一次成功的家长会5篇

第一篇：一次成功的家长会

一次成功的家长会

教师 卓云云

半期考试之后，学校要求各班开家长会，着已经是我在文博小学的第三次家长会了。多数孩子的家长已经认识一年半了，他们对我们学校及对我们老师的工作及学生的生活学习都非常熟悉了。谈什么呢？思来想去，我决定谈一谈对孩子的鼓励。

每到周五，家长们总会问，孩子的近期表现如何，总是谈成绩怎么还是上不来，怎么没有一点进步，希望老师再管严一点之类的话。其实，孩子每一天都在成长，学习新知，分数只能衡量他近段时间对学习的掌握情况。但孩子的成长，除了学习，还有很多方面，比如生活的行为习惯养成，和同学怎样相处，又学了什么新歌，什么新的舞蹈动作，还懂得了什么道理等。这些在孩子成长过程中，也是必不可少的，家长只盯着学习，不注重孩子其他方面的发展与培养，只会误导孩子的发展。

所以，在这次家长会上，我以“鼓励孩子，全面发展”为内容，谈了很多，也讲了许多故事，家长们也有所领悟，对孩子的要求也降低了。会后回校的晚自习，我特意问孩子们：“开过家长会后，爸爸妈妈有没有什么改变？”孩子们都说态度变好了，更耐心了，更关心他们的兴趣爱好了。听到这些话，我真欣慰，看来这次家长会没白开。

第二篇：一次成功的家长会

一次成功的家长会

（一）(原创)一次成功的家长会

（一）家长会流程：

准备：

一、每一位学生亲自设计的“姓名牌”，方便家长迅速找到孩子的座位，另外安排”公关”人员为家长服务；

二、每张课桌上准备好一支笔，方便父母使用；

三、班级氛围营造：数码相机与电视连接，播放学生在校学习、生活情况并有背景音乐（建议播放内容：运动会、文艺演出等其它大大小小活动的视频与图片）（本人喜爱携带相机，方便记录学生有意义的每一天，捕捉校园生活中最动人的时刻）

家长会正式开始：

一、开场白：表示欢迎与感谢，宣布本次家长会主题-----亲情小测验，沟通你我他（她），快乐每一天（总之让家长们开心地来，开心地回）

二、直奔主题，进行小测验；

趣味测验、体验亲情、沟通你我、快乐成长-------谢谢参与

您的分数________

1、孩子最爱穿什么颜色的衣服？（10分）__________________________________________

2、孩子最喜欢吃哪一种蔬菜？（10分）____________________________________________

3、孩子最喜欢吃哪一种水果？（10分）____________________________________________

4、孩子的身高与体重？（10分）_________________________________________________

5、孩子的口头禅是什么？（10分）________________________________________________

6、孩子的烦恼是什么？（10分）__________________________________________________

7、请写出孩子好朋友的姓名（写出一个即可）（10分）_____________________________

8、孩子的兴趣爱好是什么？（10分）______________________________________________

9、孩子的理想是什么？（10分）__________________________________________________

10、孩子最喜欢看哪一类书籍？（10分）___________________________________________

11、孩子喜欢躺在床上看书吗？（10分）___________________________________________

12、孩子最向往的旅游地点？（10分）_____________________________________________

13、孩子的偶像是谁？（10分）___________________________________________________

班级服务人员为家长们分发题单，班主任做相应说明：

这是一张“考”卷，一张孩子们亲自为你们量身定做的小测试，他们想考考你们，想看一看你们对他们的了解有多深！谢谢你们无时无刻，没有条件，不求回报的爱。今天他们想用自己的方式与你们做这小小的游戏，所以请大家认真填写。谢谢！

注意：

1、满分是130分，每答对一道均得10分；

2、做完考卷，请孩子为你打分；

家长们在轻音乐的陶醉里开始动笔。（家长们先有些小声议论，因为觉得很新奇，看着小小的题单，都笑着拿起了笔，于是都好认真地开始做题，教室里顿时很安静……

三、批改试题，为自己打分：

（其实正确答案早都让学生写好了，并提前放在课桌里，方便家长们能第一时间对照答案，自己批改试题）

此时，教室里不断地听到家长们开心地笑声，他们“抱怨”孩子喜爱不专一，老变，所以害得他们有几项没得到分；还有些家长开心地讨论着，“这道题明明我是知道的，哪知他变得这么快！”“我差点就是满分了”；同时我也看到有些家长笑得很尴尬，也许他们分数不高吧……

一张小小的题单，拉近了家长们之间的距离，大家你一言我一言地交流着……

四、孩子眼里的我们

其实每一份答案不是写在一张简单的白纸上，因为它早被孩子们叠成了一个个信封，答案写在信封背面，信封里是有东西的，是孩子们最想对父母说的话，此时让家长们打开信封，看看我们的孩子想对我们说些什么，他们了解我们吗？（重播孩子们学习生活的图片与背景音乐）

此时有些情感丰富的妈妈都笑着流下了眼泪，看着她们低着头擦拭眼泪，真是感动，我都不忍心家长会继续了

……因为（继续）

五、欣赏歌曲播放全班学生为家长演唱的一首歌（此歌是由数码相机录下来的，录歌时，全体学生起立，真心演唱，并且录了三次他们才满意）（说明：全班会唱此歌，是因为他们为庆祝教师节偷偷准备的一份礼物，分别在教师节那天为每节课的老师演唱，听说是大家凑钱打印歌单，分发给每个同学，然后利用音乐课等时间由文娱委员教唱，作为班主任，他们的用心我很感动，所以那天当着他们泪流满面，的确很感动）

《让世界充满爱》

“轻轻地捧起你的脸

为你把眼泪擦干

这颗心永远属于你

告诉我不再孤单

深深地凝望你的眼

不需要更多的语言

紧紧地握住你的手

这温暖依旧未改变

我们同欢乐

我们同忍受

我们怀着同样的期待

我们共风雨

我们共追求

我们珍存同一样的爱

无论你我可曾相识

无论在眼前在天边

真心的为你祝愿

祝愿你幸福平安”

歌的结尾处录下了：孩子们想说而不敢说更不好意思说的一句真心话-------“爸爸妈妈我们永远爱你们~~~~”2遍

（教室里，啜泣声有些明显了，个别刚性的家长眼睛顿时也湿了…）

六、寄语

让家长们留下你此时最想对孩子说的话。

但要分布在语文书里任何一页（以备在学语文时随时可以翻看到，起监督与鼓励作用，我是教语文的！）

家长会结束！

一、欢迎家长的到来。大家好。首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次家长会，你们的参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解。其次我代表我们学校对大家的到来表示热烈的欢迎。谢谢大家。

二、共同听刘校长的讲座。

我们听刘校长针对学生的成长所做的讲座。（组织学生和家长认真听讲座）

三、家长代表讲话。

下面我们请王帅的妈妈介绍他平时是怎么教育孩子的。大家欢迎。

四、优秀学生代表讲话。

下面请马正耀同学说说他是形成良好的学习习惯的。大家给我们的孩子一些掌声

五、共同探讨在家庭中出现得问题。

下面我们家长可以一起讨论讨论平时在教育孩子上有什么好办法，谁愿意说一说？你也可以说说，在教育孩子时，你遇到了什么问题，我们也可以共同想想办法。

六、班主任的讲话 各位家长：

大家好。首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次家长会，你们的参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解。其次我代表我们学校对大家的到来表示热烈的欢迎。谢谢大家。

学校召开家长会的目的在于给老师和家长创造一个沟通交流的机会。让学校家庭携起手来，共同教育学生，使他们在学习生活中都能健康的发展。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。学生来到学校学习，能有个好成绩，有个好习惯，是家长的愿望，也是我们老师的愿望。下面给大家几点见意：

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中懂得了知识,岂不一举两得

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.为他们的作文积累材料。

4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.我们的工作还需要大家的配合，1、发现问题及时与老师联系。有家长说孩子不听自己的话，比较听老师的话，所以有事你可以向我们老师反映，老师可以帮助教育孩子，可是也有些孩子比较调皮，对老师的话表面是听，而背着老师想干什么就干什么。所以需要我们家长和老师经常联系，多交流孩子情况，双方相互配合，共同帮助学生改正错误，不要等问题严重了我们在想办法。

2、培养孩子的好习惯。如，认真及时完成作业，坐姿端正，动作要快，书写工整，做后认真检查，遇到问题爱动脑筋，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。

3、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子学习时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等，以免分散注意力。我在平时与家长交流时了解到很多家长为孩子安静学习，他们放弃了精彩的电视节目，这中做法值得我们每位家长学习。

4、要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，我们要经常说，实在不行我们在开始的时候可以陪着学生一起作业，等他们养成习惯后，就可以放松了。

所谓的好孩子、坏孩子，那只是我们的看法。“坏孩子”内心都是有伤的，先找到伤口，才好治疗，所以大家在教育孩子时千万不要说这十句话，1、“你真没用。”

2、“你简直是个傻瓜。”

3、“你可真行，竟能做出这种事情。”

4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”

5、“我说不行就是不行！”

6、“我再也不管你了，随你的便好了。”

7、“求求你别再这样做好吗？”

8、“你若考了一百分，我就给你买„„”

9、“你做这种事，真让我伤心透了。”

10、“你又做了错事，简直是坏透了。”

每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。期待着在我们的共同努力之下，孩子健康成长。

七、总结

谢谢各位家长参加今天

第三篇：一次成功的高三家长会

一次成功的高三家长会

会前准备：

1、我作为班主任的发言稿：

育人理念及具体举措及家长应该如何帮助身处高三的孩子等。

2、让学生给父母准备一些心里话，认真写下来。召开家长会时由我一一发给家长，给家长一个惊喜。

3、把每个学生高三的历次成绩打印出来，准备发给家长。（家长必须知道学生在校的真实成绩）

4、教室内创设氛围：

前黑板上写道：欢迎各位贵家长（字写得大些），下面写道：三（14）班是个充满拼搏精神、积极向上的班集体，把我们的学生、您的孩子培养成优秀的人，经过奋斗后自然而然走进大学的人是我们共同的心愿，让我们携起手来为此做出不懈的努力！

后黑板上办板报：刊头是：爸、妈，辛苦了！版面有一篇文章《母亲的汗水》。会议过程：

家长陆续来到教室，有两位学生作服务生，把学生给家长写的纸条与学生历次成绩表发给家长。我与家长们说

一、张国朝校长广播讲话。

主题：呼唤朴实的亲情，多鼓励学生

家长的心声：有这样一位富有亲和力的校长，温县一中肯定会蒸蒸日上。

二、我向家长汇报工作。

1、从几次班会的召开看我的育人理念。（1）教育以孝为本。我特别注意培养学生的孝心，让学生懂得关心父母，对父母要讲诚信等。在班会上我给学生们分析“教育”两字。并指出现阶段表现孝心的最好方式是积极进取，勤奋学习。曾经在主题班会“十年后的你在做什么”上，学生们畅所欲言，大多数学生发言都提到挣钱了要回报父母，让父母过上好日子等。在主题班会“我的学习动力”上，大多数学生提到学习的动力是为了让爱自己的亲人高兴。（2）成功等于有效管理。我经常有意识地培养学生成为自我教育、自我管理、自觉学习的人。经常鼓励自己与批评自己，使自己发生蜕变。让传统文化美德在自己身上闪光。（3）情境激励。在班主任工作中，我有一个习惯，早读时在黑板上写一些激励同学们的话语。其中大多数语句是我自己针对某种现象或针对某个主题编出来的，现摘录一些与家长们共享：①咱们真有福气！——每天，阳光、绿叶、积极的心态、可爱的书本和耐人寻味的文字紧紧拥抱着我们。②每天的学习生活潜移默化地培养了我们严谨细致、果断干练、坚韧挺拔等诸多良好的思维习惯与行为习惯，使我们终生受用不尽。③生活因我们的勤恳而美丽。④读书时要尽可能多地在自我检测中记忆，这样效率高！⑤把咱们十四班的同学们培养成积极向上的人，自觉学习的人、洒下勤奋的汗水后健步走进大学的人，是我王彩红最大的心愿——我以这样的方式深深的爱着你们。⑥教育以孝为本，我们必须是一群有孝心的人，我们必须是一群以勤奋行动来体现孝心的人！

2、我们学校引导高三学生在高三的复习备考中努力做到“五要”。

一是要坚定必胜的信心。信心是高考成功的前提，“自信能够战胜一切”。首先，要相信自己明年一定能够胜利。其次，我们的高三老师都是久经高考沙场的老将，高水平的老师完全有能力把大家送入大学校门。我们注意鼓励学生。每天小黑板报上温馨提示，给学生以鼓励性的语言、警句、格言，时时刻刻 提醒学生、鼓励学生。再如每班教室黑板上也要有自己的格言。等等。

二是要有明确的奋斗目标。对于我们同学们来讲，各自要有自己的目标，不仅要有录取学校、高考批次目标；还要有学科目标、总分目标、阶段性目标。目标是方向，目标是动力。

三是态度要端正。从今天算起距明年高考只有222天，除去月假寒假，我们的有效时间只有180天，也就是六个月，而不是一年，所以要有紧迫感。高考竞争异常激烈，甚至接近残酷，所以我们要有危机感。“轻轻松松上不了大学，玩玩耍耍搞不了备考”。所有高三学生要把思想、精力、时间等都集中到高考备考上来，努做到与备考无关的事不想，与备考无关的事不做，一心一意搞备考。

四是优化备考方法。办任何事情，方法好，事半功倍；方法不好，事倍功半。成功的备考复习，苦学是基础，实学是根本，巧学是关键。我们要勤动口，不懂就问，不留隐患。我们要勤动手，俗话说“眼过千遍不如手写一遍”，如果平时动手不到位，考试中就会出现“看到题，题题会；做起来，题题难”。我们要勤动脑，不断总结，不断积累。要在“实”上下功夫，力争“一课一得、一练一得、一天一得、高考多得”。

五是要有坚强的意志和顽强的毅力。要不骄不躁，保持良好的心态。要不急不缓，变压力为动力，要自觉遵守学校的一切规章制度，为自己也为他人营造一个良好的备考环境。

3、为家长提几条处理好角色位置的建议。

建议（1）：把学习权交给孩子。

高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此,家庭更需提倡。因为孩子在家中的复习，是紧张学习了一日、一周后的调整性、补充性学习。这种业余性的学习，学生的心理应该是放松的，应该是根据自己的身体状况、学习心态、知识优劣的自我感受程度而进行自主安排的。如果他（她）此时倍感疲倦，休息便是他（她）的第一需要；如果他（她）延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为；如果清楚自己学习的薄弱环节，那他（她）就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。如果家长不了解孩子家庭学习的这一特点，在孩子复习过程中过多进行干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为进行学习控制的学校。学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中就会出错。

建议（2）：后勤服务要讲适度。

孩子迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都具有的服务意识。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都起到了积极的作用：孩子正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”孩子刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热牛奶说，“先喝了再复习”，此时，孩子不得不切断思路。家长的这种干扰性的关心，需要防止，需要研究如何恰到好处。其实，面对坐在书桌旁的孩子，父亲不问也罢；看着孩子专心学习，母亲把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕孩子吃不好，影响了学习，于是就努力改善伙食。结果，忘了“鱼生火，肉生痰，蔬菜豆腐保平安”的合理饮食常识，使孩子生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长,从广告上东查西找,给孩子买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。我希望，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。

建议（3）：提倡接受现实心理。孩子参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给孩子施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成孩子的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成孩子的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使孩子望而生畏：家长此时的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前的弦绷得过紧，考时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。积考前复习、考后调整的经验教训，我特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受孩子现实表现、现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。其实，如果换个角度考虑，在终身教育的社会中，终身成才的机会也将会很多，此考未必就能决定终生。

如果家长能以自己的高屋见瓴，自己的宽宏大度影响孩子，孩子可能会以立长志、勤发奋回报。三、三位家长代表分别发言。杨永超爸爸：首先代表家长们谢谢张校长、班主任及各位任课老师，您们辛苦了！我与孩子沟通多些，每周六晚孩子回家，我再忙也要抽出时间来与孩子谈心。主要是关注孩子学习生活的一些具体情况及鼓励孩子。我的孩子不聪明，但他上进，孩子在尽力而为。这一点我就非常满意。我认为，在高三，考上学当然好，但考不上也要支持孩子，在我看来，尽力而为便是成功。（学生杨永超：胸怀大志，朴实勤奋，乐于助人。成绩在班里稳定在前15名。）刘朝辉爸爸：以自身教育孩子经历及一些小故事为例突出多鼓励孩子。鼓励的力量是无穷的！若家长一直否定自己的孩子，谁又能去肯定自己的孩子呢？这简直是在扼杀孩子。

成淑君爸爸：注意孩子在应考期间的心理辅导与学习方法。

四、座谈会

家长们自由组成小组，交流教育孩子的感想。我则很快被一群家长围住，我听到了下列家长的心声：“我的教育方式全错了，全错了！

第四篇：如何召开一次成功的家长会？-家长会

如何召开一次成功的家长会？

关于家长会，我有话说，大多数学校、班级的开会模式陈旧，千篇一律，对家长没有吸引力，家长们都不愿意参加，找各种借口推脱，因为：

一、家长会成为告状会

有的班主任为了教训平时表现、成绩等不好的学生，借家长会之机向其父母告状。这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。这样做的结果，只会使有些家长怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

二、家长会没有充实的内容

家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，就没有其他内容。部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。（班主任工作）家长会上，班主任应告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。

三、家长会是单向交流的过程

开家长会时，家长只是听众，只是旁观者，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的。

如何召开一次成功的家长会？我建议如下：

一、通过问调查，了解家长在教育孩子时遇到哪些问题。例如：

1.为什么说孩子有问题就是家长有问题？

2.中国家长在教育孩子时常犯的三大致命错误是什么？

3.孩子很倔强，很固执，很叛逆，不听话怎么办？

4.为什么有的孩子很用功，但是成绩提不高？

5.孩子产生厌学情绪的根本原因何在？

6.提高成绩最简单、最有效的方法是什么？

这些都是家长关心的问题，也是他们感到困惑的问题，如果举行这样的家长报告会，家长们都愿意抽出宝贵的时间参加。

二、邀请专家，或者组织本校教师做专题报告，对家长进行培训，帮助家长解决教育孩子的过程中遇到的实际问题，让家长觉得来了有收获，而不是仅仅来看了个分数，或者是听下领导、班主任冗长的报告，做个纯粹的听众。

三、在开家长会的流程设计上需要创新，适当的时候也可以请优秀学生的家长介绍家教经验，班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

学校领导、班主任应该把召开家长会作为一次与家长交流情况、相互了解学习的好机会。把握住了这个机会，就会使自己的工作更出色一些。

第五篇：开好一次成功的家长会,班主任要注意的问题

开好一次成功的家长会，班主任要注

意的问题

开好一次成功的家长会，班主任要注意的问题

开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到关键的作用，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢？我认为应做到

一下几点：

一是让家长看。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎……”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。第五，把学生的才华展示出来。可以大胆的尝试与改革，由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由

体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。

二是让家长说。第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。如针对学生的网恋问题，建议家长在家如何督促孩子提了一下建议。也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。

此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：

一、会前班主任要掌握翔实的资料。

班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。（家长会）班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。

二、当班主任在汇报班级情况时要注意：

一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。

三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。

对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评。

四、这样的家长会要不得。告状会。学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，愧对父母亲”之感。有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生，借家长会之机向其父母告状。这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。训话会。家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

总之，只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。然而，家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原

则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、班级工作的开展。