横幅签名意义何在

第一篇：横幅签名意义何在

对横幅签名活动的思考

12月13日是南京大屠杀的纪念日,到宿舍楼时发现挂着一条横醒目的横幅,上面签满了名字.走在校园里,也看到有些学生在挂横幅,邀人签名.到处都是签名活动,这不禁引起了我的思考,校园签名活动的意义何在.虽然才在大学过了近一个学期,但也看到了不少签名活动.很多时候,舍友和我都是抱着凑热闹的心情去签名的,至于签名活动的主题于我们就成了次要的东西了,甚至有时我们会连主题都不知道.我想这种情况也不仅仅是我们才有的,还是具有普遍性的.我认为最初的签名活动是本着向同学们宣传普及知识,比如说关于环保的签名活动.就是向大学生们宣传环保观念,以获得支持认可.而签了名就代表对环保的认同,做出自己的承诺,并践行这个理念.可以说签名活动的初衷是好的.但在实际操作过程中,很多学生却仅仅靠签名活动来积聚人气,待到横幅被签满了然后拍些照片,表明活动举办的很成功,好向上级交差事.而那些刚刚在环保横幅上签名的学生,或许就在下一刻大摇大摆地走进食堂,用饭盒,用一次性筷子,这对签在上面的名字绝对是个是个极大的讽刺.签名的活动在于倡导,签名是一种吸引人的形式,但绝不应该成为活动的全部.

第二篇：横幅签名策划

书香校园系列活动之

横幅签名，赠送书签活动策划

为迎接**大学**周年校庆，彰显校园浓厚的学习氛围，增强大学生的文化底蕴，推进文明校园。我院第一学生党支部四月份以“书香校园，阅读•悦读”为主题开展校园读书月活动,为了读书月活动能够顺利、完善的开展，我院第一学生党支部特进行了活动宣传工作。

一、活动目的为了进一步传递书香校园的理念，彰显**大学学子热爱读书的良好氛围，为了以“书香校园，阅读•悦读”为主题开展的校园读书月系列活动顺利开展，特举行展板宣传、横幅签名、赠送书签等宣传活动。

二、活动主题

展板宣传、签名仪式、书签赠送

三、活动时间

4月9日——4月13日

四、活动地点

1、图书馆2、1号教学楼3、2号教学楼

五、活动前期准备

1、拉赞助

2、制作横

3、制作书签

4、手绘板、喷绘板制作

六、活动内容

1、以回归阅读为主题，在图书馆一楼、2号教学楼前摆放手

绘、喷绘宣传板。

2、4月12日，在1号教学楼前举行签名并悬挂横幅活动，宣传读书的优点，着重说明读书的意义，倡导读书的优良风气。

3、为每位签名同学赠送书签一张，培养大家良好的阅读习惯。

七、活动总负责人

***

八、协办单位

图书馆

管理学院宣传部

九、活动经费预算

横幅130元

喷绘板70元

合计经费：200元

**学院第一学生党支部

2012年4月2日

第三篇：五四校园横幅签名活动策划书

新闻中心文宣部校园横幅签名策划

山 西 财 经 大 学 华 商 学 院

五四校园横幅签名活动

策

划

书

主办单位：山西财经大学华商学院院团委

山西财经大学华商学院新闻中心文宣部、网通部

目录一、二、三、四、五、动名称 动负责人动时间 动目的 动流程 1活 活活 活 活

活动名称：五四校园横幅签名活动

活动负责人：张晓敏

活动时间：2010年5月4日

活动目的：

1．纪念“五四”运动，弘扬爱国、民主、科学精神。

2．营造良好的校园文化氛围。

3．加强学生的思想道德建设。

活动流程：活动前准备工作，组织全院学生在喷泉广场进行签名活动。

新闻中心文宣部2010.04.022

第四篇：签名的意义

1.生活中无处不在的签名

签名对于我们大家来说并不陌生。将自己的名字写得工整、美观和别致，可以说是大部分人的普遍心理和书写标准。只要你留意，生活中你会处处感到有签名的存在，打开我们的毕业证，我们会发现有校长的亲笔签名，在纪念册和照片上有我们朋友的签名，在书画艺术作品上有艺术家们的签名，翻开报刊杂志，我们随处可见作者在文章标题下的签名，有歌星、影星、文艺体育明星在所做广告上的签名，新闻人物在其照片下的签名；即使在我们的费用报销单上也有单位领导的批示和签名，我们几乎每天都可以见到与自己的切身利益相联系的签名。无论是哪一类签名，无不是在真实、正确、权威、认可等作用的条件下，展示自己的风采。

每个人都要对自己的言行负责，所以对自己也就倍加自重自爱。而人们把这种本能的爱，有意无意地倾注在对自己姓名的书写上，这样，签名艺术这块百花园地便异彩纷呈，光彩照人，使我们从中领悟到了很多，似乎感触到了签名者脉搏的跳动，呼吸的起伏，心灵的闪现，气运的伸展。字如其人，见了签名似乎签字者本人就面对着自己，或慈或祥，或喜或悲，或嗔或笑，或柔或刚，那无数千奇百怪、动人心魄的点线和精心设计的造型，常会引起我们不尽的遐思和联想。

生活中并不是每个人都需要写长篇大论的文字，在相当多的场合下，你仅需要签上你的大名，世界上没有比这仅两三个字就能改善你的形象更为简单易学、更使你感到需要的艺术了。小小的一帧签名，既是自己的艺术劳动，又是自己气质、修养的结晶。成功的签名除给人以美的享受外，还增加了签名者的风度。字是人的门面，而签名又是字的门面。

2.签名的信用与权威

当代社会是信息社会，各种交往日益频繁。由于电脑技术日新月异，人们已经不必花大量的时间用手写的方式来抄录文章、起草书信和文件，但人们却不得不依旧用手写—这唯一的方式来签名，无论是签发支票、使用信用卡、签订合同，还是进行文件认证等，这都是其它任何人或何工具无法替代的，更确切地说是不愿被替代的，因此，签名具有双重特性，独立性——每个人有不同于其他人的签名；私有性——每个人的签名都是为个人所占有且不愿被他人所共享。

国内、外的心理学家都认为，每一个人的笔迹是独特的。从生理学角度上讲，它涉及到人手动作的协调，还涉及到神经和中枢神经的活动。由于人与人的手和脑无法一样，因而人与人的字迹也不可能相同。从心理学的角度上讲，人的字迹是人的性格、喜尚、修养等方面的综合反映，由于人与人性格、学养和经历的差别，其字迹也不可能完全一样。因此，在鉴定法律行为和商业活动的真实性和有效性上，签名有着权威性的作用。在高科技复制技术日渐先进、作伪手段无孔不入的今天，签名更具有特别的意义。有关法律专家正在呼吁人们以签名取代个人印章，因为手书签名比印章更能揭示一个人的个性与气质，成为有异于他人的显著标记，更难摹仿。

3.签好名是一个人起码的文化诉求

签名不仅仅是一种凭信手段，一种文化交往方式，又是一门独特的艺术。一帧成功的签名，在它完成实用功能的同时也给人以艺术的享受，我们甚至能从作者的签名产生一系列美妙的联想。特别是从融入浓郁个人风格的点画形态、字体结构和贯穿于整帧签名章法之间的线条，更是一个人心灵的表露和学养的浓缩。如果您签名的线条流畅，不滞不疾，笔画收放有度，结构美观，章法错落有致，则表示您的性格上具备某一方面的特殊魅力；工作上具备控制局面的能力，而又能灵活应变。您的签名的熟练程序、线条的文化含蕴、结构的风格特点，则折射出你的文化修养。如果您的签名线条生硬、草率、粗俗，结构上缺乏美观的把握，章法杂乱，不具备整体布局的和谐统一美，则表示您性格上散漫、生活和工作上缺乏条理，不具备张弛有致的节奏，甚至处事草率。即使你本人也许并不如此，但你的签名过于“不修边幅”，亦会被你周围的人所误会，你甚至会被认为是“缺少文化和教养”的人。签名，成为一个人整体形象的一部分，成为人的形象的一种代表方式。

4.签名是一门造型艺术

在一些人的眼里，签名是最简单不过的了，名和字放在一起，或横或竖，东倒西斜，随心所欲。殊不知，签好名是一项艺术活动。成功的签名貌似一挥而就，其实包括作者平常很多艰辛的劳动，成功的签名之所以给人以美的享受，在于点画线条所显示出作者追求个性、意境的表现力。简单的排列，机械的组合，绝对写不出好的签名作品。除了给人不负责、不尊重人的印象外，丝毫产生不了美感。

名字虽只有几个字，但大多数人的名字的书写都包含着重要的笔法和笔理，其字的点画、形态、线条、章法都与字数众多的书法作品的要求相同，要在有限的幅面，有限的字数表现出作者的功力和水平并不容易。

从艺术的角度上讲，签名者在进行实用签名过程中所表现的优美的线条、多彩的结构和作者流露于笔端的感情宣泄，使人感受到艺术的魅力，得到美的享受。

长期以来，由于历代人民群众和艺术家不断地加以创造美化，丰富了签名艺术的表现形式和表现技巧，完善了签名艺术的审美观和欣赏观，已使之从单一的凭信手段和依附于书法艺术的表现技巧中脱胎出来，发展成兼容实用性和艺术性的新型的造型艺术。

第五篇：短期支教意义何在

短期支教意义何在？

我们也许怀着美好的心愿，想着带给孩子们光明和希望，我们带着神圣的使命和责任感来到了乡村，但我们却做到了哪些？试问在这么短的时间我们能做到什么？我们最多能做到哪些？也许你会说，我们早起晚睡不都是为了孩子们吗？可是我们是否做到静下心来反思：大量的劳作不等于丰富的收获，也许往往是劳而无功。短期的支教就真的可以理解成支援教育吗？那岂不是夜郎自大，班门弄斧，自欺欺人。做到真正的是以传授只是以思想为主，其他的一切为辅，我们不能本末倒置，主次不分。即使我们二十四小时讲授书本知识，甚至于测验考试，又能讲多少呢？孩子们又能接受多少呢？短时间要改变一个人的知识结构不可能，但要改变一个人的思想认知，却并非不可能。注重思想上的引导才是至关重要的，引导他们正确的人生观、世界观，端正他们学习的态度，是他们产生对外部世界的憧憬，产生改变现状的想法，否则短期的支教留下的只是短暂而快乐的时光，若如此，支教的初衷又是什么呢？难道是我们开开心心离开，留下无所适从学生吗？

是的，毋庸置疑，支教的确带给孩子们知识、快乐。但孩子们真正需要的是我们大学生所具备的丰富的知识阅历，对他们探求知识的引领，以及他们想摆脱贫穷，想了解社会的一个窗口，孩子们的渴求眼神，泪水透视着什么？那是路漫漫其修远矣，吾将上下而求索的探索啊！我们不需要林花谢了春红，曲尽人散；让思想的余温恒久，让孩子们求知的态度如影相随。

附：张静，这只是我的一些浅谈，希望给你的支教画上圆满的句号。