情况的，这类型的朋友，其实就是出生在壬某年，根据贵人诀，壬癸兔藏蛇，出生年份在壬年的，是以兔和蛇为贵人的，兔对应的地支就是卯，因此，在农历二月就是贵人入命，大利工作、或大利找工作、或工作上有好事等等，可以重点留意一些机会、机遇的，遇事多人帮。
（二）出生年份数字最后面带3的，3月旺财又多贵人
出生年份数字最后面带3的，比如指1953年的癸巳年、1963年的癸卯年、1973年的癸丑年、1983年的癸亥年、1993年的癸酉年，便是属于这一种情况，归结起来，其实就是出生在癸某年的，和上面的起法一样，壬癸兔藏蛇，也是以兔和蛇为贵人的，兔对应的地支一样是卯，因此，这些年份出生的朋友，在3月份里面也是贵人之地，加上癸卯月，癸水与子相通，子即是癸的禄神，所以既旺财，又利贵人的。肯定的。特别是出生年份数字最后面带3，又出生在秋天或冬天的朋友，更加的明显。
（三）出生年份数字最后面带5的，3月旺财或有意外收获
这一类型的朋友，在3月份同样运气好的。原因在于在3月里面，地支是卯，而以卯为禄神的，刚好就是天干乙，也就是说出生在乙某年的人，在3月份里面，财运会好或有意外之财或有意外收获的。乙某年指哪些年份呢？比如1955年乙未年、1965年乙巳年、1975年乙卯年、1985年乙丑年、1995年乙亥年，就都属于乙某年，这些年份出生的朋友，就都是以卯为禄神的，一般来说，禄神主财，所以，这些年份出生的朋友，在3月份里面是旺财的，或有一些意外收获。
（四）出生年份数字最后面带9的，3月份也大利工作事业
出生年份数字最后面带9的，比如1959年的己亥年、1969年的己酉年、1979年的己未年、1989年的己巳年，这些年份出生的朋友，是以鼠和猴为贵人的。那么，在3月份里面，哪里有鼠或者是猴呢？在3月里面，是癸卯月，天干癸其实和子是相通的，所以，己某年出生的朋友，在3月份里面，同样是有贵人相助的，比如工作上有一些新的好的机会、或工作上有人帮忙等等，这些是很明显的，也可以留意的。
（五）卧室在西北方位的，3月份最旺财 因为在3月份里面，西北方位是八白星到，而八白星又是最旺财的一颗吉星。因此，从这个来看，卧室在西北方位的，在3月份里面是最旺财的。虽然在2017年里面，病符星到西北方，但是因为3月份八白星到西北，能化解病符的作用，因此，不但会少很多毛病，还有旺财的效果的。
（六）卧室在正西方位的，3月份最利怀孕、健康、感情
这个是因为在3月份里面，九紫吉星到兑宫，即正西方位。因此，在3月份里面，正西方位是最利健康、利怀孕、也大利感情的。比如卧室在正西，或是门朝正西等等，从这个来看，也是有很大的作用的。或者是阳台在正西或办公时面朝正西等等，也会有同样的效果的。
（七）卧室在东南的，3月份大利工作、贵人多
而卧室在东南方位的，在2017年里面本身就是一个好的方位。因为是九紫吉星到东南巽宫，而在3月份里面，六白吉星汇聚到东南方位。所以，卧室在东南方位的，或是门朝东南的，在3月份里面好事多，大利工作、大利贵人的，这个也是很好的。
侯先生结合从年月份的组合来看，年、月柱是天克地冲的，因此，在这一个月里面，很多人在工作、感情上都会面临很多的选择，需要作出决定的一个月份。当然，最具体的还是看各人的运气，命中流年、大运组合的好，则月份的运气也自然会好。
第二篇：《最努力的时候运气最好》读后感
没有所谓命运------《最努力的时候运气最好》读后感
很多时候我们没有达到自己的目标，或者没有成功的做好某件事，或者在生活中遇到各种挫折，或者其它不顺的事总是习惯性的说‘这就是命啊’；‘算了吧，就这样吧’。总是以这样一种听天由命的态度来掩饰自己内心的随意、不以为然以及逃避失败和挫折的怯懦感。可是我们却忘了，之所以我们不能达到目标，不能成功，不能克服遇到的各种挫折，都是因为我们自己还不够优秀。
努力不是三分钟热度 这个世界不缺乏人才，但不是所有的人都能够成为人才，可是我始终相信通过努力我们能朝人才的方向迈进。有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔。既然我们那么相信命运，那么也就更相信运气。其实我们心里都知道，运气这回事儿不过是一种心理安慰。那些譬如像考试考得好跟你说不过是运气稍微好了点的人，不过是想安慰你同时保持谦虚。人家当然不会告诉你她有多努力，也不会批评你说你有多懒惰。人家之所以可以这样说也是因为自身的努力给了她足够的资本，才让她不辜负自己的期望。努力不是三分钟热度。书中说‘可以用努力改变的事情不能等，不能用努力改变的事情要有耐心，该做的事不能等，对结果却要有耐心’。回想自己，虽然我有一颗努力的心，却总是三天打鱼两天晒网。我没有意识到，有些可以用努力改变的事不能等，因为不知道要等多久，要等到何时才会再次执行那些自己曾经想要做好的事。努力是一个过程，就像我不能炒过一两次菜就能超过妈妈，不能读一两本书就满腹经纶。这些事虽然都不能在短时间内看到结果，但是久而久之，我相信结果还是可以让自己满意。
你没有资格抱怨
上个星期参加了一次考试，结果不尽人意。虽然失落但也知道我没有任何的理由去抱怨题太难，范围太广。因为是我自己没有好好的全面复习，临时抱佛脚不过是在敷衍自己，让自己心里好受一点。看到考场上那些下笔如有神的同学，我突然感慨到，比自己优秀的人还在拼命，我有什么资格不努力。所以我根本连抱怨的资格都没有。我很庆幸自己能够及时的认识到这一点，使我意识到自己不努力真的不行。妈妈以前也常对我说：想要成绩好还要耍的好，你以为天上真会掉馅饼啊。当时我打哈哈也就过去了，没放在心上，现在想来，还真是。哪有这等好事啊，没有背景，没有人脉，我不努力我能成为什么？
不要变得和别人一样
‘在许多的犹豫中，你做对了一件大事情，那就是勇敢的上路，不要徘徊在许多假设性的框框里。那是人生的大关卡，你做了一个正确的选择，那就是：尝试，再尝试，不害怕所有的新鲜事。’在这个言论自由的社会，会听到各种各样的声音，当然也是因为有形形色色的人，而我们不应该受这些声音或这些人的影响，要坚定的做自己，让自己和别人不一样。曾经有看过一本书，书里说一种社会惰性，就是一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。为什么呢？因为个人总觉得其他人没有尽到应尽的职责，所以也就降低对自己的要求。可是似乎从来都没有想过，我为什么要像别人一样呢？自己应该是和别人不一样的，我们应该有自己的想法，自己的目标，自己的追求。什么都和别人一样，这个世界就大同了，还谈什么五彩缤纷呢？当然，这样的从众也许是自己不够自信，也许是某些环境因素，甚至可能是那个人太优秀，但归根结底还是自己不够勇敢，害怕那些异样的眼光和议论的言语。其实不必仰望别人，自己亦是风景。作者说‘什么都阻挡不了我，天空才是我的极限’。我想我们也需要这样的勇气。
一无所有就是拼的理由
没有背景的平凡的我们，我实在是找不到理由让自己去浪费时间，挥霍青春。尽管我也会迷茫，但我相信所谓的迷茫不过是我的才华暂时配不上我的梦想。所以我必须努力，因为只有非常努力才能看起来毫不费力。喜欢这样一句话：每一个优秀的人，都有一段沉默的时光，是那一段时光，不抱怨不诉苦，最后渡过了这段感动自己的日子。
第三篇：侯清麟先生书法展在北京开展
侯清麟先生书法展在北京开展 本报讯8月20日，由中国包装联合会、中国红十字基金会事业发展中心、湖南省文化厅、湖南省书法家协会、湖南省株洲市委宣传部主办的“弘华夏慈善事业，扬中国包装文化——侯清麟书法作品展”在北京中国艺术研究院中国书法院展览馆开展，著名书法家李铎将军应邀为侯清麟先生个人书法作品集题签并观展，100余幅风格迥异的书法作品吸引了国内200多名书法爱好者驻足。周伯华、刘镇武等领导应邀参观了侯清麟先生个人书法展。
侯清麟，湖南工业大学党委书记，教授，博士，博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。应对该校的包装特色教育优势，侯清麟教授倾力于书法艺术为包装教育辟蹊径；依托传统翰墨为慈善事业鼓与呼。此次展示的书法作品，是侯先生近一年来治学为官以外勤勉书法生活的印记，作品包括自作诗词散文专题以及部分精选的历代优秀散文、古代诗词、毛泽东诗词、名言警句和楹联等几大块；另28个不同器型精致的书画釉下五彩瓷，是传统书法和姊妹艺术寻求完美结合的一种尝试。侯清麟先生的书法作品先后获第四届“金长城杯”中国书法大赛金奖、第二届“唐诗·宋词·元曲”全国书画大赛中作品被评为金奖、首届“翰墨颂中华”全国书画艺术大赛中作品被评为金奖、第二届“草原杯”全国书法美术大展赛金奖、纪念康有为逝世80周年全国书画大赛金奖、“深爱祖国·纪念邓小平诞辰105周年”全国书画大赛金奖、“红色之旅”全国书画大赛金奖、“母亲颂”第十二届中华海内外书法大赛金奖、海峡两岸亚太地区书画摄影大展特等奖、第三届“盛世中华杯”中国美术书法作品大赛中青年组特等奖、湖南省直机关书画家中心“纪念《国歌》诞生75周年书画赛”金奖、“橘子洲杯”全国书画赛金奖、“纪念白求恩诞辰120年中华诗书画国际交流展”书法金奖等。20多幅书法作品先后被《湖南日报》等报刊发表。
全国政协委员、全国文联委员、中国书法家协会副主席李铎将军评价侯先生的书法作品颇有“正大气象”； 国家一级美术师、中国书法家协会理事、湖南省书法家协会主席何满宗感叹侯先生的书法作品是“大境界”与“大气象”的完美结合。
“书如其人”，侯清麟教授尽管工科出身，却几十年如一日坚持临池，或激越或舒缓的书法语言，在婉转的笔墨流转中散发着浓浓的情意。作者还先后出版了《铭刻的记忆》、《有色自来香》、《居美见微》、《品茗余馨》等100余万字的散文集。
第四篇：侯红超_《藤野先生》教案2
《藤野先生》教案2
【教学目的】
（一）体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学习鲁迅先生“我以血荐轩辕”的爱国主义精神。
（二）学习本文抓隹主要特征刻画人物的写作方法，领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感情色彩。
教学时数：两教时。
【教学步骤】
（一）启发兴趣，引入课文
今天学习鲁迅先生散文《藤野先生》。这篇文章选自散文集《朝桦夕拾》。
《朝花夕拾》是什么意思？请学生试解
《从百划园到三味书屋》是回忆儿童时期的生活。这一篇回忆青年时候东渡日本留学生活片断，写于一九二六年，写的是青年时候的事（一九○四年）。鲁迅先生在日本留学时的照片和一九二六年在厦门大学任教的照片，使学生加深对“朝花夕拾”的理解。
这篇文章如作者自己说，“记忆中抄出来”的。
（二）检查质疑。
1.请同学预习。
2.这篇散文以什么为顺序记叙的?以什么为中心记叙的?以什么为线索不记叙的?以藤野先生记叙的中心,以作者的思想感情的变化为线索。放在十九世纪初广阔的时代背景下写人、叙事, 把对藤野先生的深沉怀念抒发强烈的爱国主义激情紧密交织在一起,写作手法很出色。
3.以藤野先生为记叙中心,全文可划分为几大部分?按地点来说,第一部分写哪里?第二部分?第三部分?(1)东京所见所感;(2)仙台学医生活;(3)离开仙台以后(对藤野先生的深切怀念)。
(三)讲读第一部分(第1至3自然段)。既然文章以藤野先生为记叙的中心,为什么要写东京留学生的情况?“清国留学生”是怎样的情况呢?作者对此充满了怎样的感情。
1.朗读。
2.清国留学生腐败堕落,对国家前途、人民命运置若罔闻。白天迷恋于观景看花,精心摆弄征民族压迫与封建统治的辫子;晚上醉心于学跳舞。
3.语言的感情色彩。“无非”:作者满怀寻找救国救民道理的希望,离开自己的国土, 但东京所见与
国内一样,他感到愤懑、厌恶。“油光可鉴”、“实在标致极了”:鉴,镜子、照、借鉴。如“前车之覆,后车之鉴”。要求学生找出“标致”的同义词,体会“实在”、“极”的作用。
4.对东京的失望,对新鲜环境的追求。文章从清国留学生的情况入笔,交代离开东京的原因,为下文的展开在思想和结构上作了铺垫。
(四)讲读第部分(第4至第35自然段)。
1.第干部分是文章的主体,着重写对藤野先生的怀念,可是又未立刻下笔, 而是先写赴仙台途中见闻和初至仙台的情况,这是为什么?(1)朗读第二部分中第4、5自然段。(2)“水户”的牢记表明先生的爱国主义思想,“日暮里”照“本证”来说,原因不知。无可靠的旁证,不能臆断,做学问要严谨。考证事物首先求“本证”, 本证最说明问题。凭空推断与寄寓的含义是两码事。(3)以仙台的受优待表现日本人民对中国留学生的友谊与关心。(以下文“爱国主义”对照)。(4)与主题不游离。由住宿不坏引出仙台医专教职员对他的关注,为藤野的出卖作铺垫。在层层铺垫之中表露出鲁迅强烈的爱国主义思想。
2.在关心“我”的教职员中,最难忘的是“藤野先生”。他是怎样的一个人呢?(1)阅读第6节至第23节。(2)先看他的外貌,再说明抓住哪几件事来刻画他的思想性格。(3)外形,用白措手法,鲁迅惯用的手法,几笔勾勒,显示特征。(4)事:回忆的几件事。第一节课;看“我”的讲义;指导画图,询问脚事。(5)思想、性格、作风。正直的学者:纯朴,生活节俭;治学严谨,学识渊博;对鲁迅热情关怀,不倦教侮, 待人诚恳,无民族偏见。在日本帝国主义恶浊空气泛滥的情况下,更突出藤野先生对中国人民的真诚友谊。(6)重点朗读15自然段,“讲义的情节饱含着一位日本学者对中国人民的友谊,平凡中见深情。一个“添改”两颗“心”,心心相通。对这样的老师,鲁迅怎不尊敬和感激呢?
3.藤野先生对中国留学生赤诚以待, 可受日本军国主义思想毒害的日本青年如何呢?作者满怀愤懑和内心的痛楚写下了这些片断。
第一件事:受侮辱(翻检、讽刺、流言)。
第二件事:受刺激(包围)。
(1)作者对受侮辱这件事发表了怎样的议论?表露了怎样的感情?(不是低能儿, 关键在“弱”)
反语、讽刺、揭露,一个热血沸腾很有抱负的青年怎么不愤慨?怎么承受得住这种耻辱?然而更使作用内心痛楚的事接连发生。这是一个怎样令人窒息、令人愤怒、难以言表的场面!影片里,中国人麻木落后,计堂上,受歧视、包围。民族自尊心受到践踏,热爱祖国的炽热感情如火山一样要喷射,而这种自尊心,这种热情化作深思,化作对生活道路的抉择,弃医从文了。这是生活道路上的转折点。(读注释③)“刺耳”,不是对声音的反映,而是心灵的痛楚。实际上是“刺心”。
(2)作者怎样写告别藤野先生的情景呢?着重写脸色, 进一步表现他对中国学生的深切关怀。这一部分写在仙台医专学医的经过,忆藤野对他的关怀、教育、帮助和师生间的情谊,以及作者思想的重大变化。
五、讲读第三部分(第36至第38自然段)这一部分叙述作者对藤野先生的深切怀念,有两点值得注意:
1.作者怀念、敬爱先生,不仅因为先生尽心尽力教,更由于有一颗为中国学术的伟大之心,故“时时”记起,说明师生友谊不寻常。
2.叙述先生对自己的深远影响,巧妙地再现先生音容笑貌,把旧事与时事结合起来,表示继续战斗的决心,使这篇散文具有强烈的现实意义。
六、本文的写作特色:
1.选择典型事例,抓住主要特征表现人物。从外貌、语言、动作到精神品质,无不刻画入微,形神毕肖。从侧面烘托、映衬,形象突出。
2.各组材料(生活事件、世态人赙、历史材料、科学知识及现实斗争)如此丰富,如此有机地组合在一起,是由于思想内容的内在联系。贯穿全文的内在线索是作者崇高的爱国主义思想,放得开,收得拢,形散而神不散。
3.语言富有感情色彩。
七、作业:
1.朗读全文。读顺口,读正确。
2.书上依次划出表现作者爱国情感的句子与段落, 并分析它们是从什么角度表现的。
板书设计:
藤野先生
质朴 严谨 关怀 教诲
(东京 仙台 离开仙台)
寻求→失望→学医→弃医从文→继续战斗
第五篇：致侯磊先生的感谢词
传承薪火甘做红烛
沧县中学孙家峰
敬爱的侯老、各位尊敬的领导、亲爱的老师同学们：
大家好！深秋时节迎嘉宾，县中师生共欢欣！艰难苦涩求学路，清正廉洁济世心！处世修身读有为，平心静气悟成金！立功立言更立德，侯老就是美——善——真！
请允许我代表沧县中学所有教师，向侯老献上最诚挚的敬意，感谢您，侯老！您的思想精神必将成为我校教师爱岗敬业、献身教育事业的强大动力，我们会牢记您的殷殷期望，我们一定从您这里——传承薪火，甘做红烛，为学生、为教育事业奉献我们的青春、我们的智慧、我们的一切！
读侯老的书，让我知道了人来世上的核心使命是做人做事。一个人这一生，最大的产品就是他自己！作为教师，必须擦亮自己职业的名片，活出价值才是活出精彩。我们自己要为人师表、以德立人，才能召引学生德才共进，点亮人生。我们教师更要人格至上，守护自己春蚕吐丝、红烛献热的最干净最纯粹的灵魂，养浩然之正气、育强大之精神，认清自己，武装自己，挑战自己，超越自己，以身作则，带领学生在知识的海洋中乘风破浪，扬帆勇进，永不满足更永不退缩！孟子曾讲，人生最大乐事便是得天下英才而育之！而我觉得有教无类，优质教育岂独优生而独享？当今教师最大的使命就是：挥膀臂奋战甘做人梯，育天下学子尽成英才！
读侯老的书，让我懂得做人要有忠诚的角色意识，干什么，钻什么，演什么，像什么，做什么，成什么！一名教师，身处基层，就要认清岗位职责，明白履职准则，即使最平凡的位置，最普通的配角，我们也要将这一角色倾情倾意地演好！不管是什么地，不种永无收，种下什么，得到什么——我想我们的学生会奉献给我们热烈的掌声，社会会奉献给我们热烈的掌声，崛起的中国会奉献给我们热烈的掌声！只因为，学生的成长，有我们的心血；社会的和美，有我们的贡献；崛起的中国，也有我们肩膀的一份力量！本质上说，这个世上没有小角色，只有小演员，世无主角与配角，只有大写的人与小写的人！本质上说，世上也无高低贵贱的职业差别，有的只是索取与奉献的观念区别，勤者与懒汉的做人差异，昏昏度日与追求卓越的两种活法！
读侯老的书，让我懂得为人师表要修炼志趣，更要修炼亲和。做老师，给学生一滴知识，自己必须要有一大桶学问。按侯老说的去做，我们要修炼童心，永存对未知事物的探求热情，多读书，读好书，好读书，提要钩玄，博观约取，以学识哺育求知者，以怀抱摆渡有缘人!我教书已有20年，深深感觉时代滚滚向前，知识不断刷新，作为一名教师，要想不被“out”,不能光会“shout”,必须有颗“heart”，时时刻刻“harder and harder”！这是一个崇尚平等的时代，这是一个信息开放的时代，时代的师者，绝不能只会高高在上，要放下臭架子，要与学生更亲近一些，膈膜产生愚昧，交流催化新知，我们要以爱心做教育，我们要以亲情待学生：不是冷面杀手，而是和蔼园丁；不是灭绝师太，而是知心大姐；不是妄自尊大，而是循循善诱；不是不胜其烦，而是不厌其烦；不是秋风扫落叶，而是春阳暖人心；不是简单加粗暴，而是润物细无声；不是见分不见人，而是教书更育人；不是偏爱好学生的狭隘小河沟，而是热爱所有学生的广阔大海洋！作为一名教师，我们必须向侯老学习，我们必须好好修炼侯老所说的博爱之心，好好修炼侯老所说的亲和心。仰观天地，俯察人心，天以大道而化万物，师当以大爱渡众生——众多朝气蓬勃的学生！
侯老其人，侯老之书如大山巍峨，我今天只攀登了小小的一段；侯老其人，侯老之书如大洋浩淼，我今天竭力挥桨也还未驶出那浅浅的海湾；侯老其人，侯老之书如满园春杏，我踮起脚尖只望见那出墙的一支；侯老其人，侯老之书如万里长城，我跋涉而来只刚刚踏上它第一级矮矮的台阶！
高山仰止，景行行止，仰之弥高，钻之弥深，侯老之谓也！
请允许我代表沧县中学所有教师再一次向侯老奉上最深挚的敬意！您的思想，我们一定深深去领会，让它去照亮我们的三尺讲台！您的精神，我们一定大力去发扬，就让它撑持我们的信念，就让它点燃我们的热情，我们一定把平凡的事业干出不平凡的光辉!我们一定会竭尽全力去成就如今场地上和即将来到这场地上千千万万的可爱学子！老师们、同学们，传承薪火，责任就在你我！这正是侯老对我们的期望，我们要不要接过侯老手中思想智慧的火炬？我们能不能担当起时代赋予我们的使命？
路漫漫其修远兮，愿我们此生永进，此生无悔！（谢谢大家。）
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