难忘的老师

第一篇：难忘的老师

难忘的姚老师

做学生的时间也不短，教过我的老师还真不少，但让我至今印象深刻的只有姚老师。

记得是小学五年级，姚老师带我们班主任兼语文老师。那时我写起作文来绞尽脑汁，但却爱写也很执着，大凡有关写作文之类的事，我就显得很有兴趣，姚老师那有一本作文书，她就提供给我看，得到这本书对我来说是很奢侈的事，我觉得太珍贵了，见到它我眼中似乎发出奇异的光芒，因为那时经济文化各方面太落后，课外书太少，加之又是我特别喜欢的，而且是给我上课的语文老师特意借给我的。欣喜，感激，特别是一股浓浓的温暖之情充溢在我的内心，我是一个小孩子，我是一个很一般的学生，普普通通，平平淡淡，几乎从来都没有人注意的学生，好像常常在班里都是怯生生的，但却得到了这一份厚礼。这种被尊重和温暖始终留在我的记忆中，伴我走过了人生的一段又一段历程。我的心真的被这本作文书抓了去，以至于我在数学课上看了起来，正当我沉浸在那一篇篇优美的文章时，数学老师突然出现在我的面前，随机便是大动作的撕扯，哗啦啦的扔了一地，顿时我大脑一片空白。下课铃声响过，我一片一片捡起来那些碎页，我怎样才能还书呢，好好的事怎么弄成这样呢，怎样能对得起语文老师呢，自责，无奈，我渡过了一段黑暗的日子，直到语文老师知道了原委，淡淡的说，书就算了，以后注意课堂上要认真听讲。

看起来那只是一件小事，但在孩子的内心世界里，真的影响很大很大，姚老师的言行让我深深懂得对学生的尊重和爱是多么的重要，在我从教的岁月里，我一直告诫自己，尊重和爱每一个学生，尊重和爱周围的人，给人们带来温暖，你会更有价值更幸福。

第二篇：难忘老师眼

难忘老师眼

我有一位老师，我对他感到很难忘。但最令我难忘的还是他的那双眼。

那天，上课了，他给我们布置了作业，我做完后，交了上去。由老师批改完后，又发了下来。当发到我的作业时，我翻开一看，全对！当我抬头看老师，我发现老师的眼光是温柔的。

还有一天，发下试卷，我看见自己考了100分，便迫不及待地向周围的人炫耀起来：“你考了多少？我考了100分！”正当我讲得正起劲时，我的第六感觉告诉我：有人在看我。我转过头，只见老师正瞪着我，那眼神好像在严厉地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”我见了，乖乖地在座位上复习起来。所以，老师的眼又是严厉的。

当我犯错误时，老师的眼神会提醒我；当我做对了时，老师的眼神会充满笑意地表扬我；当我骄傲时，老师的眼神又会让我及时认识到需要更加努力；当我„„

老师的这双眼伴随我成长了三年，时时刻刻在看护着我。老师的这双眼真令我难忘。

第三篇：难忘的老师

难忘的老师

二年级时，我们班来了一位慈眉善目的数学老师——胡老师，从此给我留下了深刻的印象。

胡老师有一头波浪式的卷发，虽然一眼望去是一头乌黑，但仔细看还是能发现其中的一缕花白。老师厚重的镜片后隐藏着两只大而黑的明亮眼睛，而这双眼睛，则是她情绪的信号灯:若小灯亮晶晶的，就知道老师很高兴；如果小灯罩上了迷雾，那就是老师不高兴的时候了。老师眼睛上方有两道柳叶似的细眉，就像是用笔勾画出来的似，一说话，眉间稍稍挑起，仿佛就要飞起来似的。

胡老师上数学课，怕是没人不敢专心听讲的。上课时，神气十足的胡老师已傲然站立在讲台上，用惯有的挑剔目光扫射着整个教室。如果在这种严厉的目光下还有人敢讲话、搞小动作的话，那么胡老师眼珠会滴溜溜一转，瞬间拿起扩音器大声叫着：“安静！安静！”如没人讲话，胡老师则会满意的点点头，喊一声：“上课！”。

胡老师上课的时候，最让人感到害怕的，一定是她特有的“随机点人法”。即上课时，胡老师会昂着头，透过厚重的镜片下会射出一道震慑人心的白光，那白光在教师里飘移不定，瞬间落在谁身上，谁就要回答她提出的问题，要是你不专心听课，好了，你就等着胡老师的批评、数落吧！因为这白光，我们上数学课时人人专心，个个专注，生怕被“白光”罩住，正因为这样，我们班的数学成绩一直领先于同级班。

其实胡老师摘下眼睛，走下讲台的时候，又是我们嘻嘻哈哈中的一员了。

这个学期，胡老师的腰病又犯了，她本来可以在医院安心接受治疗的，但一想起我们班逐渐下滑的成绩，就忍痛带病上课了。她每天奔波在学校、医院之间，眼镜下的“白光”依然不变，但每当下课，老师扶着腰，一步步的挪回办公室的情景真叫人心痛，令我们感动不已！

转眼毕业将至，时光犹如白马过膝，我们要告别亲爱的老师与同学，告别熟悉的校园了，迎接我们的，将是新的环境，新的学习挑战，我想，胡老师上课时的严厉，认真的教学态度，和她慈祥的面庞，一定长留会在我心中，激励我不停的进步、进步！不论是从前、现在，还是将来。

第四篇：难忘的老师

马上就要小学毕业了，许许多多老师的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最难忘的还是 我们的语文老师。

学生的心灵是非常敏感和脆弱的，他们特别需要别人的鼓励和赞美，需要温情和呵护。

记得上学期一段时间,我上课总不能静下心来,导致考试测验不理想。正当我心理忐忑不安时，心想：这下肯定要被陈老师批评了。在我焦虑的时候，突然听到耳边传来和蔼的亲切声：“嘉妮，我想和你谈谈，行吗？”一个多么温馨、亲切的称谓，她不是以教师、身份来训斥学生，而是以一个朋友的心态来倾听学生们的心声。鼓励我没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心，恒心，就一定能够进步。从那以后我暗暗下决心用实际行动来证明自己。

我真为有这样一名认真负责的老师而感到骄傲和自豪！

第五篇：难忘的老师

难忘的老师

浓浓的书香中，在甜甜的友谊里，转眼间，我将面临着分别，我将与我的母校说再见！我将和我的同学说BYE-BYE！但我更应该向我的老师说声“谢谢！”，六年的学习生涯中，我相识过许多位好老师，其中最令我难忘的是刘老师。

她是一位对待工作尽心尽力的数学老师，她从不肯放弃任何一位同学，直到现在，那种场景还回荡在我的脑海中。那是一个阳光灿烂的中午“叮铃铃！”下课了，同学们一下子精力大增，收拾好书包，刚准备跨出班门，数学老师像一位严肃的警察，迈进班里。哎，又要被“捕”了。老师一边用手比划着，一边说着，某某某„„十几名同学留下来补课，说完就行动了。中午那段时间过得可真快呀！我饱饱的来到教室里，惊奇的发现，老师这么早又开工了？经过了解，才明白，刘老师中午没有回家，顿时，我的心里有一种酸酸的感觉，一连串的问题如一波大浪，扑到心头，难道老师不累吗？难道老师不饿吗？难道她不想自己的家吗？不，我想不是的。

刘老师更是一位语言风趣幽默的老师，记得那一节课，老师讲的是有趣的圆柱与圆锥问题，老师刚刚讲到：“等底等高圆柱的体积是圆锥的三倍”同学们各个翻着白眼儿，似乎没有听懂，突然刘老师冒出一句：“等底等高圆柱的体积是圆锥的老祖宗。”哈哈哈---同学们立刻哄堂大笑，一下子开了窍，明白了其中的含义。

这就是令我难忘的刘老师，她是一个对工作尽心尽力的老师，是一位语言风趣幽默的老师。我喜欢这样的老师。刘老师，我永远不会忘记你！