第一篇：拜伦：我愿做无忧无虑你的小孩(双语)
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拜伦：我愿做无忧无虑你的小孩（双语）
拜伦(1788—1824)，独步古今的天才诗人，在波澜诡谲的浪漫主义文苑诗坛上，他是手握如椽之笔，流金溢彩;在如火如荼的民族解放的政治舞台上，他又是身着戎装，叱咤风云，为民主和自由而战的坚强斗士。拜伦只活了36岁，被评论家称为是19世纪初英国的“满腔热情地辛辣地讽刺现实社会”的诗人。
I would I were a careless child, Still dwelling in my Highland cave, Or roaming through the dusky wild, Or bounding o'er the dark blue wave;
我愿做无忧无虑的小孩，仍然居住在高原的洞穴，或是在微曛的旷野里徘徊，或是在暗蓝的海波上腾跃;
The cumbrous pomp of Saxon pride
Accords not with the freeborn soul, Which loves the mountain's craggy side, And seeks the rocks where billows roll.Fortune!Take back these cultured lands, Take back this name of splendid sound!
撒克逊浮华的繁文缛礼
不合我生来自由的意志，我眷念坡道崎岖的山地，我向往狂涛扑打的巨石。
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命运啊!请收回丰熟的田畴，收回这响亮的尊荣称号!
I hate the touch of servile hands, I hate the slaves that cringe around.Place me among the rocks I love, Which sound to Ocean's wildest roar;
I ask but thisbut those I loved are gone;
Had friends-my early friends are fled:
How cheerless feels the heart alone, When all its former hopes are dead!
唤醒我面临这么个世界?
我爱过---所爱的人们已离去;
有朋友---早年的友谊已终结;
孤苦的心灵怎能不忧郁，当原有的希望都黯然熄灭!会上升。
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It isn’t known why high levels of cortisol appear to cut the odds of having a boy。
至于为什么皮质醇的高指数会造成生男孩的几率降低，原因目前尚未明。
But, if the link is firmed up, would-be mothers may be told about the benefits of relaxation, in the same way as they are now advised to take care of their health in other ways。
不过，如果婴儿性别几率与压力荷尔蒙间这种联系得到证实确定，那么准妈妈们就要多注意放松的好处，就像现在通过别的方式保持健康一样，精神放松也很重要。
声明：双语文章中，中文翻译仅代表译者个人观点，仅供参考。如有不妥之处，欢迎指正。
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第二篇：《我愿做个好小孩》歌词
我愿做个好小孩 身体清洁精神爽快 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 读书认真做事勤快 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 举动文雅说话和蔼 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱 我愿做个好小孩 诚实勇敢有过肯改 无论走到哪里 使得人人爱使得人人爱
第三篇：我愿做一名教师
我愿做一名教师
孙口乡中学张保生
教师是太阳底下最光辉的职业。当我读到这句名言时，我想起了一位优秀教师的讲座：那位教师说，教师是太阳底下最光辉的职业，这一说法是不现实的。原因很简单，因为有好多人去追求功名，去想着做官，想方设法拉关系找门子当公务员，而没多少人去追求当老师，特别是当一辈子教师。因此教师不是太阳底下最光辉的职业，做官当干部才是太阳底下最光辉的职业。当然这位优秀教师的最终目的是劝大家，尽管教师不是太阳底下最光辉的职业，但是你既然选择了教师这一职业就要好好干。但是，教师是不是太阳底下最光辉的职业呢？
我们经常讲，百年大计，教育为本。说的好啊，一个国家，一个民族，什么是其根本，什么是其根基？是钱吗，是现代化的机器吗？都不是。是教育！教育乃国之根本。因为教育出人才，人才是先进生产力的创造者，有人才社会才会发展，社会才会进步，才会有现代化。而人才哪里来?要靠教育，要靠广大教师的辛勤培育。从这一角度来讲，教师的责任大矣，教师的贡献大哉。教师在创造祖国的未来，在创造人类社会的明天。世界上任何一个职业也替代不了教师，任何一个职业的贡献都无法和教师相比啊。教师是太阳底下最光辉的职业。
大家都应看过赵本山的小品《扯淡》，在这里我就不再重复小品的内容了。但我们仔细想想，社会上的许多人确实是在扯淡。而教师绝对不是扯淡。教师的工作虽然平淡，但是是有意义的，教师的收入虽然很少，但教师的付出是最多的，教师的工作是辛苦的，但教师的收获是巨大的。桃李满天下时，是教师最幸福之时。铁打的营盘流水的兵。当教师送走一批批学生，迎来一批批新生时，教师的奉献轮回又开始了。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无私奉献的一生是教师的一生，社会哪种职业堪与其比？教师是太阳下最光辉的职业。
教师的工作善莫大焉。前些日听了一堂课，一位老师曾经这样评价人才，“有德有才是精品，有德无才是中品，无德无才是废品，无德有才是毒品。”是啊，无德有才是毒品啊，这从另一个角度凸显了教师工作的重要性，十年树木，百年树人，人的培养是不容易的，教师苦口婆心的教育，循循善诱的引导，德高为师，身正为范的表率作用，都是对学生的道德教育。对学生的道德教育更是教师对社会做出的巨大贡献啊，更能体现教师工作的伟大之处啊。教师是太阳底下最光辉的职业。
时光飞速流转，人类已进入了现代化时代，进入了智能化时代。社会在发展，人的一些观念也在转变，有些人真的开始忘本了，一切向“钱”看。只有教师依然不卑不亢的守护那一份净土，甘愿做老黄牛，吃的是草，挤出的是牛奶。教师的人格何其高尚！仔细想想，钱对于我们真的那么重要吗？古语讲的好：富不过三代。可见钱并不能一直在你的家里啊。钱只不过是一种交流的工具和手段罢了。而教师收获的幸福是利欲熏心者无法体会的。看到一批批孩子健康成长收获的是奉献的幸福；教师通过读书进入不同时空的诸多他人的世界，收获了超越有限生命的幸福；教师通过学习，增长了知识，获得的是精神感化与陶冶之幸福；教师
从往哲先贤的著述中，学得他们的人格，获得的是无限生命体验之幸福。教师是幸福人，其他人是无法得到这些幸福的。教师是太阳底下最光辉的职业。
美国人彼得*基*贝德勒在《我为什么当老师》中，这样写到：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化，当教师意味着亲历创造过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”我想，这也是所有做教师的感受吧。爱学生是当好一名教师的基点，当教师就要和学生同喜同悲，同甘共苦。俗话说师徒如父子，父子连心，那么师徒也应连心啊。你如果不把学生当成自己的亲人，那你就不是一名好教师。从这一角度讲，教师付出的爱是大爱，大爱无疆啊。教师是太阳底下最光辉的职业。“酒、色、财、气四垛墙，人人皆在垛内藏。”是啊，人们很难跳出这四垛墙。当教师也不例外，但教师通过学习，陶冶了自己的情操，提高了精神境界，不再做金钱的奴隶，而是做真正生命的舵手，演绎一段丰富多彩的别样人生。什么酒色财气，随它去；什么功名利禄全抛开。我们要的是我们自己的幸福，我们的追求是他人不可企求的，我们的职业是崇高的。教师是太阳底下最光辉的职业。我愿做一名教师，我要当一辈子教师。
第四篇：我愿做教师
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱。”这种爱是无私的，毫无保留，不求回报。我热爱我所选择的事业，也用心去爱我的学生，我用真诚和执着换来了学生的尊敬和家长的信任。记得参加工作不久，我接手三年级二班当了班主任。班里有个女学生叫王晶，人很聪明，就是个性太强，经常旷课，没有心思学习。我多次与她谈心，她却不理不睬。有一次她又旷课了，我决定到她家里去一趟。骑着自行车走了老远的路，几经周折才算打听到她的家，在她家胡同口，我一不小心摔倒在地上，膝盖正好碰到一块石头，一阵钻心的疼痛袭上来，我咬着牙卷起裤子，殷红的鲜血慢慢渗出来，我坐在地上揉着伤痛的腿，感到那么无助，眼泪也不听话地流下来。我开始后悔自己的傻气，为了一个学生，遭受这样的委屈，我这是为了啥呀！可转念一想，心底又生出一股豪情，如果能够挽救一个孩子，自己吃这点苦又算得了什么！当我一瘸一拐的站在王晶面前时，她愣了一下，似乎不太相信自己的眼睛。我没责怪她，只是平静地说：“小晶，以后你如果再不去上课，我还会来找你。”她扑在我怀里哭了，断断续续地说：“老师，以后我再也不会逃学了„„”从那以后，我在学习上继续帮助她，在生活上关心她，慢慢地她的脸上开始浮现出幸福的笑容，学习成绩也直线上升。那一年教师节的联欢会上，她第一个站起来朗诵了一首小诗，我觉得那是我最骄傲的时刻，觉得自己是最幸福的人。
十几年间教过的学生不计其数，我常常仰望星空，深邃的夜空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生调皮而又清纯的目光啊！我也常常打开相册，寻找昔日学生的身影，相册中夹着几张贺年卡，都是我曾教过的学生寄来的，其中有一张上面写着：“李老师，我离开您快八年了，但我始终没有忘记您对我的教诲，没有忘记您教我怎样做人，教我如何面对生活中的困难和挫折，我能走到今天，是与您的关心和指导分不开的。”这是一个名叫小涛的学生寄来的，他是四年级的时候从外地转学过来的，基础特别差，班里的同学有点欺生，故意给他出难题，还在一边嗤笑。我发现后狠狠批评了他们，并不断鼓励小涛在学习上多用心，经过一年多时间的努力，小涛的学习成绩稳步提高，以优异成绩升入中学，现在已进入一所名牌大学读书。这张小小的贺卡让我读到了记忆中天真活泼的形象，也读到了自己的成绩和希望。作为一名教师，还有什么比得到学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的呢？一缕眷恋的柔情，一腔燃烧的热血激荡着我的心！也许，教书育人的过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里都有说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。” 看到孩子们那真诚而圣洁的目光，我的心中就油然蓄起一股激情，三尺讲台融汇了我全部的情感、信念和理想。跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的红太阳。踏上讲台，你会生出一种无言的神圣与庄严，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。
讲台催人老，粉笔染白头，但我无怨无悔，矢志不移。去年夏天，通过竞聘我到城关镇郝寨小学当校长。学校离家足有十多里，我骑着自行车蹬了半个多小时才赶到学校，看到学校的破败，心里顿时凉了半截，空旷的校园里只有两排低矮的瓦房，年久失修，墙皮脱落，蛛网遍布，杂草丛生，难道今后就要在这个鬼地方安营扎寨！但当我看到孩子们那孜孜以求的目光时，我就暗暗下了决心，一定要在这里干出一番事业来。
学校规模不大，但麻雀虽小五脏俱全，六个年级，七个班，二百多个学生。为开全课程，十几个老师大都身兼数职，担任班主任的老师更是一整天都泡在教室里，大家都累啊。为了
让大家多出一点休息的时间，我主动承担了学校生炉烧水、打扫卫生等杂活。去年秋天一场大雨过后，学校的一段围墙倒塌了，为了节省开支，我带领几个老师干了两天才把那一堆垃圾清理干净，当时没觉得累，活干完一停下来才觉得浑身象是散了架，手上也磨出了好几个血泡。老公看在眼里，疼在心上，他说：“你这是何苦呢，你这哪象个校长，整个一个勤杂工啊！”我笑着对他说：“干点体力活，舒筋活血，强身健体，多好啊！”
教育是一门科学，科学的价值在于求真务实，教育是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。我倡导赏识教育，着力提高学生的感悟能力和判断能力，培养学生的想象能力和创造能力。我用赏识的目光关注每一位学生，我用赏识的语言激励每一位学生，和学生们做最知心的朋友，创造性地在班级开展互动小组合作学习的尝试和探索，极大地调动了学生学习的积极性。我主动与学生家长加强沟通，每个学期都要举办两期家长学校，向家长介绍孩子在学校的学习情况，结合实际，用通俗的语言向他们介绍家庭教育知识。学生家长都是当地的村民，淳朴而又热情，但对孩子的教育却又那样的迷茫和无助，看到她们真诚而又期待的目光，更坚定了我办好学校的信心，我有责任帮助这些可爱的农村孩子走出乡村，成为国家的栋梁之材。我的努力没有白费，学校的面貌一天天好起来，看到孩子们那灿烂的笑脸，我的心里也乐开了花。
毕竟一个人的精力是有限的，为了工作，我不得不割舍亲情，放弃了许多与家人团聚的机会。去年冬天是我最忙的一段时间，新课程改革如火如荼，校舍改建的筹备工作也拉开了帷幕，我一整天一整天泡在学校里。那段时间父亲因胃癌住进了医院，但我却没能抽出时间多陪陪他，最后当我赶到病榻前，他已经说不出话来了，看到他双唇一张一合，我把耳朵贴近他的嘴边，却仍听不清他在说什么，我心如刀绞，恨自己为什么不能早来一步，也好听听老人最后的嘱托。父亲一生历尽了磨难，到晚年也没有享过几天清福，在家里我一直是他最疼爱的女儿，我也常常提醒自已多抽时间去陪陪老人，可是没有想到他会这么快就永远离开了我，最大的悲痛莫过于子欲孝而亲不在，悲痛欲绝的我扑倒在父亲床前失声痛哭：爸，您就原谅我这个不孝的女儿吧！
幸福是什么？高尔基说：只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。是的，我作为一名教师——只有真正把自己满腔的热情和全部的精力都投入到教育事业中去，才能真正体会到教育者的幸福，而我就一直用心感受着这份辛苦的幸福。十八年来，我就与这个平凡而又光荣的岗位结下了不解之缘。在这个工作岗位上，我默默地耕耘，虽然过程是艰辛的，但结果是幸福的。最后我想说，做一名教师，我自豪，做一名教师，我无怨无悔！
看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，是我们无悔的选择，因为教师，永远是神圣而崇高的职业时光如白驹过隙，匆匆流过。眨眼从教已三十余载，积多年之体悟，深感做教师的崇高和光荣。走过的三
十年历程，尝过酸、甜、苦、辣。但只要你付出的是细心、耐心、爱心、真心和诚信，视学生为己出，最后得
到的是硕果，当你看到学生一个个成长成才、一个个超越自我的时候，总能用心体会到无限的幸福和快乐！
虽然肩负着繁重的教学、临床和行政管理工作，但我决定在从教有限之年里，坚贞不渝地以诚待人、以善
为本、以严
第五篇：愿我的“心”温暖你的心
愿我的“心”温暖你的心
—《护理札记》读后感
“生命决定于一些细小的事情”。《护理札记》这本书告诉我们一个看似轻描淡写，却掷地有声的护理精髓。护理鼻祖南丁格尔女士用那颗博爱无私的心，用那份细致入微的情感，将人性和人道的光芒照耀到每一个脆弱的生命里，辉古耀今，带给我的是深深的震撼。
其实，在生活中许多道理说起来容易，做起来困难。我十几年的工作体会是：用心才能发现细小的事情，它在我们护理工作中举足轻重。曾经有国外的护理同行评价中国护理说:“中国没有护理。”这句话是有点偏激，但不可否认随着业务的发展，工作的繁忙，我们部分护理工作开始缩水，专业定位也曾发生了偏差。我们更多的关注“病”、关注“职业”，忽视了“人”、忽视了“情感”和病人的感受，这显然与我们的专业背道而驰，亟需改进。自从卫生部副部长马晓伟同志对全国护理工作提出的“三个贴近”和随后在全国开展的“优质护理服务示范工程活动”以来，这都给我们护理专业的发展带来了一个很好的契机。那么在实际工作中如何才能真正实践“三个贴近”，为病人提供优质的护理服务呢？在读完《护理札记》后我深深地感受到“一切以病人为中心”的真正涵义。用“心”才能“创优”！
今天，我们医院的硬件设备是日趋完善的，我们建造了布局合理的病房，拥有先进的通风设备，良好的隔噪音系统，拥有温暖舒适的床和被褥等等。有了这些优越的条件，也需要我们处处用“心”才能让病人感受到真正的舒适。就像我们现在新手术室的环境已经有了很大的改观，但很多病人一进到手术室还是会感到害怕。记得那天我负责巡回一台消化道穿孔剖腹探查的急诊手术，病人是一个 1
17岁的女孩。当我在核对她的身份时，发现她说话总是闭着眼睛，手握得紧紧的躺在手术台上发抖，监护仪上心率已达到110次/分。我帮她盖好被子，握着她冰凉的手轻声的问她：“你很怕是吗？能告诉我你怕什么吗？”她说：“我怕做手术的时候会很痛。”还是闭着眼睛。我接着跟她解释：“手术前麻醉医生会先为你进行麻醉，打麻醉时也不会很痛，跟打针差不多，很多小孩都能忍受，我们一定等到你不痛才开始手术”。她慢慢地睁开眼睛半信半疑地看着我，我用坚定的眼神看着她点了点头，并向她承诺：“这个过程我会一直陪着你，有什么不舒服可以告诉我，我会帮你，请不要担心”。整个麻醉过程我就握着她的手陪在她身边，教她如何配合麻醉医生进行穿刺，在跟她聊天中我得知她有一些饮食的坏习惯，便趁机给她做了健康教育，她竟然欣然接受了我的建议。当女孩离开手术室时一脸笑容，不停地向我道谢。其实，这些并不是什么高难度的技术操作，我只是用“心”的陪着她度过整个手术期。我认为，所谓 “事半功倍”便是这个道理。有时候一个动作或者一句话就能为病人带来无限的温暖。比如当我们在手术前核对病人时，手抚着病人的额头顺便把遮住病人眼睛的手术帽戴好；当病人打完硬膜外麻醉翻身平躺时我们顺便将背部的衣服、床单整理平整；当病人手术结束，我们用湿纱布轻轻擦去切口周围的血迹„„
“护理是精细艺术中最为精细的艺术”，实际工作中这些不起眼的细节却决定着我们的护理质量，也体现出我们的护理价值，更蕴藏着深厚的专业底蕴。只有我们心里时刻装着病人，用心关注每一个细节，才能真正走进病人的心，温暖病人的心。
读完《护理札记》，掩卷而思，扪心自问，有多少不足需要我们去改进？有多少困难需要我们去克服？是的，我们已走在护理事业的传承之路，虽任重而道
远，却责无旁贷。提灯女神的光芒温暖着患者的心，也照亮了我们前进的路。愿我们的“心”，永远温暖着病人的心。
谢谢大家！
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