作文-用心走好每一步

第一篇：作文-用心走好每一步

用心走好每一步

“跳马，吃你的将！”爸爸拿着“马”把我的“将”给吃掉了。“不算，不算，我没看见你的马在那里，重来，重来。”我一边说着，一边把棋盘重新码放。

“算了，不玩了。”“为什么啊？”我停下了手中的活儿，不解地看着爸爸。“你下棋的候一点也不用心，每次都不看全局就乱下棋，你说你玩的时候用心了吗？”“我……我，用心了，就是没看清楚，再下一局，我肯定能赢你的。”“你还是再看一会儿我给你买的棋书再开始玩吧。”“不行，我还……”我还没有说完，爸爸就起身出了房门。

我无奈地看向书架，拿出了那本我已经看了很多遍的棋书，慢慢地翻阅了起来。

十分钟后，我的眉头一皱，“啊，我想起来了，这书上讲的这招‘双马’不就是爸爸和我下棋时用的那招。”

我重新回神，第一次仔细的看起了那本棋书。慢慢地，我发现我下棋时，被爸爸吃掉很多棋子的情况，都是因为他使出了“连环炮”。“太好了，我终于知道如何把爸爸赢了，看着吧，下次…..”

一个星期后，爸爸又和我重玩了一局。“吃将，你输了。”“啊，为什么啊？”“你没看见我的‘车’在那里吗？”“没有，为什么…….为什么我又输了，我已经看了很多遍棋书了啊！”爸爸放下手中的棋子，走到我的面前对我说：“你是看来很多遍棋书，但你还是没有领悟我上次对你说的话！要记得用心去下棋。这和你的生活很相似，都要用心走好每一步，否则你将会一事无成的。”“用心，是吗？”“嗯。”爸爸用力地点点头。

最终，在三周之后，我第一次用心下棋，也是第一次下棋赢了爸爸。

下棋，不用心你会被杀得片甲不留。生活不用心，你将会一事无成。

让我们大家掌握生活，用心走好每一步吧！

第二篇：《用心走好每一步》优秀作文选

《

《用心走好每一步》

学生优秀作文选

——北京市中关村中学初三年级

目录

1、用心走好每一步

初三（1）班

马鹤乔

2、用心走好每一步

初三（1）班

子濛

3、用心走好每一步

初三（5）班

诗曼

4、用心走好每一步

初三（8）班

芳洲

5、用心走好每一步

初三（9）班

昊翼

6、用心走好每一步

初三（9）班

劭夷

7、用心走好每一步

初三（9）班

一鸣

8、用心走好每一步

初三（11）班

亦凡

9、用心走好每一步

初三(19)班

煦

姜

张

沙

张

张

李

李朱家2

10、用心走好每一步

初三（19）班

严佳琪

用心走好每一步

初三（1）班 马鹤乔

金海湖畔,碧翠山脚,一个女孩安然坐在那里垂钓。她虽微笑着,却不失一分专注；她眼神清澈,看得出垂钓时的用心。她,正体会着用心垂钓带给她的无限乐趣。

那次，在老家度假的我,独自一人来到金海湖畔垂钓。金海湖可是家乡的宝—一泊湖水像那少女明亮的双眸，松柏环合，周围秀气的小山上那么葱郁，宛如镶着翡翠的织毯。我挂好鱼食，抛了钩，快活地坐到那椅子上，眼睛却被周围美景所吸引，哪有心情看到浮在水面上的鱼漂，双眼忍不住地四处赏景去了。一只小鸟落在我那长长的鱼竿上，我和他四目相视，便冲她微微一笑，抖了抖手中的鱼竿，它也回应似地扑了扑翅膀，清脆地一啾，飞走了。我遥送这位小友，回眸一看，鱼漂正上下浮动。有鱼！我顺势将杆一收，发现只剩一个空空的鱼钩，鱼食被鱼儿吃掉了。可恶的小鸟，竟毁了我钓上鱼的大事！我虽生我那曾经小友的气，却不能静心钓鱼，仍然东张西望，几次抛下的鱼钩又落空了。

我索性扔了鱼竿，心里格外气愤。根本没鱼嘛！钓鱼真没劲！我慢悠悠地在湖边走，忽见前面有个老人也在钓鱼，他身边的鱼框里有只活鲤在上下蹦跳。我惊住了，老人回头，看见了我，亲切地说：“小姑娘，也在钓鱼吗？”“钓是在 钓，可根本就钓不上来”，我心中充满了难过与无奈。“怎么会没鱼呢？你一直在用心钓鱼吗？”我害羞地摇了摇头，“姑娘，钓鱼就是要用心，如果你想钓上鱼，就一定要用心感受那垂钓的过程！金海湖山美水美，在这种环境中钓鱼，是种美的享受，更是考验，就看你能不能专心致志地钓鱼了，只要你用心，就一定能体会到钓鱼的快乐，去吧。”

我回到我的鱼竿旁，抛下了鱼钩，心中回想着老人所说的话和他那专注而快乐的神情。我也要向老人一样！微风吹来，我看着那水纹荡漾、波光粼粼的湖面，绿水深邃，犹如一块浓璧。我的双手紧握住鱼竿，放在膝盖上，双眼注视着那碧绿的湖面和浮在水面上的鱼漂，努力集中自己全部的心绪。一只小鸟翩然飞过，在我耳边啁啾，听着它那甜美的歌喉，感受到的是那湖边垂钓还有这样美的瞬间！我用心感受那垂钓时的快乐，在自己纷杂的思绪中为自己开辟出了一个宁静的角落，在自己浮躁的生活中收获了一份属于我自己的专注与闲情。前有碧湖，后有青山，一个女孩安然坐在那里垂钓，她用心地感受着这一切，发现这才是真正的垂钓，才是真正的快乐。这是幅美丽的画面，更是个美丽的过程。我笑了。

当我用心钓鱼的时候，我才感到了垂钓的乐趣之所在。我发现，用心是与快乐并存的。在你四处张望，无一用心之处，你获得的快乐并未融入内心，反而有可能使心灵有所缺憾。用心会使心灵得到享受，欢愉，深深感受那过程之美。用心的人不一定会快乐，但真正的快乐只属于用心者！

用心垂钓，用心生活，用心走好每一步，收获的是那过程之美与深沉的快乐。

用心走好每一步

初三1班 姜子濛

小时，妈妈常说:“人，若能用心走好每一步，便如龙入大海，鸟翔碧空，虎驰山林。”那时年幼的我还懵懵懂懂，但经历了那次之后，我真正理解了“用心”的重要。

一年一度的舞蹈大赛再次拉开了帷幕，兴高采烈的我不假思索的报了名。干脆，就用小学演出过的那支舞吧。可小学水平的舞蹈能面对那么多评委老师吗？妈妈的话回荡耳边：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎会成功？为了走好这第一步，在精挑细选后，我决定挑战新舞蹈，还特意请了舞蹈老师。

这个新舞蹈的风格清新高雅，强调昂首挺胸、立腰、拔背而产生的立感。第一天，我做得还好，但第二天快速的旋转夹杂着复杂的舞步让我打了“退堂鼓”。这支舞的步伐强调“乍动乍息”，启动要快速而强劲，停止要骤然而稳健，我这 4 两方面做的都不好！在第N次踏错步子之后，我不耐烦的嚷嚷着：“我不学啦！烦死啦！”老师看到我耍赖的样子，摇了摇头。

渐渐的冷静下来之后，我又细细斟酌。“用心走好每一步”再次像酵母似的发挥了作用。我反复的问自己：“我用心了吗？如果没有，又怎能走好这复杂的舞步呢？”想到这，我坚定的站起身，为了我的目标，更为了超越自己心灵的“绊马索”，我打开了音乐。显然，音乐节奏太快，而我的步伐太慢，显得格格不入。没关系，再来！“一二三四……”望着镜中满脸汗珠的自己，我终于合上了节拍，动作也越发娴熟了。然而就在我沾沾自喜的时候，老师却说我的舞蹈没有感情。我失落的走进舞蹈厅，从窗外洒进的阳光好像暗示着今天我会有特别的收获。“练熟动作这一步我已经走好了，下一步就是融入自己的感情了。”熟悉的旋律那么清亮，像黄金海岸微风下涌起的浪花，连它也那么轻快的舞起来。我的脑海中竟出现变幻莫测的图像：金风习习，叶叶梧桐坠。深秋波兰辉煌的王宫，一场舞会暖暖的映照人心。随着音乐，我情不自禁的跳起舞步，心里也忽然丰盈起来，宛若原来荒无人烟的精神沙漠上有水仙的暗香在浮动，使我的舞蹈充满感情。

舞台上，我自信的站在了中央，因为我坚信：只要用心，就可以走好每一步。我身穿粉红长裙翩翩起舞，尽情的享受着舞蹈带给我的快乐。一曲终了，我托手稳稳立在舞台中央，台下的掌声和评委老师的赞许映衬着我那金色奖杯的光泽……

舟行江河，乘风而去；登攀峰巅，知难而上。我坚信：只有用心，才能走好每一步。“用心”不仅能助我走好这个舞步，更能助我走好人生之路。

用心走好每一步

初三5班 张诗曼

人生如歌，岁月如轮，行走在人生路上，生命的旅程靠我们自己的脚步去绘制。我们只有用心走好每一步，才能开辟出属于自己的康庄大道。

年少的我总是心不在焉，学习上敷衍了事，不求甚解；生活上急于求成，不重过程。所以，老师、家长都批评我做事不用心，可我从来都不以为然。即使对待我最喜爱的长笛也是如此。刚学会吹奏，我就迫不及待地练习上了名曲，而将老师“用心练好基本功”的嘱咐抛之九霄云外。

一次长笛课上，在大家都练长音时，我趁老师不注意，又开始吹起了名曲。正当我自我陶醉时，我被老师发现了。老师要求我吹一遍刚才的曲子，听了老师的话，我不禁喜上眉梢。我一边洋洋自得地吹奏，一边暗暗得意：这次大家对我一定会刮目相看的。一曲终了，老师什么都没说，径自拿起长笛吹了起来，还是我刚才的曲子，可被老师吹出来，那真是“余音绕梁，三日不绝”啊！我羞愧地低下头，老师语重心长地说：“盖楼房要用心搭好每一块砖，才能建起高楼大厦； 5 吹长笛同样如此，只有用心练好每一个音节，才能奏出悦耳妙曲”。

从那之后，我恍如变了个人：在我身上，用心取代了不屑，沉静取代了浮躁，思考取代了敷衍。每天清晨，迎着初升的朝阳，我开始了长音的练习：先在心中默念吹奏要领，然后放松身体，气贯丹田，用力送出每一个气息，“1、2、3……8”，心灵感受着音色的纯净、节拍的饱满，只要有一个音不够，我就重头再来。每个夜晚，沐着清冷月色，我听着音箱中的示范曲，认真总结自己的不足，在每页蝌蚪文中，都密密麻麻地融入了我心的思考，然后一个章节一个章节，一个音节一个音节地去纠正。

三个月后，老师给了我一本《长笛名曲演奏》让我练习。我终于用自己的踏实、勤奋提高了自己的技能，用自己的汗水和心血，耕耘出了人生中坚实的一步。

有人说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史”，是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，在这仅有的一次中，我们一定要用心走好每一步，用心书写好自己的历史，我们的人生路上才会充满韵乐，开满鲜花……

用心走好每一步

初三（8）班 沙芳洲 我在路上行走，一步一步，一步一步地用心走，一步一步地向前走。路上有孩子学走路，在妈妈的搀扶下一步一步地向前移挪着，摔得灰头土脸，哭过，笑过。还是向前一步一步地好好走着。想到自己小时候，是不是也这样呢？如果小时候没有用心走好每一步，想必，哪有我今日的跑跳、纵跃呢？

作为一个学生，在我短暂的学习生活中，对“用心走好每一步”才初有心得。一道习题一道习题的练习，一个词语一个词语的积累。终于在一次次考试中收获成果，若没有之前一步一步地努力，又哪来考试中一点一滴的进步呢？

不仅是人，世间万物都是这样的，像杨柳从抽枝发芽到枯黄衰萎，动物们从孕育出生到被猎食或郁郁老去。我不由十分地羡慕他们了，他们无须强迫，不管精神上的磨练，就可以在自然的环境中，做到用心走好每一步，这可贵之处，只怕是人所没有的。

我知道很多人，许多想用心走好每一步却没有做到的人，就像我的父母，我的同学，包括与我。现在回想，若说是后悔那未走好的几步，不如说后悔的是当时的态度——似乎是未用心么？只怕是浑浑噩噩的混过去了吧？若是用心了又怎么样呢？和现在肯定是不同的吧。

每次出去旅游，总是不能乘兴而去，尽兴而归，遗憾可能是景点人太多，或错过了赏景的时机之类。现在想来都是了了。人多便有人多的风景，可看世间百态;时机错过就有错过的风景，那是一份留白之美，一种甘愿之醉。和所谓美好 6 的风景，又有什么差别？唯一的不同，在我看来，只是有些风景，是用心才看得到，而只用眼睛看见的，未必就是风景。

我抚摸着母亲的白发，轻触着她的皱纹，我感到时间不可逆的流逝。而我们能做什么呢？只能是在路上一步一步的行走吧。我看着，注视着母亲的眼睛，知道有一天，我也会像她一样，在不知哪个地方的地方，搀个孩子，一步一步地用心教他向前走。我心里只剩释然了。

我在人生的路上向前走，一步一步地用心走着，我会走过春季，夏季，走过秋季冬季，我希望当白雪染白了我的头发时，我仍能用心地走好每一步，永不回头。

用心走好每一步

初三（9）班 张昊翼

多出妙手不如减少失误——韩国围棋大师李昌镐

在中国的历史长河中，琴棋书画源远流长，它们寓生命的意义于智慧之中。其中围棋虽规则简单，且只有黑白二子，但落子的无限空间和行棋者的态度及方法使得其变化多端，魅力无穷。

我自打幼时便喜欢上了围棋，时常缠着父亲杀上一局，但遗憾的是每次行到中盘或在收官时就以失败告终。

认定经验不足技术不精的我便日复一日地开始研究战术：败招怎样化为妙手，死棋怎样化为活路，残局如何破解，如何倒戈、倒扑，臵之死地而后生，死中求活，反败为胜……

努力若此，但意料中的成功却并没有如期而至，我仍是失败了，很不争气的，眼泪夺眶而出。

“不许哭。”父亲那严厉的声音在我的耳边响起，“下棋输了很正常，但你若不用心思考输在什么地方，就永远不可能赢。”

用心？难道如此的努力还不叫用心吗？怎样做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘……

上网去找各种围棋大师的妙招？但他们大都难以理解。正当我失望至极，萎靡不振时，一段视频中的一句话，却让我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如减少失误。”

对啊！与父亲下棋时，我总是在想着多出几个妙手，一步定输赢，却忘记应用心走好每一步，步步为营，减少本不应该发生的错误。

这句话，犹如生根一般，再也没从我心中消失，我努力的方向也自此改变：各种基础的棋谱，各种基础的下棋步骤，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心罗布体会……

再一次，我和父亲对坐于棋盘两端，举起，罗布——开局伊始，我不再一 7 味锐意进攻而是稳固防守，用心走好每一步，力求稳中有变，步步争先，不断寻找最佳突破点，逐步扩大自己的优势；中盘陷入白热化的厮杀，双方势均力敌，胜负难料，这次我戒骄戒躁，或固守阵地伺机而战，或弃子追杀争先抢势，每一步都努力策划周全；收官时亦不再认定棋入残局，输赢已定，胜负已断，而是如开局般每一步依然深思熟虑用心走好——一种从未有过的自如流入体内，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制着整个棋盘，场上焦头烂额的人，也由以往的我，换做了父亲。

不出所料，父亲被打败了，他也终于笑了，慈爱地说：“好孩子，你用心走好了每一步。”

望着父亲，我明白了：或许，用心仅是我们有没有竭力减少每一次，每一种错误的象征，或许，用心也仅是我们是否努力坚持每一步皆深思熟虑的印证，但，无论是哪一种，只要肯认真去思索，理智去选择，不断地付诸行动，都可以达到用心这种境界，它并不神秘，只是有时我们走的方向错了，一味地追求多出妙手，却忽视了妙手也离不开脚下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美丽……

用心走好每一步

初三（9）班 张劭夷

我爱登山，我爱的是那欣赏山水之趣，观乎花鸟之乐的情趣。而我更爱的，则是一步一个脚印地，用心走好上山过程中的，每一步。

清晨，我静静地立于西山脚下，和煦的晨光照映着仿若刚刚睡醒的山林间的每一个角落。青翠的树叶和草叶上，两三滴朝露晶莹，七八处早霜生辉。早醒的鸟儿也叽叽喳喳地欢快地叫个不停。天地间，仿佛只剩了我一人。陶醉在山林的美景中，忽而几声细碎的脚步声将我唤醒。转头，原来是一队登山的旅人。他们脚步急促地走着，目光急切地看了几眼那遥远的山顶，然后便埋头继续前进了。我轻轻捏住一片树叶，心中暗暗思索：迈着这样急促的步伐，带着这样浮躁的心，他们又怎能领略得到那近在眼前的自然地本真之美呢？我于是，一边欣赏着那独属于我的山林美景，一边用心，走好我的每一步。

缓缓踱上山坡，四下繁密的树叶遮住了我的视线，几棵参天大树犹如山神的髴髻般立在山中石阶的两旁。树枝上的喜鹊儿也欢喜地叽叽喳喳。沿着石阶走了百八十步，绕过一个树荫浓密的转角，两条通往山顶的路铺在了我的眼前。其中一条是宽阔易走的柏油路，另一条则是泥泞而又曲折的小径。我犹豫了片刻，便是踏上了我的小径。而其余的绝大多数的人则是选择走上了那直达山顶的大路。8 他们低着头，机械的摆动着自己的双腿，匆匆忙忙地追逐着自己的目标，坚定的决心的确是可赞，但是在我的眼中，他们便是犹如驼背的耄耋般，因为心中的执念而妄弃了那近在眼前的美景。而我，嘴里哼着小曲，抬头看看群鸟，低头数数落叶。玩弄玩弄枝叶，欣赏欣赏花草，用心走好我前进道路上的每一步。我的背后，留下了一串串深深浅浅的脚步。而那些选择了大路的人，在那冰冷而又坚硬的柏油路上，究竟又留下了什么呢？

行至山脊，已近晌午，遥望山顶，依旧是幻想着抵达可惜却是有心无力了。痴痴地看着那不远处的山顶，我依旧是有些不甘的，但是心灵深处却满是坦然。人生总是要有取舍的，既然是用心地走好了我的每一步，那么心中总该是有一份充实的心满意足了吧！

坦然转身，下山。在下山的路上我依旧是可以寻得到我所留下的足迹—一片歪歪扭扭的脚印。正是这些足迹，见证了我用心走好的每一步。看着那些旅人因为抵达了顶峰而在滔滔不绝地向大家讲述那所谓的登山过程中的所见所闻。我也是只得一笑臵之。脚步是留下了，但是他们的心却是用在哪里了呢？

不论是悠闲还是匆忙，选择大路还是选择小径。人们都在前进的道路上留下了属于自己的痕迹。不过，一种痕迹是被倾注了心神而萌生了独有情感的。而另外一种，则只是一片片没有灵魂的印迹而已，这些印记，也迟早会被岁月轻轻抹去。登山如此，人生又有何不同呢？人生的道路上，也只有那些用心走好每一步的人，才能观赏到人这一生中的至美吧！

最美的，并不是抵达。而是那用心走好每一步的执着。在那山间小路中，那些属于我的足迹上，此刻也定然有着束束绚烂的心灵之花盛开吧！

用心走好每一步

初三（9）班李一鸣 在我学习语文的道路上，有布满荆棘的曲径，有阳光明媚的大路，有雾气朦胧的狭道。人的一生最重要的是走好每一步路。我踏出的脚印，深的被铭刻，浅的则被拭去。每一步，我都用心走好。

刚上初中，我的语文处于劣势，于是，我踏上了周六求学的道路。因为我阅读和写作能力的薄弱，换来的总是老师不留颜面的斥责。“这种类型的题都讲了多少遍了，你怎么还不会？你要用心学啊！”听着老师恨铁不成钢的话语，我明白，语文不是一个处于表面的学科，我必须用心学习。接下来，我开始把全部身心投入其中，甚至把过去的一些书籍翻出来学，才发现自己的差距，并不断尝试填补空缺。那时候，我知道，布满荆棘的曲径，要用心走好。

上了初二，我的用心使我的优势渐渐显现出来，几乎每一次作文讲评，我用 9 心雕琢的那一篇，都会被当作范文诵读。那时的每一次表扬，都令我兴奋不已。然而，妈妈又一次似乎看透了我的心思，语重心长地劝告我：“一时的领先并不代表什么，你不能骄傲，要继续用心学，不要因此慢慢而停滞了前进的步伐。”那一席话，让我明白，阳光明媚的大路，也要用心走好。

当然，学习的道路不可能一帆风顺。到了上个学期，由于我对作文练习的不用心，成绩有所下滑。到了期末，我尽了努力，但分数依然不理想。那时，心中有一股感伤，有一种苦恼，有一丝迷茫，抬眼望去，前面的路云蒸雾裹，看不清，道不明。正当我要放弃，随手翻开《方法决定成绩》——我每日必读的书籍，“学习语文要注重方法，更重要的是用心学”；又下意识地打开记录每日心情的日记本，看见一篇篇略带稚嫩的文字，记着要学好语文的决心。我终于醒悟了：雾气朦胧的狭道，同样要用心走好。努力，一切皆有可能。

我遇到过多少挫折呢？都克服了。我获得过多少小小的成就呢？都以谦虚的心态应对了。我有过多少迷茫呢？都已成为过眼烟云。我用心走好了每一步，那挫折、成就与迷茫，都会离我渐渐远去。因为用心，我才能在不同的道路上走出同样的精彩；因为用心，我才能让学习过程中的每一段路程美丽、灿烂！

是的，那些荆棘、阳光和雾气都已过去，因为，我已决定认真用心走好我人生中的每一步，在人生的征途中留下我的脚印，并准备去迎接即将到来的辉煌。

用心走好每一步

初三11 李亦凡

有人说过：“脚踏实地，仰望星空。”那时，我并不怎么理解这句话。而现在，我知道用心走好每一步，才能真正有所收获。

初一起，我便开始学拉小提琴，我知道那个年龄学琴已经晚了，为了不让自己被同龄人落下，我便不断地催着老师加快上课，好学得更多。

可我渐渐发现，随着曲子难度的增加，我发现自己越来越力不从心，却又不知道原因。

还是朋友帮了我，在我抱怨了种种学琴很难的话后，她却笑着说：“还是因为基本功啊。”我愣了，想了想她的话，是呀，现在我的问题不就是基本功不扎实呀，前面的每一步都没走好，又怎么能奢望后面的路呢？

从此，我开始重新学琴，我不再是图快，而是要决心走好每一步。从走弓开始，“大臂带小臂，画八字。”“对。”老师再一遍遍指导我，鼓励我。因为这次我的目标变了，不再是图学的量多，而是要打好基本功。

每天晚上，学习累了，我就会拿起一根笔，用握弓的姿势拿着笔，来练习走弓的手法；会拿着装了黄豆的瓶子，拿到手里去晃，来使手腕翻动地更灵活；也会时不时伸出左手，在右手手腕处按着，为了让左手按下去的动作更标准，手 10 指更有力度。

这些看似不起眼的动作，其实也是走好每一步的关键。在我将基本功都学扎实后，我终于鼓起勇气，挑战了原来的一首曲子。

当美丽的琴音，从我的手中倾泻而出时，我被镇住了，原来我也会拉出这么动人的乐曲!但随即想了想，其实这也没什么，我想这就是我走好每一步应有的回报吧。

现在再想想那句“脚踏实地，仰望星空”。我也终于有了自己的理解，走好每一步，我才有能力去展望美好的未来。我想这句话会一直伴随着我，让我生命中的每一段路程都美丽，精彩！

用心走好每一步

初三19班 朱家煦

“用心”，一个再普通不过的词语，却蕴含着深邃的意义，用心走好每一步，更需要全身心地投入与坚持不懈的努力，这样才能让自己的人生之路宽阔而平直！

那还是初二上学期的时候，在学习之余，我最喜爱的就是打篮球。可是，沉浸于对抗的欢乐和炫技的虚荣中的我，却并不用心于基本功的练习。所以，当我听到中考项目有篮球绕标这一项时，脸上写满的不屑。可是，当摸底考试正式到来时，我却考了不及格，从老师嘴里说出的只是“不用心”三个字和无尽的责备。为此，我陷入了深深的苦恼……

“不用心，不用心，那我就用一次心！”我在心里暗暗发誓。于是我抓紧一切课余时间进行练习。当清晨的第一缕阳光洒向球场时，我那孤独的背影就已经被映衬在宽阔的地面上，当傍晚最后一丝阳光被无尽的黑暗去走后，我拖着长长的背影走在回家的路上。纵然双臂已经麻木，我依然无所畏惧；即使汗流浃背，劳累不堪，我也毫不退缩。我坚信只要用心迈出这一步，我的努力终究会得到回报！

时光飞逝，转眼间两个月过去了。在这两个月中，我用心练习着，只为着超越自我，坚实地走出第一步。当我又一次站在两列标杆面前时，十根标杆依然没变，但此时的我已非昨日之我。那一刻，我脸上写满的是用心，消失的是不屑；内心充满的是沉着，消失的是浮躁。我将会走出用心的第一步。只听得一声哨响，我如一支离弦之箭冲出了起跑线，双手反复将球拉动，绕过每一根标杆，脚下腾挪闪转，毫不停滞，过杆时肩部微沉，转身时脚下滑步，此时我已经心无旁骛，将全部的心神精力用在每一个动作上，最后的冲刺我用尽全力，当我冲过终点线的一刹那，时间定格在了十二点七秒。我意识到我用心走出了一步，那是铿锵有力，掷地有声的一步！

虽然最后我没有取得满分的成绩，但是我并不遗憾，既然我已经开始用心，11 那么我离成功的终点也已经不远了，我相信：只要用心，终有一天我会叩开成功的大门。

路是一步一步走出来的，成功也是一步一步取得的。只有用心走好每一步，让每一步都坚实，每一步都沉稳，这样，才能越走越远，才能在人生之路上印下一个个清晰的足迹，才能走出人生的灿烂与辉煌！

用心走好每一步

初三（19）严佳琪

风吹雨落，云雾飘渺，清风拂面间，阳光微曦时，微闭双眼，用心去感受，将心灵注入在脚下迈出的每一步中，体会一步步的过程，用心走好脚下的每一步。只有这样，在前进的道路上才会印下点点坚实的脚印，串成点点收获，见证着用心走的每一步。

记得那次素描考级后，我清晰地发现自己已有退步，感到之前不专心练习而得到的苦果，我意识到原来想走出成功真得用心尝试。

这天一早，我就来到桌前，晨曦隐现红晕，但仍布满浓云，正如心中的情感，决定用心一试却又有迷茫。我努力平静下来，翻开素描书，用心地观察其中一笔一画间的衔接，整体感受画面中跌宕起伏的旋律。不知不觉，那悔恨、迷茫渐渐平息，心中的体会，心间的投入已似将我融入画中…

渐渐地，从画中我发现了自己之前存在的一个个没留意过的错误，心中涌起一丝激动，于是我满怀热情地拿起笔，这时又顿时发现那缺点在曾经不经意间都快成了习惯，而且书中的知识学以致用时还真让我不知如何下笔了。晌午的阳关虽然顶开浓云，却又显得毒辣，令我心中也似被条条强光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸发，心间似那潭中的鱼一般，无法平静，只是感到急躁。

我试着开始画，却又因种种情感都似凝于笔尖，令根根线条杂乱无章。“这样怎么行啊！只有专心才能画好呀！得静下心来，快投入进来…”心里悄悄安慰自己的同时，我又试着用看书时的专注来画画。慢慢地定型，上明暗色调，紧张的双眼在纸与范画间徘徊着。渐渐地，发觉那线条不乱了，明暗层次也有些了，心中急躁被平静所抹去了些，又隐约似看到了些充满希望的晶莹露珠。可那光线落在静物上的变化还真让我有些头疼，如何画出自然的阴影？如何用影子将静物联系起来？这些问题在心里敲小鼓一样滚动着。随着画笔“唰唰”地在纸上舞蹈，心中种种思考也随着舞步盘旋着。不知不觉，手中的橡皮已被攥的潮湿而我却毫无感觉，全心地浸在画画中，这时抬眼望见阳光变得柔和多了，夕阳薄暮，心中各种不平静早已散去，灯光下笔尖一次次被磨平，削尖…心中萦绕淡淡的喜悦，辛苦间更感自豪。一天下来，发现竟画出了自己前所未有过的作品，心中不由得感叹用心就是能做好！于是之后我一直试着用心完成每件事，知道了只有用心才 12 能渐渐收获每一点。

只有用心才可造就细节的完美，用心走好每一步，这样必将不枉每一步的付出，终会走出人生成功的未来！”

第三篇：走好人生每一步

走好人生每一步

走好人生每一步

人的生命只有一次，我们确实要万分认真“书写”好这仅有的一次历史，不能让自己的老年沉浸在对少年时没有努力而造成的痛苦回忆中。那么，我们就要踏踏实实走好人生每一步。一步其实很长，一生其实很短。收拢一生的能量，是为开步的一瞬。走好人生每一步，不仅要走好成功时的每一步，更要走好失败时的每一步。在成功的光环下，我们要走好每一步。在生活的阴霾面前，我们不能退却，更要勇往直前。走过长长黑夜，只为迎接一生里短暂的黎明。每一步都刻满了一生的选择和等待，每一步都镶嵌了环环相扣的一生样式的密码。

走不好前一步，后一步就会很难走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。不要问幸福是什么。那只是一种感觉，有时因为满足，有时由于牵挂，有时是一个微笑。但愿每一个人都能够走好人生中的每一步，从而，走出无撼的一生，走出完美的一生。我们在人生的路途中用享受的心态面对一切悲欢离合，人生并不是很长，用心地写好每一个字，用诚挚走好每一步阶梯，不要寻找。

我们在幸福的路上，选择的路上，每踏出一步，就意味着离结局越来越近，而不是去改变什么结局。只因为，在决定道路的那一刻，结局也已经书写好了。所以说，一步即是一生。走对一步，成就一生，造福人民；走错一步，毁了一世，祸害众人。人其实只有到了一定年龄，有了足够的人生积淀时，才可能做出正确的抉择。才能走好人生的每一步，用恒心和毅力去装点自己的人生。

人生的每一步都是在不断地积累，做什么事情都要踏踏实实，不能急于求成，否则会给自己带来伤害和失败。人生无法重来，仔细规划好人生的每一步，用心走好人生的每一步，才能通往幸福人生。走对一步不难，难就难在关键几步要步步走对；走错一步不怕，怕就怕在关键的几步步步走错。一步一个脚印，描绘一生。一步一个选择，改变命运。

一步近在脚下，若走错了，则遗憾终生；若走对了，则笑看人生。事情总在不断的变化之中，时移则备变。要把自己的志向和时代紧密结合起来，不断的适应时代的变化，这样才能走好每一步，这样才能走好整个人生。人生短暂，怎容你我留下太多遗憾。唯有珍惜人生中的每一步，一路走好，才不至“一失足成千古恨”！滴水可以穿石，铁杵可以磨成针。那种行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不动摇心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困难，坚持与困难和挫折做斗争到底。时时动摇，刻刻退步，走不好这一步，同样也走不好那一步，一生只能在一声叹息中结束。

柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，人的一生中都会面临着种种抉择，在人生的岔道口你走错一步，往往会影响你的一生。”是的，在人生的道路上我们会面临着许多艰难的抉择与取舍，虽然我们无法预知自己所做抉择的正确与否，但有一点我们可以紧紧把握。人生是漫长的，人的一生不知道要走过多少个一步。因此，可以说一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出来的。无论何时，都不能迷失自我，都要保持一颗坚强的心去抵挡诱惑，永远坚定自己心中的信念与原则，认真走好人生的每一步。

世间路有千万条，最难走的，还是自己的心路。人生，没有重复。它是一道不能重复的风景，所以善待每一天，走好每一步，才会取得圆满的结果。吉鸿昌说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人生路上好坏都经历了，才是真正的人生，带走微笑前进，快乐就多。要走好人生中的每一步就必须要有正确的世界观、人生观、价值观。

第四篇：走好课改每一步

走好课改每一步

——麟游西街小学 “高效课堂”教改实验回眸

谈及课改，行走在课改路上的我们深深体味到：必须扎实认真，走好每一步。回顾三年多的课改历程，真是：一路艰辛，一路花！

西街小学始建于1998年，是一所县局直属完全寄宿制小学，学生来源于县城周边15个自然村和进城务工家庭，生源极其复杂。受家庭影响，学生对学业重视过低，家庭教育不到位，学生基础比较薄弱，大多数学生没有良好的学习习惯：不习惯课前预习，课后复习；不习惯认真规范的书写作业；不习惯按时交作业；不习惯开动脑筋；更不习惯接受纪律约束。所以历年来，在各级各类质量抽检中，学校的教学质量总是置于全县后位。作为一所县城新建小学与兄弟学校相比较，我们深感压力之大。

在这样的情况下，我们学校罗永生校长等新一届领导班子一致认为不能坐以待毙，必须改变理念，重整思路：要课改，要在课改中求突破、在课改中谋发展。

课改必从改课开始，而改课必须用新模式去改变传统课堂结构，于是2009年10月份，在宝鸡市召开的 “优化教学模式，构建高效课堂”教改实验培训会上，我们学校承担了“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验项目，并成为全市首批实验校。

实验开展以来，我校按照“一科试点，逐科跟进，全面推广”的原则，在四五六年级积极稳妥地推行、三年级逐步过渡、一二年逐渐培养有效教学模式，实验中，我们大胆推进，高效改革。目前9个教学班，语文、数学、思品、科学、外语五门学科应用该模式教学，参与实验的教师50余人。开展教改活动以来，在上级部门大力支持和精心指导下，在全体教职工共同努力和家长关心配合下，工作取得了阶段性成果。

到目前，已创设了“三段九环生本导学” 高效课堂模式，形成了“自主学习”与“自主教育”双轮驱动，“学术管理”与“行政管理”两线并重，校、班、组三级联动的管理体系。

回顾走过的路，我们历经了三个阶段：一是应用推广“先学后导问题评价模式”，我们研究了韩立福教授的课改思想，开发了“一案三单”实现了案单过渡、师生转型、小组学生的课堂转变；二是探究实施导学案模式，在“先学后导问题评价模式”应用的基础上，我们借鉴李炳亭教授高效课堂教学理念，开发研究课型匹配下的“一案一单”操作工具，向导学案过渡。解决了“一案三单”成本大、耗时多等问题，并得到实验教师一致认同；三是创生了“三段九环生本导学”模式，开发师生共用导学稿，倡导“独学、对学、群学”的学习方式，推行“想到、知道、做到”的育人文化。

历经了这三个阶段后，时至今日，我们着力实现了“六个转变”。

教师变了，变得专业有激情了

课改离不开教师，推行新模式后，在罗永生校长的理论和现场指导下，实现了教师由主讲到重点点拨和引导的转变，把学生推到前台，生进师退，让学生充分动起来的授课模式。从教学情境创设，小组合作参与，小组展演指导，教学语言表达等不同角度入手，对教师的角色定位进行细化训练。罗校长对每位实验教师的课有听必评，有评必果促使教师转型迅速到位。经过一段时期的专业引领，无论是导学案的开发、实现师生转型，还是合作小组的组建、评价的多元我们老师都能做到驾轻就熟。课改的今天，老师们颇有感触：“新课堂给我们提出了更高的要求，我们要随时准备应对超出预设的问题。”也真因为这种热情和专业，我们的马红云老师、张雅芳、王亚娟、邢芳红等一批课改骨干先后得到了“省、市级教学能手”和“市、县级课改标兵”荣誉称号。

尽管如此，可面临课改已从好奇阶段，激情阶段走向思考和创新阶段的西街小学而言，正是考验我们的时候。因为我们清楚的知道，课改的每一步都是智慧与汗水的结晶，更是毅力与耐心的考验。在后面的日子里，实验教师要创新性地研发案单；课堂上要做到智慧退让；学生自主学习能力最大化培养；课堂效益最大化彰显；难点课题的最短时间内突破等一系列任务的下压，分解，使得所有实验教师累的喘不过气来，忘记了下班时间，忘记了自己的孩子。

就这样，顶着压力前行，前行中又有新的压力，不断地破解，不断地克服，不断地进步。一案三单的开发及应用灵活多样、切实而富有实效；结构化预习的扎实有效；课堂学生做主的五彩斑斓；教师导学功能的充分发挥；课型的准确界定；周小练的经典程度；回归复习要害切入；展示仪态优美，语言精准等诸多阶段性成果，让我们西小课改人时常沉浸在欢乐之中。

每及此时，我们没忘记及时召开经验交流会，让老师们谈自己的认识和做法，同时对于其中的“领头雁”、佼佼者及时在全校予以大力度的表彰奖励，并送给每人阶段性成长评价。这样，老师们取长补短，互促互感，不断收获着、进步着。

课堂变了，变得张弛有度了 课改从改课开始，课堂教学模式的变革才是客观的抓手。我们创生的以“让学习真正发生在孩子身上，让教育切实回归于孩子心灵”为核心理念的“三段九环生本导学”高效课堂新模式，以学科特点为突破口，以提高课堂效率为目的，全力将“高效课堂”理念真正落实到每一堂课。具体为：把功夫下在课前；把力量用在课内；把补困置于课后；把技巧用于回归；把梯度现于训练； 把智慧凝于反思。切实让课堂变成知识的超市，生命的狂欢，学习的天堂。

“三段九环生本导学”高效课堂模式既是目标又是过程，三段过程，九环引领，以学生为主体，教师智慧导学。把学生在课前、课中和课后的学习目标通过结构化备课；结构化预习；自主学习；合作探究；展示反馈；检测评价；周小结；半月回归；月反思这九个环节在目标引领有效指导，问题引领智慧学导，生本引领乐学善导行为的统一下，让学生的认知过程逐步为：独学、对学、群学、想到、知道和做到。从而使师生激情课堂，让高效贯穿课堂。这种模式先培养每位学生、每个小组跳一跳摘桃子的勇气；再培养他们的问题意识，敢质疑，能质疑，巧质疑；接着培养学生小组合作探究能力和解决问题的能力。同时做到了关注中间生；关爱后进生；拔高学优生；力争让人人一次比一次有进步。总体来说，每个环节精彩纷呈，每节课学情浓郁，每环目标达到轻松，每个小组倍感自豪。课堂学习自主高效、有滋有味、张弛自然，学生喜欢，家长满意。

学生变了，变得幸福乐学了 当然，课改改到深处是课堂，课堂的核心是学生，学生自主学习的动力是展示，为了学生在我们课改至今天的课堂上不再只“展对不展错”、优生向前冲、教师爱“救场”等现象的极端发生，我们要求实验老师要对“展示环节”重新审视，定位。绝不允许课堂上只展示“对”的，不出现“错”的；只让“优秀者”表演，不给“慢行者”机会；“教师不导学，学生当老师”的近乎僵化的传授学习模式蔓延。为此便多方引导实验教师进行更深理论学习，深入课堂观课，磨课，严把课堂展示高效观。我校现在的课堂展示环节基本做到了：宽容“不漂亮”的展示，暴露学生学习过程中存在的问题和认知缺陷；扶持“慢行者”的展示，让人人质疑，释疑、从而让思考走向深入。鼓励“学优者”创新展示，展现个人的智慧风采，使他们获得更大“成就感”。

随着实验的深入推进，凸显了效果和价值。教师的教学方法得到了更新，学生的学习能力明显提升、学习习惯得到了培养。

自学、互学、乐学、会学的良好习惯得到培养，过去不习惯预习，不爱发言，不动脑筋的不良习惯得到了矫正。如今在西小的学生中出现了“五多一少”现象，即：自主预习的多，大胆质疑的多，善于展示的多，乐于动手的多，勤于思考的多，牵强接受的少。

研训变了，变得浓郁高效了

“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验以来，教师由畏难等待；恐慌被动到自主参与直至今天的专业激情，我们深深感觉到“一线老师才是最资深的教育改革者，给他们多少领域，他们都能给你意想不到的精彩”，只要让他们的聪慧全力得到开发，策略尽情得以实施，课改工作的瓶颈期不愁得不到突破。

在不断分析、研究、总结我校高效课堂实施几年来的成效与不足后，结合学校的办学理念和发展规划，我们决定要进一步突破我校“高效课堂”的目标和重点，走出瓶颈期，提升课改品质。于是2012年初，我们便把研究适合学校实际情况的高效课堂新模式，作为校本研修的重点课题来抓，在全体教师中全面推行了“六有”校本研修新模式：即实验教师、学科推导员、年级组、教研组、主管领导期期有课题、人人有领域、会会有引领、时时有思考、周周有反馈，月月有小结。

就这样，在充分调动老师探寻研究的极大热情之后，2012年末，对校本研修进行总结表彰时，我们便收获了“新课堂，让学习真正发生在孩子身上，让教育切实回归于孩子心灵”的 “三段九环生本导学”高效课堂新模式。

质量变了，变得领先稳定了

质量是学校的生命线。通过课改我校的绝大多数学生学习成绩有了很大程度的提高，学生个人成绩、班级平均成绩与课题实验前和以往班级相比平均有所提升。学校六年级语数科目也在去年的县级抽考中前进了6个名次。教育教学质量大幅度提升，跃居县区同类学校前列。在去年县上进行的教学质量抽检中总评成绩获得全县第一。

学校变了，变得人心向往了

在课改中产生了“诗意教育，幸福人生”的课改理念，也丰富了学校的办学思想，促进学校内涵发展。几年来，学校被确定为首批市级实验示范校，市级窗口苗子校，市级“高效课堂”特色发展校，成功加入了西北课改名校合作共同体。学校教改成果在市县教育网及教研网多次报道，课改专题片在宝鸡电视台教育新干线栏目播放，校长罗永生在省电台做了课改专访；2011年10月，我校又被市局确定为“高效课堂”教改项目小学语文学科示范校；语文学科基地；2012年被命名为“高效课堂五星级示范校”。先后接待了一千余人的来校考察交流。多位老师应邀去西安，宝鸡其它县、区做示范课。学校教育发展环境得到进一步优化，教学质量稳中有升，呈现喜人局面。

可实验至今，依然面临如何更好关注回归复习，落实半月回归、周小练和月反思；如何落实课堂评价的实效性；如何更大限度调动小组学习的积极性；如何把握好减负增效度的问题等，仍然在期待我们进一步研究，优化，解决。

课改艰辛而快乐，课改任重而道远。在新的形势下我们要进一步构建高效课堂、灵动课堂、智慧课堂。

第五篇：走好人生的每一步

走好人生的每一步

石楼中学99班许枫凌人在旅途，身不由己，总想找一个真正属于自己的空间，心灵可以依靠的空间，但是，往往不是我所想的那样，当你得到某些东西时，注定你会失去某些东西：如事业、友情、爱情、亲情等。我想我会珍惜今天这样美好的事，不会做任何对不起自己的事。人生就是失败和胜利，选择和放弃。

一个或大或小的果断或犹豫都将影响和决定我们未来的道路和生活，所以必须小心而谨慎，甚而活着要小心翼翼。虽然人生总是可以从头再来。但是时间是太有限了，即使再多的机会都是存在于有限的时间里。所以小心选择并前行，人生因此会避免许多风险，学会怎样争取和放弃，人生因此会避免许多败与失，尽管我们不能完美，生活不能完美，但我们总还是期待完美，总还是要尽善尽美。

每个人都有自己的奋斗目标和行为准则，都有自己的价值尺度和努力方向，起码的标准是不能与社会公共道德规范相违背！

人生不过是一个棋盘，你是个棋手，而人生也是棋手，看你们谁下的更高些罢了，如果你走错了一步，那就步步皆输了。好好珍惜美好的生活，不要和人生做无谓的斗争吧！

无数成功与失败的例子，五彩缤纷的人生历程，昭示着一个颠扑不破的真理：牵一发而动全身，小中见大，事关人生全局。它不仅仅是字面上‘‘量 ’’尺度，重要的意义在于揭示了‘一步’对于‘人生’所具有的决定作用，告知人们要脚踏实地，步步为营，并在人生的关键时刻审时度势，做出正确的选择。

学会从一步做起，从每一步累积起，进好每一份职责，走好人生的每一步，走出平凡而美丽的人生，走出和谐多彩的人生乐章！